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《做不抱怨的教師》讀書筆記8篇

發(fā)布時間:2022-12-03

不抱怨教師讀書筆記。

不容爭辯,當我們化身為孩子們的老師,我們需要經(jīng)常對自己的教育教學行為進行總結分享,而教育筆記有益于學生可以更好地接受新知識。作為一名教師,寫教育筆記需要注意哪些呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“《做不抱怨的教師》讀書筆記8篇”,僅供您在工作和學習中參考。

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇1

在我們耳邊,經(jīng)??梢月牭胶芏啾г梗诘ふf,“什么是抱怨?也有的人說它是一種宣泄,一種平衡,它能把覺得不如意的事情發(fā)泄出來。我們常常會給抱怨披上一層華麗的外衣。這一切是在我們生活中不自覺發(fā)生的,并不完全見得是在你怒火中燒或者煩躁不堪的情況下的調(diào)節(jié)和宣泄,而是變成了一種生活中大家展示自己的一種方式?!?/p>

為什么抱怨的人會說生活的這么累,因為他只看到了自己的付出,而沒有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不會埋怨生活,因為他知道,失與得總是同在的,我們做不到從不抱怨,但我們應該讓自己少一些抱怨,而多一些積極的心態(tài),因為如果抱怨成了一個人的習慣,就象搬起石頭砸自己的腳,于人無益,于已不利,生活就成了牢籠一般,其實生活本身就是最大的幸福。

誠如《做不抱怨的老師》書中所言,“凡是你所渴望的東西,你都有資格得到,快朝夢想前進吧。”長久以來,我們教師這一職業(yè)被譽為人類靈魂的工程師,是天底下最光輝的職業(yè)。隨著時代的發(fā)展、社會的進步、獨生子女時代的到來,社會和家庭對教師的要求越來越高,而這些引發(fā)的焦慮、抑郁、擔心等負面情緒正在悄悄侵襲我們的身心,我們教師成天也就唉聲嘆氣地過上了日子。經(jīng)常聽到老師抱怨:現(xiàn)在的孩子怎么那么難教?怎么這么不愛學習?怎么這么小就想著喜歡呀、愛呀?怎么家長都不管……那些坐不住的孩子,連帶家長,似乎就成了我們最大的麻煩。

可是家長又會怎么想呢?“老師有點小題大作了”,不就是上課開了小差嗎,提醒一下,下次別這樣就行了;不就是跟同學鬧點矛盾嗎,他們現(xiàn)在不是好的很嗎,告訴他們下次收斂點,別太沖動就行了;這次作業(yè)沒做好,確實是家中有事,他也只是偶爾沒完成嗎,告訴他別再出現(xiàn)這樣的事了就行;考試成績不好,他也就這水平,我以前也這樣……其實我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟,沒有不犯錯的孩子,關鍵是他有沒有放棄學習。只要他還在努力,只要他還能接受你的話,我們就沒必要嚴加管教、另眼相待。

當我讀完《做不抱怨的老師》,我明白了,抱怨環(huán)境不如自己努力,通過自己的努力,才能真正實現(xiàn)個體的生命成長。我們也許改變不了環(huán)境,但是,我們完全可以改變自己。所以,換個角度看問題,情況就有翻天覆地的變化,如咱們在校時間長,孩子一人在家,從另一個角度看就是鍛煉了孩子的獨立能力,孩子學會了自己照顧自己,還學會了做比較簡單的飯菜;教師的平均壽命太短,咱們控制不了生命的長度,但可以拓寬自己生命的寬度……

我們必須發(fā)展,只有發(fā)展,才能真正提升自己的生命質量。所以我決定改變自己,別再抱怨,把抱怨的時間和精力用在閱讀好書、研究教學等有意義的事情上,用心平氣和的心情,遠離浮躁的心境,來細細品讀自己所擁有的幸福。累了,伸伸懶腰;困了,看看遠處的風景;煩了,想想人生是多么的美好;厭了,找家人說說內(nèi)心的苦悶,讓倦怠從此隨風而去……其實生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵玻灰约罕?,做一個陽光老師,生活就會簡單而充實。

做不抱怨的教師,做不抱怨的人,做不抱怨的工作,過不抱怨的生活。

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇2

高爾基說過,“書是人類進步的階梯?!痹谖铱磥頃粌H是進步的工具,也是人類靈魂救贖的法寶。寒假期間,我閱讀了一書,受益匪淺。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作,如何去設計教學內(nèi)容,但是卻震撼了我的內(nèi)心,除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿,用更燦爛的笑容去面對教育這個職業(yè)。做不抱怨的教師讀后感。長久以來,社會一直給予教師這一職業(yè)最光輝的榮耀。但隨著時代的發(fā)展,社會的進步,人們的思想觀、價值觀的改變,家長對于自己的獨身子女捧為掌上明珠,對教師的要求也越來越高,施予教師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài),才能面對生活充滿信心,對待工作抱有熱情,建立良好的人際關系,做一個不抱怨的教師。

抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是沒有色彩的,抱怨不會使我們在教育這個行業(yè)中出類拔萃,抱怨不會使我們成為孩子心中優(yōu)秀的教師,反而為我們徒增許多煩惱,讓我們沉迷于對美好未來的向往之中,卻感無力的恐懼之中。教育是一種智慧,是一門藝術。如果我們在教育中用朋友的眼光,用平等的.地位去看待每一位學生,不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下,那么孩子是不是會更樂觀一些,笑容會不會更燦爛一點。其實成績并不是教育的最終目的,教育的本身在于“傳道授業(yè)解惑”。做不抱怨的教師讀后感。有些老師對于學生的成績永遠看不到滿足。哪怕學生考了99分,還要抱怨沒有滿分,似乎只有滿分才算是優(yōu)秀的學生,只有滿分才能證明自己的教育成果。在這種教師的壓力下,學生就是考試的機器,永遠沒有快樂的笑容,教師也永遠生活在抱怨之中。此外,愛玩是孩子的天性,但卻被老師抱怨成不愛學習的壞毛病,同樣學生之間的小摩擦也成為教師抱怨的話柄。其實很多時候,學生之間的小摩擦,也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學會了與他人相處的藝術。因此,我們教師讓學生在摩擦中學會交流,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必責罰抱怨,適當引導即可。

做一名不抱怨的教師首先必須要心理陽光。教師的一言一行都會被學生所記錄,只有當教師完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮學生的心扉。作為教師時刻要保持積極樂觀的心態(tài),從容的面對教育工作中的一切困難和挫折。教育不是一成不變的格式,時刻都會遇到不同的事情,就好比大海中

的航船,不可能一帆風順,總要經(jīng)歷大風大浪的考驗。這就要求教師具備成熟的理智,正確的挫折觀,良好的情緒調(diào)控能力。只有這樣,才能時刻充滿陽光,才能讓學生時刻沐浴在你的陽光之下,幸??鞓返某砷L。

做不抱怨的教師還要有愛。教育工作時充滿愛的事業(yè),這種愛包括自愛與愛人。我們不僅要努力做到自尊、自重、自立、自強,還要

樹立良好的教師形象,以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會、學校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會成為孩子們模仿的對象。教師在教育中充滿愛,讓學生感受愛,久而久之,學生也會成為充滿愛的人,有愛心的人。

做一名不抱怨的教師,用我們的心去教學生,去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵玻灰约罕?,保持快樂的心情,做個陽光老師、有愛的老師。

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇3

我國的教育條件非常非常不均衡,可以說是天壤之別,這點大家都理解。為這等等事,就要嘆個氣嗎?我不是說不應該。光嘆氣就能改變局面嗎?我認為不能,別人怎么想,我不知道。我以為,在不能改變局面的情況下,嘆氣沒用,那只是白白浪費力氣的!一個學校,如果教師的身心健康得不到保障,很難說能培育出身心健康的學生,由于學生正處在一個人格形成和完善的關鍵時期,除了知識上的需求之外,更多的是對如何做人的理性思考,他們需要知道如何才能成為一個對自己、對他人,對社會有用的人,而教師在學生成長過程中的示范作用是至關重要的。當教師的負性情緒帶入課堂時,必將導致教學工作效率下降,師生關系緊張等問題的發(fā)生,而問題的出現(xiàn)反過來又加劇教師的負性情緒,久而久之,教師身心疲憊,情緒易激動,各種軀體不適癥狀如頭痛、頭暈、乏力、失眠、食欲減退時有發(fā)生,有些老師因此而不得不退出講臺,有些老師甚至產(chǎn)生過激行為,學生、學校、家庭、社會將因此而蒙受難以逆轉的損失。

我覺得,我們應該更用心地去教學生。去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是可以教給學生很多東西的,不光光是知識!教不了學生當博士不要緊,教他們當好人意義要大一些!環(huán)境不好,我們就給學生描繪什么是美好的環(huán)境吧!我們給學生希望,他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,還是哭著面對希望呢?笑著面對希望,希望會越來越多,你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,時時注意保持快樂的心情,做一個陽光老師,拿得起,放得下,生活就會簡單而充實。

不抱怨工作,獲得工作的樂趣,一位偉人曾經(jīng)說過:“有所作為是生活中的最高境界,而抱怨是無所作為,是逃避責任,是放棄義務,是自甘墮落”。如果你還有時間抱怨工作,那么你就有時間將工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事無補。若想擁有美好的前程,就要拋棄所有的抱怨,學會享受工作中的樂趣。

有一句俗話說得好:“好工作不如好身體,好身體不如好心情”。的確,愉悅快樂的心境對工作和生活都有著極重要的作用。如果我們整天愁眉苦臉、郁郁寡歡,那么縱使工作條件再好,職位再高,薪水載多也是徒勞無用的。

高爾基曾經(jīng)說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強制的,那么人生就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是因為他的工作真的有多糟,而是因為他沒有用一種良好的心情,用一種積極地態(tài)度對待自己的工作。

如果我們在工作上盡心盡責,并且將敬業(yè)變成一種習慣,那么我們在工作上的表現(xiàn)就會優(yōu)于常人:一絲不茍,認真負責,有始有終。而且正因為我們用心的完成自己的工作,所以能從工作中獲得更多的經(jīng)驗,更容易取得成就,并且一輩子從中受益。

卡耐基說過:“歲月是你皮膚起皺,但是失去了熱忱,就損傷了靈魂”。課件,熱忱是保持心靈滋潤的必需品。在現(xiàn)實生活中,一個人一旦遠離了對工作的熱忱,就容易心生抱怨。相反,如果你能永葆一顆熱忱的心,一心一意將時間和精力投入與工作當中,那么無論你遇到什么樣的工作任務,你都會感到疲憊,消沉,抵觸。沒有消極的情緒,你自然也不會對工作產(chǎn)生怨念。熱忱,就是一個保持高度的自覺,調(diào)動全身的每一根神經(jīng),全神貫注地完成他內(nèi)心渴望完成的事情??梢哉f,任何人都可以對工作滿懷熱忱,只是有的人把熱忱深埋在心底。

生活處處有壓力,隨著生活成本的提高,人們的生存壓力也不可避免的越來越大,壓力正如風雪,生活正如輕松白楊。如果沒有壓力的推動,生活就像一卷白紙一樣空蕩蕩的。有壓力,人才會有拼搏的歷程,生活才會變得精彩。一個人倘若過于幸福,缺乏壓力感,就會深陷懶惰,怠慢和拖延之中,對挑戰(zhàn)人生的意義和快樂渾然不知,如果生活點燃壓力這一燃料,就會失去溫暖和光明,如同一潭死水一般即冰冷又凄清。相信我們都不愿做歷史的過客、歲月的浮塵,在這個充滿活力和競爭的社會里,終日躲避壓力,坐著發(fā)呆,自怨自艾地讓大號時光白白流走,不僅可怕,而且可悲。若想活得精彩活出自我,就要學會接受壓力的鞭策活折磨。

一位偉人曾經(jīng)說過:“有所作為是生活的最高境界,而抱怨是無所作為,是逃避責任,是放棄義務,是自甘墮落。”如果你還有時間抱怨工作,那么就有時間將工作做好。喋喋不休地抱怨,注定于是無補。若想擁有美好的前程,就要拋棄所有抱怨,學會享受工作中的樂趣。世上沒有一個人是十全十美的,也沒有一個人讓自己完全滿意。正所謂己所不欲勿施于人,既然我們不能苛求自己做到完美,那么應當讓自己對他人少一些抱怨多一些包容、善意和尊重。

在人生漫長的歲月中,我們總會遇到各種各樣的困難和挫折,面對這些挫折,假如一個人以充足的精神、足夠的理由和信心生活下去,以陽光的心態(tài)面對,用努力代替抱怨,那么我們就用困難和挫折鋪平我們前進的道路,位自己的未來加分添彩吧!

“經(jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”,就是它包含的精神理念具有超越時空的生命力,永遠不會過時,這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧,詮釋著動人的教育情懷,給了我許多教育的啟示。

讓我們以‘教唯以愛,學唯以篤’的思想公正地對待、欣賞每一位學生;讓我們懷著一顆慈母般的愛心,滋潤每個學生的心田;讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的寬廣胸懷,去接納學生,等待學生的成長吧!

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇4

今年暑假,在家讀了學校發(fā)給老師的讀書書目《做不抱怨的老師》,一顆在高溫下躁動的心,慢慢平靜下來,心靈深處像有一股清泉般流過,腦際的明鏡臺如夜晚投下的樹影般清晰而又烙印深刻:《做不抱怨的教師》幫助廣大教師適應快速變化的社會,改變職業(yè)倦怠的狀態(tài);給教師增添了思想上的養(yǎng)分,心靈上的慰藉;給教師新的工作思路和方法,讓教師掌握豐富多樣的教育素材。從八個不同的視角:

一、不抱怨自己,開發(fā)自己的潛能。

二、不抱怨工作,獲得工作的樂趣。

三、不抱怨他人,贏得他人的尊。

四、不抱怨家人,獲得家庭的幸福。

五、不抱怨壓力,獲得前進的動力。

六、不抱怨環(huán)境,人生不敗的奧秘。

七、不抱怨挫折,為未來鋪就道路。

八、不抱怨當下,活在快樂的氛圍里。

幫助教師成為一個不抱怨的教師、一個積極向上的教師、一個優(yōu)秀高效的教師。要成為這樣一個教師,必須要懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美,發(fā)現(xiàn)教育中的美;任教多年的教師需要新思想的營養(yǎng),青年教師需要更多教學方法和建議;教師與學生交往要會攻心,在生活上要有情趣;成為一個好教師要進行必要的修煉,更要養(yǎng)成不斷更新知識的好習慣;學習古今中外的教育大家如何當一個好老師,從中得到啟迪;學會從故事中發(fā)現(xiàn)教育智慧,從故事中學習心理學。本書內(nèi)容視野廣闊、內(nèi)容實用,既有中外教育大家的高屋建筑,又有取材于生活故事的豐富細節(jié);既有文辭優(yōu)美的散文敘事,又有具

備現(xiàn)代理念的技能訓練。通過對本書的消息學習、研究,會對教師的思想轉變、觀念更新、職業(yè)成就產(chǎn)生較大的影響。

長久以來,我們教師這一職業(yè)被譽為人類靈魂的工程師,是天底下最光輝的職業(yè)。隨著時代的發(fā)展、社會的進步、獨生子女時代的到來,社會和家庭對教師的要求越來越高,各種用人機制的改革和考核方案暫時的不完善,使教師這份職業(yè)的不穩(wěn)定性增加,增加了教師對自己未來職業(yè)的不確定性,由這些不確定性因素引發(fā)的焦慮、抑郁、擔心等負性情緒正在悄悄侵襲我們的身心,我們教師成天也就唉聲嘆氣地過上了日子,陽光心境正慢慢退出教師的心靈,學生的身心健康也因此影響而大打折扣。何為陽光心境呢?陽光心境是一種持久地對生活充滿信心、對工作有較好滿意度、有良好的人際關系、能較好適應工作環(huán)境變遷的心理狀態(tài)。教師是否擁有陽光心境直接影響其生活質量和工作效率。

一個學校,如果教師的身心健康得不到保障,很難說能培育出身心健康的學生,由于學生正處在人格形成和完善的關鍵時期,除了知識上的需求之外,更多的是對如何做人的理性思考,他們需要知道如何才能成為一個對自己、對他人,對社會有用的`人,而教師在學生成長過程中的示范作用是至關重要的。當教師的負性情緒帶入課堂時,必將導致教學工作效率下降,師生關系緊張等問題的發(fā)生,而問題的出現(xiàn)反過來又加劇教師的負性情緒,久而久之,教師身心疲憊,情緒易激動,各種軀體不適癥狀如頭痛、頭暈、乏力、失眠、食欲減退時

有發(fā)生,有些老師因此而不得不退出講臺,有些老師甚至產(chǎn)生過激行為,學生、學校、家庭、社會將因此而蒙受難以逆轉的損失。 或許我們在工作中會覺得有很多不自在,不滿足,不愉快的事情,客觀的條件讓我們頹廢、悲觀??墒?,我要說,人不是萬能的,七情六欲在影響著我們,教師是不應該唉聲嘆氣的。我國的教育條件非常非常不均衡,可以說是天壤之別,這點大家都理解。為這等事,就要嘆氣嗎?我不是說不應該。光嘆氣就能改變局面嗎?我認為不能,別人怎么想,我不知道。我以為,在不能改變局面的情況下,嘆氣沒用,那只是白白浪費力氣的!我覺得,我們應該更用心地去教學生。去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是可以教給學生很多東西的,不光光是知識!教不了學生當博士不要緊,教他們當好人意義要大一些!環(huán)境不好,我們就給學生描繪什么是美好的環(huán)境吧!我們給學生希望,他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,還是哭著面對希望呢?笑著面對希望,希望會越來越多,你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵玻灰约罕?,時時注意保持快樂的心情,做一個陽光老師,拿得起,放得下,生活就會簡單而充實。

從今后,努力做個不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯,不抱怨家長,不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇5

生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,時時注意,保持快樂的心情,做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!這樣才能生活的簡單而充實。

有的事情,我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子,關鍵是他不要放棄學習,繼續(xù)努力,我們沒必要嚴加管教,另眼看待,不能帶著有色眼鏡看學生,對學生要多加鼓勵,少些批評,鼓勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同,懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,愛是講層次的。只要善于引導,靈活多樣的使用教育方法,對癥下藥,天才可能就出現(xiàn)我們的手中我們應該更用心的去教學生,去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是可以教給學生很多東西的,不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊,使他們成為一個有用的人,對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望,他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢,還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望,希望會越來越多,你會找到越來越多的快樂!

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇6

我們鎮(zhèn)教育指導中心,為了培養(yǎng)全鎮(zhèn)的教師們多讀書、愛讀書的好習慣,最近為我們推薦了一本名叫《做不抱怨的教師》的心靈勵志書。這本書是《做不抱怨的教師叢書》的第一本,它從八大方面向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念。書中很多的案例和故事中的觀點和道理,我都非常贊同。

也許,有些人認為:抱怨是為了發(fā)泄自己對事情的不滿;抱怨是為了讓自己透透氣,沒有什么不妥之處。但他們卻沒有意識到:抱怨越多,你想要的東西就會離你越遠!因為:抱怨是一種語言而不是行動,當一個人過多地被語言困擾的時候,他會失去行動力。這個世界上的快樂、對社會的價值、對他人的承諾,其實都體現(xiàn)在行動上。愛是一種行動,善良是一種行動,慈悲是一種行動,這一切靠抱怨是無法實現(xiàn)的。

從教十多年,聽得最多的抱怨就是抱怨學生:這么簡單的題目就是不會做;這么簡單的一個知識,講了幾多遍還是做不到,真是差死了!這個學生為什么老是不能專心聽課其次就是抱怨家長:沒有監(jiān)督孩子做好作業(yè);沒有檢查孩子的學習情況再來就是抱怨學校工作多、壓力“山”大等等。因為抱怨多,而又不能改變現(xiàn)象,所以幸福感下降,整天悶悶不樂。常言道:世上事,不如意十常有八九。生活中,工作中,我們總會遇到各種各樣的不順或不公,如果沒完沒了地抱怨,不但改變不為現(xiàn)實,還在浪費著我們大量的時間和精力,而且還會影響我們周圍的人,使親人和朋友也遭受傷害。為什么我們就不能真的擁有一個闊達平和的心境,擺正心態(tài),化消極為積極,可以擁有一個樂觀開朗的心態(tài),放下所有的不滿、失望。為什么不將抱怨的精力用來思考如何解決問題,這不是更好嗎?

記得曾經(jīng)看過這樣一個小故事:一個高中老師考他的兒子:“晚上6點用24小時制怎么說?”小孩望著他爸爸答不上來。父親又把原話重復了一遍,語氣也加重了,但孩子還是滿臉木然。這時旁邊他媽媽出來解圍:“爸爸是問你,比如說下午2點是14點,那么6點是幾點鐘呢?”兒子神情馬上放松下來,大聲回答道:“哦,是這樣啊,很簡單,18點!”他媽媽轉向他爸爸:“虧你還是高中教師,問孩子問題也不會問!你說的話太大人化了,24小時制,小孩子怎么懂得了!對待孩子要用孩子能接受的方法,不要說孩子笨,其實是你自己的方法不對頭!”

這位媽媽說得真好:不是孩子笨,是你的方法不對頭。當我們抱怨學生不懂時,不是學生差,是老師的方法不對頭;當我們抱怨家長不理解時,不是家長差,是我們的溝通方法不對頭;當我們抱怨學校工作多時,不是工作多,是我們的對待工作的方法不對頭。我們常常用這句話來激勵學生:方法總比困難多。但真正用到自己身上呢,卻又少之又少。當我們抱怨之前,先想想:我們的方法對頭了嗎?與其多抱怨,不如多想辦法去把事情解決,這樣不是更實在嗎!

你聽過這樣一個故事嗎:

很久很久以前,人類都還赤著雙腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉(xiāng)間旅行,因為路面崎嶇不平,有很多碎石頭,刺得他的腳又痛又麻。回到王宮后,他下了一道命令,要將國內(nèi)的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做,不只是為自己,還可造福他的人民,讓大家走路時不再受刺痛之苦。但即使殺盡國內(nèi)所有的牛,也籌措不到足夠的皮革,而所花費的金錢、動用的人力,更不知凡幾。雖然根本做不到,甚至還相當愚蠢,但因為是國王的命令,大家也只能搖

頭嘆息。一位聰明的仆人大膽向國王提出建言:“國王啊!為什么您要勞師動眾,犧牲那么多頭牛,花費那么多金錢呢?您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢?”國王聽了很驚訝,但也當下領悟,于是立刻收回成命,改采這個建議。據(jù)說,這就是“皮鞋”的由來。

想改變世界,很難;要改變自己,則較為容易。與其改變?nèi)澜纾蝗缦雀淖冏约?。改變自己的某些觀念和作法,以抵御外來的侵襲。當自己改變后,眼中的世界自然也就跟著改變了。如果你希望看到世界改變,那么第一個必須改變的就是自己。

其實,要做到少抱怨、不抱怨,也是這個道理:接受現(xiàn)實,改變自己。做一個心態(tài)積極、樂觀的人,凡事少一些抱怨,多一些包容,多一些尊重,多一些關愛,多一些理解,那你就能改變自己的人生,也讓所有人的未來更美好。

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇7

常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某同學真笨,這么簡單的問題都搞不懂。”“家長還說自己的孩子夠聰明,簡直太笨了?!薄斑@屆學生笨的太多,教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音,當然側面也表達出對學生的期望。但世界上沒有一個人是十全十美的,也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,勿施于人”。教師不僅要教授學生知識,更應該教學生做人的道理??赡苣硞€學生學習成績不理想,但總有他閃光的一面,我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學生熱愛勞動,就讓他擔任勞動委員,充分調(diào)動他的積極性,培養(yǎng)其組織勞動能力。某某生在音體美方面有特長,可為其提供他的展示機會等等。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收獲,健康成長。

讀了這本書,我會延續(xù)以前的做人態(tài)度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨。累了,伸伸懶腰;困了,望望遠處的風景;煩了,想想人生是多么的美好,活著真好;厭了,找家人說說內(nèi)心的苦悶,讓倦怠從此隨風而去……

如果你還有時間抱怨工作,那么你就有時間將工作做好。若想有所作為,就要拋棄所有抱怨,學會享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時刻圍繞在身邊。

從今以后,努力做個不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯,不抱怨家長,不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!

《做不抱怨的教師》讀書筆記 篇8

我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,感受頗深。剛開始看到書名,心里想著,哪有老師會不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以來,教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時代的發(fā)展,獨生子女是越來越多,家長對教師的要求也是越來越高,這就無形之中給我們教師帶來壓力。抱怨,似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。但是這本書里的第一章有這么一句話:“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋,他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安?!彼晕覀兘處熞{(diào)節(jié)好自己的心態(tài),對生活充滿信心,對工作有較好的滿意度,建立良好的人際關系。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會讓我們的負面情緒不斷疊加,從而產(chǎn)生更多的不快。

我們教師經(jīng)常也會抱怨:現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不???怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管等等。其實,冷靜想想,可能是我們教師有些小題大做了,上課思想開小差,我們提醒一下就行了;和同學鬧矛盾,告訴他們要友好相處,不能太沖動。

每個孩子成長階段的需要不盡相同,懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,愛是講層次的。只要善于引導,靈活多樣的使用教育方法,對癥下藥,天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應該更用心的去教學生,去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。

生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,時時注意,保持快樂的心情,做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!這樣才能生活的簡單而充實。

讀書筆記,獨生子女,滿意度,教師,矛盾

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    2022-11-30 閱讀全文
  • 中小學教師優(yōu)秀讀書筆記8篇 古語言:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。在我們上學時,語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。閱讀完相關作品以后,相信心中會有不少的心得,為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想,我們通常會記錄下讀書筆記,你有了解過讀書筆記應該怎么寫嗎?或許"中小學教師優(yōu)秀讀書筆記"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...
    2022-12-02 閱讀全文
  • 中小學教師個人讀書筆記8篇 古語有云:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。讀書對于我們個人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。閱讀的過程,也是情感不趣起伏的過程,這是感觸是非常難得的,它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。讀書筆記你知道怎么寫更好呢?因此,欄目特意整理了中小學教師個人讀書筆記,僅供你在工作和...
    2022-11-06 閱讀全文
  • 簡短的中小學教師讀書筆記(8篇) 古語言:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。一個人想要獲得成功,書籍就是他/她最可靠的朋友,我們觀看了作品,相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。那么,值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些?經(jīng)過整理,編輯為你呈上簡短的中小學教師讀書筆記,希望你更多關注本網(wǎng)站更新。...
    2022-11-07 閱讀全文
  • 最新中小學教師讀書筆記(8篇) 普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠?!弊x書,熱愛閱讀,是一個人成功的不二法寶,網(wǎng)絡上有很多關于作品的閱讀分析,想信您在閱讀后也有所得,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。小編推薦你不妨讀一下最新中小學教師讀書筆記,更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站...
    2022-12-01 閱讀全文

古語有云:發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。可想而知讀書多么重要,相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程,為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想,我們通常會記錄下讀書筆記,你對寫讀書筆記熟悉嗎?考慮到你的需求,小編特意整理了“中小學教師的讀書筆記”,強烈建議你能收藏本頁以...

2022-11-30 閱讀全文

古語言:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。在我們上學時,語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。閱讀完相關作品以后,相信心中會有不少的心得,為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想,我們通常會記錄下讀書筆記,你有了解過讀書筆記應該怎么寫嗎?或許"中小學教師優(yōu)秀讀書筆記"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...

2022-12-02 閱讀全文

古語有云:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。讀書對于我們個人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。閱讀的過程,也是情感不趣起伏的過程,這是感觸是非常難得的,它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。讀書筆記你知道怎么寫更好呢?因此,欄目特意整理了中小學教師個人讀書筆記,僅供你在工作和...

2022-11-06 閱讀全文

古語言:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。一個人想要獲得成功,書籍就是他/她最可靠的朋友,我們觀看了作品,相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。那么,值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些?經(jīng)過整理,編輯為你呈上簡短的中小學教師讀書筆記,希望你更多關注本網(wǎng)站更新。...

2022-11-07 閱讀全文

普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。”讀書,熱愛閱讀,是一個人成功的不二法寶,網(wǎng)絡上有很多關于作品的閱讀分析,想信您在閱讀后也有所得,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。小編推薦你不妨讀一下最新中小學教師讀書筆記,更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站...

2022-12-01 閱讀全文