小班綜合教案。
作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@小班老師,在授課上的經(jīng)驗比較少。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,教案為小朋友們帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么,你有沒有收集優(yōu)秀的小班教案呢?經(jīng)過整理,欄目小編為你呈上小班綜合教學(xué)教案,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
活動目標:
1、 親近自然,喜歡小動物。
2、 初步了解青蛙的生活習性。
3、 知道小青蛙是有益的,要愛護青蛙。
活動準備:青蛙圖片一幅
活動過程:
一、 開始部分
1、游戲:小蝌蚪變青蛙
2、師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。
3小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰?
二、基本部分
1、利用墻飾青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮!
2、論青蛙吃什么?會飛的小昆蟲所以青蛙是莊稼的保護者,是有益的。
3、你吃過青蛙肉嗎?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒。
二、 結(jié)束部分
1、游戲:小青蛙捉害蟲
2、幼兒學(xué)青蛙跳。一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么?
3、幼兒自由回答蒼蠅,蚊子?
目標:
1.通過游戲發(fā)展幼兒對顏色和3以內(nèi)數(shù)量的感知能力,嘗試簡單的分類,體驗幫助別人的快樂心情。
2.培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。
準備:1.已經(jīng)欣賞過故事《水果屋》
2.紅、黃、綠蘿筐各一
3.水果卡片若干(蘋果、梨子、西瓜)
3.三座房子
過程:一.情境表演,帶幼兒到小熊家做客
1.在音樂聲中帶幼兒鉆過山洞、走過獨木橋到小熊家做客。
2.通過情境表演,激發(fā)幼兒幫助別人的情感。
場景:(水果滿地都是,房子倒塌,小熊在哭)
師:小熊你怎么啦?
小熊:昨天晚上刮大風,我的水果屋被吹壞了。
師:小熊的水果屋被吹壞了怎么辦???(幼兒想辦法,啟發(fā)幼兒要幫助小熊)
二.幫助小熊重新裝修房子,體驗與同伴合作的快樂心情。
1.撿水果,給水果分類。
小熊:謝謝小朋友,不過要先幫我把水果撿起來,紅蘋果放在紅蘿筐里,綠西瓜放在綠蘿筐里,黃梨子放在黃蘿筐里。
2.按要求裝修房子
①認識顏色標記及點子
②交待要求,教師邊講解邊示范。
師:小熊剛才跟我講了,這個水果可不能隨便亂貼,水果上有一個小圓點就要先找到有一個點的房子(1號房子),如果是紅色的蘋果就要貼在紅標記的下面。
③請個別幼兒示范
④幼兒合作裝修房子
⑤請小熊檢查水果是否貼對。
三.慶祝房子裝修成功,體驗幫助別人的快樂心情。
小熊端來水果請小朋友吃水果。
四.結(jié)束
天色不早了,我們也該回家了,和小熊說再見吧。
一.目標
1.理解兒歌<傘>的基本內(nèi)容,并知道下雨天要用傘.
2.裝飾傘,要求幼兒能用喜歡的漂亮的,圖案來裝飾傘.
3.培養(yǎng)團結(jié)合作的互助精神.
二.準備
1.掛圖,活動教具:小喜鵲,小青蛙,小螞蟻
2.兩把傘
3各種漂亮的圖案
4錄有"去郊游,打雷,下雨"的磁帶
三.過程
一,幼兒聽音樂進教室,作動作(去郊游,打雷,下雨)
哇,這么大的雨,我們的教室里去躲雨吧,森林里有很多小動物,他們也淋到雨了,誰來想辦法讓小動物也不淋雨?
二.學(xué)習理解兒歌
1.第一遍念兒歌
提問:a,兒歌里有哪些小動物?b.兒歌的題目是什么?
2.第二遍念兒歌
提問:小動物是怎么躲雨的?
3教師與幼兒連起來講一遍
三.裝飾傘(撕色紙)
四.結(jié)束。
活動目標:
1練習走、跑、鉆等基本動作,提高運動能力。
2樂意關(guān)注周圍的環(huán)境,有熱愛大自然的情感。
活動準備:紅、黃、藍、綠紙團若干,紅、黃、藍、綠紙簍各一個,繩子八根,場地布置
活動過程:
1幼兒在老師的帶領(lǐng)下走跑交替入場,然后四散站立在教師周圍。
2幼兒發(fā)揮想象自由做動作(在太空)。
3感知理解:
*太空衛(wèi)士們,我們到太空中去飛行,飛行時要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉,要走自己的軌道路線,不能碰到其他衛(wèi)士。
*幼兒也可以發(fā)揮想象做動作
4幼兒游戲
*小衛(wèi)士們,看!那是什么?(指地上的紙團)太空垃圾,它會污染美麗、干凈的太空,宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦?
*先走過太空隧道(小橋),鉆過彩虹橋(圈),跳過銀河(繩子),將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi),然后從兩側(cè)跑回來。每次只能撿一件垃圾。
*幼兒分成四組游戲,將垃圾全部撿完。(離場)
活動目標:
1、通過動手操作,知道圓形物體能滾動,探索車輪的特點。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。
活動準備:
各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶。
活動指導(dǎo):
1、動手操作,投放有車輪和無車輪的玩具汽車,讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車,玩一玩、開一開。
2、談話,請小朋友一起想一想、說一說。
a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?
b.有什么辦法可以讓車跑起來?
3、幼兒自由探索。
(1)老師為小朋友準備了許多材料,引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾,找一找,找出適合當車輪的材料。
(2)討論:
a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當車輪。
b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快,為什么?
c.說說球能不能當車輪,為什么?
3、教師小結(jié):
因為象球一樣的車輪會到處滾動,不好掌握方向,而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動,能更好的掌握方向。
4、分組活動:
汽車制造廠各區(qū)材料準備:
a.撕貼:提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙,讓幼兒撕貼車輛,并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。
b.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車的形狀。
c.找車輪:提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水,讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應(yīng)大小的車輪。
提出要求:
a、把自己制作好的汽車放到停車場內(nèi)。
b、引導(dǎo)幼兒在各個活動區(qū)自由操作。
5、講評:
幼兒互相參觀作品,說說自己最喜歡哪一輛汽車。
評價:
本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來,教師及時捕捉幼兒的關(guān)注點,并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開一次有趣的探索活動?;顒有问綄捤勺杂?。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色,鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題,在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持?;顒舆^程中,幼兒之間的互動非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動寬松、自由,幼兒不僅玩得開心,并在玩中獲得豐富的知識經(jīng)驗。
活動目標:
1、初步了解毛線與生活的關(guān)系。
2、加深對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、積極參與活動體驗活動的樂趣。
活動準備:
1、各種小動物,紅、黃、綠三種顏色毛線若干。
2、教師與幼兒穿毛衣。
3、錄音機,輕音樂錄音。
4、實物投影儀、電視機。
活動過程:
一、認毛線。
1、找毛線寶寶做朋友。
今天許多毛線寶寶要和我們小朋友一起來做游戲(出示紅、黃、綠毛線)看看有些什么顏色?
2、和毛線寶寶跳舞,感知毛線柔軟的特性。
毛線寶寶要和你們跳舞,我們每人拿一根,跟著音樂和毛線寶寶一起跳舞。毛線寶寶有點累了,想回家休息,我們找一個跟毛線寶寶一樣的顏色標記坐下來。
3、聽信號拿相應(yīng)顏色毛線的幼兒舉起毛線舞蹈。
二、玩毛線。
1、引導(dǎo)幼兒用毛線隨意擺成各種形狀,并想象講述。
毛線寶寶本領(lǐng)真大,它說它還會變魔術(shù),還想請我們小朋友一起和它變魔術(shù)你們愿意嗎?現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來變魔術(shù),你變完后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么?
2、請個別幼兒向大家介紹自己的毛線造型,引導(dǎo)其他幼兒欣賞并想象同伴的毛線變成了什么。
三、繞毛線。
1、了解毛線與毛衣地關(guān)系,找找穿毛衣的小朋友,說說穿毛衣的感受,知道毛衣是用毛線織成的。
2、學(xué)習繞毛線。
邊說邊出示毛毛蟲:天氣越來越冷了,小朋友穿上了毛衣,可是毛毛蟲沒有衣服,小朋友想不想為毛毛蟲織毛衣?
教師演示繞線。
這兒還有許多小動物,我們每人選一種自己喜歡的毛線為它們織毛衣吧。
3、在愉快的音樂聲中幼兒操作。
4、幼兒互相介紹自己為小動物穿了什么顏色的毛衣,與同伴共同分享游戲的快樂。
活動評析:
愛玩是孩子的天性,寓教育內(nèi)容于游戲之中讓孩子們在玩中獲取經(jīng)驗,學(xué)得輕松,體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習的主體教育理念。
本活動教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點,準備了直觀形象的毛線,讓幼兒看看、玩玩,并以和毛線一起跳舞的形式感知毛線柔軟的特性。
接著,為了進一步激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,在愉快的音樂聲中教師和幼兒玩變魔術(shù)的游戲,讓幼兒運用已有的生活經(jīng)驗隨意變出各種物體,不僅滿足幼兒好動的特點,想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
最后,為了不減幼兒的興致,進一步拓展幼兒的經(jīng)驗,又引導(dǎo)幼兒為小動物織毛衣,加深幼兒了解毛線與生活的關(guān)系。
本活動以玩字貫穿整個過程,充分體現(xiàn)了寓教育于生活、游戲之中這一《綱要》精神,活動中幼兒積極參與,興趣高漲,情緒愉快。
活動目標:
1.用食物創(chuàng)造新造型。
2.鞏固認識圓形、方形和三角形。
活動準備:
1.教具:投影儀、電視機,大米餅、海苔、山楂等食物。
2.各種形狀的食物,如圓形食物:餅干、糖果、葡萄干、果凍等,方形食物:餅干、海苔、豆腐干、巧克力等,三角形食物:妙脆角、山楂、餅干等。
活動過程:
1.出示各種食物,引起幼兒的活動興趣。
小朋友,你們看,今天,在我們桌子上有這么多好吃的東西,真香??!我們看看都有些什么呀?
原來有這么多東西??!你們看看,老師手里拿的是什么?[教師出示大米餅]它是什么形狀的?你吃過什么東西也是圓形的?這又是什么呢?他是什么形狀的?什么東西和山楂一樣也是三角形的?[出示山楂]還有這個呢?[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的?
這些好吃的東西有的是圓形的,有的是方形的,有的是三角形的,真有趣!
2.師示范用各種食物進行造型。
現(xiàn)在我要請這些好吃的東西來玩一個游戲了,你們想不想看一看???[打開投影儀,出示一個用各種食物做出的小人]
你們看看,好吃的食物變出了什么?他的頭是用什么做的?是什么形狀的?身體是用什么做的?什么形狀的?他的手和腳是用什么做的?他的眼睛是用什么做的?
原來這些食物不但好吃,還很好玩呢!你們想不想和它們來玩游戲???
3.幼兒用各種食物進行造型游戲。
剛才我們已經(jīng)把小手洗干凈了,現(xiàn)在就可以找出你喜歡的事物,把它們放在一起,讓他們變出一樣好玩的東西來,開始吧!
[教師這時觀察幼兒的操作過程,對個別幼兒進行有目的的指導(dǎo)。]
4.欣賞幼兒的作品。
[教師彈奏排隊的音樂,請幼兒排好隊伍,然后一起做小火車,教師做火車頭,帶領(lǐng)幼兒去參觀幼兒的作品,教師選擇幾名幼兒進行介紹。]
小火車開到了XXX這里,我們請他來介紹一下他做的是什么?
活動延伸:分享食物。
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