寶寶認(rèn)人期，父母應(yīng)該怎樣做？

幼兒園怎樣做家園工作計(jì)劃。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“寶寶認(rèn)人期，父母應(yīng)該怎樣做？”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如何陪同寶寶度過(guò)認(rèn)人期

１.建立安全港灣

對(duì)于這個(gè)時(shí)期的寶寶，要盡量順應(yīng)他的需求。例如，睡覺(jué)時(shí)不要驚醒他，或是輕輕呼喚他的名字；跟孩子一起玩耍，不要因?yàn)橛惺虑橐鼍蛷?qiáng)迫孩子睡覺(jué)或是干別的；哭泣的時(shí)候要好好安慰他或是擁抱他，讓他有足夠的安全感，這些才是回應(yīng)孩子最好的方式。

２.根據(jù)寶寶的情緒給予安撫

當(dāng)寶寶見(jiàn)到我們有很高興的表情時(shí)，我們也要用開(kāi)心的表情來(lái)回應(yīng)他。如果寶寶一見(jiàn)到我們就大哭，千萬(wàn)不要露出緊張或是厭惡的表情來(lái)。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜目奁苍S只是向我們?nèi)鰦?，要我們安撫他一下，爸媽?xiě)?yīng)該及時(shí)回應(yīng)。

３.摟抱對(duì)寶寶的重要性

摟抱對(duì)寶寶的意義很大，在整個(gè)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，父母的摟抱是不可缺少的。寶寶可以從爸媽的摟抱中，感受到父母的關(guān)注、安慰和滿足，他能深深地感受到父母對(duì)他的愛(ài)。

４.分散寶寶注意力

萬(wàn)一用盡各種辦法，寶寶還是哭鬧不止該怎么辦？分散注意力是個(gè)不錯(cuò)的辦法。不過(guò)這得有賴于父母要知道寶寶平時(shí)喜歡什么。拿著寶寶喜歡的玩具，或是發(fā)出寶寶喜歡的聲音來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，可能會(huì)有很好的效果。

總之，黏人期到認(rèn)人期，這是寶寶成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心或手足無(wú)措。寶寶的人格發(fā)展是在不斷趨于成熟和獨(dú)立的，在1～2歲時(shí)可能就會(huì)不那么怕生了。所以爸爸媽媽一定要有耐心、愛(ài)心，用你的關(guān)心愛(ài)護(hù)來(lái)陪伴小寶寶度過(guò)這段時(shí)期。

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父母應(yīng)該怎樣教育孩子

那個(gè)我們從小長(zhǎng)大的家，有爸爸媽媽，也許還有兄弟姐妹的第一個(gè)家叫做原生家庭。不要把原生家庭當(dāng)作不肯成長(zhǎng)、改變的借口，因?yàn)椋愕男腋?、快?lè)掌握在你自己手中。

而作為父母請(qǐng)你一定記得：

你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭！你在重新創(chuàng)造一個(gè)文化。過(guò)去不對(duì)的事情，不要持續(xù)下去；過(guò)去好的經(jīng)驗(yàn)，要把它傳承下去。你會(huì)影響孩子未來(lái)的家庭幸福。

No.1 原生家庭影響你的人格和親密關(guān)系

我們?nèi)说囊簧杏袃蓚€(gè)家。一個(gè)是我們從小長(zhǎng)大的家，有爸爸媽媽，也許還有兄弟姐妹。另一個(gè)是我們長(zhǎng)大以后，自己結(jié)婚成家的那個(gè)家，我們把第一個(gè)家叫做原生家庭。

No.2不記得的事情對(duì)你的影響更大

記得的事情，和當(dāng)你年幼在原生家庭時(shí)一些不記得的事情，哪個(gè)對(duì)你的影響比較大呢？

是那些我們不記得的事情對(duì)我們的影響更大。人好比一臺(tái)運(yùn)行良好的電腦，平時(shí)我們看到的電腦界面是我們需要看到的界面，但決定呈現(xiàn)這些界面的程序卻隱藏在電腦編好的程序中。因此，我們也受一些看不見(jiàn)的程序的驅(qū)使，而表現(xiàn)出現(xiàn)在的行為。

在人際互動(dòng)中，很多時(shí)候我們是在仿照自己在原生家庭里不知不覺(jué)中學(xué)到的一些行為，有些時(shí)候也會(huì)反其道而行之。

No.3來(lái)自不同的家庭，對(duì)事情的要求規(guī)則也不同

比如一對(duì)新婚夫妻，妻子堅(jiān)持牙膏要從底部開(kāi)始擠，丈夫卻從中間一捏，就把牙膏擠出來(lái)了。妻子會(huì)說(shuō)牙膏本來(lái)就該從底部擠，丈夫會(huì)說(shuō)：“你的本來(lái)和我的本來(lái)，本來(lái)就不一樣?！?/p>

No.4來(lái)自不同的家庭，有不同的習(xí)慣和規(guī)則

比如：一個(gè)原生家庭家教嚴(yán)格、親密度高的妻子新年陪原生家庭關(guān)系疏離的丈夫回家，吃完年夜晚丈夫一家人四散離開(kāi)，看電視的看電視，玩的玩，留下新媳婦一個(gè)人在飯桌邊面對(duì)滿目杯盤(pán)，丈夫看也不看自己一眼——妻子感到受傷以致哭泣，而丈夫卻覺(jué)得不解；等到丈夫回妻子家的時(shí)候，大年初一，一家人早起煮好餃子，穿戴整齊坐在桌前等著父母的新祝福，新女婿卻還在床上睡覺(jué)，妻子把他匆匆叫下來(lái)——妻子感到特沒(méi)面子，倍受傷害，丈夫還是覺(jué)得不解。

所以，當(dāng)你沒(méi)有感受到愛(ài)的時(shí)候，并不代表愛(ài)不在身邊。也許每一個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式不一樣；同樣，當(dāng)你覺(jué)得受傷的時(shí)候，并不代表別人故意要傷害你。

童年經(jīng)歷過(guò)的一些非常強(qiáng)烈、痛苦的經(jīng)驗(yàn)感受，往往使當(dāng)事人在不知不覺(jué)中做了影響一生如何待人接物的重大決定。

比如一個(gè)非常漂亮、品學(xué)皆優(yōu)的女孩子，找對(duì)象的時(shí)候總是找條件比自己差很多的男孩子，相處一段時(shí)間，又很難勉強(qiáng)自己而分手。

原來(lái)，在她六歲的時(shí)候父母離異，母親為了養(yǎng)家不得不做幾份工作。有一天晚上，母親還在工作，她一個(gè)人回家，看到漆黑的房間，冰箱里什么吃的也沒(méi)有。

這種孤獨(dú)凄傷的感受如此刻骨銘心。從此她做了一個(gè)決定——絕不要被人拋棄。所以她找對(duì)象的時(shí)候不敢找和自己一樣優(yōu)秀的男孩子。

這些潛意識(shí)中產(chǎn)生的“隱形的內(nèi)在誓言”，常在當(dāng)事人生命中最重要的人際關(guān)系上造成決定性的影響。

這個(gè)影響一生的決定，并不見(jiàn)得一定是壞的。它曾在你人生中某一階段保護(hù)了你，對(duì)你有幫助。只是到后來(lái)，當(dāng)你的人生環(huán)境改變時(shí)，過(guò)去這保護(hù)你的行為在新的環(huán)境里，反而變成了阻礙。

當(dāng)夫妻兩人的內(nèi)在誓言正好相反的時(shí)候，可能會(huì)造成很多的問(wèn)題。即“環(huán)環(huán)相扣的心理情結(jié)” 。

夫妻關(guān)系，很像兩個(gè)戀人要在一個(gè)完全漆黑、伸手不見(jiàn)五指的房間里跳一支很難的探戈舞。若要能共譜一支最美的人生之舞，我們必須學(xué)習(xí)了解原生家庭，在漆黑的潛意識(shí)中為愛(ài)點(diǎn)燃一盞燈。

No.5了解“強(qiáng)迫性重復(fù)”

生命中，我們常常不由自主地與某些特定的人發(fā)生或愛(ài)或恨的關(guān)系，潛意識(shí)中借著與他們或快樂(lè)或痛苦的深度情緒互動(dòng)過(guò)程，得到第二次機(jī)會(huì)，去醫(yī)治過(guò)去所受的心理創(chuàng)傷，彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾，滿足童年對(duì)自己特別重要卻未能得償?shù)囊恍┬睦硇枨蟆?/p>

No.6值得思考的問(wèn)題

你從小最需要的，而最沒(méi)有得到滿足的一些心理需求是什么？

你從小常常有的一些負(fù)性情緒是什么？

你在哪一方面特別有情感過(guò)敏？你的“內(nèi)在誓言”，或你的一個(gè)強(qiáng)烈的經(jīng)驗(yàn)感受，一個(gè)影響一生的決定是什么？

每一個(gè)人要學(xué)習(xí)為自己的心理情緒負(fù)責(zé)！

你沒(méi)有辦法使風(fēng)不吹，但你可以調(diào)整風(fēng)帆，讓你的船到達(dá)目的地。最沒(méi)有影響力的人，往往是那些絕對(duì)不接受別人影響的人。

不要把原生家庭當(dāng)作不肯成長(zhǎng)、改變的借口。因?yàn)椋愕男腋?、快?lè)掌握在你自己手中。 過(guò)去原生家庭中發(fā)生的一些事情，你不需要負(fù)責(zé)任。但是，從今天開(kāi)始，你所做的每一個(gè)選擇，你都要自己負(fù)責(zé)任。

? 請(qǐng)記得：你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭！你在重新創(chuàng)造一個(gè)文化。過(guò)去不對(duì)的事情，不要持續(xù)下去；過(guò)去好的經(jīng)驗(yàn)，要把它傳承下去。

No.7什么樣的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)最好？

一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽；

一個(gè)媽媽對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是欣賞并推崇孩子的爸爸。

可以在一起、也可以分開(kāi)，但不能沒(méi)有愛(ài)！

尊重是最深層次的愛(ài)！孩子的一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，否認(rèn)孩子父母親的其中一方，等于無(wú)意識(shí)里也否認(rèn)了孩子的一半；

再者，孩子是由父母的細(xì)胞結(jié)合而來(lái)，因此每個(gè)孩子的潛意識(shí)都希望爸媽是結(jié)合的。然而，夫妻能夠一同生活已是一件不容易之事，更何況期待每對(duì)夫妻都能白頭偕老？因此夫妻離異時(shí)有所聞，重點(diǎn)是當(dāng)夫妻分開(kāi)時(shí)，我們要如何幫助孩子面對(duì)？我們是否了解孩子深層的心理呢？

根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛(ài)與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會(huì)令人感到空虛沮喪。

孩子心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，那是超越了一切事物的渴望，那么，孩子是透過(guò)什么方式與父母連接的呢？如同前面提到的，就是做和父母相同的事，因?yàn)橥高^(guò)做相同的事，孩子可以感覺(jué)“我們是一起的”，這就是歸屬感的需求。

因此，孩子不會(huì)去管所做的內(nèi)容是什么，有時(shí)甚至是觸法也不管，因?yàn)閺?qiáng)烈的心理需求就像饑餓時(shí)只要能吃飽，甚至犯險(xiǎn)去偷食物。

因此，我們要了解孩子深層的心理需求，也就是他必須與父母雙方都有所連接，這樣才能滿足心中的歸屬感需求。

如果孩子對(duì)其中一方的連接有所缺乏，將會(huì)讓孩子感到空虛遺憾，而最令孩子難以忍受的是父母其中一方否定另一方、排除另一方，那就像自己內(nèi)在的一半否定另一半一樣，結(jié)果必然造成孩子心理上的分裂。

例如，媽媽常說(shuō)爸爸不好、不認(rèn)同爸爸，孩子為了能和爸爸連接，會(huì)采取強(qiáng)烈的方式，也就是和爸爸做相同的事或發(fā)生相同的事。

但因?yàn)檫@不被媽媽允許，所以孩子表面上會(huì)聽(tīng)媽媽，然而私底下會(huì)像爸爸，甚至在潛意識(shí)里跟隨著爸爸的命運(yùn)而不自知。當(dāng)我們否定自己的先生／太太時(shí)，我們正在給孩子什么樣的信息呢？

“你爸爸是懶惰、不負(fù)責(zé)的人，你以后不要像他一樣！”

“你媽媽死愛(ài)錢(qián)，你以后不要像她一樣！”

“你媽媽愛(ài)嘮叨，你以后不要像她一樣嘮叨！”

“你媽媽都不顧家，你以后千萬(wàn)不可以像她一樣！”

這樣的孩子長(zhǎng)大后肯定會(huì)出現(xiàn)這些行為：懶惰、不負(fù)責(zé)、死愛(ài)錢(qián)、愛(ài)嘮叨、不顧家。為什么？因?yàn)樗睦飶?qiáng)烈需要和他的父母連接，但有關(guān)他爸爸／媽媽的信息卻全是負(fù)面信息，他當(dāng)然只能跟這些信息連接，做出相同的行為來(lái)滿足與爸媽連接的歸屬感。

有人說(shuō)，我只放在心里沒(méi)說(shuō)出來(lái)呀！不要自欺欺人了，孩子的感覺(jué)無(wú)比敏銳，就算表面上沒(méi)說(shuō)，如果你心中有這些信息，一定會(huì)在無(wú)意識(shí)里顯露出來(lái)，而你的孩子一定會(huì)感受到。

當(dāng)夫妻因?yàn)閷?duì)方的行為而否定他／她身為父母的身份，孩子就會(huì)和被排除的一方做出相同的行為模式。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，當(dāng)你越不尊重對(duì)方，孩子就會(huì)越像他／她。

那我們?cè)撛趺崔k呢？既然與父母連接是孩子天生的心理需求，那就提供更多正面的信息來(lái)滿足孩子連接父母的需求。

“孩子你真了不起，你和你爸爸一樣真聰明！”

“你和你爸爸一樣講義氣！”

“你和你爸爸一樣人緣兒很好！”

“你和你爸爸一樣很孝順！”

“你跟你媽媽一樣很善良！”

“你跟你媽媽一樣很有愛(ài)心！”

“你跟你媽媽一樣喜歡學(xué)習(xí)！”

“你跟你媽媽一樣做事很認(rèn)真！”

不只是稱贊孩子，重點(diǎn)是稱贊孩子“像爸爸”“像媽媽”的地方，透過(guò)這種方式，孩子會(huì)朝好的信息方向與爸媽連接，心中對(duì)歸屬感的渴望也會(huì)得到滿足。要尊重另一半是孩子的爸爸／媽媽，并允許孩子和他／她連接：

“如果你像你爸爸，我會(huì)很高興。”

“如果你像你媽媽，我會(huì)很高興?！?/p>

當(dāng)孩子連接的渴望被允許了，就不會(huì)那么強(qiáng)烈地在暗地里連接那些被否認(rèn)的缺點(diǎn)。尤其是離婚的父母若能這樣做，孩子必能有好的發(fā)展，他們會(huì)學(xué)到大人有時(shí)候會(huì)吵架，夫妻有可能會(huì)分開(kāi)，但是他們卻能承認(rèn)彼此的位置，也承認(rèn)對(duì)方的父母身份，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的身教，也是莫大的祝福。

家長(zhǎng)們請(qǐng)記住，千萬(wàn)不要因?yàn)榱硪话氲男袨椋穸ㄋ麄兪呛⒆痈改傅纳矸?，因?yàn)槭聦?shí)不會(huì)因?yàn)殡[瞞而改變，否認(rèn)或隱瞞只會(huì)令孩子在無(wú)意識(shí)里被否認(rèn)。

父母應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行交流

父母應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行交流

一個(gè)秘訣：就是把自己也變成孩子

父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開(kāi)“大人”、“父母”等身份。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你。

第二個(gè)秘訣：和孩子密切相處

要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語(yǔ)言及行為中了解他們的想法，喜好、內(nèi)在需要。

第三個(gè)秘訣：注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表示自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有很仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，孩子感覺(jué)與父母溝通不舒服，代溝必然越來(lái)越深。

第四個(gè)秘訣：體會(huì)孩子的感受

當(dāng)孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。父母卻只是一是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒(méi)什么好難的”，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受，若父母說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈艜?huì)有截然不同的效果。

第五個(gè)秘訣：了解孩子的發(fā)展程度

如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要示，相信不但孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線

第六個(gè)秘訣：回答孩子的問(wèn)話

孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽，你要不要去買(mǎi)菜？”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買(mǎi)菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說(shuō)：“是??！你要不要一起去？”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興。

此外，對(duì)于孩子所提的知識(shí)性問(wèn)題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問(wèn)題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問(wèn)。

第七個(gè)秘訣：避免用負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣

不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。

第八個(gè)秘訣：經(jīng)常變換新鮮的話題

這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂(lè)不快樂(lè)”更吸孩子。

第九個(gè)秘訣：充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

親子對(duì)談的題材，往往來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車(chē)子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。

父母應(yīng)該怎樣教孩子學(xué)會(huì)保守秘密？

“我家有20萬(wàn)塊錢(qián)”“媽媽說(shuō)你的衣服特別難看”，孩子一不小心就說(shuō)出了你的秘密，讓你不知所措？是時(shí)候教會(huì)孩子什么是“秘密”了。

到了四五歲，孩子們可以和大人真正對(duì)話了，這當(dāng)然是個(gè)可喜的飛躍。不過(guò)，從另一個(gè)方面來(lái)講，話多必失，他會(huì)不加選擇地泄露你所有的秘密。這個(gè)年紀(jì)的孩子還不懂什么該跟別人說(shuō)，什么不該說(shuō)，除非你特別告訴他。下面是幾點(diǎn)建議：

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴孩子什么是秘密

很多父母只是告訴孩子，這些事情是隱私啊。而大多數(shù)情況下，對(duì)于什么是隱私，孩子根本不明白。因此，如果想要說(shuō)話奏效的話，要用孩子聽(tīng)得懂的詞語(yǔ)來(lái)解釋這個(gè)概念，而且說(shuō)的時(shí)候，要具體詳細(xì)。你可以試著這么對(duì)孩子說(shuō)：“隱私是只有自家人才知道的事情，不應(yīng)該跟別人說(shuō)。比如爸爸媽媽吵架這件事就不要對(duì)別人說(shuō)?！?/p>

2.教孩子學(xué)會(huì)自己判斷什么是隱私

當(dāng)孩子已經(jīng)明白了隱私的含義，接下來(lái)，就可以幫他分辨哪些事情屬于隱私，哪些可以毫無(wú)顧忌地告訴別人。父母完全不可能把每件事是否能跟外人說(shuō)對(duì)孩子說(shuō)明。所以，最好的辦法是幫孩子培養(yǎng)自己判斷的能力。

你可以試試這個(gè)辦法：編一些“傻乎乎”的情節(jié)，然后跟孩子一起探討是不是該把這些告訴別人。比如，問(wèn)孩子：“我和爸爸說(shuō)，我們要在月球上蓋一套房子來(lái)讓全家人住，這樣的話用不用告訴外人呢？”然后，鼓勵(lì)他向你提問(wèn)，比如他會(huì)問(wèn)：”媽媽，我可以告訴老師，你覺(jué)得她的鞋子很難看，她別再穿這樣的鞋子進(jìn)教室嗎？”你可以這樣回答他：“老師有老師自己的喜好，我只是說(shuō)出了我的看法，不一定我的看法就是對(duì)的。而且，你這樣對(duì)老師說(shuō)，肯定會(huì)讓老師覺(jué)得十分難堪，讓她下不來(lái)臺(tái)，你想一想，如果有人對(duì)你說(shuō)你穿得太難看了，這樣的話，你是不是也感到十分難受呢？像這樣的事情，你不說(shuō)比說(shuō)更好?！?/p>

3.教孩子學(xué)會(huì)征求父母的意見(jiàn)

即使經(jīng)過(guò)了數(shù)不清的角色扮演游戲，孩子可能還是對(duì)有些事情拿不準(zhǔn)。所以，告訴他：“如果你不知道這件事情該不該對(duì)外人說(shuō)，可以先問(wèn)問(wèn)我。”不過(guò)，讓你尷尬的是，他可能不會(huì)小聲說(shuō)話，而是像大喇叭廣播一樣地問(wèn)你：“媽媽，我能跟齊阿姨說(shuō)飄飄小弟弟的頭形很奇怪嗎？”不管結(jié)果如何，你也要在私下里表?yè)P(yáng)：“你問(wèn)媽媽能不能說(shuō)，而不是直接告訴齊阿姨，是很對(duì)的。但是，最好下次小聲問(wèn)我，這樣，阿姨就不知道我們說(shuō)的小秘密了。”

4.當(dāng)他快要“犯錯(cuò)”時(shí)給個(gè)暗號(hào)

有的時(shí)候，大人說(shuō)到激動(dòng)處，也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，孩子也一樣。所以，為了防止孩子大嘴巴，把家里的所有事都告訴別人，你可以與孩子定一個(gè)“暗號(hào)”，比如，當(dāng)你覺(jué)得孩子要說(shuō)到一個(gè)不合適的話題時(shí)，可以給他遞個(gè)眼神，阻止他把事情搞糟，或者在桌子底下輕輕踢他的腿把手指頭放在嘴唇上做“噓”狀都可以。這樣做，給孩子帶來(lái)的好處多多：給他提醒的時(shí)候表面上不動(dòng)聲色，暗地里卻以神不知鬼不覺(jué)的速度讓他懸崖勒馬，從而讓尷她的局面不會(huì)發(fā)生。

做父母應(yīng)該給孩子更多希望

導(dǎo)讀：做父母是做一件不容易但最應(yīng)該做的事情，即使別人做不到，你做到了，你就給了孩子更多的希望。

近日，石家莊市東風(fēng)西路小學(xué)42名學(xué)生集體致信家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)們提出“給我們一點(diǎn)娛樂(lè)的時(shí)間，不要總拿我們和別人比……”等20條意見(jiàn)和建議。孩子們肺腑之音震撼了家長(zhǎng)和社會(huì)。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，孩子的成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，孩子應(yīng)該像花朵一樣在燦爛的陽(yáng)光下美麗開(kāi)放。

韓保來(lái)(石家莊市教育局局長(zhǎng)、教育學(xué)博士)

人生是場(chǎng)馬拉松，讓孩子幸福地走向明天

目前，中國(guó)的家庭教育存在不少問(wèn)題。首先就是家庭教育存在強(qiáng)烈的功利主義色彩。諸多的家長(zhǎng)把希望寄托在孩子身上，認(rèn)為培養(yǎng)孩子考名校、找好工作、掙高工資、有好前途，就是家庭教育的成功。這也是我們整個(gè)社會(huì)面臨的一個(gè)問(wèn)題。

孩子的呼喚、時(shí)代的要求，家庭教育中存在的問(wèn)題，必須得到轉(zhuǎn)變。要把家庭教育作為國(guó)家的一種教育戰(zhàn)略來(lái)抓，建立具有中國(guó)特色的家庭教育體系。要通過(guò)輿論引導(dǎo)引起全社會(huì)對(duì)家庭教育的重視，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)針對(duì)孩子開(kāi)展特色性的家庭教育，尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，使每一個(gè)孩子都充滿個(gè)性，讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的人生。

侯靜(北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授)

讓孩子學(xué)會(huì)尋找愛(ài)

家庭是孩子社會(huì)化的最早場(chǎng)所，父母對(duì)孩子的教育方式以及父母的人格特點(diǎn)和行為方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。從這些小學(xué)生給家長(zhǎng)的建議中可以看出，孩子主要是從父母對(duì)孩子的教育方式、父母自身的一些行為以及家庭的氛圍上給父母提出了一些建議和期待。

父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母在出現(xiàn)矛盾時(shí)一定不要在孩子面前爭(zhēng)吵甚至大打出手，即使父母由于某種原因不能生活在一起，也一定要想辦法給孩子完整的父愛(ài)和母愛(ài)，讓孩子感受到父母是愛(ài)自己的。

趙霞(中國(guó)青少年研究中心少兒所助理研究員)

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

父母首先要真誠(chéng)地愿意分享孩子的生活與成長(zhǎng)，要放下架子，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。父母還要學(xué)會(huì)寬容，犯錯(cuò)誤是孩子的正常權(quán)利，是孩子成長(zhǎng)的必需品，切勿因此而阻斷傾聽(tīng)渠道。

父母還要學(xué)會(huì)一種新的傾聽(tīng)技能——映射式傾聽(tīng)：父母要像一面鏡子，非批判性地接納孩子的想法及情感，以產(chǎn)生理解和共鳴。這樣孩子才愿意溝通，敢于溝通，善于溝通。

田運(yùn)隆(石家莊一中校長(zhǎng)、河北省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng))

每一株花朵都與眾不同

在成長(zhǎng)過(guò)程中，每一個(gè)孩子與同齡群體比較都是存在個(gè)性差異的，或者可以說(shuō)，不同的孩子之間沒(méi)有“完全可比性”，同一株牡丹也可以開(kāi)放出不同形態(tài)甚至不同顏色的花朵，正因?yàn)槿绱?，才?gòu)成社會(huì)人生的千姿百態(tài)。孩子們的個(gè)性差異，往往是需要精心呵護(hù)倍加愛(ài)惜的“稀缺資源”，若非如此，“因材施教”就失去了意義。

每一株花朵都是與眾不同的，都有著獨(dú)特的美麗和生命。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是多樣化的，他們的生命前景應(yīng)該是絢麗多彩的，我們需要做的，就是為他們提供自主發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)能夠充分展示并得到尊重的廣闊的人生舞臺(tái)。

張文質(zhì)(《福建論壇》＜社科教育版＞執(zhí)行主編、《明日教育論壇》主編)

學(xué)做父母是一輩子的工作

做父母是做一件不容易但最應(yīng)該做的事情，即使別人做不到，你做到了，你就給了孩子更多的希望。

孩子會(huì)有他的問(wèn)題，就好像一個(gè)機(jī)器的螺絲可能沒(méi)擰緊，某一個(gè)小的竅門(mén)沒(méi)有被打開(kāi)，某一個(gè)靈感的閃現(xiàn)點(diǎn)沒(méi)有被點(diǎn)亮——這一切要是他自己能知道，能改善就好了?？墒菃?wèn)題恰恰在于這樣的“知道與改善”正是教育工作的核心所在，是需要做大量工作的，有時(shí)也需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間。對(duì)父母而言，不是生氣，不是責(zé)怪，更不是失望和惱怒。好父母就是有耐心的人，等待孩子思維的覺(jué)醒，鼓勵(lì)他的覺(jué)醒，相信他，無(wú)論遇到什么情況，總是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“覺(jué)醒”的那一刻，也不泄氣。

錢(qián)紅林(北京關(guān)愛(ài)家庭中心總干事)家長(zhǎng)也渴望喘口氣面對(duì)“不要讓我們學(xué)成書(shū)呆子，給我們一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間”、“不要光拿我們跟別人比”，我想大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出可憐的嘆息：我何嘗不想讓孩子多些玩的時(shí)間呀？我何嘗想將我的孩子跟別的孩子比？是這樣的升學(xué)壓力使得我們整日繃緊神經(jīng)、工作之余毫無(wú)休息日可言的。

我和眾多家長(zhǎng)一樣，生活在孩子學(xué)業(yè)的重壓之下。我們家長(zhǎng)也渴望喘口氣、渴望減壓呢。

國(guó)外寶寶怎樣度過(guò)“地圖期”？

澳大利亞

澳大利亞孩子是圍著尿片長(zhǎng)大的。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)媽媽在孩子滿月后就定時(shí)給嬰兒把屎把尿培養(yǎng)如廁習(xí)慣，我的澳大利亞朋友非常吃驚。他認(rèn)為自由大小便是嬰兒成長(zhǎng)階段也只有這一階段才擁有的一種人生快樂(lè)，實(shí)在不該剝奪，并且孩子被把著解便的姿式違反自然，看上去很痛苦，孩子總是大哭大鬧地肯定反抗。孩子兩三歲有了更多的自我意識(shí)和自控能力，能通過(guò)語(yǔ)言和大人交流了，慢慢摘去尿布是自然而然水到渠成的事。有的孩子五六歲仍會(huì)尿床，大人不會(huì)看做嚴(yán)重的事，孩子也不會(huì)受到羞辱和責(zé)罵。

尿片要求舒適方便。紙尿褲大量使用。皮膚敏感孩子的媽媽愿意選擇布尿片，可以購(gòu)買(mǎi)也可以利用家中舊織物消毒制做，但外出還用紙尿褲。值得一提的是用布尿片時(shí)有一種小巧柔順的塑料尿布夾，有三個(gè)帶齒的小爪，能服貼地抓牢尿布接頭，方法簡(jiǎn)單，還十分便宜。

日本

多數(shù)中國(guó)孩子都比日本孩子尿布脫得早，估計(jì)是媽媽沒(méi)有耐心的緣故。我的朋友日本媽媽對(duì)孩子夜間?！爱?huà)地圖”很不敏感，倒是十分盡心孩子牙齒的保護(hù)。日本人沒(méi)有把尿的習(xí)慣，一個(gè)嫁到日本的朋友在孩子3個(gè)月時(shí)把尿，差點(diǎn)把日本婆婆嚇暈過(guò)去，日本有的孩子上小學(xué)后晚上還用紙尿褲。

有兒雜志上總是在討論尿布是紙的好還是布的好，從不討論脫尿布的時(shí)間。反對(duì)紙尿布的人認(rèn)為，紙尿布性能雖好，但孩子感覺(jué)不到尿濕，推遲了孩子摘尿布的時(shí)間。即使這樣，日本媽媽還是愛(ài)用紙尿褲，一是方便，二是紙尿褲的公司很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，紙尿褲做得很好，很薄、殺菌、不紅屁股，像布一樣舒適。

日本保育員在2歲以后訓(xùn)練孩子如廁，在午睡前后讓孩子坐尿盆。日本沒(méi)有國(guó)內(nèi)那種老式痰盂，孩子尿盆可以坐著扶著玩。可以隨便起來(lái)。我的同學(xué)的小寶寶2歲時(shí)還不會(huì)告訴大人要撒尿，受到北京的老人批評(píng)，就去和保育員商量。保育員認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子緊張，導(dǎo)致以后心理隱患。在日本，如果孩子尿在地板上(是席子，非常不好擦)，但媽媽也不能責(zé)罵孩子，而是擦給寶寶看，讓寶寶知道這樣會(huì)給媽媽添很多麻煩。

美國(guó)

美國(guó)被稱為兒童的天堂，在這個(gè)消費(fèi)社會(huì)中，商家比父母更重視“地圖期”的孩子，五光十色無(wú)奇不有的便盆訓(xùn)練用具和游戲包圍著他們。

美國(guó)孩子在2歲或更大些開(kāi)始快樂(lè)的如廁訓(xùn)練，90％的孩子在4~4．5歲時(shí)完成。商家推出全套的訓(xùn)練用品：一個(gè)漂亮的音樂(lè)便盆，20條傳感尿片，卡通畫(huà)冊(cè)和對(duì)父母的指導(dǎo)小冊(cè)子。孩子尿濕一點(diǎn)尿片后，敏感的傳感系統(tǒng)就使尿盆發(fā)出悅耳的音樂(lè)，提醒父母引導(dǎo)孩子去如廁。這樣20條尿片用完后，大多數(shù)孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)控制小便。

有一種玉米淀粉和無(wú)毒染料制作的泡沫魚(yú)，把漂亮的小魚(yú)放在馬桶或幼兒便盆里，孩子一撤尿，小魚(yú)就會(huì)吐著泡沫在小便中溶化消失。還有極有趣的訓(xùn)練貼圖、卡通書(shū)、錄像故事等。

利用小孩愿意長(zhǎng)成大孩子和愛(ài)模仿的心理，給孩子穿上自助紙尿褲——訓(xùn)練褲，既保證了安全，又保持了小寶寶的自尊。

美國(guó)兒科專家堅(jiān)決反對(duì)強(qiáng)制訓(xùn)練孩子大小便，反對(duì)對(duì)“畫(huà)地圖”的孩子進(jìn)行體罰和羞辱。他們認(rèn)為5歲的孩子尿床是正?，F(xiàn)象，批評(píng)會(huì)增加孩子的壓力而適得其反。他們認(rèn)為，小弟妹的出世。生病、度假、換床、搬家等都會(huì)導(dǎo)致小孩尿床，不必多慮。

另外，他們認(rèn)為訓(xùn)練孩子大小便時(shí)要保護(hù)孩子好奇愛(ài)學(xué)習(xí)的天性，用多種辦法正面鼓勵(lì)。比如尿濕后可以過(guò)一會(huì)再換，告訴他干的比濕的舒服。還有架上成人便器上的帶梯子的兒童便器，讓小孩獨(dú)立學(xué)習(xí)如廁、沖水等‘讓孩子感到自己的能力，有成就感。

在如廁訓(xùn)練之前，當(dāng)然是主要用紙尿褲。

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