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表達(dá)團(tuán)結(jié)合作共贏主題的學(xué)生精彩演講稿 (通用4篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-03-15

團(tuán)結(jié)合作演講稿。

古人曾言,天時(shí)不如地利,地利不如人和。一個(gè)聰明的人,會(huì)善于運(yùn)用集體的力量,合作可以顯著提高工作的效率,同時(shí)在方法和創(chuàng)意方面有著更多的可能性。哪些團(tuán)結(jié)合作的演講稿寫的不錯(cuò)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《表達(dá)團(tuán)結(jié)合作共贏主題的學(xué)生精彩演講稿》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

表達(dá)團(tuán)結(jié)合作共贏主題的學(xué)生精彩演講稿(篇一)

親愛(ài)的老師、同學(xué):

大家好!

王國(guó)維曾說(shuō)過(guò),人生有三次成長(zhǎng),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時(shí);當(dāng)你竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時(shí)。當(dāng)自己竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí)我們便要先反省自己了。

也許正是因?yàn)橐粋€(gè)人的力量不足以達(dá)到目的,又或者是競(jìng)爭(zhēng)的激烈使任何一個(gè)人都不得圓滿。所以,合作實(shí)現(xiàn)共贏,而絕非是以“我沒(méi)有得到,別人也別想得到”的心理對(duì)待事情。

我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人,蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人,打破了“富不過(guò)三代”的魔咒,這與家庭家族財(cái)富觀和教育觀恐怕不無(wú)關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案,在第23封信“要有合作精神”中,他寫到:“建立在生意上的友誼遠(yuǎn)勝過(guò)建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家,可他教育子女的觀點(diǎn),能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到,不論是生意上還是生活上的事情,我們都要有合作精神,這是共贏的基礎(chǔ)。

合則兩利,分則兩傷,曾經(jīng)有一個(gè)北美洲的國(guó)家要修路,正好在我國(guó)實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)企業(yè)中抉擇,必然有一個(gè)要退出,本來(lái)是別人的選擇,結(jié)果兩個(gè)公司為了爭(zhēng)奪策劃案,不停地降低盈利,增加優(yōu)惠,最后爭(zhēng)到路價(jià)一跌再跌都不肯罷休,而后受利的不是別人嘛。爭(zhēng)個(gè)你死我活。即使是功敗垂成也不肯進(jìn)行合作。若兩企業(yè)合作,不僅可以達(dá)到協(xié)商獲利,還可以促進(jìn)兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新,又不會(huì)破壞國(guó)內(nèi)企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)。所以當(dāng)我們抱著“我沒(méi)有得到,別人也別想得到”的思想去做事,不僅自己做不好,還會(huì)讓別人坐收漁翁之利。

我們都曾試過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”等等的心靈雞湯,當(dāng)我聽(tīng)了那一句話后便改變了我的思想,要堅(jiān)持的事往往都是堅(jiān)持不下去,換換心態(tài),可能就大不相同。是?。‘?dāng)你一個(gè)人拼盡全力也無(wú)法完成時(shí),是不是可以考慮換種心態(tài),去合作。

昨日的光芒算什么?若無(wú)法照亮你今天的路,我們不如,放下包袱,去感受,去合作,朝前走去。

表達(dá)團(tuán)結(jié)合作共贏主題的學(xué)生精彩演講稿(篇二)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

孟子云:“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!薄逗鬂h書》曰:“共輿而馳,同舟而濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!鼻Ч朋鹧哉咽局粋€(gè)永恒的真理:合作共贏,和諧共生。

二胡的內(nèi)弦、外弦并無(wú)主次之分,無(wú)論讓哪一根弦單獨(dú)演奏,音色皆單調(diào)乏味,只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作,才能演奏出和美的樂(lè)章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們:合作共贏,和諧共生。

動(dòng)物界也存在“合作共贏,和諧共生”的現(xiàn)象。兩種動(dòng)物都以和對(duì)方合作作為自己生存的前提,以和對(duì)方和諧相處作為自己生存的基礎(chǔ),并以此締結(jié)并創(chuàng)造“雙贏”的局面。比如,??腕π罚汉?皆隗π奋|體上以增加獵食的機(jī)會(huì),而螃蟹也因此不勞而獲,分享??膽?zhàn)果。事實(shí)上,“合作共贏,和諧共生”是生物圈中普遍存在的現(xiàn)象,是簡(jiǎn)單生物進(jìn)化為復(fù)雜生物的基本規(guī)律。反觀那些總是憑借著自己強(qiáng)悍的力量以消滅對(duì)方為手段來(lái)獲得生存的動(dòng)物,比如恐龍,早已“灰飛煙滅”了。

有一個(gè)著名的電腦游戲,叫“囚犯的困境”,是一個(gè)叫艾克賽羅德的政治學(xué)學(xué)者設(shè)計(jì)的。這個(gè)游戲的規(guī)則是:囚犯之間如果合作,便可得到3分;對(duì)立只能得1分;如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分,而另一人只能得0分。

以一般的思維,最聰明的獲勝之道當(dāng)然是先騙人合作,然后再反咬一口;最笨的就是那個(gè)輕易相信對(duì)方的“傻瓜”,因?yàn)榧词惯\(yùn)氣好,也只能得到3分,而得0分的概率相當(dāng)大。

事實(shí)上,游戲一開(kāi)始,“最聰明的”的確是贏家,“最笨的”的確是輸家。然而,時(shí)間一長(zhǎng),艾克賽羅德發(fā)現(xiàn),輸家卻是以背叛為手段的那個(gè)“最聰明的”,贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個(gè)“傻瓜”。為什么?道理很簡(jiǎn)單:有過(guò)背叛劣跡的,再無(wú)人肯跟他合作,于是乎,在他最初一兩次得手之后,只能得到可憐的1分;而寬容的合作者總能得到3分,并且由于他不會(huì)背叛,其他人都愿意與他長(zhǎng)期合作,保持和諧的關(guān)系,因?yàn)椤肮糙A共生”總比你死我活要愜意得多。

表達(dá)團(tuán)結(jié)合作共贏主題的學(xué)生精彩演講稿(篇三)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

張聞天說(shuō):“生活的理想,就是為了理想的生活?!倍覀?cè)谝晃兜你^心斗角、魚死網(wǎng)破時(shí)卻忘記了競(jìng)爭(zhēng)的本來(lái)目的。不如擦拭那恨不得將對(duì)手置于死地的雙眸,合作互助,互利雙贏,這又有何不可?

雙方選手無(wú)人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧,而是懂得化敵為友,知曉合作共贏之道這一大智慧。

合作共贏,使雙方備美其美,美美與共。三國(guó)鼎立之時(shí),若只是互相碾壓,國(guó)便不可長(zhǎng)久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風(fēng),火燒戰(zhàn)艦,共退曹操大軍。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),國(guó)共兩黨放下沖突,協(xié)作抵御外辱,終將敵人驅(qū)逐,保護(hù)了共同的利益。試想,倘若雙方不諳合作,只醉心于“窩里斗”,覆巢之下,怎有完卵?故曰:狹路相逢,合作共贏。

古語(yǔ)有“不戰(zhàn)而屈人之兵”,而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合,目的地便不再遙遠(yuǎn)。

合作共贏,成美好聲譽(yù)。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”,恨不得將對(duì)方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到,愛(ài)因斯坦和波爾的“巔峰對(duì)決”,二人既為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又互相欣賞,彼此學(xué)習(xí),在學(xué)術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手,在競(jìng)爭(zhēng)中相互協(xié)作以實(shí)現(xiàn)共贏。

伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞:“生命是向死亡終點(diǎn)疾馳的列車,途中有許多風(fēng)景值得我們留戀?!比绻钍且粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶?duì)手置于死地,并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利,如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身,那一刻所傳遞的能量,已超越了結(jié)果本身。

不懂得合作共贏,勢(shì)必會(huì)兩敗俱傷。在近來(lái)愈炒愈烈的“打車軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中,商家為了傾軋對(duì)手,不惜降低自己的商品價(jià)格,最終雙方以“慘勝”收尾。今時(shí)不比舊日,不必殺得人仰馬翻,也不必玉石俱焚,魚死網(wǎng)破。只需拉起對(duì)手的手,架起溝通的橋,以互利共贏為馬,一起開(kāi)辟共贏的理想世界。

“亮劍”精神,本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神,應(yīng)為狹路相逢,互利共贏。亮出胸襟,亮出合作,亮出友誼,以達(dá)共贏。

表達(dá)團(tuán)結(jié)合作共贏主題的學(xué)生精彩演講稿(篇四)

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

合作能讓我們?cè)鲞M(jìn)友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功······今日,我感受到了合作的力量。

其實(shí),今日我們展開(kāi)了一場(chǎng)“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的:每?jī)蓚€(gè)人為一組,背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球,然后到達(dá)中轉(zhuǎn)站的時(shí)候,不能夠用手碰到氣球,并交接給小組的另外兩個(gè)隊(duì)員,由隊(duì)員送回到起點(diǎn)。

游戲開(kāi)始了,教師一聲令下,兩組的人都夾著氣球走起來(lái)。慢慢地,大家都掌握了方法,背靠背,手拉著手,固定住氣球,跑了起來(lái)??旖唤咏o我們這一組了,我緊盯著另外兩位隊(duì)員,他們飛快地朝我們奔來(lái)。另一個(gè)小組到了,我和搭檔們立刻配合起來(lái),我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一齊,夾住了氣球。然后原先的兩位隊(duì)員撤開(kāi)了,于是我們夾著氣球,跑了起來(lái),可是,這時(shí)我們已經(jīng)落后了。

搭檔一下子急了,他用他的肘彎扣住了我的肘彎,就像兩個(gè)魚鉤一樣搭在了一齊,然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡?。于是我飛快地往后退,努力默契地配合著,他拖著我往前沖去??墒菍?duì)手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了,我們加大馬力,什么都不顧,閃電一般地飛奔起來(lái),我們和對(duì)方的距離飛快地縮短,最終我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點(diǎn)沖過(guò)去的時(shí)候,對(duì)方也剛剛到達(dá)了終點(diǎn),我們氣喘吁吁,提著的心也放回了原地,這時(shí),教師宣布平局,這個(gè)結(jié)局讓對(duì)方大失所望,而我們卻歡呼雀躍起來(lái),因?yàn)槲覀円彩恰爸笳呔由稀毖健?/p>

今日這場(chǎng)趣味的游戲讓我領(lǐng)悟到:要想做好一件事,必須要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,都說(shuō)“人心齊、泰山移”,團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。

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