寶寶0-3歲做到“4個(gè)學(xué)會(huì)”

幼兒故事4歲。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！家長與教師之間要互相協(xié)助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心為您整理的“寶寶0-3歲做到“4個(gè)學(xué)會(huì)””，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“不能讓孩子輸在起跑線”———這句被廣告商家用濫了的宣傳語，依然在家長心中有著不可動(dòng)搖的地位。幾乎每個(gè)孩子都進(jìn)行過學(xué)前教育，有的甚至在只有兩三歲時(shí)，就已經(jīng)開始學(xué)寫字、背詩、畫畫了。武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健對(duì)此并不贊同。他指出，孩子在不同成長階段，接受和學(xué)習(xí)的東西不同，一般在4歲前，尤其是3歲前，應(yīng)該任由孩子的天性發(fā)展。

楊健說，0—3歲是孩子基本素質(zhì)的發(fā)育時(shí)期，聯(lián)合國科教文組織的報(bào)告稱，這一時(shí)期的孩子只要能做到“4個(gè)學(xué)會(huì)”就可以了。

即學(xué)會(huì)對(duì)周圍事物的基本認(rèn)知，學(xué)會(huì)做一些自我服務(wù)、力所能及的事，學(xué)會(huì)與人共同生活及處理簡單的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我并有安全意識(shí)。比如洗洗手絹、學(xué)會(huì)聽和念一些簡單的三字兒歌、能跟小朋友合作、學(xué)會(huì)“交朋友”、能隨意寫一些筆畫、信筆涂鴉一些圖形。

之所以有這樣的建議，楊健說，還是與孩子的生理發(fā)育有關(guān)。由于孩子手部的肌肉不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力有限，根本不能以正確的筆順和姿勢穩(wěn)定地書寫，所以只能信筆涂鴉，強(qiáng)迫他寫得很準(zhǔn)確幾乎是件“不可能的任務(wù)”。

而且，這時(shí)期的孩子理解力和記憶力很有限，家長念的兒歌、詩歌或短文如果過于生僻，即使讓他們死記硬背下來，也完全起不到“早教”的作用。

中國家庭教育學(xué)會(huì)理事、幸福泉兒童發(fā)展研究中心主任程淮在談到這個(gè)問題時(shí)也表示，一般情況下，4歲前，家長都沒有必要，也不應(yīng)該填鴨式地讓孩子背誦詩詞或?qū)W習(xí)一些技能性較強(qiáng)的繪畫，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)他們不感興趣的東西。

程淮認(rèn)為，家長要了解孩子的個(gè)性，觀察他們的興趣愛好，再選擇對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)、個(gè)性化的教育。對(duì)于一些天資比較好、腦子反應(yīng)較快、對(duì)某種事物表現(xiàn)出特別濃厚興趣的孩子，可以在其入學(xué)前，適當(dāng)提前半年至一年對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。

“過度超前教育，孩子接受不了時(shí)，容易產(chǎn)生焦慮和壓抑的情緒，反而可能會(huì)給今后的成長留有一些心理障礙?！?/p>

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

0-3歲寶寶情緒的晴雨表

零至一歲

這個(gè)時(shí)候的寶寶情緒十分平和穩(wěn)定，偶爾號(hào)啕大哭，原因可能是生理上得不到滿足，如想睡覺，肚子餓或身體不適，所以父母的周全照顧最要緊，令寶寶覺得安全，舒服。建立正常的作息規(guī)律，寶寶的情緒便不會(huì)有太大波動(dòng)。

避免出現(xiàn)恐懼

但要注意一點(diǎn)，就是避免寶寶受到驚嚇，例如在他身邊大叫或突如其來的巨響，這會(huì)使他覺得無助，對(duì)自己不能理解的事物感到害怕，產(chǎn)生恐懼的情緒。

克服恐懼

如果寶寶出現(xiàn)恐懼的情緒，父母可以通過與寶寶身體的接觸，如撫摸，緊抱等動(dòng)作，令寶寶感受到別人的關(guān)注和愛護(hù)，而逐漸安靜下來。另外，這時(shí)期的寶寶對(duì)周圍陌生的環(huán)境也有探索的意欲，不防帶他外出，認(rèn)識(shí)外面的事物，切勿過分地保護(hù)他，拖延他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

一至二歲

這時(shí)期的寶寶很容易哭鬧，大發(fā)脾氣，無論你怎么勸都沒有用。平息他哭鬧最好的方法，就是不加理會(huì)。

分散注意力

寶寶用哭鬧來要脅你，最佳的對(duì)策便是轉(zhuǎn)移他的注意力。比方說，吃飯時(shí)你把正在學(xué)步的寶寶放進(jìn)他的高腳凳里，他可能會(huì)拗在那里，并揮動(dòng)雙手尖叫著。此時(shí)，你最好先讓他下來，拿些有趣好玩的東西分散他的注意力。只要把他哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓他忘記他不想坐在椅子里吃午餐這件事，之后，當(dāng)你再把他放進(jìn)高腳椅里，他很可能會(huì)乖乖合作。

無論你碰到多么棘手的管教問題，你可以發(fā)現(xiàn)最有效的一招，便是分散寶寶的注意力。寶寶小的時(shí)候，注意力往往持續(xù)不久，這就是為何他們一看到有趣的東西，立刻破涕為笑的原因。

自由發(fā)揮

但是，教導(dǎo)這個(gè)歲數(shù)的寶寶時(shí)，必須注意一點(diǎn)，就是不要期待他去做討你歡心的事。舉一個(gè)例子：寶寶大都喜歡戶外活動(dòng)，他喜歡自由自在的跑跑跳跳，去認(rèn)識(shí)新鮮有趣的事物；此時(shí)，父母應(yīng)該耐心地在一旁觀看，不要催促他。如果不得不打斷他時(shí)，不妨在他面前來回地走，或設(shè)法吸引他的注意，他就會(huì)很快往你這邊過來?？墒?，寶寶很可能會(huì)抗拒父母的觸摸或摟抱，不愿意接受父母的管束。管教寶寶時(shí)最好先放松后收緊。

總括而言，管教這個(gè)年紀(jì)的寶寶并不容易。

最好的管教方式之一是允許（但不評(píng)論）寶寶正常的情緒宣泄，這會(huì)帶給寶寶莫大的支持與安慰，例如讓他吸吮拇指或橡皮奶嘴，讓他將心愛的毛毯帶在身邊，給他一種心靈上的慰藉。

二至三歲

寶寶到了兩歲左右，就不需要這么多的管教技巧了。但是到了兩歲半時(shí)，進(jìn)入了教養(yǎng)的黑暗期，令父母傷透腦筋，但是，令人意外的是，這個(gè)年紀(jì)的寶寶都非常相像，而且簡單的管教技巧就可以把他們管得服服帖帖。

對(duì)付招數(shù)：

1、父母要擅于利用寶寶的習(xí)慣傾向。為他規(guī)劃良好的作息時(shí)間。舉例來說，如果能為兩歲半的寶寶培養(yǎng)良好的就寢習(xí)慣，便可以解決每天叫他上床睡覺這個(gè)難題。

諸如此類的習(xí)慣還包括幫他脫衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在門口蕩秋千、帶他進(jìn)浴室、上床、睡前為他講故事、擁抱并親吻道晚安，最后為他關(guān)上燈；這些事要花掉你很多時(shí)間，尤其當(dāng)你疲累不堪時(shí)。但是一旦它們變成固定的作息后，你就有可能讓寶寶乖乖去睡，而非敷衍他或強(qiáng)硬地要他上床睡覺。

兩歲的寶寶喜歡一成不變，他喜歡重復(fù)做同樣的事，任何變化他都很難接受；因此，盡可能允許他將玩具或私人物品放在原來的地方，家具也要擺在他希望放置的位置。這個(gè)年紀(jì)的孩子要求每件事物都得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里放在適當(dāng)?shù)奈恢?，他也要求每天的作息有一定的秩序?？偠灾矚g凡事一成不變。

2、命令孩子時(shí)，要盡可能為他留面子。不要硬繃繃地命令他；例如，要避免用“吃中飯之前，你必須把所有的玩具撿起來”這類的說法，而應(yīng)建議性地表達(dá)“現(xiàn)在讓我們一起把這些玩具撿起來吧”如果他不愿意，你也不必堅(jiān)持催他答應(yīng)。最好的辦法是改變?cè)掝}或離開現(xiàn)場，盡量避免以強(qiáng)制強(qiáng)的情況。當(dāng)他不愿意，而你又執(zhí)意要他服從命令時(shí)，最后的輸家往往會(huì)是你。遇到這種爭執(zhí)不下的情況時(shí)，你不妨轉(zhuǎn)移他的注意力。

舉例來說，假如寶寶不喜歡穿衣服，無論他愿不愿意讓你為他穿衣服，你都要避免和他發(fā)生激烈沖突。也許你可以把他擺到一個(gè)很高的地方，一邊和他談?wù)撐磥韺l(fā)生的事，一邊很快地幫他把衣服穿好。

要轉(zhuǎn)移兩歲半的寶寶的注意力很簡單，只要和他說話即可。通常和一歲半寶寶的交談，可能會(huì)讓他聽得滿頭霧水。但是和兩歲半的寶寶閑聊，即使他不完全聽得懂，卻能吸引他的注意，至少可以將他的注意力從先前的爭執(zhí)中轉(zhuǎn)移開來。

3、要這個(gè)年紀(jì)的寶寶作決定是非常困難的。因此倘若你能為寶寶預(yù)作計(jì)劃，告訴他將會(huì)發(fā)生什么事，有時(shí)對(duì)你會(huì)很有助益。

寶寶如果能依照順序重新說一遍，就表示他懂得你說的，而且他也會(huì)照做。至于寶寶亂發(fā)脾氣時(shí)又該如何呢？許多父母發(fā)現(xiàn)寶寶開始亂發(fā)脾氣時(shí)，最佳對(duì)策就是不理他，否則一旦寶寶發(fā)現(xiàn)只要發(fā)脾氣，父母就會(huì)予取予求的話，以后發(fā)脾氣就成了他們最大的武器了。所以，盡可能讓寶寶了解，發(fā)脾氣不但得不到任何東西，甚至?xí)ジ改傅年P(guān)心，這是很重要的事。

但是針對(duì)寶寶亂發(fā)脾氣的情況，父母最好還是能夠防患于未然，絕大多數(shù)的父母都知道寶寶每天在哪些時(shí)候或哪種情形下鬧得最兇，因此至少一半以上針對(duì)寶寶發(fā)脾氣想出的對(duì)策，是讓寶寶離開這類會(huì)讓他失控的情境。

4、對(duì)于某些年齡的寶寶來說，給他們選擇機(jī)會(huì)是很不錯(cuò)的管教方式。父母也應(yīng)針對(duì)不同個(gè)性的寶寶，給予不同的選擇。像一些頭腦清楚的寶寶們，很清楚自己想要什么，就很容易作選擇，而且會(huì)堅(jiān)持到底，另一種寶寶的個(gè)性就不適合作決定；舉例來說，這些困惑的寶寶們一點(diǎn)也不知道自己想要什么，在這種情況下，如果讓他們選擇，只會(huì)加深他們的困惑而已。

在寶寶不同的成長階段里，如果你希望他的一言一行都如你所愿，最好你能適時(shí)修正管教方法，來適應(yīng)他們每個(gè)成長階段所具有的優(yōu)缺點(diǎn)。而你越了解寶寶在各個(gè)階段的行為特征——尤其是教養(yǎng)黑暗期——你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個(gè)性。

0-3歲寶寶專注力培養(yǎng)方法

很多人都在為寶寶注意力不集中而發(fā)愁，其實(shí)寶寶專注力很大程度決定于平時(shí)的生活習(xí)慣，整理了0-3歲寶寶專注力培養(yǎng)方法給大家，希望對(duì)寶寶專注力培養(yǎng)有所幫助。

情景重現(xiàn)：1歲半的睿睿，做什么事都是三分鐘熱度，玩玩具總是堅(jiān)持不了多久，就找別的新玩具去了;看故事書，也是這一頁還沒有看完，又要翻下一頁了，一點(diǎn)也不專心。媽媽擔(dān)心，睿睿這么不專心，以后上學(xué)可怎么辦啊?

我們都知道，良好的專注力是寶寶今后學(xué)習(xí)的有力保障，對(duì)他的整個(gè)人生也有重要的影響。那么，到底哪些因素會(huì)影響寶寶的專注力，平時(shí)怎樣培養(yǎng)寶寶的專注力呢?別著急，爸爸媽媽先來做幾道簡單的小調(diào)查。

1、你會(huì)覺得寶寶缺乏專注力嗎?

A、是，總有這個(gè)感覺

B、有時(shí)，我覺得寶寶不夠?qū)Ｗ?/p>

C、沒有，從沒這樣想過

分析：如果爸爸媽媽憑感覺給孩子貼上“不夠?qū)Ｗⅰ钡臉?biāo)簽，就很有可能帶給孩子強(qiáng)烈的心理暗示。我們要科學(xué)地了解專注力，不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。

2、當(dāng)寶寶正在專心做一件事的時(shí)候，你正好有事叫他，會(huì)怎么辦?

A、大聲叫他，讓他過來

B、耐心地等他弄好

C、幫他一起快速完成手上的事

D、看事情的緩急再定

分析：專注力是長期在專注做事的過程中形成的，如果在這過程中總是被打斷，勢必會(huì)影響寶寶專注力的提升，爸爸媽媽要注意咯。

3、寶寶不能專心地做一件事情，你會(huì)怎么做?

A、批評(píng)教育他

B、看著他，和他一起繼續(xù)

C、無所謂，隨他去

分析：可能有很多客觀和主觀的原因阻礙了寶寶的“繼續(xù)”，如果隨意打斷他或者一味陪他完成，并不能有效提升他的專注力，了解原因再采取陪伴或順氣自然的做法會(huì)更科學(xué)。

4、寶寶吃飯的時(shí)候，你是哪種表現(xiàn)?

A、一邊吃飯，一邊說話

B、催促寶寶吃飯快一點(diǎn)

C、以身示范，食不言

分析：吃飯時(shí)專心咀嚼是很好的訓(xùn)練靜心專心、提高情緒察覺和控制的方法，爸爸媽媽不要浪費(fèi)掉這個(gè)培養(yǎng)專注力的機(jī)會(huì)哦。

上面的小調(diào)查，主要是關(guān)注爸爸媽媽在日常生活中，是否有破壞寶寶關(guān)注力的行為，具體怎么做，每個(gè)問題都有分析說明哦。

到底哪些因素影響寶寶的專注力?

先天氣質(zhì)

寶寶的先天氣質(zhì)不同，對(duì)事物的堅(jiān)持度也不同。專注力低的孩子，性情容易緊張，即便只是受一丁點(diǎn)兒外界干擾，也無法再集中注意力。而專注力高的孩子，則會(huì)比較專心一些，即使受到干擾也會(huì)很快回到主題上來。

外界干擾

爸爸媽媽的過分熱心和無意干擾常常是破壞寶寶專注力的“元兇”。比如，給寶寶準(zhǔn)備過多的玩具，會(huì)讓他們無所適從，摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，反而不能專注于一項(xiàng)。又比如，寶寶在專心做游戲的時(shí)候，有些家長隔一會(huì)兒就問寶寶“餓不餓”、“要不要喝水”，這樣很容易讓寶寶急躁起來，不利于寶寶集中注意力。

0-3歲培養(yǎng)寶寶專注力 這樣做！

0-3歲寶寶的專注力特點(diǎn)

這時(shí)候，寶寶對(duì)事物的注意還是很隨意、被動(dòng)的，缺乏目的性，每次專注的時(shí)間大概在5-10分鐘。

無目的性

這時(shí)候?qū)殞氝€不能進(jìn)行有目的的注意，很容易受到其他事物的干擾。比如，寶寶很可能一會(huì)兒玩這個(gè)玩具，一會(huì)兒又要另一個(gè)。

不能持久關(guān)注

寶寶能夠持續(xù)注意的時(shí)間很短，并且年齡越小，集中注意力的時(shí)間就越短，一般2歲為6-7分鐘，3歲為9分鐘。案例中，睿睿的“三分鐘熱度”，是這個(gè)年齡寶寶的典型特點(diǎn)。

無細(xì)致性

這階段的寶寶只注意事物表面的明顯的輪廓，還不注意那些比較細(xì)微的特征，比如，讓3歲的孩子找兩個(gè)相似圖形的區(qū)別，他們還不大能說出來。

培養(yǎng)寶寶專注力的建議

營造合適環(huán)境

整潔安靜的環(huán)境能夠讓寶寶安心。比如，讓寶寶在安靜的地方看書，周圍要避免擺放過多玩具或者容易發(fā)出聲響的東西;把電視、音響關(guān)起來;寶寶專心玩玩具的時(shí)候，爸爸媽媽不要急著指導(dǎo)，或者再拿別的玩具逗他，使他原本在追球，突然看到車，就忘記了球的存在。應(yīng)該等他玩過癮了再給新的，并且把舊的收起來。

不能獨(dú)自繼續(xù)玩的時(shí)候給予適當(dāng)關(guān)注

寶寶是不是已經(jīng)玩夠了，還是不會(huì)玩了，又或者是想讓人陪一會(huì)兒，這需要爸爸媽媽耐心觀察，了解原因后，才能幫助寶寶更好地提升關(guān)注力。

以身作則

寶寶每一天都在觀察爸爸媽媽的一言一行，在你還沒有察覺的時(shí)候，他們就不斷地模仿學(xué)習(xí)著。爸爸媽媽的做事習(xí)慣，也會(huì)對(duì)寶寶有很深的影響。所以，爸爸媽媽也要以身作則，平時(shí)做事要認(rèn)真完成，跟寶寶一起進(jìn)行親子活動(dòng)時(shí)，也不要總是因?yàn)橥话l(fā)的事情而中斷。

0-3歲培養(yǎng)寶寶專注力 這樣做！

0-3歲以內(nèi)寶寶專注力簡單游戲

提示：6個(gè)月以內(nèi)的寶寶，視覺和聽覺靈敏度都在發(fā)育中，還不適宜過于刻意地進(jìn)行專注力的訓(xùn)練。

1歲以內(nèi)

搖鈴：寶寶3-4個(gè)月左右的時(shí)候，爸爸媽媽刻意拿著搖鈴在寶寶耳邊輕輕搖出聲音，然后慢慢移動(dòng)，讓寶寶追蹤搖鈴轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，還可以訓(xùn)練頸部肌肉。

移動(dòng)的小車：寶寶6-7個(gè)月會(huì)坐以后，可以讓寶寶坐著，或者媽媽可以抱著寶寶，把小車放在他面前左右移動(dòng)。

滾動(dòng)的小球：寶寶9-10個(gè)月會(huì)爬以后，可以給寶寶一個(gè)小皮球，讓他自己滾球，追球，學(xué)習(xí)如何集中專注力。

1-2歲

推推大箱子：準(zhǔn)備一個(gè)裝有物品，底部有輪子的大箱子，跟寶寶一起推，可以每推完一圈，就往箱子里放一點(diǎn)東西，讓寶寶感受差異性。

躲貓貓：媽媽和寶寶面對(duì)面坐，將手或者絲巾蓋在自己臉上，可以唱一首簡單的兒歌，唱到最后一個(gè)詞時(shí)，摘下絲巾。再重復(fù)玩?？梢约ぐl(fā)寶寶的好奇心，引導(dǎo)他去探索。

積木搭高高：“哇，越來越高了”“還差一個(gè)，還差一個(gè)了”，這樣跟寶寶互動(dòng)非常必要，寶寶會(huì)很期待最后推到的那一刻，搭得越高，他們就越興奮。

2-3歲

快樂找一找：把一些小動(dòng)物的玩具或者圖片分散放到房間的角落里，跟寶寶玩角色扮演，“我們?nèi)フ乙徽覙淞掷锒加卸嗌傩?dòng)物”，每當(dāng)寶寶找回一個(gè)，都要給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)哦。

寶寶猜一猜：準(zhǔn)備一個(gè)可愛的袋子，里面裝一些玩具或者物品，每次拿出一個(gè)物品，媽媽描述，然后讓寶寶猜一猜是什么。這個(gè)游戲讓幾個(gè)小朋友一起來猜，會(huì)更好玩。

小小故事家：找?guī)妆緦殞毾矚g的故事書，跟寶寶一起“演繹故事”，媽媽先講一段，再讓寶寶來講，讓他自己發(fā)揮。

0-3歲寶貝性教育的3個(gè)重要時(shí)期

1、口欲期

寶貝一出生就有吸吮的需要，因?yàn)槲保纳诺靡匝永m(xù)，因?yàn)槲?，他才感覺到貼近媽咪時(shí)的那種安全感與舒適感。在3-6個(gè)月期間，寶貝進(jìn)入口欲期，這種吸吮的需要就變得尤為突出。這個(gè)年齡段的寶貝小手夠到什么都會(huì)往嘴里塞，還喜歡吸吮手指，喜歡吹泡泡等等，這種現(xiàn)象一般會(huì)延續(xù)到1歲左右。提倡母乳喂養(yǎng)不僅讓寶貝獲得必要的營養(yǎng)，同時(shí)也能帶給寶貝極大的快感。寶貝在口欲期的上述行為，實(shí)際上就是弗洛伊德所說的追求自體性欲滿足的表現(xiàn)，即口欲滿足。

要滿足寶貝在口欲期的特殊需要，媽咪最好母乳喂養(yǎng)，到寶貝1歲左右斷乳，過早或過遲斷乳都可能對(duì)寶貝的心理發(fā)育帶來不利影響。斷奶過早導(dǎo)致寶貝口欲不足，可能是兒童貪食癥與異食癖的心理根源，也可能成為成年后貪食、嗜飲（酒）與吸煙癖的心理根源；斷奶過遲則使寶貝的口欲過度滿足，可能成為幼兒與青少年神經(jīng)性厭食與神經(jīng)性***的心理根源；而突然中斷哺乳，寶貝的口欲被無情地剝奪，就可能導(dǎo)致寶貝將來習(xí)慣性咬人、咬壞東西與口頭攻擊或習(xí)慣性穢語等。

盡量母乳喂養(yǎng)，讓寶貝使用安撫奶嘴是解決這種問題的比較穩(wěn)妥的方式。這就是為什么不少西方國家1歲左右的孩子幾乎人嘴一個(gè)安撫奶嘴的原因。

2、肛欲期

1-2歲寶貝處在肛欲期，寶貝可以從排便與控制大便潴留中獲得快感，也就是所謂的肛欲滿足。這個(gè)年齡段的寶貝可能會(huì)對(duì)自己排出的糞便很感興趣，所以大小便之后他們常常會(huì)用手去玩弄大小便。如果這個(gè)時(shí)期寶貝受到心理挫折，或在后來性心理發(fā)展過程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固著于肛欲期，以戀糞癖、灌腸癖等等表現(xiàn)出來。

這個(gè)時(shí)期是訓(xùn)練寶貝如廁的大好時(shí)期，但是一定要耐心地、愉快地訓(xùn)練他們，如果態(tài)度粗魯急躁，或者言談舉止之間顯示出對(duì)性器官鄙視情緒，都會(huì)讓寶貝對(duì)自己的身體產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)，形成畸形的性壓抑的心理。

3、性蕾期

2-4歲，寶貝進(jìn)入性蕾期。不少寶貝在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。遇到這樣的情況，父母千萬不要苛責(zé)寶貝。不給寶貝穿開襠褲，給寶貝安排豐富多彩的活動(dòng)轉(zhuǎn)移他的注意力可以防止他發(fā)生這種行為。

0-3歲孩子的教養(yǎng)

老話說“三歲看小，七歲看老”，三歲前的孩子教育不好，孩子越大越頭疼。

為什么要從0歲說起，0歲實(shí)際就是孩子在母親肚子里孕育的時(shí)候，很多人都不以為然。其實(shí)，孩子在母親肚子里就已經(jīng)開始了對(duì)外面世界的感知了解了。所以就出現(xiàn)有的孩子出生后會(huì)很平和，不哭鬧，準(zhǔn)點(diǎn)吃奶，準(zhǔn)點(diǎn)睡覺；有的孩子卻哭鬧不止，吃飯睡覺沒個(gè)準(zhǔn)頭。其實(shí)，這些都是在娘胎里帶來的。

我兒子在孕育的時(shí)候，我只期待孩子健康，不論男女，心情開朗，三餐按時(shí)吃，餐后兩小時(shí)補(bǔ)充水果類零食，晚上10點(diǎn)左右休息，孕期4個(gè)月后每天都聽聽平穩(wěn)安詳?shù)慕?jīng)典樂曲。孩子出生后基本保持了在胎中的規(guī)律，不愛哭鬧，每餐間隔2小時(shí)，吃飽就停嘴，聽著輕音樂入睡。

我侄女在孕育的時(shí)候，她母親一心想要兒子，患得患失，愛發(fā)脾氣，還把脾氣歸結(jié)為孕期反應(yīng)，飲食憑心情，想吃就吃，聽音樂也憑心情，什么歌都聽。侄女出生后也是哭鬧不止，一會(huì)兒吃一點(diǎn)，一會(huì)兒又哭一下，有時(shí)看著睡了也自己哭醒，弄得大人手忙腳亂，焦躁不安，大人的焦慮又影響到孩子，惡性循環(huán)，家中都不安寧了，老人卻歸結(jié)為女孩子愛哭，真是無語了。

孩子們?cè)谀溉槲桂B(yǎng)下，到6個(gè)月的時(shí)候，正是母乳免疫力退化，自身免疫力不足的時(shí)候，孩子就會(huì)迎來第一次的感冒侵襲，而且6個(gè)月大的孩子除了口不能言，基本已經(jīng)能聽懂大人的言語了。我就抱著兒子，輕言細(xì)語的告訴孩子感冒了不舒服，要吃藥，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)打針，借助這些外力才能更快的恢復(fù)，小小的人兒認(rèn)真的聽著，懵懵懂懂，依舊乖乖的吃藥打針，平穩(wěn)渡過感冒時(shí)期。

侄女（她母親還在在意她不是男兒身，幾乎都是爺爺奶奶帶著）卻是被逼著吃藥打針，強(qiáng)行的用喂藥器灌藥，幾個(gè)大人輪番上陣，摁著打針，侄女更是哭鬧得厲害，小小的身體爆發(fā)出巨大的能量，藥都吐出來，感冒越來越嚴(yán)重，最后只能輸液才治好，輸液扎針扎頭頂，更是哭鬧得針都扎不進(jìn)去，看著真心疼。

我對(duì)孩子的教育以溝通為主，打罵為輔，對(duì)孩子就像朋友一樣，做事之前約法三章，誰做錯(cuò)了誰認(rèn)錯(cuò)，按約定接受批評(píng)和懲罰。猶記得兒子一歲左右，嘴甜甜的，愛叫人，鄰居們都喜歡，也愛給東西他吃，兒子總會(huì)拿到我面前求表揚(yáng)，讓我吃了他再去要，我就告訴他，懂得分享是值得表揚(yáng)，但是不能貪心，而且別人給的要禮尚往來，要把自己的吃的也分給別人，大家才能都快樂。然后讓他先去給拿東西的人說謝謝，別人再給他，他也說不要了，謝謝，然后才把吃的先給爺爺奶奶和妹妹，他再和我一起分享吃的，又把他的零食分發(fā)給別人，就這樣逐漸的讓孩子感受到尊老愛幼和分享的快樂。

侄女缺失了母愛，也就缺乏安全感，而且一直養(yǎng)成了零食不斷的壞習(xí)慣，遇上別人給她吃的，直接塞自己嘴里，然后又去要，直到吃不下了，才塞給爺爺奶奶吃，有時(shí)候我就說孩子這樣不好，可是老人卻說這是孩子，讓孩子吃飽吃好才是最好的。侄女就逐漸養(yǎng)成唯我獨(dú)尊，自私自利的性格。

孩子在一歲左右詞匯量不夠，有時(shí)遇上事情表達(dá)不出來，就會(huì)像小時(shí)候一樣用哭鬧來達(dá)到目的。老人們隔代親，就會(huì)滿足孩子，孩子在發(fā)現(xiàn)以哭鬧能達(dá)到目的就更變本加厲，無理取鬧了。我兒子在第一次哭鬧時(shí)，就明白的告訴他，想說什么想明白了慢慢說，哭鬧是解決不了問題的，然后讓他在一邊哭鬧夠了再和我談，就這樣他就沒有再以哭鬧來解決問題了。

侄女一直都愛哭鬧，爺爺奶奶怕她哭背氣就總是順著她，她就越發(fā)的哭鬧得厲害了。有一次恰好我遇上了，就把她抱著離開爺爺奶奶，我抱著她，她就一路哭，我告訴她等她哭夠了我們?cè)倭?，直到哭累了，她見我也沒理她，也就停止了，就這樣，她知道我不會(huì)順著她的無理取鬧，和我交談比哭鬧管用，從此以后再也沒在我面前哭鬧過了。

孩子在3歲之前是養(yǎng)成習(xí)慣的最好時(shí)期，不論好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，而且父母的陪伴是孩子最不可缺失的，孩子的品性也是在這一時(shí)期養(yǎng)成的，父母再忙再累也要教養(yǎng)好孩子，否則還不如不要孩子的好。

與0-3個(gè)月寶寶親子交流的方法

與0-3個(gè)月寶寶親子交流的方法

適當(dāng)?shù)钠つw撫觸

寶寶一出生時(shí)就要和他進(jìn)行撫觸、語言等各種形式的交流。在寶寶覺醒或和寶寶在講悄悄話時(shí)，要配以輕輕的皮膚撫摸。

多和寶寶說話

這一時(shí)期是寶寶語言發(fā)展的自發(fā)發(fā)音階段，是寶寶學(xué)習(xí)說話的準(zhǔn)備階段。說話是一種情感交流的重要手段，對(duì)寶寶說話也是和他進(jìn)行情感交流。當(dāng)你摟抱、撫摸寶寶時(shí)，要用柔和、親切、富于變化的語調(diào)，反復(fù)的和寶寶說話。當(dāng)寶寶注視你時(shí)，要用愛撫的目光凝視他，對(duì)寶寶的微笑和咿呀學(xué)語，必須有積極的反應(yīng)。

多與寶寶進(jìn)行親子交流，可以增強(qiáng)對(duì)寶寶視覺、聽覺的刺激，豐富寶寶的情感，提高寶寶的情商，有利于寶寶健康人格的形成。

什么時(shí)間跟他做交流

家長們可能認(rèn)為寶寶0-3個(gè)月什么也不知道，實(shí)際上親子交流，不是說寶寶出來以后才做這種親子交流，而是在你妊娠檢查尿檢為陽性，孕期周期28 天到32天的時(shí)候就要做親子交流，媽媽可以經(jīng)常拍拍自己的肚子，跟寶寶說話，什么都可以說，你拍拍肚子，可以告訴寶寶，寶寶媽媽現(xiàn)在跟你說話，在懷孕五個(gè)月的時(shí)候，拍著肚子跟寶寶說的，寶寶在里頭非常高興的告訴媽媽，媽媽我真的知道了，表現(xiàn)是寶寶踢你一下，這個(gè)一直做到寶寶生出來。

如何訓(xùn)練寶寶

寶寶剛剛離開媽媽的肚子睜開眼睛，在這個(gè)時(shí)候我們要做一件事情，你拿一個(gè)紅色的東西給寶寶看，寶寶看完了，你拿著這個(gè)紅色的東西走動(dòng)，寶寶的眼睛會(huì)跟隨者這個(gè)紅色的東西。0-3個(gè)月的時(shí)候，寶寶的感應(yīng)能力非常強(qiáng)，可以每天換不同顏色的玩具給他看，寶寶馬上就知道了。

提升0-3個(gè)月寶寶感官的小游戲

父母每天花10分鐘與寶寶一起玩，能使寶寶越玩越聰明。讓寶寶在愛的環(huán)境中成長，與寶寶一起玩、一起游戲，是寶寶最好的學(xué)習(xí)方法，也是家長最好的教育方法。

新生寶寶的視、聽、嗅、味等感覺都是初級(jí)的，原始的、不協(xié)調(diào)的，必須經(jīng)過無數(shù)次豐富的感覺、學(xué)習(xí)，才能使大腦把多種感覺信息綜合起來。因此，對(duì)于新生兒來說，感官訓(xùn)練是最有效的游戲方式。

為了達(dá)到最佳效果，訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、游戲活動(dòng)要遵循嬰幼兒的發(fā)育規(guī)律，過高或過低的要求都不利于小兒智力的發(fā)展。

2、游戲活動(dòng)內(nèi)容、訓(xùn)練項(xiàng)目要因人而異，因材施教。由于各個(gè)小兒的發(fā)育水平有差別，一般有兩種情況：一種是有年齡范圍、另一種是有的游戲在比較長的時(shí)期內(nèi)都有訓(xùn)練的價(jià)值。所以要因材施教，不要盲目地橫向比較。

3、天天堅(jiān)持訓(xùn)練，溫故而知新。小兒的訓(xùn)練要經(jīng)常重復(fù)，就像吃飯、睡覺一樣，天天堅(jiān)持，這樣才能起到強(qiáng)化作用。

4、及時(shí)增添新的內(nèi)容，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)智力發(fā)展。游戲的種類、花樣很多，家長可以根據(jù)自家的條件設(shè)計(jì)，使游戲更為切實(shí)可行、豐富多彩。

5、訓(xùn)練時(shí)間適宜。小兒處于發(fā)育階段，精力有限，訓(xùn)練時(shí)間過長容易疲勞，收效不好。一般情況下，新生兒一次訓(xùn)練10分鐘，以后逐漸增加時(shí)間，嬰幼兒期一次可訓(xùn)練20-30分鐘。

6、訓(xùn)練中要不時(shí)地給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。為了增強(qiáng)小兒對(duì)游戲的興趣，提高學(xué)習(xí)信心，在游戲過程中要不時(shí)地給予肯定、鼓勵(lì)與表揚(yáng)，如：親一親、抱一抱；或用語言給予表揚(yáng)。

0-3個(gè)月提升人際智能的游戲

游戲1：(視覺)看爸爸、看媽媽

媽媽把頭朝向?qū)殞?，?duì)寶寶微笑，并告訴寶寶：“我是媽媽！”讓寶寶看看媽媽，同時(shí)可小幅度的擺動(dòng)頭部，看寶寶的眼睛，親親寶寶的小臉。爸爸最好每天也能和寶寶做這樣的游戲，讓寶寶感受并分辨媽媽和爸爸的微笑、臉部表情以及聲音。

Tips

1、此游戲的時(shí)間不宜過長，眼睛運(yùn)動(dòng)過后要得到充分休息。

2、父母與寶寶的親子對(duì)視，能讓寶寶產(chǎn)生安全感和依戀感，讓寶寶在充滿安全感的環(huán)境中成長。

游戲2：(聽覺)聽、聽、聽，找聲源

讓寶寶仰臥。媽媽于寶寶身體一側(cè)輕輕呼喚寶寶，寶寶聽到媽媽的呼喚會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部朝向媽媽一側(cè)；媽媽再轉(zhuǎn)至寶寶的另外一側(cè)，以同樣的方法令寶寶轉(zhuǎn)頭。在寶寶熟悉了媽媽的聲音和媽媽之后，換爸爸來做，換家中其他成人來做。

Tips

1、訓(xùn)練寶寶的聽覺和轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的動(dòng)作。

2、熟悉家里親人的聲音。

0-3個(gè)月提升視覺空間智能的游戲

游戲1：(觸覺)蟲蟲飛

成人握寶寶手腕或握小兒拳，幫助小兒立起雙手食指，讓寶寶的兩食指指尖接觸，再分開，可以配合音樂的節(jié)奏做分、合的動(dòng)作，以提高寶寶練習(xí)興趣。隨著指尖的分合，媽媽說：“蟲蟲、蟲蟲飛……蟲蟲、蟲蟲飛！”

Tips

1、訓(xùn)練寶寶手指的靈活度。

2、刺激大腦的方位知覺感。

游戲2：(觸覺)漂亮的羽毛

準(zhǔn)備各種顏色的羽毛，從上至下在幼兒身體上滑動(dòng)，耳側(cè)，頸部，腳丫等位置。一邊滑動(dòng)，一邊配合語言提示：“漂亮的羽毛劃到寶寶的小耳朵上了……現(xiàn)在劃到寶寶的小腳丫了喲！”

Tips

1、豐富幼兒的觸覺刺激有助于幼兒食欲的增加和情緒的穩(wěn)定

2、羽毛的緩慢移動(dòng)可以練習(xí)幼兒的眼球控制能力。

0-3個(gè)月提升肢體運(yùn)動(dòng)智能的游戲

游戲1：(觸覺)蹬小車

媽媽讓寶寶仰臥，輕輕握住他的左腳腳踝，幫他輕輕屈膝，再慢慢拉直，做5次。再換另一只腳做5次；兩只腳一起做5次。同時(shí)可以配合“彎曲”、“伸直”等指令跟寶寶說我們?cè)谧鍪裁础?/p>

游戲2：(視覺)神奇小手

小嬰兒天生都有喜歡玩自己小手的特點(diǎn)，他們通過看、玩自己的小手來做第一次認(rèn)知游戲。媽媽擦干凈寶寶小手，拉住寶寶的小手，吸引寶寶看自己的手、玩自己的手，盡早吮吸自己的手。

可以在寶寶的手上拴件光滑無棱角的發(fā)響玩具(布制或塑料)，聲音要悅耳，以激發(fā)寶寶看自己手的興趣。

Tips

1、為寶寶拭凈小手，將小兒指甲適當(dāng)剪短。

2、通過看、玩感知手與手指，促進(jìn)手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

0-3個(gè)月提升音樂智能的游戲

游戲1：(聽覺)小手來跳舞

為寶寶重復(fù)地播放某一段音樂。在播放第一遍樂曲時(shí)，讓寶寶靜靜地聽；播放第二遍時(shí)，父母抓住寶寶的小手，隨著音樂的節(jié)奏跳“小手舞”，如“手搖擺”，“上下拍手”等。如果音樂是歡快的，動(dòng)作可以歡快些；如果音樂是輕柔而舒緩的，動(dòng)作可以輕柔些。，感受不同樂曲的曲風(fēng)特點(diǎn)。

Tips

1、寶寶在出生前，聽覺就開始發(fā)展，能區(qū)別聲音的高低，強(qiáng)弱，區(qū)別聲音的不同類型。

2、給寶寶聽音樂時(shí)，音量應(yīng)選擇為中等，每次只聽一種性質(zhì)的音樂，每次時(shí)間在5分鐘左右。

3、煩躁、緊張、恐怖及刺耳的音樂不宜放給寶寶聽。

4、父母和寶寶一起“手舞蹈”時(shí)，要注意用自己的情緒感染寶寶，同時(shí)注意動(dòng)作必須和音樂合拍。

游戲2：(聽覺)和寶寶一起唱

準(zhǔn)備：美妙音樂(曲風(fēng)可以多種，以生動(dòng)、優(yōu)美為挑選準(zhǔn)則)

方法：在寶寶吃飽喝足、清醒的狀態(tài)下，放一些優(yōu)美的兒歌或音樂，媽媽與寶寶一同選一個(gè)最舒服的體位，面對(duì)面抱或同向側(cè)臥等都可以，與寶寶一起聆聽美妙的樂聲。媽媽輕輕地哼唱，或帶寶寶做一些簡單的動(dòng)作(搖擺、肢體律動(dòng)均可)。

Tips

1、利用優(yōu)美、動(dòng)聽、生動(dòng)活潑(或舒緩)的音樂，豐富寶寶的聽覺感受，促進(jìn)聽覺能力發(fā)展。

2、激發(fā)寶寶的愉悅情緒，為美好情感發(fā)展奠基。

0-3歲專注力培養(yǎng)方案 媽媽必看

很多媽媽都經(jīng)歷過這樣的場景：

正要打開故事書給孩子念一段，卻不知道孩子什么時(shí)候抓了個(gè)玩具在玩;看他正玩得起勁，下一秒?yún)s又想去找別的玩具了;吃飯的時(shí)候，孩子老是坐不住，沒有一點(diǎn)防備，孩子就跑到別的地方去了，也不知道他的小腳怎么可以跑這么快……

這時(shí)候你可能會(huì)有點(diǎn)郁悶：孩子的專注力怎么這么差，是不是有多動(dòng)癥啊?

別著急，或許你只是不夠了解孩子而已，孩子的專注力可不像成人的這么好。一般來說，3歲以下孩子的專注力有著以下的特點(diǎn)：

一歲以下的寶寶：集中注意力的時(shí)間不超過15秒;

一歲半的寶寶：對(duì)有興趣的事物，可集中注意力5分鐘以上;

2歲的寶寶：集中注意力的平均時(shí)間約為7分鐘;

3歲的寶寶：注意力平均時(shí)間約為9分鐘。

從以上的數(shù)據(jù)看來，3歲內(nèi)寶寶的注意力持續(xù)時(shí)間很短。正因?yàn)樗浅６虝?，我們才需要格外注意保護(hù)好寶寶的專注力。但現(xiàn)實(shí)中，很多媽媽卻不知不覺地破壞著孩子的注意力，成為孩子專注于某件事情中的干擾因素：

1、擔(dān)心孩子餓了渴了，不斷遞食物

孩子正玩得起勁，大人卻擔(dān)心孩子餓了渴了，一會(huì)兒遞食物，一會(huì)兒遞水;夏天在一旁給孩子擦汗，冬天在一旁給孩子加衣……

這畫面是否又讓你感到很熟悉了?其實(shí)孩子的專注力就那么幾分鐘，此時(shí)給孩子遞這遞那的，真的不合適，也沒有必要。就不能稍停一下，讓孩子安安靜靜玩幾分鐘么?

2、孩子玩耍的時(shí)候，在一邊“熱心”指導(dǎo)

記得朵朵小的時(shí)候，有一次在客廳搭積木，鄰居家的小哥哥看到朵朵搭得很慢，于是就在一邊“熱心”指導(dǎo)起來。眼看房子就要搭好了，朵朵卻轉(zhuǎn)身玩別的東西去了。

很多時(shí)候，我們也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，干擾孩子的專注力，不給孩子思考的空間，這樣孩子能專注于一件事才怪。

3、給孩子準(zhǔn)備太多的玩具，眼花繚亂

不少媽媽為了讓孩子玩得開心，通常會(huì)準(zhǔn)備很多玩具任孩子挑選，甚至玩具從來都沒有固定的收納位置，扔得到處都是，這樣也不利于培養(yǎng)孩子的專注力。

如果孩子的面前僅僅有積木，孩子可能會(huì)搭得很起勁。但如果除了積木以外，還有電子狗、音樂盒、電動(dòng)車、玩具小飛機(jī)……這樣孩子在搭積木的過程中，要是遇到了一點(diǎn)小困難，很可能就會(huì)放棄積木去玩別的玩具了。

以上提到的做法，都會(huì)在無形中扼殺了孩子的專注力。有人說，孩子的專注力不是培養(yǎng)出來的，而是“被保護(hù)”出來的。孩子專注于一件事情的時(shí)候，會(huì)有以下的表現(xiàn)，這時(shí)候你就不要在一邊當(dāng)孩子注意力的“破壞王”了：

1、神情專注

當(dāng)孩子專注于某件事情的時(shí)候，最明顯的表現(xiàn)就是孩子的神情非常專注，眼手均集中在該事物上，“屏蔽”了外界的其他事物。

2、持續(xù)性

專注性的另一個(gè)特點(diǎn)是持續(xù)性，孩子在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，不干別的事情，全部的心思都在這一件事上面。

3、伴有思考的過程

孩子專注于這個(gè)事件的過程中，會(huì)伴有思考的過程。遇到困難了，孩子會(huì)不斷嘗試，想辦法解決。

問題來了，孩子看電視的時(shí)候非常專注，且持續(xù)的時(shí)間很長，這樣有利于培養(yǎng)孩子的專注力嗎?

No!孩子看電視的過程只是被動(dòng)接受信息的過程，大腦皮層的活躍狀態(tài)非常低，更別說思考問題了!

既然孩子的專注力是從小就開始形成的，那么如何讓孩子擁有更好的專注力呢?

1、良好的家庭氣氛

如果家庭人口多，談話聊天的聲音不斷，或經(jīng)常開著電視機(jī);父母經(jīng)常吵架，家庭氣氛壓抑……這樣的環(huán)境別說孩子，就連大人都無法靜下心來。

對(duì)策：為孩子提供一個(gè)安靜舒適輕松的家庭環(huán)境，讓孩子專注于自己喜歡的事情。

2、不要打斷寶寶的游戲過程

前面提到，游戲過程中不斷干擾孩子，不利于寶寶養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。

對(duì)策：孩子玩耍的過程中，大人可以做別的事情，也可以在一旁靜靜陪伴，總之不要打擾!

3、以興趣培養(yǎng)注意力

興趣是最好的驅(qū)動(dòng)力，每個(gè)孩子在自己感興趣的事情上總是能專注比較長的時(shí)間。

對(duì)策：尊重孩子的興趣，順應(yīng)孩子的興趣，只要是有益、安全的游戲，不管孩子怎么探索、重復(fù)多少遍都可以。別勉強(qiáng)孩子玩他不喜歡的游戲。

4、不要一次性提供太多玩具

玩具太多，孩子玩耍的過程中容易分心。

對(duì)策：孩子的玩具應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定收納的地方，培養(yǎng)孩子收納玩具的習(xí)慣。每次提供給孩子的玩具不宜過多，兩三種即可。

5、選擇運(yùn)動(dòng)型游戲

紐約大學(xué)的兒童心理專家LoriEvans研究表明，運(yùn)動(dòng)型游戲更容易吸引孩子。

對(duì)策：結(jié)合孩子的年齡、運(yùn)動(dòng)能力水平，和孩子玩運(yùn)動(dòng)型的游戲。（關(guān)注微信訂閱號(hào)：朵媽親子時(shí)光，聊聊親子育兒那些事）

6、可以引導(dǎo)，但是不能指導(dǎo)

孩子有時(shí)候放棄一個(gè)游戲，并不是因?yàn)椴桓信d趣，而是因?yàn)樘y了，自己沒有辦法完成游戲的任務(wù)。

對(duì)策：這時(shí)候，父母可以加入進(jìn)來，引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子有哪些可以嘗試的辦法，讓孩子通過“試錯(cuò)”的辦法，完成游戲的任務(wù)。

孩子專注于一件事情的時(shí)候，是安靜、充實(shí)而享受的。如果看到孩子神情專注，專心致志，那就不要干擾孩子了!在旁邊說太多，不僅容易讓孩子分心，也容易使自己變成嘮嘮叨叨的“老媽子”，想想也太不劃算了!

如何培養(yǎng)0-3歲孩子的閱讀習(xí)慣

早在還沒有生孩子之前，我就問過我先生一個(gè)問題：“要是孩子出生了，你會(huì)送什么禮物給ta?”我先生是一個(gè)比較注重教育的人，他回答說：“書架吧!”問他為什么，他說“書架可以用很久，起碼小學(xué)之前都不用換?！碑?dāng)然，他的回答是開玩笑的，但是也有其中的道理。

在教育孩子的問題方面，我們一早就達(dá)成共識(shí)，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?；蛘哒f，不要帶著任何強(qiáng)迫的思維，我們希望閱讀成為孩子日常生活的一部分。

孩子什么時(shí)候開始閱讀好，其實(shí)并沒有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，但是再早都不會(huì)錯(cuò)，再晚都不會(huì)遲。因此，只要你開始有這個(gè)想法了，隨時(shí)都可以開始。

朵朵接觸書本可以說是從2個(gè)月開始的，但1歲之前主要是聽書，自主開始看書我記得大約是從一歲左右開始的，到現(xiàn)在我們一起讀過的書我沒仔細(xì)算過，但她現(xiàn)在有每天看書的習(xí)慣。

那么對(duì)于0-3歲的孩子，如何培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣呢?

一、0-6個(gè)月：聽書為主

此時(shí)的孩子完全拿不動(dòng)一本書，你只能在她耳邊讀一些韻律豐富多變、句子優(yōu)美的童書。且在孩子3個(gè)月前，經(jīng)常讀著讀著，孩子就一口奶噴出來?；蛘弋?dāng)你還在用夸張的語句念著書，逗她開心的時(shí)候，她卻不知道什么時(shí)候就開始犯困了，打幾個(gè)呵欠就睡著了。

但不要因此就氣餒，這個(gè)時(shí)候給孩子讀書，或許你看不到任何的效果(即使有效果，你也看不見)，但是對(duì)大人來說，可以養(yǎng)成自己陪孩子讀書的習(xí)慣。

二、6-12個(gè)月：書本是玩具

一眨眼，孩子6個(gè)月大了，這時(shí)候她已經(jīng)會(huì)自己抓著東西玩了，開始對(duì)顏色豐富、圖畫精美的書本感興趣了。

一開始她會(huì)很有興趣地拿起來、仔細(xì)看、用手摸、甚至是咬，但是當(dāng)她翻厭了，就扔一邊，再也不想碰。而且，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的小手開始變靈活的時(shí)候，開始喜歡撕書?！白獭币宦?，書本的封面就沒有了。撕完以后，還對(duì)你甜甜地一笑……所以此時(shí)你怎么辦?

策略：

此時(shí)的書本在孩子的眼里和一般的玩具是沒有區(qū)別的，但是可以混個(gè)臉熟，孩子會(huì)喜歡玩具，一樣會(huì)喜歡書?？吹胶⒆佑兴簳袨榈臅r(shí)候，可以采取以下兩個(gè)辦法：

1、把紙質(zhì)書本暫時(shí)收起來，買幾本布書、紙板書給她，撕了幾次撕不動(dòng)，她就沒有了撕書的動(dòng)力了。

2、如果孩子要撕紙質(zhì)的書本，馬上抓住她的手，溫和但堅(jiān)定地告訴她：“不能撕書!書本是拿來看的，不是拿來撕的?！?終于在強(qiáng)化了N次之后，孩子拿著書不再撕了。

三、12個(gè)月-2歲：從分心到專注

大約一歲左右，孩子開始知道書本是不能撕的了，但這個(gè)時(shí)候孩子的注意力很容易分散，讓她從客廳走回房間短短的幾步路，中間都可能會(huì)被別的事情吸引，看書的過程中分心再也正常不過了。

策略：

不要把孩子強(qiáng)抱在懷里看書，這樣反而會(huì)讓孩子討厭看書?？梢园褧痉旁谒玫玫降牡胤?，這樣她想起的時(shí)候，就會(huì)拿著來翻了。

每天選一個(gè)固定的時(shí)間，自己拿起一本書，“津津有味”看起來，看到有趣的地方，驚奇地說“哇!小豬會(huì)自己穿褲子了!真棒!”這時(shí)候，孩子一般會(huì)很感興趣地跑過來，想看看小豬穿褲子的樣子。孩子逐漸就被書本的內(nèi)容吸引了，會(huì)主動(dòng)鉆進(jìn)我的懷里，讓我陪她看書。

慢慢地，孩子從一開始的30秒到1分鐘、2分鐘，專注于書本的時(shí)間越來越長了。

四、2歲以后：我有我的喜好了，你不能干涉

2歲以后，孩子開始有自己的喜好，看到不喜歡的書本，她會(huì)不愿意看。而且她喜歡或討厭一本書本的原因可能會(huì)出乎你的意料。

例如，她非常喜歡《三只小豬》，是因?yàn)榉饷娴钠渲幸恢恍∝i的衣服和小表哥的很像，連續(xù)幾個(gè)晚上都要看。她不喜歡看《月亮，晚上好》，是因?yàn)橛X得插圖中月亮的臉太大了，有點(diǎn)嚇人。

策略：

當(dāng)孩子對(duì)圖書開始有自己的喜好了，這時(shí)候要聽聽孩子的聲音，喜歡的才看，不喜歡的可以放一邊，等她感興趣了再看。另外，這時(shí)候可以多陪孩子逛圖書館或者書店，讓孩子隨心翻閱，看到喜歡的再買下來，避免買回來了才被打入冷宮。

另外在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，還要注意以下幾個(gè)問題：

1、氛圍非常重要

想孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，氛圍非常重要，可以說1歲前陪孩子讀書，其實(shí)只是在為培養(yǎng)她的這個(gè)習(xí)慣鋪路。如果孩子讀書的時(shí)候，家人在旁邊看電視，嘻嘻哈哈，想必孩子一定會(huì)放下書本，加入到看電視的退隊(duì)伍。

2、書本不要一次買太多

書本一下買太多，孩子會(huì)不知道看哪本好，最后的結(jié)果可能是都不好好看了，每一本都是走馬觀花。最好是孩子讀完一本，要求看下一本的時(shí)候再買。至于一下子買太多新書，孩子會(huì)覺得書本是很容易得到的東西，可能就不會(huì)那么重視和珍惜了。

3、讀書不要有很強(qiáng)的功利性

陪孩子讀書，或者讓孩子讀書，不要抱著太功利的心，一定要孩子認(rèn)識(shí)多少字，能流利地說出自己學(xué)到了什么。陪讀更多是親子活動(dòng)，只要孩子和家長享受這個(gè)過程即可，不要像做功課一樣，這樣只會(huì)讓孩子討厭讀書。如果孩子體會(huì)到了讀書的趣味性，會(huì)纏著你陪讀，你想脫身都沒辦法。

培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，不是一朝一夕的事情。孩子還小，讓他獨(dú)立看書也很不現(xiàn)實(shí)。所以作為孩子的父母，無論多忙，每天抽出固定的時(shí)間陪娃一起看書，既是美好的親子時(shí)光，也從小培養(yǎng)了娃愛看書的習(xí)慣。

適合0-3歲孩子的精讀繪本

導(dǎo)讀：博友問我能不能根據(jù)小米的讀書情況，根據(jù)年齡段選取一些經(jīng)典的繪本列出來，以便按單購買。主要是因?yàn)榭葱∶椎哪切鴨?，看得眼花繚亂，不可能全買，而自己選擇吧，又擔(dān)心孩子不喜歡。很理解這種心情，在剛給小米買書時(shí)，我也是查閱了大量的資料，看別的媽媽的推薦，然后再淘書，剛開始漫無目的，別人說好就買，到現(xiàn)在的根據(jù)需要再購買，心態(tài)已經(jīng)非比從前了。以下主要是個(gè)人觀點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為是0-3歲孩子可以精讀的繪本。

0-1歲孩子適用繪本

《小熊寶寶繪本》：這不知道是我第幾次推薦這一套書了。只要有低齡寶寶的媽媽讓我推薦繪本，我首先推薦的肯定是這一套書。一共15本，畫面清新，可愛的小熊圍繞著它的生活，講述了15個(gè)小故事，過生日、刷牙、洗澡。。。。全都是寶寶們的日常生活故事，可以很快地吸引寶寶對(duì)繪本產(chǎn)生興趣。小米不到11個(gè)月時(shí)就開始讀這一套書，簡單的內(nèi)容、簡單的文字、簡潔的畫面，最適合低齡寶寶和媽媽一起親子共讀。

《嬰兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊》等嬰兒雜志：這兩種雜志，都是低幼讀物，對(duì)于小寶寶來說，看這些正好，內(nèi)容也不復(fù)雜，而且還包括一些童謠之類的，低齡寶寶讀起來不覺枯燥。

《青蘋果經(jīng)典小故事》。這是從米姨媽那兒拿來的，一共有2套，包括小貓釣魚、三只小豬、拔蘿卜、守株待兔、狼來了、猴子撈月、愚公移山、老鼠排第一、曹沖稱象、盲人摸象等比較著名的小故事。不知道現(xiàn)在還有沒有賣，其實(shí)也比較推薦類似的一套很有名的《小小孩影院》，我沒買過，但據(jù)很多媽媽推薦都說不錯(cuò)，而且畫面質(zhì)量很好，難得國內(nèi)出品的品質(zhì)比較好的故事書。這些書可以當(dāng)做睡前故事讀給孩子聽。

1-2歲孩子適用繪本

《噼里啪啦繪本》：這也同樣是一套我非常推崇的繪本，和《小熊寶寶繪本》的作者是同一個(gè)人，可是畫風(fēng)卻有著明顯的差別。小熊寶寶屬于清新的畫風(fēng)，而噼里啪啦繪本系列則是讓人眼前一亮，鮮艷的色彩、鮮明個(gè)性的小主角，尤其是這套繪本屬于翻翻書，書中設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)小窗口，吸引寶寶打開的同時(shí)，也讓寶寶對(duì)繪本內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。雖然噼里啪啦繪本的主題和小熊寶寶繪本的主題有一些雷同，比如洗澡、刷牙等，可是內(nèi)容卻是完全不一樣。

《幼兒認(rèn)知雙語繪本》。這是韓國的一套繪本，記得還是果果小時(shí)候我買給她的，那時(shí)候就對(duì)這套繪本印象深刻。尤其是其中有一本《10個(gè)土豆》，每個(gè)小動(dòng)物挖走了一個(gè)土豆，都會(huì)把土豆拿來派上用途，比如當(dāng)做車輪子，當(dāng)做足球、保齡球、棒球等等，在數(shù)數(shù)的同時(shí)，也可以發(fā)揮想象力，10個(gè)土豆都可以用來做什么呢？這套書包括了不同的主題：顏色，數(shù)數(shù)，身體，形狀、交通工具等，而且是雙語的，英語部分是采用貼貼紙的形式。小米真正看這套書時(shí)其實(shí)已經(jīng)3歲了，對(duì)她來說是太簡單了，可忍不住還是讓她補(bǔ)習(xí)了一下，原因無他，就是因?yàn)槲覀儍扇硕枷矚g這套書。但是從內(nèi)容上來看，還是屬于1-2歲孩子適用的。

《我爸爸》、《我媽媽》：這兩本書是一個(gè)系列的，并在一起說。這也是備受推崇的兩本書，剛買到手時(shí)，有些失望。因?yàn)闀械陌职趾蛬寢?，都是其貌不揚(yáng)的樣子，甚至有些丑化的模樣，可是小米就是喜歡。而據(jù)很多看過的孩子都喜歡。為什么呢？因?yàn)闀忻鑼懥税职趾蛬寢尩臉幼?，他們能做很多很多事，有時(shí)是運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)是魔法師。。。。。。也許，每個(gè)孩子心目中的爸爸和媽媽雖然不一樣，但都是這樣全能的吧！尤其是《我爸爸》這本書，在小米和米爸長達(dá)兩年分離的日子里，就是靠著這本書，建立起了她心目中的爸爸形象。兩年之后相繼，小米和爸爸沒有一點(diǎn)陌生，這本書算不算有點(diǎn)功勞呢？

《可愛的鼠小弟》。這是一套充滿了幽默風(fēng)格的經(jīng)典書，可能有的孩子會(huì)不喜歡黑白的風(fēng)格，不過讀過內(nèi)容之后，應(yīng)該都會(huì)喜歡上的。小米直到現(xiàn)在，還總要我給她讀這套書。尤其是我當(dāng)時(shí)買的是精裝本的系列，不僅貴，而且只有6本?，F(xiàn)在市面上有了平裝本，而且有12本，非常眼紅啊！小米在故事屋里只要看到鼠小弟的書，尤其是她沒看過的后6本，肯定會(huì)要求我給她讀的。

《我是好孩子系列》。包括小腳不是用來踢人的、小手不是用來打人的、牙齒不是用來咬人的、話語不是用來傷人的等等。這套書是硬紙板書，畫面也比較簡單，但是可以比較有效地引導(dǎo)有初初“暴力傾向”的孩子，正確對(duì)待自己的小手小腳好書總動(dòng)員：適合0-3歲孩子的精讀繪本。比如《小手不是用來打人的》這本書，把手的用處介紹得很詳細(xì)，比如手可以用來幫我們刷牙、可以幫我們吃東西、可以用來握手打招呼、可以用來寫字、畫畫、可以逗逗小蜘蛛。但就是不可以用來打人，被打的人會(huì)很疼的。。。。1歲多的小米曾經(jīng)有一段時(shí)間一不高興就想打人，這大概是這個(gè)年齡的孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，就是因?yàn)榭戳诉@本書之后，只要我一提醒，“小人可以用來打人嗎？”小米就會(huì)把手給縮回來了。直到現(xiàn)在，小米發(fā)脾氣時(shí)，還會(huì)自己套用《牙齒不是用來咬人的》這本書里的一句話----“如果生氣的時(shí)候，可以喝點(diǎn)水，也可以抱抱爸爸媽媽，感覺就會(huì)好多了！”

《彩虹色的花》。小米稱之為太陽書，因?yàn)榉獾子幸粋€(gè)大大的太陽。這是一本充滿了溫情和生命輪回的書。也可以當(dāng)成是色彩啟蒙書來給寶寶讀。因?yàn)閮?nèi)容，因?yàn)樯?，讓我們都非常喜歡這本書。一直讀到現(xiàn)在，還沒讀厭。好書，也許就是有如此的魅力吧！

《月亮的味道》。充滿了童趣的一本書。有一段時(shí)間小米天天學(xué)著書中的小老鼠，對(duì)著月亮“咔嚓咔嚓”。最近又從書架里找了出來，又要重讀。同樣是一本不受年齡限制的好書。其實(shí)關(guān)于這樣的故事繪本，有很多很多，僅是我給小米買的，就有百來本了，可是有的書讀過也就讀過，不一定非要擁有?！对铝恋奈兜馈泛汀恫屎缟幕ā匪闶瞧渲械拇戆?，如果不想給孩子買太多書，買這幾本也就夠看很久了。

《我愛你，小猴子》。這本書我也做過專門的介紹，喜歡這本書不僅是因?yàn)楫嬅娼^美，還因?yàn)槊靠匆淮?，都能讓自己反思一次，問問自己，是不是又因?yàn)樗^的時(shí)間忙而打發(fā)了小米？這本書，不僅是給孩子看，更是給大人看的。

2-3歲孩子適用的書

《一口袋的吻》。又是一本大愛的書。非常適合準(zhǔn)備以及剛上幼兒園的小朋友讀。相信看過小米上幼兒園的過程的親，都會(huì)知道這本書對(duì)于小米的影響。必備的一本入園前的書?。?/p>

《風(fēng)到哪里去了》。我似乎對(duì)于畫面精美的繪本比較偏愛。這本書，內(nèi)容挺豐富，而且對(duì)于孩子來說，有的可能還比較難理解。是一本關(guān)于能量守恒的書，但是對(duì)于孩子的一些提問，也能很好的回答。比如風(fēng)吹到哪去了呢？喜歡書中媽媽的那句話----“風(fēng)到別的地方和樹林跳舞去了”。就是沖著這句話，我買下了這本書。我希望，在日后，小米問我“風(fēng)到哪里去了”時(shí)，我也能如此富于想象，用這樣美麗的詞句，帶給她美好的感受。

《肚子里有個(gè)火車站》和《牙齒大街的新鮮事》，這是兩本出自德國的精選科學(xué)圖畫書。以故事的形式，帶領(lǐng)讀者參觀肚子火車站和牙齒大街，以一種極其有趣的方式使我們了解自己的消化系統(tǒng)和牙齒，從而幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣以及刷牙習(xí)慣。每次幫小米刷牙時(shí)，小米都會(huì)說“我把迪克和哈克趕走啦！”----迪克和哈克，是牙齒大街里的一對(duì)兄弟，也就是我們常說的蛀蟲，它們居然要在牙齒大街開物業(yè)公司，如此的構(gòu)思，真讓人覺得太有創(chuàng)意了，也就更有看頭了。

《小兔湯姆》。好象至少有兩輯。我買了第一輯，6本。同樣是以動(dòng)物為主角，敘說身邊的故事，更多的涉及了一些孩子的心理情緒在內(nèi)。比如小兔湯姆不想去上幼兒園，小兔湯姆走丟了，小兔湯姆生病住院了。兩歲多三歲的孩子開始面臨生活中的一些小挫折，開始有獨(dú)立的個(gè)性，也開始有了更多的情緒問題，讀一讀小兔湯姆，也許會(huì)產(chǎn)生一些共情。這套書，唯一讓我覺得有些遺憾的，就是書中的兔子一個(gè)個(gè)畫得太象了，比如《小兔湯姆走丟了》這本里，如果不是靠著衣服辯認(rèn)，我真分不清湯姆的媽媽是哪一個(gè)。小米最喜歡讀這一本，以及湯姆的小妹妹這本，對(duì)于書中的小妹妹伊娜相當(dāng)?shù)南矏?，從此看到比她小的小寶寶，就?huì)油然升起一種大姐姐的使命感，而在玩角色扮演游戲時(shí)，一律把小寶寶取名叫做“伊娜”。所謂的小寶寶伊娜，基本上就是由我來扮演。

《卡米的故事》，一套6本。很多套書、很多繪本里的主人公，基本都是動(dòng)物。于是對(duì)于以小女孩為形象的繪本，我就特別的喜歡。曾經(jīng)買了《瑪?shù)倌鹊墓适隆范谥?，雖然小米總是試圖要讀，可是因?yàn)閮?nèi)容比較多，卻總是又放在了一旁。無意中看到《卡米的故事》，同樣是以小女孩為主人公，同樣是講述的生活里的故事，小女孩的小心思，小小的卡米更適合這一階段的小米來讀。這套書雖然6本，但每一本里都有3個(gè)故事，挺厚的書，超值，小女生最適合看。特別推薦給家有女寶的媽媽們。現(xiàn)在這套書成了小米晚上的睡前故事。她閉上眼睛休息，我靠在床頭讀書中的文字給她聽。

《斯凱瑞金色童書》系列。如果說《卡米的故事》是推薦給女寶看的，那斯凱瑞金色童書系列，則是推薦給男寶看的。其實(shí)這套不分性別，男孩女孩都可以看，但個(gè)人感覺，男孩應(yīng)該會(huì)更喜歡些。尤其是看到書中那些各具形狀的車子，男孩子們肯定愿意看。小米同學(xué)當(dāng)然是不受限制的，對(duì)于這一系列的書，同樣愛看，只苦了我。讀過這一系列書的媽媽們都知道，書中的內(nèi)容實(shí)在太多，多的甚至有的人會(huì)不喜歡，會(huì)覺得雜亂。尤其是當(dāng)你口干舌燥地讀完之后，孩子在一旁興致勃勃地說一句“再讀一遍吧”，你就會(huì)立即想要口吐白沫。

《東方娃娃》雜志。如果說嬰兒畫報(bào)和嘟嘟熊比較適合低幼兒童，那么《東方娃娃》就比較適合大一些的寶寶了。其實(shí)，正兒八經(jīng)的《東方娃娃》雜志我沒買過一本，買的都是它的副刊，比如繪本版，又比如創(chuàng)意美術(shù)版。繪本版里最喜歡的就是那一本《我愛你，小猴子》，而創(chuàng)意美術(shù)版則主要就是做手工，包括貼紙、折紙等。和小米一起搭建的農(nóng)場，就是其中一期的內(nèi)容。

3歲以上的孩子適用的書

這其實(shí)有待整理。畢竟小米現(xiàn)在還不到3歲半，她現(xiàn)在涉獵的書范圍也大，還不好總結(jié)。主要就推薦兩種，也代表了小米現(xiàn)在所讀的書的兩大類別：

《自然科學(xué)童話》，一共12冊(cè)，每冊(cè)都有3個(gè)章節(jié)來介紹不同的昆蟲或者植物。有故事情節(jié)的精致設(shè)計(jì)、科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)介紹、針對(duì)性問題的引導(dǎo)提出和準(zhǔn)確答案的巧妙提供。比如《美麗蝴蝶的日記》描述了蝴蝶等昆蟲的一生成長過程；《叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴草》解釋了風(fēng)鈴草象征“希望”的傳說和具有實(shí)際“蟲子口袋”的作用；《小昆蟲的偽裝術(shù)》則用小鹿交朋友的故事介紹了自然界幾種小昆蟲偽裝的訣竅等等。因?yàn)橥瑯訉儆谖淖侄?、畫面少的書，我也多半是在小米睡覺時(shí)當(dāng)做睡前故事讀給她聽。3歲以后，小米讀的書中，有很大一部分是屬于科學(xué)類的，這也是我最近買書的方向。

《邏輯狗》。我買的是3歲版的。對(duì)于孩子的邏輯思維能力有比較大的幫助。曾經(jīng)把《邏輯狗》和《階梯數(shù)學(xué)》等書做過專門比較，還是最中意《邏輯狗》。

以上是關(guān)于中文書的一些經(jīng)典推薦。英文書實(shí)在是太多太雜，只能自己淘了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《寶寶0-3歲做到“4個(gè)學(xué)會(huì)”》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒故事4歲專題，希望您能喜歡！