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培養(yǎng)幼兒的意志防止執(zhí)拗

發(fā)布時間:2022-03-19

小孩的興趣培養(yǎng)。

如果孩子有厭學情緒,那家庭就起了中間作用,安慰并鼓勵孩子!家長要言傳身教、以身作則,實現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進幼兒健康、快樂的成長!那么,家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢?以下是小編收集整理的“培養(yǎng)幼兒的意志防止執(zhí)拗”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

意志是人根據(jù)預定的某種目的去行動,并用自覺態(tài)度克服困難的一種心理過程.兒童從初生到兩歲期間已有了意志行動的萌芽,隨著言語調節(jié)作用日益增長,幼兒的意志有了新的發(fā)展.比如聽說要給鄰居家的老人送些新鮮蔬菜,他們總是樂得合不攏嘴,甚至能暫時放下手中的玩具,頂著瓢潑大雨,,高高興興地送去.這說明,幼兒的行動已有了良好的動機與目的,并能克服一些困難,去實現(xiàn)這一目的.

然而,幼兒行動的目的性及堅持性還比較差.要求幼兒自覺維持持槍姿勢的心理實驗表明,三歲幼兒能保持的平均時間只有18秒,五歲幼兒能控制的平均時間為5分12秒,到了六歲能保持的平均時間則為12分.

游戲和勞動,是培養(yǎng)孩子意志品質的好方法.心理實驗證明,要求幼兒站著不動,如果僅為保持一定姿勢,幼兒就不易控制自己;如果在游戲中擔任一個角色,比如學習解放軍站崗,則能保持較長的時間.家長可以在家庭的簡單性勞動中,有意識地讓他充當一種角色,比如讓孩子鍛煉倒洗臉水,可以讓他充當“小雷鋒”的角色,孩子意識到自身責任,就會產(chǎn)生很大的意志力量.

在幼兒意志培養(yǎng)的過程中,要特別注意防止固執(zhí)的表現(xiàn).有些孩子有時會堅持自己的不合理需求,例如,家長買不到他要的玩具、衣服,他就哭叫、打滾,甚至要挾大人:“你走開,我討厭你.”形成這種“犟脾氣”,與家長平時的教育有關.平時嬌生慣養(yǎng),處處順從孩子,其結果必然養(yǎng)成壞毛病.因此,培養(yǎng)幼兒行為的堅持性,

必須以良好的動機、目的為前提.要引導孩子多想想別的小朋友,想想叔叔阿姨,不能什么都是從“我自己”出發(fā).孩子一旦產(chǎn)生固執(zhí)的毛病,父母就要提高警覺,正確引導,努力糾正.只要家長要求堅決,幼兒執(zhí)拗的習慣是不難克服的.

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如何培養(yǎng)男孩兒的意志力


要想男孩意志堅強的話,父母不妨從轉變自身的教育方式做起,多讓男孩經(jīng)歷一些挫折,增強孩子獨立面對挫折的能力。

(1)讓男孩接受-些挫折教育

目前中國家庭教育中最大的一個弊端可以說是溺愛,并且這種溺愛,并不會隨著男孩的成長而消退,反而是在每個階段都有著不同的表現(xiàn)形式。總之,在父母的溺愛之下,孩子的意志力在無形之中變得越來越弱,越來越不堅強。不客氣地說,父母的愛,恰恰成了男孩成長道路上的“毒藥”。

要想男孩意志堅強的話,父母不妨從轉變自身的教育方式做起,多讓男孩經(jīng)歷一些挫折,增強孩子獨立面對挫折的能力。

平時,家長主動跟兒子做一些溝通交流,幫助他們看清自己的長處,分析所處的劣勢,鼓勵他們堅強面對。一般來說,當男孩能勇敢地面對挫折的時候,也是他們的意志力變得堅強的時候。當然,此時也是男孩最能夠接近成功的時候。

(2)鼓勵男孩堅持、堅持、再堅持

如今,“堅持、堅持、再堅持”已是很多成功人士的堅定理念。

父母要讓男子漢明白:想要獲得成功,任何一個人都需要為之付出艱辛的努力。而學會堅持、堅持、再堅持,則相當于給自己的成功增加了一個很重的砝碼。

(3)給男孩設定清晰的目標,才會有堅持的動力

如果仔細觀察青春期男孩的話,我們會發(fā)現(xiàn):很多時候,他們做事之所以意志力薄弱,沒有耐性,堅持不下去,跟他們沒有明確的奮斗目標有很大的關系。

比如,當一個男孩下定決心想要學好英語的時候,如果只用一個泛泛的“學好”來要求自己,隨著時間的推移,學習的深入,他可能就會感到迷茫——到底我要學到什么程度才叫“好”呢?而且當他一直看不到成功的希望的時候,此時的堅持對他來說,就是一件最痛苦的事。

在這樣的狀態(tài)之下,男孩的學習狀態(tài)肯定會出現(xiàn)問題,也不會取得令人滿意的成績。如果父母能這樣做——這次能考80分就可以,下次能拿到90分算好……也就是幫助孩子設定一個清晰目標的話,孩子才會有堅持的動力,從而堅持下去。

幼兒意志力培養(yǎng)的五種方法!


孩子的意志力是影響幼兒日后成功的一種重要的心理素質,很多父母想了解如何培養(yǎng)幼兒的意志力。下面和小編一起來看看吧!

1、目標導向法

家長應該指導和幫助孩子制定短暫和長遠的目標,使孩子有努力方向。幼兒心中有了目標,有了“盼頭”,他就會為實現(xiàn)目標而去努力,表現(xiàn)出堅毅、頑強和勇氣。但目標一定要恰當,應該使孩子明白這目標不經(jīng)過努力是達不到的,但稍經(jīng)努力便能達到。太難或太易達到的目標都不能使孩子的意志得到鍛煉。另外,目標如果是合理的,那就應當要求孩子堅決執(zhí)行,直到實現(xiàn)為止,不可遷就,更不能半途而廢。

2、獨立活動法

應盡可能讓幼兒獨立活動,如讓孩子自己穿衣,自己收拾玩具,自己完成作業(yè)等等。幼兒在進行這些活動時,要克服外部困難和內(nèi)部障礙,他正是在克服這些困難過程中,使意志得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動,也不必急忙去幫助,而就該“先等一會兒”,讓他自己克服困難去解決。當他戰(zhàn)勝了困難,達到了目的,會顯示出一種經(jīng)過努力終于勝利的滿足感。在這個過程中,孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。

3、克服障礙法

堅強的意志是磨練出來的,越是在困難的環(huán)境中越能鍛煉人的意志力。家長應該有意識地給孩子設置點障礙,為他們提供克服困難的機會,使他們在生活的道路上有點小小的坡度。倘若把孩子前進道路上的障礙全部清掃干凈,他現(xiàn)在可能平平安安,日后他就會逐步失去走坎坷道路的能力。

4、自我控制法

幼兒的意志品質是在成人嚴格要求下養(yǎng)成的,也是他們在日常生活中經(jīng)常自我控制的結果。家長應經(jīng)常啟發(fā)孩子加強自我控制。自我鼓勵,自我禁止,自我命令以及自我暗示等都有是意志鍛煉的好形式。比如,當孩子感到很難開始行動時,可讓他自己數(shù)“三”,或自己給自己下命令:“大膽些”“不要怕”“再堅持一下”等。

5、表揚法

贊揚、鼓勵可以鼓舞勇氣,提高信心,有利于意志的鍛煉。對幼兒在活動中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點滴進步,家長要適時、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計劃時,家長要進行具體分析,切不可說:“我就知道你完不成任務”,“我早就說你沒長性”等喪氣話。否則,只能使孩子一次次增加挫折感,而最終失去自信心。

最后,要提請父母注意的是,人的意志品質與性格特征有著一定的關系。因此家長在培養(yǎng)孩子意志力時,還應該充分考慮孩子的不同心理特點。對性格內(nèi)向的幼兒應加強果斷性和靈活性的鍛煉,培養(yǎng)他大膽、勇敢、堅毅的意志的品質。對外向型的幼兒則應加強培養(yǎng)他們的自制力,同時有意識地培養(yǎng)他們的忍耐、沉著、克制的品質。

育兒心得:培養(yǎng)孩子意志力的點滴體會


育兒心得:培養(yǎng)孩子意志力的點滴體會

兒子剛接觸沙畫時,就迷上了。說實在,第一幅實在不敢恭維,可孩子對此非常感興趣,所以幾乎每周都會帶他去畫沙畫,風雨無阻,從不間斷,與此同時我又讓孩子參加了繪畫班,以不同的方式去延續(xù)他的興趣。

任何事,無論大小,做到持之以恒,堅持不懈是很難得。期間,也會遇到想偷懶的時候,我就采取換位方式去說服他,以至于讓他很樂意地去做這件事;除此之外,身教也很重要,首先自己不能三天打魚、兩天撒網(wǎng)。漸漸的,兒子就養(yǎng)成了這種堅持性。這次“非典”,幼兒園要求孩子每日量體溫,兒子每天早晨都會記著這件事,我也不敷衍他,認認真真地跟他一起做這件事?,F(xiàn)在,看著孩子每幅作品,發(fā)現(xiàn)他不但對顏色的認識更加清晰,而且畫面的整體色彩,構思也更加新穎、獨特。這或多或少的進步,讓我打心眼里高興。因為在培養(yǎng)孩子興趣的同時,無形之中也就培養(yǎng)了孩子的意志力,而意志力在一個人的一生中起著舉足輕重的作用。猶如墨子所說“志不強者智不達”意思是說意志不堅強,才智就不能達到很高境界?,F(xiàn)如今,在獨生子女身上就缺乏這樣的心理品質,因為他們經(jīng)歷的磨難少,心理承受能力也差,經(jīng)不起人生中一點點的挫折,而家長們也沒意識到“意志力比智慧更重要”這一點,所以我們做家長的,在培養(yǎng)孩子方面,就要注重培養(yǎng)最根本的決定孩子命運的意志,而不僅僅是智力。

家園共育:培養(yǎng)幼兒意志力的五種方法!


1、目標導向法

家長應該指導和幫助孩子制定短暫和長遠的目標,使孩子有努力方向。幼兒心中有了目標,有了“盼頭”,他就會為實現(xiàn)目標而去努力,表現(xiàn)出堅毅、頑強和勇氣。但目標一定要恰當,應該使孩子明白這目標不經(jīng)過努力是達不到的,但稍經(jīng)努力便能達到。太難或太易達到的目標都不能使孩子的意志得到鍛煉。另外,目標如果是合理的,那就應當要求孩子堅決執(zhí)行,直到實現(xiàn)為止,不可遷就,更不能半途而廢。

2、獨立活動法

應盡可能讓幼兒獨立活動,如讓孩子自己穿衣,自己收拾玩具,自己完成作業(yè)等等。幼兒在進行這些活動時,要克服外部困難和內(nèi)部障礙,他正是在克服這些困難過程中,使意志得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動,也不必急忙去幫助,而就該“先等一會兒”,讓他自己克服困難去解決。當他戰(zhàn)勝了困難,達到了目的,會顯示出一種經(jīng)過努力終于勝利的滿足感。在這個過程中,孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。

3、克服障礙法

堅強的意志是磨練出來的,越是在困難的環(huán)境中越能鍛煉人的意志力。家長應該有意識地給孩子設置點障礙,為他們提供克服困難的機會,使他們在生活的道路上有點小小的坡度。倘若把孩子前進道路上的障礙全部清掃干凈,他現(xiàn)在可能平平安安,日后他就會逐步失去走坎坷道路的能力。

4、自我控制法

幼兒的意志品質是在成人嚴格要求下養(yǎng)成的,也是他們在日常生活中經(jīng)常自我控制的結果。家長應經(jīng)常啟發(fā)孩子加強自我控制。自我鼓勵,自我禁止,自我命令以及自我暗示等都有是意志鍛煉的好形式。比如,當孩子感到很難開始行動時,可讓他自己數(shù)“三”,或自己給自己下命令:“大膽些”“不要怕”“再堅持一下”等。

5、表揚法

贊揚、鼓勵可以鼓舞勇氣,提高信心,有利于意志的鍛煉。對幼兒在活動中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點滴進步,家長要適時、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計劃時,家長要進行具體分析,切不可說:“我就知道你完不成任務”,“我早就說你沒長性”等喪氣話。否則,只能使孩子一次次增加挫折感,而最終失去自信心。

最后,要提請父母注意的是,人的意志品質與性格特征有著一定的關系。因此家長在培養(yǎng)孩子意志力時,還應該充分考慮孩子的不同心理特點。對性格內(nèi)向的幼兒應加強果斷性和靈活性的鍛煉,培養(yǎng)他大膽、勇敢、堅毅的意志的品質。對外向型的幼兒則應加強培養(yǎng)他們的自制力,同時有意識地培養(yǎng)他們的忍耐、沉著、克制的品質。

幫寶寶度過執(zhí)拗期間的三個字


女兒進入一歲半以后,執(zhí)拗期的特征更加明顯了,這階段她的自我意志明顯增強,什么事情都想發(fā)表自己的觀點,還以指揮大人為樂趣:讓大人學她的動作,分配大人干活做事情。違背大人的意愿,自作主張等等。

而這階段我們根據(jù)她語言進展情況,配合情商培養(yǎng)方案,發(fā)現(xiàn)有三個字在使用頻率和效果上與眾不同?,F(xiàn)列舉如下:

對寶寶產(chǎn)生魔力的三個字

一、不

無疑對于家有正值執(zhí)拗期的孩子,父母平時聽到的最頻繁的字莫過于這個“不”字了,寶寶似乎剛過一歲,就超喜歡說這個字了:

家中來了朋友很客氣地問她:“寶寶,我可以坐在你旁邊的沙發(fā)上嗎?”寶寶超級無情地說:“不!”

鄰居爺爺說:“寶寶,讓爺爺抱抱好嗎?”依依冷血地盯著人家說:“不!”

……

她每說這個詞的時候,一定是鏗鏘有力,不容置疑。

現(xiàn)在寶寶用這個詞的特點有了變化:讓問阿姨好,她說“阿姨不好?!弊尳斜0彩迨澹f:“保安叔叔不好?!睙o論我們怎么苦口婆心、怎么玩空心思講道理,人家依舊一意孤行,不改初衷。

對此,寶媽想出個好主意,這階段的孩子不是以自我為中心嗎?ok,遇到寶寶再說阿姨不好時,寶媽并不糾正,順水推舟地說“寶寶不好?!边@下寶寶可不干了,馬上說“寶寶好。”于是寶媽說“阿姨好”,如此往復,直到寶寶自己明白原來只有她說了“阿姨好”之后,媽媽才會說“寶寶好。”于是,乖乖改正。

正是,想得到別人的尊重,只有自己先尊重別人。

二、好

讓執(zhí)拗期的孩子說“好”還真有些比登天還難的架勢。

首先,我們現(xiàn)在對寶寶盡量采取凡事和她商量的態(tài)度;在不違反原則的情況下,滿足她的愿望,比如:上班前,寶寶提出要我們抱抱,我們除非趕著出家門,否則都會滿足她;再比如:寶寶早晨剛看過巧虎,又向爸爸提出看巧虎,爸爸就給她放著聽,寶寶也會滿足……

其次,適當?shù)睾退粨Q條件,比如吃飯時,寶寶不想吃菜,想吃魚松,寶媽就先給口魚松,然后讓她吃菜,說明只有吃完菜才給第二口魚松,培養(yǎng)到現(xiàn)在面對寶寶不太想吃的東西,只要寶媽輕柔地說“好”,寶寶就張大嘴巴高興地吃掉了。

寶媽覺得這有助于幫助寶寶延時滿足。

三、請

寶爸媽平時在要求寶寶做事的時候,盡量要求自己用“請”這個字,所以寶寶要想讓家里人幫助她的時候我們也引導她說這個“請”字,漸漸地,寶寶明白了,只要她說了這個請字,爸爸媽媽姥姥姥爺一定會幫她,會滿足她的愿望;和小朋友交往時也能相應地得到一些“實惠”,比如坐坐別人的小車,玩玩別人的玩具……

我們想從小讓這個字扎根在她的記憶語言里,慢慢形成禮貌的習慣。

當然,大人以身作則,孩子耳聞目染還是最重要的。

兒童性格偏向1:執(zhí)拗遭人惱的倔強兒


樂樂,人雖然小但是脾氣卻很大,一旦他自己認準的事情,他就會倔到底地堅持。前面媽媽答應周末帶樂樂去動物園,到了周末因為天下雨,所以媽媽就取消了計劃??墒菢窐穮s不依不饒,一直坐在門口哭,“我要去動物園……動物園……”

樂樂執(zhí)拗的行為中反映出他的一種倔強的性格偏向,這種性格偏向所表現(xiàn)出來的典型特征是:

1.在涉及到樂樂自己的一些事情上,如果父母征求他的意見,無論對于這件事情他是否理解,他都會給出他自己的要求和意見。

2.任性,重復堅持自己的意見;打罵對他沒有明顯效果。

愛心提醒

對樂樂的這種任性,爸爸媽媽在處理的過程中應該注意以下幾個方面:

1.關注孩子內(nèi)在真正的需要。當孩子堅持自己的無理要求時,或許他的目的是想引起父母的關注。

2.當孩子任性的時候,父母不要以自己的“任性”來對抗孩子的任性。必要時不妨適當“讓步”,首先使孩子的內(nèi)心得到滿足,再教育他學會承擔自己的行為所帶來的后果,避免類似行為的再一次發(fā)生。

3.父母也可在日常生活中多啟發(fā)孩子學會多角度解決問題,增加孩子思維的靈活性以及解決問題的靈活性。

育兒主題探討:怎樣引導執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子


育兒主題探討:怎樣引導執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子

一、開場語

首先感謝直播間的爸爸媽媽們能來到直播間視聽,在這里我們大家一起探討和分享學習!希望我們每一個人都能在這里收獲快樂!望寶貝們能快樂健康的發(fā)展!同時感謝直播間的年輕的帥氣的未來的爸爸媽媽們能來到本直播間,謝謝你們的視聽,分享的同時希望能給你們的生活帶來一些幫助!謝謝!

二、主題名稱

今天我們探討的主題是“怎樣引導執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子”

三、參與人員

(斗魚)主播:奇跡糖糖樂樂可可

互動的朋友:糖糖粉36、abchyhoo、一位熱心網(wǎng)友、小魚的御用歌單歐巴等。

四、討論的觀點

糖糖粉36:家庭的氛圍要好,孩子們的脾氣會受影響的,家長要耐心的引導!

abchyhoo:成人們要注意自己在跟孩子交流的話語,用平等、尊重、I欣賞的眼光和孩子交流,那樣孩子的壞脾氣很難形成!

一位熱心網(wǎng)友:很叛逆很欠打,盡管這樣,也要控制自己的心情耐心的引導!

小魚的御用歌單歐巴:我們那個年代就拿拖鞋打,現(xiàn)在的孩子我覺得最好的要讓他知道錯誤的前因后果,知道錯誤的前因后果,之后再打一頓就好了,軟硬兼施。一味的軟的教育方式也不好吧。孩子發(fā)脾氣是好事我覺得。喜怒哀樂嘛。不能總是想讓孩子開心。要讓他明白,這個世界有好的有壞的。發(fā)脾氣先揍一頓。讓他從身體上明白這是不好的。然后再講講道理,從心里上知道這是錯誤的。男人,就要時刻保持那種儒雅紳士范,包容,有胸懷,才能做大事,教育孩子也是如此。

我孩子不需要做多大成就。有那種翩翩書生氣就好了。(主播建議不要輕易的打孩子,耐心的引導孩子?。?/p>

五、分享

(一)個人想法

每個孩子都有自己的脾氣,對于執(zhí)拗的發(fā)脾氣的孩子我們平時怎么對孩子進行引導,我們首先作為成人來說不要隨意的在家庭和學校的氛圍中發(fā)脾氣,以身作則,孩子們經(jīng)常在有自己的想法的時候,成人們要適當?shù)臐M足孩子的需要,讓孩子有一種主人翁的成就感!有什么事情發(fā)生了,家長要耐心的引導可愛的孩子,不要大發(fā)雷霆,跟孩子一起犟,這樣會惡性循環(huán)。我們要用愛引導,讓他換位思考,學習如何去愛。

個性倔強的孩子,她對于一件事情比較執(zhí)著,這種堅定和執(zhí)著,在性格上既有正面意義:她是一個意志堅定的人,會比較執(zhí)著于某一件事情,同時具備一定的探究能力。也有負面意義:不容易被轉移,可能會較勁、認死理、一條路走到黑,所以她才會一直跟你頂嘴。教育是要帶有愛的。(語言交流的重要性)相信每一個父母都很愛自己的孩子,但往往會因為自己一兩句話,讓孩子感覺到自己是被遺棄、不被接納、不被愛的。這樣的教育方式明顯會讓我們的孩子感覺到極大的創(chuàng)傷,尤其個性倔強的孩子,他們有很強的被尊重和被接納的心理需求,而且他們本身也是屬于很自傲的孩子,對自我的評價比較高的時候,他們當然更希望能夠得到大家的認可,而且也希望能夠有更多的被尊重。但是,家長有的時候往往會忽略孩子的這些心理需求。當孩子這種心理需求被忽略的時候,我們不自覺的就會說出一些讓孩子感覺到不可接受的話。所以成人們要注意自己在跟孩子交流的話語,用平等、尊重、I欣賞的眼光和孩子交流!

(二)書上分享

兒童執(zhí)拗的表現(xiàn)是成人不依從他的意愿就發(fā)脾氣,一時哄不好他,兒童在要求不被滿足時便出現(xiàn)執(zhí)拗。只是年齡不同,兒童的執(zhí)拗的表現(xiàn)各有不同而已。如兩歲的明明在家養(yǎng)成要什么就是什么,說一不二。一次下了很大的雨,要媽媽帶他出去玩,媽媽說下雨了,不能出去,可他扒著門就哭了,不進屋也不愿自己走出去,怎么哄也不聽。而4歲的華躍為爸爸回來沒給買玩具而不讓爸爸進屋,媽媽勸說解釋也不聽,非要爸爸回去給他買。再大些的孩子執(zhí)拗不一定哭,而表現(xiàn)為使正常行為受阻或故意性的破壞等現(xiàn)象。

執(zhí)拗屬不良性格。造成的原因有的是放縱嬌慣所致;有的是經(jīng)常得不到滿足所致,兒童以執(zhí)拗反抗或發(fā)泄不滿;還有的是兒童受到不公正的對待后,委屈情緒無法正常發(fā)泄,便以執(zhí)拗行為表露自己的不滿意;也還有因身體不適,疾病潛伏也易執(zhí)拗發(fā)脾氣。因此矯正執(zhí)拗行為必須對癥下藥,從多方面發(fā)現(xiàn)原因以求得根除。同時對正在發(fā)生的執(zhí)拗行為緩解糾正。由于兒童的氣質、性格以及對事物的理解不同,所用方法需要有針對性,糾正執(zhí)拗務求對癥下藥,下面介紹一些有效的糾正方法:

(1)冷卻情緒

當兒童執(zhí)拗發(fā)生后,成人不要對他過度地注意。既不必勸說又不要指責,成人做自己的事,給兒童造成了一個無人相助的環(huán)境,兒童堅持地哭或站或趴著也達不到目的了,往往就會出現(xiàn)兒童情緒的緩解。如哭聲漸漸小了,站著沒離開但已經(jīng)開始東張西望了,再適當?shù)却粋€時間,便可自然地用另一種引起兒童新的注意的活動,將他從執(zhí)拗的注意中轉移開去。這種方法適用于年齡大些的孩子。

(2)轉換方式滿足要求

如兒童在下雨的時間非要出去玩,可以抱著他撐傘帶到門外,甚至站在雨中待一會,讓兒童伸出手接一下雨,直接體驗下雨的情景。他不敢下地同時又為下雨的聲音所震動,這一切對兩歲的兒童已被下雨的新異情景所吸引,同時也適當滿足了他要到戶外去的心愿,于是中止了執(zhí)拗。這種方法適宜于3歲以后的兒童。

(3)其他原因

如果是由于成人的失信而造成兒童的執(zhí)拗,則應由當事的成人誠意地向兒童道歉解釋。獲得兒童的信任后,兒童波動的情緒便可漸漸平息。但不宜由別人代作解釋。

總之,只要對兒童愛得適度,掌握分寸,對兒童合理要求予以滿足,并注意講明事理,那么,兒童身體健康、情緒愉快,是很少發(fā)生執(zhí)拗行為的。如若發(fā)生也不要大驚小怪,及時扭轉即可,不要常向兒童提及以免引起強化效應。

家園共育《培養(yǎng)幼兒的意志防止執(zhí)拗》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了小孩的興趣培養(yǎng)專題,希望您能喜歡!

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