青年成長(zhǎng)議論文1000字通用

青年成長(zhǎng)議論文。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“青年成長(zhǎng)議論文”，歡迎閱讀。

作文人人都會(huì)寫，只是好和更好的區(qū)別，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力，對(duì)生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的《青年成長(zhǎng)議論文》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

青年成長(zhǎng)議論文 篇1

時(shí)光在悄悄的走著，作為一名青年教師，此刻是我職業(yè)生涯的最開始。很多時(shí)候?qū)⒋丝痰淖晕液蛢赡昵暗淖晕疫M(jìn)行比較的時(shí)候，會(huì)得覺得很不可思議：思想上的成長(zhǎng)是不可思議的!這包括教育思想，也內(nèi)含思想里的工作態(tài)度、工作方法、工作熱情和種種與工作相關(guān)的記憶印在腦海中。這些印記全都來自于兩年來教學(xué)工作的每分每秒，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫忙，也有自我的艱辛努力，這也來自于自我與前輩與同事與學(xué)生最真實(shí)的交流和互動(dòng)，來自于每次或欣喜或失望或振奮或彷徨的難忘經(jīng)歷，這些讓我深刻的體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂，回顧自我走過的教學(xué)之路，我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：

首先，時(shí)刻持續(xù)一個(gè)良好的心態(tài)。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，例如備課、上課等業(yè)務(wù)，想學(xué)生所想，這樣不但會(huì)鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自我爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對(duì)較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)成功。

然后，做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行骨干教師講課等，這樣我跟著他們學(xué)習(xí)，經(jīng)過摸索反思自我所教，自我所學(xué)不斷進(jìn)步、改善、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選取、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。

作為日常的教學(xué)，這兩年我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長(zhǎng)。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)帶給鮮活的案例，為以后寫教育論文做鋪墊。

最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自我的班級(jí)管理方法。我感覺自我在管理學(xué)生這方面有點(diǎn)欠缺。毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！卑嗉?jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，思考孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。要想有一個(gè)用心向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)，作為管理者的教師就務(wù)必掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營(yíng)造健康向上的班群眾。

還有一點(diǎn)就是：有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都到達(dá)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對(duì)的。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長(zhǎng)處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孩子的發(fā)展有快有慢，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，決定他的一生呢?

學(xué)海無涯，藝無止境。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。最后送給同行一句話：教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮!

##結(jié)束

青年成長(zhǎng)議論文 篇2

尊敬的世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇主席、青年代表們：

大家好！

2020年年初，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突如其來，并如洪水猛獸般蔓延至世界各地，在疫情面前，我們看到各國(guó)的醫(yī)護(hù)人員、警察、運(yùn)輸者、社區(qū)工作者、志愿者堅(jiān)守崗位、沖鋒陷陣；我們也看到各國(guó)的人民擰成一股繩，筑起一道墻，打響共同“戰(zhàn)疫”；我們更看到世界各國(guó)再一次守望相助，一箱箱救援物資到達(dá)中國(guó)，也抵達(dá)世界。

正如中國(guó)古代哲學(xué)家墨子所說：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！惫磐駚?，在地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、瘟疫等面前，沒有一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家能置身事外，獨(dú)善其身，“小小寰球，同此涼熱”，世界是一個(gè)四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)。

過去，文明的交流從未中斷，且綿延不息。兩千多年前，中國(guó)漢朝張騫出使西域，到玄奘西天求法，鑒真東渡，馬可波羅、利瑪竇來到中國(guó)，四大發(fā)明傳到世界，遣唐使學(xué)習(xí)中國(guó)文化，再到近代中國(guó)哲學(xué)對(duì)文藝復(fù)興產(chǎn)生巨大影響，西方科技傳到中國(guó)，引發(fā)中國(guó)人“睜眼看世界”的浪潮，歷史已經(jīng)證明，只有像中國(guó)的漢、唐一樣開放包容，兼容并蓄，一個(gè)國(guó)家才能欣欣向榮，閉關(guān)鎖國(guó)，往往造成的是落后挨打的被動(dòng)局面。

現(xiàn)在，經(jīng)貿(mào)的互動(dòng)繁榮昌盛，且方興未艾。從絲綢之路、茶馬古道、鄭和下西洋，到哥倫布等航海家開辟新航線發(fā)現(xiàn)新大陸，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，世界是圓的，“山和山不相遇，人和人會(huì)重逢”，世界前所未有的成為一個(gè)有機(jī)整體。兩次工業(yè)革命，聯(lián)合國(guó)、WTO等國(guó)際組織的成立，更是拉近了各國(guó)之間的距離，貿(mào)易開放、多邊主義，不同的地域之間、國(guó)家之間資源共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，在這個(gè)過程中，大到一架飛機(jī)、一輛汽車，小到一臺(tái)電腦、一部手機(jī)的組裝，配件可能來自世界各地，各個(gè)國(guó)家在其中受益，近年來，隨著中國(guó)“一帶一路”的推出，沿線各國(guó)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，必然會(huì)掀起經(jīng)貿(mào)新繁榮。

未來，信息的往來暢通無阻，且共享共融。隨著信息化時(shí)代的來臨，各國(guó)之間的交融更加深入。從飛鴿傳書、千里傳信，一條信息的傳到可能需要幾月甚至幾年，到現(xiàn)在只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，幾秒鐘，一份郵件、一條信息就可以抵達(dá)世界各地，“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，形成“地球村”，世界交融程度更深，而人工智能、VR、5G等技術(shù)推進(jìn)，無疑會(huì)讓交流的成本更低，信息化程度更深，“共享共融，天下大同”。

當(dāng)前世界處在百年未有之大變局的時(shí)刻，我們青年一代，肩負(fù)著重大的歷史使命，必須要有清晰而明確的“世界觀”，站在月球看地球，把自身所處放在世界和歷史的交匯點(diǎn)上，以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家，青春之世界。

青年成長(zhǎng)議論文 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，朋友，大家下午好!

我是來自國(guó)際貿(mào)易部的李XX，很榮幸能參加我與公司共成長(zhǎng)的演講。

我今天為大家演講的題目做創(chuàng)造XX歷史的青年。

轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)公司五年了，五年打拼，五年磨礪，其中有多少精彩值得回味、有多少記憶值得珍藏。有人生有涯知無涯，精誠(chéng)不懈求真諦的勤奮，也有青發(fā)邊上白絲縷，衣帶漸寬何所懼的執(zhí)著;有雙手掘開幸福泉，暢飲甘霖笑春風(fēng)的喜悅，也有仗劍擊水三千尺，萬里江山筆下生的豪邁。正所謂歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。然而，在這不平凡的歷程中，最讓我感動(dòng)、最讓我難忘的還是那些感召我、激勵(lì)我、培育我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

聽公司同事們講，公司發(fā)展初期，只是幾個(gè)親屬一起經(jīng)營(yíng)的貿(mào)易公司，歷經(jīng)十一個(gè)春秋，由幾人變成百人;由注冊(cè)資金幾十萬到1500萬，由年銷量不到一萬噸到十幾萬噸;由不知名的小企業(yè)到TPCO一級(jí)代理商;由一個(gè)沒有庫(kù)存的貿(mào)易公司到擁有上萬噸庫(kù)存并承接了國(guó)家級(jí)的大工程，西氣東輸主線和奧運(yùn)鳥巢體育館的實(shí)體企業(yè)。20xx年銷售收入達(dá)5億多元。

然而，成功背后的艱辛，并不是我三言二語可以形容的。但有些道理大家都明白：

古往今來，哪一個(gè)有所作為的人不曾歷經(jīng)磨難?吃苦是人的資本，是財(cái)富。

因?yàn)?，沒有經(jīng)受寒流的抽打，烈日的炙烤，你的血液骨骼里就不會(huì)孕育生長(zhǎng)抗?fàn)幍募?xì)胞;

沒有聽過冷嘲熱諷，呵斥謾罵，你的性格里就不會(huì)鍛造出處事不驚、寵辱皆忘的堅(jiān)忍品質(zhì);

沒有嘗過離鄉(xiāng)背井、風(fēng)餐露宿的苦楚，你的志向里就不會(huì)鑄就豪氣干云、氣沖霄漢的凌云氣魄!

雖然，銷售工作沒有光鮮的外表，可我們有自己的驕傲，從公司領(lǐng)導(dǎo)以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，到同事之間的團(tuán)結(jié)互助，所有人都將工作崗位當(dāng)作自己的家，心往一處想，勁往一處使，在這樣的工作氛圍下，我們的公司能做不大，做不強(qiáng)嗎?

還有工作在一線的工人們，無論是刮風(fēng)下雨，烈日塵沙，都沒有一句怨言的堅(jiān)守在工作崗位，師傅們沒有過多的話語，可他們用粗糙的雙手和虔誠(chéng)的心托起了我們公司發(fā)展的希望和夢(mèng)想!

丘吉爾說過：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。一個(gè)追求文明和進(jìn)步的人，一定有自己的良知、信念和覺悟，公司為我們提供物質(zhì)生活條件，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，現(xiàn)在，該我們用智慧和汗水為公司、為社會(huì)奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們要證明，我們是有職業(yè)道德的一代人，是勇于負(fù)責(zé)的一代人，XX是我們的選擇，是我們的家，更是我們義不容辭的責(zé)任!

其實(shí)，我相信每個(gè)員工心中都有一種主人翁意識(shí)、一份責(zé)任感。企業(yè)是樹，我們是愛樹的人，企業(yè)是船，我們是奮勇的船員。

優(yōu)秀售票員李素麗說過一句話：用力工作只能算稱職，用心工作才算是優(yōu)秀。石油大王洛克菲勒說過這樣一段話：現(xiàn)在讓我變成窮光蛋，流落到沙漠里，只要有一支駱駝隊(duì)走過，我加入進(jìn)去，不出幾年，我又是一個(gè)百萬富翁。

你是怎樣一種人?一定是一個(gè)同樣渴望成功的人。但怎樣才能成功?公司就如同那支鑄就你成功的駱駝隊(duì)，他是你事業(yè)的平臺(tái)，只要投入你的主人翁精神，成功就會(huì)如期而至。

同志們，朋友們，今天在座的都是公司的精英和棟梁，眾人合力拉大船，讓我們攜起手來，一起守護(hù)我們的家園，一起為XX事業(yè)奮斗吧，再過十年、二十年，當(dāng)我們回首來時(shí)路，一定會(huì)為自己投身XX感到無限自豪，無尚榮光。

謝謝大家!

青年成長(zhǎng)議論文 篇4

當(dāng)縷縷陽光穿透黑暗，人們共享了同一份溫暖；當(dāng)清涼的雨水滋潤(rùn)了干旱的土地，人們共享了同一場(chǎng)甘霖；當(dāng)微風(fēng)輕拂過耳畔，人們共享的，是同一片閑適……

如今，“共享”這個(gè)詞匯越來越普及，常常會(huì)出現(xiàn)在人們的耳畔。“共享”——“共同分享”，它擁有著劃時(shí)代的意義，開啟了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

我有一個(gè)蘋果，你也有一個(gè)，當(dāng)我們將它互相交換，我們擁有的，仍是只有一個(gè)蘋果。我有一個(gè)蘋果，你也有一個(gè)，當(dāng)我們互相分享，每個(gè)人便可以嘗到兩個(gè)蘋果的甘美滋味。這，便是“共享”的意義。

“共同分享”，這一人類自古以來便有的行為，在這一個(gè)新的時(shí)代里，得到了空前的發(fā)展，給我們的生活帶來了許許多多的美好變化。

當(dāng)共享單車出現(xiàn)在路邊，我們只需手機(jī)輕輕一掃，便可愉快地使用它去往目的地。這，使我們共享了同一份便捷；當(dāng)共享書店出現(xiàn)在街旁，我們可以共享同一份收貨知識(shí)的快樂；當(dāng)手中的籃球成功的投中籃框，共享籃球使我們分享了同一份快樂；當(dāng)天氣突變時(shí)，共享雨傘可以為我們遮風(fēng)擋雨……

一切的一切，都因?yàn)楣蚕碣Y源的出現(xiàn)而改變。非但如此，共享資源，還使同一件物品的使用率最大化。資源的共享，使一件物品被更多人使用，同時(shí)也節(jié)省了寶貴的資源，將環(huán)保實(shí)踐在生活中。

共享資源，不僅讓我們的生活變得方便快捷，同時(shí)節(jié)省了資源，讓生活更為環(huán)保，開啟了一個(gè)美好的新時(shí)代。

然而，令人難過的事情卻也時(shí)常發(fā)生著。

當(dāng)一輛輛共享單車被劃花，被噴漆，我仿佛聽到了它們悲傷的哭泣；當(dāng)共享單車被鎖上一把把私鎖，聽到了嗎？那是它們向往自由的靈魂在無力的吶喊；當(dāng)一把把共享雨傘被私自帶回家，它們便也失去了“共享”的意義……

一切的一切，似乎都在哭訴著曾被怎樣的傷害。共享資源就像個(gè)還站不穩(wěn)的小孩子，在學(xué)習(xí)走路的過程中經(jīng)歷著磕磕絆絆。

而讓這一切產(chǎn)生的，是人們那一絲一毫的自私心態(tài)?？烧侨藗冞@些貪圖小利的自私心態(tài)，使共享資源遭受到極大地破壞。這，是極其不應(yīng)該的行為！

身為高中學(xué)生的我們，應(yīng)該堅(jiān)決杜絕這一行為。只有誠(chéng)信、友善的人們，才能筑成一個(gè)文明和諧的社會(huì)?！罢\(chéng)信、友善、文明、和諧”這些詞匯從來不僅僅只是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一部分，更是我們應(yīng)該在生活中實(shí)踐的事情。作為青少年，作為嶄新的一代，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的愛護(hù)共享資源，不貪圖蠅頭小利，合理的利用共享資源……聽上去似乎是極其簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人只要通過些微小的行動(dòng)便可以做到。而遵守著共享資源的使用秩序，這一看上去極其微不足道的小事，將會(huì)帶來無比巨大的變化，使一切的一切都變得更為美好。

時(shí)光的齒輪在咔擦咔擦地轉(zhuǎn)動(dòng)著，緩慢卻從不曾停歇。而時(shí)代的發(fā)展卻如同高速行駛的列車，正飛速地發(fā)展著。共享資源的出現(xiàn)，使我們的生活變得更加方便而美好。而作為高中生的我們，是充滿著希望的嶄新一代，也是一切的未來。來吧，讓我們行動(dòng)起來，去保護(hù)身邊的共享資源，去迎接共享時(shí)代，去創(chuàng)造美好未來！

青年成長(zhǎng)議論文 篇5

當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。20xx年，擂響了決戰(zhàn)攻堅(jiān)、改革突圍的鏗鏘戰(zhàn)鼓,從火熱的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)到繁忙的實(shí)驗(yàn)基地，從清晨的餐飲準(zhǔn)備到深夜的治安巡視……他們用飽滿的工作熱情，奮戰(zhàn)在大無縫的每一個(gè)角落，無處不浸潤(rùn)著青春的汗水，無處不刻印著青年的奉獻(xiàn)。

新時(shí)代的大無縫青年要立鴻鵠志、做奮斗者。只有在年輕的時(shí)候奮斗過、拼搏過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在未來回憶的時(shí)候，自信地說一句“青春無悔”！全國(guó)勞動(dòng)模范李剛、夏明和，以及“天管工匠”等一批我們熟悉的先進(jìn)楷模，用青春的汗水澆灌了這片熱土，用工匠精神為新時(shí)代青年指明了奮斗的方向。讓我們的青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)，因拼搏而精彩，在砥礪奮進(jìn)的征程上，用自己的智慧和汗水推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展而作出新的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代的大無縫青年要勇于開拓、頑強(qiáng)拼搏。在“牢記使命、改革突圍”的激昂戰(zhàn)歌下，我們要挺身而出、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷拼搏，用汗水詮釋責(zé)任，用業(yè)績(jī)標(biāo)注擔(dān)當(dāng),用拼搏展示青春的真諦與意涵，用奮斗詮釋“知難而進(jìn)、追求卓越”的大無縫精神。

祖國(guó)的發(fā)展，離不開我們青年人的努力，正如習(xí)近平總書記所說，“中國(guó)夢(mèng)是歷史的，現(xiàn)實(shí)的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”祖國(guó)是位偉大的母親，她看著我們的步伐愈加鏗鏘有力，盼著我們青年一代長(zhǎng)大，依靠她的哺育一步一步長(zhǎng)大成人。是責(zé)任，更是一份中華兒女的民族情，將我們與祖國(guó)緊密聯(lián)系在一起。只有她強(qiáng)大了，我才能變得更好。而我恰恰也是她飛得更高更遠(yuǎn)的羽翼，在這個(gè)新時(shí)代新征程中，我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。

我恰恰趕上了這個(gè)“最好的時(shí)代”。王亞平的太空授課，讓我初嘗科學(xué)的魅力，南仁東主修的“天眼”，帶給了我在面對(duì)外界質(zhì)疑時(shí)有去挑戰(zhàn)不可能的勇氣。盡管我們?cè)鎸?duì)災(zāi)難，曾面臨考驗(yàn)，但汶川十年，又讓我感受到了與建筑一同崛起的中華兒女的堅(jiān)韌。泱泱華夏巨龍一步步的騰飛，一代代青年人的民族精神，都在推動(dòng)著我的成長(zhǎng)，滋養(yǎng)著我的心境?；蛟S，我們生來就是命運(yùn)共同體，血液中奔流不息的長(zhǎng)江與黃河，注定了我與您的“母子情深”。您欣慰地望著我，一步步變得更好，看著我向新時(shí)代邁進(jìn)。而我，也在驕傲的望著您，揮舞著利爪盤踞在世界的東方，如同浴火重生的鳳凰張開火紅的雙翼。我們，在一起飛向更高的遠(yuǎn)方。

青春不息，奮斗不止。讓我們高擎“五四”精神火炬，在中國(guó)堅(jiān)定不移沖向世界頂端大國(guó)的道路上，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，不忘初心、牢記使命，銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，唱響新時(shí)代的青春之歌，用不斷的奮斗書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章！

幼師資料《青年成長(zhǎng)議論文1000字通用》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了青年成長(zhǎng)議論文專題，希望您能喜歡！