提升0-3個月寶寶感官的小游戲

小學生十個月的語文教案。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“提升0-3個月寶寶感官的小游戲”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

父母每天花10分鐘與寶寶一起玩，能使寶寶越玩越聰明。讓寶寶在愛的環(huán)境中成長，與寶寶一起玩、一起游戲，是寶寶最好的學習方法，也是家長最好的教育方法。

新生寶寶的視、聽、嗅、味等感覺都是初級的，原始的、不協(xié)調的，必須經過無數(shù)次豐富的感覺、學習，才能使大腦把多種感覺信息綜合起來。因此，對于新生兒來說，感官訓練是最有效的游戲方式。

為了達到最佳效果，訓練時要注意以下幾點：

1、游戲活動要遵循嬰幼兒的發(fā)育規(guī)律，過高或過低的要求都不利于小兒智力的發(fā)展。

2、游戲活動內容、訓練項目要因人而異，因材施教。由于各個小兒的發(fā)育水平有差別，一般有兩種情況：一種是有年齡范圍、另一種是有的游戲在比較長的時期內都有訓練的價值。所以要因材施教，不要盲目地橫向比較。

3、天天堅持訓練，溫故而知新。小兒的訓練要經常重復，就像吃飯、睡覺一樣，天天堅持，這樣才能起到強化作用。

4、及時增添新的內容，不斷擴大知識面，促進智力發(fā)展。游戲的種類、花樣很多，家長可以根據(jù)自家的條件設計，使游戲更為切實可行、豐富多彩。

5、訓練時間適宜。小兒處于發(fā)育階段，精力有限，訓練時間過長容易疲勞，收效不好。一般情況下，新生兒一次訓練10分鐘，以后逐漸增加時間，嬰幼兒期一次可訓練20-30分鐘。

6、訓練中要不時地給予恰當?shù)墓膭睢榱嗽鰪娦簩τ螒虻呐d趣，提高學習信心，在游戲過程中要不時地給予肯定、鼓勵與表揚，如：親一親、抱一抱；或用語言給予表揚。

0-3個月提升人際智能的游戲

游戲1：(視覺)看爸爸、看媽媽

媽媽把頭朝向寶寶，對寶寶微笑，并告訴寶寶：“我是媽媽！”讓寶寶看看媽媽，同時可小幅度的擺動頭部，看寶寶的眼睛，親親寶寶的小臉。爸爸最好每天也能和寶寶做這樣的游戲，讓寶寶感受并分辨媽媽和爸爸的微笑、臉部表情以及聲音。

Tips

1、此游戲的時間不宜過長，眼睛運動過后要得到充分休息。

2、父母與寶寶的親子對視，能讓寶寶產生安全感和依戀感，讓寶寶在充滿安全感的環(huán)境中成長。

游戲2：(聽覺)聽、聽、聽，找聲源

讓寶寶仰臥。媽媽于寶寶身體一側輕輕呼喚寶寶，寶寶聽到媽媽的呼喚會轉動頭部朝向媽媽一側；媽媽再轉至寶寶的另外一側，以同樣的方法令寶寶轉頭。在寶寶熟悉了媽媽的聲音和媽媽之后，換爸爸來做，換家中其他成人來做。

Tips

1、訓練寶寶的聽覺和轉動頭部的動作。

2、熟悉家里親人的聲音。

0-3個月提升視覺空間智能的游戲

游戲1：(觸覺)蟲蟲飛

成人握寶寶手腕或握小兒拳，幫助小兒立起雙手食指，讓寶寶的兩食指指尖接觸，再分開，可以配合音樂的節(jié)奏做分、合的動作，以提高寶寶練習興趣。隨著指尖的分合，媽媽說：“蟲蟲、蟲蟲飛……蟲蟲、蟲蟲飛！”

Tips

1、訓練寶寶手指的靈活度。

2、刺激大腦的方位知覺感。

游戲2：(觸覺)漂亮的羽毛

準備各種顏色的羽毛，從上至下在幼兒身體上滑動，耳側，頸部，腳丫等位置。一邊滑動，一邊配合語言提示：“漂亮的羽毛劃到寶寶的小耳朵上了……現(xiàn)在劃到寶寶的小腳丫了喲！”

Tips

1、豐富幼兒的觸覺刺激有助于幼兒食欲的增加和情緒的穩(wěn)定

2、羽毛的緩慢移動可以練習幼兒的眼球控制能力。

0-3個月提升肢體運動智能的游戲

游戲1：(觸覺)蹬小車

媽媽讓寶寶仰臥，輕輕握住他的左腳腳踝，幫他輕輕屈膝，再慢慢拉直，做5次。再換另一只腳做5次；兩只腳一起做5次。同時可以配合“彎曲”、“伸直”等指令跟寶寶說我們在做什么。

游戲2：(視覺)神奇小手

小嬰兒天生都有喜歡玩自己小手的特點，他們通過看、玩自己的小手來做第一次認知游戲。媽媽擦干凈寶寶小手，拉住寶寶的小手，吸引寶寶看自己的手、玩自己的手，盡早吮吸自己的手。

可以在寶寶的手上拴件光滑無棱角的發(fā)響玩具(布制或塑料)，聲音要悅耳，以激發(fā)寶寶看自己手的興趣。

Tips

1、為寶寶拭凈小手，將小兒指甲適當剪短。

2、通過看、玩感知手與手指，促進手精細動作的發(fā)展。

0-3個月提升音樂智能的游戲

游戲1：(聽覺)小手來跳舞

為寶寶重復地播放某一段音樂。在播放第一遍樂曲時，讓寶寶靜靜地聽；播放第二遍時，父母抓住寶寶的小手，隨著音樂的節(jié)奏跳“小手舞”，如“手搖擺”，“上下拍手”等。如果音樂是歡快的，動作可以歡快些；如果音樂是輕柔而舒緩的，動作可以輕柔些。，感受不同樂曲的曲風特點。

Tips

1、寶寶在出生前，聽覺就開始發(fā)展，能區(qū)別聲音的高低，強弱，區(qū)別聲音的不同類型。

2、給寶寶聽音樂時，音量應選擇為中等，每次只聽一種性質的音樂，每次時間在5分鐘左右。

3、煩躁、緊張、恐怖及刺耳的音樂不宜放給寶寶聽。

4、父母和寶寶一起“手舞蹈”時，要注意用自己的情緒感染寶寶，同時注意動作必須和音樂合拍。

游戲2：(聽覺)和寶寶一起唱

準備：美妙音樂(曲風可以多種，以生動、優(yōu)美為挑選準則)

方法：在寶寶吃飽喝足、清醒的狀態(tài)下，放一些優(yōu)美的兒歌或音樂，媽媽與寶寶一同選一個最舒服的體位，面對面抱或同向側臥等都可以，與寶寶一起聆聽美妙的樂聲。媽媽輕輕地哼唱，或帶寶寶做一些簡單的動作(搖擺、肢體律動均可)。

Tips

1、利用優(yōu)美、動聽、生動活潑(或舒緩)的音樂，豐富寶寶的聽覺感受，促進聽覺能力發(fā)展。

2、激發(fā)寶寶的愉悅情緒，為美好情感發(fā)展奠基。

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10個月寶寶的鍛煉小游戲

導讀：在這個年齡段，運動發(fā)育又進入了一個令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時刻，此時是要有依靠的站立，這是為獨自站立和行走打基礎。所以要給寶寶創(chuàng)造機會鍛煉，使他找到直立和行走的感覺，并增強上下肢的力量。很快，寶寶就會獨自站立和行走了。

10個月，多數(shù)寶寶開始注意自己和周圍人與物的關系，有了自己的“小主意”。比如他會做一些事情討你的歡心，讓你滿意，以便得到你的稱贊。如果你責備他，他還會傷心地哭了；如果他玩得正高興，你去打攪他，他還會發(fā)脾氣。累了、餓了或身體不舒服時，寶寶會更容易發(fā)脾氣，所以你要盡量避免這種情景。但是當他身體好、睡得好吃得香的時候會很愉快。每次看到媽媽爸爸下班回家，他會表現(xiàn)出特別高興的樣子。看見好吃的飯菜，會咂巴小嘴。聽到熟悉的曲子響起來的時候，會拍手或晃動身子跟著哼哼。真是太可愛了!

游戲推薦

1.爬“山”：準備一些枕頭、墊子、被子之類的東西，在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來，像一座小山似的。教寶寶爬上“山”，或從“山”上滑下來，你在旁邊保護他，避免發(fā)生危險。此活動可以讓寶寶在愉快地玩的過程中，鍛煉身體的協(xié)調性，增強大運動能力。

2.藏起來：準備一條大浴巾，幾件寶寶喜歡的玩具。比如，你拿出玩具小球，當著寶寶的面，用浴巾將小球裹起來。問寶寶：“球呢？”鼓勵寶寶打開浴巾拿到小球。換成別的玩具，反復玩幾次。這個游戲不僅讓寶寶感到新奇，而且可以鍛煉他小手的靈活性。

3.小狗怎么叫：準備小狗、小貓、小鴨子等寶寶所熟悉的動物圖片各一張。當你出示小狗圖片的時候，對寶寶說：“這是小狗，小狗怎么叫？”教寶寶說：“汪汪?！睋Q一張圖片接著玩。這個游戲在教寶寶認識動物的同時，可以鍛煉發(fā)音。

4.指鼻子眼睛：拿一個寶寶熟悉的娃娃，讓他指指娃娃的鼻子、眼睛等。邊指邊問他：“娃娃的鼻子呢？”“娃娃的眼睛在哪兒？”也可以讓寶寶指媽媽的五官。指對了親一下他作為獎勵：對啦，寶寶真棒!此游戲可讓寶寶理解語言，同時可訓練手眼協(xié)調能力。

專家點評：在這個年齡段，運動發(fā)育又進入了一個令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時刻，此時是要有依靠的站立，這是為獨自站立和行走打基礎。所以要給寶寶創(chuàng)造機會鍛煉，使他找到直立和行走的感覺，并增強上下肢的力量。很快，寶寶就會獨自站立和行走了。

寶寶此時已懂一些事了，能看懂大人的表情。雖不能完全聽懂語言，但能聽懂大人的語氣。所以此時父母對寶寶做某件事的態(tài)度，對他的行為表現(xiàn)有重要作用?？隙ǖ膽B(tài)度和獎賞動作，可使這一行為表現(xiàn)堅持和固定下來，而否定的態(tài)度和“懲罰”的動作，或僅僅是冷漠，即可使某些行為消退。這就是強化和負強化的作用。在寶寶不能聽懂語言時，這種教育起主要作用。父母們一定注意，用你正確的態(tài)度和行為使寶寶形成良好的行為習慣。

0～35個月小兒的游戲

辨食

目的：

通過品嘗食物，發(fā)展味覺、觸覺、溫覺及判斷能力。

玩法：

事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。準備時不讓小兒看見，然后對小兒說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道?！苯又陀檬峙撩勺∷难劬?。

游戲時品嘗4種不同類型食品的味道。

1。吃水果：分辨甜、酸味，給小兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等(根據(jù)當時季節(jié)選擇水果)。問小兒吃的是什么？是什么味道？

2。吃餅干：分辨甜、咸味，給小兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。

3。吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。

4。喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水(或冰水)、熱湯、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。

游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？

提示：

開始游戲時，只能嘗2～3種食物，以后逐漸增多。

寶寶0-3歲做到“4個學會”

“不能讓孩子輸在起跑線”———這句被廣告商家用濫了的宣傳語，依然在家長心中有著不可動搖的地位。幾乎每個孩子都進行過學前教育，有的甚至在只有兩三歲時，就已經開始學寫字、背詩、畫畫了。武漢大學兒童發(fā)展研究中心主任楊健對此并不贊同。他指出，孩子在不同成長階段，接受和學習的東西不同，一般在4歲前，尤其是3歲前，應該任由孩子的天性發(fā)展。

楊健說，0—3歲是孩子基本素質的發(fā)育時期，聯(lián)合國科教文組織的報告稱，這一時期的孩子只要能做到“4個學會”就可以了。

即學會對周圍事物的基本認知，學會做一些自我服務、力所能及的事，學會與人共同生活及處理簡單的人際關系，學會認識自我并有安全意識。比如洗洗手絹、學會聽和念一些簡單的三字兒歌、能跟小朋友合作、學會“交朋友”、能隨意寫一些筆畫、信筆涂鴉一些圖形。

之所以有這樣的建議，楊健說，還是與孩子的生理發(fā)育有關。由于孩子手部的肌肉不發(fā)達，對筆的控制能力有限，根本不能以正確的筆順和姿勢穩(wěn)定地書寫，所以只能信筆涂鴉，強迫他寫得很準確幾乎是件“不可能的任務”。

而且，這時期的孩子理解力和記憶力很有限，家長念的兒歌、詩歌或短文如果過于生僻，即使讓他們死記硬背下來，也完全起不到“早教”的作用。

中國家庭教育學會理事、幸福泉兒童發(fā)展研究中心主任程淮在談到這個問題時也表示，一般情況下，4歲前，家長都沒有必要，也不應該填鴨式地讓孩子背誦詩詞或學習一些技能性較強的繪畫，不要強迫孩子學他們不感興趣的東西。

程淮認為，家長要了解孩子的個性，觀察他們的興趣愛好，再選擇對其進行恰當、個性化的教育。對于一些天資比較好、腦子反應較快、對某種事物表現(xiàn)出特別濃厚興趣的孩子，可以在其入學前，適當提前半年至一年對孩子進行這方面的教育。

“過度超前教育，孩子接受不了時，容易產生焦慮和壓抑的情緒，反而可能會給今后的成長留有一些心理障礙?！?/p>

0-18個月寶寶的情商教育

0～6個月

新生兒并非白紙一張，他已經帶著父母的基因。甚至在子宮中，他就在形成自己的個性了。平靜、放松的孕期，順產的經歷，都有助于生出一個平和的寶貝。

一出生，寶寶的個性就開始顯現(xiàn)。有的興奮，你都困了，他還不肯閉眼睛；有的安靜，整天睡覺，讓你覺得沒事可做；有的隨和，凡事隨遇而安；有的“困難”，稍不如意就哭鬧不休。但是，你這么評價他，也許反映了你內心的期望。所以，無論如何，一定要對寶寶說，他是個好寶寶。因為，你的積極暗示，對他已經開始起作用了。

6～12個月

從6個月起，你的寶寶開始有了獨立的意識。他開始有點意識到自己與母親是不同的個體，知道自己對周圍的人和物會產生影響，他甚至知道了自己的名字。

隨著記憶力和對周圍意識的發(fā)展，他的個性也在不斷發(fā)展。他開始了解什么是可以做的，什么是不能做的。但你卻不能從此就期望他是個“完美”寶寶。因為嘗試打破你原來預期的“邊界”，正是小家伙學習與探索的方式之一。

這個階段，最親近的人離開，會令寶寶焦慮不安。盡管這種黏人現(xiàn)象有時令人煩惱，但這正表明寶寶開始意識到你對他有多重要。

一些孩子天生好交往、更大膽，他們會很快度過分離焦慮期；一些孩子謹慎、膽小，他們在相當長的一段時間內，都會像塊媽媽身上的“小年糕”，希望媽媽寸步不離。

這個時期，與孩子建立良好的依戀關系，能讓孩子更有自信。有安全感做后盾，孩子將更樂于探索。

培養(yǎng)0-3歲幼兒注意力的小游戲

心理學家曾做過這樣一個實驗：讓孩子在游戲和單純完成任務兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分裝在盒子里，觀察孩子注意力集中的時間。實驗結果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲孩子可以持續(xù)進行22分鐘，6歲孩子可堅持71分鐘，紙條的數(shù)量比單純完成任務時多50%。在單純完成任務的形式下，4歲孩子只能堅持17分鐘，6歲孩子只能堅持62分鐘。

實驗說明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性教強。因此，我們可以讓孩子多開展游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的專注力。

0-1歲

游戲一：移動的洋娃娃

游戲方法：將寶寶仰放在床上，媽媽一只手拿著洋娃娃輕緩移動，洋娃娃距離嬰水平方向移動：移動幅度要小，5—7cm；移動頻率要慢，約每秒鐘1次。這樣進行1--2次后，媽媽可改換洋娃娃的移動方向，如向前或向后垂直移動。

游戲二：鈴兒叮叮當

游戲方法：可以在嬰兒的床頭上方兩側以及周圍懸掛一些五顏六色的玩具，如小鈴鐺、小氣球、吹氣娃娃、彩條旗子、小動物玩具、父母的彩色大照片，這些都可刺激嬰兒的視覺。例如媽媽把懸掛在嬰兒床邊的鈴鐺拿下來(注意不要讓嬰兒看到鈴鐺)，在嬰兒頭的兩側搖鈴，節(jié)奏時快時慢，聲音時大時下。一邊搖一邊對嬰兒說：“叮當，叮當，鈴兒叮叮當！”仔細觀察嬰兒對鈴聲有無反應，比如嬰兒聽到鈴聲停止哭鬧或者動作減少等。再訓練嬰兒根據(jù)鈴聲找聲源，先在右側搖鈴，嬰兒頭轉向右邊，并睜眼看鈴鐺在哪里，再在嬰兒的左側搖鈴……如此進行。每天可游戲2--3次。

1-2歲

游戲一：和玩具捉迷藏

游戲方法：A、先準備幾樣嬰兒熟悉、喜愛的玩具，如玩具汽車、布娃娃等，媽媽一個個地拿給嬰兒看，并問：“這是什么？”得到回答后接著說：“今天我們要用玩具汽車來玩游戲。”然后以同樣的方式把其他玩具拿給寶寶看。B、媽媽當著寶寶的面，把玩具放在不同的地方。并且對寶寶說：“所有的玩具都藏起來了，寶寶快去把他們找出來。為了強化嬰兒記憶，一開始也可以讓孩子自己藏玩具，然后再去找。即使媽媽藏玩具，也一定要讓孩子看見，并且藏的范圍不宜過大，當孩子每找出一件玩具時，媽媽都要及時給予鼓勵。

游戲二：給娃娃分瓶子

游戲方法：準備數(shù)張圖片。圖片上有一大一小兩個娃娃，一大一小兩個瓶子。媽媽給寶寶一支鉛筆，讓寶寶用筆畫線，把大瓶子和大娃娃連接起來，小瓶子則和小娃娃連接。這個游戲也可以用實物進行。

2-3歲

游戲一：美麗的秋天

游戲方法：在一個晴朗的日子帶上寶寶去戶外，讓寶寶觀察所見的事物，啟發(fā)孩子：“秋天什么花兒開了？”“菊花是什么顏色的？葉子又是什么顏色的？”提系列和秋天相關的觀察問題。

游戲二：投球入瓶

游戲方法：先找一個小口的玻璃瓶以及幾十個彈球，把這些東西放在桌上，讓寶寶把彈珠放進瓶子里，越快越好。在2-5分鐘內投進10個彈球，就說明孩子的發(fā)育良好。如果孩子進行得很順利，家長可以增大游戲難度，比如選擇口更小的瓶子，用黃豆代替彈珠等。

0-3歲寶寶管教秘籍

當寶寶有不適宜的言行舉止時，父母首先應安靜下來，理性地思考，該如何引導寶寶正確的行為，以及讓寶寶知道他做錯了哪些事？同時，為了控制場面，適度地給予小寶寶一些處罰，讓寶寶知所警惕，父母親也應學得一些潤滑的技巧，來幫助小寶寶知道行為對、錯，及什么時候該做什么樣的事。

1.請他到一旁安靜坐著

當孩子哭鬧不安，或行為調皮搗蛋時，父母親應盡可能避免大聲斥責孩子，尤其在氣頭上，更忌體罰孩子，如果寶寶真的有錯時，媽媽可以暫時按下怒火，先請孩子到一旁坐著，冷靜下來，例如：兄弟姐妹為了搶一件玩具而爭吵不休時，心煩的媽媽可以先帶其中的孩子離開現(xiàn)場，并請他到一旁坐下二至三分鐘，待孩子情緒平穩(wěn)后再起來。

2.暫時剝奪孩子玩的權利

相信每個孩子都是喜歡玩的，但是，如果寶寶的行為表現(xiàn)不得宜時，父母親可以暫時性地剝奪孩子玩的權利，讓孩子知所警惕。

例如：「毛毛，昨天你玩了玩具之后，沒有收拾，媽媽已經跟你說過了，沒有把玩具收拾好，不可以離開，今天早上媽媽看到你還是沒有把玩具收好，希望你今天能先把玩具收好，但是，今天暫時不可以再玩玩具，等明天再玩」。利用這種暫時性的處罰，剝奪他玩的權利，下一次寶寶就會記住了。

3.做做小勞動

孩子渾身充滿精力，容易把家中弄得亂七八糟，讓父母傷透腦筋，長期下來，會讓寶寶養(yǎng)成一種習慣，即內務可以不整理，久之，更會養(yǎng)成寶寶的壞習慣。

如果發(fā)現(xiàn)寶寶有這方面的錯誤時，可以適時的讓小寶寶做一些小勞動，例如：「玲玲，請你幫媽媽把柜子擦一擦」?；蚴恰咐蚶颍埬惆研∶硐锤蓛簟?。以此來訓練孩子在生活上可以自理化，一方面，也可以當做是一種隱微的處罰孩子弄亂內務的好方法。

當然，媽媽應該有所體認，孩子年齡還很小，即使罰他做做小勞動，孩子也沒辦法做的很好，其實，請他做一些小勞動的目的是，要讓他知道他的行為有所偏頗，下次他就會盡量減少弄亂家務的壞習慣。

4.限制他的活動范圍

有些小寶寶在家中喜歡爬高或跑上、跑下，一不小心，很容易摔傷，讓媽媽們看得冷汗直流，在這種情形下，媽媽應該適時地限制寶寶的活動范圍，禁止他自由活動或亂跑，一方面是處罰他做那些危險或不正確的行為，一方面也是在保護他的安全。

5.比較行為好壞

若家中有其它的兄弟姐妹，而寶寶又表現(xiàn)出不良行為時，媽媽可以在其它孩子面前對寶寶做「榮譽性地褒貶」，讓孩子有榮譽心及羞恥感，知道自己行為對錯，并激發(fā)其做錯事后會有的羞恥心，例如：「昨天媽媽看到妹妹你在房間吵鬧，媽媽講了好幾次，她都不聽，姐姐你覺得妹妹這樣的行為對不對」？藉此讓小寶寶知道其它兄弟姐妹行為都沒像他這樣，讓他能有所反省。

6.隔離方式

家中孩子發(fā)生爭吵，場面很容易失去控制，這時，不論是一個寶寶的無理取鬧，或是好幾個孩子一起發(fā)生爭吵，媽媽所能用的處罰方式，并不是一徑地苛責或打罵，此時，父母應先冷靜下來，將寶寶帶離現(xiàn)場，用隔離的方式，讓小寶寶漸漸安靜下來，然后，再安撫寶寶。

[隔離]，除了有帶離現(xiàn)場的意思之外，其次，也可以讓寶寶知道，另一種被處罰的方式，其實也包括了自我反省。

7.滿足正常欲望以取代其它不良欲望

在寶寶還小時，有許多的反應都是模仿父母親的行為方式，所以，成人應盡量避免給予錯誤的示范，但如果寶寶在生活上有錯誤表現(xiàn)時，可以利用滿足寶寶的正常欲望之方法，來替代其它不良欲望的發(fā)生。例如：孩子吵個不停時，媽媽可以帶他出去走走、玩玩，轉移注意力，以替代寶寶待在家中愛吵鬧的不安情緒。

8.準備紙筆

相信許多家長都會有這樣的經驗，家中的小寶寶，只要拿起畫筆，就會喜歡到處亂畫，家中的干凈墻壁及桌面、被巾、墊子，無處不是小寶寶的杰作。這時候媽媽先別急著怒斥小寶寶，或打罵孩子，媽媽可以為寶寶準備紙筆或畫板，請孩子畫在上面，久而久之，孩子就會了解到，下次要畫畫時，不能在墻壁上亂畫，要畫在畫板或是紙上。

9.帶離吵鬧現(xiàn)場

有些孩子在家中一個人時，很容易吵鬧不安，或打擾其它人，這時候，可以先將孩子帶開，用一對一的方式，陪他玩、講故事或放音樂給他聽，切莫一吵鬧就責打他，應先看看孩子吵鬧的原因是什么？然后安撫他，或許孩子是因為父母不在身邊，覺得沒有安全感才哭鬧。所以，當寶寶又以很煩人的方式吵鬧父母時，最好先帶孩子離開現(xiàn)場，如果年齡較大的孩子，其口語表達能力較好、較完整了，也可以鼓勵孩子用語言表達心中的感受，而非是以一徑責怪的方式。

10.暫時面壁

有時候孩子真的很過分時，媽媽為了讓孩子能深刻記得自己犯了哪些錯，不妨一、兩次可以請孩子面壁站一、兩分鐘，讓他稍為安靜下來，并能仔細反省、思考一下，做錯了什么事，但使用這種方式處罰孩子時，最好時間不宜過長，以免傷了孩子的自尊心。

七個潛能小游戲最適合七個月的寶寶

7個月的小寶寶怎樣開發(fā)潛能？下面介紹7個小游戲，父母可視寶寶發(fā)育情況、反復操作、遞進操作，以促進潛能開發(fā)。下面介紹7個潛能開發(fā)小游戲，適合7個月小寶寶：

潛能小游戲之一：翻滾

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側開到其右側，寶寶想轉向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉身，終于將小車拿到手中。

寶寶要克服自身的重力才能滾動，翻滾比較費勁，從肌肉、關節(jié)、韌帶、皮膚感覺等，都會成為信號傳入大腦記憶庫中。越是全身的大動作，就越能鍛煉寶寶的感覺綜合，促進大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。

潛能小游戲之二：理解“不”的含義

要讓寶寶懂得“不”的含義。當寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時，媽媽應用嚴肅的表情加上聲音“不”，或者用手擺動叫寶寶勿放入。如果寶寶不明白，應把其手中之物奪去，并說“不能吃，有毒”。有些寶寶聽話，有些寶寶則會大哭，但無論如何，媽媽不能妥協(xié)，只要堅持，寶寶很快會明白“不”的含義，而且學會服從。這時應馬上表揚，讓寶寶懂得有些事可以做，另一些事不許做。

滿7個月的寶寶應當學會抑制，不能隨心所欲。如果不在寶寶能理會之前立一些規(guī)矩，寶寶就會發(fā)展成為不聽話或者慣壞的孩子。要寶寶學會抑制自己的欲望，聽從媽媽的意見對自己有益的。要在寶寶剛懂得“不”的含義時抓緊教育，否則等到寶寶養(yǎng)成一切都要我行我素的習慣再教育就有點遲了。

潛能小游戲之三：認識第一個身體部位——手

教寶寶與人握手，告訴寶寶“伸手”，并引導寶寶伸出手來同人相握。如果寶寶懂得在媽媽說“手”時伸手，就認識了身體的第一個部位。多溫習幾天，讓寶寶認識身體的第一個部位—手。

潛能小游戲之四：測試觀察能力

把寶寶的玩具突然拿走，觀察寶寶的反應。如果寶寶會吵鬧，則表明他覺察到玩具被拿走，以此來測試寶寶的觀察能力。這是嬰兒智力測驗的一道題。當然，前提是這個玩具是寶寶喜歡、感興趣的，否則不能達到預期的測試目的。

潛能小游戲之五：坐穩(wěn)

讓寶寶坐在床上，寶寶旁邊再放幾個小玩具，寶寶能用雙手去擺弄玩具而不用手去支撐身體。媽媽在寶寶身后同寶寶說話，引寶寶轉動頭和身體去看媽媽，爸爸在另一側用玩具引逗，又使寶寶的頭和身體轉向另一側。如果寶寶的頭和身體向兩側轉動之后仍能不失重心，則說明寶寶坐著的穩(wěn)定性良好。

能坐穩(wěn)的寶寶可以更方便地獲取信息，從視聽、手摸、嘴啃、腳踢等多方面去認識事物，所以認識事物的范圍和深度比以前增大。7～12個月寶寶的認知、語言、與人交往、處理能力都比以前發(fā)展加快。

潛能小游戲之六：訓練表示大小便

寶寶如果有大小便時，沒有經過訓練的寶寶往往沒有任何表示或發(fā)愣，停止活動后即拉出大小便。而如果媽媽在把大小便時，嘴發(fā)出聲音，如小便時“噓”、大便時“嗯”，并反復練習，那一段時間后寶寶也會通過發(fā)聲加上動作來表示便意。

這個訓練主要是讓寶寶學會自理，先要在便前作出表示，同時要自己控制，等待媽媽把持后才排泄。在訓練的過程中輔以表揚以鞏固成績。

潛能小游戲之七：聲音游戲

錄制生活中常聽見的各種聲音，如汽車喇叭聲、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動物的叫聲，播放的同時抱寶寶去觀察、認識各種相應的實物或物品圖片；播放寶寶自己的哭聲以及別的寶寶的哭聲，觀察反應。

這個游戲可發(fā)展寶寶聽覺的靈敏度，即對聲音精細的分辨力，同時也逐漸讓寶寶在不同的聲音與事物間建立聯(lián)系。

0-6個月寶寶五覺啟蒙要點

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統(tǒng)，對小寶寶而言，不僅是自然生理發(fā)展的一部分，更是認識這個世界的管道，乃至于所有學習的基礎。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學需要仰賴家長照顧，不過五覺啟蒙已可開始進行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發(fā)展，提供其成長所需的感覺刺激喔！

0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發(fā)展完全了，所以孩子大都很少單獨運用某一感官，而會一并這用學習。家長如希望孩子的感官發(fā)展日益靈敏，應了解各階段發(fā)展重點，并透過日?；顒蛹靶∮螒?，幫助孩子獲得豐富的感官經驗！

掌握寶寶成長關鍵1：視覺篇

發(fā)展歷程簡介

0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發(fā)展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，所以當父母喂奶時，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無法隨著物體靠近或遠了而調焦，因此一開始孩子看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，并稍微看到外輪廓。

2~4個月階段 2~4月開始，孩子對于一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細節(jié)的部分。

4~6個月階段 4~6個月時，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個階段里，由于已經能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，孩子相對較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后孩子能逐漸盯著某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠離調整焦距來對焦了。

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由于這個階段的上朋友視覺發(fā)展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會配合其他感覺系統(tǒng)來做出反應。專家建議父母在抱著孩子的時候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是為了引導孩子試著去辨認父母臉孔的外輪廓，他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。

再舉例說明，家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺，這是因為他在看到有瓶之前，他可能會聞到味道，或聽到媽媽搖奶瓶的聲音，故順著味道及聲音的方向注意。

考量到孩子感覺發(fā)展有春階段性，及彼此相互影響等特點，家長在照顧、親子互動中，也應遵守這些原則。以下為專家推薦的方法：

1.床連布置妙用多

方法：家長平日可以趁著近抱著孩子地，跟他說話，或配合運用手搖鈴，吸引他的注意力。家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊，一來這大約符合孩子清楚視物的距離，再來當孩子不小心碰到手搖鈴時，他會因聲音注意到某處有個東西，增加視覺運和的部分。

2.感覺大匯集

方法：感覺啟蒙不一定非玩具不可喔！隨著小寶寶一天天長大，家長不妨多提供實際的物體。如寶寶開始要添加副食品后，媽媽如要準備果汁給孩子喝，便可先拿著水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，并搭配簡單的介紹，等到果汁完成后，再給小寶寶嘗嘗。

小叮嚀：

配合日常生活中的活動，即可作為絕佳的啟蒙素材。不過這時孩子還無法進行認知，家長可別強求唷！

掌握寶寶成長關鍵2：聽覺篇

發(fā)展歷程簡介

0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發(fā)展成熟了，故當他一出生后，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長可以發(fā)現(xiàn)孩子對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，孩子會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中喂奶、換尿布、親子互動中，意識到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認主要照顧者的聲音。

3~6個月階段 在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發(fā)出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關門，即學習將聲音和發(fā)音之物連結。此時，孩子也會跟著爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

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1.唱游時間

方法：關于聽覺啟蒙，建議家長將唱游時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節(jié)奏簡單且旋律優(yōu)美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰(zhàn)2、3首就好，重復使用一陣子后再作更換。

2.聲音玩具

方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發(fā)出不同聲音的玩具，擺在孩子床邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。

3.親子對話

方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現(xiàn)在喝奶/換尿布啰！”

小叮嚀

因為小寶寶的聽覺一開始就發(fā)展好，所以聽覺啟蒙的重點，便是從小提供豐富的聽覺經驗，引導孩子聆聽，之后孩子才能配合認知發(fā)展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令并去執(zhí)行，而這都需要前期的累積。

掌握寶寶成長關鍵：觸覺篇

發(fā)展歷程簡介

小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細致，但我們仍須藉由提供他一些后天的觸覺經驗，讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內部等日?；顒?，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長可不要因孩子顯現(xiàn)出有些抗拒的反應更停止喔！

出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺經驗會讓孩子產生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進親子間的聯(lián)系。

0~6個月期間，家長除了多提供孩子觸覺經驗，還可以配合孩子的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結在一起，之后隨著其認知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺的區(qū)辨能力。

啟蒙上游戲出列！

1.清潔、洗澡樂

方法：考量到寶寶的肌膚狀態(tài)，一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時我們會建議家長不管使用何種方式，應盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時，除了以擦拭的方式進行，還可加一點按壓的動作，即有點近似于按摩般的感覺，包括幫孩子清洗臉部、口腔內部時都可比照辦理。

待孩子大一些時，家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時，則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾，同樣地，擦拭時應遍及孩子全身。

2.觸覺玩具

方法：家長除了提供表面滑順的玩具外，可多準備不同材質的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺經驗。另外，關于小寶寶的嬰兒床布置，家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。

3.嬰幼兒按摩

方法：現(xiàn)在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間，幫他擦一點也液，并進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經驗，一方面可以加強照顧者和孩子的聯(lián)系，好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時，如為面對面的狀態(tài)，家長可以跟孩子說說話，或哼哼歌，到小朋友3、4個月的時候，孩子會知道那個人的輪廓是媽媽，或這是媽媽的聲音，因而出現(xiàn)社會性的笑容，并有所交流。

4.愛的擁抱

方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發(fā)展好，身體感覺軟趴趴的，導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。

5.觸摸實物

方法：即配合一些實物，如要拿來制作副食品的水果等，讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠，家長可以拉著他的手進行。

6.小小世界

方法：到孩子4、5個月大時，孩子會出現(xiàn)翻身動作，而隨著也會翻身，觸覺經驗也會大幅增加，如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊，作為親子互動的空間，讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質，獲得豐富的觸覺經驗。

掌握寶寶成長關鍵：味覺+嗅覺

發(fā)展歷程簡介

由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好，在~6個月階段，孩子可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，孩子的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。

當孩子在接觸新的氣味、味道時，因為他們之前都沒有這樣的經驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗，隨著經驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。

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美示游戲

方法：在4~6個月階段，家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會，建議家長在制作時，可先拿給孩子摸摸看，或將切開的水果拿給孩子聞聞看，這后制作完成后，再給他嘗嘗看。

0-3歲寶寶情緒的晴雨表

零至一歲

這個時候的寶寶情緒十分平和穩(wěn)定，偶爾號啕大哭，原因可能是生理上得不到滿足，如想睡覺，肚子餓或身體不適，所以父母的周全照顧最要緊，令寶寶覺得安全，舒服。建立正常的作息規(guī)律，寶寶的情緒便不會有太大波動。

避免出現(xiàn)恐懼

但要注意一點，就是避免寶寶受到驚嚇，例如在他身邊大叫或突如其來的巨響，這會使他覺得無助，對自己不能理解的事物感到害怕，產生恐懼的情緒。

克服恐懼

如果寶寶出現(xiàn)恐懼的情緒，父母可以通過與寶寶身體的接觸，如撫摸，緊抱等動作，令寶寶感受到別人的關注和愛護，而逐漸安靜下來。另外，這時期的寶寶對周圍陌生的環(huán)境也有探索的意欲，不防帶他外出，認識外面的事物，切勿過分地保護他，拖延他的學習進度。

一至二歲

這時期的寶寶很容易哭鬧，大發(fā)脾氣，無論你怎么勸都沒有用。平息他哭鬧最好的方法，就是不加理會。

分散注意力

寶寶用哭鬧來要脅你，最佳的對策便是轉移他的注意力。比方說，吃飯時你把正在學步的寶寶放進他的高腳凳里，他可能會拗在那里，并揮動雙手尖叫著。此時，你最好先讓他下來，拿些有趣好玩的東西分散他的注意力。只要把他哄得團團轉，讓他忘記他不想坐在椅子里吃午餐這件事，之后，當你再把他放進高腳椅里，他很可能會乖乖合作。

無論你碰到多么棘手的管教問題，你可以發(fā)現(xiàn)最有效的一招，便是分散寶寶的注意力。寶寶小的時候，注意力往往持續(xù)不久，這就是為何他們一看到有趣的東西，立刻破涕為笑的原因。

自由發(fā)揮

但是，教導這個歲數(shù)的寶寶時，必須注意一點，就是不要期待他去做討你歡心的事。舉一個例子：寶寶大都喜歡戶外活動，他喜歡自由自在的跑跑跳跳，去認識新鮮有趣的事物；此時，父母應該耐心地在一旁觀看，不要催促他。如果不得不打斷他時，不妨在他面前來回地走，或設法吸引他的注意，他就會很快往你這邊過來。可是，寶寶很可能會抗拒父母的觸摸或摟抱，不愿意接受父母的管束。管教寶寶時最好先放松后收緊。

總括而言，管教這個年紀的寶寶并不容易。

最好的管教方式之一是允許（但不評論）寶寶正常的情緒宣泄，這會帶給寶寶莫大的支持與安慰，例如讓他吸吮拇指或橡皮奶嘴，讓他將心愛的毛毯帶在身邊，給他一種心靈上的慰藉。

二至三歲

寶寶到了兩歲左右，就不需要這么多的管教技巧了。但是到了兩歲半時，進入了教養(yǎng)的黑暗期，令父母傷透腦筋，但是，令人意外的是，這個年紀的寶寶都非常相像，而且簡單的管教技巧就可以把他們管得服服帖帖。

對付招數(shù)：

1、父母要擅于利用寶寶的習慣傾向。為他規(guī)劃良好的作息時間。舉例來說，如果能為兩歲半的寶寶培養(yǎng)良好的就寢習慣，便可以解決每天叫他上床睡覺這個難題。

諸如此類的習慣還包括幫他脫衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在門口蕩秋千、帶他進浴室、上床、睡前為他講故事、擁抱并親吻道晚安，最后為他關上燈；這些事要花掉你很多時間，尤其當你疲累不堪時。但是一旦它們變成固定的作息后，你就有可能讓寶寶乖乖去睡，而非敷衍他或強硬地要他上床睡覺。

兩歲的寶寶喜歡一成不變，他喜歡重復做同樣的事，任何變化他都很難接受；因此，盡可能允許他將玩具或私人物品放在原來的地方，家具也要擺在他希望放置的位置。這個年紀的孩子要求每件事物都得在適當?shù)臅r間里放在適當?shù)奈恢?，他也要求每天的作息有一定的秩序?？偠灾矚g凡事一成不變。

2、命令孩子時，要盡可能為他留面子。不要硬繃繃地命令他；例如，要避免用“吃中飯之前，你必須把所有的玩具撿起來”這類的說法，而應建議性地表達“現(xiàn)在讓我們一起把這些玩具撿起來吧”如果他不愿意，你也不必堅持催他答應。最好的辦法是改變話題或離開現(xiàn)場，盡量避免以強制強的情況。當他不愿意，而你又執(zhí)意要他服從命令時，最后的輸家往往會是你。遇到這種爭執(zhí)不下的情況時，你不妨轉移他的注意力。

舉例來說，假如寶寶不喜歡穿衣服，無論他愿不愿意讓你為他穿衣服，你都要避免和他發(fā)生激烈沖突。也許你可以把他擺到一個很高的地方，一邊和他談論未來將發(fā)生的事，一邊很快地幫他把衣服穿好。

要轉移兩歲半的寶寶的注意力很簡單，只要和他說話即可。通常和一歲半寶寶的交談，可能會讓他聽得滿頭霧水。但是和兩歲半的寶寶閑聊，即使他不完全聽得懂，卻能吸引他的注意，至少可以將他的注意力從先前的爭執(zhí)中轉移開來。

3、要這個年紀的寶寶作決定是非常困難的。因此倘若你能為寶寶預作計劃，告訴他將會發(fā)生什么事，有時對你會很有助益。

寶寶如果能依照順序重新說一遍，就表示他懂得你說的，而且他也會照做。至于寶寶亂發(fā)脾氣時又該如何呢？許多父母發(fā)現(xiàn)寶寶開始亂發(fā)脾氣時，最佳對策就是不理他，否則一旦寶寶發(fā)現(xiàn)只要發(fā)脾氣，父母就會予取予求的話，以后發(fā)脾氣就成了他們最大的武器了。所以，盡可能讓寶寶了解，發(fā)脾氣不但得不到任何東西，甚至會失去父母的關心，這是很重要的事。

但是針對寶寶亂發(fā)脾氣的情況，父母最好還是能夠防患于未然，絕大多數(shù)的父母都知道寶寶每天在哪些時候或哪種情形下鬧得最兇，因此至少一半以上針對寶寶發(fā)脾氣想出的對策，是讓寶寶離開這類會讓他失控的情境。

4、對于某些年齡的寶寶來說，給他們選擇機會是很不錯的管教方式。父母也應針對不同個性的寶寶，給予不同的選擇。像一些頭腦清楚的寶寶們，很清楚自己想要什么，就很容易作選擇，而且會堅持到底，另一種寶寶的個性就不適合作決定；舉例來說，這些困惑的寶寶們一點也不知道自己想要什么，在這種情況下，如果讓他們選擇，只會加深他們的困惑而已。

在寶寶不同的成長階段里，如果你希望他的一言一行都如你所愿，最好你能適時修正管教方法，來適應他們每個成長階段所具有的優(yōu)缺點。而你越了解寶寶在各個階段的行為特征——尤其是教養(yǎng)黑暗期——你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個性。

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