幼兒園大班主題活動教案《佤族是什么樣的》

幸福是什么教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班主題活動教案《佤族是什么樣的》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動教案《佤族是什么樣的》》

大班主題活動教案《佤族是什么樣的》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美，初步認識佤族的服飾、民居、飲食等風俗習慣，感受佤族的風土人情，鼓勵幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受，具有一定表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，快來看看幼兒園大班主題活動《佤族是什么樣的》教案吧。

活動目標：

1、初步認識佤族的服飾、民居、飲食等風俗習慣，感受佤族的風土人情。

2、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。

3、鼓勵幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受，具有一定表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：阿佤人家(木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙鍋、草房、服飾)等。

2、手工材料：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。

3、風味小吃：雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。

4、錄音機、音樂帶。

活動一：觀察與體驗：“佤族人是什么樣的”?

活動過程

一、創(chuàng)設情景、引發(fā)幼兒興趣

師：孩子們，今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客，你們想去嗎?

二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”，體驗與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”?

1、帶幼兒參觀阿佤人家，觀察與發(fā)現(xiàn)崖畫、生活物品、房屋、服飾等。

2、幼兒自由參觀阿佤人家，體驗和感受佤族文化。

3、引導幼兒認識和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風土人情。

4、欣賞佤族舞蹈，引導幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗獷與柔美。

5、品嘗可口的佤族風味小吃，初步了解佤族的飲食文化。

三、與佤族人共渡佤族最大的節(jié)日“新米節(jié)”在歡快的歌舞聲中結(jié)束活動。

活動二：表達與創(chuàng)造：“佤族人是什么樣的”?

活動過程

一、師幼討論：佤族人是什么樣的?幼兒運用已有經(jīng)驗講說。

如：

(1)佤族是一個能歌善舞的民族。

(2)佤族的崖畫很有名。

(3)佤族的雞肉爛飯很好吃。

……

二、操作活動

1、分組活動：幼兒自主地分成3組：繪畫、剪貼、泥塑，合作表現(xiàn)“佤族人是什么樣的?”

2、引導幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言來表現(xiàn)與創(chuàng)造。

三、展示與交流

1、鼓勵幼兒把自己小組所表現(xiàn)的“佤族人是什么樣的?”用自己的語言、圖文對應的表達出來。

2、激發(fā)幼兒喜歡佤文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

小百科：佤族，中國、緬甸的少數(shù)民族之一，民族語言為佤語，屬南亞語系孟高棉語族佤德語支，沒有通用文字，人們用實物、木刻記事、計數(shù)或傳遞消息。

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幼兒園大班主題活動教案《外星人長什么樣？》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題活動教案《外星人長什么樣？》》

大班主題活動教案《外星人長什么樣？》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能猜測其他行星上人的外貌，并用繪畫形式表現(xiàn)，能大膽猜測其他行星上有沒有人，并說出自己的理由，懂得與同伴分享創(chuàng)作緣由，快來看看幼兒園大班主題活動教案《外星人長什么樣？》教案吧。

【活動目標】

1、能大膽猜測其他行星上有沒有人，并說出自己的理由。

2、能猜測其他行星上人的外貌，并用繪畫形式表現(xiàn)。

3、懂得與同伴分享創(chuàng)作緣由。

4、增強思維的靈活性。

5、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：對其他行星有初步的了解。

物質(zhì)準備：外星人圖片若干張、畫紙40張、勾線筆40把、油畫棒每組一盒。

【活動過程】

一、以問答的形式引入，激發(fā)幼兒的思考與想象。

引導語：其他行星上有人嗎?說出理由。

小結(jié)：現(xiàn)在其他行星上有沒有人，我們都還不確定。有的小朋友們覺得其他行星上有人，那會長成什么樣的呢?

二、出示圖片，引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望。

引導語：有些人和我們小朋友一樣，覺得其他行星上有人，他們覺得外星人長這樣，和你們想象中的外星人長得一樣嗎?(出示圖片)請小朋友們畫出你們心中的外星人。

三、分享交流，體驗繪畫的快樂。

引導語：為什么你想畫這樣外貌的外星人?

小結(jié)：小朋友們畫的外星人都很特別，下課后，你們可以互相看一看，說一說，說不定你們畫的外星人是住在同一個行星上。

【活動延伸】

在建構(gòu)區(qū)為外星人拼搭宇宙飛船或是拼搭你們覺得外星人需要用的東西。

小百科：外星人是人類對假象中的地球以外類人生命的統(tǒng)稱。

維吾爾族是什么樣的

維吾爾族是什么樣的

活動一：表達與交流：我認識的維吾爾族

目標：了解新疆風俗文化

準備：調(diào)查表、新疆特產(chǎn)小吃

組織：

1、經(jīng)驗講述，我認識的新疆人，裝扮，特產(chǎn)……。

2、選讀調(diào)查表。

3、制作大統(tǒng)計表：

我認識的維吾爾族

維吾爾族（人） 服飾 特產(chǎn)、小吃

活動二：表演與創(chuàng)造

舞蹈《摘葡萄》

目標：

1、學習掌握踏踮步，進退步，搖脖子，雙托掌等動作。

2、表現(xiàn)新疆舞熱情奔放的特點。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力。

準備：

音樂帶

過程：

1、教師向幼兒介紹新疆維吾爾族的民族特點和習慣，以及新疆的豐富特產(chǎn)。

2、學唱歌曲。

3、學習舞蹈動作

4、能聽音樂把所學動作創(chuàng)編到歌曲里。

活動三：表演與創(chuàng)造

欣賞《娃哈哈》

目標：

1、感受維吾爾族歌曲的風格，培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力。

準備：

介紹新疆維吾爾族

過程：

1、欣賞歌曲《娃哈哈》告訴幼兒曲名。

2、欣賞歌曲，感受維吾爾族音樂的風格。

3、欣賞歌曲，學習歌詞。

4、邊欣賞歌曲，邊跟唱歌曲。

5、欣賞歌曲，自編動作表演，要求動作合拍，按樂句變換動作。

6、請表演得好的幼兒示范。

活動四：表達與創(chuàng)：新疆帽（折紙）

目標：

學習折畫新疆帽，了解新疆服飾文化。

準備：

1、新疆帽折紙示范作品一件。

2、幼兒用書、彩筆、膠水。

組織：

1、幼兒欣賞新疆帽作品，激發(fā)幼兒興趣。

2、示范講解。

3、幼兒操作：折新疆帽。教師指導能力弱的幼兒。并添畫圖案。

4、幼兒戴上新疆帽、學跳新疆舞。

活動五：民族大聯(lián)歡

目標：通過制作、表演，進一步了解少數(shù)民族文化。

準備：1、各民族服飾、樂器。

2、剪刀、紙（彩紙）、膠水各若干?；匦樔舾?。

3、磁帶（各民族音樂、歌碟）。

組織：

1、幼兒把自己裝扮成自己喜歡的少數(shù)民族。（手工制作），教師協(xié)助幼兒。

2、能力弱的幼兒穿著少數(shù)民族服飾。

3、在音樂聲中，跳少數(shù)民族舞、打歌。幼兒圍成圈，師幼同臺表演。

蒙古族是什么樣的

蒙古族是什么樣的

活動一：我認識的蒙古族

目標：

了解蒙古族的文化。

準備：

1、經(jīng)驗講述：我認識的蒙古族。

2、欣賞影碟帶。

幼兒講述看到的蒙古族文化特點。

3、選讀幼兒調(diào)查表。

4、制作統(tǒng)計表

我認識的蒙古族

蒙古族（人） 民居 飲食 樂器

活動二：表演與創(chuàng)造

歌曲：草原牧歌

目標：

1、感受蒙古族歌曲的風格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的想象力和表現(xiàn)力。

準備：

1、幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。

2、介紹蒙古族

過程：

1、告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。

2、欣賞歌曲，感受音樂的風格，提問：你覺得這首歌是什么樣的？（慢、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美）。

3、再欣賞歌曲，幼兒做動作要求動作舒展，符合音樂的性質(zhì)。

4、學習歌詞

a、欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容

b、欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱

5、欣賞音樂作畫要求每個幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。

6、邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。

大班語言活動――小學什么樣

活動目標:

1、能夠關(guān)注小學環(huán)境及小學生活動的主要方面，進而提高實地參觀的愿望。

2、學習用語言表達自己對畫面的理解.

活動準備:掛圖第3號《美麗的小學》。

活動過程:

一、看看小學。

1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，在快要上小學的時候有好多擔心，都想知道小學到底是什么樣的，我們在參觀小學之前先來看一張圖片。

2、教師出示圖片，這里有一幅小學的圖片，它會讓我們知道小學里的一些情況。

二、美麗的小學。

1、指出左下圖，提問這是小學的什么地方？是怎么樣的？從這里看到的樓底是做什么用的？樓房前面有什么？

2、小學生在什么地方鍛煉身體？那里會有些什么？

3、小學生在什么地方大小便？和幼兒園有什么區(qū)別？告訴幼兒，小學的廁所有男女之分。

三、小學里的人。

1、小學里有些什么人？他們每天在做些什么？

2、揭示左上圖，這是什么地方？有誰？在做什么？

3、揭示左中圖，這是什么地方？誰和誰在一起？在做什么？

四、真想看看小學。

1、我們從圖片上知道了小學是怎么樣的，小學到底是什么樣的，以后我們有機會去參觀一下小學就知道了。

2、說一說，參觀是你最想看的和最想知道的事情是什么？

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