兒童看動畫片的好處

幼兒園工作計劃的好處。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《兒童看動畫片的好處》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

好處1：開發(fā)孩子的想像力。

動畫片一般都充滿奇思妙想，對兒童想像力的開發(fā)非常自然，又為兒童所樂于接受，還可以幫助兒童忘記現(xiàn)實中的不愉快經(jīng)驗。

好處2：培養(yǎng)孩子的幽默感。

滑稽、幽默是兒童動畫片的基本要素之一，兒童受動畫片的耳濡目染，就算學(xué)不會創(chuàng)造幽默，至少也可以學(xué)會欣賞幽默。

好處3：帶給孩子快樂。

看孩子們看動畫片的癡迷程度，狂熱地模仿動畫里的人物，誰能說他們不快樂？

好處4：滿足孩子的求知欲。

孩子的好奇心和興趣會越來越大，在看動畫片中，他們能找到很多問題的答案，而且回答得非常形象生動，易為接受，印象深刻。

好處5：凈化兒童的心靈。

優(yōu)秀動畫片都宣揚真、善、美，提供一些可供模仿的模樣和行為規(guī)范，促進(jìn)兒童是非觀念的形成，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)。

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不同年齡段兒童如何選擇動畫片

動畫片對兒童的不良影響

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動畫片對兒童的不良影響

兒童看動畫片可能帶來的不良影響：

不良影響1：兒童具有強烈的模仿傾向，而且區(qū)分信息的能力很弱，年齡小的兒童幾乎沒有區(qū)分能力，對行為與其后果間的聯(lián)系也不甚了解。充斥暴力的動畫片會使兒童認(rèn)知上形成對暴力的合理化，生活中也往往用暴力來解決問題。

不良影響2：長時間收看動畫片，相對就減少了戶外活動的機會，使兒童失去了很多與實際生活接觸的機會，妨礙了兒童對自然物質(zhì)的真實感知及活動能力，而且缺乏與其他人言語的交流，在一定程度上會影響兒童的言語表達(dá)能力。

不良影響3：長時間看動畫片，對兒童身體也會造成一定的傷害。電視有高頻輻射，長時間盯著電視屏幕，減少了兒童眼球運動的機會，導(dǎo)致視力下降。邊看動畫片邊吃飯會使兒童的胃腸消化功能降低，導(dǎo)致身體健康狀況下降。

避免動畫片給孩子帶來的不良影響，家長們不妨采用以下方法：

方法1：抽出時間多陪伴孩子，讓其感受到來自父母的關(guān)懷。可和孩子到野外去玩，讓孩子在大自然中找樂趣，陶冶情操等。

方法2：嚴(yán)格查看孩子觀看動畫片的內(nèi)容。只允許觀看主題健康，情節(jié)明快的片子。限制孩子觀看驚險動作、戰(zhàn)爭等內(nèi)容的動畫片。

方法3：與孩子一起觀看動畫片。通過與孩子一起觀看動畫片并對內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專龑?dǎo)孩子正確分辨理想與現(xiàn)實。

方法4：豐富孩子的生活，適當(dāng)根據(jù)孩子的興趣愛好，買一些兒童讀物，分散動畫片對孩子的吸引力。

適合6歲孩子看的動畫片

問孩子平時愛看什么電視節(jié)目，十個有九個會回答愛看卡通片，對于孩子的這一興趣，父母也都是支持的。畢竟，這對孩子的益處多多：既能增長知識，開闊視野，又能培養(yǎng)孩子的想象力和對美的感受力……所以，只要卡通片一開播，父母就放心走開，讓孩子獨自去享受那些夸張的人物和滑稽有趣的情節(jié)所帶來的樂趣。

然而，許多父母不知道的是，即使是卡通片，有一些也是“少兒不宜”的。在這原本是屬于兒童的天地中，已污染上了成人世界中色情、暴力等精神垃圾。因此在孩子看卡通片之前，父母還有一項重要的任務(wù)，那就是鑒別出適合您家中寶寶收看的“健康精神食糧”。

哪些卡通片適合6歲以下的孩子收看呢?

畫面穩(wěn)定清晰、色彩鮮艷

畫面穩(wěn)定很重要。有些動畫片為了達(dá)到某種“藝術(shù)效果”故意抖動畫面;有些則是粗制濫造，使得畫面效果比較差。這樣的片子，對孩子的視力有弊無利。有些卡通片具有很強的藝術(shù)性，例如在國際上得獎的一些動畫短片，但是它們的色彩往往偏灰偏暗，明暗對比不鮮明。這樣的卡通片，即使您愛看，相信您家的寶貝也是不太會感興趣的。

人物造型可愛、充滿童趣

卡通人物千姿百態(tài)，但是無論美丑，它們都有一個共同點：可愛、有趣，讓人忍不住產(chǎn)生喜愛之情。不過，目前有些卡通片(尤其是日本卡通片)卻在人物造型上走了“性感”路線，甚至?xí)锌ㄍㄈ宋铩鞍肼恪被颉叭恪背鲧R。爸爸媽媽可要當(dāng)心這樣的片子，別讓小孩兒過早接受如此“早期教育”。

遠(yuǎn)離暴力

大多數(shù)歐美的卡通影視公司對自己出產(chǎn)的卡通片都有明確的受眾年齡定位。若是專門針對幼兒的卡通片，會有嚴(yán)格的規(guī)定確保在鏡頭中沒有與暴力相關(guān)的道具、動作和畫面，如：刀、槍、打人、殺人及流血畫面等。在國內(nèi)，目前還沒有這么詳細(xì)的規(guī)定，這就要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來加以鑒定了。

思想積極向上

這是一句老話，所謂的積極向上指卡通片中所宣揚的是善良、真誠、友誼、愛國等精神和品質(zhì)，這一點相信大多數(shù)的卡通片都能做到。但仍需注意兩點：

一是卡通片中的情愛場面。如果您不想孩子小小年紀(jì)就滿口“愛呀愛”的，就請注意避開。

二是過于成人化的思想。有些卡通片(大多仍是來自于日本)的思想比較復(fù)雜，如人的兩面性、事物的悖論、世事的無奈、人心的險惡……大人都不一定能懂，更何況小孩兒呢?

家長應(yīng)正確引導(dǎo)孩子看動畫片

家長應(yīng)正確引導(dǎo)孩子看動畫片

好心好意幫他人脫離困境，沒想到卻落入預(yù)設(shè)的騙局；找人理論，卻遭一通狂扁；苦練本領(lǐng)好容易才獲得勝利，沒想到卻遭遇誣陷面臨牢獄之災(zāi)……面對題材廣泛、風(fēng)格各異的動畫片，幼教專家表示，播放機構(gòu)選播動畫片時一定要嚴(yán)格把關(guān)，而家長在孩子觀看動畫片過程中確實要加以引導(dǎo)，但不必太過苛刻。

家長質(zhì)疑動畫片思想內(nèi)容

幾天前，周大姐陪兒子上網(wǎng)看動畫片，以前，觀看這個系列的動畫片時，周大姐總是一笑了之，這次，她卻越看越覺得不對勁兒。原來，主人公買完東西回家時，發(fā)現(xiàn)路邊有東西被壓在大樹下面，主人公用力撥開大樹后，一個人卻跳出來拎起他剛買的東西跑開了，這時，主人公才發(fā)現(xiàn)樹干下面赫然鑿著一個大洞，顯然這是對方預(yù)設(shè)的騙局。主人公氣呼呼地找對方理論時，卻被對方暴打了一通。于是，主人公開始苦心練武，終于學(xué)有所成找到對方報仇。沒想到，他剛把對方打跑警察就趕到了現(xiàn)場，而此時地上攤放的恰恰是對方偷竊而來的名畫……

周女士告訴記者，看完這集動畫片后，她在兒子的哈哈笑聲中陷入了沉思：主人公好心好意給別人幫忙，卻遭遇一場騙局；找人說理，卻遭到一通狂扁；苦練本領(lǐng)，卻在剛剛?cè)〉脛倮臅r候面臨牢獄之災(zāi)……這讓她覺得，這集動畫片宣傳的主題思想有問題。因為動畫片在孩子的啟蒙教育中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，如果動畫片宣傳的是這種好人無好報、愚弄人找樂的思想，對于孩子的思想觀念肯定是消極的。

針對動畫片會給孩子帶來什么樣影響的話題，記者走訪了部分市民，原來對于動畫片有話要說的市民還真不在少數(shù)。市民普遍認(rèn)為，盡管隨著電腦特技提高、3D技術(shù)應(yīng)用，動畫片在視覺效果上越來越逼真，但其蘊含的思想內(nèi)容卻日漸萎縮。市民李先生認(rèn)為，近些年的動畫片絕對數(shù)量雖然很多，但能讓人耳目一新、過目不忘的優(yōu)秀動畫片實在是少之又少，“我記得我們小時候像什么《哪咤鬧?！?、《黑貓警長》、《葫蘆娃》什么的，連大人們都能看得入迷，現(xiàn)在的動畫片，我純粹就是陪孩子熱鬧，你就拿喜羊羊來說吧，實在看不出里面有什么精彩的地方?！闭劦绞欠駮⒆佑^看什么樣的動畫片有所限制時，大部分市民表示動畫片對孩子來說娛樂的成分更多，除非內(nèi)容太不合適，否則不會給孩子太多限制。

幼教專家：

家長正確引導(dǎo)播放機構(gòu)嚴(yán)把關(guān)

對于周女士遇到的問題，河北師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的龔蓉教授表達(dá)了自己的看法。她告訴記者，動畫片是少兒接受教育的一個重要途徑，孩子們通過觀看動畫片可以學(xué)習(xí)到很多知識和道理，所以，孩子們觀看的動畫片應(yīng)該是積極進(jìn)取、健康向上的。但是，動畫片對孩子們來說還有一個很重要的功能，那就是娛樂作用，很多在大人眼中毫無意義甚至可謂是無聊的動畫片，卻能牢牢抓住孩子們的興趣，所以，家長們也無法對動畫片的細(xì)節(jié)過于苛求。

就拿這位周女士來說，其實，她的孩子在觀看動畫片時極有可能就是看個熱鬧，看完之后不會過多考慮是否該幫助別人這方面內(nèi)容，如果家長對孩子過于強調(diào)的話，反而會增強孩子對此的疑惑。所以，一部動畫片是否適合孩子，也在于家長如何引導(dǎo)孩子觀看、強調(diào)哪些內(nèi)容。而在動畫片把關(guān)方面，龔教授認(rèn)為最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)并不在于家長，而在于網(wǎng)絡(luò)、電視等播出方，她認(rèn)為這些播放機構(gòu)一定要對所播放的動畫片認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，確保動畫片能給孩子們的健康成長帶來積極的作用。

適合0-6歲孩子看的動畫片

問孩子平時愛看什么電視節(jié)目，十個有九個會回答愛看動畫片，對于孩子的這一興趣，父母也都是支持的。畢竟，這對孩子的益處多多：既能增長知識，開闊視野，又能培養(yǎng)孩子的想象力和對美的感受力……所以，只要動畫片一開播，父母就放心走開，讓孩子獨自去享受那些夸張的人物和滑稽有趣的情節(jié)所帶來的樂趣。

然而，許多父母不知道的是，即使是動畫片，有一些也是“少兒不宜”的。在這原本是屬于兒童的天地中，已污染上了成人世界中色情、暴力等精神垃圾。因此在孩子看動畫片之前，父母還有一項重要的任務(wù)，那就是鑒別出適合您家中寶寶收看的“健康精神食糧”。

哪些動畫片適合6歲以下的孩子收看呢？

1.畫面穩(wěn)定清晰、色彩鮮艷。

畫面穩(wěn)定很重要。有些動畫片為了達(dá)到某種“藝術(shù)效果”故意抖動畫面；有些則是粗制濫造，使得畫面效果比較差。這樣的片子，對孩子的視力有弊無利。有些動畫片具有很強的藝術(shù)性，例如在國際上得獎的一些動畫短片，但是它們的色彩往往偏灰偏暗，明暗對比不鮮明。這樣的動畫片，即使您愛看，相信您家的寶貝也是不太會感興趣的。

2.人物造型可愛、充滿童趣。

動畫人物千姿百態(tài)，但是無論美丑，它們都有一個共同點：可愛、有趣，讓人忍不住產(chǎn)生喜愛之情。不過，目前有些動畫片(尤其是日本動畫片)卻在人物造型上走了“性感”路線，甚至?xí)袆赢嬋宋铩鞍肼恪被颉叭恪背鲧R。爸爸媽媽可要當(dāng)心這樣的片子，別讓小孩兒過早接受如此“早期教育”。

3.遠(yuǎn)離暴力。

大多數(shù)歐美的動畫影視公司對自己出產(chǎn)的動畫片都有明確的受眾年齡定位。若是專門針對幼兒的動畫片，會有嚴(yán)格的規(guī)定確保在鏡頭中沒有與暴力相關(guān)的道具、動作和畫面，如：刀、槍、打人、殺人及流血畫面等。在國內(nèi)，目前還沒有這么詳細(xì)的規(guī)定，這就要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來加以鑒定了。

4.思想積極向上。

這是一句老話，所謂的積極向上指動畫片中所宣揚的是善良、真誠、友誼、愛國等精神和品質(zhì)，這一點相信大多數(shù)的動畫片都能做到。但仍需注意兩點：

一是動畫片中的情愛場面。如果您不想孩子小小年紀(jì)就滿口“愛呀愛”的，就請注意避開。

二是過于成人化的思想。有些動畫片(大多仍是來自于日本)的思想比較復(fù)雜，如人的兩面性、事物的悖論、世事的無奈、人心的險惡……大人都不一定能懂，更何況小孩兒呢？

家長需要適時引導(dǎo)孩子

家長最好能夠和孩子一起看動畫片，在分享精彩之余，更能了解孩子對片中情節(jié)的理解，如果孩子的理解出現(xiàn)了偏差，家長就能及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來，這樣，就可以避免了本文開篇所說的“驚魂一幕了”。

這些經(jīng)典動畫片一定要讓孩子看！

很多家長都習(xí)慣性的對電視深惡痛絕，提起孩子看電視的壞處，說起來真是滔滔不絕：影響學(xué)習(xí)成績，影響視力……有些家長為了讓孩子不看電視，家里甚至都不買電視機。

看電視對于孩子真的這么一無是處嗎？

英國《泰晤士報》的一份報告指出：看電視可以讓小孩子增長見聞，學(xué)習(xí)各種良好的社交和學(xué)習(xí)技巧，從而為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，要適度！美國兒科醫(yī)學(xué)會一直呼吁家長將兒童看電視的時間控制在每天1到2小時。其實，看電視也沒有我們想象的那么可怕，不是嗎？

孩子們看電視，最愛的莫過于動畫片。陪著孩子一起看一些優(yōu)秀的動畫片，可以在輕松的娛樂中加深溝通，教給孩子做人做事的道理，還可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和個人品質(zhì)，同時增強親子關(guān)系。何樂而不為呢？

我們一起來看看，都有哪些優(yōu)秀的動畫片，可以陪著孩子，和他一起分享？

生活總會有點不順意，我們都會犯錯。天性如何并不重要，重要的是你開始改變?！动偪駝游锍恰?/p>

告訴孩子：知錯就改，善莫大焉。告訴孩子，做錯事沒有關(guān)系。改正了就好。

做個好女孩，就像你從前一樣?！侗┢婢墶?/p>

告訴孩子：你也是個好孩子，每一天的你都很棒！

你一定要有想象力，還要有決心。——《美食總動員》

告訴孩子：想象力很重要，有堅持的決心更重要。

成長需要五顏六色?！额^腦特工隊》

告訴孩子：成長總是有歡笑，有淚水的。

為了你，我什么都會去做。只是有時候我笨手笨腳的，能不能不要怪我呢。——《超能陸戰(zhàn)隊》

告訴孩子：我們很愛很愛他，只是有時候心急了，不小心傷害到他們，請他們要記得原諒我們。

不要躲避，不要害怕黑暗，向著太陽，你就能找到明天！——《瘋狂原始人》

告訴孩子：遇到困難，不要逃避，多去做些嘗試，總會找到解決的方法的。

我只是在必要的時候才會勇敢，勇敢并不代表你要到處闖禍。——《獅子王》

告訴孩子：可以去嘗試，可以去探險，但探索未知不是隨意的任性。

我只能送你到這里了，剩下的路你要自己走，不要回頭。——《千與千尋》

告訴孩子：有些事情父母不能夠幫你做，只能你自己去面對，比如寫作業(yè)。

有一天，你要是夠堅強，夠勇敢，就能駕馭它。——《大圣歸來》

告訴孩子：我們要慢慢變得強大起來，這樣才能自由享受生活。

我不希望你變成我，我希望，你變成你自己。——《功夫熊貓3》

告訴孩子：他是獨立的，可以有自己的想法和意見。

看動畫片，一定要記得和孩子分享動畫片中的價值觀。同時，也要問問他收獲了什么，看到了什么。孩子眼中的動畫片，和你眼中的動畫片想法不一定相同，請讓他盡情表達(dá)所想。小信相信，有好的動畫片相伴，我們的親子時光一定是快樂的！

適合3-12歲孩子看的中英動畫片

適合3-6歲寶貝的動畫片

[天線寶寶]

以動畫片為載體，講述四個可愛的天線寶寶的日常生活。每天用去30分鐘左右的時間讓寶寶獨立觀看，而且不但能讓寶貝安靜下來，還能對TA的語言、智力、動作等各方面發(fā)展產(chǎn)生相當(dāng)良好的影響哦~

[米奇妙妙屋]

該片是迪士尼專為學(xué)齡前兒童全新制作的3維動畫。內(nèi)容生動有趣，讓孩子在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)字，形狀及邏輯思考等基礎(chǔ)能力，是一部寓教于樂、適合父母與孩子共同欣賞的卡通系列~

■ 適合6-8歲寶貝的動畫片

[大耳朵圖圖]

講述了三歲小男孩胡圖圖快樂成長中的點滴故事，內(nèi)容健康幽默童真童趣，反映了當(dāng)代兒童生活的現(xiàn)狀。

[粉紅豬小妹]

清新且色彩明亮飽和的簡單畫風(fēng)，配上非常溫馨有趣的劇情，加上簡單的對話，讓小朋友在歡笑之馀，與粉紅豬全家學(xué)習(xí)英文，達(dá)到寓教於樂的目的，是一部非常適合全家大小一起觀賞的優(yōu)質(zhì)動畫~

■ 適合9-10歲寶貝的動畫片

[藍(lán)貓?zhí)詺?000問]

是在1999年6月在中國內(nèi)地推出的一部非常有名的面向兒童的知識普及卡通動畫片集，曾在多家電視臺的兒童節(jié)目時段內(nèi)播出，在內(nèi)地普及程度相當(dāng)快，很受幼兒歡迎。

[愛探險的朵拉]

朵拉的探險世界里，有著開闊視覺空間感的訓(xùn)練、提高口語表達(dá)的良方、加強邏輯數(shù)字感和肢體運動感的途徑、提高音樂聽覺的及交往的技巧等等，在童 趣的、貼近孩子視覺的啟蒙系統(tǒng)里，朵拉帶來的不僅僅是狹義的知識面，更是廣義的啟蒙，讓孩子全面地、由認(rèn)知至身體智能開發(fā)的趣味系統(tǒng)。

■ 適合11-12歲寶貝的動畫片

[降世神通]

由美國尼克國際兒童頻道熱播動漫電視系列集片，其故事具有中國傳統(tǒng)的神話色彩。本劇最大的亮點就是整個故事充滿了東方古代的神秘和中西結(jié)合的幽默，震撼的動作場面和曲折的故事情節(jié)。

如何引導(dǎo)幼兒觀看動畫片

目前，動畫片已經(jīng)成為幼兒生活中極其重要的一個組成部分，許多幼兒癡迷于動畫片，有時甚至可以為看動畫片而放棄其他一切活動。動畫片對幼兒許多方面的發(fā)展都有很大的幫助，關(guān)鍵在于我們要正確理解幼兒喜歡動畫片的原因，并積極地加以引導(dǎo)。

一般認(rèn)為，幼兒喜歡動畫片，是因為動畫片具有豐富奇特的想象、奇妙大膽的夸張及快節(jié)奏的動感等特點。然而，豐富奇特的想象、奇妙大膽的夸張在其他文學(xué)作品中隨處可見，快節(jié)奏的動感在一般的影視片中屢見不鮮，為什么幼兒只喜歡動畫片呢？其實，幼兒喜歡動畫片，應(yīng)該從幼兒對世界的理解、幼兒的認(rèn)知方式及動畫片的表現(xiàn)形式等方面去尋找原因。

幼兒對動畫片的理解，實際上就是幼兒對世界的理解與看法。在此，英國著名兒童文學(xué)家、理論家J?托爾金提出的“第二世界”理論值得我們借鑒。托爾金認(rèn)為，幻想是人類的自然活動，幻想的物力能把我們帶到現(xiàn)實看不見的另一個世界去，做不平凡的旅行。在那里，人類的一切夢想都不難實現(xiàn)，任何在現(xiàn)實生活中不可能的事，在第二世界中也能當(dāng)作事實來體驗。按照無限的形象和豐富的表現(xiàn)創(chuàng)造出來的第二世界，比我們所居住的第一世界還準(zhǔn)確、還真實，能夠窺視到人生幽微深處。這一理論向我們揭示了這么一個真理：在幼兒的眼中，實際上有一個不同于現(xiàn)實世界的第二世界存在（其實成人心中也有，只是隱藏得更深罷了）。在這個世界中，一切變化都是可能的，所有的夸張只是一種常態(tài)：汽車壓過身體，身體應(yīng)該會變成如一張紙那樣薄的一片；人從方形的管子中鉆出來，那頭與身體一定會變成方形，這是一個充滿各種可能性的世界，也是一個可以按照每個幼兒的想象與要求而改變的世界。幼兒由于尚處在主、客體互滲期，所以對他們而言，第一世界與第二世界常?？梢匀跒橐惑w，他們可以和花草講話，能感受到桌椅被損壞后的疼痛等。他們理解與感受到的世界，就是一個現(xiàn)實與幻想融合在一起的世界。由于現(xiàn)實與幻想融合，使許多成人認(rèn)為不可能的事在幼兒眼中成為可能，因此成人覺得這是想象奇特與豐富的表現(xiàn)。其實，對幼兒而言，這并不是想象豐富與否的問題，而只是能否將這一世界全部表達(dá)出來的問題，認(rèn)為動畫片具有想象豐富、大膽奇特等特點，只是成人的看法，對幼兒而言，這應(yīng)該是世界的原貌。正因為幼兒理解與感受到的世界是一個現(xiàn)實與幻想相融的世界，所以將現(xiàn)實與幻想融合在一起進(jìn)行表現(xiàn)的文學(xué)作品便會受到幼兒的歡迎。在所有的文學(xué)作品中，動畫片由于在技術(shù)上所具有的優(yōu)勢，使得它能夠充分展示幼兒所理解的世界，因此成為幼兒最喜愛的文學(xué)形式。

動畫片是通過活動的圖畫，并運用光影技術(shù)來表現(xiàn)事物和講述故事的。這更符合處于具象思維階段幼兒的接受特點?；顒拥?、連續(xù)的圖畫，構(gòu)述了一個故事，那種畫面的活動性本身就可以將幼兒的注意長久地吸引住，這就是幼兒為什么能長時間地觀看動畫片的重要原因。同時，由于動畫片的畫面具有相對的概括性，常常詳細(xì)地表現(xiàn)重要部分，而對次要部分則簡化處理，幼兒在觀看動畫片時，不會因為背景部分的繁多而分散注意，再加上圖畫這種形式可以將人內(nèi)心所想的任何東西都形象、直觀地畫出來，所以它自然成了表現(xiàn)幼兒第二世界的最好形式。

幼兒認(rèn)知是以身體──動作為基礎(chǔ)的，而動畫片主要用動作來完成故事講述，在表現(xiàn)形式上符合幼兒的認(rèn)知特點。通過圖畫的直觀性及影視的活動性，能將幼兒內(nèi)心的第二世界形象、直觀、動感地表現(xiàn)出來，使幼兒內(nèi)心已有的這一世界，在現(xiàn)實世界中得到體驗與復(fù)現(xiàn)。這樣，幼兒喜愛動畫片也就不足為奇了。

在了解了幼兒喜愛動畫片的原因之后，我們就可以有的放矢地去引導(dǎo)幼兒觀看動畫片了。

首先，許多家長與教師常常為無法將幼兒從動畫片中拉出來而苦惱。其實，家長與教師不必為此著急。因為每個人，尤其是充滿好奇心的幼兒，他們都急于想了解這個世界，我們完全沒有必要大驚小怪。若幼兒過分沉迷于這一幻想世界，家長和教師可用其他同樣表述幻想世界的文學(xué)形式，如圖畫故事書、故事講述等，適當(dāng)?shù)胤稚⒂變簩赢嬈淖⒁?，讓幼兒從其他文學(xué)形式中去體會、觀照幻想世界，這樣，便可減少幼兒對動畫片的癡迷程度。在幼兒漸漸長大的過程中，在他們對世界的認(rèn)識與理解更為客觀時，他們自然會走出動畫片所構(gòu)造出來的幻想世界。

其次，許多家長與教師在幼兒看完動畫片之后，急于讓幼兒回答一些問題或復(fù)述故事，當(dāng)幼兒講不出來時，便十分著急。其實，這也大可不必。動畫片有不同的類型，有些是直接表達(dá)幼兒在第二世界中的情感體驗的，如迪斯尼的《貓和老鼠》等，打打斗斗，熱鬧非凡，幼兒能得到情緒上的放松與愉悅；有些則用來表述第二世界中發(fā)生的曲折離奇的故事的。我們不妨稱前一類為抒情型，后一類為敘事型。對幼兒而言，這兩類動畫片的作用也是不同的。

教師或家長在指導(dǎo)幼兒觀看抒情型的動畫片時，只要讓幼兒得到某種情感體驗便可，而無需要求幼兒從敘事等角度進(jìn)一步發(fā)掘。如《貓和老鼠》，幼兒通過觀看老鼠如何機智地擺脫貓的追打，在焦慮──釋放的接受模式中，快節(jié)奏地體驗急速焦慮（老鼠被兇惡的貓追得無處可逃）與迅速的焦慮釋放（老鼠突然一拐彎，貓撞到墻上，成了薄片，而老鼠則勝利逃走）所帶來的快感，從而獲得一種輕松愉悅的情感體驗。由于這類動畫片本身的重點也放在娛樂上，因此讓幼兒去復(fù)述其中的情節(jié)變化過程比較困難。我們可以讓幼兒帶著興奮、快樂的情緒，用膠體語言把動畫片中的某些細(xì)節(jié)表達(dá)出來，進(jìn)一步強化這種快樂的情緒，這樣容易收到較好的效果，對幼兒的情感發(fā)展也會有幫助。

教師或家長在指導(dǎo)幼兒觀看敘事型的動畫片時，應(yīng)該將重點放在要求幼兒有序、完整地復(fù)述整個故事上，從而達(dá)到訓(xùn)練其思維的完整性與嚴(yán)密性的目的。這類動畫片有完整的敘事結(jié)構(gòu)，故事性較強，而且其中表現(xiàn)的內(nèi)容與幼兒的日常生活極為接近。這類動畫片以完整的形式將幼兒的第二世界表達(dá)出來，加上其中的情節(jié)發(fā)展往往曲折生動，情節(jié)結(jié)構(gòu)又非常完整，幼兒在看完后，會產(chǎn)生一種與別人進(jìn)行交流的愿望，以印證自己的感受，這時，成人如果能順勢加以引導(dǎo)，幼兒會樂于接受。而幼兒要將情節(jié)變化講述清楚，就必須經(jīng)過自己的思考整理，在這一過程中，自然可以起到訓(xùn)練思維的完整性與嚴(yán)密性的作用了。

第三，對同一動畫片，不同年齡階段幼兒的理解與表述也會有所不同。以《貓和老鼠》為例，小班幼兒欣賞后，只要他們體會到了熱鬧的氣氛，能調(diào)動其情緒，感到愉快便可。而大班幼兒，因為抽象思維已有所發(fā)展，因此可讓他們在觀看后再用言語與肢體語言相結(jié)合的方式，發(fā)揮想象，表述自己的感受或續(xù)編老鼠斗貓的各種方法，這樣，不僅可以使幼兒得到情緒上的愉快，也可適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)想象力與表達(dá)能力，一舉多得。

不同年齡段兒童如何選擇動畫片

不同年齡階段的孩子，所看的動畫片要有區(qū)別：

1歲～2歲

這一時期，孩子的感知能力還比較差，無意注意的時間也很短，可以適當(dāng)?shù)乜葱┲黝}單一、情節(jié)簡單的動畫片，畫面色彩要比較鮮艷，配樂要優(yōu)美，要短小。這個時期也是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，可以讓幼兒看一些有助于語言開發(fā)的動畫片。但是，這個年齡段的幼兒看動畫片的時間不宜過長，要保證他們有充分的休息時間。

2歲～4歲

這一時期的兒童開始具備了較強的心理活動能力，大多數(shù)兒童開始注意周圍的事物，動畫片這種形式越來越受到孩子們的歡迎。建議家長為孩子選擇一些簡單易懂的神話故事、古老的童話、有關(guān)動物植物的故事，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。動畫片里的人物要形象可愛、性格鮮明，情節(jié)要簡單、緊湊，矛盾沖突激烈，也要畫面色彩鮮艷，配樂優(yōu)美，具有欣賞性。

4歲～6歲

形象思維進(jìn)一步發(fā)展，他們喜歡娛樂性、趣味性比較強、人物形象和情節(jié)都較簡化、動作比較夸張的動畫片。這時候的兒童語言理解能力已經(jīng)發(fā)展得較好，家長可以引導(dǎo)他們看一些科普性質(zhì)的動畫片，擴大兒童的知識面，開發(fā)兒童智力。

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