值得參考！小學兒童詩歌

幼兒園大班兒童詩說課稿。

1只小老鼠

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（8）班

小老鼠，

小眼球，

小個子，

只是胡子。

冬天來了

冬天來了，冬天來了，

雪花到處飄。

小伙伴們打雪仗，

打電話又打電話真搞笑。

3只蝴蝶

湖北省監(jiān)利實驗小學三（2）班楊九？

小蝴蝶，

太美了，

在花里，

忙著采蜜。

4個肥皂泡

肥皂泡

輕輕飄動

各種顏色的

它飛得很高

5棵大樹

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（8）班

大叔，

身體很胖，

在夏天，

給人遮陰。

6字典

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（2）班蔣恩軍

字典是一個好老師，

幫助別人是最無私的，

你不知道任何新單詞，

它很快就會告訴你。

7愛護地球

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（2）班劉波

地球是我的家。

健康取決于每個人

不要亂扔垃圾

各種各樣的草和花

8只小烏龜

小烏龜，游啊游

當你看到危險時，你會退縮

冬天睡得香

春天伸展

湖北省荊州市監(jiān)利縣、湖北省監(jiān)利縣實驗小學、陳聰?shù)热昙墸宏惵數(shù)取?/p>

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【推薦】 小學兒童詩歌寫作范例

夏天是綠色的

不信，你看

綠樹

打開一把把“雨傘”

到處都是綠色的海洋

夏天是紅色的

不信，你看

火紅的太陽

招募地球

給孩子們幸福

夏天是藍色的

不信，你看

藍色的大海。

陪孩子

看他們掀起歡樂的波浪

夏天是粉紅色的

不信，你看

粉色蓮花

蜻蜓在它們旁邊跳舞

芙蓉姐姐笑了

多彩的夏天。

豐富多彩的童年。

欣賞藍色的大海

粉紅蓮花。

他們成了好朋友

小編分享：小學兒童詩歌怎么寫

1只小青蛙

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（8）班

小青蛙

絕頂

穿著綠色的衣服

快樂地跳進河里

2個小氣球

氣球，

高飛，

五彩繽紛的天空飄著，

就像彩虹一樣。

3顆小星星（三字經(jīng)）

小星星，

懸掛在天空，

眨眨眼睛，

太美了。

4只小羊畫小狗

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（8）班

綿羊畫小狗

真的很丑

畫得像只小貓

我自己都驚呆了

5首數(shù)字歌曲

一，二，三，吃早飯。

465，打老虎。

789，回家。

兩只小腳，

十個腳趾。

6只小狗

小狗花花

尖腦袋大耳朵

身上的白發(fā)

你的腳上有梅花

7小型陀螺儀

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（2）班蔣恩軍

陀螺，快轉，

它轉得越快，持續(xù)的時間就越長。

人們很高興獲勝，

輸給別人很可惜。

8爬山坡

湖北省監(jiān)利縣實驗小學三（2）班曲

小孩

爬山坡

勇往直前，不怕困難

爬到山頂大笑

9首數(shù)字歌曲

一，二，三，二，一，

記住老師的話

456，654

做事認真。

789，987

為考試而努力學習

十朵紅花覆蓋著

10只小青蛙

湖北省監(jiān)利實驗小學三（2）班楊九？

小青蛙，嘎嘎嘎。

大家都夸吃害蟲。

穿著綠色衣服。

所有的圖案都很漂亮。

11只白兔

小白兔

全身白色

跳得快，跑得快

贏得冠軍真好

12小花貓

湖北省監(jiān)利縣實驗小學二（8）班周子輝

我家有一輛小花貓。

留胡子很搞笑。

我總是白天睡覺，

晚上到處找老鼠。

湖北省荊州市監(jiān)利縣湖北省實驗小學三年級：陳燦陳聰?shù)?/p>

教你寫范文：小學兒童詩歌如何寫

月亮

作者徐福州楚漢

月亮真調(diào)皮

偷偷溜進池塘

猴子看到它真的很高興

伸出手，跳過去

好

為什么月亮不見了

原來是玩游戲

吞

作者戴秋實

白肚皮，黑羽毛

尾巴就像一把剪刀

捕捉害蟲，保護莊稼

為農(nóng)業(yè)的豐收做出貢獻

白云

作者馬孔

漂浮在白色的天空中

幾只鳥在飛

像搖籃一樣搖一搖

白云漂浮在夜晚

月亮用它做斗篷

戴在身上看著

小鴨

作者李耀

小鴨子，嘎嘎

走啊走啊搖啊搖

搖到河邊

愉快地洗澡

慶祝元宵節(jié)

作家江麗梅

元宵節(jié)真是熱鬧

紅色的燈籠高照

吸引四海五大洲

看著燈光和鮮花掀起高潮

舞龍打獅是多么美妙的一件事

歌舞江山嬌

煙花在春天很早就出來了

歡迎來到春天，一起歡笑

小蝌蚪

作者朱

小蝌蚪，游啊游

小腦袋像顆豆子

后面有一條小尾巴

游泳，游泳，找媽媽

友好的伙伴

作者徐

我有幾個朋友

一起學習，一起玩耍

你幫我。我會幫你的

團結不怕困難

三年級：名學生

[范例參考]《兒童詩》教學設計之二

我們常說，機會是留給有準備的人。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[范例參考]《兒童詩》教學設計之二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【教學目標】

1、借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字，讀讀記記“花苞”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、通過朗讀課文，感受兒童豐富的想像力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。

【課時安排】

一課時。

【教學過程】

一、歌曲引入

1、聽《童年》，說說你想到了什么?

2、導語引入。

二、初讀

1、自由讀。

2、同桌合作讀。

3、指名讀。

4、默讀，說說你的感受。

三、學習《我想》

1、再讀小詩，勾畫自己最喜歡的小節(jié)，說一說為什么?

2、四人小組交流。

3、匯報，全班交流。指導朗讀。

4、小結：

想像力的豐富，對美的追求和向往，動詞的準確使用。

5、續(xù)寫小詩。

四、學習《童年的水墨畫》

1、自由讀小詩：

說說你看到了怎樣的畫面?有何感受?

2、同桌交流。

3、指名匯報，其他人補充：

街頭：鮮明的對比(喧鬧與寧靜)。

溪邊：動靜結合，色彩艷麗。

江上：點面結合。

4、指導朗讀。

五、拓展

學完這課，你想說些什么?

[范文參考]兒童詩教學反思怎么寫

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編收集并整理了“[范文參考]兒童詩教學反思怎么寫”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天，我和學生共同學習了《兒童詩兩首》，一首是《我想》，這首詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往；另一首詩是《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表達了孩子們童年生活的快樂。兩首詩充滿了童真童趣，其想象大膽，語言簡煉，給人豐富的想象空間，讓人進一步感受到了童年的美好。

本節(jié)課，我沒有過多的分析講解，沒有課件演示，我只是引導學生反復誦讀詩歌，讓學生通過朗讀，展開想象，腦海中浮現(xiàn)出詩歌描繪的美麗畫面，說一說自己最喜歡哪個愿望，最喜歡哪個畫面，并說一說喜歡的理由，讓學生對詩歌所描繪的畫面有自己的補充和拓展。邊讀邊想，邊讀邊體會，體會之后再讀，與作者一道沉浸在一連串美妙的幻想中，沉浸在童年生活的快樂中。同時，讓學生真正感受閱讀的樂趣，我覺得這才是美妙的課堂教學，這才是審美閱讀，這才應是我們小學語文教學應該追求的境界。

現(xiàn)在的語文課堂，有些教師可能過分注重語文的工具性了，可能過于注重讓孩子理解課文內(nèi)容的緣故，教學中常常不自覺地、按圖索驥式地帶著孩子機械閱讀文本，并不恰當?shù)匾詫嵨锘蚰承┟襟w漂亮的畫面，來直接代替孩子自己對課文的閱讀感受、想象、體驗和理解。殊不知，“閱讀是學生的個性化行為，……應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！保ㄕn標語）小學語文閱讀教學，特別是閱讀那些文學性較高的敘事類、抒情類文章，應該十分重視和引導孩子展開個性化的審美閱讀，通過反復誦讀，啟發(fā)他們在學文識字、感悟積累語言的同時，設身處地與作品里的人物進行對話，展開心與心的交流；啟發(fā)他們寄情于作品中的山山水水，花草樹木，忘乎所以……而不是“對號入座”式的解讀作品，或機械地以所謂的“直觀”的圖畫、景物等來影響、干擾或替代孩子們自由自在的“悅讀”。

語文課堂就應是學生快樂的天地，就應是一門陶冶人的藝術，就應讓學生展開想象的翅膀，就應讓學生走進自信的大門。教師就必須重視朗讀、重視指導朗讀的方法、重視創(chuàng)設朗讀的情境，真正讓朗讀成為語文課堂的美麗風景。

喜歡《值得參考！小學兒童詩歌》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班兒童詩說課稿專題，希望您能喜歡！