幼兒園班上學(xué)期社會(huì)教案。
練習(xí)一定要有層次性和針對(duì)性,編寫教案前的準(zhǔn)備工作一定要細(xì)思縝密,教案使教學(xué)過程有了科學(xué)依據(jù)。教案需要注意的點(diǎn)有哪些方面呢?在此,你不妨閱讀一下幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
一.活動(dòng)目的:
1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來許多煩惱。
2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù)?,老鼠夾,神筆)。
三.活動(dòng)過程:
(一)情景感知――討論講述――行為練習(xí)(一)情景感知:
1.小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒來講一講,老師聽取意見)
2老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請(qǐng)大家看一個(gè)表演。
3.幼兒和老師共同看情景表演。
(二)討論講述:
1.小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)
教師小結(jié):對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的地方。(.教案出自:快思老師教案網(wǎng))垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?
(三)行為練習(xí):
1.怎樣才能把家里整理干凈呢?
2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?
3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。
4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
活動(dòng)反思:
培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣,萌發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解金山農(nóng)民畫,感知其獨(dú)特的中國民間繪畫的風(fēng)格。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)金山民畫拼圖。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)過程】
一、說一說了解金山農(nóng)民畫
1.說說各自對(duì)春節(jié)的印象。
2.了解金山農(nóng)民畫的由來。
3.出示不同風(fēng)格的畫面,讓孩子找出金山農(nóng)民畫,感受金山農(nóng)民畫的風(fēng)格:平面構(gòu)圖、顏色鮮艷等。
二、玩一玩欣賞金山農(nóng)民畫
1.34人結(jié)伴拼圖。
2.邊拼圖邊觀察圖上有些什么,人們?cè)鯓託g慶春節(jié)。
3.展示拼圖,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))各組介紹拼圖上的內(nèi)容。
4.欣賞金山農(nóng)民畫。
小結(jié):金山農(nóng)民很喜歡畫畫,他們不但畫春節(jié),也畫平常的生活,不但我們喜歡看他們的繪畫,就連外國人也非常喜歡。
三、猜一猜看動(dòng)作,猜圖畫
1.了解金山農(nóng)民很喜歡畫畫。他們不但畫春節(jié),也畫平常的生活,不但我們喜歡看他們的繪畫,就連外國朋友也非常喜歡。
2.欣賞金山農(nóng)民畫:各自分別欣賞68張金山農(nóng)民畫,了解其內(nèi)容。
開展我們?cè)谧鍪裁吹挠螒颉?/p>
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在孩子們都是家中的小皇帝、小公主,過著衣食無憂養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。在他們的眼中,家長對(duì)他們的愛和幫助都是理所當(dāng)然的。孩子們習(xí)慣了索取,無論是語言上還是行動(dòng)上,卻很少對(duì)爸媽有所表達(dá)?;谂囵B(yǎng)孩子情感成長的出發(fā)點(diǎn),特設(shè)計(jì)了大班主題活動(dòng)中《我是爸媽小幫手》。
此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)很好的感恩教育的.機(jī)會(huì)。把孩子們平時(shí)沒有注意到的小細(xì)節(jié)融入到生活體驗(yàn)中,讓孩子直觀地感受并了解爸媽的辛勞,從而產(chǎn)生愛爸爸媽媽的真切感情。
在活動(dòng)的進(jìn)行當(dāng)中,我問孩子們:媽媽每天在家都干些什么事?爸爸每天干什么事時(shí)?孩子們給我的答案幾乎是相同的:爸爸上班,媽媽做飯,還有的說我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認(rèn)知使他們對(duì)平日家長的辛勞和付出視而不見,也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見,在家里他們基本都是以自我為中心,并沒有學(xué)會(huì)關(guān)注家人,關(guān)心他人。為了讓孩子們能夠開動(dòng)腦筋,想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動(dòng)作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性,更讓他們的注意力集中起來,解決了孩子思維上的固定模式。當(dāng)我出示爸爸上班忙碌的照片,媽媽勞動(dòng)照片,還有小朋友幫助爸爸勞動(dòng)的照片時(shí),孩子們恍然大悟,遠(yuǎn)處傳來驚訝的聲音:爸爸媽媽平時(shí)在我們上幼兒園就這么忙?做那么多事?通過這個(gè)環(huán)節(jié)加深了幼兒對(duì)父母的了解與理解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。
3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí),知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)摗S纱?,引起有關(guān)過年的話題。
2、先讓幼兒討論自己對(duì)年的認(rèn)識(shí):為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。
小百科:春節(jié),即農(nóng)歷新年,是一年之歲首,亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),模仿幾種常見車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車輛感興趣,有積極思維的習(xí)慣3、初步感知常見的標(biāo)志圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂,聲音,公交車站站牌、火車站標(biāo)志、非機(jī)動(dòng)車輛行駛路道圖等,小班時(shí)已經(jīng)學(xué)過公共汽車的聲音
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄?/strong>
隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂《去郊游》)出示背景圖-森林,引出難過的光頭強(qiáng)。(教案出自:教案網(wǎng))光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了,他想買一輛弄不壞的新車,可是他經(jīng)常住在森林里邊,不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,不知道到底要買什么樣的新車,好煩啊。我們來幫幫光頭強(qiáng)好不好?那我們一起來認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具,幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊,光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了,我們一個(gè)一個(gè)來仔細(xì)跟他講解吧。
二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用
1、看錄像:開在路上的車,激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車,小汽車,摩托車,自行車,貨車和地鐵,以及火車,七種。
看,什么車來了?公共汽車,它長得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。
這些車都是用來載人,或者載物的??墒沁€有一些奇怪,特殊的車,不僅僅是運(yùn)載人或者東西的。他們是怎樣的呢?
2、觀看課件《特殊作用的汽車》,交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車(救護(hù)車、消防車、警車,灑水車,垃圾車)為人們帶來的好處。
結(jié)合猜聲音,謎語,唱歌曲,兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng),謝謝小朋友,(教案出自:教案網(wǎng))現(xiàn)在他考考小朋友,和小朋友們玩看圖說車名的游戲??磮D片,說車名。看誰反應(yīng)最快,認(rèn)得最多。
(出示圖片,貼黑板上)
4、初步感知火車站等標(biāo)志圖,學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛,模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn),我們要轉(zhuǎn)幾趟車??纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖,并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。
三、結(jié)束:
聽音樂,參觀汽車廠,找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車,有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹。
延伸活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車,明天早上來園跟小朋友說說,拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠,把不同的汽車擺上去。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道,在接受別人愛的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德,體驗(yàn)助人的快樂情感。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、希望工程捐獻(xiàn)箱一個(gè),幼兒自己從家?guī)У耐婢?、衣服和信件?/p>
【活動(dòng)過程】
一、師幼看圖談話、講述
1、出示掛圖:圖中的小朋友在干什么?
師幼看圖講述故事內(nèi)容,讓小朋友知道:在接受別人愛的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))怎樣幫助有困難的人?你曾經(jīng)對(duì)他們做過哪些事?讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛別人。
3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)
1、師:在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒有衣服穿,沒有東西吃,也沒有玩具玩,小朋友說我們應(yīng)該怎樣做?
2、出示希望工程捐獻(xiàn)箱,請(qǐng)小朋友把從家?guī)淼耐婢?、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。
活動(dòng)反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人,讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛、幫助他人。而這次生成的主題活動(dòng)愛心傳遞,正符合了這一要求,我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗(yàn)到同情,從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們?cè)趨⒂^特校生學(xué)習(xí)、生活時(shí)孩子們不但帶去了自己省下來的水果,還自發(fā)地向他們贈(zèng)送自己親手畫的圖畫呢!而且為了跟他們交流,孩子們還認(rèn)真地跟著手語老師象摸象樣地學(xué)起了手語呢!在返校以后的活動(dòng)中,孩子們更是對(duì)學(xué)手語越發(fā)了興趣,在活動(dòng)中孩子們拓寬了對(duì)殘疾人的了解,還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強(qiáng)意志,而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對(duì)殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重,有的孩子在課上竟情不自禁地說:老師,比起他們來我覺得我們幸福多了!最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對(duì)我說:老師我以后再也不討厭殘疾人,嘲笑殘疾人了。老師我再也不叫盲人是瞎子了老師,我要把今天我學(xué)到的手語去教會(huì)更多的人。聽著孩子天真的話語,我覺得自己的教育很成功。是啊,感恩是人生最大的智慧,感恩又是人性最大的美德,因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗鄄攀俏覀児餐恼Z言!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道我國是個(gè)多民族的國家,懂得尊重少數(shù)民族。
2、了解漢、蒙、藏、維等部分少數(shù)民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣、服裝特點(diǎn)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片、課件
【活動(dòng)過程】
⒈出示少數(shù)民族兒童圖片,初步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族(看圖片)。
師:今天,有幾位小朋友來做客,看看他們跟我們一樣嗎?(從服飾、長相)
師:我們的祖國很大,人口很多,有很多民族。漢族人口最多,其他幾十個(gè)民族的人口較少,對(duì)這幾十個(gè)人口較少的民族,我們稱少數(shù)民族。剛才這些就是少數(shù)民族的小朋友。
⒉了解部分少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
師:少數(shù)民族的人們和我們漢族人的風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣,那么各個(gè)民族的人們他們喜歡吃哪些食物?生活習(xí)慣又怎么樣呢?
⑴幼兒觀看錄像。
漢族:主要以米和面食為主食。此外,象糕飯、湯圓、饅頭、餃子等人們也比較愛吃。酒和茶是主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉(xiāng)。
蒙古族:喜歡吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))牛羊肉和面食,奶酒等,也喜歡喝茶。
藏族:農(nóng)區(qū)飲食以糍粑為主食,用茶水拌食,喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)以牛羊肉為主食。喜歡吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米飯、面條。
蒙古族住的房子是蒙古包。呈圓形尖頂,邊上有木條圍成。包內(nèi)有爐灶或木塘,冬暖夏涼。
⑵交流各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
⒊了解部分少數(shù)民族的服裝特點(diǎn)。
師:少數(shù)民族的人們除了吃的食物和我們漢族的不一樣外,他們的服裝也不一樣。
⑴繼續(xù)觀看課件,了解一些少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)。
蒙古族:身穿長袍,頭上扎著頭巾,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
維吾爾族:頭上戴個(gè)花帽子,穿著黑背心和長裙,有許多的小辮子,男孩子穿的是燈籠褲,靴子,頭上也有花帽子。
藏族:他們頭戴上是氈帽,身穿長炮,斜開衣襟,一只長袖掛一邊,腳穿長統(tǒng)皮靴。女孩子穿的是五彩裙,他們穿的偶是用動(dòng)物的毛做的衣服和帽子。
⑵游戲:穿衣服
師:這里有幾個(gè)少數(shù)民族的小朋友,他們只穿了一些服飾,都沒來得及穿好衣服,現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)他們身上已經(jīng)穿好的服飾來給他們穿好相應(yīng)的衣服,請(qǐng)你來幫他穿一穿。
⒋結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說自己知道的少數(shù)民族,進(jìn)一步感受我國是個(gè)多民族國家。
師:你還知道有哪些少數(shù)民族?
師:我們的國家共有五十六個(gè)少數(shù)民族,我們五十六個(gè)少數(shù)民族的兄弟姐妹是一家人。
⒌欣賞歌曲《愛我中華》,感受兄弟姐妹是一家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解日常聲中存在的危險(xiǎn),如火、電、刀等。
2.知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兔娃娃(手上包著繃帶)布偶一個(gè),自制安全警示若干。
2.幼兒用書。
3.掛圖。
活動(dòng)過程
1.通過談話引出主題活動(dòng)。
教師:小朋友,今天我們班里來了一位小客人,你們看是誰呀?我們和他打個(gè)招呼,好嗎?(如:小兔,你好!歡迎你來我們班做客。)教師(出示小兔受傷的手):小兔的手怎么啦?我們一起來問一問他吧。(如:小兔,你的手怎么啦?為什么要綁著繃帶?)(教案出自:教案網(wǎng))另一名教師扮演小兔回答:昨天媽媽不在家,我自己在家里玩菜刀,不小心把手割破了。
教師請(qǐng)幼兒討論小兔這樣做對(duì)不對(duì)。
教師小結(jié):小兔自己在家玩菜刀太危險(xiǎn)了,手割破了,流了很多血,幸好媽媽及時(shí)把他送到醫(yī)院。小朋友,刀是很危險(xiǎn)的東西,不能玩。
2.結(jié)合幼兒用書《不玩危險(xiǎn)物品》,找一找還有哪些東西是危險(xiǎn)的,不能玩的。
教師小結(jié):生活中有許多東西是很危險(xiǎn)的,如打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等,一不小心就會(huì)讓我們受傷,(教案出自:教案網(wǎng))所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險(xiǎn)的物品。
3.請(qǐng)幼兒說說家里或公園里還有哪些地方是危險(xiǎn)的,要特別小心,不能去玩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道打招呼是一種禮貌行為。
2、學(xué)會(huì)說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。
3、樂意與人打招呼。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制教學(xué)掛圖。
2、小兔,小貓等小動(dòng)物頭飾。
3、設(shè)置游戲〈找朋友〉的情境。
【活動(dòng)過程】
一、教師出示掛圖,幼兒觀察畫面,聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語。
師:這個(gè)小朋友叫什么?
師:早上媽媽送她上幼兒園時(shí),小花花對(duì)爸爸說了什么?
師:小花花碰到隔壁家的奶奶,她會(huì)說什么?奶奶怎么夸她的?
師:當(dāng)她碰到小朋友時(shí)她會(huì)說什么?
師:到了幼兒園,小花花對(duì)老師又會(huì)說什么?
師:大家怎么夸小花花的?
師:教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié):小花花真有禮貌。
二、教師朗誦兒歌《老師早》。
師:小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么?
師:誰見了咪咪笑?誰聽了跟著叫?
師:小寶寶是個(gè)有禮貌的孩子,我們也要向他學(xué)習(xí)。
三、游戲:〈找朋友〉,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)和別人打招呼。
師:平時(shí),我們還會(huì)見到誰?怎么打招呼呢?
師:現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉,當(dāng)我們找到朋友時(shí),我們會(huì)怎么和他們招呼呢?
教師小結(jié):今天小朋友真能干!學(xué)會(huì)了和許多人打招呼。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的好寶寶。
活動(dòng)反思:
通過本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的'禮儀教育,從生活實(shí)際出發(fā),從小養(yǎng)成見人主動(dòng)問好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣,將會(huì)讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
視頻、課件。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻,引起幼兒興趣。
師:在冰天雪地的南極,天氣非常寒冷,(.教案出自:快思老師教案網(wǎng))沒有花草樹木,也沒有小狗小貓,只有誰不怕冷呢?我們一起來看一看。
二、觀看課件,了解企鵝的外形特征和習(xí)性。
1、提問:
企鵝的羽毛是什么顏色的?
有幾只翅膀?
它是怎樣站?怎樣走路的?
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問:為什么企鵝不怕冷呢?
再繼續(xù)觀看課件,了解企鵝的習(xí)性。
師:企鵝的身上有厚厚的脂肪,而且天雖然冷,可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng),所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)。
師:我們一起來學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝,到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
活動(dòng)反思:
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)debasrideb.com
1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動(dòng)過程
(一)我會(huì)識(shí)鞋子
師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?
我請(qǐng)坐得的一位小朋友___上臺(tái)來。其他的小朋友來觀察一下,看看___身上都有一些什么東西?
幼:衣服、褲子、鞋子師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有_顏色的衣服,_顏色的褲子,還有_顏色的鞋子我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答(出示ppt圖片)
師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)
師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?
(二)兒歌真快樂
1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2、教會(huì)兒歌兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌
4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
(三)找找好朋友
師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。
1.請(qǐng)小朋友回座位
2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。
3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!
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