大班科學(xué)比一比教案900字集錦

大班科學(xué)比一比教案。

心靈塑造的工程師——教師。教師在上課時(shí)，一般都會(huì)帶著課本和教案。在教案中，老師需要說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題。你是否在找一篇參考教案呢？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了大班科學(xué)比一比教案，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

大班科學(xué)比一比教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。

2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(數(shù)學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過程(預(yù)設(shè))(一)、測量并記錄身高、體重。

1、交流自己對身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。(豐富詞語：身高、體重)帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。

(保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測量，大聲報(bào)出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。yjS21.CoM

2、哪個(gè)數(shù)字表示身高?哪個(gè)數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測量記錄。

(引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進(jìn)行記錄，知道數(shù)字從左至右寫。)(二)、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。

1、提出要求：比比小組里誰最高，誰最矮，誰最輕，誰最重。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。

(三)、交流整理比較的方法。

1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。

2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等;稱稱體重，比比誰最重。

3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字(兩位數(shù))，先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重;兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。

大班科學(xué)比一比教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、提升幼兒的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

2、使幼兒學(xué)會(huì)和懂得一些日常生活小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項(xiàng)。

2、教材-想一想 說一說

活動(dòng)過程

一、提問

1、小朋友們，你們加油家用電器嗎?都有哪些電器?

(讓幾個(gè)小朋友說一說，他們家有哪些家用電器。)

2、結(jié)合教材，教師歸納小結(jié)：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機(jī)……

二、指導(dǎo)與啟發(fā)

1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。

提問：你把喜歡那些電器?你媽呢?你呢?

(充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說一說)

2、在教師的引導(dǎo)下讓幼兒充分討論：

洗衣機(jī)、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

3、在教師的引導(dǎo)下，重點(diǎn)說明使用這些家用電器時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。

(如：安全用電小常識(shí)、愛惜保護(hù)家電、以滲透安全保護(hù)意識(shí)、節(jié)約用電)

4、讓幼兒打開書，認(rèn)識(shí)教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學(xué)到了哪些知識(shí)。

(安全用電、節(jié)約用電，愛惜保護(hù)家用電器)

大班科學(xué)比一比教案 篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，家用電器也相繼進(jìn)入千家萬戶，幼兒在家是常見到家中的電器。為了提升幼兒的愛科學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)一些小常識(shí)特授此課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提升幼兒的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

2、使幼兒學(xué)會(huì)和懂得一些日常生活小常識(shí)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓幼兒在家詢問爸媽，自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項(xiàng)。

2、活動(dòng)材料：教材想一想 說一說

四、活動(dòng)過程與指導(dǎo)

（一）提問：

1、小朋友們，你們加油家用電器嗎？都有哪些電器？（讓幾個(gè)小朋友說一說，他們家有哪些家用電器。）

2、結(jié)合教材，教師歸納小結(jié)：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機(jī)……

(二)指導(dǎo)與啟發(fā)：

1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問：你把喜歡那些電器？你媽呢？你呢？（充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說一說）教師的引導(dǎo)下

2、在，讓幼兒充分討論：洗衣機(jī)、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

3、在教師的引導(dǎo)下，重點(diǎn)說明使用這些家用電器時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。（如：安全用電小常識(shí)、愛惜保護(hù)家電、以滲透安全保護(hù)意識(shí)、節(jié)約用電）

4、讓幼兒打開書，認(rèn)識(shí)教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學(xué)到了哪些知識(shí)。（安全用電、節(jié)約用電，愛惜保護(hù)家用電器）

五、效果分析：

通過教學(xué)，幼兒們對家電的有關(guān)知識(shí)非常感興趣，幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學(xué)內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實(shí)物。教師邊教學(xué)邊結(jié)合實(shí)際效果就會(huì)更令人滿意。

大班科學(xué)比一比教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)不同的路徑的遠(yuǎn)近感覺，知道“兩點(diǎn)之間，直線最短?！?/p>

2、用語言描述去某地所經(jīng)過的路徑。

3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖：比一比

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家與幼兒園的距離。

反思：引用生活中發(fā)生的事，很容易引起幼兒的興趣和理解。幼兒來園可以走很多條路線，但哪一條路用的時(shí)間比較短呢?可能有些幼兒沒有觀察過，但有些幼兒卻可以通過家長了解到相關(guān)信息。

三、活動(dòng)過程：

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)圖上有什么?

(2)如果從幼兒到兒童樂園，有幾條路可以走?

反思：通過肉眼觀察，開始用感覺來判斷，容易進(jìn)入主題中。參與討論。

(3)請個(gè)別幼兒用筆畫出所有的路線，說一說這幾種走法。

反思：由內(nèi)心思考到寫出答案，這樣的要求可以集中全體幼兒的精神，當(dāng)然如果老師引導(dǎo)幼兒時(shí)的語氣好如：我們比一比誰想的方法多。效果會(huì)更好些。

2、找出最遠(yuǎn)與最近的路。

(1)你覺得哪一條去兒童樂園的路最近，為什么?這條路經(jīng)過了哪些地方?

反思：這時(shí)的幼兒不需要直覺的答案了，他們想要有科學(xué)的、理性的能說服他們觀點(diǎn)的答案。因此需要實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證了。在實(shí)驗(yàn)(通過扮小動(dòng)物分別走兩直線路和彎線路回家)中，體驗(yàn)兩點(diǎn)(出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn))間是哪條線比較短。通過參與活動(dòng)，幼兒們都能肯定地理解到兩點(diǎn)間直線最短。

(2)你覺得哪一條路最遠(yuǎn)，為什么?這條路又經(jīng)過哪些地方?

活動(dòng)引申：

(1)我們要去某某地方，有幾條路可以走?

反思：引用生活又回歸生活，做到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)觀察存在于生活的數(shù)學(xué)。進(jìn)一步地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)決解生活中的難題。

(2)走時(shí)注意安全，同時(shí)注意哪條路最近，哪條路最遠(yuǎn)。

大班科學(xué)比一比教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在互相比較的過程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。

2.初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

3.快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、卷尺、直尺、體重秤、椅子桌子墊子、獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)四項(xiàng)。

活動(dòng)流程：

比較的游戲(目的：明確游戲內(nèi)容，激發(fā)嘗試比較的興趣。)

師：今天我們一起來互相比賽。比較的就是身體?？纯凑l更厲害，能夠最終獲勝。

身體的比較

誰更高(目的：了解游戲模式及長度量具的使用方法)

師：這樣比沒有什么意思，今天所有的比賽，劉老師允許你們賴皮。想想，誰能比他更高?

師：請一個(gè)工具來幫助我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)

小結(jié)：關(guān)于長短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。

誰更矮(目的：鞏固尺子的使用、測量方法)

師：這次公平競賽哦，在我說開始之后你們再行比較好嗎?

幼兒嘗試并進(jìn)行比賽。

誰更重(目的：利用周圍物體使自己變重;嘗試使用秤測量體重，比較數(shù)字大小)

師：該怎么比重呢?

師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

小結(jié)：秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。

誰更輕(目的：嘗試找出使自己體重轉(zhuǎn)移的方法)

師：有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢?(重量都去哪里了?)

小結(jié)：可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。

還能怎么比(目的：延續(xù)比比的興趣，關(guān)注自己與他人的不同)

師：今天的耍賴實(shí)際上是大家開動(dòng)腦筋的結(jié)果。今后在測量身高體重的時(shí)候，可不要耍賴哦!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動(dòng)中，我將取長補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班科學(xué)比一比教案900字集錦》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)比一比教案專題，希望您能喜歡！