幼兒園中班教案《過生日》

小貓過生日教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《過生日》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《過生日》》

中班教案《過生日》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，認真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化，體驗參與音樂游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《過生日》教案吧。

活動目標：

1、認真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。

2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。

3、體驗參與音樂游戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

課件ppt、音樂

活動過程：

一、情景導入：

師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？

二、欣賞音樂，分析音樂結構，并用肢體動作表現(xiàn)音樂。

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。

師：你聽了這個音樂感覺如何?

2、第二遍：小手動一動。

師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目

4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

5、看圖譜完整欣賞。

三、集體游戲：吹蠟燭。

四、延伸活動：吃蛋糕

小百科：生日就是一個人出生的日子，實質是一個紀念日，紀念著一個人來到這個世界的日子。一般在中國比較重視老人和兒童的生日，每一年的生日都是一次家庭的聚會，在中國的傳統(tǒng)中，生日吃壽面和雞蛋。西風漸進，青年人用蛋糕和蠟燭慶祝。

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幼兒園中班語言教案：小貓過生日

教學目標：

1.通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

2.能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發(fā)展思維能力。

3.在猜測過程中體驗成功的喜悅。

教學準備：正方形禮物、三角形禮物、圓形禮物、長方形禮物

教學過程：

一、 談話激趣：

1、出示ppt，猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里。

2、 出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖片

二、 看圖片理解故事內容：

1、 提出看圖片的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！

2、 集體看圖。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？

小羊提著一個長方形的禮盒來了這是怎么回事？

小兔抱著一個正方形的禮盒來了他們去什么地方，

3、 出示圖提問：

這是什么？看看小小猴舉著一個圓形的禮盒來了，

小狗拿著一個三角形的禮品盒來了

4、師小結：你看看有這么多的好朋友來小貓家給小貓過生日，小貓多開心把好多的食物給好朋友分享，

小動物們把禮物送給了小貓。小貓可開心了笑著對好朋友說謝謝。

5、這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

三、看形狀找相應的禮物。

過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，這些禮物的形狀都不一樣，

出示許多形狀子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，

最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！

2、 請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

四、幼兒分角色表演。

幼兒分角色扮演送禮物，體驗一起給小貓過生日的快樂。

幼兒園中班教案《小貓過生日》及教學反思

【教學目標】

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發(fā)展思維能力。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

【教學準備】

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

【教學過程】

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

二、看圖書理解故事內容。

1、提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書1-3頁。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）

3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

（打開櫥門，說說、數數里面的東西是什么？有幾件）

5、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

6、集體看圖書4-6頁。

提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）

最后這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？

7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

三、看影子找相應的禮物。

過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！

1、出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。

最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！

3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

教學反思：

我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園小班教案《過生日》

小班教案《過生日》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達，嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”，通過禮物來對顏色感興趣，快來看看幼兒園小班《過生日》教案吧。

活動名稱：過生日

活動目標：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說"祝你生日快樂！這是我送給你的**"

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

（一）出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來

說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

（三）幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的**。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園中班數學教案：小兔過生日

活動目標：

1.能正確判斷9以內的數量。

2.知道相鄰數之間的關系（后面一個數比前面一個數大，前面一個數比后面一個數?。?/p>

3、能按要求進行操作，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1、教具：課件快樂的瓢蟲2、學具：幼兒操作材料活動過程：

導入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。

（一）正確判斷9以內的數量。

1、看課件p1：

（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。

（2）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？

2、引導幼兒觀察兔子手里的點子，幼兒一一準確地說出點子的數目。

3、教師出示房子，引導幼兒觀察。

(1)這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？

(2)一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。

（3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）（二）理解相鄰兩數之間的關系。

1、教師出示花環(huán)、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個孩子送一個花環(huán)給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了）2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。

3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。（運用包含的操作）小結：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。

（三）幼兒操作：給兔子送賀卡。

1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。

2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。

3、結束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

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