幼兒故事名字。
幼兒園,是孩子快樂的家園;家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師在一定情況下要進(jìn)行家訪,了解情況,孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴,有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育!那么,家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢?下面是由小編為大家整理的“如何用名字改善寶貝健康?”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
不同年份月份的氣運(yùn)與人體健康一直是筆者恩師研究的方向,姓名健康學(xué)理論便是筆者恩師所提出,筆者按照理論對(duì)應(yīng)身邊案例觀察,完成此文,盡量以淺顯易懂的描述讓更多人了解這個(gè)實(shí)用的理論,并希望能與此方向的研究學(xué)者共同切磋。
如何用名字改善寶貝健康?
一看這個(gè)題目,很多人會(huì)產(chǎn)生置疑,姓名和健康有何關(guān)聯(lián)呢?這要從五行說起。中醫(yī)理論經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》認(rèn)為,陰陽(yáng)五行平衡,人便會(huì)健康。而陰陽(yáng)五行平衡一旦打破,輕則感覺不良,重則患病。
以2005年為例,此年為《黃帝內(nèi)經(jīng)》理論中的“太乙天符金”年,所謂“太乙天符金”便是“金”這種五行過旺的年份,60年一個(gè)輪回。金旺傷木,木在人體外部代表四肢頭部,內(nèi)在肝膽。那么說明一個(gè)問題,這樣的年份,人容易發(fā)生金屬外傷,由于酉金最容易傷害卯木,卯木多指手指或者四肢,大家可以回想下,05年特別是生在秋季的朋友,是否有類似問題發(fā)生,車禍也屬于此類問題,當(dāng)然動(dòng)了手術(shù)也是此類問題,因?yàn)槭中g(shù)刀便是金。由于肝膽為木,那么這一年一定是肝膽癥的高發(fā)年,一些肝膽惡性腫瘤的患者會(huì)突然加重病情,甚至無藥可治。付彪便是一個(gè)05年肝癌病逝的例子。不但在疾病方面這樣的年份會(huì)傷害木屬性的部位,生肖為木屬性生肖的人也比其他人更容易受到傷害。經(jīng)統(tǒng)計(jì),05年病逝的付彪、古月、郭振清都是屬兔的,兔便是卯木。因此即便這年沒有生病的兔生肖朋友也可以回憶下,特別是生在秋冬的,這一年一定感覺身體欠佳精神差。
一年也有五行之分,立春-清明這兩個(gè)月為木旺的月份,后一個(gè)月更甚。這兩個(gè)月份的人如果生肖再配合蛇、馬等,金的含量就非常低,金主肺,那么肺活量活量恐怕就容易低,肺呼吸系統(tǒng)容易有炎癥。而金也代表鈣,春季出生的人也容易缺鈣,若不注意保護(hù),牙齒也會(huì)不好。而木旺克土,土代表脾胃,這兩個(gè)月生人注意脾胃不佳。
從立夏到小暑前這兩個(gè)月為火旺的月份,后一個(gè)月更甚,后一個(gè)月生的人,用四柱排盤通常看到第二組地支為午,這個(gè)月份生的人火旺,火代表心臟,心臟火旺是心臟病高發(fā)的人群,而火旺也克金水,牙齒和泌尿系統(tǒng)也是脆弱部分。這兩個(gè)月生肖為猴、雞的人,便出現(xiàn)了火金相克問題,肺呼吸系統(tǒng)容易出現(xiàn)炎癥,比如鼻炎咽喉炎,呼吸道感染等。
從小暑到立秋前是未月,燥土旺盛的日子,這季節(jié)出生的人,若生肖是羊蛇馬狗這類火燥性生肖,也容易在泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)炎癥。而未為燥土,腫瘤也是燥土,若生肖和月份均為燥熱的情況下,腫瘤也是需要防范的疾病。
從立秋到寒露前是秋季金旺而燥的月份,燥金代表白,這個(gè)月份生的人,特別是生肖為猴、雞的人,皮膚白皙,但容易干燥,張柏芝和王菲都是這類人,皮膚白而偏干性。而這兩個(gè)月由于金旺克木,脆弱部位在肝膽木性部位。付彪便是秋季這兩個(gè)月之內(nèi)的生人。若生在這兩個(gè)月的馬、蛇生肖的人,容易出現(xiàn)金火相克,金代表肺呼吸系統(tǒng),那么容易在呼吸系統(tǒng)出現(xiàn)炎癥,比如鼻炎。當(dāng)然由于到了秋季金旺,金為肺呼吸系統(tǒng),金過旺便會(huì)失去平衡,也同時(shí)影響金屬性的器官健康問題,這就是為什么大家普遍到了秋季容易患呼吸系統(tǒng)感染的原因,一入秋季大家會(huì)看到地上很多痰,都是由此引起啊。
從寒露到立冬便是戌月,這個(gè)月生人通常土重,若遇到生肖為羊、狗、龍、牛,容易比較敦實(shí)的體態(tài),而面色容易黑黃。如果生肖配合馬蛇羊兔這種木火燥生肖,也要防范生殖泌尿系統(tǒng)炎癥,甚至腫瘤。狗年羊年由于是燥土,這樣的年份腫瘤疾病容易加重,梅艷芳便是一個(gè)生于此月的兔人,在03羊年死于子宮癌。
從小寒到次年立春為丑月,丑是凍土,由于土代表脾胃,通常這個(gè)月份生人容易胃寒,特別是生肖牛的人,更為如此。這個(gè)月生人若遇到龍羊狗牛生肖,面色也容易黑黃。
以上列出的各個(gè)月份生人搭配生肖與疾病的關(guān)系雖非絕對(duì),但70-80%準(zhǔn)確度還是有的。皆因健康還受到自身習(xí)慣調(diào)節(jié)、生日日子和時(shí)間的五行影響。
既然五行影響人的健康,那么健康就一定可以通過五行方法來進(jìn)行調(diào)節(jié),比如夏季生人若火旺,平素就十分適合以游泳方式健身;秋季生人金旺,就十分適合吃蔬菜水果來補(bǔ)充木的成分;春季生人木旺,便平素要注意補(bǔ)鈣……這些日常習(xí)慣便是調(diào)節(jié)健康的有效方法。這也是為什么補(bǔ)品不是所有人都適合的原因。比如夏季火旺的人,本身火旺,就不適合服用鹿胎、鹿茸、人參等補(bǔ)品,這樣的補(bǔ)品不但不會(huì)令他健康,反而會(huì)增加身體內(nèi)的燥火之氣,增加心臟負(fù)擔(dān),令血液粘稠度增高。一個(gè)身邊的案例,便是筆者父親,在我并未跟隨師父學(xué)習(xí)這方面的理論之前,并不知道補(bǔ)品會(huì)出現(xiàn)對(duì)人體如此大的傷害。記得核酸剛剛興盛的時(shí)候,父親聽了宣傳,又有鄰居推薦,說他服用了如何感覺不錯(cuò),便買來作為日常補(bǔ)身體的補(bǔ)品食用,結(jié)果未到半月,便腦血栓病發(fā)住院,至今仍然走路蹣跚。也許大家會(huì)認(rèn)為是個(gè)巧合,當(dāng)然那時(shí)我也并不認(rèn)為一個(gè)補(bǔ)品會(huì)出現(xiàn)什么問題。而后跟隨師父學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)父親生于夏季,且年月日均為燥熱之氣,并不適宜用木火屬性的補(bǔ)品,核酸從大豆提煉,用舌添嘗,十分燥,立刻有火燥感覺,我便明白,核酸屬火燥類補(bǔ)品,不適合本身火燥之氣旺盛的人食用,我父親火燥,緩解血栓問題,應(yīng)該用魚油才對(duì)。而另一個(gè)例子,卻是筆者母親,她也是火燥的人,但比父親火燥問題要輕一些。與父親同時(shí)服用的核酸,幾個(gè)月下來居然鼻子紅腫,形成了“酒糟鼻”?,F(xiàn)在用五行理論分析一看,確實(shí)也是核酸惹得禍。前面曾介紹過,呼吸系統(tǒng)的器官包括肺、呼吸道、鼻子都是金屬性,中醫(yī)理論說肺開竅于鼻。由于本身火燥,服用核酸增加了火燥之氣,火克金,引起鼻子的炎癥問題,母親除了鼻炎多年,嗅不到氣味,這次居然形成了“酒糟鼻”。后來我了解了這方面的一些常識(shí),讓他們停了核酸的服用,雖然父親的血栓不可能得到改善,但母親的“酒糟鼻”卻一天天好起來了,以前涂抹各種藥物也不見效,居然根源在此。當(dāng)然筆者寫這兩個(gè)身邊案例并非否定核酸的作用,核酸是好東西,但適合五行寒涼之氣旺盛的人服用,比如冬季出生的人水旺,若配合年月日均為寒涼之氣,則服用核酸是非常好的補(bǔ)品。這就是為什么你看別人吃了的確效果明顯,用在自己身上沒有效果的原因,即便是同樣的病癥,補(bǔ)品也是因人而異的。
那么知道了人的健康受到年月日等五行之氣的影響,并且通過自身的行為習(xí)慣飲食等方面進(jìn)行調(diào)節(jié)可以得到改善,但這與姓名有何關(guān)系呢?我國(guó)文字最早是由象形發(fā)展而來,而后逐步發(fā)展,出現(xiàn)了會(huì)意、形聲……造字方法,但構(gòu)成文字的單元是偏旁部首等這些結(jié)構(gòu),而這些結(jié)構(gòu)便有其原始的五行含義。比如“水”,這個(gè)文字配合在其他文字中便是氵形式出現(xiàn),“金”便是以钅形式出現(xiàn)。人是高級(jí)動(dòng)物,不但對(duì)眼前所看到的景象會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)系統(tǒng)的條件反射,對(duì)文字一樣可以。比如當(dāng)你燥熱口渴的時(shí)候,如果想象或者看到一幅冰山圖像,燥熱口渴程度就會(huì)降低,如果讓你看一幅煉鋼熔爐的圖像,自然這種燥熱口渴的感覺會(huì)加重。文字一樣能起到如此的效果。一個(gè)人如果需要以水為用神來解決問題的時(shí)候,名字里面如果含有水旁的文字,比如江、沛……,一叫到這個(gè)名字,便給這個(gè)人一次頭腦形成水五行的機(jī)會(huì),因此便會(huì)在無形中起到調(diào)節(jié)五行的作用。人一生聽到最多的漢字恐怕就是自己的名字,這么好的提高自身健康度的機(jī)會(huì),放過豈不可惜?因此名字所用文字五行是十分重要的,一旦用錯(cuò),比如要水的人起名用了炎,可想而知,這個(gè)文字會(huì)帶給本來火燥的他什么影響,加重火燥的問題,脾氣也會(huì)大增,脾氣不好,也會(huì)波及到人際關(guān)系,進(jìn)而影響到自身發(fā)展,就是這個(gè)道理啊。yJS21.coM
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怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習(xí)慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學(xué)也要催,寫作業(yè)也要催,每天都是在家長(zhǎng)的催促下才不情愿的完成,家長(zhǎng)時(shí)刻要提醒孩子,有的的家長(zhǎng)直接動(dòng)手,但是也只起到一點(diǎn)點(diǎn)的效果,并沒有實(shí)質(zhì)上的解決孩子拖拉的問題.
怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習(xí)慣呢?家長(zhǎng)就用這3個(gè)方法
孩子平常比較拖拉的壞毛病一定不能讓孩子形成習(xí)慣,孩子年齡小家長(zhǎng)容易糾正,孩子拖拉不是沒有原因的,任意一個(gè)壞的習(xí)慣都是從放縱開始的,孩子拖拉做任何事情都需要家長(zhǎng)不斷的催促,對(duì)于常常拖拉的孩子家長(zhǎng)可以用一些好的方法,引導(dǎo)孩子去完成,這樣才從根本上改掉孩子拖拉問題,
1、先從孩子的動(dòng)手能力開始
孩子干什么都慢孩子的動(dòng)手能力就比較差,不管是寫作業(yè)或者是生活中做事動(dòng)手能力非常差,家長(zhǎng)在生活中訓(xùn)練孩子多動(dòng)手的能力,生活和孩子的寫作業(yè)學(xué)習(xí)是密不可分的,訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力對(duì)孩子的拖拉就會(huì)有改善幫助作用.
2、提高孩子專心的能力
有的孩子磨蹭拖拉是有原因的,就是不專心一心二用,分神分心,不專注做一件事的原因,孩子平常學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候孩子的注意力不夠集中,在想其他的事情,學(xué)幾分鐘就玩幾分鐘,一邊學(xué)習(xí)一邊玩,到最后什么都沒做好,還拖拉磨蹭,家長(zhǎng)通過提高孩子的專心能力孩子就會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)效率.
3、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候很拖拉,家長(zhǎng)可以通過給孩子設(shè)定一些學(xué)習(xí)任務(wù),和設(shè)定時(shí)間完成,設(shè)定就根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),從孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間短開始,由短到長(zhǎng)的設(shè)置,慢慢的變化調(diào)整督促孩子提高學(xué)習(xí)效率和改善孩子不拖拉的行為.
1、記住自己的角色:父母 你的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子,同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。比成為孩子的朋友更加重要的,是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿耐心的老師。記住,該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持,孩子需要管教。
2、有話慢慢說 對(duì)孩子發(fā)火,情緒激動(dòng),是無法解決事情的。無法控制情緒怎么辦?那就自己呆一會(huì)兒,平靜一下。當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí),父母就起到了最佳的表率作用,身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。
3、別太嘮叨,多聽孩子說 青少年和成人一樣,都希望被尊重和重視。成為孩子“安全”的訴說對(duì)象。
4、掌握好平衡 父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí),給予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對(duì)越來越獨(dú)立的子女而言,是必需的。
5、孩子一直在觀察,父母要做好表率 想讓你的孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人?那么做好表率吧,讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。
6、愛的親親 在爸媽溫柔的親親下醒來,寶寶比較不會(huì)有起床氣,而晚安吻更是能給寶寶有備受呵護(hù)的感覺,有助于一覺到天亮,如此一來,寶寶一天的開始與結(jié)束都能在充滿愛的情境下進(jìn)行。游干桂老師表示,除了早安吻與晚安吻之外,對(duì)寶寶來說,親親代表著爸媽的愛與肯定,具有正向的意義,因此,爸媽平常不妨多給寶寶親親當(dāng)成鼓勵(lì)。
7、說明自己的期望 清楚地告訴孩子你對(duì)他的期望,并保持一致性,讓孩子有“法”可依,這樣他們就會(huì)更明確自己應(yīng)該如何做。
教你如何用杜曼的閱讀啟蒙孩子
新生兒
如果你自寶寶出生之后就開始進(jìn)行,此時(shí)并末正式教他閱讀,而是刺激他視覺的發(fā)展。我們?cè)诘谝浑A段的閱讀課程之前,所做的視覺刺激課程稱為零級(jí)。
新生兒只能看到光線的明暗及物體樸糊的輪廓,注視一樣物體的時(shí)間也非常短暫,只有幾秒鐘的時(shí)間。但是他仍然非常努力,因?yàn)樗麡O想要看清楚周遭的事物?!?/p>
新生兒最先看到的是母親的影子在明亮的窗前移動(dòng),讓寶寶有機(jī)會(huì)多接觸這種明暗的對(duì)比,有助于新生兒視力的發(fā)展。等到他看清楚輪廓,就會(huì)開始搜尋細(xì)節(jié),例如母親的眼睛、鼻子和嘴巴?!?/p>
新生兒的視力發(fā)展并不在木書的討論范圍。然而,讓新生的寶寶看字,對(duì)于剌激他的視力發(fā)育,使他更快看得清楚,其有非常重要的作用。這種能力是接觸與刺激的結(jié)果,并非先天的遺傳。經(jīng)常讓寶寶接受視覺的刺激,使他的視力發(fā)育更快,更容易看清楚周遭的事物。
視覺的刺激練習(xí)非常容易,而且非常合乎邏輯。從寶寶出生之后,你就一直和他說話。事實(shí),早在媽媽的肚子里,你就一直和寶寶說話了。我們都相信小寶寶應(yīng)該多聽,才能早點(diǎn)學(xué)會(huì)說話。然而,語(yǔ)言遠(yuǎn)比文字或圖形更抽象,更難以理解。同樣的一句話,因?yàn)檎Z(yǔ)氣不同,小寶寶就覺得不一樣?!∫曈X的剌激就好多了。一大張白色的卡紙上面,用紅筆寫著斗大的「媽媽」。告訴寶寶,「媽媽」。不論看多少次,小寶寶每一次看到的都是同樣的東西。因此透過視覺,可以學(xué)得更快更好?!∥覀儜?yīng)該先從生字開始教起。選擇你最常用,新生兒最需要的七個(gè)字,例如,寶寶的名字、媽媽、爸爸、加上身體的部位名稱。用來教新生兒的字體要非常大。使用6吋(約15公分)×15吋(約38公分)的硬卡紙,字體至少有5吋(約13公分)大,線條要粗,新生的寶寶才看得清楚?!∮涀?,這只是視覺的剌激,不必要有太大的得失心?!?/p>
如果寶寶一出生,或是出生不久就開始教他,起初只要教一個(gè)字,最好是用寶寶的名字。把小寶寶抱在懷里,卡片距離他大約是十八英吋,念他的名字。拿著卡片停一會(huì)兒,他會(huì)調(diào)整自己的視線。等他看到了,再清楚地說一次,讓他注意看一兩秒鐘,然后把卡片拿開。 新生兒的視力尚差,如果你拿著卡片在他的視線之內(nèi)移動(dòng),吸引他的注意力,他很快就會(huì)注意到,卻完全看不清楚。因?yàn)榭ㄆ粩嗟匾苿?dòng),他很難看得清楚;因此,你應(yīng)該拿著卡片靜止不動(dòng),讓他慢慢看清楚。起初要十五秒以上,所需的時(shí)間會(huì)隨著小寶寶的視力發(fā)展而遂漸減少。多次練習(xí)之后,就會(huì)有所進(jìn)步。
充足的光線非常重要。光線應(yīng)該直接照在卡片上,不能直射寶寶的眼睛。新生兒比大人更需要明亮的光線。慢慢地,寶寶的世界不再模糊,開始看得到媽媽的微笑及屋子里的擺設(shè)?!⌒律鷥阂暳﹄m弱,在六個(gè)月前,切莫將物體或圖片在他眼前放置過久,以免成為斗雞眼,遺害一生。
第一天只讓寶寶看一張卡片,至少十次,次數(shù)愈多愈好。每次換好尿布之后讓寶寶看卡片,效果非常好?!〉诙鞊Q第二張卡片,同樣看十次。每天換一張卡片,持續(xù)一個(gè)星期之后,再重復(fù)看這七張卡片,同樣每天十次,第三個(gè)星期再重復(fù)一次。這時(shí)你會(huì)注意到,只要你一拿出卡片,寶寶立刻會(huì)興奮地扭動(dòng)身體,踢踢小腿,表示他不但看得到,而且了解卡片上的內(nèi)容;更重要的是,他非常喜歡這種游戲。隨著寶寶一天天長(zhǎng)大上一這種刺激視覺的課程也愈來愈容易,因?yàn)樗呀?jīng)能夠注視及看清楚物體?!?/p>
新生的小寶寶,在一天當(dāng)中的視力會(huì)有變化。充足的休息并且吃飽之后,視力最好;昏昏欲睡時(shí),他不太想看東西;饑餓時(shí),他會(huì)把全部的精力用來促使你喂他吃奶。因此,你必須選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓寶寶看卡片,避兔疲倦及饑餓的時(shí)間。如果寶寶的情緒低落,甚至持續(xù)一兩天,任何時(shí)間都提不起勁,煩噪不安、整天哭鬧,就要暫時(shí)停止練習(xí),等到他的情緒恢復(fù),再?gòu)脑瓉碇袛嗟牡胤浇酉氯ァ2恍枰獜念^開始復(fù)習(xí)。
前三周反復(fù)練習(xí)第一組七個(gè)字上-一個(gè)星期之后,再制作另外一組生字,以同樣的方式反復(fù)練習(xí),直到小寶寶能持續(xù)且輕而易舉地看清楚卡片上的字為止。完全沒有接受刻意剌激的新生兒,通常要等到十二周以后才看得清楚;接受視覺刺激的寶寶,通常在八到十周即可以看得清楚?!〈藭r(shí)寶寶幾乎整天都會(huì)東張西望,他已經(jīng)可以看清楚媽媽的表情,對(duì)媽媽的微笑立即會(huì)有反應(yīng),不必再等到你說話或洪他、拍他。除非極度疲倦或不舒服,才不想看東西?!‖F(xiàn)在你已經(jīng)完成零級(jí)的練習(xí),他的視力也發(fā)育完全,準(zhǔn)備進(jìn)入第一階段,利用第七章所介紹的方法,開始閱讀的課程。從節(jié)奏非常緩慢的視覺刺激,進(jìn)入快節(jié)奏的閱讀課程,寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)字的速度,就像用耳朵學(xué)會(huì)聽話一樣,快的令人驚訝?!?/p>
三到六個(gè)月大
三到六個(gè)月大的寶寶,可以直接開始第一階段的閱讀課程。
此一階段是整個(gè)課程的心臟,要注意兩件最重要的事情:
1.看卡片的速度要非???/p>
2.經(jīng)常加入新的生字
3.小寶寶非常單純,對(duì)任何事物都沒有偏見,完全是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),沒有其它的條件。
三到六個(gè)月的寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度驚人,而且可以看清楚周遭的事物。簡(jiǎn)單地說,只要我們給他清晰的訊息,他可以毫無困難地聽懂大人所說的話;如果我們給他夠大的文字,他也可以看得懂。 此時(shí)的寶寶會(huì)用咿咿唔唔的聲音和我們交談,但我們并不能完全了解他想要表達(dá)的意思。依照大人的說法,就是還不會(huì)說話。雖然如此,他對(duì)于訊息有非常敏銳的反應(yīng)。因此,不要懷疑寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字的能力。閱讀用的是眼睛,兩不是嘴巴;只要了解文字的意義,并不需要用口語(yǔ)的形式表達(dá)出來。
閱讀也用到聽覺,不會(huì)說話和寫字,完全不影響寶寶借著閱讀增加字匯的能力。語(yǔ)言就是語(yǔ)言,不論是經(jīng)由眼睛或耳朵傳達(dá)到大腦,都沒有任何不同。
在人類潛能發(fā)展中心,閱讀是教導(dǎo)大腦受損兒童說話最重要的方法。四個(gè)月大的寶寶不會(huì)說話,這樣對(duì)他非常有利,因?yàn)闆]有人會(huì)勉強(qiáng)他說話。他可以和我們一樣,安靜、迅速、有效地閱讀(當(dāng)然,對(duì)于正常的幼兒,將更有神效)?!∵@個(gè)年齡的孩子,對(duì)于信息的需求非常殷切,而且是語(yǔ)言天才,隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)會(huì)更多新的生字。
七到十二個(gè)月
教七到十二個(gè)月的寶寶,要記住兩件重要的事情:
1.每次的練習(xí)時(shí)間非常短。
2.練習(xí)的次數(shù)增加。
3.四個(gè)月大的寶寶,每次看完卡片之后,還想要接著看下去,但是七個(gè)月大的寶寶卻不可能如此。
每次的課程只看一組五張卡片,看完立即拿開。原因很簡(jiǎn)單,小寶寶每天都在長(zhǎng)大,三個(gè)月大時(shí)他會(huì)靜靜地看著卡片,持續(xù)一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間;大人也習(xí)慣如此,一次就讓他看完所有的卡片。但是寶寶愈來愈好動(dòng),等他會(huì)爬之后,世界上就有太多新的事物等待他去探索。突然之間,乖巧的小寶寶再也不安份了,原本可以開心地看完五十張卡片,現(xiàn)在卻一刻也閑不住。父母以為他不想學(xué)了,覺得很泄氣,不知道是哪里錯(cuò)了?甚至輕言放棄。
小寶寶明明學(xué)得很愉快,突然間所有的生字都不見了,一定也很懊惱。他并非不想學(xué)習(xí)閱讀,而是太忙了。屋子里有太多事情,每一個(gè)柜子的門都要開開關(guān)關(guān),插頭要拔出來,地毯上的東西要撿起來塞到嘴巴里。七個(gè)月大的孩子不斷地好奇和破壞。他也想學(xué)認(rèn)字,但是一次不能看太多,一次看五張就夠多了?!【毩?xí)的時(shí)間縮短,他會(huì)不斷地進(jìn)步;時(shí)間太久,他就會(huì)離開,留下我們呆坐在地板上。大人找到適合自己的模式之后,就會(huì)定下來,不輕易改變;孩子是動(dòng)的,一直在改變,因此我們必須跟上孩子的步調(diào),絕對(duì)不能一成不變,也就是說,練習(xí)的時(shí)間一定要短,配合他忙碌的生活節(jié)奏。
周歲到一歲半
教導(dǎo)這種年齡的孩子最重要的是:
1.練習(xí)的時(shí)間非常短。
2.在孩子意猶未盡時(shí)停止。
3.此一成長(zhǎng)階段的孩子太好動(dòng)了,因此每次練習(xí)的時(shí)間愈短愈好。
周歲的寶寶已經(jīng)開始學(xué)走路,或是扶著東西,用自己獨(dú)立的腳步,在人們及家俱當(dāng)中移動(dòng)。一歲半的孩子不但走得穩(wěn),而且開始會(huì)跑了。在六個(gè)月內(nèi)從會(huì)走到會(huì)跑,相當(dāng)了不起。這些是他把大量的時(shí)間及精力,用來練習(xí)肢體活動(dòng)的成績(jī)?!∪绻愀诤竺?,模仿他的動(dòng)作,不到一個(gè)小時(shí)一定累得精疲力竭。小寶寶非常需要肢體的活動(dòng),在他成長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,我們應(yīng)該明智地調(diào)整閱讀的時(shí)間。每次練習(xí)一組五張的卡片最恰當(dāng),也可能要減少到三張卡片,甚至兩張或一張。 在孩子意猶未盡時(shí)停止,這是適用孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段的教育準(zhǔn)則,尤其是周歲到一歲半的孩子。練習(xí)的次數(shù)增多,但每次練習(xí)的時(shí)間縮短,讓孩子快樂地學(xué)習(xí),日積愈累,就能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
一歲半到兩歲半
教一歲半到兩歲半的孩子是一種挑戰(zhàn)。想要讓他愉快且持續(xù)地完成第一到第五個(gè)階段,應(yīng)該注意的是:
1.選擇他最喜歡的字匯。
2.練習(xí)時(shí)要循岸漸進(jìn)。
3.盡快完成生字及詞組練習(xí),進(jìn)入短句。
這個(gè)時(shí)間的寶寶逐漸有自己的觀點(diǎn)與喜惡,不像三個(gè)月時(shí)那么單純;他什么都聽得懂,經(jīng)過了牙牙學(xué)語(yǔ)的階段,周遭的大人已經(jīng)聽得懂他在說什么。他整天不停地說話,而且有很多要求。
他認(rèn)為對(duì)的就是對(duì)的,否則就會(huì)不以為然;他總是有自己的想法,而且非常堅(jiān)持。他的周遭值得學(xué)習(xí)的東西太多了,他對(duì)自己的手指頭及腳趾非常感興趣,他想要知道自己擁有的各種東西、食物、甚至動(dòng)作怎么寫。所以首先要謹(jǐn)記的是,小心地選擇字匯。找出他要學(xué)的字,他不喜歡的就會(huì)扔在一邊。
對(duì)付這個(gè)小家伙不能太急進(jìn)。雖然第七章說,每天讓寶寶看三組五張的卡片,但是此時(shí)你應(yīng)該從一組五張開始,引起他的興趣,哄哄他。等到他熟悉那些字,他就會(huì)愛上這些字。但是剛開始這些都是你的字,他并不認(rèn)識(shí)?!『芸斓刈屗赐晡鍙埧ㄆ?,然后就拿開;找出適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再看一次。幾天之后再加第二組五張卡片,等到他逐漸感興趣,再加入新的生字。
吊吊他的胃口,他會(huì)渴望更多;經(jīng)過一段時(shí)間之后,問他喜歡哪些字,應(yīng)他的要求練習(xí)。他特別喜歡第三個(gè)階段,盡量念大聲一點(diǎn)。兩歲孩子會(huì)做自己最喜歡的事情。如果他想要大聲吵出來,他就會(huì)大聲念;如果他不想念出來,就不會(huì)念。不論孩子是否想要表現(xiàn)自己的能力,都必須尊重孩子的選擇?!?/p>
較大的孩子(兩歲半到四歲)
較大的孩子想要立即進(jìn)入閱讀的最后一個(gè)階段(第五階段),然而,他還是必須循序漸進(jìn)。此時(shí)的三個(gè)重點(diǎn)是:
1.他需要復(fù)雜的生字。
2.他學(xué)習(xí)生字的速度比小寶寶更慢。
3.他要看書,更多的書。
兩歲半的孩子已經(jīng)不是嬰兒,整天跑跑跳跳,也不再像一歲時(shí)那樣堅(jiān)持處處以自己為中心;人格發(fā)展得更完備,喜惡也更明顯。 你必須幫助他設(shè)計(jì)課程。從他最感興趣的事物開始,如果你的寶寶喜歡汽車,就從汽車用語(yǔ)開始。
記住,他不是嬰兒,沒有辦法像嬰兒那么快學(xué)會(huì)單字。你必須一再?gòu)?fù)習(xí)學(xué)過的生字,并且多次運(yùn)用到書本中,使他讀起來更具信心。
他學(xué)習(xí)的速度還是很快的,而且在學(xué)習(xí)詞組、短句時(shí),比小嬰兒更快一點(diǎn)。較小的寶寶直接吸收知識(shí),記憶力也比較好;詞組、短句、書本都是以舊的字組合出新的意義,兩歲半到四歲的寶寶理解力增加,會(huì)覺得更有趣。因此,詞組、短句及書本的進(jìn)度要快,如果你一直在教生字,他就不想學(xué)了。
四歲到六歲
兩歲半到四歲的情形,到了六歲會(huì)更明顯。簡(jiǎn)短地說:
1.學(xué)習(xí)全字的速度比嬰兒慢。
2.記憶生字的能力減退。
3.好惡非常強(qiáng)烈。
4.教詞組、短句及書水的速度要加快;經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的全字。
5.他會(huì)選擇自己想學(xué)的生字,設(shè)計(jì)自己的閱讀課程。
四歲的寶寶不會(huì)很費(fèi)時(shí)間。他同樣會(huì)從自己有興趣的東西開始,如果他是工具迷,可以帶他到儲(chǔ)藏室,找出所有的工具,從家里每一種工具的名稱開始學(xué)起。不要再教小貓、小狗這些太過簡(jiǎn)單的字。先教復(fù)雜的生字,再回過頭來教日常用語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了?!〉饶憷鄯e的生字足夠?qū)懗梢槐緯鴷r(shí),就寫成一本書。不必等到教完幾百個(gè)生字,三十或四十個(gè)字就可以用來寫成一本書。 寶寶喜歡看書,自己做的書要花費(fèi)許多時(shí)間和精神,但比起他獲得的快樂與興奮,這些付出就微不足道了。
我們知道有許多四歲的孩子,就會(huì)到圖書館借兒童書,看得津津有味。這時(shí)候你一定很想要孩子大聲念出來,這是小學(xué)老師確定孩子會(huì)認(rèn)字的方法?!〉沁@樣會(huì)使他的閱讀速度減慢,理解力也受到影響,當(dāng)然樂趣就差多了。如果我們要大人早晨看報(bào)時(shí),把頭版新聞念出來,念完之后,他一定要自己再看一遍,才知道報(bào)上到底說了些什么。 你和我都不喜歡大聲念出來。這種方法對(duì)于六、七歲,努力學(xué)習(xí)閱讀的小學(xué)生也是不好的方法,要求更小的孩子就更說不過去了。很小就學(xué)習(xí)閱讀,自然都讀得很快。理由非常簡(jiǎn)單,閱讀是用眼睛看,不是由嘴巴。如果孩子想念給你聽,很好,如果不愿意,讓他安靜地看書,那樣他會(huì)讀得更好?!≡谟淇炀硾r下學(xué)習(xí)閱讀.
前面我們已經(jīng)說完如何教導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)閱讀的各個(gè)階段,以及如何啟蒙不同年齡的孩子。在此同時(shí),我們希望父母?jìng)兲貏e注意讓寶寶在歡愉的環(huán)境下學(xué)習(xí)閱讀?!?/p>
●測(cè)驗(yàn) 我們談了很多教的技巧,卻完全沒有提到考試。因?yàn)槲覀儚?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是,不要考孩子。小寶寶熱愛學(xué)習(xí),卻討厭大人考他們,這方面和大人非常類似。教孩子學(xué)習(xí)是一份愉快的禮物,考試卻要求他付費(fèi)??嫉糜?,壓力愈大,學(xué)習(xí)的速度愈慢,學(xué)習(xí)的意愿也愈低落。愈少考試,學(xué)得愈快,興致愈高。知識(shí)是父母給孩子無價(jià)的禮物,給孩子食物你毫不吝惜,給他知識(shí)也應(yīng)當(dāng)如此?!?/p>
●何謂考試?
考試的目的是想要了解孩子會(huì)不會(huì)。例如,拿一張卡片問孩子:「這個(gè)字怎么念?」「你念給爸爸聽好不好?」在本質(zhì)上并不尊重孩子,因?yàn)榇笕瞬幌嘈潘麜?huì)閱讀,才會(huì)一再要他證明??荚囈灿蟹穸ǖ囊馕?,想看出孩子哪些地方不會(huì)。
丘吉爾在一篇文章里描述他的求學(xué)經(jīng)驗(yàn):「考試讓我很頭痛。老師最喜歡考試的科目,就是我最不喜歡的……我比較喜歡告訴他們我會(huì)什么,他們卻老是喜歡考我不會(huì)的。我想要表現(xiàn)我的實(shí)力,他們卻一直想找出我所疏忽的部份。結(jié)果就是,我考得不好?!埂∥覀円粎捚錈┑匾辉?gòu)?qiáng)調(diào),考試的結(jié)果將降低學(xué)習(xí)的意愿。因此,不要考孩子,也不要讓任何人考孩子?!?/p>
●解答練習(xí)
父母應(yīng)該怎么做,才能在教導(dǎo)孩子之后,讓他有機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂與成就感?方法是,不要考試,讓他作解答練習(xí);目的是讓孩子把他知道的表現(xiàn)出來──如果他愿意如此做。
這種方式和考試截然不同。拿出兩張他最喜歡的卡片,例如,「蘋果」和「香蕉」,問寶寶:「哪一個(gè)是香蕉?」讓他自由選擇。如果他對(duì)了,你當(dāng)然很高興;如果他錯(cuò)了,你只要告訴他:「這是蘋果、這是香蕉」,輕松愉快!如果他沒有反應(yīng),卡片拿近一點(diǎn),說:「這是不是香蕉?」同樣輕松愉快!練習(xí)結(jié)束。
同樣兩張簡(jiǎn)單的卡片,必須配合寶寶的年齡和心智,設(shè)計(jì)不同的問題或游戲。不要一成不變地問:「這怎么念?」例如,認(rèn)字卡賓果游戲。找出一組15~30張學(xué)過的生字卡,食物、動(dòng)物或相反詞都可以。每一位家人都晝一張賓果游戲卡,格子里面不要填數(shù)字,而是用紅筆寫上生字。初學(xué)者的賓果卡可能只有九個(gè)字,每一張賓果卡的字都稍有不同。發(fā)給每個(gè)人九張色紙卡,如果說出卡片上的字,就放上一張色紙卡。最早填滿字卡的人喊出「賓果!」就贏了。也可以有相反的玩法。例如,卡片畫上動(dòng)物,參加游戲的人念出動(dòng)物的名稱。隨著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,可以改用詞組或短句代替生字。
媽媽可以想出許多好玩的游戲,讓孩子以愉快的方式運(yùn)用他的知識(shí),親子盡歡。孩子表現(xiàn)他認(rèn)字的能力,你也可以分享他偉大的成就。但是不管多么有趣的游戲,都不要玩得太多。例如,用兩張卡片讓寶寶選擇,就不要超過一個(gè)禮拜。每次練習(xí)的時(shí)間都很要短。
如果孩子不想選擇卡片,毫無反應(yīng),或是故意選擇錯(cuò)誤的卡片,就要立即停止。不論什么原因,只要你或孩子不想作解答練習(xí),就不要做。解答練習(xí)對(duì)你的的回饋?zhàn)饔么笥谀愕暮⒆?。孩子喜歡學(xué)習(xí)新字,卻不喜歡一再重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的字。
▲摘要 教寶寶閱讀時(shí),一定會(huì)有兩種情形:1.進(jìn)行順利,你和寶寶都學(xué)得很愉快。
2.你也可能遇到問題。
●如何解決問題 遇到無法處理的問題時(shí),試試下列的方法:
1.仔細(xì)重讀七、八兩章,其中說明了主要的教學(xué)技巧,看看自己是否疏忽或遺漏某些部份。
2.仔細(xì)重讀整本書,我們對(duì)于理論性的問題都作了說明,在你有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之后,可以更深切地體會(huì),找到自己需要的答案。
3.好媽媽需要足夠的睡眠。許多媽媽為了照顧幼兒,經(jīng)常睡眠不足。如果你也有同樣的情形,從現(xiàn)在開始,每天至少多睡一個(gè)小時(shí)。
做事磨蹭會(huì)給生活帶來很多麻煩,對(duì)于孩子來說,磨蹭習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響孩子學(xué)習(xí)效率。那么,如何改掉孩子磨蹭習(xí)慣呢?很多家長(zhǎng)都為此而煩惱,下面坤凡教育來為您支招。
長(zhǎng)沙的莫女士有一個(gè)7歲的兒子,已經(jīng)上一年級(jí)了,孩子各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),就是做事喜歡磨蹭。早上6點(diǎn)半就起床了,可洗漱、吃早餐要花掉一個(gè)小時(shí)。做作業(yè)也喜歡磨蹭,幾道數(shù)學(xué)題、寫幾個(gè)生字,他要花兩三個(gè)小時(shí)。為此,莫女士又是鼓勵(lì),又是督促,但是收效甚微。
孩子做事情磨蹭的時(shí)候,很多家長(zhǎng)喜歡喊,不斷的催促,結(jié)果感覺是越催促,孩子的動(dòng)作越來,家長(zhǎng)就更生氣,形成一個(gè)惡性循環(huán)。不但不能解決問題,還使親子關(guān)系惡化。
孩子做事愛磨蹭,通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感,他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言,孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果,他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。
第一招:一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。
1、訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同,難度可以不同)。規(guī)定一分鐘,看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個(gè)小題,而自己寫作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。
2、一分鐘寫漢字訓(xùn)練,找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?,看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況,并進(jìn)行對(duì)比。
3、一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差,而且非常慢。這學(xué)期,數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,他給我看了最近幾天的練習(xí)成績(jī),原來一分鐘最多能寫5組,現(xiàn)在最多可以寫9組,而且還寫得工整好看一些。以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴,原來一分鐘可以做很多事情,珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組,每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jī),并進(jìn)行對(duì)比,練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。
第二招:停止催促,堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。
孩子做事情磨蹭的時(shí)候,很多家長(zhǎng)喜歡喊,不斷的催促,結(jié)果感覺是越催促,孩子的動(dòng)作越來,家長(zhǎng)就更生氣,孩子做某件事情的速度快,就表?yè)P(yáng)。如剛開始可以給孩子出幾道簡(jiǎn)單的題,給1分或2分鐘,孩子會(huì)很快做好,家長(zhǎng)要作大吃一驚狀呼道:“還不到一分鐘呢!”總之,很夸張的樣子。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),對(duì)做得快的事情立即表?yè)P(yáng)。“現(xiàn)在穿衣服快多了”、“現(xiàn)在收拾書包快多了”……這樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。
第三招:節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。
把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計(jì),將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長(zhǎng)布置的任務(wù))進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間(自由支配的時(shí)間)。如一共要一個(gè)半小時(shí),那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了,余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配,如果玩他喜歡的玩具,或者打一會(huì)兒游戲,進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后,孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè),因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。
第四招:從生活習(xí)慣訓(xùn)練。
通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地訓(xùn)練。家長(zhǎng)在比賽時(shí),可以故意放慢一點(diǎn),讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。
也可以用記時(shí)完成某一件事情,規(guī)定時(shí)間完成就表?yè)P(yáng)或記一個(gè)“★”;得夠二十個(gè)“★”可以滿足孩子的一個(gè)愿望。
第五招:規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間到晚上十點(diǎn),減少了睡眠時(shí)間,導(dǎo)致第二天上課沒有精神,降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始,造成惡性循環(huán)。這時(shí),可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,很多家長(zhǎng)規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘上床睡覺。所以到了晚上九點(diǎn),孩子的作業(yè)還沒有完成,就不再寫了,要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成,會(huì)受到老師的批評(píng)。以后,孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。
綜上所述,對(duì)孩子磨蹭,家長(zhǎng)一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,千萬不要操之過急。綜上所述,對(duì)孩子磨蹭,家長(zhǎng)一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正,千萬不要操之過急。作為中小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的先行者,坤凡教育集團(tuán)于2009、 2011年,分別成立了習(xí)慣養(yǎng)成教育教研院,習(xí)慣養(yǎng)成教育智能軟件研發(fā)中心,坤凡第三代一對(duì)一IGHAT教學(xué)體系將博大精深,繁瑣復(fù)雜的教育工程系統(tǒng)簡(jiǎn)單化,興趣化,自主化,讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體會(huì)快樂。實(shí)用有效的智能化教育軟件和獨(dú)特的IGHAT教學(xué)體系,成就了無數(shù)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,從而更提高了學(xué)習(xí)成績(jī),達(dá)到了治標(biāo)更治本的教學(xué)效果!
案例
家長(zhǎng)提問:孩子都小學(xué)五年級(jí)了,做事還是特別磨蹭,起床慢慢悠悠,寫作業(yè)拖沓,要是帶著他出門更是要費(fèi)半天工夫,孩子越磨蹭,我就越著急,怎樣才能幫助孩子改掉這個(gè)磨蹭的毛病呢?
專家觀點(diǎn)
北京教育科學(xué)研究院德育研究中心趙瀾波:孩子磨蹭一般來講有三個(gè)原因,一是天生的性子慢;二是孩子不喜歡做某件事情,故意磨蹭;三是家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有給孩子制定合適的行為規(guī)則。
家長(zhǎng)要正確對(duì)待和認(rèn)識(shí)孩子的“磨蹭”,這點(diǎn)非常重要。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)看到孩子磨蹭,大多時(shí)候都會(huì)認(rèn)為是孩子的原因,就是沒有從自己的身上找原因,于是對(duì)孩子大吼大叫,結(jié)果孩子不僅不會(huì)快,反而更加的磨蹭。其實(shí),孩子的磨蹭與孩子本身沒有直接的關(guān)系,關(guān)鍵是家長(zhǎng)的看法和做法。教育和改變自己,才是最高境界的家庭教育。
對(duì)于天生慢性子的孩子,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子,并尊重孩子的慢節(jié)奏,因?yàn)樘焐男愿窈茈y改變。如果強(qiáng)行讓孩子跟上家長(zhǎng)的節(jié)奏,會(huì)讓孩子失去自信,而沒有自信是比磨蹭更可怕的結(jié)果。
對(duì)于孩子不喜歡做某件事情而磨蹭,需要家長(zhǎng)有同情心,理解孩子為什么不喜歡做這件事情。對(duì)于有些不喜歡的事情,可以選擇不做,選擇孩子喜歡的事情做。對(duì)于孩子不喜歡卻必須做的事情,則需要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和制定一定的規(guī)則。
那么,家長(zhǎng)在家庭教育中需要培養(yǎng)孩子哪些良好的行為習(xí)慣、制定什么樣的規(guī)則呢?
首先與孩子協(xié)商制定作息時(shí)間,養(yǎng)成專時(shí)專用的習(xí)慣。以早起上學(xué)為例,以固定的出家門的時(shí)間為節(jié)點(diǎn),家長(zhǎng)可以先觀察,如果由孩子自己完成洗漱、穿衣、吃飯,需要多長(zhǎng)的時(shí)間。如果孩子需要半個(gè)小時(shí),則再提前10分鐘叫醒孩子。在執(zhí)行的過程中,孩子完成得很好,需要及時(shí)鼓勵(lì),形成良性循環(huán);孩子沒有完成好,再接著尋找原因。
第二,讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)后果,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。很多家長(zhǎng)看到孩子磨蹭,一邊嘮叨抱怨,一邊幫助孩子完成一些事情,比如整理書包、穿衣服等。家長(zhǎng)的這些不忍心,日積月累,使得孩子沒有良好的行為習(xí)慣。建議讓孩子遲到幾次,被老師批評(píng)幾次,讓孩子學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
第三,獎(jiǎng)懲結(jié)合,養(yǎng)成學(xué)習(xí)有效率的習(xí)慣。比如,晚上的作息時(shí)間可以和孩子商量分為吃飯、做作業(yè)、做自己喜歡的事情、洗漱睡覺等幾個(gè)階段。在做作業(yè)和做自己喜歡的事情兩個(gè)時(shí)間段上實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)懲罰。
幾千億光年前,浩渺神秘的銀河中生活著一群星星,傳說他們是神的后代。
測(cè)測(cè)寶貝名字的前世今生
計(jì)算方法:
1、先計(jì)算你的姓名筆劃數(shù)的總數(shù)(注意是繁體筆劃數(shù)呃!)
2、總數(shù)的尾數(shù),對(duì)照下表,就是你的姓名星座家族
0--文曲家族
1--紫金家族
2--司文家族
3--追風(fēng)家族
4--福臨家族
5--盈祿家族
6--驛馬家族
7--孤傲家族
8--尊貴家族
9--精靈家族
文曲家族
特征:穩(wěn)定,思考能力強(qiáng)
優(yōu)點(diǎn):活躍,經(jīng)營(yíng)能力頗強(qiáng)
古老的傳說中曾經(jīng)提到,天地開創(chuàng)時(shí)留下了五個(gè)水晶星星,當(dāng)宇宙變動(dòng),一個(gè)新的主宰出現(xiàn)的時(shí)候,這五個(gè)水晶星星會(huì)出現(xiàn),守護(hù)著整個(gè)宇宙的和平。這五顆水晶星星就是文曲家族的成員。
文曲家族在銀河是智慧的象征,這個(gè)家族的人擅長(zhǎng)思考,就象是古老的寓言家,有著超乎尋常的思維能力。他們都有著一雙清澈的眼睛,看起來感覺洞悉世事,這些是天神所不及的。這是天地初開的時(shí)候,玄幻之神賦予這個(gè)家族的能力。不過再怎么冷靜最后還是卷入了滾滾的紅塵之中,因?yàn)橐环N叫愛情的東西失意和開心,命運(yùn)之神啟動(dòng)了命運(yùn)的齒輪,他們開始了屬于他們的故事……
紫金家族
特征:天生的王者風(fēng)范
優(yōu)點(diǎn):能夠駕馭環(huán)境,易成功
紫金家族是這些星星們的一個(gè)群種。他們的外型和人十分接近,但是卻個(gè)個(gè)擁有千年的壽命。紫金家族的成員都有著無以倫比的領(lǐng)導(dǎo)能力,只要他們?cè)诘牡胤?,周遭就有一股明顯的壓迫氣流。傳說他們都帶著守護(hù)的使命散布在銀河的各個(gè)方向,不是在特別的時(shí)刻是不聚在一起的。
雖然他們是神的后代,但他們也象人一樣喜歡品嘗美食,喜歡開玩笑,喜歡捉弄伙伴,也會(huì)難過,也會(huì)生氣,并且在銀河這個(gè)美麗而和平的地方演繹著屬于他們的愛情傳說。雖然千百光年過去了,但是他們的愛情故事飄蕩在整個(gè)神州大地上,久久沒有散去。
司文家族
特征:溫文爾雅,書卷味很強(qiáng),完美主義者
優(yōu)點(diǎn):心思細(xì)膩,心性平和
傳說司文家族是天神身旁的得力助手,這個(gè)家族的成員從一出身的時(shí)候身上就隱藏著神秘的輔佐力量,當(dāng)天地還是初開的時(shí)候,這個(gè)家族的人散落在茫茫宇宙中,但天神從世界之鏡中找到他們,并且讓他們各歸其位,各司其責(zé)。
這個(gè)家族的成員個(gè)個(gè)俊美無比,溫文爾雅,因?yàn)樨?fù)責(zé)的大多屬于文職,所以書卷味很濃烈。他們?cè)趯?duì)待事情方面是個(gè)完美主義者,不管是在對(duì)待事業(yè)還是在愛情方面都是如此。因?yàn)橥昝阑蛟S會(huì)有些孤寂,不過他們身上強(qiáng)烈的磁場(chǎng)會(huì)吸引著他們的幸福一步步的接近他們。命運(yùn)的齒輪會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng),幸福的光芒將會(huì)籠罩著整個(gè)司文家族。
追風(fēng)家族
特征:動(dòng)力和追擊力很強(qiáng)
優(yōu)點(diǎn):精力十足,永不言敗
在茫茫宇宙中,傳說黑暗國(guó)度的邪惡力量個(gè)個(gè)都聞“風(fēng)”喪膽。這個(gè)“風(fēng)”指的就是追風(fēng)家族,這個(gè)家族是銀河中最有效率的一個(gè)家族,他們本身就隱藏著“動(dòng)力”的潛能。只要是他們發(fā)現(xiàn)了黑暗國(guó)度的邪惡力量,一定是以迅雷不及掩耳的速度解決。曾經(jīng)天神指派他們解決銀河之間的空間混戰(zhàn),結(jié)果只是出動(dòng)了一個(gè)成員,一夜之間空間的所有邪惡力量全部灰飛湮滅。
天地變動(dòng),時(shí)間的洪流奔騰不息,美麗的銀河和平而寧?kù)o,邪惡氣息全部被禁錮,這個(gè)家族的人在銀河過著與世無爭(zhēng)的生活,并且鎮(zhèn)守在銀河的各個(gè)方向,守護(hù)著自己的家園。一切都在時(shí)間中流淌著,流淌著……
福臨家族
特征:光亮照人,運(yùn)氣好,貴人多
優(yōu)點(diǎn):精湛的思辯能力
福臨家族是銀河最亮的一個(gè)家族,他們的光彩為銀河添加了一道亮麗的風(fēng)景線,使得每個(gè)經(jīng)過銀河的神都不禁駐足觀望。這個(gè)家族的成員個(gè)個(gè)靈牙俐齒,魅力超凡,一般的神只能仰仗著他們的光芒。天神住在漂浮不定的天神島上,當(dāng)他要傳達(dá)意旨的時(shí)候就召見這個(gè)家族的成員,讓他們代替自己傳達(dá)下去。黑暗國(guó)度的人對(duì)這個(gè)家族的人都無比的向往和傾慕,光亮是他們夢(mèng)寐以求的,但是黑暗能夠和光明共存于茫茫宇宙中嗎?寓言將會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?這些都操控在命運(yùn)的齒輪上,這個(gè)家族的人將會(huì)讓你看到黑暗與光明的碰撞,也會(huì)講述一個(gè)個(gè)光亮的故事,雖然遙遠(yuǎn),但是亙古不變。
盈祿家族
特征:保守,庫(kù)存豐富
優(yōu)點(diǎn):穩(wěn)定,財(cái)氣很好
盈祿家族穩(wěn)定如磐石般守護(hù)著銀河的各個(gè)方向,他們有著無比的包容力量,能夠吸收四方之氣。這個(gè)家族的人天生具有“儲(chǔ)存”的力量。不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變,他們能夠永遠(yuǎn)固守著屬于他們這個(gè)家族的東西?!坝篮恪睂?duì)于這個(gè)家族的人來說是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的神話。
冥冥之中,他們?cè)诿\(yùn)之神的戲弄下爭(zhēng)取到了屬于他們的幸福,一旦得到了,他們就不會(huì)再讓幸福走開,在神秘的銀河各個(gè)角落都有著他們幸福的足跡,雖然很少人見到他們,但是那些流傳于天地間的故事告訴我們,他們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中幸福的生活著。當(dāng)我們仰望星空的時(shí)候,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)那一閃而逝的光芒
驛馬家族
特征:桀驁不馴,不受約束
優(yōu)點(diǎn):有實(shí)力,有野性,容易成功
驛馬家族的成員個(gè)個(gè)桀驁不馴,難以馴服,在這個(gè)宇宙中他們只聽從天神的調(diào)遣,其他神的要求他們向來是不屑一顧的。相傳黑暗國(guó)度的主人非常欣賞這個(gè)家族的成員,于是用大量稀有礦石收買他們,但最終被這個(gè)家族的成員打出了銀河的界外。這是黑暗國(guó)度的恥辱,從此黑暗國(guó)度的主人征服銀河的欲望就更加的強(qiáng)烈了。幾千光年過去了,黑暗國(guó)度和銀河仍然對(duì)立的存在于宇宙之中。
當(dāng)他們降生開始,就已經(jīng)注定了會(huì)有一個(gè)克星出現(xiàn)在他們生命之中,也許馬上出現(xiàn),也許要經(jīng)過千年的冼練才會(huì)出現(xiàn)。不過一切將會(huì)來臨的,這個(gè)克星會(huì)出現(xiàn)的不早不晚,剛好合適。而且她們的出現(xiàn),注定為這個(gè)家族的人帶來幸福。
孤傲家族
特征:獨(dú)立,孤寂
優(yōu)點(diǎn):容易有自己的天地
孤傲家族是星星群中最孤寂的一個(gè)族群,雖然是一個(gè)家族的,但是這些成員都非常的獨(dú)立,孤僻,不怎么懂得去表達(dá)自己內(nèi)心的感情。他們?cè)诿C5你y河中獨(dú)來獨(dú)往,每個(gè)成員都有著深不可測(cè)的神秘能力,大概只有天神知道他們的能力到底在哪個(gè)極限中。
傳說宇宙還是一片混沌之時(shí),這個(gè)家族的成員就降生了。傳說得到這個(gè)家族幫助的人注定成為天地的主宰??墒撬麄兊牧α繌囊婚_始就封印了,解除封印的鑰匙就在他們的歸屬者身上,接著天神誕生,靠著磁場(chǎng)的感應(yīng)從世界之鏡中找到他們,解除他們身上的封印,并且讓他們歸星位,守護(hù)著銀河的各個(gè)方位。
尊貴家族
特征:貴氣逼人,機(jī)運(yùn)很好
優(yōu)點(diǎn):實(shí)力強(qiáng)勁,所向披靡
尊貴家族的人天生就有著一股貴氣,傳說是這個(gè)家族的成員在降生之前都是來自一個(gè)神秘的王國(guó),那個(gè)地方?jīng)]有神到過,也沒有神知道在哪里。這個(gè)家族的成員喜歡把所有的精力投入到自己的事業(yè)中去,不會(huì)關(guān)注周圍其他的事情。
一般這個(gè)家族的成員蹤跡難尋,他們總是在銀河的境界中修煉。要想一睹他們的風(fēng)采也只有在一年一度的水晶堡的聚會(huì)上了。他們那天生的貴氣一眼看過去容易讓人眩暈和迷幻。于是宇宙中就流傳著一個(gè)關(guān)于這個(gè)家族的說法:這個(gè)家族的人降世就代表著財(cái)富,只要他在你的周遭,那么好運(yùn)也許會(huì)降臨于你。所以在每年的水晶堡聚會(huì)中會(huì)有很多其他的國(guó)度的人參加。
精靈家族
特征:古靈精怪,瞬息萬變
優(yōu)點(diǎn):機(jī)智過人,發(fā)展迅速
精靈家族是最捉摸不定的一個(gè)家族,所以跟這個(gè)家族的人在一起必須很小心,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也猜不透他下一秒鐘會(huì)干什么,他們也喜歡惡作劇,不過這個(gè)家族的成員的調(diào)皮細(xì)胞,使得銀河的各個(gè)方位洋溢猶如櫻花般快樂的氣息。
傳說他們是神的后代,但是卻有著精靈的特性,因此體內(nèi)有著“變化”的力量。所以這個(gè)家族的人都有著一雙精靈般的眼睛,漂亮得如同幻術(shù)的魔法,以及千年的壽命。不過之前他們的力量非常的不穩(wěn)定,有的會(huì)產(chǎn)生破壞的可能。直到天神發(fā)現(xiàn)他們讓他們歸位,才應(yīng)一股氣流牽制了他們體內(nèi)亂竄的磁場(chǎng),這些不穩(wěn)定已經(jīng)失去了當(dāng)初所帶有的破壞力。
隨著孩子成長(zhǎng)心理和心智這塊逐漸發(fā)展成熟,越來越多的父母都快跟不上孩子成長(zhǎng)的步伐,都表示心有余而力不足。特別是孩子的情緒所引起的系列問題,每時(shí)每刻都提醒自己要做一位合格的父母,不能對(duì)孩子大發(fā)脾氣,可是面對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子、情緒控制不住的孩子那該怎么化解?
孩子為什么不聽話?
禁果效應(yīng):孩子都擁有很強(qiáng)的好奇心,對(duì)于孩子來說,越是被禁止的東西,他們?cè)较雵L試。禁果效應(yīng)是一把雙刃劍,用在好的方面,就有積極的作用,用在不好的方面,它也會(huì)產(chǎn)生推波助瀾的影響。
孩子不聽話,有可能是大人的錯(cuò),單純的說教是不會(huì)有好效果的。孩子很喜歡和家長(zhǎng)“對(duì)著干”,其實(shí)是大人忽視了孩子的心理規(guī)律,任何人都有自主的需要,希望自己能夠獨(dú)立。一旦人的自由受到限制,孩子為了釋放負(fù)面情緒就會(huì)違抗父母的命令。
尊重孩子,理解孩子,一方面減少父母對(duì)孩子一些行為的抵觸,另一方面也能幫助家長(zhǎng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q和孩子之間的分歧。
孩子為什么撒嬌
安全效應(yīng):幼兒時(shí)期對(duì)安全感的感受非常重要,如果小時(shí)候沒有獲得良好的安全感,那么對(duì)孩子心理陰影非常有影響。
很多父母覺得自己照顧孩子是有十足的把握的,但是他們不知道自身的焦慮也會(huì)給孩子帶來情緒影響。
孩子喜歡對(duì)父母撒嬌,就是尋求安全感的需求。感覺到安全感,孩子才會(huì)對(duì)父母撒嬌。這是一種快樂的體驗(yàn),以對(duì)父母的體驗(yàn)為基礎(chǔ),孩子逐漸發(fā)展與他人的接觸,對(duì)以后的社交能力也會(huì)更強(qiáng)。
孩子為什么怕黑
睡眠障礙:孩子的睡眠障礙和成人的睡眠障礙不同,主要表現(xiàn)為睡眠不安、夢(mèng)靨、夜驚、夢(mèng)游等。
人一天的睡眠時(shí)間大概在8小時(shí)左右,孩子的睡眠時(shí)間應(yīng)該更長(zhǎng)一些。孩子的腦細(xì)胞正處于發(fā)育成熟過程中,孩子體格生長(zhǎng)所必需的生長(zhǎng)激素只有在睡眠狀態(tài)下才能高水平分泌。
睡眠在孩子成長(zhǎng)過程中非常重要,但很多父母在不經(jīng)意間扼殺了孩子的睡眠。當(dāng)孩子說不敢一個(gè)人睡,房間太黑了,父母就會(huì)覺得孩子膽子太小了,應(yīng)該培養(yǎng)他獨(dú)立和勇敢的精神。殊不知孩子怕黑,不敢一個(gè)人睡是睡眠障礙。
深夜孩子在黑暗中驚醒,他是多么渴望父母在身邊陪伴,可是他不敢下床開燈,不敢去父母的房間。
父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成合理的睡眠作息習(xí)慣,午睡不宜過長(zhǎng),否則會(huì)影響孩子晚上的睡眠質(zhì)量。孩子晚上睡覺時(shí)應(yīng)保持安靜和舒適,臥室最好不要擺放電視、電腦、手機(jī)等。睡覺之前不要讓孩子喝過多水,和刺激性食物。不要讓孩子將床作為活動(dòng)的場(chǎng)所,要確保床就是睡覺的地方。
孩子為什么不耐煩
超限反應(yīng):我們經(jīng)常教育孩子,但我們發(fā)現(xiàn)沒什么效果,甚至適得其反,這是出現(xiàn)了超限反應(yīng)。
超限反應(yīng)在家庭教育中經(jīng)常發(fā)生,當(dāng)孩子一件事做錯(cuò)了,父母就會(huì)一次、兩次、三次地重復(fù)對(duì)這件事提出批評(píng),使孩子從內(nèi)疚不安感到不耐煩,最后反感、討厭。被“逼急”了,就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。所以,時(shí)間過長(zhǎng),內(nèi)容過多或教育方式單調(diào)重復(fù)等不良管教手段,都會(huì)引起孩子的超限反應(yīng)。
為避免這種現(xiàn)象發(fā)生,父母對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育時(shí)應(yīng)注意“度”,掌握好分寸,做到恰到好處,才能使你的訓(xùn)導(dǎo)對(duì)孩子起到“四兩撥千斤”的作用。
糾正孩子做事磨蹭的4個(gè)方法
1.檢視家庭教育環(huán)境,及時(shí)調(diào)整教育方式 一些孩子做事拖拉,根本源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛,凡事都依著孩子,孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時(shí),家長(zhǎng)們也沒有及時(shí)采取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時(shí),一些家長(zhǎng)自身做事不遵守時(shí)間規(guī)則,也在無形中影響了孩子的行為習(xí)慣。 因而,要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病,首先家長(zhǎng)們要從自身的家庭教育方式上找原因,在家庭生活中,要以身做則,自身一定不要有做事拖拉的毛病,只有這樣,才能給孩子良好的教育環(huán)境。 同時(shí),更為重要的是,家長(zhǎng)一定不要給孩子任何可以拖拉的借口,如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭,一定要及時(shí)制止,不以任何的溺愛來對(duì)待此種不好的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)的榜樣很重要 在成長(zhǎng)的過程中,孩子們一般都很喜歡與榜樣做對(duì)比,家長(zhǎng)們要充分利用這一點(diǎn)。要在現(xiàn)實(shí)生活中給孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,這種標(biāo)桿式的榜樣可以是一些英雄人物,也可以是周圍的小孩子。在平時(shí)的教育中,一定要拿出榜樣,告訴孩子,榜樣人物之所以得到大家的喜愛,是因?yàn)樗袝r(shí)間觀念,辦事不拖拉。經(jīng)常以榜樣的事跡來教育孩子,對(duì)糾正孩子的拖拉毛病有一定的作用。
3.講故事或做游戲的新型教育方法值得嘗試 歸根結(jié)底,孩子辦事拖拉,是教育方式的不當(dāng)。對(duì)此,講故事或做游戲的新型教育方法非常值得嘗試。家長(zhǎng)們平時(shí)可以經(jīng)常講故事或做游戲,將遵時(shí)、辦事高效的理念灌輸于故事當(dāng)中,在故事或游戲中幫助孩子養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,長(zhǎng)期的潛意識(shí)式的教育比一時(shí)的訓(xùn)斥更為有效。
4.以后果為導(dǎo)向的適當(dāng)?shù)膽徒涫潜匾?幼教專家認(rèn)為,對(duì)于孩子的磨蹭,一味的批評(píng)教育有時(shí)會(huì)失效。專家建議,必要的時(shí)候,要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子,并要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。要讓孩子明白,做事磨蹭的習(xí)慣造成的后果也會(huì)很嚴(yán)重,也會(huì)受到一定的“懲罰”。有的時(shí)候,適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”!
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