五大方法讓孩子勇敢面對挫折

幼兒園說課稿五大領域。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。家長與教師之間要互相協(xié)助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《五大方法讓孩子勇敢面對挫折》，僅供參考，大家一起來看看吧。

挫折反映在人身上是一種體驗，叫挫折感，它是指當一個人的需求得不到滿足時，往往會產(chǎn)生沮喪、失意或緊張的情緒反應。面對挫折，不同的人會有不同的態(tài)度，有的人會退縮，有的人則勇往直前。這種差異與一個人的精神面貌、知識經(jīng)驗和心理準備有很大關系。

對孩子進行挫折教育，提高他們應付挫折的能力，是做父母的有遠見、愛孩子的表現(xiàn)。

家長在對待幼兒挫折教育的問題上，首先要意識到幼兒期是個體個性形成的關鍵期，有意識地讓孩子品嘗一些生活的磨難，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的，學會在挫折中接受教育，這對培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、獨立意識、應付困難的勇氣和心理承受能力，是十分必要的。

其次，要了解挫折教育是貫穿在每一天中的，那些成人看起來是不起眼的小事中進行的。如孩子摔倒了，有些家長會趕緊跑上前扶起孩子，還對孩子說：“這個地面真不好，讓寶寶絆一跤，我們打地面?！?/p>

這樣的結果是使孩子把跌跤歸因于外因，不敢正確地面對挫折。正確的方法是幫助他了解產(chǎn)生挫折的原因和應付的對策，比如告訴孩子“走路看地面才不會絆到石頭。”

作為家長，應大膽地放下“保護傘”，只要是孩子力所能及的事都要讓他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪怕是飯粒灑得到處都是。讓孩子在做中體驗挫折，學會克服困難。

第三，家長可以有意識地創(chuàng)設情境讓孩子得到各方面的鍛煉，即讓幼兒參與到各種活動中，在體驗中學會克服困難、戰(zhàn)勝挫折。蘇格拉底對待打破玻璃的孩子的做法是：讓犯錯誤的孩子獨自呆在房子中，讓其體驗寒冷、體驗孤獨，使其發(fā)現(xiàn)自己的錯誤繼而改正。

第四，父母既要有把孩子至于艱苦和困難中的勇氣，又要有引導孩子走出挫折和困惑的耐心。

據(jù)統(tǒng)計，我國目前中小學生存在的心理疾患中，30%左右是源于年幼時經(jīng)歷的挫折和打擊沒有得到正確的引導。孩子在經(jīng)歷挫折時常會產(chǎn)生比較消極的情緒和抵觸心理，

一方面家長要注意幫助孩子獲得戰(zhàn)勝困難的成功體驗，從而提高“自我效能感”的水平，增強自信。

另一方面，要讓孩子明白，有些挫折的產(chǎn)生無法通過個人的主觀努力來阻擋、回避。對待它們，我們要教孩子合理運用一些心理防衛(wèi)機制來保持健康的心理狀態(tài)。比如孩子長得黑且受人嘲笑，家長就可以安慰孩子：“皮膚黑更健康呀，我覺得你也很可愛?！?/p>

第五，家長對孩子應有適度的期望和正確的評價。

過高的期望會使孩子對自己的能力預計不足或?qū)щy沒有足夠的心理準備，從而產(chǎn)生強烈的受挫感，對自己失去信心。要注意從孩子自身的特點出發(fā)制定適度的目標，使孩子有足夠的勇氣面對困難，努力取得成功。

無論孩子做事是取得成功還是失敗，都要給予正確的評價，使孩子知道什么是對的，什么是錯的，錯在哪里，怎樣改進，使孩子逐漸明白是非標準，提高心理承受力，從容應對生活中的各種挫折。

最后，要使孩子對挫折有更強的承受力，家長要自己冷靜、客觀、積極對待生活中的各種事情，即使遇到了很大的麻煩和困難，也不要輕易在孩子面前表現(xiàn)出消極頹喪的情緒。

如有的家長在對待孩子的問題上特別受不了挫折，生怕孩子有三長兩短。孩子一咳嗽，就急著送醫(yī)院掛吊瓶;孩子碰到一些困難，家長比孩子還焦慮不安。這種情緒會不知不覺地影響孩子，使他們變得敏感，不能吃一點苦頭。這是家長暗示的結果。

在這類問題上，家長要以勇敢的姿態(tài)和積極飽滿的情緒面對挫折，展示給幼兒，為他們樹立學習的榜樣。

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精讀繪本的五大方法

帶著孩子閱讀繪本，是泛讀為主還是精讀為主，一直是很多家長的困惑問題。其實，精讀離不開泛讀做奠基 ，泛讀離不開精讀做升華;泛讀可以讓孩子的閱讀面較廣，而精讀過的繪本將最終對孩子的成長發(fā)生深遠的影響。

親子閱讀正確的打開方式是：通過借閱繪本在大量泛讀的基礎上，找到孩子最喜歡最適合的，認真引導孩子進行精讀。

今天，小編就教家長們幾個精讀的好方法，一定能讓您在引領孩子閱讀時事半功倍。

具體到精讀繪本的實際操作中，通常可以按以下步驟進行：

首先，需要家長在精讀前看過繪本，對內(nèi)容有全面的了解，并對寶寶可能會問的問題有預先的準備。然后，按下面的步驟靈活運用到讀故事的過程中。

1、引導：

在講故事之前，通過家長的引導把生活中相關聯(lián)的事情和繪本主題有效的結合，如要講述《鱷魚阿鱷要洗澡》之前，先來和寶寶談論關于洗澡的趣事：“你上次洗澡的時候是哪個小動物和你玩耍?”讓寶寶進行生活實際場景和繪本主題的對接。

2、討論：

一種是針對語言情節(jié)的討論，如《歌舞爺爺》“為什么爺爺穿著條紋背心帶著高頂禮帽?因為爺爺年輕的時候是一個歌舞藝人?！?/p>

另外一種是針對圖畫情節(jié)的討論，如《生氣湯》“小男孩怎么突然笑了呢?因為他把怒火都朝著生氣湯喊出去了?！?/p>

在這個過程中一定會有個別新知詞匯的講解，如“無奈”，孩子不懂得什么是無奈，就一定抓住這個關鍵詞來問，家長可順勢做以解釋，當然關于詞組的解釋這么小的孩子一定要放在語境當中才會有意義，單純的詞語解釋會很貧乏，造成孩子一遍又一遍的詢問。

關于討論語五花八門，順孩子的勢做引導，以孩子為主體是基本原則。

3、延伸活動：

這個延伸可以是故事本身的語言延伸，繼續(xù)未完的故事，或者進行故事的再創(chuàng)作，一般語言能力好又異想天開的孩子都能把故事變成自己的語言來講解。

還可以是美勞的延伸，例如《形狀游戲》就自己畫形狀，看完《巴巴爸爸》就進行人物的再創(chuàng)作，看完《七彩下雨天》就自己畫一幅關于下雨的畫。

像《晴朗的一天》《天啊!錯啦!》這些繪本就很適合演劇，不能演劇至少可以和孩子一起分角色朗讀吧?用方言去讀尤其好玩，孩子會一定會樂在其中樂的。

精讀注意事項：

1、既然決定精讀，就別嫌費事，不能只是拿著繪本照本宣科讀一遍就完事。那樣只是簡單的親子閱讀而已。

2、有些孩子一開始可能不愿意說話，尤其是三四歲的時候，只喜歡聽大人講。這時家長不要強求，只要按孩子喜歡的方式繼續(xù)精讀就好。但還是要有意識的注意引導，相信堅持的一段時間后孩子就會開心的參與了。

教孩子疏導情緒的五大方法

孩子在成長中，信心的支柱是多方面的，如果愛很充分，環(huán)境溫暖，和小朋友的關系不錯，也有其他優(yōu)秀的地方，成績不好可以往上追。如果家長每天恨鐵不成鋼，心靈的營養(yǎng)全部被剝奪，會導致孩子的自卑。

首先，要讓孩子知道，無論你怎么樣，我對你的某種行為不滿意，但對你這個人是接受的。一個溫暖的家庭非常關鍵，讓孩子知道他在這個世界上是安全的。

第二，要告訴孩子一些情緒疏導的方法，最重要的是父母以身作則，孩子會模仿父母處理問題的方式。如果心情不好，可以安靜一會兒，出去走走，這些孩子都會學到。

第三，讓孩子有一些業(yè)余愛好，但不是功利性的，這個愛好可以成為他生活中的一個支撐點。讓孩子有自己的精神世界非常關鍵，任憑外面風吹雨打，至少有一個精神的小屋可以休憩。只要是無危害的興趣，就要支持，而非要拿到什么成績。

第四，關注孩子的情緒。當出現(xiàn)某種信號時，家長如果通過交談去了解原因，孩子就知道父母是接納我的，有成人的支持很容易想開。

第五，家長和老師要有暢通的交流，讓老師感覺被理解，家長也能獲得孩子在學校的信息。

五大方法培養(yǎng)孩子的自制力

讓孩子養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)正確的行為習慣，有利于讓孩子成長為一個出色的人。很多家長[微博]過于溺愛孩子，什么都滿足孩子是錯誤的。如何才能培養(yǎng)孩子的自制力呢？

孩子好奇心是比較強烈的，他們總是會有諸多的要求。很少有家長能滿足孩子所有要求，但怎樣才能藝術地拒絕孩子的不合理要求呢？正確的培養(yǎng)孩子的自制力，對他們以后的成長是很有幫助的。

從“他制”到“自制”

低齡的孩子還不能判斷和評價自己行為的適宜度，這時，家長就要制定一些必要的“家規(guī)”了。

起初，孩子可能只是粗略地懂得“要這樣做”、“不要那樣做”，即使不理解為什么，但是習慣成自然。隨著孩子年齡的增長，“家規(guī)”也應賦予更多的道德意義，要讓他們明白為什么要這么做。但要注意，規(guī)矩不能太多，要善于抓住主要矛盾。

循序漸進，允許孩子犯一些小錯誤

自制力的形成需要一個過程，不是一蹴而就的。當孩子缺乏自制力的時候，如：打壞東西、提一些過分要求等，父母應當寬容一些，粗暴行為只會讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。

父母對孩子要有足夠的耐心，當孩子的行為變成一種習慣時，自制力也就自然而然地形成了。

獎勵已形成的自制力

家長的獎勵可能是孩子堅持的動力。

精神上，家長可以多贊賞孩子，“你真的長大了，堅持下去，一定會成功的！”物質(zhì)上，家長要注意獎勵不要過于頻繁，不能說“你今天要是能學習一個小時我就給你買件新衣服！”這樣會使孩子的自制力帶有表演性質(zhì)，不利于孩子的發(fā)展。

在游戲中培養(yǎng)自制力

游戲是培養(yǎng)孩子自制力的好方法。例如，讓孩子充當哨兵的角色，跌倒了不許哭，站著也不許隨意走動，再膽小或調(diào)皮的孩子也可以做到。

建立合理的家庭制度

這就是現(xiàn)在所說的“契約教育”。家長跟孩子定好規(guī)章制度，比如玩游戲的時間、看電視的時間。規(guī)矩一旦定下來就不許變動，孩子和家長都要遵守。當孩子行為不合規(guī)矩的時候，家長就要跟他講道理，告訴他，他越界了。

提高孩子智商的五大方式

假期到了，父母和孩子在一起的時間也多了，此時教育就成了一個不可回避的話題。專家認為，提高孩子智商應該營造輕松、有激勵性的氣氛，用潛移默化的方式教導。

1.多多說話。

心理學家認為，讓幼兒早一點學會掌握語言是很重要的，因為語言對促進智能十分有幫助。幼兒掌握了語言，所獲不僅能說話而已。實驗結果發(fā)現(xiàn)，父母在孩子出生后的第二年里和孩子說話的量，對孩子詞匯量的多寡有重要的影響。

2.聽聽音樂。

兒童從音樂學到的不止是節(jié)奏和旋律而已。研究人員指出，讓３歲的兒童學鋼琴或與眾人齊唱，能大大改進兒童的時空推理能力。上過鋼琴或歌唱課的３歲兒童拼七巧板時，比別的兒童準確快捷。

3.鼓勵探究。

兒童到處探索，求取新經(jīng)驗，有助于促進智能，了解世界。孩子仍然躺在嬰兒床上時，小眼珠便老是盯住各種不同的物體，探察新的世界。他們有無窮的好奇心，會用觸摸、摩擦和放進口里嘗嘗等方式來滿足自己的好奇。做父母的要鼓勵孩子好奇——應和孩子一起探索。不妨拿起一個玩具來仔細瞧瞧，然后遞給孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。

4.多多稱贊。

家長的稱贊非但能讓孩子開心，還可以加強前腦皮層與中腦內(nèi)扁桃體的聯(lián)系。如嬰兒學步時父母加以稱贊，嬰兒會高興，腦中也因而會釋出一股神經(jīng)化學物質(zhì)，把聯(lián)系加固。相反如果不加以鼓勵和表揚，聯(lián)系未能加強，漸漸地嬰兒就不愿嘗試新事物了。

5.不要停止。

家長盡早介入當然很重要，但也要記住孩子智能發(fā)展是持續(xù)不斷的。孩子的各個神經(jīng)網(wǎng)絡會繼續(xù)發(fā)展，直至進入青少年期。因此，要繼續(xù)為孩子讀故事，跟孩子談話、唱歌。孩子頭腦發(fā)育的過程中，父母自始至終都舉足輕重。

八大方法讓孩子膽大起來

現(xiàn)在，因為大部分都是獨生子女，父母對孩子的疼愛太過于周密，致使孩子缺乏體會和鍛煉的機會，做事總是畏手畏腳，很膽怯?？偨Y一下造成孩子膽子小的影響因素，父母的原因很大：

1、家長的處事態(tài)度和風格對孩子的影響。

2、當孩子犯錯誤時，家長不是正確引導，過度處罰和打罵孩子，讓孩子因怕犯錯誤而膽小怕事，造成不求有功但求無過的性格，扼殺了孩子的創(chuàng)新勇氣。

3、家長的教育方法有問題或者太過溺愛不敢放手讓孩子自己去做任何事。

4、孩子朋友圈子及周圍成長環(huán)境的影響。

5、家長對孩子從小到大設定的各種活動的參與情況太少。

怎樣才能讓孩子告別膽怯呢，給你八大妙招：

1、提前預防

在寶寶還不懂得認生的時候，可以有意識地帶寶寶多接觸其他人。比如，讓家里其他人員幫著給寶寶喂奶、喝水、換尿布、逗著說話、抱著玩、做簡單的游戲，讓寶寶不太熟悉的人逗寶寶玩等，通過與其他人的接觸，幫助寶寶適應他可能接觸到的各種社會環(huán)境。

2、逐步擴大交往范圍

對于認生的寶寶，媽媽可以從寶寶比較熟悉的人開始，讓寶寶習慣跟媽媽或者撫育人以外的人交往，然后讓寶寶逐漸接觸“熟悉的人比較多，而陌生人比較少”的環(huán)境，在熟悉了有少數(shù)陌生人在場的環(huán)境之后，再擴大他的接觸范圍，讓寶寶一點點適應與陌生人交往以及提升適應陌生環(huán)境的能力。

3、別強迫寶寶和陌生人交往

需要注意的是，在解決寶寶怕生問題時絕不能一廂情愿勉強寶寶和誰親近，這樣只會進一步加深寶寶的排外心理。當陌生人到來時，如果寶寶怕生，可以允許他熟悉情況后再逐漸和陌生人接近。如果寶寶不愿意跟陌生人親近，不要強迫他，更不要讓他單獨與陌生人在一起。此外，在遇見寶寶不認識的人時，父母要很正式地向陌生人介紹寶寶，并且不管寶寶多認生，都以輕松愉快的態(tài)度面對陌生人，這樣可以幫助寶寶很快消除顧慮。與陌生人磨合的機會多了，寶寶害怕的心理自然就可以得到緩解并最終得到克服。

4、嘗試投寶寶所好

一般寶寶比較喜歡年輕女性和小寶寶，因此，讓寶寶接觸陌生人可從這些人群入手。當帶寶寶到戶外玩耍、去親友家或有友人來自己的家中做客時，父母可抱著寶寶先與那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，講幾句話，讓寶寶逐漸意識到除了家里人外，周圍還有許多別的人，他們也都是和藹可親的，用不著害怕。媽媽可以根據(jù)寶寶的這些特點，盡量圍繞寶寶的喜好來擴展寶寶的社交圈子。

5、找機會發(fā)揮寶寶強勢

平時多觀察寶寶，看他究竟對哪些事物感興趣，然后根據(jù)他的興趣培養(yǎng)寶寶特長，讓他有更多的機會表現(xiàn)自己，這樣可以增強寶寶自信心。寶寶的自信心增強了，怯生的心里也就會逐漸減弱。

6、培養(yǎng)寶寶安全感

父母對寶寶的態(tài)度、情感要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱。照料寶寶、與寶寶接觸的時間最好固定，盡可能避免寶寶長時間見不到媽媽，尤其不能以“再怎樣，我就不要你了”、“把你給誰誰”之類的語言威嚇寶寶。

7、切忌溺愛寶寶

被溺愛的寶寶很多會膽小。比如看見寶寶正爬向床邊，不要表現(xiàn)得過于吃驚;寶寶磕碰了一下，不必過分安撫;寶寶要自己拿杯喝水，就讓寶寶自己拿等等。多數(shù)寶寶對成人的態(tài)度很敏感，如果父母對寶寶總是很擔心、很焦慮，寶寶多半就會變得比較膽小。過分認生就是這種養(yǎng)育方式造成的后果之一。

8、交往的方式要得當

寶寶在跟不太熟悉的人交往時，喜歡離對方有一定的距離，不喜歡陌生人觸及自己的身體。因此，當你抱著寶寶遇到熟人時，可先自然地與對方打個招呼，談談話，待寶寶習慣后再告訴寶寶對方是誰。等到寶寶與陌生人熟悉之后，才可以讓他們摸摸寶寶甚至抱抱寶寶，千萬不能很突然地將寶寶交給“陌生人”抱，以免強化他的戒備和緊張心理，反而讓他更為害怕。

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