校園一角作文。
人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰,作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活,好的作文都是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的,你是不是也正在寫作文?幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理,為你編輯了關(guān)于校園一角作文,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
“鈴聲、鈴聲…”下課鈴響了,同學(xué)們高興地離開教室,來到操場玩游戲。他們中的一些人在玩“三個(gè)木頭人”看著他們一動(dòng)不動(dòng)的樣子,我忍不住笑了。有些人在玩“老鷹抓住小雞”他們追逐和玩耍。還有三兩個(gè)人一起跳繩子??傊?,在操場上玩游戲的同學(xué)幾乎數(shù)不勝數(shù),游戲的種類也很多。??!?。“?!??!??!一個(gè)低年級的孩子在和別人吵架,我馬上跑去阻止他們,教他們友好對待朋友。
再往左走,映入眼簾的是健身器材。這些健身器材多種多樣,來玩這些健身器材的人很多:一個(gè)同學(xué)在跑步機(jī)上鍛煉跑步速度,那些滑輪滾得很快,他跟不上,還有兩個(gè)同學(xué)在玩蹺蹺板,一上來,一高一低,非常有趣,最受歡迎的是單杠,一個(gè)同學(xué)悠閑地坐在單杠上,看起來像“看世界”有些同學(xué)在給別人表演“倒掛鷹”其他同學(xué)怎么爬都爬不上去。這時(shí),我旁邊的同學(xué)走過去,用手教他,那個(gè)同學(xué)一邊告訴他單杠。
去操場右邊看籃球場的哥哥們的精彩比賽吧!看到他們像猛虎一樣下山,你追我,你推我,盯著我。一個(gè)人搶籃球,立刻另一個(gè)人擋住他,切斷他前進(jìn)的道路,他沒辦法,只好把球傳給另一個(gè)人?;@球傳到他們手里,像頑固的.猴子一樣跳下來。我看著,忍不住拍手。
春天,校園里一片生機(jī)盎然的景象。當(dāng)你走進(jìn)校園,立刻會被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引。
我喜歡莊嚴(yán)雄偉的升旗臺,也喜歡寬闊的操場,還喜歡高大堅(jiān)固的教學(xué)樓,可我卻最喜歡操場左側(cè)的植物角。植物角雖然只有巴掌大小,可我對它情有獨(dú)鐘,因?yàn)樗o學(xué)校帶來了無限生機(jī)!
來到植物角完全可以用“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”來形容。首先看到的是兩棵鐵樹,它們長的高大蔥郁,像兩位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著教學(xué)樓。鐵樹一年四季常青,要好幾百年才開一次花。不管風(fēng)吹雨打,霜凍雨淋都傲然挺立。我們也應(yīng)該像它那樣不怕艱苦,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。再走幾步就會看到一位黃角蘭姑娘。她的腰只有小朋友的手腕那么細(xì)。春天來了,黃角蘭發(fā)出了嫩葉,就像一個(gè)個(gè)嬰兒睜著一雙好奇的眼睛,東看看,西瞧瞧,享受著陽光的溫暖。她有一種特別的香味,在校門口就能聞到,使人心曠神怡。你瞧,她在風(fēng)中扭著腰,那舞姿堪稱一流。
陽春三月走在彎彎小路上,花瓣落在小路上。路變成了彩色的,異常好看也十分香,讓人陶醉其中。旁邊是兩位茶花公主。茶花公主最喜歡打扮校園了,讓校園變得生機(jī)勃勃。她的花是粉紅色,十分艷麗。有的含苞欲放;有的已經(jīng)完全開放,像一張張笑臉;有的還是花骨朵,飽脹得馬上要裂開似的。我們正看得開心時(shí),幾只勤勞的小蜜蜂飛了過來采花密,由此我想到了我們也要趁著大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)……
茶花邊是兩個(gè)水池,一個(gè)圓形一個(gè)梯形的。池中有許多小魚,它們時(shí)而跳著搖擺舞,時(shí)而玩游戲,時(shí)而吐著泡泡,好像在和我們打招呼。當(dāng)我們想回答時(shí),它卻害羞的躲了起來。
校園的植物角不僅裝扮了我們的校園,還給我們帶來了許多快樂!
春天,運(yùn)動(dòng)場煥然一新。運(yùn)動(dòng)場旁的小樹發(fā)出嫩芽,在陽光的照射下,像嫩綠的天使一樣,向人們預(yù)告春天的到來。運(yùn)動(dòng)場也是綠色的,濃淡的新綠色襯托著白色和粉色的教育樓,像桃花、粉色的花瓣、白色的花蕊、綠色的樹枝、嫩綠的新葉子,眼前是五彩繽紛的景象。
夏季操場綠樹變陰,操場兩側(cè)在春天剛長出嫩芽的小樹,現(xiàn)在已經(jīng)枝繁葉茂。其茂密的枝葉遮擋了一部分陽光,操場綠色不再像春天那么淡,看起來很成熟。
秋天很美,秋天很有魅力,秋天很絢爛,秋天的操場也很獨(dú)特。秋天的操場不像果園和菜園那樣五谷豐登,但也有自己的特點(diǎn),金葉從樹上掉下來,漸漸地鋪上跑道,鋪上金黃色的小路,輕輕地踏上樹葉鋪上的小路,感覺操場在樹的懷抱里很安靜。
白衣天使每次靜靜地落在大地上,操場都是白色的,一看,白色就睜不開眼睛,雪后的操場也是孩子們的樂園,堆雪人,打雪仗,很開心。操場旁邊的樹,現(xiàn)在是“寒梅白玉條”他們似乎默默地看著孩子們不玩,現(xiàn)在校園里充滿了孩子們快樂的笑聲和喊聲。
一年四季的操場五彩繽紛,我愛校園里的操場!
在我們逸夫小學(xué)的校園里,有一個(gè)非常美麗的地方,那就是內(nèi)庭院。
內(nèi)庭院的中間是條鋪著鵝卵石的單行道,兩旁是一個(gè)小水池和一片小竹林。 水池中是一條條橘紅色的小金魚,不時(shí)地吐出一串串水泡泡,似乎在說:“老盯著我瞧,真討厭!”看著他那滑稽的模樣,我覺得小金魚,真可愛!水面上有幾朵睡蓮,她們都像嬌媚的少女。
竹林里有許多竹子。下完雨后,還能看見竹筍呢!在下雨的時(shí)候,最開心的要數(shù)竹子了!生機(jī)勃勃的像是紳士, 飄逸秀美的像小姐,他們像召開一次盛大的舞會,他們邁著輕盈的步伐,全在翩翩起舞,雨水就是他們的伴奏樂。
旁邊還有幾棵美麗的杜鵑花。春天來了,花兒都相繼開出了花朵。然而,杜鵑花也不例外,她都在春天開出嬌嫩的花朵,有黃的、藍(lán)的、紅的等等。杜鵑花翠綠的葉子 還 發(fā) 出陣陣清香。杜鵑花的旁邊,是一個(gè)造型怪異的假山。
除了這些景物以外,還有一棵高達(dá)5米的棕櫚樹。它的葉子跟簸箕一樣大。樹枝上還有和胡須一樣的綜絲,幼時(shí)的我,還以為是誰把自己的胡子剪下來粘上來的!
我喜歡內(nèi)庭院,喜歡那里的植物、景物。
豐村小學(xué)就像一座美麗的公園,校園里有許許多多高大的樹木,有的翠綠茂密,有的花朵盛開,還有五彩繽紛的花朵,真是美麗呀!
其中,我最喜歡的一棵樹是--榕樹,它有翠綠茂密的葉子,強(qiáng)而有力的樹枝,像一位英勇的戰(zhàn)士,盡職的看守崗位,保護(hù)美麗的校園。
有一次,我和班上的江同學(xué)到榕樹下玩,突然一顆顆圓滾滾的榕樹果掉了下來,她撿起果子,用繩子串成了一條項(xiàng)鏈送給我,她說:“這可是世界上獨(dú)一無二的綠珍珠項(xiàng)鏈呢!
我們的學(xué)校非常美麗,僅校園一角——花壇,就夠迷人的了。
走近花壇,一縷淡淡的清香迎面飄來,泌人心脾,令人陶醉。花壇里的花盛開了,在那碧綠的葉子上閃動(dòng)著晶瑩的小露珠。看,月季花開得多么艷,顏色是那樣美麗,有粉紅色、有白色、有紅色??月季花的花瓣是一個(gè)心形,層層疊疊,微微下卷,對著花瓣中的花蕊聞一下,真是芳香醉人;一陣微風(fēng)吹來,月季花輕輕地?fù)u曳,真像一位穿著花裙子的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。那美麗的一串紅,就像鞭炮似的光彩照人。還有那千姿百態(tài),絢麗多彩的菊花,有的碩大無比,有的小巧玲瓏,有的層層疊疊,有的潔白如玉,有的紅中襯黃,真是美麗極了。
我永遠(yuǎn)不會忘記我們八百坰一小學(xué),她是我成長、成長的搖籃?!?/p>
冬天的榕樹像一位留著胡須的老公公,樹上的氣根不停飄動(dòng)著,好像榕樹公公在和我說話似的。夏天的榕樹欣欣向榮,吸引了很多小鳥來樹上筑巢,吱吱喳喳的好像在演唱好聽的歌曲,讓榕樹公公很開心。
我非常喜歡這棵和藹親切的榕樹公公,我每天下課時(shí)都會在樹下吹著柔柔的微風(fēng),回想起我在榕樹下一起玩游戲的往事,就會讓我覺得,我和榕樹公公好像是多年的好朋友一樣。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,學(xué)校又成為校園是神圣而美麗的??僧?dāng)你每次路過的時(shí)候是否停下腳步注意觀察曾經(jīng)不注意的一個(gè)角落、一樣事物呢?我們學(xué)校建設(shè)優(yōu)美:有三座教學(xué)樓組成,有橢圓形的操場、葡萄架、蓮花噴水池和司令臺等。其中我最喜歡與注意的是蓮花噴水池,一聽這名子我取的不錯(cuò)吧!
晴天的時(shí)候,一朵朵蓮花在荷葉的點(diǎn)綴和襯托下相映成趣,個(gè)個(gè)昂首挺胸別提有多精神了。兩邊都有噴水管,荷葉浮出水面,蓮花接受陽光的洗禮。中間有一條小路,每一塊石頭中間都會有空隙,匍匐身子、低頭一看一朵朵、一片片渺小而可愛的蓮花,不是,石壁處還會有一些青綠色的綠藻??晌矣X得在這盛夏的季節(jié),在這充滿蓮花的水池里怎能沒有蜻蜓和小蝌蚪的出席呢?如果有了,這蓮花水池會是美上加美,會吸引更多人的眼球來關(guān)注它。
可到了雨天就與在晴天的樣貌完全不一樣了。中雨傾瀉灑落在水池中,,層層現(xiàn)出一波又一波漣漪,一個(gè)又一個(gè)雨圈。右邊的水屏的水與雨水一剎那涌入水池,美麗極了,蜻蜓飛來停落,讓我想起一句詩:“才露尖尖角,早有蜻蜓在上頭?!?/p>
如今,我已沖過小學(xué)的終點(diǎn),來到了中學(xué)的起跑線,一走進(jìn)校園,育人中學(xué)四個(gè)大字映入眼簾,我邁開大步走進(jìn)了這個(gè)向往而陌生的地方。眼間,一個(gè)月的初中生活有好有壞的過去了,我也認(rèn)識了這個(gè)美麗的校園,不用說彌漫著幽幽花香的微風(fēng),繁花似錦的綠化帶,美麗又帶著活力的籃球館;不用說我們運(yùn)動(dòng)的綠茵場,高大聳立的教學(xué)大樓,更不用說樹上的蟬鳴此起彼伏,綠草中輕快的螞蚱成一綠點(diǎn)一閃而過,光是我們的湖心亭就給我們無限的樂趣。
湖心亭是我們學(xué)校的特色,它有湖也有亭,倚在欄桿上,湖中挺立著的一株株出淤泥而不染的荷花,荷花帶著光艷的色彩,為這湖增添了不少生機(jī),荷葉上還潛伏著不少忽潛忽浮的青蛙,幾聲“呱呱”又為這湖增添了不少樂趣。湖水有些渾濁,看似沒什么,可定睛細(xì)看,水中還有許多活靈活現(xiàn)的金魚,放眼望去,五光十色,太有趣了,踩踩附近的小石路,魚一下子涌了過來,頭都一個(gè)個(gè)抬了起來,太好玩了。走入亭子,坐在凳子上,微風(fēng)拂過,湖心亭又帶來了不少舒心,穿過亭子就有一條小路,這條小路上走的人十分少,卻是我們的秘密基地。走過綠蔭蓋住的小路,吊蘭又是一道十分漂亮的風(fēng)景線,在那里我們做游戲,太好玩了。
??!我的校園,那美麗的校園。
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