寶寶入園。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供如何打造寶寶男子漢氣概,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
導讀:男子漢既有天生的氣質(zhì)因素,更有后天打造的成分。從兒子兩歲開始,我就有意識地在一些行為習慣上培養(yǎng)他的男子漢氣概。
男子漢既有天生的氣質(zhì)因素,更有后天打造的成分。從兒子兩歲開始,我就有意識地在一些行為習慣上培養(yǎng)他的男子漢氣概。
1、創(chuàng)造機會讓他充當“保護神”的角色
每天下班回到家,累得直想往床上躺,可還得對付兒子的“糾纏”,但我明白,這個階段讓他明白你的辛苦是不太現(xiàn)實的。于是,我輕輕對他說:“媽媽累了,能把你的肩膀借靠嗎?”兒子不明所以,但覺得很有意思,就把頭歪到一邊,小小的肩膀向我湊過來,還認真地說:“媽媽,是不是靠在我的肩膀上就不累了?”我蹲下來把頭輕輕地靠在他的肩上,贊賞地說:“是??!我兒子是男子漢,長大了要保護媽媽。
”兒子咧開嘴巴笑了。那以后,兒子動不動就要充當我的“保護神”,神氣著呢!
2、可以不高興但不能隨便發(fā)脾氣
有些孩子一不高興就又撕又咬,亂發(fā)脾氣,這種行為一旦養(yǎng)成習慣,遇事就會不懂得控制。我告訴兒子:“不高興時,你可以說出來,但絕對不可以亂發(fā)脾氣?!钡@事不光要言傳更需要身教。因此,我很小心地讓自己不在孩子面前亂發(fā)脾氣。有我這個榜樣,兒子也很少胡來了。
3、后果好壞自己擔
從小學會遇事承擔后果,長大了自然就會有責任心。我很注意在小事上讓兒子有意識地學習這一點。比如,兒子生氣時把圖畫書扔在地上,我絕對不給他撿,也不允許家人撿。如果他當時不肯撿也沒關(guān)系,就讓書在地上好了。等他纏著我講故事時,我就對他說:“你不是把書扔了嗎?媽媽不能給你講了?!眱鹤舆@時才開始著急,趕緊自己把書撿起來。
小貼士:
男子漢打造計劃的幾種表情:
無助。經(jīng)常假裝尋求兒子的幫助。
事不關(guān)己。讓他知道你不可能幫他做所有的事。
無奈。我也和你一樣想做某件事,但我能等待。
沉默。不高興時可以不說話,但不亂發(fā)脾氣。
哈哈大笑。高興時像孩子一樣放聲大笑,隨時保持一顆童心。
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導讀:兒童在早期男性觀念與行為的獲得,很關(guān)鍵的就是說觀察,模仿父親的語言與行為,并接受家庭特別是父親對其男性化角色的規(guī)范影響。
男子漢如果失去了陽剛之氣,對個體,對社會乃至對整個民族而言,不能不說是一種極大的遺憾,當我們驚呼體育競技場上的“陰盛陽衰”現(xiàn)象時,在小男孩的群體中也出現(xiàn)了一些令人深思的“不和諧”現(xiàn)象。
從發(fā)展心理學的角度看,兒童的“戰(zhàn)爭”觀念和成人的“戰(zhàn)爭”觀念不同,前者是一種游戲行為,而不是成年人心目中的道德行為,美國心理學家丹尼魯.龐斯認為,兒童之間的“戰(zhàn)爭”游戲應該說是正常的,有助于兒童建立社會正義感。
心理衛(wèi)生工作者指出,兒童在早期男性觀念與行為的獲得,很關(guān)鍵的就是說觀察,模仿父親的語言與行為,并接受家庭特別是父親對其男性化角色的規(guī)范影響,然而,在競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會環(huán)境中,許多父親將越來越大,越來越多的精力都用在工作上,力爭在社會上出人頭地,而對家庭里的事,特別是有關(guān)孩子的教育方面的事投入精力和時間太少,將此重任托給母親,回到家里也很少與孩子在一起,有的甚至認為“教孩子”是一件自找麻煩的事情,所以,在家庭里,母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響著“龍的傳人”、“聽話、不要太頑皮”的評價標準使小小男子漢應有的陽剛之氣悄然離去。
有的家庭喜歡安靜而有序的生活,對孩子的吵鬧極為厭煩,小男孩稍有頑皮吵鬧就會遭到訓斥,長此以往,在母性的循循善誘下,他們也會變得和小女孩一樣細膩,膽小,依賴性強,習慣于獨自寧靜玩耍。實際上,對于小男孩而言,父親既是教育者,又是紀律執(zhí)行者,社會化指導者,在很多家庭中,父親一般比母親受教育程度高,接觸社會廣,在家庭的重大問題決策上,更具權(quán)威,故應引導小男孩在很多問題上向父親求教,而不要一味依賴母親。如果父親將小男孩健康成長時刻放在心上,就更利于把男孩培訓成更加符合男性所需的性格特點。
我們需要的不僅是男子漢的體魄,更需要男子漢的自主精神,自強自尊,意志品質(zhì),奮斗面貌,競爭態(tài)度。要根治“文弱”病,需要從頭做起……
我們周圍的美國朋友,凡是有孩子的家庭,幾乎家家在星期六、星期日都安排得“滿滿當當”的。我們家的好朋友阿萊希歐博士有4個孩子。她的幾個孩子都是從3歲開始就參加體操訓練。那么小的年齡,當然也學不到什么,無非是學學翻個筋斗,舉舉手,彎彎腰什么的。有時干脆就讓孩子在大蹦床上一個勁兒地跳。但阿萊希歐博士從沒讓孩子缺席過。
阿萊希歐博士又帶著孩子去學溜冰??慈臍q的孩子學溜冰很有意思。一開始孩子在冰面上根本就站不穩(wěn),教練就給每人一個塑料墩子,讓孩子扶著在冰上走。一個季節(jié)訓練下來,大多數(shù)孩子都學會滑冰了。
當孩子長到四五歲時,足球訓練又開始了。在這個年齡段,在不同的季節(jié),還有壘球、游泳、籃球。一年四季,春、夏、秋、冬,每一個運動季節(jié),每個孩子都一定參加一項,或兩項運動。
去年,阿萊希歐博士最大的孩子10歲,最小的3歲。為了帶孩子參加訓練和比賽,她和丈夫古瑞克忙得一塌糊涂。幾乎每個星期六、星期日都是在各種運動場上度過的。即使這么忙,她和丈夫還自告奮勇?lián)瘟舜笈畠簤厩蜿牭慕叹?,小女兒和小兒子的足球隊教練,大兒子籃球隊的教練……
大多數(shù)美國人的家庭,重視孩子的體育愛好和發(fā)展,并不以培養(yǎng)運動明星為目的。我曾同阿萊希歐博士探討這個問題。
我問她:“你認為你的孩子中會出現(xiàn)一兩個運動明星嗎?”
她是生理運動學博士,對此道很有研究。她的回答很簡單:“根據(jù)他們的身體條件,根本不可能!但孩子參加各種體育運動,對他們的性格、身體、智力、協(xié)調(diào)能力、自尊心,等等,都有好處,受益終身?!?/p>
阿萊希歐博士和丈夫古瑞克對孩子的體育運動的培育,反映了美國社會的一種普遍的價值取向心態(tài):人們以強健為美,崇尚強健的體魄。這種價值觀念應該說起源于古希臘文化。古希臘人的審美觀,就是以強健為最高境界的?,F(xiàn)代奧林匹克精神繼承和發(fā)揚了這個觀點。美國作為一個現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)達國家,從社會心理的層面上來說,也全面接受了這種觀點。
由于對“強健之風”的推崇,使體育運動在美國現(xiàn)代生活中具有特殊地位。看一看美國青少年社會對“酷”的理解,即可見一斑。
在美國的學校里,學習成績再好,如果在體育上沒有任何特長的話,那你只能列入NERD---“神經(jīng)類的書蟲”的行列。
美國男子,常常引以為自豪的是他們身上、手臂上一塊塊隆起的肌肉。美國的女孩對身體強健的追求也不亞于男孩。不同的是,她們喜歡的是修長的四肢,豐滿的胸脯,以及不亞于男孩的力量、速度、靈活。身體的強健,帶來了自信和自尊。
中國孩子“玩”的時間越來越少
與美國、日本等發(fā)達國家相比較,我注意到現(xiàn)代中國社會中的一個很奇特的現(xiàn)象。一方面是現(xiàn)代的“生命在于運動”的生活方式注入中國的成人社會和老人社會?!斑\動”成了越來越多的老年人、成年人生活中不可缺少的一個重要部分。然而,在另一方面,卻是傳統(tǒng)的“文弱之風”盛行于中國的青少年生活?!绑w育”是副科,是最不被重視的一個學科。
有人曾做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學生學習超時,睡眠不足,除了體育課,在校中小學生花在鍛煉上的時間平均每天不到半個小時。
在大多數(shù)老師、家長眼里,學習才應該是孩子的“本職工作”。青少年中“文弱之風”一年勝似一年。戴眼鏡的孩子越來越低齡化,“豆芽型”身材的孩子越來越多,孩子的體育“愛好”越來越少,用于體育活動的時間,甚至用于“玩”的時間也越來越少……
為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?對“體育運動”的片面理解,應該是一個重要的原因?!绑w育運動”還停留在“以鍛煉身體為目的的運動”的理解層面上。我的孩子健康得很,從沒什么大病。要不給孩子吃好一點,補一補就行了。用不著搞什么“體育運動”??梢哉f,這是一種很普遍的心態(tài)。
其實,“體育”的“體”包括了體力、體能、體態(tài)等等。它包含的不僅僅是個人的身體健康狀況,還包括個人的精神狀態(tài),心理狀態(tài)。體育運動提倡的是一種蓬勃向上的競爭精神,一種一往無前的奮斗精神,一種開放進取的創(chuàng)新精神。
與國內(nèi)的同齡人相比,美國孩子并沒有把學習成績放在惟一的,或第一的評價位置上。在他們的評價標準里,一個人的自主精神,自強自尊,意志品質(zhì),奮斗面貌,競爭態(tài)度,等等等等,都占有極其重要的位置。
在“淘汰競爭”中悟出許多道理
美國到了高中才有校際間的足球賽。能不能參加校隊,不像國內(nèi)由體育老師或教練決定,而是充分地尊重每一個“社會人”的平等的競爭權(quán)利:即任何一個孩子都可以報名參加,但最后能不能留在隊里,則看你自己能不能通過一個叫“淘汰競爭”的測試。
高中的男孩們把能不能參加足球隊當作一件很重要的事。礦礦和他初中的好友麥德,為了參加學校的足球C隊,早就做好了參加這個“淘汰競爭”的測試的準備。
“淘汰競爭”于7月16日下午3時開始。烈日當頭,但參加各種運動隊的試訓者熙熙攘攘。我雖戴了遮蔭帽,還頂不住酷熱,鉆到樹蔭底下,妻子干脆站到了教學樓那邊去。
學校要組建A、B、C三支足球隊,一般來說是按年齡和球技分隊,但為了鼓勵競爭,低年級的身體壯、技術(shù)好的球員,也可以“提拔”到高年級的隊來,每隊需要25名正式的球員,但參加試訓者約有200人。
開始是環(huán)校跑,可能有1500米,一圈下來,礦礦跑在中間:接著是三組400米跑,礦礦是中上水平;又接著四組100米折返跑,礦礦還不錯,大約在第四、第五名之間。我以為大概就差不多了吧,看孩子們累得那個樣,歪歪斜斜的,耐力速度都知道了,該淘汰誰淘汰誰吧。誰知道,試訓并沒有結(jié)束,又進行兩圈環(huán)校跑,三組400米、四組100米折返跑……這一輪下來,直看得我膽戰(zhàn)心驚,以為總該結(jié)束了吧。萬萬料不到的是,又進行第三輪……
我看不到自己的臉,反正妻子的臉是失色了。場上有孩子暈倒,有孩子抽筋,有孩子嘔吐……我真想把孩子叫回來,不要試了,那個球隊也沒什么大不了的!但要穿過這個偌大的球場,眾目睽睽之下,把孩子叫回來---做第一個,也可能是惟一一個主動退下來的人,又實在難以決斷。
眼前的兒子,我就看不懂啦,老師又沒有選你,是你自己來的,要退就退,又不是沒有余地!再說,這是個小公雞一群的男校,又沒有能讓小年輕赴湯蹈火的一雙雙美麗溫柔的大眼睛……
最后,孩子們到底跑了多少,我們沒有數(shù),孩子也記不得。我迷惑了。看著面色煞白,一拐一拐的兒子,心好痛!真想出言勸他,但看兒子并沒有退的意思,我又說不出口。于是,我拐著彎兒說:“那些跑在后面的,都看著沒有希望,為什么還不干脆退了?!”
兒子看也沒看我,說:“爸爸,自己退出來和選不上是不同的,你可以退出足球隊,也可以退出網(wǎng)球隊,退來退去,你還能往哪里退呢?沒有到最后一分鐘,誰都還有機會。跑在前面的,也可能下一輪,挺不住了呢?!”這些話,我從未跟兒子說過。是他在這個既充滿機會,又充滿競爭的美國社會里“悟”到的。
中國傳統(tǒng)推崇的讀書人,是“文弱”“斯文”的。讀書人的“文弱之風”是正面的形象。有的家長向我夸耀自己的兒子時,是用“吹彈可破”來形容孩子的“奶油”和“白嫩”的。面對現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn),我們能不能讓我們的“白面書生”們也強健起來呢?
我們需要的不僅是男子漢的體魄,更需要男子漢的自主精神,自強自尊,意志品質(zhì),奮斗面貌,競爭態(tài)度。要根治“文弱”病,需要從頭做起……從我們的孩子出生的那一天起,就為他們提供大量的“生長維生素”。這個“生長維生素”,就是各種各樣的體育運動,游戲活動。
導讀:沒錯,養(yǎng)成好的生活習慣不僅僅讓媽媽省時、省力、省心,對于寶寶來說,健康規(guī)律的生活習慣更是會影響到他的成長發(fā)育,乃至一生。
什么樣的寶寶比較“好帶”?如果把這個問題拋給媽媽,她們的答案肯定圍繞著吃、喝、拉、撒這些生活細節(jié)轉(zhuǎn),比如吃得好,睡得香。沒錯,養(yǎng)成好的生活習慣不僅僅讓媽媽省時、省力、省心,對于寶寶來說,健康規(guī)律的生活習慣更是會影響到他的成長發(fā)育,乃至一生。在眾多媽媽的點滴意見和寶貴生活經(jīng)驗的“烘焙”下,我們的媽媽最希望寶寶養(yǎng)成的好習慣排行榜“新鮮出爐”。:
好習慣第一名:早睡早起
·上榜理由:
早睡早起對寶寶的生長發(fā)育及智力發(fā)展都具有重大影響。想讓寶寶擁有健康快樂、神清氣爽的每一天嗎?那么,爸爸媽媽快快幫助寶寶調(diào)整好生物鐘,養(yǎng)成早睡早起的好習慣吧。
·培養(yǎng)守則
“早睡”和“早起”,其實是一對好兄弟,所以,想要寶寶起得早,爸爸媽媽首先要在培養(yǎng)寶寶早睡這一習慣上下足功夫。
方法一、以身作則
榜樣的作用是無窮的,如果爸爸媽媽是“夜貓子”,寶寶的生物鐘勢必跟著延后,為了寶寶的健康,還是和夜生活說“BYE-BYE”吧!
方法二、安靜的睡前活動
白天玩得很“瘋”或者睡前笑鬧得太劇烈,都會讓寶寶不易人睡或睡不安穩(wěn)。此時,如果一味地讓寶寶躺下,拍啊搖啊,寶寶反而更睡不著??梢栽谒盀閷殞毎才乓恍┌察o、有趣的睡前活動,比如給寶寶放段輕柔的音樂,洗上一個熱水澡,然后再做一做睡前撫觸,吃上一點奶,寶寶就能順利地進入夢鄉(xiāng)了。
方法三、適當?shù)乃帮嬍?/p>
要堅持“早餐吃飽、午餐吃好、晚餐吃少”的原則。如果晚餐吃得過飽或攝入熱量過高的食物,寶寶會因腸胃不適而翻來覆去睡不著。這樣一來,第二天早晨就會起得晚。如此惡性循環(huán)對于寶寶的健康十分不利。
方法四、靜謐的睡眠環(huán)境
如果到了寶寶就寢時間,屋里的燈還大開著,電視機鬧哄哄地響著,不停地有人來回走動,寶寶當然睡不著了。所以,靜謐的睡眠環(huán)境很重要。就寢時間一到就關(guān)燈,或者只留一盞小夜燈,再拉上窗簾,讓房間變得安靜而且光線昏暗,沉浸在這個環(huán)境中,寶寶就很容易犯困。時間久了,寶寶就知道,當屋子里安靜下來,燈也關(guān)了,就是要睡覺了。
方法五、白天充分的活動
所以,不要整天把寶寶關(guān)在屋子里,可以帝寶寶去戶外活動活動,一方面,曬太陽可以補鈣,另方面,保證寶寶一天足夠的運動量,也會讓寶寶在夜晚睡得香甜。
在寶寶的識字方法上,許多媽媽都感到很茫然,覺得寶寶識字十分困難。據(jù)專家介紹,三歲前的寶寶智力發(fā)育已經(jīng)相當于成人的70%,因此媽媽們不要誤以為寶寶還小,記不住漢字很正常。下面,小編為您支招,讓您的寶寶成為識字天才。
個案:中班寶寶成識字天才
小當當,今年4歲了。從2歲起,小當當就在當過大學教授的爺爺?shù)闹笇拢_始識字,現(xiàn)在已經(jīng)認識2000多個漢字。她和爸爸媽媽逛超市,能認識商品標簽和價錢;在地鐵里,能看著指示牌帶領大家走出地鐵站。父母帶她測智商,竟然高達140多分。主試告訴小當當?shù)母改?,這個孩子是個小小的天才。
識字多,讓小當當早慧。與同年齡的兒童相比,小當當有著廣泛的閱讀量,對事物的理解也超出尋常孩子。
在羨慕不已的時候,人們也有疑惑——那么小就開始識字,是不是太早了?怎樣才能做好孩子的識字教育?
識字的最佳年齡
幾歲開始教孩子識字是最適合?相信這是每個家庭都關(guān)心的問題。從生理學上講,兒童時期是大腦發(fā)育最快的時期,也是記憶力特別強的時期。
一些教學研究和實踐證明,3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰,孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字;4~5歲的孩子普遍可以學認字,而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。研究還表明,5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫,并且能運用筆劃分析字形和書寫。
也有一些專家認為,從孩子有圖案識別能力開始,就可以教他們識字了。也就是說,識字教育,在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。
教識字的最佳時機
當孩子有認字需要的時候,爸爸媽媽要盡量滿足。孩子是好奇的。他看見了環(huán)境中的字,想知道是什么意思。這時,他需要認識這些字。在孩子有自己的需要時,他心情舒暢,學習效果也比較好。所以,父母一定要抓住孩子想要識字的時機,“趁機而教”。
教寶寶識字的方法
1、為孩子創(chuàng)造一個識字的環(huán)境
環(huán)境對于孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中,每天都會接觸到大量的書面文字:電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些,都構(gòu)成了孩子識字現(xiàn)成而良好的環(huán)境。
爸爸媽媽完全可以看到什么就讓孩子學什么,如看到來來往往的汽車就學“車”(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就學“樹”(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這樣,一方面可以利用這些漢字的環(huán)境效應,通過身臨其境的感受來加深對漢字的理解;一方面,還能培養(yǎng)孩子愛觀察、愛提問的好習慣。
此外,父母也可以自己在創(chuàng)造出適合孩子認字的環(huán)境,如在冰箱上、電視上貼上寫著“冰箱”、“電視”這些漢語和拼音的紙片等。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產(chǎn)生字面的理解,從而加深了印象。
2、利用圖畫故事書來教寶寶識字
不放過每一個給孩子讀故事書、看圖畫書的機會。媽媽可以邊點著書邊給寶寶念;也可以把圖畫上、書本上的故事情節(jié)講給孩子聽,同時出示字卡,讓他們在理解情節(jié)的同時記住漢字。
有時,也可以采取先背書后認字的方法。先給孩子反復說他喜歡聽的故事,直到寶寶能夠獨立復述出來。這時再一起來看書,對號入座,找到字音所對應的字形。需要注意的是:一定要按照文字的順序,手指指準那個字,眼睛就要看那個字,并且此時孩子的注意力一定要集中。
當孩子有了一定的識字量后,爸爸媽媽也可以用提字的辦法。如,故事書中說到了小牛,就把“牛”拿出來,問寶寶牛吃什么呀?寶寶說:“吃草!”那就再讓寶寶認識“草”這個字。
3、識字卡片很重要
有心的父母可以自己制作許多圖文并茂的識字卡片,或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中,時不時地通過卡片,以游戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕松,父母教得也輕松,更重要的是,能加深孩子對漢字的印象。
4、“動作”法
父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候,就可以拿出寫著“穿”字的卡片,然后做“穿”的動作,并讓孩子也來做做“穿”的動作,達到讓孩子既動手又動腦的效果。
5、兒歌學漢字
朗朗上口的兒歌、詩歌,是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌,讓孩子把他喜歡的兒歌背出來,再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶寶。
6、“找朋友”法
這是個利用認識的字來認識字的辦法,適合于已經(jīng)認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了“青草”的“青”,再遇到“清水”的“清”,也許就能很容易讀出來了。在此基礎上,父母接著讓他理解“清”是什么意思,是用在哪里的等等,就比較容易了。
樂樂每次在家講故事都只講給自己聽,只要媽媽一湊近,他的故事便會戛然而止,而且羞得滿臉通紅,連忙央求媽媽走開……每回老師上課提問,貓貓都默不作聲,當老師的目光掃到她時,她立刻低下頭去,再也不敢抬起來……害羞的寶寶還真不少呢!細究每個害羞的寶寶,原因還不一樣呢,當然,改變他們的對策也要有所不同哦。
第1類害羞寶寶
成因:缺少社會交往
對策一:提供交往機會
對于這類寶寶,首先家長要對他多鼓勵,少批評,盡可能地多為孩子提供與人交往的機會。例如:鼓勵孩子與小朋友一起玩;在家可讓孩子接待客人,做一些力所能及的招待活動,讓他為客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓勵孩子回答客人的問題;父母帶孩子上街買東西時,讓孩子自己告訴售貨員買什么東西,并向營業(yè)員道謝,告別等;督促孩子參加班里的一些討論或活動;向鄰居借東西時可跟在孩子后面讓孩子去說、去做;過生日或有事找親戚、朋友時可讓孩子傳話。
對策二:尊重孩子的意見
在給孩子提供交往機會的同時,爸媽還要注意尊重孩子的意見,提高孩子的自信心。在日常生活中,善于并及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,多表揚孩子的長處,也是很重要的,這樣孩子的害羞心理會有所改善。
第2類害羞寶寶
成因:自主性沒得到發(fā)展
對策一:讓孩子做力所能及的事
幼兒期的孩子愛提問、愛模仿、愛做游戲。在行為特點上,喜歡爭著做事,并按自己的想法去做,并常常表現(xiàn)出頑皮、不聽話等傾向,這是自主性發(fā)展的表現(xiàn)。父母如果總是事事代勞,或有的指責孩子,有的心疼孩子小,生怕孩子做不好等,那么,結(jié)果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展,使他們懷疑自己的能力,形成膽怯心理。因此,我們要多鼓勵孩子做些簡單的事,如自己穿衣,自己洗手洗臉,整理玩具、圖書等。孩子做對,要給予肯定表揚,做得不太好的地方,除告訴他們應該怎么做外,還應該鼓勵他們下次做好,增強幼兒發(fā)展自主性的積極性。
對策二:參加各種集體活動
爸媽要讓孩子參加各種集體活動,在群體中,孩子會找到自己的榜樣,然后模仿他的行為,這樣,孩子對父母的依賴相對就減少了。在集體中表現(xiàn)自己,還能增強孩子的自信心,對他自主能力的發(fā)展也是一種促進。同時可多讓孩子參加各種集體活動,加強幼兒自信心的培養(yǎng)。
第3類害羞寶寶
成因:受到不恰當?shù)呐u和指責
對策一:爸媽少指責寶寶
爸媽要了解孩子在這一時期的身心發(fā)展特點,在對孩子做錯事時要辨證地分析原因,多注重動機,少強調(diào)結(jié)果,不能一味地指責。比如:有的孩子看見媽媽在擦桌子,想幫忙也去擦桌子,不小心把東西打壞了,如果家長任意指責,不首先肯定孩子積極性的一面,就很容易會造成孩子懷疑自己的能力而變得害羞膽怯。同時,對孩子不良行為習慣也不能只批評指責,更不能譏笑打罵,否則更會傷害孩子的自信心和自尊心。
對策二:民主平等的教育方式
父母教育子女時,要采取民主和平等的方式,這樣孩子就比較容易形成和善交際、能和人合作又能獨立自主的性格特征。如果采用專制的方式,那么孩子較容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、依賴性強、膽怯、看見陌生人害羞等現(xiàn)象。
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