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讀《地球上的星星》有感700字集錦

發(fā)布時(shí)間:2022-12-18

讀《地球上的星星》有感。

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讀《地球上的星星》有感【篇1】

首先,“尼康精神”是一種教師對(duì)學(xué)生絕對(duì)負(fù)責(zé)的盛氣凌人的精神。當(dāng)Hoka先生去新西蘭任教時(shí),新的尼康并沒有去趕教學(xué)進(jìn)度,也沒有在第一節(jié)課上詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。相反,他穿上小丑服,以音樂(lè)和舞蹈的形式問(wèn)學(xué)生一個(gè)有趣的方式:“看,這是一棵樹嗎?”或是一個(gè)披著斗篷的人?它是下雨嗎?還是天空忘了關(guān)水龍頭?你怎么看這個(gè)世界,它是什么…“他以一種平易近人的方式接近學(xué)生,打破師生初遇時(shí)的陌生感和隔閡,培養(yǎng)他們的興趣,激發(fā)他們的熱情,這是一個(gè)真正的老師的責(zé)任——從孩子的角度;當(dāng)他看到一祥靜靜地坐在角落里,一動(dòng)不動(dòng)時(shí),萌發(fā)的不是放棄,而是關(guān)心。這是教師的自然美德,是教師的自然責(zé)任感。當(dāng)他讓孩子們?cè)诘诙?jié)課上自由地畫畫,并說(shuō)“這張桌子太小,容納不了你的想象力”時(shí),我知道一個(gè)有能力的老師是不會(huì)用這些規(guī)則來(lái)限制學(xué)生或者扼殺他們的想象力的。當(dāng)尼康的學(xué)生幸運(yùn)而快樂(lè)時(shí),他就是偉大的。當(dāng)他在課堂上看到一祥的畫紙空白時(shí),他并沒有馬上否定他,而是從周圍不同的人那里詢問(wèn),甚至是家訪。他,尼康,一個(gè)真正的老師,有責(zé)任不輕易放棄每一個(gè)學(xué)生,這就是所謂的“尼康精神”。

其次,“尼康精神”是一種發(fā)達(dá)的同理心。當(dāng)尼康含淚告訴街兵一想有危險(xiǎn)時(shí),我從他的眼睛里看到了求救的信號(hào)。如果這不是尼康發(fā)展出來(lái)的同理心,他怎么能理解呢?只是他的同情心,讓他知道后尾箱需要“拯救”,敦促他繼續(xù)演戲——檢查后尾箱在學(xué)校的作業(yè)和后尾箱提供的作業(yè)和繪畫的父母在家中訪問(wèn),“證明”后尾箱的“閱讀障礙”,并告訴后尾箱的父親,他的孩子(后尾箱)已經(jīng)閱讀障礙。誦讀困難癥患者非常痛苦。他們不能讀和寫單詞,并要求他們的父親讀玩具盒里的中文和外文,這樣他的父親就可以體驗(yàn)到患有誦讀困難的8、9歲兒童的痛苦和悲傷。只有同理心才能激發(fā)同理心。第三,尼康決定幫助他了解他的需求,而不是直接跟他說(shuō),重建他的自信的課堂藝術(shù)教學(xué),介紹自己“后尾箱的身體”和道具鏡子,比較愛因斯坦,愛迪生,迪斯尼,即使是畢加索和尼康,誰(shuí)也在閱讀,誦讀困難的后尾箱的無(wú)助的生活經(jīng)驗(yàn),并告訴后尾箱的方式當(dāng)然分享他們的想法很獨(dú)特,經(jīng)常經(jīng)常很難理解。一旦他們的成就為人所知,每個(gè)人都會(huì)感到震驚。同理心讓他明白,只有這樣,孩子搖搖欲墜的自尊才能得到保護(hù);同理心讓他知道他所需要的只是一個(gè)機(jī)會(huì),否則他就會(huì)失去。因此,他向校長(zhǎng)咨詢,他同情其他老師,寧愿花更多的時(shí)間自己“治愈”一祥的誦讀困難,舉辦一場(chǎng)盛大的繪畫比賽,肯定一個(gè)長(zhǎng)期被拒之門的孩子。所有這一切都是因?yàn)橥硇摹R虼?,“尼康精神”?yīng)該始終具有發(fā)達(dá)的同理心。

最后,“尼康精神”是一對(duì)獨(dú)特的洞見,非常有透視力。當(dāng)其他老師說(shuō)孩子應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng),成功和創(chuàng)造未來(lái),秩序,紀(jì)律和努力工作是成功的三個(gè)基石,尼康離開了現(xiàn)場(chǎng)“希特勒萬(wàn)歲”。他還告訴易翔的父親,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦、能力和夢(mèng)想,不應(yīng)該被自己的雄心壯志所束縛。如果不是從尼康非凡的視角來(lái)看,為什么?當(dāng)他回家看一想的畫時(shí),如果不是因?yàn)樗麑?duì)英雄的洞察,一想的繪畫才能可能被埋沒?如果不是他的非凡的視角和獨(dú)特的.見解,他怎么能說(shuō)當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō),他剛剛讓后尾箱離開學(xué)校閱讀和寫作障礙的原因,他怎么能說(shuō)后尾箱的智商優(yōu)越,與優(yōu)勢(shì),很少人能跳出自己的思維局限性和起飛框架認(rèn)為,顯示后尾箱的精致和杰出的畫作說(shuō)服校長(zhǎng),幫助失落的明星,保護(hù)他的獨(dú)特性,并了解他,使他的才能得以加強(qiáng),使才能得以發(fā)揮,最后讓全校師生在繪畫比賽中看到藝香的繪畫作品感嘆。然而,洞察力是識(shí)別天才和白癡的基本前提,也是“尼康精神”的核心要素。

讀《地球上的星星》有感【篇2】

《地球上的星星》是一個(gè)很有內(nèi)容且會(huì)帶來(lái)許多思考的故事,它的架構(gòu)很簡(jiǎn)單,一個(gè)很特別的小男孩,喜歡幻想,和一般的孩子不同,不喜歡學(xué)校的制度和念書,總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生,有很多的心情卻不會(huì)表達(dá),家人不去了解他,反而用強(qiáng)迫的方式,越是打壓,他的反抗性就越強(qiáng),造成的其實(shí)是反效果。

這樣的小孩,并沒有對(duì)錯(cuò)的認(rèn)知,也不知道自己和其它人的不同為什么是錯(cuò)的,但從大人的角度來(lái)看,早就有了對(duì)錯(cuò)的價(jià)值觀,心中都定義好了“應(yīng)該要這樣”,一定要孩子走上這條路,才叫做正常。或許強(qiáng)迫的方式終究可以改掉小男孩一些讓大人頭痛的習(xí)慣,卻在不知不覺之間,抹煞了他更多的才華,甚至,他個(gè)性中美好的一面。

大人們總是用自己的方式來(lái)引導(dǎo)孩子,是否有真的想過(guò)這樣的通材教育是否適合每一個(gè)人?有的孩子,需要的是不同的對(duì)待方式。一味把所有的不一致給打壓下來(lái),或許只是造成內(nèi)心累積的憤怒而已,有一天,會(huì)以其它的方式爆發(fā)出來(lái)…

《地球上的星星》后來(lái)被拍成了電影。電影用兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,在描寫一個(gè)孩子和外界的溝通,一步一腳印讓觀眾看著天真可愛的孩子越來(lái)越黑暗,失去了他的生命力。有時(shí)候,他們需要的,只是一個(gè)知道如何進(jìn)入他們內(nèi)心,用他們能懂的方式,教導(dǎo)他們對(duì)錯(cuò)的人而已…可是這樣的貴人,又有多少人能夠碰到呢?

常常,連自己的父母,應(yīng)該要最愛自己的人,都沒有辦法成為這個(gè)貴人,心有余而力不足,并不是在批判父母的不好,天下父母心,只是大家都用自己的方式在愛孩子,而不是用孩子需要的方式來(lái)愛孩子,這當(dāng)中的差別若是很大,很有可能,就像 《地球上的星星》中的小男孩一樣,慢慢的看不見陽(yáng)光。

挺讓人難過(guò)的一部電影。雖然片中的小男孩,并非會(huì)討你的歡心,可是因?yàn)殡娪皫е銖脑S多正常情況下你應(yīng)該看不到的角度去看這個(gè)孩子變成這樣子的原因,你也不會(huì)討厭他的。

《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕姡タ匆娨粋€(gè)人的美好,用正確的方式,去關(guān)心一個(gè)需要被關(guān)心的人,幸福不是不存在的,只是多數(shù)的人并不知道它不是來(lái)自強(qiáng)求。

讀《地球上的星星》有感【篇3】

教師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人,這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學(xué)習(xí)很差,可是他的畫畫得十分好,想象力豐富。因?yàn)橐辽5某煽?jī)太差,教師覺得他已經(jīng)沒救了,爸爸實(shí)在沒有辦法,就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后,伊桑難過(guò)極了,一句話也不說(shuō),除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天,美術(shù)教師拉姆來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆教師從字母開始教伊桑,伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了提高,也有了自信。之后,伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名,當(dāng)教師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí),他們都目瞪口呆、十分驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀,向拉姆教師跑去,伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。

這部電影給了我很大教育:

一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),有些只是成績(jī)不好罷了,他或許在其它方面有特長(zhǎng),拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們,他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。

二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jī)不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問(wèn)題,不要什么不做就只會(huì)埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇適宜的方法,我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星,我多么期望教師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫忙每一個(gè)孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切牵麄冃枰獝?,更需要自由,?yáng)光,有了這些才有本事去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成為閃著光芒的星星。

讀《地球上的星星》有感【篇4】

竟然很難寫開頭。因?yàn)檠劬€是濕的,心還是沉的,一部電影,在畫面與音樂(lè)的流淌中所傳遞的各種信息,五味雜陳地激蕩著我的心,還有一同觀影的兒子的心。

這不單是一個(gè)愛的話題,不單是一個(gè)教育的問(wèn)題,它包含的內(nèi)容太多太多了。

真的是非常感謝劉良華老師的電影推薦,還有上一次的《小鞋子》。其實(shí)這樣的電影推薦,而且從開頭看起來(lái)可能是缺乏新意和吸引的,但出于對(duì)這位長(zhǎng)久關(guān)注其博文的值得尊敬的老師,總歸是有一份信任在心,因此特別拿出整塊時(shí)間看電影,是出于信任。

看當(dāng)中在思考,看過(guò)之后仍然是思慮萬(wàn)千。這是值得每一位做教師的人應(yīng)該仔細(xì)看的電影,是值得所有為人父母者必看的電影。看過(guò)之后,我們可能對(duì)愛與教育,有了不同的認(rèn)識(shí),可能會(huì)在反思中,讓我們,我們的孩子,我們的學(xué)生,得到更多的關(guān)注,更多陽(yáng)光,更多的耐心,還有其它。

也有些好奇,劉教授怎樣獲知這么美好的電影的呢?,

電影震撼人心的力量,在這樣敘事長(zhǎng)詩(shī)般的故事畫面中體現(xiàn)的淋漓盡致。天使從一開始的不喜歡,一開始對(duì)小男孩兒的不喜歡,一直到慢慢醒悟,慢慢體會(huì),到最后感動(dòng)得坐在屏幕前不動(dòng)了。而抱著天使的我,看著電影畫面中從孩子到老人,從學(xué)生到教師,在那樣干凈的陽(yáng)光下,用陽(yáng)光下的色彩描繪心中的畫卷時(shí),那種美,教育之美,藝術(shù)之美,到了無(wú)以復(fù)加的地步。

也令“素質(zhì)教育”這個(gè)詞匯暗然失色。

學(xué)生遇到的問(wèn)題,可能是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,可能是能力的`問(wèn)題,也可能是態(tài)度的問(wèn)題,甚至還有可能是愛的缺失的問(wèn)題......假如我們父母,教師,不能認(rèn)真分析出孩子的問(wèn)題,就不能說(shuō)自己付出了全心全意的愛。

愛,這個(gè)字,有多重?!

讀《地球上的星星》有感【篇5】

地球上的孩子就像天上的星星,各有各的光彩,各有各的生命價(jià)值,都需要被關(guān)注,被愛護(hù)。電影《地球上的星星》講的就是地球上的一個(gè)特別的孩子,不同的教育者對(duì)他產(chǎn)生了非常不同的教育效果??春螅兴?,記如下:

一、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

大多數(shù)的教育者,包括他的父母,都只看到了他學(xué)習(xí)成績(jī)差的現(xiàn)象,所采取的措施也只是指責(zé)他不肯用心,沒有給予具體而有效的幫助。每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者,都渴望獲得知識(shí),獲得肯定。但是,當(dāng)他們的努力沒有收獲,不斷被批評(píng)指責(zé),又得不到有效的幫助時(shí),孩子們實(shí)在是無(wú)能為力,調(diào)皮搗蛋的行為大多是為了掩藏內(nèi)心的挫敗和無(wú)助。我相信大多數(shù)的教育者,尤其是父母,都希望能夠掌握最適合的教育方法,去促進(jìn)每個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

我想,并不需要太多精深的理論,也不需要多么廣博的知識(shí)。有問(wèn)題才有解決的方法。只要我們能夠靜下心來(lái),用心分析問(wèn)題孩子的作業(yè)、行為,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),找出其中的共性,多交流、多討論,總會(huì)找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。有了問(wèn)題,有網(wǎng)絡(luò)的豐富資源,有整個(gè)教育界的理論支撐,要找到解決問(wèn)題的方法相信也不是難事。關(guān)鍵在于“用心”二字。

二、優(yōu)化資源,把精力用在刀刃上

每個(gè)人的精力都是有限的。電影中的問(wèn)題孩子只講了一個(gè),就耗費(fèi)了一個(gè)老師每天兩、三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。也就是說(shuō)即使教育者用心盡力,也只能輔導(dǎo)一個(gè)孩子。現(xiàn)實(shí)中需要幫助的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教師們的承受力。教師們?cè)俾o(wú)目的地用力,既要有理論的深度,又要有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),還要付出自己的一片愛心,那就真成了燃燒的蠟燭,很快就散盡了光和熱,空留一片贊嘆。

每個(gè)人都要根據(jù)自己的情況確定好用力的方向,集中精力在這一個(gè)方向?qū)9?,達(dá)到精深,用這一方面的知識(shí)去解決遇到的問(wèn)題,其它的方面要學(xué)會(huì)借力。各人做好自己的事,依靠團(tuán)體的力量才能做好教育。

何以安身?何以立命?教育就是教師的安身立命之所。用心投入,讓孩子們快樂(lè),最重要的讓自己快樂(lè),才不辜負(fù)大自然賦予的這一次寶貴的生命。

讀《地球上的星星》有感【篇6】

這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,他腦袋里充滿了奇思妙想。

在他的眼睛里,世界神秘可愛、五彩繽紛,他喜歡藍(lán)天白云,鳥兒大樹,河流小魚。他的哥哥——尤汗,成績(jī)優(yōu)異,是老師,父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂,不做作業(yè),還逃學(xué)!讓哥哥尤汗來(lái)寫假的請(qǐng)假條,于是,又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,無(wú)奈之下,把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

他剛剛進(jìn)去時(shí),十分害怕、孤獨(dú),還好有班里的朋友和他一起玩。后來(lái),來(lái)了一位代課老師,這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下,逐漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的開始提升。后來(lái)又展開了一次畫畫比賽,最后伊桑贏得了冠軍!在開家長(zhǎng)會(huì)的一天,伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了,結(jié)果迎來(lái)的卻是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。

我覺得并不是所有的人都能十分幸運(yùn),遇上自己人生中的伯樂(lè)。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力,都想擁有最幸福多彩的童年,他們需要關(guān)愛,快樂(lè),自由,要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn),放開束縛,成為地球上奪目、閃耀的星星,不能特別在意別人的看法,不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒,要奮斗到底。

這部電影也告訴了我們,永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子,用一個(gè)擁抱,一次鼓勵(lì),一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子,每一個(gè)小小的進(jìn)步,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信,找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

讀《地球上的星星》有感【篇7】

“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,總有一天他們會(huì)走出自己的路”。是啊,不論是誰(shuí),不論是哪個(gè)孩子,他們都會(huì)有屬于自己的.道路。

這部電影里有一個(gè)叫伊桑的孩子,他年僅八歲。他對(duì)世界充滿了驚奇,但是他的成績(jī)很不好,在班上的排名靠后。雖然他能畫出美麗的畫,有超出常人的想象力,但是,上帝也同時(shí)為他關(guān)上了學(xué)習(xí)這一扇門。

伊桑有一張小齙牙,一雙非常大的眼睛,腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點(diǎn)子,他幾次闖禍,忍無(wú)可忍的爸爸將他送到了寄宿學(xué)校。

伊桑在新的學(xué)校里很不適應(yīng)。上課走神,遐想,經(jīng)常遭到老師的責(zé)罵。他很傷心,不過(guò),在這個(gè)時(shí)候來(lái)了一位代課美術(shù)老師。這個(gè)老師特殊的出場(chǎng),逗得學(xué)生們?nèi)炭〔唤?,同時(shí)也帶來(lái)了很多的快樂(lè)。老師在一段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)了伊桑的問(wèn)題所在,還親自拜訪了他的父母。在伊桑家,老師發(fā)現(xiàn)了孩子與眾不同的繪畫天賦。知道這個(gè)原因后,就讓伊桑大膽去想像,去做他自己喜歡做的事,同時(shí),也幫他克服了閱讀、寫字的障礙。

在一次美術(shù)大賽中,他獲得了第一,很多人都為他感到驕傲,同時(shí)他也獲得了很大的自信。

這部影片給了我很大教育,每個(gè)孩子都有短板,也許成績(jī)不是最好的,但其他方面他是最棒的。不管是老師還是家長(zhǎng)請(qǐng)不要戴著有色眼鏡看我們,更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn),那不是刺激我們幼小的心靈嗎?老師的與眾不同在于他主張用愛去感化教育孩子,他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣孩子會(huì)得到鼓勵(lì)和幫助。爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jī)不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問(wèn)題,不要什么不做就只會(huì)埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇合適的方法,我們是會(huì)改變的,爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天,帶走你們給我們的烏云,讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都是一顆眨著眼睛的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

讀《地球上的星星》有感【篇8】

電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端,尤汗成績(jī)優(yōu)異,在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生。

伊桑常常上課搗亂,然后他的家長(zhǎng)被叫去學(xué)校,被老師一頓批。但他自我卻一點(diǎn)也不害臊。最后,他竟然逃學(xué)!還謊編請(qǐng)假條,讓哥哥尤汗來(lái)寫。成功后,又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,罵了一頓,直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去,十分害怕,還好有班里成績(jī)最好的一個(gè)朋友和他一齊玩。之后,來(lái)了一位代課老師,這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著一身小丑的服裝,吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛,出場(chǎng)了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下,漸漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢跟了上去。之后又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,但最后還是伊桑的畫,贏得了冠軍!開家長(zhǎng)會(huì)的一天,伊桑的父母以為又要挨批了,結(jié)果迎來(lái)的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場(chǎng)伊桑父母高興不已。

看了這一本電影,我明白了:一個(gè)人,不論有多差,只要你真心改過(guò),就必須會(huì)成功!

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  • [收藏]出發(fā)小學(xué)作文700字集錦 小學(xué)語(yǔ)文是我們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一,而作文對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)的積極性,老師肯定會(huì)布置一些寫作的任務(wù),例如寫小學(xué)作文,高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢?有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的出發(fā)小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。...
    2022-12-16 閱讀全文
  • [薦]小學(xué)作文讀西游記有感700字模板 幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“小學(xué)作文西游記有感”。通過(guò)一個(gè)文檔可以將每個(gè)人的認(rèn)知形成統(tǒng)一,如何進(jìn)行文章寫作是我們的一大難點(diǎn)。優(yōu)秀范文的遣詞造句都十分靈活和合理,值得我們學(xué)習(xí),您知道范文需要注意哪些方面?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)作文讀西游記有感 ”,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...
    2022-12-03 閱讀全文

我們有時(shí)比較苦惱的就是文案的寫作,范文可以很大程度地幫助我們,借鑒范文的目的在于借鑒構(gòu)思,進(jìn)行范文寫作時(shí)有什么要注意的地方?以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹敖處煇鄣慕逃懈小?,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。...

2022-12-14 閱讀全文

小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)校開設(shè)的一門重要的學(xué)科,寫作在語(yǔ)文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)作文的作業(yè),那么你知道如何才能寫好一篇小學(xué)作文嗎?經(jīng)過(guò)搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“小學(xué)作文故宮游記”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2022-12-12 閱讀全文

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2022-12-15 閱讀全文

小學(xué)語(yǔ)文是我們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一,而作文對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)的積極性,老師肯定會(huì)布置一些寫作的任務(wù),例如寫小學(xué)作文,高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢?有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的出發(fā)小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。...

2022-12-16 閱讀全文

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2022-12-03 閱讀全文