優(yōu)質(zhì)范文：寶寶的一天教學設(shè)計之三

寶寶入園第一天寄語。

一、活動內(nèi)容：寶寶的一天

二、教案目標：

1、嘗試用較完整的語言說說的一日生活，體驗在與老師同伴相處的快樂。

2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。

三、重點與難點：

重點：熟悉的集體生活，體驗于老師、同伴一起生活的快樂。

難點：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說在的一日生活，說說自己做了些什么，自己的情感體驗。

四、設(shè)計思路：

認知經(jīng)驗來自于寶寶的生活：在這個大集體中生活了近一個月了，從最初的哭鬧不休，到現(xiàn)在的情緒基本能穩(wěn)定，更重要的是寶寶們開始適應了的集體生活。在這么多天的共同生活和相處中，孩子們對環(huán)境，對的一日生活作息開始熟悉，逐漸形成了“生物鐘”現(xiàn)象：來園后的玩桌面、玩；用點心前知道要小便洗手；然后做操、早鍛……

語言素材從寶寶生活中來：結(jié)合對這些寶寶的語言發(fā)展現(xiàn)狀的觀察與分析，同時為了課題研究的需要，對小班寶寶的語言教育刻不容緩，但從何入手呢？寶寶們的現(xiàn)實生活是最佳的素材來源。通過孩子們最為熟悉的生活背景，在打電話這種讓寶寶感到自己長大、滿足自己內(nèi)心成就感的活動中，激發(fā)幼兒說的愿望，因為我深知寶寶們對模仿大人的意愿是強烈的；在一問一答的電話交談中讓寶寶較為輕松的說完整話，并了解“提問——回答”的語境模式，為以后的語言交流打好基礎(chǔ)。同說在說的過程中也是孩子邏輯思維運作的時刻——回憶自己在園的一天生活情景；用語言講自己的感知、想法用一兩句話說出來；嘗試概括自己一天的所作所為……

來源于生活運用于生活：我們都知道在現(xiàn)實生活中“語言”在人際交往中有著舉足輕重的作用，看似簡單的“電話”以一種寬松的氛圍讓寶寶在玩玩、說說的過程中學說話，學著與人交往。兒童的學習不再為了學會而學，更多的是為后續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為了以后更好的生活，來源于生活的、貼近生活的教學活動不僅是最容易被寶寶們接受的，更適合于他們的發(fā)展需要。

科研上的思考——策略的運用

情景示范法：活動一開始就以一段與大班孩子的合作表演導入主題，因為我們都知道小班孩子的思維和行為在很大程度上依賴于直觀形象的視聽覺的刺激；同時這段情景表演給了孩子們一定的示范，即了解寶寶與“媽媽”的對話是這個樣子的，在引發(fā)幼兒的興趣的同時也為接下來活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。

情景中的一問一答的示范，讓孩子初步了解“問答模式”，解決了小班幼兒初入園中普遍出現(xiàn)的分不清什么是“提問”什么是“回答”的.現(xiàn)象。

提問引導法：打電話中老師可以用“提問”的方法引導寶寶說完整話，并能說出自己在的一日生活，在“還在干什么？”的追問中引導寶寶積極思考，嘗試著說出與其他小朋友不一樣的“答案”，對于小班孩子來說，語言教育中的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)在其中可見一斑，雖然是初步的，但能在引導孩子快樂的開口、說規(guī)范言語、能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出與同伴不一樣生活中，激活思維，體驗與他人“不一樣”的快樂。

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優(yōu)質(zhì)范文：兒童保健工作回顧之三

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優(yōu)質(zhì)范文：兒童保健工作回顧之三”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在衛(wèi)生局及市婦保院的統(tǒng)一領(lǐng)導下，院領(lǐng)導的高度支持下，20xx年兒童保健工作按兒童保健管理服務規(guī)范化為標準，取得了較大的進步，先總結(jié)如下：

一、成立了以院長為組長的兒童系統(tǒng)管理領(lǐng)導小組，設(shè)立了兒保門診，有兒童保健專干，從事兒童建檔及系統(tǒng)保健服務，不定時下鄉(xiāng)體檢訪視。

二、兒童保健系統(tǒng)管理內(nèi)容：1.新生兒家庭訪視：新生兒出院1周及28天由村保健員到兒童家中進行訪視，同時建立健康檔案，發(fā)放兒童保健手冊。2.嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪結(jié)合兒童預防接種時間，分別在嬰幼兒3、6、8、12、18、24、30、36月齡時進行。3.學齡前兒童健康管理:在今年五月份為4~6歲兒童在托幼機構(gòu)集中進行了健康服務。通過不定時的下鄉(xiāng)隨訪及結(jié)合預防接種，今年共計建檔800多份，其中新生兒100多份，系統(tǒng)管理人數(shù)152人，使新生兒訪視率達到82%，兒童健康管理率達到75.4%，系統(tǒng)管理率達到78%，較去年有了很大的提高。

三、定期召開村保健員會，督促指導他們做好兒童保健工作，并對其進行了保健知識培訓及考試，使他們熟練掌握兒童保健工作的主要內(nèi)容。

四、健康教育宣傳，我們利用版面，宣傳單等多種形式進行宣傳，進行家長課堂講座，宣傳一些保健知識及常見病的防治和生長發(fā)育的評價等內(nèi)容，使家長了解到更多育兒的新知識。

總結(jié)今年的兒童保健工作，雖說有了很大的提高，但與上級要求還是有一定的差距，存在著很多不足，在明年的工作中，總結(jié)今年經(jīng)驗，結(jié)合預防接種為兒童提供優(yōu)質(zhì)的保健服務，同時加大宣傳力度，讓更多的家長了解健康體檢的重要性，并利用每月村的保健員例會的機會，為他們進行兒童保健服務方面的培訓，切實保健兒童的健康成長。

岔頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院

優(yōu)質(zhì)范文：打架檢討書之三

尊敬的工廠領(lǐng)導人：

這次在工廠吵架，我確實錯了。在這里，我向你提交了這個工廠吵架的檢討書，深刻反省了我自己存在的錯誤，向當事人道歉，報告了最新的思想狀況，提出了改正方法，贏得了你和當事人最大的寬容。

回顧一下錯誤，下雨，我的心情非常不好。遇到一點業(yè)務糾紛一下子就動了肝火，不可思議地對顧客生氣引起了當事同事和顧客的不滿，發(fā)生了身體沖突。這次吵架事件沒有傷害顧客和同事，但我的行為嚴重損害了公司的形象，損害了自己的職業(yè)道德。在相當嚴重的員工紀律事件中，嚴重地說違反了治安條例。

面對錯誤，我感到非常內(nèi)疚和悲傷。這也是我初中以來第一次和人發(fā)生這么多矛盾，結(jié)果嚴重，影響不好。我必須深刻反省這一點。經(jīng)過一段時間的思想研究和自我反省，我決定向你保證

從今以后，我總是忍耐，不動肝火，總是用笑容表達人。努力提升工作，勤奮努力。

最后，我希望你的原諒！

此致

敬禮！

姓名：

日期：

[范文收藏]寶寶新年祝福語之三

1、越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長！

2、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

3、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。新年快樂！

4、新的一年，“永遠”相信自己，努力超過別人！“自己”永遠相信“自己”，定會取得更大的成功！

5、兒子，謝謝你陪著媽媽一起成長成熟，因為有你，媽媽覺得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快樂地成長，過上幸福的生活。

6、春節(jié)哼著小調(diào)，佳節(jié)轉(zhuǎn)眼來到，團聚父母身旁，個個眉開顏笑，餃子鍋內(nèi)翻滾，家宴豐盛菜肴，恭賀新春快樂，幸福就給紅包。預祝寶寶新春快樂，蛇年順利！

7、春節(jié)快到，我將好運作郵票、真情作郵戳、幸福作信封，寫上健康、填上快樂、加上好運、注上平安，附上吉祥，然后把它放進甜蜜的郵筒，預祝我可愛的寶寶春節(jié)快樂。

8、在新的一年里，祝寶寶長高長大，聰明伶俐。

9、孩子，過了今天又長大一歲了，媽媽希望你知得如何熱愛生活，熱愛上學，熱愛身邊的每一個人和事，祝寶貝新年快樂！快快樂樂成長！

10、春節(jié)贈你一棵愿望樹，上面結(jié)滿開心果，幸運梅，甜蜜瓜，富貴棗，溫馨李，幸福桃，映紅你一年通暢的運程！

11、在過去的一年中，收獲了人生最為寶貴的果實，那就是我們的小寶貝。希望你好好長大，健康平安，無憂無慮。我們永遠愛你。

12、寶寶，感激你的到來，完整了我們的家，這個世界還需要你慢慢探索，要開開心心地長大哦，新年快樂。

13、希望女兒健康快樂地成長，快快樂樂過好每一天！我的貼心小寶貝，愿你新的一年無憂無慮樂淘淘！

14、一個心愿，一份真情，寶寶，祝你在每個成長的日子里，都開開心心！快快樂樂！新年快樂！

15、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小伙子的時候，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。

16、孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。以后也要開開心心哦，新年快樂。

17、在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。

18、讓陽光走進你的窗，讓快樂飛到你身旁！在開心中抽根愉悅的線，為你織件好運衣裳；在幸福里磨根如意的針，為你縫上永遠吉祥！

案例:難忘的一天

4月22日是世界地球日。這天，我班展開了一個“愛我家園”的活動，并邀請家長們參加。小朋友和家長們翻閱報紙剪下了一張張愛護地球、保護環(huán)境的圖片，收集了一筐筐廢舊的紙盒、易拉罐、快餐盒……

這天，熱情的家長們紛至沓來，孩子們拉著家長認真地觀看。這時，教室中響起了月球和地球的談話聲，全場立刻安靜下來。月球?qū)Φ厍蚪】禒顩r的擔憂讓小朋友和家長們眉頭緊鎖。“怎樣愛護我們的地球”一場熱烈的討論開始了?！安粊y扔垃圾，不砍伐樹木，不往江、河、海洋里到臟東西……”小朋友們你一言、我一語，家長們也發(fā)出了同樣的感慨。幾個孩子推著一箱箱收集來的廢舊材料說：“老師，這些東西往哪兒放呀？”我引導幼兒動腦筋想想，這些廢舊東西可以不可以再利用。孩子們建議制作玩具。于是，我們便開始舉辦一個玩具展覽會。一時間，廢舊的紙盒變成了一幢幢高樓，一個個酸奶瓶在孩子父母的幫助下變成了一只只沖鋒槍和坦克車。一位小朋友拿著做好的高射炮，告訴大家：“這是用廢舊干電池做的。那干電池污染環(huán)境可厲害了，千萬不要亂扔?！本烤褂卸鄥柡δ兀恳晃缓⒆拥膵寢尳o大家做了生動的演講，使我們大家真正了解了這方面的知識。當孩子們把親手制作的玩具拿到展覽會時，心里甭提有多高興了。有的孩子甚至拍起手來，家長也為孩子們的成功而興奮?；顒雍?，許多家長找到我，希望今后多搞一些這樣有教育意義的活動，并表示一定鼎立相助。

通過這個活動，我深深體會到：家長作為一種資源是不可忽視的。作為教師，我們既要向孩子學習，又要向家長學習。

評析

王老師在“世界地球日”開展了一次“愛我家園”的教育活動。教師只準備了月球和地球?qū)υ挼匿浺魩?，其他教育材料和整個教育過程，都是在家長的參與下進行的。家長和孩子們一起討論，一起動手利用廢舊材料制作玩教具，舉辦展覽會，還請具有豐富環(huán)保專業(yè)知識的家長為大家作了保護環(huán)境的演講……。

一次家長、孩子、教師共同開展的教育活動，不僅教育了孩子，教育了家長，也教育了老師。王老師深有體會地說：“家長作為一種教育資源是不可忽視的?！?/p>

還值得提出的是，家長們通過這一次活動，產(chǎn)生了參與教育的主動性、積極性，許多家長找到王老師，希望今后多搞一些這樣有教育意義的活動。

大班美術(shù)我的一天

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)我的一天 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)我的一天教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

2、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

美術(shù)：我的一天1、在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后，嘗試用制作小書買的方式加以表現(xiàn)。

2、繼續(xù)了解一本書的基本結(jié)構(gòu)，學習制作自己的小書。

3、在活動中能大膽地向教師、同伴求教。

在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后，嘗試用制作小書買的方式加以表現(xiàn)。

1、請幼兒事先完成調(diào)查表"一本書里有什么"。

2、畫紙每人3~4張，彩色筆、訂書機等。

3、初步了解一本書的基本結(jié)構(gòu)。

4、幼兒用書：《我的一天》。

1、教師出示幼兒用書，與幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

教師：和同伴說說，你印象最深的一天里做了什么？早上在做什么？中午呢？下午呢？

晚上呢？

2、教師與幼兒交流調(diào)查表"一本書里有什么"。

教師：試著吧我們一天做的事情制作成一本好看的書。你們知道一本書由哪些部分組成的嗎？

教師小結(jié)：一本完整的書除了有一副副圖畫之外，還有封面、頁碼、圖畫的文字說明，以及作者的名稱出版時間等。

3、教師與幼兒交流制作小書的方法。

教師：我們要做一本關(guān)于"我的一天"的書，你們覺得應該先做什么？

鼓勵幼兒勇于向他人請教。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

教師適當提醒幼兒，注意吧主要的事物畫得大而突出。

5、幼兒互相欣賞作品，教師鼓勵幼兒為自己的書起名字。

教師：你能看懂好朋友一天的故事嗎？互相說一說，并為你自己的書起個名字。

調(diào)查表"一本書里有什么"一本書里有什么？（以繪畫為主，加簡單文字說明）12345678

活動反思

1. 與幼兒一日常生活緊密相聯(lián)

對于在幼兒園生活的孩子來說，一日活動既豐富又有規(guī)律，

孩子們對一些固定的活動時間已比較熟悉。從他們的一日生活入手，設(shè)計組織活動，既激發(fā)和保持了幼兒對活動的興趣，又通過感知特定時間與相應活動的對應關(guān)系，加深了幼兒對時間的連續(xù)性、可測量性的認識。

2. 巧妙利用幼兒的手表

過去我在和孩子一起認識時間時往往使用自制的手撥鐘面，由

此出現(xiàn)一個比較普遍的問題：孩子對于分針的走動很敏感，但容易忽略時針的變化，如在撥半點時，他們常常把分針指在數(shù)字6上，而時針依然指在整點數(shù)字上。針對這一情況，我在這次活動中采用了孩子們的手表，它的時針和分針是連動的。在撥撥玩玩中，孩子們知道了撥動的方法，又弄清了時針和分針之間的關(guān)系，真是一舉兩得。

3. 鼓勵幼兒運用生活經(jīng)驗

這次活動，我給孩子們提供了兩種不同的制作內(nèi)容，供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時間，孩子們可以自己設(shè)計、安排一日生活，合理制定時間。有的說“我要8；00起床”，有的說“我10：00要去學鋼琴”，有的說“我下午3：30去超市買東西”。孩子們制作的時間表各具特色，充分反映了他們的生活經(jīng)驗。

4. 提供大量展示作品的空間

展示自己的創(chuàng)作成果，從而得到他人的肯定和認可，有利于孩子積累成功的體驗，形成自信、自尊的人格。為此，我為孩子們提供了大量展示作品的空間，孩子們的作品既可布置在墻面上，也可懸掛在空中。這些作品成了環(huán)境布置的一部分，孩子們不時地議論、指認，主動積極地與環(huán)境交互作用，加深了對時間的認識。

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