幼兒園大班主題教案《我的祖國叫中國》含反思

幼兒園我愛祖國主題活動方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班主題教案《我的祖國叫中國》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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大班主題教案《我的祖國叫中國》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明，學習在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班主題《我的祖國叫中國》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。

2、知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。debasrideb.com

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、《小朋友的書——我的祖國叫中國》《小朋友的書、數學》《小朋友的書、美工》。

2、簡易指南針若干個，漢字“南”若干。

活動過程：

1、游戲“東南西北在哪里”。

（1）幼兒根據教師指令要求快速指點上、下、左、右不同的方位。

（2）提問：東、南、西、北這四個方位在哪兒呢？先來找一找“南”方。

引導幼兒憑借經驗指點“南”在哪兒，并說出理由，如看陽光。

2、出示簡易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無論在什么地方都能找到“南”方。

3、以小組為單位，共同操作和觀察一個指南針，在活動室里尋找哪兒是“南”，并站在相應的地方。鼓勵幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現指南針的變化。

活動反思：

本月開展《我的祖國叫中國》這個大主題，圍繞“祖國真大”、“寶貝真多”、和“我是三軍總司令”三方面展開?；顒又?，孩子們從自己的旅游經歷中感受到、了解到了祖國的地域風貌以及少數民族的風土人情；了解中國的版圖特征，知道我的祖國叫中國，北京是中國的首都，是08年舉辦奧運會的地方；進一步認識國旗、國徽、熟悉中國國歌，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感?！皩氊愓娑唷边@個小主題中，孩子們知道了中國偉大的四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術和活字印刷術；初步感受到了震撼世界的兵馬俑、中國武術、中國篆刻、國粹京劇、國畫等等，在與中國的寶貝的“零距離”接觸中真切感受中國人真?zhèn)ゴ??！拔沂侨娍偹玖睢边@個小主題中，孩子們初步認識了中國人民jiefangjun，知道jiefangjun有三個軍種，即陸軍、海軍、空軍，知道什么是三軍總司令；感受jiefangjun的威武雄壯，知道jiefangjun是保衛(wèi)祖國的軍隊，產生敬仰jiefangjun的心情。

通過主題教學的學習，能準確地在地球儀上找到中國；知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的廣場和最長的城墻；知道香港、澳門和臺灣是中國不可分割的一部分；認識2008年世界奧運會的舉辦地，認識水立方和鳥巢、知道五福娃的名字和含義；認識了典型的少數民族，初步了解他們的風俗和環(huán)境；知道中國的四大發(fā)明、京劇臉譜；認識海、陸、空三軍，用手工制作了坦克、手槍、軍艦等。本月孩子們團結一心，克服困難，成功地將花操表演展現在區(qū)運會的賽場上！

本月我們開展了“慶國慶”的一系列活動，進行了板報的展示，家長與幼兒共同對古代的四大發(fā)明、京劇臉譜、青花瓷等做了一定的了解。并與幼兒共同收集自然趣作所需材料，積極配合主題活動的開展。

小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

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幼兒園大班主題教案：我的祖國叫中國——我是三軍總司令

主題：我的祖國叫中國——我是三軍總司令活動一：國慶大閱兵活動目標：1、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，初步了解海、陸、空三軍的主要特點。2、萌發(fā)熱愛解放軍的情感。活動準備：1、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、漢字卡：解放軍?；顒舆^程：1、談話引入。你們看過《國慶大閱兵》的錄像或電視嗎？看到過什么，聽到過什么？心里有什么感覺？幼兒依據已有經驗回答。2、閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第27頁“威武的解放軍”觀賞國慶大閱兵的雄壯場面。請幼兒仔細看看，并進行交流。3、引導幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第28頁，仔細觀察海、陸、空三軍圖片，認真比較海、陸、空三軍軍服的不同，然后進行交流。提問：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？他們的軍裝有什么不同呢？請你仔細看看說說他們的上衣、帽褲子有什么不同。幼兒回答交流，教師小結。海軍：上裝白色，下裝深藏青色。陸軍：上下裝均為松枝綠?？哲姡荷舷卵b均為藍灰色。迷彩服：訓練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地荒漠，具有隱蔽防護作用。解放軍軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。4、了解中國人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。提問：小朋友現在已經知道了“十一”國慶節(jié)、“五一”勞動節(jié)，那么你們知道解放軍的節(jié)日是什么時候嗎？幼兒依據經驗回答。教師引導總結：每年的八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，是解放軍的節(jié)日。5、欣賞三軍閱兵儀式的錄像片段。提問：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？幼兒自由作答?；顒佣焊鞣N各樣的兵器活動目標：1、了解各種各樣的兵器(古代的與現代的槍、炮等)，嘗試進行簡單的分類。。2、學習用多種材料制作槍，喜歡自制兵器玩具?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。2、收集各類兵器玩具及圖片，共同布置“兵器大會”；漢字卡：槍、炮?；顒舆^程：1、教師出示已經收集好的關于各類兵器玩具及圖片，請幼兒參觀。然后進行談話交流。提問：你看到了哪些兵器？你知道它們的用途嗎？2、給兵器分類。幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第29頁“各種各樣的兵器”，給這些兵器分類。（1）教師引導幼兒先按古代兵器與現代兵器分類。古代兵器：刀、叉、劍、弓箭、矛和盾等，也稱“冷兵器”。現代兵器：槍、炮、軍艦、戰(zhàn)機、坦克等。（2）現代兵器又有哪些種類呢？引導幼兒把現代兵器劃分為幾類：如槍、炮、軍艦、戰(zhàn)機、坦克等。并出示漢字卡：槍、炮。（3）引導幼兒仔細觀察并思考：古代兵器與現代兵器有什么不一樣呢？3、認識各種各樣的槍。（1）借助玩具、圖片認識各種槍的名稱、外形和使用方法等。（2）對各種槍進行分類，了解手槍、步槍、沖鋒槍等的特點。手槍式短槍；步槍是長槍；沖鋒槍是自動連發(fā)。4、做做玩玩——折紙手槍。幼兒使用《小朋友的書.美工》第9頁“手槍”，剪下兩張漂亮的迷彩紙。然后按方法一進行折疊。教師按美工書上的提示示范，幼兒根據教師提示及圖片進行操作。活動三：巡邏兵進行曲活動目標：1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲鮮明、雄壯而詼諧的節(jié)奏。2、師幼創(chuàng)編情節(jié)，和著音樂，表現巡邏兵巡邏時的情景?；顒訙蕚洌?、磁帶及錄音機。2、解放軍軍帽、皮帶等；自制玩具手槍等?；顒舆^程：1、聽著《紅星歌》的音樂，師幼精神飽滿，踏步走進教室。2、第一遍完整欣賞錄音磁帶《巡邏兵進行曲》。提問：你聽了這首樂曲有什么感覺？（這是一首世界名曲，音樂形象鮮明，富有個性，雄壯而不失優(yōu)美。特別是前奏部分的口哨聲，為整首樂曲增添了幾分詼諧。要讓幼兒充分表達自己的感受）3、第二遍完整欣賞樂曲。提問：你覺得樂曲中發(fā)生了什么故事？他們好像在干什么？巡邏兵是干什么的？4、第三遍完整欣賞樂曲，幼兒可以用拍手、原地踏步等肢體動作表現節(jié)奏。提問：你覺得樂曲中巡邏兵在干什么？5、根據音樂形象，師幼創(chuàng)編情節(jié)，并做好有四個情節(jié)提示標識的樂譜圖。巡邏兵整裝待發(fā)→開始巡邏（走步）→突然發(fā)現“敵情”→進行戰(zhàn)斗（小跑步）消滅“敵人”。（樂曲結構比較工整，四個樂句明顯，幼兒容易理解。因此，要鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編情節(jié)，并通過教師幫助，賦予舞蹈動作美感）6、根據樂譜圖提示，師幼聽著音樂表現游戲情節(jié)1~2遍。活動四：海軍與軍艦活動目標：1、初步了解主要的軍艦分類，對軍艦感興趣。2、學習利用適宜的材料制作軍艦模型，增強動手制作能力?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。2、收集一些關于軍艦的玩具模型；漢字卡：軍艦?；顒舆^程：1、看看說說使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第31頁“海軍軍艦”，借助圖片或收集的玩具模型認識各種軍艦，說說軍艦的名稱、作用等。教師適時出示漢字卡：軍艦，供幼兒認讀。軍艦是海軍使用的武器。軍艦有很多種類，如航空母艦、巡洋艦、驅逐艦、潛水艇等。軍艦用于海上作戰(zhàn)，能發(fā)射導彈、魚雷等。2、初步了解軍艦分類，了解航空母艦、巡洋艦、驅逐艦、潛水艇等各類軍艦的明顯特點。航空母艦：龐大的水面艦艇，以艦艇載飛機，又稱“海上機場”，最大的航母可載飛機70架~120架。巡洋艦：較大型的水面戰(zhàn)斗艦艇。驅逐艦：中型水面戰(zhàn)斗艦艇。潛水艇：水下戰(zhàn)斗艦艇。（從幼兒的認知特點和需要出發(fā)，讓幼兒初步了解軍艦分類和名稱，了解各種軍艦的明顯特點即可）3、做做玩玩——折紙軍艦。使用《小朋友的書.美工》第10頁“軍艦”，幼兒剪下綠底圖案及紅色紙條。教師引導幼兒邊看折紙方法示意圖，邊嘗試折紙，請不太懂的幼兒說一說：哪一步看不懂或者有困難。師幼一起共同解決。幼兒進行軍艦折紙，教師巡回指導?；顒游澹禾箍嘶顒幽繕耍?、觀察坦克的外形特征，了解坦克可以在復雜的地形條件下作戰(zhàn)。2、增強動作協(xié)調能力、動手能力及合作能力?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。2、收集特大紙盒6~7個；硬紙板環(huán)帶每組一條；用報紙連接的環(huán)帶大小若干；漢字卡：坦克?；顒舆^程：1、看看說說，認識坦克外形特點及作用。使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第32頁“坦克和飛機”，幼兒仔細觀察坦克的圖片，說一說它的外形及特點，并出示漢字卡：坦克。坦克外殼：鐵制。牢固，具有防彈作用，炮手能在坦克里面定位開炮，射擊手也能在坦克里面瞄準射擊。坦克履帶：履帶式車輪，即許多輪子排一排，并套著一圈鏈條；輪子力量大，能承受車身的重量；遇到復雜的地形也能前進。2、體育游戲“開坦克”。提供每組一條硬紙板環(huán)帶，幼兒合作，嘗試蹲著或站著行進。（1）選一組示范，觀察成功組的成功原因。提問：成功組成功的原因是什么？（配合好，喊口令、動作一致協(xié)調等）（2）幼兒再一次嘗試合作游戲。提供報紙連接的環(huán)帶繼續(xù)開坦克，提高興趣和難度。（報紙質地軟，無固定的外形，因此，游戲時對幼兒協(xié)調性要求較高。教師要提示幼兒手臂舉起，撐開報紙，行進時移動報紙）3、做做玩玩——坦克。使用《小朋友的書.美工》第11頁“坦克”，幼兒先剪下綠色的圖案紙和紅色紙條。按照書上的折紙方法示意折紙，教師引導幼兒學習看方法示意圖。如幼兒有困難，教師給予示范。4、作品展示與評價?；顒恿很娪脩?zhàn)機與飛行棋活動目標：1、了解各種戰(zhàn)機，嘗試對戰(zhàn)機進行分類。2、學習利用多種材料制作戰(zhàn)機，發(fā)展動手能力、創(chuàng)造能力?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、收集軍用飛機的玩具、模型等；四人一副飛行棋；放大的棋盤一張；自備飛行編隊表演錄像?；顒舆^程：1、看看說說。（1）出示收集好的軍用飛機的玩具、模型，請幼兒說說這些是什么？什么時候用到這些飛機？（2）閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第32頁“坦克和飛機”，請幼兒仔細觀察畫面上的軍用飛機，說說它們的名稱、外形特點等。2、對各種軍用飛機進行分類，了解各類軍用飛機（戰(zhàn)斗機、轟炸機等）的主要特點及其作用。戰(zhàn)斗機：飛機打飛機，用于空中戰(zhàn)斗。轟炸機：專門用于對地面、水上目標進行轟炸。隱形飛機：隱蔽性好，有防護作用。樣子特別，不容易被雷達發(fā)現。（提醒幼兒注意：隱形飛機并不代表沒有飛機的外形，而是不容易被雷達發(fā)現的飛機）3、學走“飛行棋”。閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第34頁，認識棋盤：起飛點、降落點；路線方向；顏色代表的意思等。講解游戲規(guī)則：2~4人同時玩：輪流拋骰子，看數字6可以起飛；遇到飛機與格子同色時，可以向前飛行到下一個同色的格子里；他人的飛機從后面超越時，前面的飛機視作被炸毀，要重新在起飛點開始。幼兒自由組合，玩飛行棋。活動七：紙飛機活動目標：1、學習看圖示折紙飛機。2、玩紙飛機，體驗自制玩具的快樂?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.美工》。2、折好的紙飛機一個；大小不等的廣告紙?；顒舆^程：1、引出主題。出示已經折好的紙飛機、紙飛筒，引發(fā)幼兒折紙的興趣。2、閱讀《小朋友的書.美工》第12頁“飛機”的折法示意圖，請幼兒仔細觀察折飛機的步驟，并嘗試著折折看。（教師要重點引導幼兒學習的方法，因為幼兒學會了看示意圖就提高了主動學習的能力）3、幼兒嘗試自己看“飛機”折法示意圖，折紙飛機，教師指導。哪個步驟看不懂，或者有困難，和教師一起來解決。教師可以通過生生互動，師生互動，互相學習，解決問題。4、展示幼兒折好的紙飛機，教師就折紙中幼兒出現的問題一一提出并解決。5、玩紙飛機。幼兒玩自己的紙飛機，比一比誰的飛機飛得又遠又高?；顒影耍何沂侨娍偹玖罨顒幽繕耍?、理解兒歌的內容，學習用自豪的語氣完整朗誦兒歌，并學習選擇對應的內容進行仿編兒歌。2、了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情況，產生對解放軍的崇敬之情?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。提問：你們知道總司令是什么人嗎？解放軍有哪幾種軍種？2、幼兒欣賞兒歌， 了解兒歌內容。（1）教師完整朗誦兒歌一遍，幼兒欣賞。提問：魚媽媽、龜媽媽、鳥媽媽是怎么問“我”的？“我”是怎么回答的？為什么說小魚做了我的軍艦，小龜做了我的坦克，小鳥做了我的飛機？（3）教師引領幼兒學習朗讀兒歌一遍，突出自豪的語氣和表情。3、幼兒學習兒歌。（1）欣賞兒歌。（2）引導幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第30頁“我是三軍總司令”，完整學習朗誦兒歌，也可以師幼問答的形式學習兒歌。4、嘗試仿編詩歌。（1）分海陸空三組，幼兒根據自己喜好選擇海陸空小組位置坐，教師用簡筆畫畫出幼兒海陸空三組的不同標識以示區(qū)分。（2）幼兒仿編。在仿編時可以把要仿編的角色畫下來，便于交流時提示。每組選一位幼兒組成海陸空三人小組，把仿編的一句兒歌念出來，教師引導進行評價。5、逐一出示解放軍搶險救災圖片，了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情況。幼兒通過觀察圖片，結合已有的經驗，進一步感悟解放軍在和平年代保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的感人事跡，懂得他們是最可愛的人?；顒泳牛洪L大要當解放軍活動目標：1、感受歌曲堅定、有力的節(jié)奏，學唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特點。2、學習創(chuàng)編解放軍操練動作，萌發(fā)熱愛解放軍的情感。活動準備：磁帶及錄音機?；顒舆^程：1、談話引題。（1）聽著《解放軍進行曲》音樂，學習解放軍踏步進入活動室。（2）發(fā)聲練習。2、學唱歌曲。（1）教師完整唱1~2遍歌曲《長大要當解放軍》。提問：聽老師唱這首歌，你有什么感覺？你聽懂歌詞了嗎？聽懂哪一句歌詞？（2）學習朗誦歌詞，注意強調弱起拍。同時，讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學什么。（3）幼兒跟唱歌曲，可以無伴奏，也可以有伴奏。注意唱準弱起拍。師生一邊唱歌，一邊和著音樂踏步。3、師生創(chuàng)編操練動作，一起表演歌曲。（1）播放歌曲錄音，幼兒邊唱歌、邊嘗試配上相應的動作。（2）師生一起確定用哪個小朋友創(chuàng)編的動作，完整表演1~2次。4、活動結束。模仿解放軍隊形走出教室?；顒邮浩磮D形活動目標：1、感受圖形的組合及其變化，體驗圖形面積的守恒。2、積極參與游戲，體驗闖關成功的快樂?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.數學》。2、幼兒操作工具剪刀、膠水等。3、三角形卡片若干，人手一筐小三角形?；顒舆^程：1、游戲“圖形大闖關”。（1）教師布置任務并宣布游戲規(guī)則：每個幼兒在一定的時間內完成圖形闖關任務。闖關成功的幼兒將得一分，獲得一顆五角星。第一關：用兩個三角形拼成一個正方形。第二關：用四個三角形拼成一個大正方形。第三關：用八個三角形拼成一個更大的正方形。第四關：用更多的三角形拼成正方形，并數一數用了多少個三角形。每一關結束后，教師展示幼兒的操作結果，感受圖形的組合與變化，了解其間的相互關系，集體交流不同的拼法。（2）教師小結：用不同數量的三角形能拼成不同大小的正方形。2、體驗圖形守恒。（1）教師逐一出示四個三角形和一個由四個三角形拼成的正方形。提問：他們一樣大嗎，為什么？幼兒自由討論。（2）教師小結：四個三角形拼成了正方形，雖然形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。（3）引導幼兒思考八個三角形和由八個三角形拼成的正方形面積是否一樣大？3、游戲“考眼力”，鞏固強化理解圖形的守恒。（1）出示由三角形拼成的一個圖案，幼兒觀察說出像什么，是由幾個三角形拼成的？（2）幼兒操作《小朋友的書.數學》第31~32頁“圖形拼搭”內容，用剪下來的三角形拼圖。

幼兒園大班主題教案《祖國真大》含反思

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大班主題教案《祖國真大》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰，感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園大班主題《祖國真大》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準備：

1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大中國》。

●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

●教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。

小百科：祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

幼兒園大班主題教案《大中國》含反思

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大班主題教案《大中國》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒感受音樂作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點，激發(fā)作為中國人的自豪感和愛國情感，了解祖國地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園大班主題《大中國》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解祖國地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大。

2、感受音樂作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點，激發(fā)作為中國人的自豪感和愛國情感。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、材料準備：地球儀、世界地圖、中國地圖、課件、歌曲《大中國》《我愛北京tiananmen》。

2、經驗準備：事先了解中國及福建省在地球上的位置。

3、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍張貼地圖、排放地球儀。

過程指導：

1、展示地球儀引入，激發(fā)幼兒尋找中國及家鄉(xiāng)的欲望。

(1)通過談話讓幼兒知道全世界的國家都在地球上，

(2)引導幼兒自由在地圖及地球儀上找出中國及福建省的位置。

2、通過幻燈片了解祖國地域之遼闊廣大。

(1)提升經驗：請小朋友在地圖上指出我們中國及福建省的位置。

(2)引導幼兒觀察比較中國與其他國家的版圖，得出結論：中國在世界上是很大的國家。

3、通過課件感受祖國地域之遼闊廣大，并學習詞匯：遼闊、廣大。

(1)引導幼兒邊觀看課件邊聽故事《月亮船》，讓幼兒感受祖國地域之遼闊。

(2)邊提問邊演示課件：中國有哪些地方是世界最大?(學習詞匯：遼闊、廣大)。

4、欣賞歌曲《大中國》，感受音樂作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點，并讓幼兒知道，這是一首贊美祖國的歌曲。從而激發(fā)作為中國人的自豪感和愛國情感。

5、全體唱《我愛北京tiananmen》表達愛國之情。

教學反思：

《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此?！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結束。不足之處:幼兒在交流探索結果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。

小百科：中華人民共和國，簡稱中國，位于亞洲東部，太平洋西岸，是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。1949年（己丑年）10月1日成立，以五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為國歌，國徽內容包括國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，首都北京，省級行政區(qū)劃為23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)，是一個以漢族為主體民族，由56個民族構成的統(tǒng)一多民族國家。

幼兒園大班主題活動教案《中國茶》含反思

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大班主題活動教案《中國茶》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒通過品茶，初步認識到茶葉是一種解渴的好飲料，認識，了解幾種生活中常見的茶葉，引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動手能力，快來看看幼兒園大班主題活動《中國茶》含反思教案吧。

【活動目標】

1、認識，了解幾種生活中常見的茶葉。

2、通過品茶，初步認識到茶葉是一種解渴的好飲料。

3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動手能力。

4、通過對茶文化的了解，激發(fā)幼兒對祖國文化的自豪和熱愛。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

6、培養(yǎng)觀察，比較能力。

【活動準備】

1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花****分別放在小盤子里，每個小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個。

3、有關茶知識的課件。

4、《茶葉的聚會》故事磁帶。

【活動過程】

1、激發(fā)幼兒對茶的興趣：

（1）師：“上星期老師布置了一個任務，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱，有誰能把自己品茶的經過和了解到的有關茶的事情，與小朋友一起分享。

（2）請幼兒講述，鼓勵幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語言小結。

2、介紹有關茶的知識

（1）將幼兒收集和老師準備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。

（2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長？人們是怎么進行采摘？如何加工？以及如何沖泡？

（3）聽故事《茶葉的聚會》進一步了解有關茶的文化。

3、讓幼兒自己動手制作茶飲料。

（1）師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會做一些什么樣的茶飲料呢？（讓幼兒互相討論）。

（2）請幼兒將討論的結果和小朋友分享。

（3）幼兒動手動腦發(fā)明制作“茶飲料”。

教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時要注意安全。

（4）泡好茶以后，待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據品嘗者的建議改進配制方法。

【活動延伸】

引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識的興趣。

師：“你們想不想知道是哪個國家最先發(fā)明喝茶的？（幼兒肯定回答不知道）“如果”我們想了解一種自己不知道的知識，應該怎么做呢？（讓幼兒討論）最后教師鼓勵幼兒運用各種方法去搜集有關茶知識的信息。

活動反思：

活動最后過了茶癮的孩子開始研究茶具，還要求“古箏音樂放響一點”。反思整個活動，主要有三個成功之處：環(huán)境創(chuàng)設合理適宜，活動氛圍輕松愉悅；教師支持合作引導，幼兒自主探究發(fā)現；茶藝表演引發(fā)亮點，情感教育自然激發(fā)?！捌悴杵凡瑁窒眢w驗”這一環(huán)節(jié)是本次活動的亮點，在婉轉動聽的樂曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨特的茶藝，給孩子美的享受，觀賞之后及時滿足孩子躍躍欲試的沖動，放手讓他們自己動手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過程中，幼兒樂意與人交往，增進孩子對中國茶文化了解的同時也讓孩子們體驗到了成功與快樂，激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個快樂的活動或許就為孩子走進經典鋪下了一塊引路石。

小百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。花白色，花柄有時稍長；萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存；花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛；子房密生白毛；花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒。花期10月至翌年2月。

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