quot;朋友quot;帶給孩子交往的樂趣

教育孩子誠實(shí)的故事。

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“quot;朋友quot;帶給孩子交往的樂趣”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

許多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園，開始集體生活時(shí)多少會(huì)顯得有些不合群。他總是喜歡一個(gè)人自己玩，比如一個(gè)人畫畫、看書。有時(shí)候他們還有些害羞，在其他孩子中間甚至顯得有些笨拙。在成長的過程中，每個(gè)人都會(huì)遇到陌生人，需要去認(rèn)識(shí)一些陌生人，還要接觸陌生的環(huán)境，并融入進(jìn)去。重要的學(xué)習(xí)方式想要孩子盡早地適應(yīng)集體生活，就需要孩子在這個(gè)集體中盡量多呆一點(diǎn)時(shí)間。如果孩子與其他孩子交往有困難，父母就必須及時(shí)地幫助孩子。和朋友一起玩耍是孩子學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則的一個(gè)重要方式，例如分享和輪流。其實(shí)，這是非常有趣的。關(guān)鍵是父母要采取一些適當(dāng)?shù)姆椒?lì)孩子用友好的方式和其他孩子交往，使他們之間產(chǎn)生正面的影響力，特別是當(dāng)孩子沒有什么意愿去交往的時(shí)候。體驗(yàn)交往的樂趣有時(shí)候，父母一心為孩子創(chuàng)造了體驗(yàn)社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，孩子卻總是想要回避。這時(shí)，與其任由孩子隨著自己的性子來倒不如給他施加一點(diǎn)壓力，讓他去做一些事情，讓他感覺到與人交往的樂趣。孩子天生就會(huì)有些害羞和謹(jǐn)慎，這并不是件壞事。嘗試改變一下孩子的個(gè)性，幫助他了解與同齡人建立關(guān)系的樂趣。兒童心理學(xué)家說過，當(dāng)孩子開始樂于與他人交往時(shí)，不要只為了為孩子挑選小伙伴，或期待孩子能不能和某人成為好朋友而煩惱。你要關(guān)注的是孩子給你的暗示，比如他的行為和他的語言，給予他正確的回應(yīng)，幫助他體會(huì)到更多的樂趣。我們這樣交朋友一個(gè)玩樂的日子就是一個(gè)害羞的孩子開始社會(huì)生活的開始。有一些方法可以使他快樂地度過這一好時(shí)光，如果再有一些積極的經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)，孩子很可能想要再來一次。小規(guī)模的聚會(huì)首先可以邀請(qǐng)一兩個(gè)小朋友到你的家里來。如果可能的話，最好其中有一個(gè)是比你孩子年齡大一些的孩子，因?yàn)榇蠛⒆涌赡軙?huì)更容易接納小孩子。在這樣的集體中你的孩子會(huì)感覺到他和其他孩子的不同。聚會(huì)的時(shí)間不必太長，大約一兩個(gè)小時(shí)對(duì)孩子來說已經(jīng)足夠了。精心安排的聚會(huì)如果你能為孩子在聚會(huì)中安排一些好玩的游戲那就最好不過了。在游戲中，能讓孩子感到開心，如果他在游戲中取得了成功，還能增強(qiáng)他對(duì)交往的信心。為孩子們提供大量的、足夠的游戲所用的材料，讓他們盡情地玩耍，而不必為了分享使聚會(huì)尷尬。最大限度地讓他們之間有正面的交流，并互相影響著對(duì)方。不要只是任由孩子們自己在那里玩耍，讓孩子們感到互相之間的交往也會(huì)是自由自在的，尤其是當(dāng)你們的聚會(huì)里有了新朋友時(shí)。當(dāng)然，他們之間肯定還會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)爭”，聚會(huì)會(huì)一度變得混亂。碰到這種情況，你可以先讓孩子們停止玩耍，然后根據(jù)情況改變一下活動(dòng)方式。不管怎樣，父母千萬不要試圖去強(qiáng)制或代替孩子去交往。有規(guī)律的聚會(huì)對(duì)于發(fā)展中的友誼來說，安排有規(guī)律的活動(dòng)是非常重要的。讓同一群孩子，以一周一次的頻率進(jìn)行聚會(huì)。如果進(jìn)展順利，還可以在公園、兒童游樂場所，或另一個(gè)孩子的家里安排同樣的聚會(huì)。如果聚會(huì)進(jìn)行得真的很好，孩子漸漸開始擺脫了獨(dú)立玩耍，和別的孩子一起玩了，父母便可以試著離開孩子一會(huì)兒，讓他單獨(dú)和其他人在一起。一開始時(shí)間要短一些，之后可以長一點(diǎn)。一個(gè)自己的聚會(huì)父母和孩子之間也應(yīng)該建立一個(gè)有規(guī)律的娛樂時(shí)間，只屬于你們兩個(gè)人的。在這一過程中，父母可以開始了解到孩子的游戲風(fēng)格，并學(xué)會(huì)如何配合并激勵(lì)他更好地游戲。一些孩子并不是不愿意與別人一起玩耍，只是他們還沒有準(zhǔn)備好。在聚會(huì)中，如果你的孩子堅(jiān)持要你留在他的身邊，你可以考慮在家里給他養(yǎng)一只小寵物。在和寵物一起玩耍的過程中，同樣也會(huì)積累一些交往的經(jīng)驗(yàn)。這是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，讓孩子感到安全的同時(shí)，也能打開他對(duì)交往的興趣?？纯磩e人怎么做和孩子一起看一看有關(guān)交朋友的動(dòng)畫片，或者給孩子閱讀一下有關(guān)的書籍。這是一個(gè)比較低調(diào)的做法，但卻能夠有效地增強(qiáng)孩子社會(huì)交往的積極性。一旦孩子開始注意到成人的行為，他就會(huì)開始模仿成人的行為。所以，孩子的模仿對(duì)象不僅只有父母，還包括身邊的人。成人之間交往的示范也可以為孩子提供間接的交往經(jīng)驗(yàn)。不要期望更多上幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們每天都在一起玩耍，互相交往著?？墒菫槭裁次业暮⒆舆€是不能很好地適應(yīng)這樣的生活呢？來自于父母的壓力會(huì)使孩子心中產(chǎn)生不安，讓他對(duì)自己說處的環(huán)境沒有把握。父母不要對(duì)年幼的孩子施加太多的壓力，不要強(qiáng)迫他們?nèi)ソ慌笥?，讓他自然地與其他孩子一起玩耍，他們已經(jīng)有能力自己去選擇一些事情。作為父母，你要做的就是為他的社交活動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。

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quot;尿褲子quot;風(fēng)波

童童是班上新轉(zhuǎn)來的小女孩，性格很巧，不太愛說話。但最近一段時(shí)間，在她的身上發(fā)生了一件讓人頭疼的事情——尿褲子！看似很平常的一件事卻為何要頭疼呢？一天中午起床后，保育員老師在疊被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)童童的褥子有些潮，但不像是尿床，經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查后，原來她是在中午吃飯時(shí)憋不住尿褲子了。但是當(dāng)時(shí)我并沒有在意，只是把它當(dāng)成一次偶然事件并沒有再多想。但是接下來一連幾個(gè)星期童童幾乎每天都會(huì)尿褲子或是尿床，盡管我們?nèi)绾味谒”?，甚至告訴她無論在什么時(shí)候只要有小便都可以去廁所，但是這樣一來，她不但像以前一樣尿褲子，而且小便的次數(shù)也越來越多。我們?yōu)榇撕退膵寢屨勥^許多次，后來聽說她是因?yàn)榫窬o張才導(dǎo)致的。這讓我想到了一個(gè)專家說過的話："如果你總是在孩子面前說他是小偷，那么他就會(huì)失去判斷力，認(rèn)為自己就是小偷，結(jié)果他就真的去當(dāng)小偷。"頓時(shí)間我忽然明白了，童童之所以經(jīng)常小便，是因?yàn)樗齽倓倎淼叫碌沫h(huán)境還不能適應(yīng)，再加上老師和家長經(jīng)常因?yàn)樗蜓澴拥氖露谒媲胺磸?fù)提起，促使她認(rèn)為自己就是一個(gè)愛尿褲子的孩子。于是，為了幫助童童不再尿褲子，我想出了一個(gè)辦法。這天下午，我悄悄地把她叫到了睡眠室，神秘的拿出了一罐圣誕老人形狀的糖，并且神秘的告訴她這是一個(gè)魔法糖，小朋友吃了它能夠改掉所有的缺點(diǎn)，你要是吃了它就不會(huì)再尿褲子了，你想不想嘗一嘗??？她點(diǎn)點(diǎn)頭高興地拿起了一塊咬了一口，不一會(huì)兒，一塊糖果就沒有了！回到活動(dòng)室她顯得輕松了許多，但是仍然頻繁小便，于是我把她摟在懷里說："咦，怎么圣誕老人的魔法糖果沒起作用，不行，我得聽聽。"于是我輕輕的趴在她的小肚子上假裝和圣誕老人說話！我對(duì)童童說："你知道為什么魔法糖果沒起作用嗎？是因?yàn)槭フQ老人說他餓了，想吃東西，可是你的小肚子里什么都沒有，所以它得吃飽飯才會(huì)施魔法。他還說等你吃完飯要說三遍"我不會(huì)尿褲子了"。下午吃點(diǎn)心時(shí)，童童一下子吃完了，吃完后她搬著小椅子坐在一邊自言自語。我問她："說完了嗎"，她說："說完了"。過了一會(huì)童童一臉興奮的問我："老師我能把這個(gè)秘密告訴媽媽么？"我說："可以，但是只能告訴媽媽一個(gè)人！"放學(xué)后，童童高興地告訴了媽媽這個(gè)秘密。而尿褲子風(fēng)波也漸漸有了好轉(zhuǎn)！這件事提醒了我，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，成人不該只是一味的責(zé)怪，要找出問題的關(guān)鍵，選擇正確的教育方法引導(dǎo)幼兒，萬不可將錯(cuò)就錯(cuò)，造成不可彌補(bǔ)的后果。

男寶寶quot;戀母quot;源于生理脆弱

對(duì)男嬰(人)普遍戀母的第二種解釋是負(fù)面的，即男性天生就比女性脆弱。

男性的脆弱表現(xiàn)在，男性性細(xì)胞(精子)、大男人(成人)、小男人(兒童)和胎兒都容易受到煙霧、化學(xué)物質(zhì)、殺蟲劑和激素的損害，而精子和男性胎兒對(duì)有害物質(zhì)的反應(yīng)更加強(qiáng)烈。

以往的研究已經(jīng)證明，吸煙對(duì)精子造成的損害較大，可以造成不育。而最近一項(xiàng)新的研究表明，即使輕度吸煙也可能造成Y染色體的損害，從而產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

精子的弱點(diǎn)體現(xiàn)在兩方面，一是它很容易像一個(gè)人一樣，患有機(jī)能不全;二是它的染色體即所有基因，對(duì)外界環(huán)境較敏感，容易斷裂。而且，男性無論是細(xì)胞中的線粒體染色體還是細(xì)胞核染色體，都具有這樣的弱點(diǎn)。

另外，由于精子的敏感性，它對(duì)環(huán)境介質(zhì)的作用十分敏感，因而無論在兒童、年輕人還是成年人的癌癥發(fā)病中起到至關(guān)重要的作用。例如，吸煙多的父親其后代的患癌率可能是不吸煙者的四倍。

到了懷孕后，男性胎兒同樣脆弱。最近的幾項(xiàng)研究證明，相對(duì)于女性的XX性染色體，男性的XY染色體中的Y染色體非常脆弱，十分容易受到傷害。同時(shí)，一旦Y染色體上的遺傳信息丟失，就不可能像女性XX染色體那樣可以由另一個(gè)X染色體上的資源和信息來補(bǔ)充救駕。

男性脆弱的另一個(gè)重要原因是，在過去的三億年間，由于哺乳動(dòng)物的Y染色體與X染色體配對(duì)，而非與Y染色體自己成雙配對(duì)，因此Y染色體一直在變小，其所含基因也在減少。所以男性無論在生命進(jìn)化和繁衍中的作用，還是在現(xiàn)實(shí)生活中承擔(dān)的角色都在減弱減少，盡管這個(gè)世界表面上還是男性居于統(tǒng)治地位。也因此，順理成章的推論是，男性胎兒最容易受到傷害。而成年男性也同樣由于在“命根”———性染色體上的脆弱，使得男人外強(qiáng)中干，因而更需要悉心關(guān)懷。

結(jié)論：其實(shí)男人更脆弱最后的理由是，從實(shí)際現(xiàn)象出發(fā)，中國民間形成了一種看法或定論，男孩“命”小，女孩“命”大，男孩不好養(yǎng)大，女孩好養(yǎng)大。無論這里面的原因有多少，其中男孩的脆弱是不容否認(rèn)的。也因此民間很多人家養(yǎng)了男孩要起一個(gè)女性的名字或動(dòng)物名字，以求其命大，從而容易養(yǎng)大孩子。

所以，從這個(gè)意義上來講，與其說男嬰(人)普遍“戀母”的原因是因其深諳競爭和生存之道，要多吸收一些母體營養(yǎng)以提高智商，還不如說其實(shí)是男嬰(人)脆弱的表現(xiàn)，因而需要多得到一些母親的照顧和關(guān)懷。所以，男性的普遍戀母從生命一開始就決定了。

"小紅花"的魅力

一直以來都在尋找一種能讓孩子們接受，又能讓老師舒服的教育方式。中班的孩子潛意識(shí)里自尊心已經(jīng)相當(dāng)?shù)膹?qiáng)，特別是對(duì)“小紅花”非常敏感，加上家長“望子成龍，望女成鳳”地心態(tài)，大家對(duì)“小紅花”就尤為的重視。其實(shí)，這只是激勵(lì)孩子們的一種措施而已，每一次，看著孩子們對(duì)“小紅花”渴望的眼神，常常在思索，如何才能既保護(hù)了孩子幼小地心靈，又能起到激勵(lì)教育和提升的作用。

班上幾位性格內(nèi)向地孩子，平時(shí)不善于和老師交流，上課也很少發(fā)言，不是他(她)們不懂，而是出于害羞，為了激勵(lì)他(她)們主動(dòng)交流的積極性和逐步改掉害羞心理。于是，到了每周五發(fā)“小紅花”的儀式上，我和孩子們討論后，立了一個(gè)不成文的規(guī)矩，那就是，想要“小紅花”的幼兒，必須走上來告訴同伴們，你哪里棒了或者哪里進(jìn)步了，所以可以得到一朵“小紅花”，那怕只有點(diǎn)滴，都及時(shí)給以肯定。剛開始，活躍的孩子們都爭先恐后地來講述自己的光輝史，內(nèi)向孩子們的那種欲言又止地神態(tài)令我不安。一個(gè)星期、兩個(gè)星期過去了，還在沉默著、較量著、堅(jiān)持著，但我也絕不輕易心軟送上“小紅花”，否者就會(huì)功虧一簣，所有的努力就白費(fèi)了。

這天，又到了爭取“小紅花”的日子，終于迎來了“撥開云霧的這一天”?？粗閭冾~頭上閃亮的“小紅花”，樂有點(diǎn)心動(dòng)了，在同伴的鼓勵(lì)聲中，教師眼神的注視中，樂終于站了起來，雖然靦腆，但步伐卻堅(jiān)定地向我靠攏，手指撥弄著衣角，輕輕地告訴我“老師，我今天將熱氣球畫地很好，還展示在美工區(qū)”。樂終于貼上了“小紅花”，緊緊咬著嘴唇轉(zhuǎn)身地剎那間，我讀懂了她內(nèi)心的那份燦爛。

“小紅花”行動(dòng)還在班中繼續(xù)，這種激勵(lì)，這種措施，使得孩子們的語言表達(dá)能力和自我肯定能力得到了一定得提升，自信心、賞識(shí)能力也得以發(fā)展，學(xué)會(huì)尋找閃光點(diǎn)。雖然我不敢說這種逼出來的方法，將來對(duì)孩子們有多大的影響，但至少現(xiàn)在我能讓他們深切感受到成就感，體驗(yàn)到努力爭取的意義，這就夠了。

讓孩子擁有一顆"感恩的心

常聽別人說女人的最佳生育年齡是23-27歲，可每個(gè)人的情況各不同。媽媽們，你們是多大的時(shí)候生的寶寶呢...[詳細(xì)]

感恩是什么?感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個(gè)人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。因此，在家庭生活中，我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會(huì)、感恩自然，感恩地球，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該擁有一顆感恩之心。

感恩的心缺失已經(jīng)成為當(dāng)代青少年的致命的性格弱點(diǎn)。要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，用感恩的眼光看待我們這個(gè)世界。

要教會(huì)孩子擁有感恩的心

某校為學(xué)生播放孕婦生子錄像，再現(xiàn)當(dāng)媽媽的辛苦，來教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)有一顆感恩之心的道德品質(zhì)，可贊。

再例，有一位年輕的媽媽，每逢孩子生日那天，她沒有給孩子買生日蛋糕，也沒有為孩子大擺宴席，卻不忘記帶孩子去產(chǎn)科醫(yī)院，去看望那位曾經(jīng)給自己接生的白衣天使，告訴孩子是那位醫(yī)生阿姨把你帶到了這個(gè)世界……讓孩子給那位醫(yī)生阿姨送上一束美麗的鮮花，送上全家一顆感恩之心。媽媽在孩子生日那天，雖然沒有給孩子買生日禮物，卻給了孩子無價(jià)之寶——一顆感恩的心。

感恩是什么?感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個(gè)人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。因此，在家庭生活中，我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會(huì)、感恩自然，感恩地球，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該擁有一顆感恩之心。隨著社會(huì)發(fā)展，人類現(xiàn)代文明的進(jìn)步，家庭，作為社會(huì)的一個(gè)基本單位，每一個(gè)家庭成員，在整個(gè)社會(huì)大家庭中，其力量是微不足道的。人類只有相互依賴，相互支撐，相互幫助才能更好地生存在這個(gè)地球上。

感恩之心是一切道德的起源。孩子幼小，這種感恩之心不是用說教可以教導(dǎo)、培養(yǎng)起來的。作為父母自己首先要有一顆感恩之心。做丈夫的要感恩妻子，是她的付出和奉獻(xiàn)，使家庭更加美好和溫馨，使她成為自己生命的另一半。做妻子的要感恩丈夫，在茫茫的人海中，是他的“發(fā)現(xiàn)”才組成了一個(gè)美好的家庭，是他在自身發(fā)展的同時(shí)也發(fā)展了家庭。我們要對(duì)自然常懷感恩之心，人類的生存與繁衍離不開自然的奉獻(xiàn)。我們要對(duì)老師常懷感恩之心，每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，都離不開老師的教導(dǎo)和培育。對(duì)一切曾經(jīng)幫助過我們的人，都應(yīng)常懷感恩之心，感激之情。

對(duì)孩子來說，感恩應(yīng)該是父母給孩子必須上好的一堂人生必修課。讓每個(gè)孩子懂得：他降臨到這個(gè)世界上，每一步成長和發(fā)展，都離不開父母的養(yǎng)育，師長的教誨，朋友的關(guān)愛，大自然慷慨的賜予。對(duì)孩子來說，學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩之心，就應(yīng)該在自己的心中裝著他人、裝著社會(huì)、裝著國家、裝著地球，而不是一切“以我為中心”。

感恩，應(yīng)從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，孩子給父母送上一個(gè)生日蛋糕，寫上一張生日卡，是感恩;平時(shí)，孩子為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無須旁人提醒，應(yīng)該發(fā)自每個(gè)人的內(nèi)心。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)愛的話語，一個(gè)凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽光，我們的日子就會(huì)變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭，才是幸福的家庭。

當(dāng)然，感恩絕對(duì)不是家庭成人世界對(duì)孩子的單向要求，而家庭中的每一個(gè)成員，不管是大人還是小孩，是男人還是女人，一種共同的生活態(tài)度，是面對(duì)這本生活教科書應(yīng)共同學(xué)習(xí)的一個(gè)重要命題。讓我們共同去探討吧。

孩子帶給我太多的感動(dòng)

馬上新學(xué)期要開始了，最近幾天一直有寶寶打電話來問我，到大班我還教不教他們。當(dāng)?shù)弥铱赡懿荒芾^續(xù)帶他們的時(shí)候，他們都很難過，有個(gè)寶寶甚至馬上就哭了起來。這是我接觸幼教事業(yè)帶的第一個(gè)班，小班時(shí)候他們哭鬧的場景我還清晰的記得，一轉(zhuǎn)眼，他們也是畢業(yè)班的大孩子了。兩年時(shí)間說長不長說短不短，中間我們也有過分別，第一次我因?yàn)榭季幰獣簞e孩子們，我就落淚了。我還記得小小的他們問我為什么哭，我說我身體不舒服。每天和孩子們一起玩、看著他們一點(diǎn)點(diǎn)成長，我真的對(duì)他們積累了深厚的感情。我了解每個(gè)孩子，他們每個(gè)人有每個(gè)人的個(gè)性，有著自己的小脾氣、小習(xí)慣，在我眼里，他們每個(gè)孩子都是那么棒那么優(yōu)秀。其實(shí)我們老師也和爸爸媽媽一樣，看著孩子們?cè)谧约旱慕逃侣砷L，他們也像我們自己的孩子一樣，在我的眼里，他們總是最棒的寶寶。

兩年時(shí)間，這個(gè)班的孩子帶給我太多的感動(dòng)，第一次與孩子們分別時(shí)丞丞哭著打電話來說想我，讓我第一次感受到了當(dāng)一位孩子喜歡的老師時(shí)的驕傲；教師節(jié)收到蘇蘇和媽媽自己動(dòng)手做的賀卡我也一直珍藏，那是多么的寶貴；龍龍生病請(qǐng)假天天掛水可是在這期間卻畫了一張我的肖像畫，那稚嫩的畫觸動(dòng)了我的內(nèi)心；每次身體不適孩子們關(guān)心的話語、壯壯給我揉肚子、濤濤給我捶背、小宇給我倒來熱水……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我深深體會(huì)到了作為一名教師的幸福與自豪。

寶寶們，雖然顧老師暫時(shí)不能每天再和你們一起學(xué)習(xí)一起玩了，可是顧老師會(huì)一直一直記得寶寶們，一直一直喜歡你們的，你們也要加油哦！

當(dāng)然，我也要和自己說一句，新學(xué)期新班級(jí)也要繼續(xù)努力，又有一幫新的小家伙要和你共同進(jìn)步了，雖然暫時(shí)還陌生，用你的愛去打動(dòng)那幫小家伙們吧~

不要?jiǎng)儕Z孩子學(xué)習(xí)的樂趣

我班的彬彬是一位性格非常倔強(qiáng)的小男孩，下課之后老師帶所有的幼兒到廁所小便的時(shí)候他從來都不進(jìn)去，只在外面等著。當(dāng)老師問他仲一彬你為什么不進(jìn)去小便呀?他總是說我沒小便。但是他會(huì)成你不注意的時(shí)候偷偷的解決在草地里或大樹后面。有一次我看到之后問他“仲一彬，你小便的時(shí)候?yàn)槭裁丛诓莸乩锒簧蠋ツ?”他告訴我說：“老師，那個(gè)廁所里很臭，我不要到那里面去?！蔽腋嬖V他：“你看沈爺爺每天都會(huì)沖刷廁所，根本就不會(huì)很臟，而且你看所有的小朋友都到廁所去小便，如果總是隨地大小便的話，也是不禮貌的?！钡撬€是沒有進(jìn)過一次廁所。于是我把這個(gè)情況反映給了他媽媽。他媽媽的話讓我明白了原因他媽媽告訴我說“在我們家里上廁所都是蹲馬桶，從小就沒鍛煉他上公共廁所，而且，我本身有點(diǎn)潔癖，孩子干什么我都阻止他像在地上爬呀，玩泥巴呀等”。其實(shí)孩子小的時(shí)候好奇心是非常強(qiáng)的，很多的家長不讓孩子干這干那剝奪了孩子很多的樂趣，也阻止了孩子很多能力的發(fā)展，比如上面說到的上廁所大便就可以鍛煉孩子下蹲的能力，坐馬桶是很干凈，坐著很輕松，可卻剝奪了孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。所以，不管是作為老師還是家長，不要怕臟怕累，就剝奪孩子學(xué)習(xí)的樂趣!

小班隨筆：孩子帶給我們的驚喜

總以為小班的孩子很小，他們的想法很單純，他們整天嘻嘻哈哈、一副無憂無慮的樣子，但是與孩子們相處在一起，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們會(huì)擁有許許多多值得回味的故事，每一個(gè)故事都讓我們成人有一番感悟，會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜！

讓我們一起來分享孩子在喝水環(huán)節(jié)中的小插曲吧！

插曲一：富有創(chuàng)意的想法

這天，自由戶外活動(dòng)結(jié)束后，該是上樓小便洗手喝水的時(shí)間了。在此之前，我一遍又一遍地講了應(yīng)注意的問題，特別在安全方面我著重提醒了幾個(gè)平時(shí)特別調(diào)皮的孩子要遵守規(guī)則，排隊(duì)小便洗手喝水。但是，當(dāng)孩子們小便洗完手后，他們就像一群快樂的小鳥一樣奔向飲水桶前。很快，在飲水桶處，一下子就聚集了七八個(gè)小朋友，他們你推我擠，誰也不讓誰，誰都想第一個(gè)倒水喝。我急忙跑了過去，還沒來得及說話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小朋友已經(jīng)第一個(gè)沖到了飲水桶前，只見他并沒有去擠，而是站在了飲水桶處，高舉小手大聲說：“來來來，先檢票，檢票后才能上車倒水喝。”儼然一副檢票員的樣子。再看別的孩子，有幾個(gè)已經(jīng)在熙熙攘攘中自覺站好了隊(duì)。于是，其他幼兒也慢慢地排好了隊(duì)伍，一只小手拿著茶杯，另一只小手伸出來認(rèn)真地準(zhǔn)備檢票上車?！澳憧梢陨宪嚭人??！边h(yuǎn)遠(yuǎn)笑咪咪地拍了一下站在第一個(gè)的小朋友的手，這個(gè)小朋友做了一個(gè)上車的動(dòng)作，高興地往杯子中倒好水，到一旁喝水去了。接著，第二個(gè)小朋友緊緊跟上……

我真沒有想到那么當(dāng)時(shí)有些混亂的局面，孩子們自己會(huì)解決得那么井井有條。孩子創(chuàng)意的想象給單調(diào)的排隊(duì)喝水注人了新鮮的元素。使我們不由感嘆：我們的孩子是多么有創(chuàng)意，多么有潛力！他們把這陣子“車子叭叭叭”主題中所學(xué)到的知識(shí)和開展的乘車游戲，巧妙而靈活地運(yùn)用到自己的生活實(shí)踐中，解決了實(shí)際出現(xiàn)的問題，并且解決得又那么富有想象力和愉快感。

而平時(shí)，我們作為成人讓幼兒遵守規(guī)則，只會(huì)說：“要怎么樣，不許怎么樣，不能怎么樣?！睘楹⒆右?guī)定了許多禁令，最終的用意只是為了避免事故的發(fā)生，安全第一。試想一下，如果我早一分鐘到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們就會(huì)在我的引導(dǎo)下自覺排好隊(duì)或是我強(qiáng)制命令他們排好隊(duì)，但結(jié)果會(huì)怎樣呢？可想而知。他們根本不能想象出那么富有情趣的內(nèi)容。我們都知道培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)的重要性，可在每次遇到具體問題時(shí)，我們又總是習(xí)慣性地去代替孩子解決，總是不放心讓孩子去試一試，不愿放手讓他們自己去探索，而且有時(shí)也沒有站在孩子們的角度去思考，沒有很好地聯(lián)系孩子們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)去做。

插曲二：充滿責(zé)任的愛心

提起丹丹、凡凡小朋友，他倆在自由活動(dòng)中，都是調(diào)皮分子，不僅嗓門大，而且經(jīng)常哈哈笑。他們的動(dòng)作是那么的大大咧咧，由于他們的諸多淘氣行為，給人最深的感覺印象就是調(diào)皮、不聽話。

連續(xù)幾天，發(fā)現(xiàn)朱曉丹、呂與凡小朋友喝水總是最后幾個(gè)進(jìn)教室。他倆會(huì)在水桶前磨蹭什么呢？帶著好奇，我悄悄地尾隨他倆來看個(gè)究竟。

只見飲水桶前他倆的身影正忙碌著，把飲水桶里一格一格的杯子拿出來，又放進(jìn)去，我一看，心想，這兩個(gè)小淘氣又在干壞事啦！趕緊大步流星走過去，剛要叫他倆住手，卻仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了事情的原委。原來有一些孩子喝完水，水杯并沒有直接放回原來對(duì)應(yīng)的標(biāo)記格中，隨意一放，就匆匆進(jìn)了教室，而丹丹和凡凡兩人就義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)。瞧！他們一絲不茍的小臉顯得那么認(rèn)真，當(dāng)把水杯和標(biāo)記全對(duì)應(yīng)好了之后，他倆的小臉上露出燦爛的笑容。

喝水放水杯的新的發(fā)現(xiàn)使我們對(duì)孩子有新的感受和新的認(rèn)識(shí)，也感受到了孩子對(duì)班級(jí)的一種充滿責(zé)任的愛心。對(duì)于成長中的孩子而言，我們做老師的要善于走出思維定勢，擺脫經(jīng)驗(yàn)束縛，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓我們永遠(yuǎn)有新的發(fā)現(xiàn)，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處！

插曲三：真誠善意的提醒

一天，集體學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們按慣例去排隊(duì)喝水，而我在一旁督促提醒著孩子們。只見蔣子豪小朋友和另外幾個(gè)伙伴在邊吃邊開心地聊著天，我上前正想打斷他們，提醒他們快點(diǎn)喝水時(shí)，豪豪小朋友突然抬起頭，用十分真誠的語氣問我：“大李老師，你怎么不喝水？”他眨巴著稚氣的雙眼，繼續(xù)說：“我的外婆說要多喝水才漂亮呢！大李老師你也快喝點(diǎn)吧！”聽了他這一番話，我不由覺得心頭一熱。也馬上回應(yīng)了一聲謝謝！

是呀！平時(shí)，總是我們成人在不停地提醒孩子，想不到孩子心里也有一把衡量愛的天平。雖然只是簡單的幾句話，但這真誠善意的提醒，卻流露出孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我們老師的濃濃情誼，讓人不由地感悟到愛的付出與回報(bào)是等價(jià)的……

發(fā)生在孩子們喝水時(shí)的小插曲故事確實(shí)令我們很驚訝，也很感動(dòng)！透過孩子們喝水的小插曲故事，我們感受到了孩子們給我們成人帶來意想不到的驚喜！所以，有時(shí)我們不妨再多等一分鐘，學(xué)會(huì)換位思考，更多地給予孩子們一些時(shí)間，一些理解，一片空間，讓他們自己去探索處理一些簡單的問題，讓他們自身獲得成長的機(jī)會(huì)！站在孩子的角度思考問題，這樣，我們的心會(huì)更貼近孩子！

教育隨筆：鼓勵(lì)帶給孩子自信的力量

戶外活動(dòng)開始了，孩子們有的玩沙包、有的扔飛盤、有的拍皮球……院子里熱鬧非凡，生機(jī)勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的堯堯小朋友臉上也樂開了花。由于堯堯小朋友是經(jīng)常生病缺勤，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動(dòng)時(shí)，他總是自己躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動(dòng)，很多的活動(dòng)技巧也掌握不了。

我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽他的小手，摸摸他的頭，蹲下身來傾聽他，并且讓班里的孩子們都去接近他。一天，孩子們告訴我：“老師，堯堯會(huì)拍皮球了！”于是我高興的抱起他：“你太棒了，繼續(xù)努力！”孩子的眼睛里放出了平時(shí)不多見的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了他，還讓他拍皮球給大家看，從此以后，琪堯堯時(shí)不時(shí)不地展示拍球的本領(lǐng)，慢慢地學(xué)會(huì)了很多花樣技巧，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，真誠的伸出援助之手，一切都會(huì)變得那么美好！

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