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圍繞師德話題寫一篇演講稿(10篇)

發(fā)布時間:2022-10-02

師德演講稿。

演講和我們的工作息息相關(guān),在參加重要的師德演講之前,就需要我們先準(zhǔn)備一篇關(guān)于師德演講稿。通過演講,能增進溝通交流,促進工作展開,有利于人與人的交流,師德演講稿總結(jié)需要從哪寫方面入手呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“圍繞師德話題寫一篇演講稿”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇1)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

早上好!

教師是人類靈魂的工程師,要教育人,塑造人,必須具備良好的思想素質(zhì)。教師具備的思想素質(zhì)表現(xiàn)在:正確的世界觀、人生觀、價值觀,為人師表,行為端正,誨人不倦,虛懷若谷,忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作。愛護孩子,能滿腔熱忱的傳授專業(yè)知識和技能,是孩子的良師益友。同時還要不失時機的對孩子進行思想教育。

聰明活潑的孩子人人都喜歡,但任何班集體中總有那么幾個性格孤僻或者頑皮的孩子。前者平時少言寡語性情憂郁,后者上課不注意聽講,小動作不斷,影響上課,大多不被同學(xué)們喜歡。因此,在課堂上要以愛為出發(fā)點,從多方面激發(fā)他們的興趣,用執(zhí)著的愛,點燃孩子心靈的火花,尋找他們身上的閃光點,盡可能為他們提供表演的場所和機會,盡量揚其所長、避其所短。哪怕是一條簡短的節(jié)奏,或者回答一些常用的知識方面的問題。并及時給予表揚與肯定,讓他們意識到被信任、體會到成功的喜悅與自信。成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,使他們積極參與到學(xué)習(xí)過程中來。

老師雖似無心,但卻留意著關(guān)心,將在孩子的心靈上產(chǎn)生極大的作用,激發(fā)起孩子的上進心、喚起孩子強烈的求知欲。老師的話語像一股甘甜的山泉,老師的關(guān)心是一縷柔柔的春風(fēng),每個孩子得到老師適當(dāng)?shù)谋頁P,他就學(xué)會自尊,得到適當(dāng)?shù)墓膭?,他就學(xué)會自信。在鑄造“靈魂”的過程中,作為老師,既要有滿腔熱忱,又要有慈母的溫情,深刻含蓄的情感,更容易使孩子受到感染,引起他們強烈的內(nèi)心體驗。對于那些聰明好動的孩子,如果總是采用批評的辦法,有時能起些作用,但只能當(dāng)時見效,堅持不了多長時間。于是,我注意用目光去激發(fā)他們的積極性,召喚他們的注意力。讓他們覺得老師喜歡我,老師關(guān)心我。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。師生情感溝通了,教育就會在孩子身上產(chǎn)生明顯的效果。

讓我們的孩子在溫暖中生活,讓我們的孩子在寬容中生活,讓我們的孩子在平等中生活。讓孩子感覺到心理流露著的是最純真的愛。

教師是塑造孩子心靈的工程師,教師是孩子健康發(fā)展的保健師,是社會精神文明的建設(shè)者。這種建設(shè)者直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)。愿我們的孩子在教師的關(guān)愛中健康成長,準(zhǔn)備去迎接明天的挑戰(zhàn)!

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇2)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:

很榮幸今天能參加這個主題演講,我的演講題目是鑄高尚師德樹人格豐碑。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。所謂師德,就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

師德是教師人格的重要組成部分,而愛與責(zé)任則是師德的靈魂?;氐綄⒆拥慕逃蟻?,我想正是出于對孩子的愛與責(zé)任,我開始了對教育的深入思考,愛與責(zé)任是母親的天性,其時愛與責(zé)任也是教師的天性,沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說:我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮,很有價值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,給了我一生的充實。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點,他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生.正所謂大道無聲。冰心說:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。陶行知說:捧著一顆心來,不帶半根草去。

教育的愛必須通過教育的智慧表達(dá)出來,否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)存的情感,那尊重則是外在的行為,尊重學(xué)生是師愛的底線,馬卡連柯就曾說過:如果有人問我,你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經(jīng)驗的根本時,我就回答說,要盡可能多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人。

我愛我的學(xué)生,雖然他們成績并不優(yōu)秀,我愛我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,我愛我的學(xué)生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨??晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,我剛接這個班學(xué)生時,頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,難題既然推不掉,那就積極面對.課

余時間,我始終關(guān)注學(xué)生的成長,并堅信所謂的落后生、問題生是可以改變的。針對部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問題,我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每當(dāng)星期放假時,和他們的家長進行電話家訪,反映學(xué)生一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,管理同學(xué)的同時,學(xué)會管理自己,一次次的行動,使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,我是好學(xué)生,從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺!一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人,靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!是的,就是這對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份責(zé)任,讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上!她就是——濱??h第二實驗小學(xué)工會主席于紅英老師。

每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開始了忙碌的一天:5點半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點20,簡單整理房間,迅速沖向菜場;7點時,作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點多,上完課作業(yè)還沒改完,作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話,又匆匆的夾起包向教育局走去?下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。5點放學(xué)送隊的路上,她和個別的家長又溝通起來?

當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進步,用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說:“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進步時,我就覺得我的付出是值得的。”于主席是這么說的,更是這么做的。

上學(xué)期的后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個月沒有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時間幫他補了起來,使得這名男生不僅沒有掉隊,而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校里一旦哪

個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助;班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙,將快樂送還?這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢?付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,于主席日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為她堅信:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。盡管她忙,甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒有放棄她的學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,所以,她的教學(xué)實績一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇4)

各位老師:

下午好。我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

世界上有很多東西,你給別人的時候,往往得到的越來越少。然而,有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:“那是什么?”我會毫不猶豫地回答你:“那就是愛!”愛不是索取,而是給予;不是等價交換,而是自我犧牲。

有人可能會問,誰會愿意為了愛情犧牲自己?我來回答你,就是和我一起為學(xué)前教育奉獻(xiàn)一生的幼師們。成為一名幼兒教師是我童年的愿望。三年前,我如愿進入了這個童話般的美好世界,和天真無邪的孩子生活在一起。一開始我覺得無比自豪。很長一段時間,我被幼師的多重主角所震撼。有時候,幼兒教師就像工藝設(shè)計師,因為他們經(jīng)常教玩具,創(chuàng)造環(huán)境;有時候,幼師就像法官,因為要給孩子判案;有時候,幼兒園老師就像醫(yī)生,因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候幼兒園老師也像保姆一樣,孩子因為這些原因要管吃管喝管拉管。我本想放棄,但看著孩子們稚嫩的臉上陽光般的笑容,看著他們剛進公園就哭著回家,信心滿滿的站在舞臺上慶祝六一??粗麄冇卯嫻P描繪出五顏六色的春天和迷人的太陽,我逐漸意識到幼兒園老師是一個自我啟動者。

我記得有一次經(jīng)歷,每次活動都排好隊,孩子們爭先恐后的拿第一。很長一段時間,我并沒有太在意孩子們的舉動,只覺得他們想帶頭。有一天,虛弱安靜的冰冰再次被推進后排時,她帶著一副期待委屈的眼淚看著我。活動結(jié)束后,我把冰冰抱在懷里,在她耳邊告訴她,你不先站著沒關(guān)系。每個人做一個火車箱,我們的火車可以很長。但她低頭說:“老師,我想和你牽手?!碑?dāng)時我的心就動搖了,我慢慢牽起她的小手想,好?。∈譅渴忠稽c點,就能讓孩子感受到被關(guān)心的喜悅。

帶著這些瑣碎的經(jīng)歷,我給了身邊的孩子更多的愛,一個微笑,一個鼓勵,一個牽手,一個擁抱。慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我離孩子越來越近。有了更多對孩子的信任和關(guān)心,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作也有趣多了。

多少次,和孩子玩游戲,我感到喜悅和喜悅;和孩子一起讀了多少遍詩,重溫了童年的圣潔美好;多少次,和孩子在一起,忘記了煩惱,失去了煩惱。這無數(shù)次“多次”豐富了我的教學(xué)生涯,裝點了我的人生。雖然我并不總是像演員一樣有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者一樣有驚天動地的成就,但我仍然為有這個平凡而有創(chuàng)造力的職業(yè)而驕傲。

作為一名幼教老師,深深感受到肩上的重任。古人云:“師者傳道、授業(yè)、解惑?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳播者,是人類思想文化的傳播者,是各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟蒙者,精神世界的開拓者,夢想和信仰的塑造者。兩年過去了。在幼兒園工作的這兩年,有笑有淚。在師生戀的濃濃中,我成長了很多,收獲了很多。我深深地感覺到,愛情是一片冬日里閃耀的陽光,讓窮困潦倒的人感受到了世界的溫暖;愛情是這一刻沙漠里的一個春天,讓瀕臨絕望的人重新看到了對生活的期待;愛情是一顆五彩繽紛的種子,在孩子們心中傳播時,可以結(jié)出億萬顆飽滿的果實。

一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上延續(xù),我們的價值觀在教育中得到體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的期望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛、真誠和耐心,換來孩子的幸福,換來父母的放心,換來祖國的復(fù)興。讓我們用愛托起明天的太陽。

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇5)

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

一提起教師,有人就會說:“教師這個職業(yè)太平凡了?!?/p>

是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中,更有許許多多的“教育排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,他,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他,為

了自己的那份牽掛,毅然放棄了那舒適的城市生活,甚至于自己光明的前程,做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,在常人看來難以割舍的艱難選擇,在他,一個純樸善良的大學(xué)生看來,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈,默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命,鑄寫了一代師魂的高潔,他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣,19xx年畢業(yè)于湖南大學(xué),扎根四川27年的普通而平凡的教師,在生命的最后一刻綻放出的善良,感動了川湘,感動了中國??“走在校園里的時候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候,你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里,只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言,沒有響亮的口號,譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任?!盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,共命運;“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。

今天,當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城,爭當(dāng)排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候,我又在深深的思索,對于我們,一名普通的教師,,又如何去理解“排頭兵”的含義呢?

我是一名年輕的教師,剛剛踏上工作崗位,學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地,我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,為教師的清貧與平凡動搖過,正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,感染著我,他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

他們是“躬身撿起一片廢紙,結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長,“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長,“孜孜不倦,潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師??.或許,他們不像徐本禹,沒有奔赴山區(qū)為山

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

人們總是會用很多華麗的辭藻來形容老師,用很多優(yōu)美的語句來贊揚老師,但是我想,其實我們沒有那么偉大,我們只是在用心工作,用愛心、耐心、信心、關(guān)心、細(xì)心支撐我們,完成人民賦予我們的責(zé)任。

記得剛開始接小班時,我和同事說,我想原來的孩子,想得想哭,看到那些孩子我就從心理面喜歡,可是這一批我沒有感覺?,F(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間,每天的朝夕相處,讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人、我的孩子,是愛心讓我與孩子們親近如家人,看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容,看到他們在操場上自由奔跑、閃動,聽到他們主動熱情的與你打招呼,大聲的向你喊著“王老師,我喜歡你!”的時候,我覺得,這樣的生活真的很好!

選擇從事這個工作的時候,媽媽曾跟我說,早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳,你會遺憾你的滿腔抱負(fù)無處施展,你會后悔的。兩年多的工作下來,說完全沒有那是不可能的,我也曾苦惱過、迷茫過,甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過,然而,周守清的媽媽說:“大半夜三點來排隊,為了上這個幼兒園,值啊。周守清是個非常活潑好動的孩子,用通俗的話說就是“皮”,用她媽媽的話說在家里上竄下跳,沙發(fā)墊亂扔,曾經(jīng)還從茶幾上往下跳,把后腦勺磕出了一個3厘米的口子。來了幼兒園以后,第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上,之后大事小事接連不斷。面對這樣一個讓家長老師人人觸頭的孩子,我沒有嚴(yán)厲的苛責(zé),而是耐心的說服教育,我知道他還小,可能有些道理還不懂,但是正是因為小,我相信這張白紙更容易被圖上繽紛絢麗的色彩,果然,皇天不負(fù)有心人,周守清做事情會想到“這樣不對”,他也能夠嘗試著盡量控制自己的行為,不做有違規(guī)則的事了。我想,為了家長這一聲值得,付出再多的心血也是值得的。

有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊,每天不就是哄孩子玩嘛,可是,只有我們自己知道,為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園,我們連續(xù)一周每天加班到九點只為了布置一個他們可能會很喜歡的環(huán)境;只有我們自己知道,為了讓孩子更喜歡這節(jié)課,我們要反復(fù)備課、做教具、提煉問題,只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益;只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天,我們每天都把心提在嗓子眼,恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛,只為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動,以免他們發(fā)生危險。只有我們自己知道,雖然有時也會感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們的心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,“假如我是孩子,假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就要無怨無悔。

是的,沒有鮮花,沒有掌聲,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。然而,雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。同仁們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

謝謝大家!

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委,親愛的朋友們:

你們好!

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭。”我慶幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)————教師。我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是歌手,不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。我是教師,一名從事著教育事業(yè)的工作者,每天做著平凡的工作,默默奉獻(xiàn)著我的青春。教師等于什么?朋友們,教師等于什么?在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中,我凝煉出了這樣幾個等式。

第一個等式:教師等于農(nóng)夫。農(nóng)夫面對的是有生命力的莊稼,需要精心呵護才能結(jié)出豐碩的果實。這就如同老師,面對的是更有生命力的孩子,需要我們用心地教育。教師之工作如農(nóng)夫侍弄莊稼般平凡,但平凡中蘊涵著艱辛、平凡中蘊涵著偉大。說到這里,我想起了只有幾個月就要退休的黎老師。她很平凡,幾間房,幾畝地,幾十個學(xué)生。她一身平常的衣裳,一輛普通的自行車。她為了教育好學(xué)生,付出了大量地激情和愛心。她幾十年如一日,將拳拳育人心捧給了學(xué)生,把滴滴愛生情灑在了崗位上。她如母親般的叮嚀,如師長般的囑咐,時時響在學(xué)生的耳邊,回蕩在我們的周圍。她就是那不辭辛苦、樸實無華、可親可敬的農(nóng)夫!

第二個等式:教師等于舵手。斯普朗格說:教育的核心是人格心靈的喚醒。學(xué)海無涯,教師不僅僅“傳道授業(yè)解惑”,更要注重學(xué)生心理和思想上的疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀和價值觀。教室是船,書本是帆,我甘心做一名舵手,載著莘莘學(xué)子的理想,指引著年輕的水手不畏艱難風(fēng)浪,堅定信仰,沖過希望的大海,駛向成功的彼岸。我相信:乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!

聽過一個美麗的故事:有個塌鼻子的小男孩,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話:我有兩個愿望。第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?!钡诙€是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點兒也不笨?!本褪沁@篇作文,深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,還在班上朗讀了這篇作文。老師在評語中說道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心,媽媽會喜歡你,老師會喜歡你,大家也都會喜歡你的。正是有了這位老師的正確領(lǐng)航,小男孩從此朝氣勃勃,享受著成功和快樂。

第三個等式:教師等于工程師。教育是全方位的系統(tǒng)的工程。作為工程師的我們在完成一個怎樣的設(shè)計呢?我們的作品有思想、有靈魂、有品位、有個性。所以設(shè)計就不能千篇一律,而是要不斷創(chuàng)新、與時俱進。培根說過一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜蜂,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。為了塑造出更多具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,我潛心求索,不懈努力。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時,為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,查閱大量資料;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息加班加點。我積極吸收教育名家的思想精華:葉圣陶的“教是為了不教”、蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)的人道主義等;我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革家魏書生的教學(xué)經(jīng)驗,課堂教學(xué)注重科學(xué)民主,以人為本;我不斷探索著教育教學(xué)的新理念和新手段……我從自己做起,努力當(dāng)好工程師,以小我的靈魂塑造眾我的靈魂。

李鎮(zhèn)西老師說過:教師究竟等于什么?恐怕要看他面對什么樣的學(xué)生。有時是農(nóng)夫,有時是舵手,有時是工程師。著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。既然我選擇了教師,便甘心做一名不辭辛苦的農(nóng)夫,一名大膽領(lǐng)航的舵手和一名勇于探索、不斷創(chuàng)新的工程師,讓生命之花縱情綻放,讓滿園桃李處處芬芳!

我的演講完了。謝謝!

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇8)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好。我演講的題目是:愛與責(zé)任并存,做一名好教師。

轉(zhuǎn)眼間,來到x中工作快兩年了?;厥走@兩年來的時光,經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣,感觸頗深。還記得初為人師的我,帶著朋友們美好的祝愿,帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。然而,經(jīng)過近兩年的實踐。使我懂得了許多。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡單。作為一名教師,你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。因為你的肩上承載著太多的責(zé)任。

與孩子們相處的過程中,使我深深的認(rèn)識到。在孩子的心目中,教師是指路明燈,是他們的榜樣。而在家長的心目中,教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望,你要盡心盡力,你要無愧于心。說實話,在具體的工作中,也曾抱怨過,抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長的不理解,抱怨過為什么自己這么努力,學(xué)生的成績還是如此的不堪。但盡管如此,我還是隨時提醒自己要對他們負(fù)責(zé)。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,但精神上卻是富足的。盡管孩子們平時調(diào)皮搗蛋,但他們對你的感情卻是真誠的。記得第一個教師節(jié),孩子們齊聲的一句:“老師您辛苦了”讓我備受感動。從那一刻起,我的真實感受告訴我。這是一群多么純真、多么可愛的孩子。我要真心的對待他們每一個人,要愛護他們每一個人,無論他們調(diào)皮與否,無論他們學(xué)習(xí)好壞與否。他們都只是最單純的孩子,孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出,而且無緣無悔。

總之,教師的行業(yè)是辛苦的,同時也是無尚的光榮。我會永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛心,去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生。使他們在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。

謝謝大家!

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇9)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

做教育人,敘教育事.我是邱鑠淞,就職于諸城市文化路小學(xué)附屬幼兒園。今天在這里與大家分享工作中的經(jīng)歷和感悟,倍感榮幸,今天我演講的題目是:《青春在這里閃光》

于永正老師曾說:教育從心開始,就是讓教育充滿愛心。當(dāng)我們用飽含愛心的筆法去書寫教育兩字時,教育的確很簡單。任職兩年以來使我明白,唯有不斷實踐總結(jié),才能造就這顆愛心!

剛接觸到“學(xué)前教育”這個專業(yè)術(shù)語時,有人說:不就是陪孩子,還用學(xué)嗎?甚至那時的我也覺得:不就是教個孩子嘛,我難道不行么?經(jīng)過三年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我?guī)е鴿M腔熱血離開學(xué)校踏進了文小附屬幼兒園,本來想著大展身手,然而各種問題和不適伴隨而至,在組織活動中,孩子們各種天馬行空的問題,讓我有點不知所措;日常生活中,有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來,讓我哭笑不得;進餐時,為了不吃某種蔬菜,有的孩子說自己肚子疼,讓我倍感無奈。一天下來,身心俱疲。終于有一天,當(dāng)我靜下心來時,我意識到,教育孩子不是一件小事,我們要把每一個細(xì)節(jié)做好,做牢。

不經(jīng)意間,兩年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里?!罢\實做人,扎實學(xué)習(xí)”。這是我的母親寫給我的成長寄語。簡簡單單的八個字,一直激勵著我。其實,我是很害怕非議的,幼教負(fù)面新聞鋪天蓋地,但是,我更害怕別人說:她就是一個看孩子的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出多少,但是無論是在上班還是下班的時候,腦子里都是這份工作,心里想的都是這群可愛的孩子。

我的朋友們經(jīng)常對我說:我發(fā)現(xiàn)你說話怎么這么幼稚?。克麄儾恢?,因為我們天天和孩子們在一起,孩子們單純善良,所以我們的大腦也不會復(fù)雜。他們還會說我:你說話時,表情和動作能不能別那么夸張?殊不知,我們每天都要給孩子們講故事,而且要聲情并茂,語氣語調(diào)都要和孩子們?nèi)诤显谝黄?,這些都已經(jīng)滲透到我的生活當(dāng)中。我們的生活像孩子一樣單純,我們也像孩子一樣純真,所以我們年輕,我們有活力。

曾經(jīng)有人勸我說:換份工作吧,我覺得你們太累了。我也想過放棄,但是每天早上看到孩子從媽媽懷里跑過來擁抱我的時候,放學(xué)有孩子說不想回家的時候,每次孩子抱著我說老師我好喜歡你的時候,心就軟了下來,我就舍不得離開了。

每一個在幼師崗位上堅持的人,不管是三年,五年,十年,還是一輩子,都有一顆愛孩子的心,不為名利,只為孩子。

我們用心愛者每一個孩子,每一個孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們,我們是幼師,我們是擁有最多孩子的媽媽,為了孩子們這天真無邪的愛戀,我們無所畏懼、無怨無悔。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè),我們愿意付出全部的青春,讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮。

圍繞師德話題寫一篇演講稿(篇10)

大家好!

今天我為大家演講的題目是:《這雙手,世上最美》

十年前,我走出校門,懷著欣喜和憧憬成為一名教師的時候,對這個職業(yè),我只是期待和喜歡;幾年的清貧和勞苦,當(dāng)我漸漸磨平了心中瑰麗夢境的時候,看到了這樣一個故事,它讓我重新審視了我的職業(yè),定位了我的角色,并讓我從此深深的愛上了教育。

故事是這樣的:在一節(jié)美術(shù)課上,老師讓同學(xué)們畫出自己認(rèn)為最美的東西。有的同學(xué)畫了清新可人的百合;有的同學(xué)畫了芬芳艷麗的玫瑰;有的同學(xué)細(xì)膩的線描了母親哺乳的情景;有的同學(xué)精心的彩繪出家鄉(xiāng)蜿蜒的山水……當(dāng)老師走到一個平時沉默寡言的小女孩身邊,看到小女孩畫的竟是一只手。老師輕輕的問:“這是誰的手?。繛槭裁凑J(rèn)為這是世界上最美的呢?”女孩怯怯的說:“這是老師的手!這只手牽著我過馬路,讓我覺得好安全;這只手撫摸我的頭,讓我覺得好溫暖!在我心中,這只手,就是世界上最美的!”同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師的眼角濕潤了!

當(dāng)老師,我們或許會感嘆自己的清貧;做教育,我們或許會感慨自己的辛勞。但是,當(dāng)明月高懸夜空,將一片清輝灑向大地的時候,我們靜靜的回味自己的職業(yè)生涯,會看到那么多感人的場景:學(xué)生眼里有深深的期待,學(xué)生口中有甜甜的贊美,學(xué)生心中有真誠的牽念,學(xué)生手里有握不盡的溫暖!在學(xué)生心中,老師的一只手,老師的一雙眼,就是這個世界上的――最美!這一切,都讓我們堅信最初的選擇是對的,更讓我們堅定了繼續(xù)向前的腳步――深愛教育,終身無悔!

這雙手,世上最美――多么平凡的一句贊美,卻比“靈魂的工程師、燃燒的紅燭、辛勤的園丁”更讓我感到珍貴;也讓我明白:一個眼神、一個動作、一聲問候……都能喚起學(xué)生心中愛的幼芽,就能撐起孩子心中愛的世界。是啊:今天如能給學(xué)生一個如沐春風(fēng)的課堂,明天就能給他們一個美好亮麗的未來!

記得有一首歌是這樣唱的:有一雙溫暖的大手,時常撫摸我的頭,牽著我的小手,走過小溪,走過橋頭,走過了馬路對面,走過了山的那頭……

輕輕哼唱這首歌,讓我和所有的老師一起,輕輕擎起我們的雙雙大手,把每一個孩子舉過肩頭,讓他們帶著這雙手的溫暖,開始另一段征程的守候。直到兩鬢如霜,直到青絲如雪,只為最初的選擇,更為恒久的承諾。

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