孩子不合群怎么辦。
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?下面是小編精心為您整理的“孩子把眼淚當(dāng)武器怎么辦?”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
導(dǎo)讀:對(duì)孩子而言,這種哭泣并非表明他們真正受到了傷害,他們其更多的是把眼淚當(dāng)成對(duì)付父母的武器。通過(guò)哭,他們可以引起父母的關(guān)懷和注意,可以得到自己想要得到的東西,還可以逃避許多懲罰。
鄰居家的女兒麗麗本來(lái)是個(gè)很乖巧、伶俐、懂事的小女孩。以前,她成天都是樂(lè)呵呵、笑瞇瞇的。最近一段時(shí)間,麗麗突然變得特別容易哭,只要遇到不順心的事,比如想買一條漂亮裙子,而媽媽沒(méi)給她買;爸爸不讓她把動(dòng)畫片看完;或者自己不小心摔倒了、碰傷了,麗麗都會(huì)大哭大鬧。而且,麗麗的哭聲極具殺傷力,相信再嚴(yán)的父母聽(tīng)了他的哭聲都會(huì)不由自主的心軟下來(lái)。這樣,麗麗就用她的哭聲換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)和滿足。最近幾天,麗麗的哭泣有愈演愈烈的趨勢(shì)。前段時(shí)間,麗麗只是在不如意的時(shí)候才哭,現(xiàn)在,她連自己做錯(cuò)了事也哭個(gè)不停。
就拿前天的事情來(lái)說(shuō)吧,麗麗一個(gè)人在客廳里玩,一不小心把放在矮桌上的一個(gè)漂亮花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是麗麗媽媽的心愛(ài)之物,媽媽看到花瓶被打碎,本來(lái)想罵女兒兩句,沒(méi)想到剛要開(kāi)口,麗麗就大聲哭起來(lái),哭得聲嘶力竭,好像不是她做了錯(cuò)事,而是她受了天大的委屈似的,弄得媽媽再也不敢對(duì)她說(shuō)什么。
為什么麗麗會(huì)突然變得愛(ài)哭,而且是越來(lái)越愛(ài)哭了呢?事情還得從一個(gè)星期天說(shuō)起。那天,麗麗一個(gè)人在家里玩得無(wú)聊,就想要媽媽帶她去公園玩。碰巧媽媽沒(méi)有空閑,就拒絕了。麗麗于是大聲哭鬧起來(lái),媽媽沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了她的要求,后來(lái)又有一次,麗麗在同媽媽一起逛街時(shí),看到了一個(gè)很可愛(ài)的洋娃娃,麗麗就要媽媽把它買下來(lái)??墒菋寢層X(jué)得麗麗已經(jīng)有很多這種類型的娃娃了,就不同意買。麗麗看著娃娃,哇一聲就當(dāng)街大哭起來(lái),她響亮的哭聲帶引來(lái)許多過(guò)路人駐足觀望和議論。媽媽窘極了,只好匆匆買下了娃娃就往家里趕。這樣多次以后,麗麗越來(lái)越嘗到了哭泣的甜頭。她發(fā)現(xiàn),只要自己一哭泣,媽媽就招架不住,進(jìn)而就會(huì)滿足自己的各種要求。于是,在不知不覺(jué)中,麗麗掌握了“哭泣”這個(gè)對(duì)付父母的好武器。以后,只要父母不能滿足麗麗的要求,她就會(huì)大哭大鬧,終于養(yǎng)成了愛(ài)哭的壞毛病。
對(duì)孩子而言,這種哭泣并非表明他們真正受到了傷害,他們其更多的是把眼淚當(dāng)成對(duì)付父母的武器。通過(guò)哭,他們可以引起父母的關(guān)懷和注意,可以得到自己想要得到的東西,還可以逃避許多懲罰。那么,怎樣才能使孩子不再隨便使用“哭泣”這個(gè)武器呢?俗話說(shuō),解鈴還需系鈴人,孩子把“哭泣”當(dāng)武器,歸根結(jié)底都是由父母造成的,因此,只有父母才能讓孩子扔掉這個(gè)武器。yjS21.COM
為什么說(shuō)是父母造成的呢?原來(lái),當(dāng)孩子第一次無(wú)意識(shí)地想通過(guò)哭泣來(lái)達(dá)到自己的某個(gè)目的,比如得到某個(gè)玩具、逃避某種懲罰,讓父母帶自己去公園玩耍時(shí),如果父母由于孩子的哭泣而答應(yīng)了他們的要求,這就等于間接地告訴孩子,只要哭泣就一定能使愿望得到實(shí)現(xiàn)。無(wú)形中,也就間接地鼓勵(lì)了孩子的哭泣行為,使他們領(lǐng)悟到,可以用哭泣作為武器來(lái)使自己的要求得到滿足。這樣,久而久之,哭泣就成為了孩子的“法寶”,他們就逐漸學(xué)會(huì)用哭泣來(lái)解決問(wèn)題,用哭泣使自己得到想要得到的一切東西。
要使孩子改掉愛(ài)哭的壞毛病,父母就不應(yīng)該被孩子的哭泣所迷域和軟化。正如前述,絕大多數(shù)時(shí)候,孩子哭并不是因?yàn)樗麄冋嬲艿搅藗?,而是想通過(guò)“掉眼淚”得到父母的關(guān)注。因此,家長(zhǎng)要善于識(shí)破孩子的伎倆,不被孩子的眼淚所蒙蔽,更不要由于孩子的眼淚而改變自己原來(lái)的決定。因?yàn)檫@樣做不但會(huì)給孩子造成父母言而無(wú)信、出爾反爾“的不良印象,影響自己在孩子心目中的威信,同時(shí)也使孩子的哭泣得到了”回報(bào)“,間接鼓勵(lì)了他們的哭泣行為,父母要記住,堅(jiān)持原來(lái)的決定,就是一種對(duì)孩子把”哭泣“當(dāng)武器的行為最有效的打擊。
此外,當(dāng)孩子哭泣時(shí),父母不需要去安慰他們、勸阻他們,而是要有意識(shí)地忽略他們、冷淡他們,讓孩子知道,眼淚并不能解決問(wèn)題,眼淚改變不了什么。或者,當(dāng)時(shí)就直接向孩子明確指出,哭泣是沒(méi)有作用的,讓孩子主動(dòng)放棄“哭泣“這一武器。這樣幾次之后,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)哭泣的確不能讓父母關(guān)注自己,眼淚的確不能解決任何問(wèn)題時(shí),他們就會(huì)自然而然地不再用眼淚做武器了。
YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦
整理了幼兒園案例分析與反思《孩子把金錢看得很重,怎么辦》,希望對(duì)幼兒教育有所幫助,僅供參考。
案例:軒軒7歲了,因?yàn)槭艿侥泻⒁F養(yǎng)的影響,一直以來(lái),媽媽對(duì)他的物質(zhì)需求控制得很嚴(yán),軒軒在商場(chǎng)看中什么玩具,媽媽只會(huì)在網(wǎng)上幫他淘,或者直接告訴他:“太貴了,媽媽買不起?!逼綍r(shí)還時(shí)常教育他,金錢來(lái)之不易,爸爸媽媽要很辛苦地上班才能掙到錢。結(jié)果老師反映孩子在幼兒園里時(shí)常把錢掛在嘴邊上。有一次,軒軒媽媽和朋友一起帶小孩出去玩,他竟然對(duì)朋友說(shuō):“阿姨,剛才我媽媽請(qǐng)你們吃飯花了很多錢,一會(huì)兒你們要請(qǐng)我們看電影。”軒軒媽媽當(dāng)時(shí)很尷尬,同時(shí)又很擔(dān)心,這么計(jì)較金錢的男孩子,以后走上社會(huì)是會(huì)被人看不起的,該怎么辦呢?
有關(guān)專家研究表明,金錢觀的萌芽期在6歲以前,形成期是在6歲~12歲,發(fā)展期在12歲~18歲。如果兒童能在處于金錢觀的萌芽時(shí)期,就形成恰當(dāng)?shù)慕疱X觀,那么他會(huì)在日后的生活中在對(duì)待金錢上有一種正確的態(tài)度和能力。軒軒出現(xiàn)了這樣的情況,家長(zhǎng)也不必太擔(dān)心,要究其根源,正確引導(dǎo)。
第一,要從平時(shí)的言談中灌輸正確的理念。在孩子面前,父母不應(yīng)該回避談?wù)摻疱X。
當(dāng)然,也不能過(guò)分夸大金錢的作用,不能向孩子灌輸金錢萬(wàn)能論。父母應(yīng)該主動(dòng)告訴孩子金錢來(lái)之不易以及金錢在日常生活中的重要作用。要讓孩子懂得家里的錢是有限的,并不是想買什么就能買什么的,花錢買東西之前得先考慮清楚這樣?xùn)|西應(yīng)不應(yīng)該買。只有這樣,孩子才會(huì)在很小時(shí)就體會(huì)到金錢的獨(dú)特價(jià)值,從而形成正確的金錢意識(shí)。父母更不能對(duì)孩子說(shuō)“只有掙了錢才能買東西”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子“以錢為重”。讓孩子了解錢能做什么,僅僅是金錢觀教育的一部分,還有更重要的部分,就是孩子應(yīng)該了解金錢的局限性,要讓孩子知道,有些東西是無(wú)法用金錢衡量的,比如爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài),比如友情。家長(zhǎng)可直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子,斤斤計(jì)較的人是不會(huì)受人歡迎的。父母要小心自己的言行導(dǎo)致孩子過(guò)于看重金錢本身,影響金錢觀和價(jià)值觀。
第二,要指導(dǎo)孩子發(fā)揮金錢的最大用途。
可結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育,告訴他錢除了買東西之外,還可以用來(lái)做一些其他事情,如捐助慈善機(jī)構(gòu)、幫助失學(xué)的兒童等,告訴孩子錢不僅可以買到玩具和吃的,也可以幫助很多小朋友,培養(yǎng)樂(lè)于助人的觀念。孩子有了一顆仁慈的心,一顆慈善的心,才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
其實(shí),孩子出現(xiàn)金錢方面的問(wèn)題,是再正常不過(guò)的了,因?yàn)樗麆偨佑|了錢的一方面,還沒(méi)有學(xué)習(xí)其他的方面。而這些問(wèn)題的出現(xiàn),正是幫助孩子了解金錢的其他方面的好時(shí)機(jī)。這些道理,都需要在生活中一點(diǎn)一滴地告訴給孩子,這正是教育的過(guò)程。孩子太喜歡錢,就會(huì)鉆在錢眼里,被人稱為“小財(cái)迷”;太不把錢當(dāng)一回事,長(zhǎng)大就會(huì)成為敗家子。所以,如何讓孩子從小就養(yǎng)成正確的理財(cái)觀念,學(xué)會(huì)用錢的同時(shí)又不被金錢所束縛,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一門教育孩子的學(xué)問(wèn),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這是理財(cái)?shù)膯⒚山逃?/p>
導(dǎo)讀:我躺下后,還在思索,面對(duì)孩子之間的身體沖突,大人應(yīng)該做些什么?我想教給孩子最起碼的自我保護(hù)和量力而為應(yīng)該是最起碼的吧!
昨天晚上我和老公像平時(shí)一樣帶著孩子來(lái)到樓下花園玩耍,我家嘟嘟最近學(xué)了一招,拍著手表達(dá)北京加油!奧運(yùn)加油!嘴里只是嘟囔著:貝貝!貝貝!
剛好看到平時(shí)和他一起玩兒的兩個(gè)小朋友,他著急得跑過(guò)去,站在旁邊看人家玩,然后又開(kāi)始拍手表達(dá)北京加油!奧運(yùn)加油!不過(guò)他的手這次是拍到一個(gè)小朋友的頭上,我家嘟嘟還開(kāi)心的笑的咯咯咯的,我趕忙上去制止嘟嘟,說(shuō):和小朋友打招呼可以握手,不能在小朋友頭上拍,我老公也也說(shuō):嘟嘟,喜歡小朋友不能這樣表達(dá);不過(guò)這小孩兒的奶奶不愿意了,在我家孩子手上啪啪就是兩下,說(shuō):“這小孩兒怎么打人呢?”我家嘟嘟看看她又在那小孩兒頭上“歡迎”了兩下,我趕緊拉住兒子的手說(shuō)不可以,那小孩沒(méi)有哭,只是眼巴巴看著媽媽!誰(shuí)知那小孩兒的媽媽也上來(lái)了,啪啪的打我孩子的手,被我擋住了,巴掌就落在我胳膊上了,她還大聲地說(shuō):“這小孩子怎么搞得,不停的打我孩子,打了一次還不夠,你們家長(zhǎng)也不阻止,還讓孩子打第二次”,說(shuō)著,小孩子的奶奶也上來(lái),準(zhǔn)備打我們兒子,一把被我老公拉住了,我老公非常生氣抱起孩子說(shuō):“你憑什么打我孩子,我的孩子我會(huì)教育,你憑什么打?小孩子之間不懂事情,你們大人也不懂事嗎?你要向我孩子道歉,你憑什打我孩子?”
隨即我就讓我老公把孩子抱走了,因?yàn)樽尯⒆訁⑴c到大人的爭(zhēng)執(zhí)中總是不好的,然后我就心平氣和的和他們?cè)u(píng)理,我說(shuō):“小孩子之間再有矛盾,大人也不能幫孩子動(dòng)手呀,你憑什么打我孩子,你應(yīng)該教給的是讓你家孩子學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,已經(jīng)2歲多了,他完全可以說(shuō)出來(lái)自己的不滿,難道以后在社會(huì)上受了委屈,你們大人都替他動(dòng)手嗎?這樣你們真就把孩子害了,而且我們的孩子我們自己教育,也輪不著你們動(dòng)手動(dòng)口!”他們家孩子一直在哭,被奶奶和媽媽抱來(lái)抱去,然后輪番和我理論,這時(shí)的嘟嘟已經(jīng)和爸爸在遠(yuǎn)處和另外的小朋友玩兒起來(lái)了。。。。我趕緊說(shuō):“大人之間再不要說(shuō)了,你看把你家孩子嚇的哭了”,孩子的奶奶更加囂張了,說(shuō)是我們嘟嘟打哭的,我苦笑!可憐的孩子被奶奶和媽媽輪番抱,耳邊還要充斥著大聲地宣泄漫罵與口水,她能不被這陣勢(shì)嚇哭嗎?
他們家人一直就認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)著他們地面把嘟嘟訓(xùn)一頓或者打一下以泄他們的氣憤,可是我不認(rèn)為我的孩子有錯(cuò),他才1歲5個(gè)月,還不能表達(dá)自己想說(shuō)的,語(yǔ)言和動(dòng)作還不能完全統(tǒng)一,只能說(shuō)他向小朋友表達(dá)的方式不好,不能說(shuō)他錯(cuò),況且再小的孩子也是有人格和尊嚴(yán)的,我為什么要在眾人面前訓(xùn)斥我的孩子打擊他讓他丟人而滿足你們呢?
回家后,我和老公心情都不能平靜,倒是孩子早就把這件事情忘記了,在洗澡盆里玩的不亦樂(lè)乎!
我躺下后,還在思索,面對(duì)孩子之間的身體沖突,大人應(yīng)該做些什么?我想教給孩子最起碼的自我保護(hù)和量力而為應(yīng)該是最起碼的吧!
不安的睡眠
夜晚對(duì)孩子來(lái)講是很難度過(guò)的。把嬰兒或咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子和他們的父母分開(kāi),他們會(huì)很自然地感到焦慮。如果你的孩子長(zhǎng)期失眠,那一定是有什么事情在困擾著他。在睡覺(jué)前和你的孩子聊天,給他一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出心里話,這有可能會(huì)改善他的睡眠。
拒絕吃飯
很多專家提醒父母注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食,往往是孩子們的情緒出了問(wèn)題,父母應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。如果對(duì)此忽視,就有可能發(fā)展成飲食節(jié)律紊亂。作為父母此時(shí)
千萬(wàn)不要強(qiáng)迫你的孩子吃飯,而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類,鼓勵(lì)孩子幫你做飯,幫你準(zhǔn)備他們愛(ài)吃的飯菜。如果他在飲食方面的不良傾向持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間或體重減輕很多,應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。
疾病反復(fù)
如果你的孩子叫嚷肚子痛或頭痛,但又沒(méi)有任何外在的癥狀,那么他可能就是精神緊張。曾經(jīng)有一個(gè)父母正在鬧離婚的孩子表現(xiàn)得非常焦慮,他不斷去校醫(yī)務(wù)室檢查,說(shuō)自己頭痛,校醫(yī)束手無(wú)策,于是請(qǐng)心理醫(yī)生會(huì)診。心理醫(yī)生了解到孩子家里的惡劣家庭關(guān)系時(shí),終于找到病因。
攻擊性行為
每個(gè)人都知道咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也會(huì)發(fā)脾氣,但這些行為總是古怪的。語(yǔ)言能力有限的兒童,減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視上的暴力情景不無(wú)關(guān)系,但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑,這就是說(shuō),你應(yīng)該盡量少一點(diǎn)地告訴他做什么以及如何做,否則只能增加他的壓力。因?yàn)楹⒆有枰獰o(wú)憂無(wú)慮的玩耍,做自己想做的事。
過(guò)度憂慮
孩子看到電視里颶風(fēng)災(zāi)難的報(bào)道后而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣,學(xué)生害怕鄰近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了,他們?cè)礁械杰浫鯚o(wú)助,害怕的東西就越多。
導(dǎo)讀:孩子的發(fā)育過(guò)程中,總是伴隨打人、咬人的事情發(fā)生,這是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然階段,通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育,就能解決。
蕭培琳是北京市豐臺(tái)利智康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人,最近正在為一件自己沒(méi)什么關(guān)系的事情操心呢。她要為中心的學(xué)生彤彤找一家幼兒園。
普通的孩子上幼兒園,是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,但是對(duì)于彤彤來(lái)說(shuō),卻是困難重重。
幼兒園拒收彤彤,是因?yàn)樗且粋€(gè)先天弱智的孩子,可彤彤既然是豐臺(tái)利智康復(fù)中心的學(xué)生,那么蕭培琳主任為什么要急著把他送進(jìn)幼兒園呢?
彤彤今年只有5歲,是北京市豐臺(tái)利智康復(fù)中心最小的學(xué)生,彤彤來(lái)到這里不久,老師們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
雖然說(shuō)他現(xiàn)在是4到5歲了,但是他語(yǔ)言水平還是一直停留在1到2歲的那種水平。
對(duì)于彤彤來(lái)說(shuō),眼下正是語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期,如果這時(shí)發(fā)育受阻,那么對(duì)他今后的生活將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
老師們覺(jué)得康復(fù)中心的學(xué)生大多是成年人,這里的環(huán)境并不適應(yīng)彤彤,他們建議把彤彤送到幼兒園去,然而老師們的建議卻讓蕭培琳主任感到很為難。
蕭培琳:“有時(shí)候我們的生源也不是很松裕,經(jīng)濟(jì)上也不是很富裕,甚至于有時(shí)候很困難,走一個(gè)生源也等于我們少了一份收入。”
但是幾經(jīng)考慮之后,蕭主任還是同意了。
蕭主任發(fā)動(dòng)了所有的朋友,終于通過(guò)朋友,找到了一家肯接收彤彤的幼兒園。
彤彤很快融入到了新的環(huán)境里。
就在蕭主任以為彤彤的幸福生活就要開(kāi)始的時(shí)候,幼兒園突然來(lái)了電話,原來(lái)彤彤在幼兒園里惹禍了。
蕭培琳:“小彤彤去了以后,就是那個(gè)小男孩兒跟他特別好,星期四晚上洗澡,洗澡呢小男孩兒沒(méi)關(guān)系,都給脫了衣服了,全都那兒光著。因?yàn)樗麄z就到一塊了,他兩個(gè)小肉球似的,你摟著我,我摟著你,你親一口我親一口,親親那孩子親他,他也親他,親著親著,彤彤就發(fā)一下狠,就咬了一下。這我都看到了,就硌出兩個(gè)小牙印兒,根本就沒(méi)有什么?!?/p>
事情很快就被孩子的父親知道了,孩子的爸爸找到幼兒園,要求送走彤彤,否則就聯(lián)合其他的家長(zhǎng)集體退園。
蕭培琳:“我說(shuō)我能跟他爸爸媽媽見(jiàn)見(jiàn)面嗎,我們好好談?wù)劇Kf(shuō)當(dāng)時(shí)我們接彤彤啊,別的家長(zhǎng)也不知道也不了解,我們就是,反正就是在這兒接了這個(gè)孩子了,偷偷地待著似的。不用了,別把問(wèn)題擴(kuò)大化了?!?/p>
無(wú)奈蕭主任只好把彤彤接回到了康復(fù)中心。
導(dǎo)讀:“怕生”是寶寶社會(huì)性發(fā)展到一定程度的體現(xiàn)。它是寶寶感知、辨別和記憶能力、情緒和人際關(guān)系獲得發(fā)展的體現(xiàn)。
妞妞最近特別認(rèn)生,只要出去見(jiàn)了陌生人就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果有人跟他打招呼,她就毫不領(lǐng)情地大哭起來(lái),哭得人家不知所措。有人來(lái)家,妞妞一定哭鬧不休,直到把人哭走,就算把人哭走了,妞妞還能傷心地哭上十多分鐘。為這事,媽媽煩惱不已。
點(diǎn)評(píng)
“怕生”是寶寶社會(huì)性發(fā)展到一定程度的體現(xiàn)。它是寶寶感知、辨別和記憶能力、情緒和人際關(guān)系獲得發(fā)展的體現(xiàn)。
細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶在3-4個(gè)月時(shí)已能對(duì)媽媽做出反應(yīng),只要媽媽走近寶寶,他就會(huì)沖媽媽樂(lè),以此表達(dá)自己快樂(lè)的情緒。當(dāng)媽媽在屋里走動(dòng)時(shí),寶寶的目光就會(huì)追隨媽媽的身影移動(dòng),并表現(xiàn)出明顯的想要得到媽媽關(guān)注的表情。一旦媽媽不予理睬,寶寶就會(huì)哭鬧。如果發(fā)現(xiàn)媽媽不在視線內(nèi),寶寶也會(huì)以大聲哭鬧來(lái)表達(dá)自己的不滿情緒。
5個(gè)月的時(shí)候,隨著寶寶自我認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,寶寶的識(shí)別能力不斷增強(qiáng),已能區(qū)別父母和其他人。
6個(gè)月的寶寶已開(kāi)始有了依戀、害怕、認(rèn)生、厭惡、愛(ài)好等情緒,對(duì)熟人表現(xiàn)出明顯的好感,并且能夠根據(jù)家庭成員的親近程度表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。出于自我保護(hù)的目的,這個(gè)階段的寶寶對(duì)陌生人和陌生環(huán)境就會(huì)表現(xiàn)出過(guò)敏反應(yīng),對(duì)媽媽則最為依戀。
8、9個(gè)月的寶寶認(rèn)生的現(xiàn)象更為常見(jiàn)。1歲多的寶寶已經(jīng)開(kāi)始有了獨(dú)立意識(shí),對(duì)什么都好奇,再加上活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,就使得他們有了要離開(kāi)父母的懷抱去探索周圍環(huán)境的欲望。但是,這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)父母和親人仍然非常依戀,一旦遇到他從未見(jiàn)到過(guò)的人和物體,就可能表現(xiàn)出膽怯的樣子。因此,這一時(shí)期的寶寶是獨(dú)立性和依戀性并存。
即便到了2、3歲,寶寶仍然會(huì)對(duì)陌生人和陌生情景感到恐懼,這是寶寶發(fā)展的共性。此外,由于遺傳因素的差異,寶寶出生以后所處的家庭教養(yǎng)環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此每個(gè)寶寶認(rèn)生的程度也存在很大的差異。
怕生對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種非常正常的現(xiàn)象,但是如果父母不注意正確引導(dǎo)而任其自然發(fā)展,那么將來(lái)就有可能影響寶寶的社會(huì)化進(jìn)程。
解決策略
1。提前預(yù)防
在寶寶還不懂得認(rèn)生的時(shí)候,可以有意識(shí)地帶寶寶多接觸其他人。比如,讓家里其他人員幫著給寶寶喂奶、喝水、換尿布、逗著說(shuō)話、抱著玩、做簡(jiǎn)單的游戲,讓寶寶不太熟悉的人逗寶寶玩等,通過(guò)與其他人的接觸,幫助寶寶適應(yīng)他可能接觸到的各種社會(huì)環(huán)境。
2。逐步擴(kuò)大交往范圍
對(duì)于認(rèn)生的寶寶,媽媽可以從寶寶比較熟悉的人開(kāi)始,讓寶寶習(xí)慣跟媽媽或者撫育人以外的人交往,然后讓寶寶逐漸接觸“熟悉的人比較多,而陌生人比較少”的環(huán)境,在熟悉了有少數(shù)陌生人在場(chǎng)的環(huán)境之后,再擴(kuò)大他的接觸范圍,讓寶寶一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)與陌生人交往以及適應(yīng)陌生環(huán)境的能力。
3。別強(qiáng)迫寶寶和陌生人交往
需要注意的是,在解決寶寶怕生問(wèn)題時(shí)絕不能一廂情愿勉強(qiáng)寶寶和誰(shuí)親近,這樣只會(huì)進(jìn)一步加深寶寶的排外心理。當(dāng)陌生人到來(lái)時(shí),如果寶寶怕生,可以允許他熟悉情況后再逐漸和陌生人接近。如果寶寶不愿意跟陌生人親近,不要強(qiáng)迫他,更不要讓他單獨(dú)與陌生人在一起。此外,在遇見(jiàn)寶寶不認(rèn)識(shí)的人時(shí),父母要很正式地向陌生人介紹寶寶,并且不管寶寶多認(rèn)生,都以輕松愉快的態(tài)度面對(duì)陌生人,這樣可以幫助寶寶很快消除顧慮。與陌生人磨合的機(jī)會(huì)多了,寶寶害怕的心理自然就可以得到緩解并最終得到克服。
1。嘗試投寶寶所好
一般寶寶比較喜歡年輕女性和小寶寶,因此,讓寶寶接觸陌生人可從這些人群入手。當(dāng)帶寶寶到戶外玩耍、去親友家或有友人來(lái)自己的家中做客時(shí),父母可抱著寶寶先與那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼,講幾句話,讓寶寶逐漸意識(shí)到除了家里人外,周圍還有許多別的人,他們也都是和藹可親的,用不著害怕。媽媽可以根據(jù)寶寶的這些特點(diǎn),盡量圍繞寶寶的喜好來(lái)擴(kuò)展寶寶的社交圈子。
2。找機(jī)會(huì)發(fā)揮寶寶強(qiáng)勢(shì)
平時(shí)多觀察寶寶,看他究竟對(duì)哪些事物感興趣,然后根據(jù)他的興趣培養(yǎng)寶寶特長(zhǎng),讓他有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,這樣可以增強(qiáng)寶寶自信心。寶寶的自信心增強(qiáng)了,怯生的心里也就會(huì)逐漸減弱。
3。培養(yǎng)寶寶安全感
父母對(duì)寶寶的態(tài)度、情感要穩(wěn)定,不要忽冷忽熱。照料寶寶、與寶寶接觸的時(shí)間最好固定,盡可能避免寶寶長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到媽媽,尤其不能以“再怎樣,我就不要你了”、“把你給誰(shuí)誰(shuí)”之類的語(yǔ)言威嚇寶寶。
4。切忌溺愛(ài)寶寶
被溺愛(ài)的寶寶很多會(huì)膽小。比如看見(jiàn)寶寶正爬向床邊,不要表現(xiàn)得過(guò)于吃驚;寶寶磕碰了一下,不必過(guò)分安撫;寶寶要自己拿杯喝水,就讓寶寶自己拿等等。多數(shù)寶寶對(duì)成人的態(tài)度很敏感,如果父母對(duì)寶寶總是很擔(dān)心、很焦慮,寶寶多半就會(huì)變得比較膽小。過(guò)分認(rèn)生就是這種養(yǎng)育方式造成的后果之一。
5。交往的方式要得當(dāng)
寶寶在跟不太熟悉的人交往時(shí),喜歡離對(duì)方有一定的距離,不喜歡陌生人觸及自己的身體。因此,當(dāng)你抱著寶寶遇到熟人時(shí),可先自然地與對(duì)方打個(gè)招呼,談?wù)勗挘龑殞毩?xí)慣后再告訴寶寶對(duì)方是誰(shuí)。等到寶寶與陌生人熟悉之后,才可以讓他們摸摸寶寶甚至抱抱寶寶,千萬(wàn)不能很突然地將寶寶交給“陌生人”抱,以免加強(qiáng)他的戒備和緊張心理,反而讓他更為害怕。
相信《孩子把眼淚當(dāng)武器怎么辦?》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子不合群怎么辦專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
當(dāng)孩子的自由遇上規(guī)矩,怎么辦?當(dāng)孩子的自由遇上規(guī)矩,我們?cè)撛趺醋觯?孩子就是孩子,只要想做的就去做,不會(huì)考慮太多,更不懂得什么是規(guī)矩。 其實(shí)我們要給孩子自由,但必須保證是在安全的前提下。我總覺(jué)得孩子需...
案例:軒軒7歲了,因?yàn)槭艿侥泻⒁F養(yǎng)的影響,一直以來(lái),媽媽對(duì)他的物質(zhì)需求控制得很嚴(yán),軒軒在商場(chǎng)看中什么玩具,媽媽只會(huì)在網(wǎng)上幫他淘,或者直接告訴他:“太貴了,媽媽買不起。”平時(shí)還時(shí)常教育他,金錢來(lái)之不易...
你的孩子,當(dāng)眾犯錯(cuò)時(shí),你會(huì)怎么對(duì)待? 6月17日,在從日本東京飛往美國(guó)加州圣何塞(SanJose)的飛機(jī)上,11歲的女兒和我剛剛用過(guò)午餐,那小小的餐桌上堆滿了用過(guò)的餐巾紙、飲料杯、紙餐盤、飲料吸管等等...
整理了幼兒園案例分析與反思《孩子把金錢看得很重,怎么辦》,希望對(duì)幼兒教育有所幫助,僅供參考。 案例:軒軒7歲了,因?yàn)槭艿侥泻⒁F養(yǎng)的影響,一直以來(lái),媽媽對(duì)他的物質(zhì)需求控制得很嚴(yán),軒軒在商場(chǎng)看中什么玩具...
我們和孩子一起玩,你讓他他畫畫,他說(shuō)不會(huì);讓他折飛機(jī),他也說(shuō)不會(huì)…… “我不會(huì)!”孩子經(jīng)常這樣說(shuō)來(lái)解釋自己不能完成的任務(wù),是孩子真的不會(huì)嗎?還是孩子懶惰?不愿意去做?我們要仔細(xì)分析一下再做結(jié)論。 有些...
最新更新