關(guān)于幫助的小學(xué)生作文精選7篇

幫助小學(xué)生作文。

學(xué)習(xí)過寫作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，語文成績的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。寫好作文一定要專注要心無旁騖。作文范本我們具體該如何借鑒呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于幫助的小學(xué)生作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇1

8月31日星期一晴

星期一上早自習(xí)的時(shí)候，前座女生偷空含冤帶恨地用眼睛瞪我，似乎在說：你剛轉(zhuǎn)來，憑什么坐在這里？

想到最后一點(diǎn)，我有些生氣。我的位置在最后一排，又沒有同桌，一個(gè)人雖然可以獨(dú)占一張桌子，但是除了前座的同學(xué)，很難接觸到其他同學(xué)。這么壓抑的位置，哪里好了？我驀地坐直身體，想解開這個(gè)謎團(tuán)。前座女生沒什么研究價(jià)值，于是我把頭轉(zhuǎn)向南邊。這一轉(zhuǎn)頭不要緊，我直接明白了是為什么？窗戶天空高遠(yuǎn)，云絮潔白，南邊和我一樣坐在最后一排的那個(gè)男生放肆地趴在桌子上睡大覺，課桌上的課本完美的把他的頭擋住。原來我這個(gè)位置也是有人喜歡的，至少偷懶很輕松。不久之后我便聽說，我的位置空了好久，最后一排是差生眼中的風(fēng)水寶地，若干同學(xué)以各種名義要求換座位都沒能得逞。又一節(jié)可怕的英語課，我盡量把自己縮成小小一團(tuán)，希望老師別再讓我單獨(dú)出丑，慶幸的是老師要求每個(gè)小組前后座對話。輪到我和前座女生，我一開口，她便笑得前仰后合，笑得我毛骨悚然。教室里亂哄哄的，我恨不得尋條地縫鉆進(jìn)去，這時(shí)第一排的班長忽然站起來：老師，我跟她練習(xí)。我像抓到了救命稻草，趕緊轉(zhuǎn)過身，那一刻我甚至想請求班長憑空變出一艘宇宙飛船將我?guī)ё?。宇宙飛船當(dāng)然沒有出現(xiàn)，她不急著對話，而是道：張同學(xué)，不要說中式英語，你要盡快把口音糾正過來。

她先把我的部分讀了一遍，我磕磕絆絆地重復(fù)，笑聲又起。班長她一個(gè)憤怒的眼神掃過去，把全班都鎮(zhèn)住了，之后再?zèng)]人嘲笑過我的發(fā)音。

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇2

幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非?？鞓返氖虑?。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。

在一天早上，我剛到學(xué)校，語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道成績并正在訂正了？從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽儽容^差。哦！原來老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會(huì)做?！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非?？臁囊馑迹胂脒€有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)？”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！

我想：以后，班上成績稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇3

這一天，我和朋友一起在公園里散步，我們無話不談，有說有笑，這讓我想到的相遇。

記得那一回星期六的下午，身為五年級小學(xué)生的我像往常一樣上完輔導(dǎo)班放學(xué)回家，這畫面看似正常，對吧?可就在這時(shí)，有一個(gè)中年人來到我的面前，眼神充滿不懷好意地對我說：小妹妹，大叔叔車?yán)镉谐缘?，要和大叔叔去?我一臉嚴(yán)肅地說：大叔叔，我衣兜里有糖，兩袋，書包里有一瓶酸奶，您覺得我需要嗎?還有，我書包有一部平板，如果你對我做出什么不好的事情，我可保證不了自己的手會(huì)做什么。那個(gè)騙子用一種老謀深算的目光盯著我說：別敬酒不吃吃罰酒。說完，就準(zhǔn)備拉著我，把我拉進(jìn)車?yán)?。我眼珠一轉(zhuǎn)，想：嗯，我現(xiàn)在先撒開腿跑，再在周圍的一輛車上拍幾下，就這樣。我撒開腿跑時(shí)，騙子發(fā)現(xiàn)我的異常，也追了過來。我隨意地在車上拍了幾下，車主和一位小男孩走了過來，車主對小男孩說：怎么辦，兒子?車主的兒子說：放心吧，父親，交給我。隨后，又大聲地沖我喊：你這女孩，怎么回事?我看見人來了，就裝做很不小心，說：對不起，我不是故意的。說完，我用雙手做了一個(gè)手勢95。諧音是救我，車主的兒子看向我，正好看見手勢，想：她為什么要對我做95的手勢，難道那個(gè)中年男子不是她的家長?他若有所思地說：嗯，這樣吧，這位女孩留下，你去取錢吧，看樣子你也沒錢。騙子一聽這話，嘖嘖有聲：嘖嘖嘖，那你們讓她待著。騙子走后，我感激地對車主和他兒子說：謝謝你們，你們是好人，后會(huì)有期，下次，一定把錢賠給你。車主說：喏，你的試卷，錢的話就不用了，你以后小心點(diǎn)為好。我對車主和他兒子深深地鞠了個(gè)躬說：謝謝你們，后會(huì)有期。

在夕陽照耀的襯托下，我的頭發(fā)被照亮成了棕黃色，非常漂亮，我獨(dú)自一人背著夕陽走回了家。那一刻，我深深地感受到我已經(jīng)長大了，以后做事必須小心點(diǎn)，也必須考慮后果。

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇4

木曜日的下戰(zhàn)書，我們的語文老師張老師叫了幾位同學(xué)去三校區(qū)幫忙搬文具，其中也有我。我興奮極了，能幫助老師做事。

我們從二校區(qū)來到了三校區(qū)，在三校區(qū)的一樓有個(gè)放文具的倉庫里，老師從口袋拿出一張單給那里的叔叔看。叔叔看了看，然后給了我們幾百本的本子。哇，足足有三包，每包有一百本。除此外還有幾百張卡片和一盒膠水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起來，試著向前走了幾步，挺重的。我固然人是胖了點(diǎn)但是力卻不大，最后這沉重的本子把我壓倒在地上。一個(gè)同學(xué)看見了，趕快跑過來把我扶起說：“我們兩個(gè)一起搬吧?”我興奮的允許了。

我們兩個(gè)一起搬，仍是感覺非常的重。不外我們兩個(gè)堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時(shí)候，我們已經(jīng)累的精疲力盡了，不外我們笑著說：“不管怎樣，幫助老師，同學(xué)間也互相幫助，這樣做都是開心的。

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇5

去年夏天，一個(gè)陽光明媚的下午，我在路邊走路。正要過馬路的時(shí)候，看見一位戴著老花眼鏡的老奶奶搖搖晃晃在人行道上走著，也不看路邊的車輛，老奶奶的手揚(yáng)起來不停地在空中擺動(dòng)。

我覺得非常危險(xiǎn)，就急忙跑過去扶著老奶奶說：“老奶奶，你是不是要過馬路？”她回答道：“是的！”

“好吧，那我扶您吧！”

老奶奶說；“謝謝你了，小朋友”

我繼續(xù)問老奶奶：“你剛才在空中摸來摸去是在干什么呀？”

“我不是摸，我是在向兩邊的車招手，讓我過去了再走，可他們都不停下，一直直來直往，只顧著向前沖”

“司機(jī)師傅會(huì)小心的，撞不到你的”

在說話的這會(huì)兒，我已經(jīng)把老奶奶扶到了街對面。老奶奶過馬路一個(gè)勁兒的說：“謝謝你，謝謝你，真是太懂事了，長大后一定要有出息！”

我聽了心里樂滋滋的，回去我給媽媽說講述了這件事情，媽媽說：“我的兒子真棒！”從中我明白了一個(gè)道理，在別人困難的時(shí)候伸出援手，其實(shí)不是很難的事物。

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇6

從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高上去。

周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績提高的確是一件比較難的事情。

那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了三頁，周寅杰就姍姍來遲地走進(jìn)教室，我看見了他，馬上放下語文書，像老師一樣用命令的口氣對他說：“快去交回家作業(yè)！”“哦?！敝芤苄ξ鼗卮鸬?。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對我說：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對他說：“不行！”“那我干什么？”他反問我?！白觥墩Z文同步練》，你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說。說完，就把《語文同步練》從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測：肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了。看來，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無藥可救的。

中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來?！保ㄒ?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋?？墒?，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒辦法！

一天下來，我有些累，但是我對自己說；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。

就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近，我比他還高興。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語文大考成績考到了93分。

這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑溃辛烁冻?，就有收獲。而且，我覺得，幫助別人，還會(huì)快樂、提高自己！

關(guān)于幫助的小學(xué)生作文 篇7

快樂是多樣的，得到是一種快樂，付出是一種快樂，而我的快樂來源是相互幫助。

那一次的400米體育考試開始前，我想象著自己第一個(gè)跑到終點(diǎn)，輕松地看著沒到終點(diǎn)的同學(xué)們。然而，想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。第一圈開始，我跑在中間，我努力想追上前面的同學(xué)，卻怎么也追不上。第二圈，我的體力逐漸下降。

跑到最后一圈時(shí)，我滿頭大汗，衣服被汗水浸濕了，雙腿好像被灌了鉛，十分沉重?？粗渌艘粋€(gè)一個(gè)地到了終點(diǎn)，我十分著急，心想：完蛋了，這次肯定不及格了。就在這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我停了下來，但那只手依然執(zhí)著的把我往前推。我回頭一看，是好朋友。他對我說：喂，你怎么不跑了?我反應(yīng)過來了，趕緊向終點(diǎn)跑去。

好不容易跑到了終點(diǎn)，我一下癱坐在地上。老師報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)，2分28秒，正好在及格線前兩秒。我頓時(shí)心花怒放，高興地大喊：太好了!我和好朋友相視一笑。此時(shí)，我們倆心里都很快樂，因?yàn)槲壹案窳?，是他幫助了我?/p>

期末考試的前兩周，他在那里苦苦復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，但他對數(shù)學(xué)一竅不通，我打算幫助他，于是我搜集了許多習(xí)題來到他面前。他聽到我要教他，便十分認(rèn)真地學(xué)，我從理論知識(shí)開始教他，并帶習(xí)題給他訓(xùn)練。經(jīng)過兩周認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于踏上了考場。在考試成績出來后，他興奮地找到我，告訴我：我考了94分，謝了!謝什么，體育考試你也幫助了我啊。我們的快樂來自于互相幫助。

幫助的快樂是雙向的，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，大家都會(huì)快樂。