中學(xué)生黃山景點(diǎn)觀后感。
電影在一定程度上影響了人類的生活方式，在觀看的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生許多的見解，觀后感是一種特殊的應(yīng)用文，是指看過某部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章。此時(shí)寫一篇觀后感，就能夠更好地抒發(fā)我們的情緒，那么該要如何寫好作品觀后感呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了中學(xué)生黃山景點(diǎn)觀后感，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！
“平生萬丈深淵頂，自在八方貴客前”。被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松，怪石，云海，溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)于黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有他們?yōu)t灑，挺秀的身影。如今，這棵迎客松已成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的代表。
看著這一棵棵黃山松，我不由得聯(lián)想到它的精神。
頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神。隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，幾乎每個(gè)家庭里都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)門“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”。正因?yàn)槿绱耍瑢?dǎo)致了現(xiàn)在的孩子依賴心理太強(qiáng)，離開了父母就不能生存，甚至出現(xiàn)了父母陪讀的現(xiàn)象。我認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃山松那種自強(qiáng)精神，要敢于獨(dú)立自主，敢于開辟出屬于自己的一片天地。
堅(jiān)韌不拔的拼搏精神?，F(xiàn)在有少部分中學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至有的已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。其實(shí)，他們都挺聰明的，也有那個(gè)能力學(xué)好。只是他們?nèi)狈α艘环N拼搏精神，只要他們相信“天生我才必有用”，并努力拼搏，我相信他們一定能在學(xué)習(xí)上取得很大的進(jìn)步，成為國(guó)家的棟梁之材。
百折不撓的進(jìn)取精神。都說“溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”，確實(shí)如此。?，F(xiàn)在的同學(xué)門遇到一點(diǎn)挫折，就一蹶不振，再也燃不起自信的火焰，甚至因此而輕生。其實(shí)挫折只不過是我們的墊腳石，我們只有百折不撓，才能贏得人生艷麗的春天。眾木成林的團(tuán)結(jié)精神。這周五，我們開展了一二。九運(yùn)動(dòng)。舉行了拔河比賽，我看到同學(xué)們靠緊團(tuán)結(jié)在一起，這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
廣迎四海的開放精神。無論一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展，要壯大，都只能把自己融入發(fā)展這個(gè)大潮中去，保持開放，不閉鎖自己。否則，就會(huì)很孤獨(dú)。只有主動(dòng)與別人溝通，保持開放的心態(tài)，才能讓自己的友誼之樹枝繁葉茂。
全心全意的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成心淚始干”。老師全心全意地為我們奉獻(xiàn)，利用課余時(shí)間無償給同學(xué)門補(bǔ)課。但少數(shù)同學(xué)內(nèi)心卻不愉快?？墒峭瑢W(xué)們，你們想過嗎?老師都沒抱怨，我們有何理由抱怨呢?老師那樣做，只為了我們能多掌握一點(diǎn)知識(shí)。老師總是在背后默默無聞的奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。
吹過來的一絲風(fēng)拉回了我的思緒，看著黃山松，我感受到了它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，團(tuán)結(jié)，黃山松已深深刻在我的腦海里，永不磨滅。
我們坐小車到湯口鎮(zhèn)，補(bǔ)吃了一頓早飯。再坐黃山景區(qū)大巴到黃山低下，然后去排隊(duì)坐索道，坐在索道里面，我才知道黃山是光禿禿的。到了山上以后，首先去酒店放了行李。我們是為了看日出，選擇住在山頂上的。
放完行李后，我們就去始信峰。接著去西海大峽谷，我們一直下到峽谷底下再上來，我沒力氣的時(shí)候媽媽在前面拉著，我爸爸在后面推著我?；氐奖焙＞频甑臅r(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡了。爸爸給我按摩小腿，然后洗了一個(gè)熱水澡，舒服多了。然后我們到附近的獅林大酒店吃香噴噴的晚餐，再吹吹清新的風(fēng)，很舒服。然后我們就回酒店早早的休息了。
我們?cè)绯?點(diǎn)鐘左右就起床了，為了看到日出，我一下就起來了。
運(yùn)氣很好，我們看到了整個(gè)日出的全過程。漂亮極了，大家都很興奮。當(dāng)我回酒店吃早餐的時(shí)候才六點(diǎn)鐘，算是我起得最早的一次了。
吃完早餐我就去爬光明頂，風(fēng)景可美了。
它的海拔是1860米，非常高，也是我第一次爬過的最高山峰。
然后，我再去看猴子觀海，那就是一只像猴子的石頭在高處望著遠(yuǎn)處的云海。
后來，去爬鰲頭峰，從遠(yuǎn)處看像山脊上面趴著一只烏龜，走近處看就看不出太來了。
最后，爬蓮花峰，它是黃山72座山峰中最高的一座山峰了。當(dāng)我快爬到頂時(shí)，最后面的七、八個(gè)臺(tái)階沒有爬完，因?yàn)楦杏X很害怕。
抬頭往上看時(shí)，感覺整個(gè)山都在旋轉(zhuǎn)。低頭往下看，是懸崖深壑，讓人腿腳顫抖。
在返回山腳的路上，我們還看了有名的迎客松，它的樹枝像人的手臂張開，歡迎我們的到來。
黃山的松樹都長(zhǎng)在巖石縫隙中，它們不怕風(fēng)吹雨打，非常的堅(jiān)強(qiáng)。是不是我們都要向它學(xué)習(xí)不屈的精神?在生活和學(xué)習(xí)中不害怕困難呢?
很快，我們沿著崎嶇的山路來到了玉屏索道，再次坐索道下山了。依依不舍的離開了美麗的黃山，不難怪有人說“黃山歸來不看岳”!
旅行家徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕而聞名中外。今年暑假，我和媽媽有幸來黃山一睹它的風(fēng)采，那里的風(fēng)景果然名不虛傳。
早晨五點(diǎn)半，我們先坐旅游大巴車來到黃山腳下，然后在云谷寺坐纜車上山，在纜車?yán)锩妫铱匆娺B綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的山谷，陡峭的巖壁，全部籠罩在云海之中，猶如仙境一般。到了半山腰，我們下了纜車，準(zhǔn)備穿越西海大峽谷。途中，有一條十分陡峭狹窄的隧道，就是“一線天”，道中兩壁石崖，高達(dá)數(shù)十丈，還有幾乎90度垂直的石梯，看了讓人心驚肉跳，似乎一失足，即刻就會(huì)從懸崖上跌落，摔得粉身碎骨。站在那里，我只覺得雙腳直打哆嗦，腳不聽自己的使喚;心七上八下的，仿佛要跳出胸膛，不敢攀爬。在媽媽的一番鼓勵(lì)下，我手扶著石壁，腳沿著石階小心翼翼地一步一步往下移。但在最險(xiǎn)的那幾步時(shí)，我實(shí)在不敢爬下去，一位好心的叔叔幫助了我。這真是“世上無難事，只要肯攀登”啊!我戰(zhàn)勝了自己。
繼續(xù)向前行，我們終于站在了海拔1860米的光明頂。光明頂上平坦寬敞，空氣清新。往下望去，千峰競(jìng)秀，萬壑崢嶸。一座座山峰恰似坐落云端，云遮霧掩，神秘莫測(cè)，一切顯得影影綽綽的。過了一會(huì)兒，云霧更濃了，什么也看不清了，這就是美麗的云海。
再往前爬，我們看到了千姿百態(tài)的怪石“猴子觀?！?、“天狗望月”、“飛來石”、“龜蛇守云梯”……但我最喜歡的還是“天狗望月”你看，一只健壯的天狗坐在峰頂，圓溜溜的眼睛凝望著天空，仿佛在想念它的主人二郎神呢!
經(jīng)過百步云梯，我們就到了玉屏樓。在玉屏樓附近有好幾棵松樹，其中一棵叫“迎客松”。它生長(zhǎng)在巖石縫中。瞧，“迎客松”揮展雙臂，仿佛在熱情地歡迎來自五湖四海的游客。還有一棵叫“送客松”?？?，他在笑瞇瞇地和下山游客揮手道別呢!
啊!美麗的黃山，你終于讓我明白了“天下美景歸黃山”的真正含義了。
這個(gè)暑假，我有一次愉快的旅行，我去了號(hào)稱天下第一奇山的——黃山游玩。
明朝的徐霞客游覽過黃山后，留下了：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的詩句。我也踏上了“不看岳”的旅途。
黃山以奇石、怪松、溫泉、云海四絕聞名天下。黃山最高的山峰是蓮花峰，海拔1800米，想要登上它，難如上青天。特別是那些奇石，讓我看得膽戰(zhàn)心驚。我拼命地向上爬，生怕那些石頭掉落下來。終于，我爬了上去。慢慢地，我笑了，心想：我可以快樂的看黃山了。黃山的怪松也很有名，其中有一顆叫迎客松，它好像隨時(shí)都在說：“歡迎光臨。”還有一顆叫送客松，好像在說：“歡迎下次再來?！弊屛腋械綗o比開心……
怪松、溫泉、云海都很漂亮，那奇石更是出類拔萃了!我懷著激動(dòng)、高興的心情看奇石。
“看，那有一個(gè)仙人，正在指明方向呢!”我興奮地跑過去，爸爸拉著我說：“世上沒有仙人，那是奇石——仙人指路?！蔽腋吲d得差點(diǎn)連常識(shí)都忘記了。瞧!那有一只“小狗”，正望著天空，這次我很清醒，原來是天狗望月。那里還有一個(gè)仙女在彈琴，我仿佛聽到了那悠揚(yáng)的琴聲，那聲音像在山間回蕩，好聽極了，我高興得手舞足蹈。黃山的奇石讓人數(shù)不勝數(shù)，獅子搶球、雙龍戲珠、金雞叫天都……都讓我印象深刻。
走在回家的路上，黃山的美麗讓我久久不能忘懷，讓我陶醉不已。
我終于明白“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的含義了，這真是一次愉快的經(jīng)歷。
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有時(shí)候讀書對(duì)人的影響不如觀影，從觀后感中可以看出我們從作品中感受到了什么。我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的觀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！寫觀后感能幫助我們梳理作品脈絡(luò)。你是否為寫長(zhǎng)津湖觀后感而苦惱呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是編輯整理的“電影《長(zhǎng)津湖》中學(xué)生觀后感”，希望能為你提供更多的參考。
偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云烈士的故事，小時(shí)候就聽爸爸媽媽講過，邱少云這光輝的名字早就深深的刻在我的心上了。
我貪婪的讀著，字里行間我仿佛看到了邱少云那高大的身影、堅(jiān)毅的神情展現(xiàn)在我的眼前……我的眼睛濕潤(rùn)了，我含著熱淚默默的說：“邱少云叔叔您沒有死，您給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，您永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)活在朝鮮人民的心中，您的名字永遠(yuǎn)閃爍著光輝！”
邱少云叔叔為什么能在烈火燒身之下不動(dòng)搖呢?是因?yàn)樗袆傄愕男愿裼懈叨鹊慕M織紀(jì)律性能把革命勝利看得高于一切，所以他為了革命的勝利寧肯犧牲自己。邱少云叔叔用自己寶貴的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，這是何等崇高的精神！我們這代著的幸福生活正是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的啊！
邱少云叔叔的英雄事跡告訴我們：紀(jì)律是贏得勝利的重要保證，“紀(jì)律是重要的保證?！碑?dāng)年紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征路上忍饑挨餓啃樹皮吃樹根也不損害群眾的一點(diǎn)利益，他們路過蘋果園時(shí)連掉在地上的蘋果看也不看一眼……想當(dāng)年邱少云為了革命的勝利不暴露目標(biāo)紋絲不動(dòng)，讓烈火燃燒著。這是何等的剛毅、何等的崇高。
今天有些年青人卻把紀(jì)律置之腦后，上車不排隊(duì)不遵守交通規(guī)則，在課堂上隨便講話，這些跟邱少云烈士相比顯得多么渺小和自私。我呢……上課也有講話的不好習(xí)慣，這跟我肩負(fù)的學(xué)生責(zé)任挺不相稱的。今天為了革命的三個(gè)現(xiàn)代化就應(yīng)當(dāng)為了攻下文化科學(xué)堡壘而努力，我們也要向邱少云自覺遵守革命紀(jì)律，上好每一堂課，從小培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的共產(chǎn)主義的美德，永遠(yuǎn)將邱少云先烈的品格精神作為我們永往直前的動(dòng)力，永遠(yuǎn)踏著邱少云的腳印一步一步向前。
長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)戰(zhàn)役，為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役的東線部分?！堕L(zhǎng)津湖》講述了一個(gè)志愿軍連隊(duì)在極度嚴(yán)酷環(huán)境下堅(jiān)守陣地奮勇殺敵，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻(xiàn)的感人故事。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)譜寫了氣壯山河的英雄贊歌，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝典范。這一偉大勝利打破了美帝國(guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話，鞏固和捍衛(wèi)了新生的人民政權(quán)，極大地提高了新中國(guó)的國(guó)際威望，極大地提振了中國(guó)人民的民族自信心和自豪感，抗美援朝的偉大勝利雄辯地證明：中國(guó)人民受欺侮、受凌 辱的日子一去不復(fù)返了，中華民族有能力、有資格屹立于世界民族之林。
在嚴(yán)寒籠罩下的“長(zhǎng)津湖”戰(zhàn)役中，不得不提“冰雕連”的故事。美軍在南撤途中不斷遭到我志愿軍的阻擊，為了聽從命令不暴露目標(biāo)，很多戰(zhàn)士緊握鋼槍，靜靜埋伏在路邊或山頭陣地?？墒菄?yán)寒零下近五十度的低溫天氣，漸漸地奪走了他們身上的溫度，但他們直到凍死前仍舊保持著射擊姿勢(shì)，如冰雕一般。
誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)、我們的戰(zhàn)士。
我邊看電影邊想，今天的安逸，全是先輩以血肉鑄成。所以，我們不光要把“珍惜和平”刻印在骨血里，還要真的把“珍惜”二字付出實(shí)踐，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，不辱先輩之忠烈！
今天，爸爸媽媽帶我去電影院看了《長(zhǎng)津湖》這部電影。看完后，我的心情洶涌澎湃，久久不能平靜。
《長(zhǎng)津湖》這部電影描述了抗美援朝時(shí)的故事，劇中有一句話對(duì)我觸動(dòng)很深。他是這樣說的：如果我們這一代不打這個(gè)勝仗，那么我們的下一代也會(huì)接著打的。我覺得這種精神值得所有華夏兒女敬仰學(xué)習(xí)。還有那支悲壯的“冰雕連”，讓我瞬間淚流滿面，一直在腦海里揮之不去，沒有打不死的英雄，也沒有凍不死的英雄，但他們選擇了犧牲自己，保衛(wèi)家園。
我國(guó)志愿軍在缺吃少穿，物資裝備極度匱乏的情況下，冒著零下三四十度的極寒天氣，在荒山野嶺里艱苦奮斗，面對(duì)美軍先進(jìn)的武器戰(zhàn)備和強(qiáng)大的空軍力量，絲毫不畏懼、頑強(qiáng)作戰(zhàn)，直到取得最終的勝利。它不僅僅是一部電影，更是歷史的真實(shí)寫照，我們要時(shí)刻銘記，發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，對(duì)得起英雄先輩用生命換來的和平戰(zhàn)爭(zhēng)。
教師點(diǎn)評(píng)：文中你向我們講述了“長(zhǎng)津湖”這部電影，但這不是你的目的。你是想借助這部電影，引發(fā)一個(gè)話題—先輩們用自己的生命換來了我們的今天。敘述的清楚明白，最后“好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。
看完抗美援朝電影《長(zhǎng)津湖》后，心里有許多的感想。
抗美援朝是中華人民共和國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)！自1840年至1945年這一百多年的歷史，不是被八國(guó)聯(lián)軍侵略，就是被日本鬼子侵略。多少億兩白銀被擄走，多少珍寶被豪奪，多少生靈被涂炭?是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利才使中國(guó)有了今天的地位，抗美援朝一戰(zhàn)保證中國(guó)的70年和平。新中國(guó)成立后，沒有一個(gè)列強(qiáng)把新中國(guó)看在眼里，就連戰(zhàn)敗的小日本也沒有把中國(guó)放在眼里，但抗美援朝一仗，讓日本對(duì)新中國(guó)刮目相看。
朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)還起到了威懾作用，在中蘇交惡最嚴(yán)重的時(shí)期，蘇軍邊境陳兵百萬中蘇境，都不敢輕舉妄動(dòng)。中國(guó)以不公開的兩次地下核試驗(yàn)，結(jié)束了蘇聯(lián)最后的幻想。直到前蘇聯(lián)解體，都沒有任何一個(gè)蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人，敢跟中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)爭(zhēng)一較高下。
1840年以后我們屢戰(zhàn)屢敗，1949年以后我們戰(zhàn)無不勝。抗美援朝不僅僅是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一種精神，那種精神是不信邪、不信神不怕鬼的自信精神，是不畏強(qiáng)暴、敢于亮劍的英雄精神。它說明，貌似兇猛的美帝國(guó)主義并不可怕，的確是一只紙老虎。中國(guó)人從那時(shí)開始，就不再害怕地球上任何一個(gè)國(guó)家任何一支軍隊(duì)。
“一切歷史都是當(dāng)代史”。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，尤其不能忘記開國(guó)領(lǐng)袖的話:帝國(guó)主義亡我之心不死！狹路相逢勇者勝，保家衛(wèi)國(guó)是每一個(gè)中國(guó)公民的神圣義務(wù)與光榮使命！
就如今的中美關(guān)系而言，這個(gè)紀(jì)念章頒發(fā)的時(shí)機(jī)恰逢其時(shí)！這是向以美國(guó)為首的、蠢蠢欲動(dòng)的一切反華勢(shì)力發(fā)出的一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：美國(guó)非要把我們當(dāng)敵人，我們一定要做個(gè)合格的敵人。
敵人向我們致敬，在資料中看到過兩回，一回是楊靖宇犧牲后，敵人挑開他的肚皮，里面全是棉花、草根、樹皮，敵人為他舉行隆重的葬禮，全體官兵向他敬禮；一回是武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，在敵眾我寡的情況下，中國(guó)軍人與日本軍人血戰(zhàn)到底，最后僅剩下幾人，敵人讓出一條路，目送他們一一離去。這回在電影《長(zhǎng)津湖》中看到了，楊根思抱起炸藥包，沖向敵陣，和敵人同歸于盡，他所率領(lǐng)的三排，全體官兵陣亡，最后在雪山上成為屹立不倒的雕像，這一幕讓撤退的美軍看到了，美軍將領(lǐng)史密斯脫帽向他們敬禮，充滿感慨地說了一句：“有著如此信念的中國(guó)人，注定這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是打不勝的。”
“敵人”，首先是人，人的感情是共通的。即便說“敵人”，也不是我們通常理解的那種勢(shì)不兩立充滿血仇大恨的人，古代“敵”是匹敵、力量均等的人，也是說雙方力量均等才能構(gòu)成“敵人”，否則力量懸殊太大，比如一個(gè)二十多歲的壯小伙子和三歲小孩，構(gòu)不成“敵人”。在戰(zhàn)場(chǎng)上，當(dāng)然我們和日本人、美國(guó)人，力量是有懸殊，但我們精神的力量是不輸于任何一個(gè)敵人的，所以一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出我們民族的血性，可以看出我們中華民族不屈的靈魂，有這樣的錚錚鐵骨，不能不讓我們的敵人向我們致敬。
《長(zhǎng)津湖》是一部大片，在觀看之前我看資料介紹，說這部影片歷時(shí)七年才拍攝完成，三萬人參加演出，場(chǎng)面不可謂不宏大，而且長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中非常重要的一場(chǎng)戰(zhàn)役，吳京等演職人員懷著一種神圣的歷史使命感，把這場(chǎng)著名戰(zhàn)役立體地呈現(xiàn)在全世界人民面前，因此這是部史詩級(jí)的大片。聽說9月30日首映，于是國(guó)慶節(jié)那一天，我和愛人商議去電影院看這場(chǎng)電影。
好久沒去電影院了，好久沒看到影院爆滿的場(chǎng)景，好久沒看到電影院門前排隊(duì)檢票的情景，平時(shí)觀眾稀落的影院門口擠滿了人，大家都是沖著《長(zhǎng)津湖》來的。我們沒趕上晚上六點(diǎn)多鐘的那場(chǎng)，只好購(gòu)買八點(diǎn)鐘的票，而影片長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，等電影散場(chǎng)，應(yīng)該是晚上十一點(diǎn)鐘，但大家仍樂此不疲，這場(chǎng)仍然滿場(chǎng)，觀眾中還有幾位正在上幼兒園的小孩。三個(gè)小時(shí)的觀影過程中，除了個(gè)別上廁所的之外，很少有走動(dòng)的，整個(gè)影院非常安靜。我愛人在散場(chǎng)后直夸這部電影好看，說從來沒有看過這么好看的電影。我們乘出租車回家，她還向出租車司機(jī)推薦，說一定要去看看這部電影，回到家趕緊發(fā)朋友圈，及時(shí)播報(bào)她的觀影感受，說“中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的”，其時(shí)已經(jīng)凌晨了。
說這部電影好看，不僅是大場(chǎng)面、大制作，為了表現(xiàn)這場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，電影運(yùn)用了高科技的聲、光、電技術(shù)，對(duì)觀眾形成強(qiáng)烈的視覺沖擊，以往大制作的電影往往給人這種感覺，場(chǎng)面很宏大，色彩很強(qiáng)烈，畫面令人震撼，但整部電影的臺(tái)詞很少，情節(jié)很簡(jiǎn)單，能夠讓觀眾感動(dòng)的東西很少。這部電影不一樣，它顯然不是單單靠“大”取勝，而是“大”中有小，“小”即是有細(xì)節(jié)。除了前面說的志愿軍冰雕是一處細(xì)節(jié)之外，還有幾處細(xì)節(jié)令人難忘，比如伍千里將哥哥的骨灰裝在罐子里帶回家中，尤其令人感動(dòng)的是胡軍扮演的雷公犧牲前想到自己的家鄉(xiāng)沂蒙山，斷斷續(xù)續(xù)哼起了《沂蒙小調(diào)》“人人那個(gè)都說哎……”雷公犧牲后，畫面外響起《沂蒙小調(diào)》，這歌聲一下子撥動(dòng)了觀眾的心弦。在戰(zhàn)斗間隙，當(dāng)?shù)艿芪槿f里問哥哥伍千里大哥伍百里犧牲時(shí)你在不在身旁時(shí)，伍千里沉痛地講述：“大哥的下半截身子被打爛了，腸子怎么塞也塞不進(jìn)去，大哥說他冷，讓我?guī)蛶退钡艿苷f：“哥，我要像大哥那樣了，你也幫幫我?！备绺缥榍Ю飶?qiáng)忍住淚答應(yīng)了。兄弟倆在戰(zhàn)場(chǎng)上的這段對(duì)話，還有兄弟倆同吃一顆烤土豆的情景，無不讓觀眾的心弦顫抖。
影片中的軍人形象塑造得都非常鮮明，給人以血性男兒、鋼鐵硬漢的印象，這一點(diǎn)延續(xù)了吳京電影《戰(zhàn)狼》的風(fēng)格。同時(shí)電影注意節(jié)奏的張弛有度，緊張中也有余從戎“生個(gè)蛋還這么快樂”的對(duì)話，讓觀眾在緊張的同時(shí)也獲得會(huì)心一笑的輕松感。
令人稍感不足的是，毛澤東、彭德懷、毛岸英、宋時(shí)輪的形象還稍顯概念化，張涵予是性格演員，但扮演宋時(shí)輪這一角色還多少有點(diǎn)施展不開。
總之，這是一部反映長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的史詩級(jí)大片，它告訴人們，中華民族是有血性的民族，這種意志，這種毅力，這種打不垮的信念，是任何強(qiáng)大勢(shì)力都不可戰(zhàn)勝的。
今天全家人一起去看了電影《長(zhǎng)津湖》。這個(gè)電影一句話來概括：“太感人啦！” 幸虧我隨身帶了一包紙巾。
這場(chǎng)電影主要是講抗美援朝時(shí)候，我軍如何在長(zhǎng)津湖一帶阻擊美軍。故事情節(jié)感人至深，電影場(chǎng)面宏偉壯觀，給人一種身臨其境的感覺?；貋淼穆飞?，爸爸說，現(xiàn)在我們國(guó)家的電影拍得越來越像美國(guó)大片啦，我回應(yīng)到“那是因?yàn)槲覀儑?guó)家越來越強(qiáng)大了，各個(gè)方面，當(dāng)然也包括影視方面！” 是的，確實(shí)是這樣，這樣一個(gè)和平的國(guó)家，繁榮昌盛的時(shí)代去，都是革命先烈們用血肉之軀換來的，
我輩當(dāng)自強(qiáng)。正如片中指導(dǎo)員所說“我們這一代打仗是為了我們的下一代不再打仗，如果這一仗我們不打，那以后就得我們的下一代來打！”
現(xiàn)如今，我們依然在和老美打仗，從未停止，不是用槍彈，而是用科技，經(jīng)濟(jì)等 。當(dāng)然，我們的國(guó)家現(xiàn)在的地位，更加不會(huì)對(duì)老美做出讓步和妥協(xié)，必要時(shí)候，即使使用武力，我們也有這個(gè)資本。希望能夠影響我們的孩子們，讓孩子們明白只有自己強(qiáng)大，才能讓國(guó)家更強(qiáng)大，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
回想自己過去的三十幾年，仿佛沒有那么強(qiáng)烈的要為了國(guó)家如何如何的感覺，即使有，可能也是口號(hào)之類的，心里的觸動(dòng)并沒有那么的強(qiáng)烈?？墒亲罱鼛啄?，心里的觸動(dòng)和感動(dòng)特別的頻繁。也特別希望孩子能夠比我提前懂得這些道理，這也是為什么最近總想著帶孩子看這一類型的內(nèi)容的原因。
去年我和我的祖國(guó)，我和我的家鄉(xiāng)，今年我和我的父輩，長(zhǎng)津湖，峰爆，一系列的愛國(guó)主題的電影，是應(yīng)該要帶孩子好好了解。讓娃娃們從小就知道一些以前的事情。
“雄赳赳氣昂昂，越過鴨綠江……”革命老歌這樣唱著。
看完電影《長(zhǎng)津湖》，我的心跌宕起伏，感慨萬分！其中驚心動(dòng)魄的畫面坦克踏過解放軍的身體、毛岸英同志因拿為數(shù)不多的大比例地圖而犧牲、在雪峰上凍死的戰(zhàn)士、數(shù)不勝數(shù)的戰(zhàn)士被美軍飛機(jī)投擲的炸彈……這些場(chǎng)面讓我欲哭又止受益匪淺?！堕L(zhǎng)津湖》中一個(gè)快要退休的解放軍說過"我的女兒?jiǎn)栁?，為什么要去打這一場(chǎng)仗我說“為了不讓下一代人參與戰(zhàn)爭(zhēng)，愿下一個(gè)時(shí)代是沒有硝煙的時(shí)代”看到這里我的眼淚怎么也流不完如噴泉似迸發(fā)，這一刻，我感受到了他們的堅(jiān)貞不屈、忠于革命的大無畏精神，這一刻，我明白了我們出生在了一個(gè)和平的年代，一個(gè)沒有硝煙的年代，我們還該感到慶幸，是他們用生命換來了現(xiàn)在繁榮昌盛的祖國(guó)。
在電影中伍千里說過這樣一句話讓我印象深刻，“一個(gè)蛋從外面敲開，注定被吃掉，要是從里面開沒準(zhǔn)是只鷹?！本腿缛松?，如果我們不自強(qiáng)，不主動(dòng)出擊，那么只會(huì)被別人“吃掉”?？姑涝膽?zhàn)士們英勇殺敵，不顧生死，服從命令。有幾處場(chǎng)景特別催人淚下：雷公為了保護(hù)大家，將標(biāo)識(shí)彈轉(zhuǎn)移，與敵人同歸于盡。還有戰(zhàn)士們?cè)跊]有收到指令，在零下30幾度的雪山上一動(dòng)不動(dòng)，凍成冰雕……
這部電影讓生在和平年代的我感受到了當(dāng)時(shí)的不易與艱辛，每個(gè)人都是英雄，偉大的英雄我們現(xiàn)在的幸福都是祖祖輩輩用鮮血換來的，所以我們要替他們活下去。此生無怨入華夏，來世還做中國(guó)人！
一部電影最吸引我們的，往往是其中不經(jīng)意的一句臺(tái)詞，雙方都在互相學(xué)習(xí)，互相交流自己的見解，我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。決定作品觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？你有沒有關(guān)于寫觀后感方面的疑惑呢？也許"小時(shí)代觀后感"就是你要找的，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
朋友祭-------《小時(shí)代》后感
你曾說過不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌？
真的能，一直一直在一起？
曾聽說：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠?！本壏?，真能穿越時(shí)空，把兩個(gè)互不相識(shí)的人拉動(dòng)著，牽引著，走進(jìn)彼此的心門？一直以來，覺得緣分一說，只是無稽之談，如此神秘虛幻的東西，鑿實(shí)存在？與其說是緣分，還不如說是命中注定。十幾年了。滾滾紅塵，緣來緣去，才如夢(mèng)初醒：是緣便是福。緣分的魅力，讓時(shí)代的上空高掛著屬于我們自己的燦爛太陽。是緣分，讓林蕭，顧里，南湘，唐宛如相遇，相識(shí)，相知，一起歡慶圣誕，一起品嘗咖啡，一起為彼此工作憂心，一起為青春干杯。不管是吵是鬧，是走是留，她們的心，從來不曾走遠(yuǎn)。即便眼看友情之花隨風(fēng)凋零，彼此也甘愿零落成泥碾作塵，只為香如故。不是每一個(gè)人都能擁有做泥土守候的勇氣，輕輕一落，背后卻是整個(gè)人生。林蕭痛斥顧里一人離去，顧里仍獨(dú)立風(fēng)雪中靜等林蕭；南湘紅酒敬淋顧里，卻為顧里刮上席城一巴掌；唐宛如恨顧里總自以為是，當(dāng)噩耗傳至，二話不說飛奔到顧里身邊。不管凡塵俗事是一次次地試圖掰開她們緊牽在一起的手，她們的愛，不曾褪色。她們的友情，如同地窖中塵封千年的紅酒，愈久彌香。
可惜，四個(gè)人的開幕，一個(gè)人的謝幕。時(shí)間無法抹去，烙印在林蕭心中的，在一起的痕跡。也許，這樣的結(jié)局，很是傷痛，卻感覺很真實(shí)，真是到可以觸摸。有誰能夠，一直一直地，在一起？林蕭她們擁有屬于彼此的小時(shí)代，我們每一個(gè)人，也擁有屬于自己的小時(shí)代。
人生譬如朝露，短暫，卻晶瑩剔透。十幾年一晃而過，兒時(shí)的伴侶，走的走，去的去，人去樓空，物是人非。小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，工作，人生似乎是一條不見盡頭的康莊大道，這旅途，漫長(zhǎng)，孤獨(dú)，有你相伴，已足矣。可惜，你只是我的紅塵過客，我留不住，卻還放不下。為什么，不能相伴一生？是因?yàn)楸舜说穆窂讲灰唬€是時(shí)間沖淡了我們最初的天真？郭敬明曾寫過：當(dāng)我們每一個(gè)人匆忙而潦草地告別我們的學(xué)生時(shí)代，她依然固守著過去帶著膠片底感的時(shí)光。她是指唐宛如，此時(shí)此刻，她便是我。我曾經(jīng)抱著歲月的大腿，乞求少兒時(shí)代的快樂不減少，乞求不要從我身邊帶走我親愛的伙伴，乞求不要她們忘記我，忘記我們的過往，忘記我們屬于彼此的約定。時(shí)光荏苒，青春易逝。走過風(fēng)雨，便覺當(dāng)初的想法太美好，或者，太天真?？墒?，心中總有那么一方凈土，寧靜地躺著美好的愿望，不切實(shí)際的愿望，或者，兒時(shí)的愿望。有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是那么的冰冷，讓我全身麻痹，不得動(dòng)彈。相信友情，卻免不了粉身碎骨。錯(cuò)信一個(gè)人，錯(cuò)愛一個(gè)人，讓我痛不欲生。如今愛恨不再，只想問問，那年盛夏，我們的回憶，你是否記得？
一生情太多，一生愛太遲，但愿一生有你。
站在青春的尾巴上，面對(duì)三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。不知道他從什么地方看到這句話，因?yàn)樗皇窃娗楫嬕獾娜?，但不可否認(rèn)的是我喜歡這個(gè)調(diào)調(diào)。我們的愛情像多數(shù)石油工人一樣，常常是一處相思，兩處閑愁。但是，我們的感情卻在一日一日的相思中與日遞增。 還有很多別的同學(xué)，大多都已忘了名字，只留下些許模糊的印象，但我清晰的知道，青春已逝，暗香猶存。那一段因奮斗而美麗，又因幼稚而狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。 80后的我們，已經(jīng)開始承認(rèn)自己走向成熟，且與日俱增。但是，我們很驕傲，因?yàn)槲覀優(yōu)橛吞锏陌l(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。去年的同學(xué)會(huì)上，不知誰點(diǎn)了一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，大家都沉默了，有的同學(xué)跟著音樂輕輕吟唱，有的同學(xué)默默流下了眼淚。為祖國(guó)獻(xiàn)石油，這個(gè)愿望是所有石油工人的夢(mèng)想，也是我們的時(shí)代夢(mèng)想。這也許不是最美的時(shí)代，卻是我們的小時(shí)代。
這是一個(gè)匕首般鋒利的冷漠時(shí)代。
題記
之前我用了兩天半的時(shí)間，看完了《小時(shí)代》。
2月22日0：30分的時(shí)候，我合上了《小時(shí)代30刺金時(shí)代》。
眼前仿佛依稀的能看到那場(chǎng)大火。那么多的朋友，經(jīng)過種種矛盾終于冰釋前嫌的時(shí)候，這場(chǎng)火，把一切都?xì)Я恕?/p>
那兩天，我看著書中一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他們的愛與恨，他們互相的關(guān)懷，以及吵架時(shí)的憤怒。不管經(jīng)過多少事，他們之間始終有一根線在維系著。而那根線，就叫做友誼，叫做愛。
書中的內(nèi)容不需要我說。因?yàn)榭催^的人，會(huì)覺得我在說廢話浪費(fèi)時(shí)間，好奇心強(qiáng)的人會(huì)到百度搜索有關(guān)介紹，從而沒有看過這本書的人，我簡(jiǎn)單的幾句話，也一定吸引不了他們的眼球。
我終于發(fā)現(xiàn)了，大概除了郭敬明，沒有人可以狠到這種程度了吧，呵呵
他讓每個(gè)人物都盡情地去愛去恨，他讓我們每個(gè)讀者都隨著書中人物的喜怒哀樂而喜怒哀樂，他可以讓我們捧著至寶一樣對(duì)他的書愛不釋手?？墒菂s無一例外的，結(jié)局不是死亡就是離別。
那些鮮活的生命，終于被他扼殺。
我忍不住，想要輕輕責(zé)怪，郭敬明怎么可以這么狠心？！
其實(shí)我不是瘋狂的四迷，只能說是隨波逐流，跟著別人的腳步走。身邊的人都在看《小時(shí)代》，我也想看看郭敬明究竟有何本事抓住讀者的心。于是偶憑著借書的優(yōu)勢(shì)，也在3天之內(nèi)將三本《小時(shí)代》看完了。
我的心里，有一個(gè)意識(shí)在對(duì)我說，你看郭敬明寫的東西，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，那三本《小時(shí)代》，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿臉的淚水，還能帶給你什么？你看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。
可是另一個(gè)聲音在告訴我，郭敬明這么紅有一定的理由，他的文學(xué)功底真的很好，人物刻畫的很形象，細(xì)節(jié)、語言描寫的很生動(dòng)，而且那種困難，更是有催人淚下的作用。多看看，多學(xué)學(xué)，是有些幫助的。
我看著這本書，迅速地從頭翻到尾，發(fā)出嘩嘩的翻書的聲音，并有一股涼風(fēng)無情地吹在我的臉上，吹清了模糊的視線，吹濕了潮濕的眼眶。
小時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，我的生活與他們，毫不相關(guān)。
我只是，只是感到有點(diǎn)憐惜。我們親愛的小四，他該有多么復(fù)雜的心計(jì)，多么悲傷敏銳的性格，才能寫出這種復(fù)雜的悲劇呢？
可是，一切都結(jié)束了。以死的形式結(jié)束。
所有的人都死亡，剩下空洞洞的世界，而活著的那個(gè)人，是最寂寞的。
郭敬明的電影《小時(shí)代》沒有讓我們這些苦等的觀眾失望，電影是那么令人喜愛，感覺就是書中的人物走了出來，演員的選擇也很用心，既然要還原小說，人物的選擇很重要。張紀(jì)中的金庸劇遭致罵聲連連和演員的選擇脫不了關(guān)系，《致青春》讓書迷不滿意，也是演員的表現(xiàn)與書中人物感覺相差頗大，而小時(shí)代選擇的演員大部分都貼合原著，讓人感覺，顧里就是這樣，唐宛如、南湘兩個(gè)演員的形象氣質(zhì)也十分到位。至于顧源、和林蕭兩個(gè)角色，這兩個(gè)人沒有很大的特點(diǎn)，尤其是林蕭，小說中林蕭最像普通人，身上也沒有明顯的標(biāo)簽，所以讓誰來演都差不多，那為什么不讓人氣旺的演員來演呢？每個(gè)導(dǎo)演都希望有好的票房，選擇楊冪無可厚非，況且，楊冪熒幕上呈現(xiàn)出的樣子確實(shí)很美。
人民娛評(píng)這樣評(píng)價(jià)它，它在紀(jì)錄、書寫、表達(dá)一種獨(dú)特的青春形態(tài)，和《那些年我們一起追過的女孩》的陽光不同，和《致我們終將逝去的青春》的糾結(jié)不同，這是人類進(jìn)入到消費(fèi)主義時(shí)代，都市中青少年掌握了一定的物質(zhì)支配能力之后，在消費(fèi)欲望、個(gè)體意識(shí)崛起、青春騷動(dòng)的混合驅(qū)使下，展現(xiàn)出的青春形態(tài)。不管電影好與壞，這種青春形態(tài)的好與壞，它都是我們這個(gè)時(shí)代無法跳過的東西。
郭敬明，這個(gè)名字是我們青春中的一個(gè)符號(hào)，不是所有，卻無法否定他的存在；不論是褒是貶，它都深深地刻在我們青春記憶里。小時(shí)代，不管我們愛過它還是罵過它，它都陪我們走過了５年。如果《致青春》是８０后的記憶，那《小時(shí)代》便是我們初高中的標(biāo)簽之一。單單這個(gè)影片的出現(xiàn)便是對(duì)我們走過的初中、高中、大學(xué)的一種緬懷。
目前，由同濟(jì)大學(xué)文化批評(píng)研究所聯(lián)合《懷堯訪談錄》發(fā)起的“20xx---20xx年度中國(guó)出版機(jī)構(gòu)暨文學(xué)刊物10強(qiáng)”評(píng)選結(jié)果新鮮出爐，郭敬明主編的《最小說》以6835票高居榜首，而由一代文學(xué)大師巴金所創(chuàng)辦的《收獲》僅以459票名列第6.
讀小時(shí)代之前，我還相信很多東西，讀過之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)社會(huì)如此黑暗，別人給我講過我還不信，于是，我也開始要去迎合這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小時(shí)代。其實(shí)，小時(shí)代也帶給我們一種深思：今天的友情、親情。。。早就不再那么純樸了。另外，20xx年中國(guó)作家富豪榜上郭敬明以1700玩的版稅位列第二，排在“神話大王”鄭淵潔之后。
仔細(xì)翻讀郭敬明的作品，基調(diào)都比較憂傷，以華麗的辭藻描摹80后、90后的故事，書寫一種無法名狀的少年時(shí)代的憂傷。青少年讀者很容易在字里行間尋找到自己的影子，找到自己的憂傷和脆弱，找到自己的憤怒和渴望，但是，真正的文學(xué)能夠僅僅停留于此嗎?青春的色彩只能是憂傷嗎?其實(shí)，郭敬民本人也差不多如此，度他高中時(shí)的作品《幻城》、《夢(mèng)里花落知多少》，會(huì)感動(dòng)與兄弟之間的親情以及朋友之間永不變的有情，那時(shí)的作品不會(huì)像小時(shí)代那樣的不堪。他曾經(jīng)和我們一樣的相信這個(gè)時(shí)代，但在上海大學(xué)的大學(xué)生活是他改變，我們必須明白，上海永遠(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，比我們領(lǐng)先，不管是什么，反正郭敬明變了，變得那樣-----真實(shí)。是的，真實(shí)——我想這個(gè)詞在合適不過了。成名之后，他開始參加各種活動(dòng);《藝術(shù)人生》、《快樂大本營(yíng)》、《天天向上》......有很多人說，郭敬明商業(yè)化了，我想是的。曾經(jīng)的他因受不了大學(xué)里有錢人的現(xiàn)實(shí)而休學(xué)，但現(xiàn)在他已經(jīng)和他們一樣了。不過，話又說回來，一個(gè)高中畢業(yè)生能有今天如此的財(cái)富以及認(rèn)知度也是實(shí)屬不易。
讀過小時(shí)代，你會(huì)覺得原先自己認(rèn)為變-態(tài)的事，都是理所當(dāng)然很正常的。每個(gè)城市都有它自己生存的法則，只是上海經(jīng)濟(jì)比我們發(fā)達(dá)，所以比我們?cè)绲恼J(rèn)清了這個(gè)時(shí)代罷了。
每個(gè)人的選擇是不一樣的，郭敬明的選擇注定他要商業(yè)化。而現(xiàn)在包括郭敬明在內(nèi)的.很多作家，在商業(yè)化的裹挾下創(chuàng)作出來的商業(yè)文學(xué)，很難發(fā)揮文學(xué)的真正作用，反而有壓低靈魂，不必庸俗，迎合大眾的嫌疑。
不管你是認(rèn)為“作為一名作家，郭敬明涉及的領(lǐng)域未免太多”，還是別的，我認(rèn)為經(jīng)歷過那些之后變的商業(yè)化的他也是好的，起碼他選擇過了。我們應(yīng)該明白，他首先是個(gè)普通人，然后他才是郭敬明。是的，他連洗臉都要好幾十個(gè)步驟，他有潔癖。。。但他曾和我們一樣，年青的時(shí)候喜歡看小說卻因?yàn)閮r(jià)錢太貴而買不起，所以，無論是以前的《島》，還是現(xiàn)在依存的最小說，即使紙張很棒，但價(jià)格合格甚至是便宜。如果用最小說的價(jià)錢去衡量其他小說雜志，你會(huì)氣不打一處來?！缎r(shí)代》分好幾部，還有幾年才能完成，郭敬明的小說永遠(yuǎn)是以悲劇結(jié)局，但小時(shí)代一定是以上海為背景的反映上?，F(xiàn)實(shí)的結(jié)局。小時(shí)代受到很多專家的好評(píng)，可見，大多數(shù)人還是很現(xiàn)實(shí)的，這也不是說我們不現(xiàn)實(shí)，而是我們還不具備現(xiàn)實(shí)的條件。我們?cè)诘?，等到的那一天，上海還是比我們更上一層樓。所以，有時(shí)候我們應(yīng)該試著去相信，而不是一味的否認(rèn)，因?yàn)槿藗兂３Ｓ幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是只有自己親身經(jīng)歷過的事，才可以相信——那樣未免有些遲。“郭敬明打敗了巴金”哦，不。作為一本傳統(tǒng)的文學(xué)雜志，《收獲》將刊登郭敬明新的長(zhǎng)篇小說《臨界。爵跡》?！缎r(shí)代》不僅是以上海為背景的“小時(shí)代”，更是我們每個(gè)人的“小時(shí)代"。
沒有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕，但總有人年輕著。
郭敬明
郭敬明的作品和他這個(gè)人一樣，總是飽受爭(zhēng)議，世間褒貶不一。小時(shí)代系列電影就是這樣，龐大璀璨的明星陣容，令人嘆為觀止的巨額票房，極其低下的網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，似乎看起來十分矛盾著的事物卻又絲毫不矛盾的集于一體。
批判小時(shí)代的聲音無非就那么幾種，要么說它立意不夠積極，不夠正能那個(gè)，影片中大量的香車美女，奢侈名牌似乎與現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生們的生活不符，顯得有些不夠親民。
還有一種聲音說的是，小時(shí)代的演員多數(shù)為花瓶活著紅極一時(shí)的小花旦小鮮肉。他們沒有精湛的演技，有的只是人氣?？糠劢z來賺取票房而不是憑靠劇情來打動(dòng)觀眾。
首先，我沒有看過原著小說，而是直接去的影院。我?guī)е甙藲q的妹妹去看這部電影，電影播放過程中，我不聽到來自四面八方議論各種牌子的聲音，然后我身邊的妹妹，卻看的痛哭流涕。
從影院出來，她對(duì)我說姐姐，小時(shí)代里四姐妹的感情真好啊。
是啊，妹妹只有八歲，她并不認(rèn)識(shí)什么香奈兒、迪奧、古馳這些名貴的牌子，她所看到的就是四姐妹間真摯的感情。而男子冠冕堂皇批判著的人們，他們明明正享受著這樣的生活，卻又在批判這樣的生活有多么多么可恥。
人啊，還真是矛盾。
我并不認(rèn)為這不電影拍得有多好，但也絕沒有網(wǎng)絡(luò)上評(píng)論的那么糟糕。
可能在那四位女主的身上看不到我們自己青春的影子，但卻能在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)體會(huì)她們青春的美好，有笑有淚，溫情滿滿，我想這就是小時(shí)代所想要帶給我們的東西，也是小時(shí)代所想表達(dá)的內(nèi)涵。
觀看一些意味深長(zhǎng)的電影時(shí)，我們可以把心里的真實(shí)想法寫下來，匯聚成一篇觀后感。記錄對(duì)作品的感悟與人生道理，就能自然而然的形成一篇觀看感，要寫好觀后感就要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的感寫深，寫透。那么如何真切的表達(dá)作品里的感悟呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了人為自豪觀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
眼睛是心靈的窗戶，懂得感恩的人才能得到人間的溫暖，懂得感恩的人才是正直之人。聽了11月8日下午周恒老師的演講，使我仿佛一下子成熟了不少。
演講會(huì)主要講的是感恩老師，感恩朋友，感恩父母，感恩許許多多幫助過你的人。這次的演講使人熱淚盈眶，這次演講使人明白了許許多多的人生道理。
這次演講當(dāng)中最令我感動(dòng)的是一位教師為了守護(hù)孩子的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，使自己永遠(yuǎn)離開了這個(gè)美好的世界，永遠(yuǎn)地離開了自己的親人，自己那個(gè)不滿4歲的小女兒。當(dāng)我聽完這個(gè)故事的時(shí)候，眼淚早已浸濕了我手中的筆記本。我想到自己，自己以前是那么嫌棄老師，嫌棄老師的種種缺點(diǎn)，嫌棄老師種種的不是。可是現(xiàn)在我改變了，我改變對(duì)老師的看法，老師的形象在我心目中高大了起來，而且是那么的偉大。
當(dāng)周恒老師講到一個(gè)八歲小男孩的故事，我的心有著被尖刀刺似的疼痛，這個(gè)故事讓我想到自己的任性，自己種種的過錯(cuò)。以前覺得衣服以及自己的日常生活用品父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o自己，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候被父母打罵的時(shí)候，我的心里就不是個(gè)滋味，總是埋怨父母。可是現(xiàn)在我懂事了，長(zhǎng)大了，我應(yīng)該好好回報(bào)父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我們?nèi)ソ佑|，感受這個(gè)世界。
講到朋友的時(shí)候，我內(nèi)心充滿慚愧。想到依靜、達(dá)薇、穎婕、宋莉等，她們總是在我有困難的幫助我，在我被人欺負(fù)時(shí)為我出氣，而我卻不懂感恩，不懂得感謝，總是在背后偷偷議論她們。一想這，我覺得自己很過分，很不應(yīng)該我很想跟她們說聲對(duì)不起卻怎么也說不出口。
聽完這次演講，我內(nèi)心一下子變得成熟，同時(shí)我希望朋友們、父母、老師能原諒我以前的不是，以前的任性。同時(shí)我鄭重承諾：我一定改變自己，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)好孩子，好學(xué)生，別人的好朋友。我將盡自己最大的努力，不管遇到什么困難，努力克服，讓那些愛我的人為我自豪!
送走讓人熱血沸騰的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又迎來了讓人淚流滿面的大型感恩活動(dòng)。
演講活動(dòng)在下午三點(diǎn)如期開幕。各位家長(zhǎng)在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認(rèn)真傾聽周先生的傾情演講。演講進(jìn)行到一半的時(shí)候，我看見七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過是個(gè)活動(dòng)，有什么好哭的。可是到后來，連平時(shí)從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的身軀保護(hù)了四個(gè)孩子生命故事。令在場(chǎng)的同學(xué)都感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學(xué)生毫無關(guān)系，但在災(zāi)難來臨時(shí)，卻不顧一切地?fù)渖先?，保護(hù)那四個(gè)學(xué)生。多么可敬的精神啊!當(dāng)周先生講到一個(gè)哲理故事時(shí)，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個(gè)人到森林里，直到傍晚來臨，他仍沒有停下前進(jìn)的腳步。這時(shí)，一個(gè)聲音在他耳邊響起：年輕人撿一些石子吧，將來會(huì)有用的!可這個(gè)人并沒有聽，最后終于不耐煩，撿了一些。當(dāng)他走出森林時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個(gè)人想回去再撿些時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迷路了。而現(xiàn)在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時(shí)候不聽勸，長(zhǎng)大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用功讀書!
活動(dòng)中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對(duì)老師說我愛你。同學(xué)們一聽，都圍上去，與老師抱作一團(tuán)，失聲痛哭。當(dāng)老師抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對(duì)他(她)說聲對(duì)不起。當(dāng)周先生數(shù)到三時(shí)，我雙膝跪地，將頭埋進(jìn)媽媽的大腿里，放聲大哭。
媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒有這樣了
音樂響起，場(chǎng)上一片悲然
活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，直到五點(diǎn)，才結(jié)束。這次活動(dòng)，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時(shí)都有可能失去。
我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽，走在回家的路上
我要珍惜這一刻的幸福
9月17日上午8點(diǎn)，房善朝讓愛你的人為你自豪感恩報(bào)告會(huì)在長(zhǎng)集中學(xué)教學(xué)樓前廣場(chǎng)隆重舉行。全校2400多師生參加了聆聽。
青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵(lì)志演說家、青少年教育專家、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師、河南師范大學(xué)華光學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)兼特聘教授房善朝同志進(jìn)行了精彩的演講。房善朝教授從微笑面對(duì)生活加倍重視自己的價(jià)值用全身心的愛迎接今天感恩父母師長(zhǎng)從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持到底等幾個(gè)方面激情演講，博得全場(chǎng)陣陣熱烈掌聲。
在體驗(yàn)關(guān)愛，回報(bào)師恩的激情互動(dòng)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來對(duì)父愛、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。房教授的報(bào)告讓他們拂去心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了師長(zhǎng)們愛的深沉，愛的無私，愛得無怨無悔。在深沉的音樂伴奏中，房教授用動(dòng)情的語言激發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育、對(duì)老師教誨的感謝。同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱。就連平時(shí)最桀驁不馴的同學(xué)也不例外。偌大的會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)安靜下來，全場(chǎng)師生無不為此場(chǎng)面熱淚盈眶。一位退了休的老教師用紙巾拭著眼淚說：這樣的教育確實(shí)感人，他能喚醒每個(gè)人，震撼每個(gè)人。
星期六早上，老師讓我們五、六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)到學(xué)校聽一次勵(lì)志、感恩演講會(huì)。主題是《讓愛你的人為你自豪》。由國(guó)家二級(jí)心理專家王亮主講，王亮老師先給我們講了幾個(gè)故事，同學(xué)們都被感動(dòng)的淚流滿面。就連老天都流淚了。
故事發(fā)生在20xx年10月4日，在一個(gè)小山村里，一位老師正在教同學(xué)們寫作業(yè)，忽然課桌劇烈的抖動(dòng)了一下，老師意識(shí)到地震發(fā)生了，趕快讓同學(xué)們往教室外面跑，有幾位同學(xué)好像被嚇傻了，呆在教室沒向外跑，老師只好一趟一趟抱著他們出來，最后教學(xué)樓塌了，老師被壓在了廢墟里。老師用自己的生命換出了幾個(gè)孩子的一生。作為老師，為了學(xué)生付出了自己的一切。王亮老師讓我們?yōu)槔蠋熒钌畹木瞎?，同時(shí)對(duì)老師說：老師，你辛苦了!我哭了，想起了我的老師，每天為我們操碎了心，放學(xué)了還在擔(dān)心我們是否安全到家，成績(jī)差了怎么我們的家長(zhǎng)交代.感謝老師!
感謝父母養(yǎng)育了我，感謝老師教給了我知識(shí)，我相信，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一顆感恩的心，一個(gè)不懂感恩不懂得愛護(hù)別人的人，在這個(gè)社會(huì)大家庭中也不會(huì)得到別人的理解和尊重。因?yàn)橥趿晾蠋熣f，你希望別人怎么對(duì)待你?那你就怎樣去對(duì)待別人。
今天，我們觀看了由劉龍教授為我們演講，劉龍老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長(zhǎng)受到一次強(qiáng)烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮!
在劉龍老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的話語，富有激情的演講感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的事例，加上舒緩深情的音樂背景渲染下，催人淚下。劉龍老師又組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短而有效的互動(dòng)，更是令全體學(xué)生受到了一次心靈的洗禮。同學(xué)們用心聽講，積極配合，參與互動(dòng)!當(dāng)劉龍老師讓班主任們站在前排，同學(xué)們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說老師，我愛你時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)站起來，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出爸爸媽媽，我愛你們時(shí)，全場(chǎng)無不動(dòng)容，唏噓不已。
我們用高亢的聲音表達(dá)了自己的感恩之情和努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母老師的堅(jiān)定之心，他們整齊一致的聲音響遍了全場(chǎng)!
《讓愛你的人為你自豪》演講會(huì)聽后感
20xx年11月1日，青年勵(lì)志演說家王亮老師，來我們武陟縣育才學(xué)校，為我們?nèi)w師生帶來了一次精神的洗禮——“讓愛你的人為你自豪”為主題的感恩演講會(huì)。雖然下著蒙蒙細(xì)雨，依然不能撼動(dòng)我們的感恩之心。
在這次勵(lì)志演講會(huì)上，王亮老師以特有的激情、誠(chéng)摯的語言、真實(shí)的案例深深打動(dòng)了我們育才的師生。在激情互動(dòng)環(huán)節(jié)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來對(duì)、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。在演講現(xiàn)場(chǎng)，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)不能自已，幾近淚流滿面，師生之愛、父母與子女之愛，情感達(dá)到了共振。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時(shí)那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。
不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言，“老師，我愛你！”，“爸爸、媽媽，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切希望，我會(huì)讓你們幸福的！”。面對(duì)此情此景，全場(chǎng)師生、家長(zhǎng)無不為此場(chǎng)面熱淚盈眶，師生情、父母愛在這里得到了充分的詮釋與交融。
演講活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沉浸在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師發(fā)自內(nèi)心的傾情呼喚之中，五三班的趙竹玲老師和六五班的李琳老師面對(duì)自己的學(xué)生，表達(dá)了最真摯的師生之愛。整個(gè)活動(dòng)沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中……
一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會(huì)者感受到了前所未有的心靈震撼。從現(xiàn)在開始，時(shí)刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長(zhǎng)的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)的老師，也不能忘記周圍那些曾經(jīng)給我們幫助的人們，做一個(gè)有感恩、會(huì)感恩的人、做一個(gè)敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)讓愛你的人為你自豪的人！
觀后感：讓愛你的人為你自豪作文
星期六，我們聽了王亮老師講的一節(jié)課，題止是讓愛你的人為你自豪，這節(jié)課主要講了老師如太陽，父母如天使，為什么我說老師如太陽吧，因?yàn)槔蠋熋刻炜次覀儯裉栆粯?，給萬物溫暖，我還覺得老師像父母，給你講一個(gè)，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動(dòng)搖，老師一發(fā)現(xiàn)是地震了，就叫全班同學(xué)跑出跑出教室，可是同學(xué)們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見，馬上抱起幾個(gè)孩子訓(xùn)了出來，來回抱了幾次，就身剩下幾個(gè)孩子時(shí)，房子倒了，救護(hù)人到了這里，有一個(gè)同學(xué)馬上說，快救救我們老師，老師還在里面，救護(hù)人馬上把石塊拿起來，可是已經(jīng)遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點(diǎn)一看，原來老師抱著兩個(gè)孩子。等把老師救出來時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師身下不有一個(gè)孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說，媽，今天是升旗，我要早點(diǎn)回班開門，這就是老師的愛。
還有母愛和父愛呢？父母如天使照看著我，這還有個(gè)真正的故事呢，有一個(gè)家庭去旅游時(shí)孩子說，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯(cuò)了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護(hù)孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀！
一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書包。。。。。。
從這些故事中我體會(huì)到了愛的偉大，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報(bào)你們，我們愛你們！
昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛你的人為你自豪》，他的語言幽默、生動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們開個(gè)玩笑，但他講到最重點(diǎn)的時(shí)候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。
伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個(gè)小故事：在貴州省的一個(gè)小學(xué)里，因?yàn)槟抢镓毟F，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個(gè)學(xué)生。在一個(gè)天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點(diǎn)燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背出來。在只剩兩個(gè)女孩后，其中一個(gè)女孩大聲哭喊：誰來救救我呀!老師!快來救救我，快來救救我!女教師也不顧頭發(fā)和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學(xué)，可是當(dāng)她背起她大步跑到門邊時(shí)，沒看清楚，頭一下撞到了門框上，茅草屋快堅(jiān)持不住了!放下這個(gè)女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時(shí)，只聽嗵!一聲，小小的茅草屋終于堅(jiān)持不住，倒塌了。獲救的學(xué)生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠(yuǎn)都不能再見到老師了。女教師和最后一個(gè)女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個(gè)女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說到這時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子一發(fā)不可收拾。
是呀!老師的職業(yè)是神圣的，是不可缺少的，是無法替代的!每次我們都會(huì)因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而抱怨。但你有沒有想過，自己寫一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?不就是想讓我們考取一個(gè)理想的大學(xué)嗎?也許你在甜甜的入睡時(shí)，老師正在辦公室里批改作業(yè);也許在你快快樂樂的成長(zhǎng)時(shí)，老師因吸入粉筆末而得氣管病;也許你在高高興興的玩耍時(shí)，老師正在病床上回憶著和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光
劉教授又給我們講了一個(gè)故事：一家三口外出旅行：一對(duì)年輕的夫婦和一個(gè)活潑可愛的兒子，正值中午時(shí)分，兒子說自己餓了，于是一家三口坐纜車到那一座山去買東西吃。他們乘坐的纜車正好在兩山中間時(shí)纜車的一根鋼絲斷了，原來是操作人員操作不當(dāng)，接著，纜車的另一根鋼繩也斷了，所有纜車接連掉下深谷。當(dāng)搜救人員來時(shí)，竟沒有一個(gè)求救聲，就覺得不會(huì)有人幸存下來，當(dāng)走到最深谷時(shí)，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個(gè)小兒子，他在纜車掉下時(shí)，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對(duì)年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個(gè)還未開放的小生命。
是誰一筆一劃的教我們寫字?是誰教我們牙牙學(xué)語?是誰教我們蹣跚學(xué)步?不都是我們的父母嗎。你現(xiàn)在還因父母窮、沒文化，不是大官而怨恨父母嗎?你現(xiàn)在還在因父母做菜不好吃而摔門而走嗎?請(qǐng)不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時(shí)候想過父母的感受嗎?他們恨不得現(xiàn)在一下在你跟前跪下，說，自己錯(cuò)了，趕快回家吧!
聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。
讓愛你的人為你驕傲!讓愛你的人為你自豪!
在看到好的影視作品時(shí)，我們不由會(huì)被情節(jié)和內(nèi)容深深吸引。這些情節(jié)會(huì)引發(fā)我們進(jìn)行深思，使我們產(chǎn)生新的想法，觀后感是具有參考價(jià)值的文字。堅(jiān)持寫觀后感可以鍛煉我們的邏輯思維能力和寫作能力。我們從哪些角度來寫作品觀后感呢？相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的獅子王觀后感，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
這部電影講述了發(fā)生在動(dòng)物界里榮耀王國(guó)的事。獅子家族一直統(tǒng)治著榮耀王國(guó)，國(guó)王木法沙和王后生下了一個(gè)小王子，并起名叫做辛巴。他和木法沙一樣，擁有著一身霸氣的金色獅毛，帥氣極了。
木法沙有一個(gè)弟弟叫刀疤，他非常憎恨木發(fā)沙，因?yàn)樗X得自己才是國(guó)王的最佳人選。為了能夠當(dāng)上國(guó)王，他一直欺騙辛巴，使辛巴一次次陷入絕境。但每一次木發(fā)沙都救下了辛巴。直到有一次，木法沙眼看就要掉下懸崖，他請(qǐng)求刀疤的幫助，而刀疤卻把木發(fā)沙打下了懸崖，摔死了。辛巴認(rèn)為自己害死了木法沙，非常自卑。他越過沙漠，到了一個(gè)十分美麗的森林里，還結(jié)交了兩位好朋友，他們一起生活。刀疤把辛巴騙走后。對(duì)獅群說星巴和國(guó)王都死了，大家信以為真。于是，刀疤順利的成為了國(guó)王。大家卻不知道，刀疤早已和柴狗聯(lián)盟，大肆的捕殺動(dòng)物。搞得榮耀國(guó)寸草不生，也沒了昔日的輝煌。娜娜為了尋求幫，。逃出了榮耀國(guó)。遇見辛巴，并把辛巴帶回了榮耀國(guó)。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)。終于把刀疤打敗。辛巴繼承了王位。
這部電影告訴我們。不能驕傲自大。不能說謊。朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，互相友愛，不能隨便聽從別人的話，不去危險(xiǎn)的地方。
這部電影是3D的，給人的感覺很逼真，情節(jié)十分感人。我非常喜歡這部電影，希望大家有時(shí)間都可以去電影院看一看！
星期五，陽光明媚的一天。我和同學(xué)約好一起去看了10點(diǎn)鐘的專場(chǎng)電影《獅子王》。
這部動(dòng)畫片主要情節(jié)是：小獅子辛巴是未來的國(guó)王，它和自己的家人無憂無慮的生活在陽光溫暖的地方。它信了想謀權(quán)奪位的刀疤的話。在一次野牛的狂奔中，辛巴被刀疤騙到這里，它的父親穆法沙為了救它，被刀疤推下了懸崖，永久的睡著了。最后辛巴經(jīng)過一番波折后，向它的殺父仇人刀疤挑戰(zhàn)，一決雌雄，辛巴登上了森林之王的寶座。
這部電影同時(shí)告訴我們兩個(gè)人生真諦：一、父愛是勇于犧牲的，是可貴的，是偉大的。二、要分明是非，不要輕信于他人，要懂得辨別黑白。
這部電影令我影響深刻的是：看到小辛巴為逃命跳到了一棵樹上，可那樹枝就快要歪倒時(shí)，當(dāng)時(shí)，我真為辛巴捏一把汗。它的父親穆法沙快速的跑到“牛?！敝校攘诵涟?，自己卻躺在了黃土之上，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，瞬時(shí)，我的眼淚不自覺地流淌下來，這時(shí)使我想起了我的爸爸。
星期天，我彈完琵琶下來，看到我家的摩托車空蕩蕩的放在那兒，主人卻不知道到那兒了，我背著沉甸甸的琵琶，東找找，西找找，終于在人堆中找到了爸爸，：“爸!”爸爸扭過頭來，笑著對(duì)我說;“馬上過來。”爸爸走了過來，對(duì)我說：“那兒的核桃不錯(cuò)，我去買了一點(diǎn)，你回家當(dāng)零食吃?！边@時(shí)，我才注意爸爸，頭發(fā)上粘著汗珠，襯衣的背面緊緊地貼著爸爸的背面，我的心不禁砰然一動(dòng)，這么熱的天，爸爸為了給我買核桃，和別人搶買。當(dāng)我吃到爸爸買的核桃時(shí)，那沒干透的核桃所有的淡淡的苦在我口中卻化成了甜甜的愛，我不僅吃到了營(yíng)養(yǎng)，也嘗到了爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
當(dāng)我看到刀疤巧言巧語的騙辛巴，辛巴卻把它的話所當(dāng)真時(shí)，我真恨刀疤的陰毒，真恨辛巴的無知。這又使我想起了我們的社會(huì)。
記得有一次，我上網(wǎng)查資料，無意中看到一條新聞，說是人們都知騙子騙人的詭計(jì)，他們就變新招欺騙人們上當(dāng)受騙，他們?cè)谫u得茶葉上動(dòng)手腳，當(dāng)有路人走過時(shí)，他們就說：“客官，您不買，聞聞行嗎?”你這一聞，就出事了，因?yàn)樗麄冊(cè)诓枞~上撒了一種藥物，接下來，他們說什么你就做什么······所以大家不要太輕信于別人，就像辛巴一樣輕信了刀疤的騙局，失去了父親，和整個(gè)國(guó)度。假如你被騙了，就不會(huì)向辛巴那樣好運(yùn)，除非你生下來就是一個(gè)幸運(yùn)的人!
看完這部電影，使我懂得了要珍惜自己身邊的關(guān)愛，要看清人間的真善美，希望大家做一個(gè)幸運(yùn)的人!
《獅子王》上映了，許多小朋友都跟著爸爸媽媽去影院看《獅子王》，我也不例外，今天我就跟著媽媽去電影院看《獅子王》了。
讓我印象最深刻的片段是小辛巴被壞叔叔挑唆，他聽信了壞蛋叔叔的話去了大象墓地，碰見了鬣狗，最終還是他的爸爸救了他。大獅子王告訴他：“勇敢不是只為證明自己，而是要把勇敢用在正確的時(shí)候。我很敬佩大獅子王對(duì)小辛巴說的這句話。
辛巴的叔叔很生氣沒有把辛巴給干掉，然后叫一群鬣狗一起設(shè)計(jì)利用小辛巴把大獅子王給害死了，挑唆辛巴離開自己的土地，想要加害小辛巴。
辛巴很幸運(yùn)活了下來，也遇到了新朋友，但他一直會(huì)自責(zé)害死了爸爸，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。辛巴長(zhǎng)大了，他的家園被叔叔弄得支離破碎，娜娜去找他回家園重整家園，一只猴子帶辛巴去河邊，辛巴想起了爸爸說的話，太陽照到的地方都需要他保護(hù)，要做一個(gè)勇敢的國(guó)王，于是他決定回家園保護(hù)子民，并戰(zhàn)勝了壞蛋叔叔。
我敬佩國(guó)王的耐心和勇敢，他會(huì)很認(rèn)真地教小辛巴道理，保護(hù)國(guó)土。我佩服小辛巴的誠(chéng)實(shí)和勇敢，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝自我，打敗壞蛋，重整家園。
通過這場(chǎng)電影，我知道了很多道理，不該輕信壞人的挑唆，不該做讓爸爸媽媽擔(dān)心的事，要勇敢的面對(duì)自我，戰(zhàn)勝困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)的有用的人。
今天是周日，和家人一起去看了一場(chǎng)電影，名叫《獅子王》。這部電影很早以前就聽說過，但是一直也沒有機(jī)會(huì)去電影院，直到今天看了之后，才覺得果然是名不虛傳，這部影評(píng)為8。9分的電影，以其恢宏壯闊的場(chǎng)面、靈動(dòng)活潑的形象、充滿情感的畫面以及適時(shí)而動(dòng)的音樂穿插，深深地抓住了我的眼球，扣住影了我的心弦。但觸動(dòng)我內(nèi)心深處的東西是影片中的故事所帶給我們的啟事。
一、世界是一個(gè)大的循環(huán)場(chǎng)
獅子王木法殺在影片的開頭對(duì)兒子辛巴說：不要過度殺害草原上的動(dòng)物，要尊重每一個(gè)生命。包括小草”。辛巴不解地問道：“可是我們本身就是吃動(dòng)物的啊”！木法沙說可是我們死后也會(huì)變成草，成為大地的裝飾和其它物種的食物”。聽到這里，我深深震撼了，西方人創(chuàng)作的電影里的食物鏈正和東方佛學(xué)里的輪回不謀而合?？磥磉@正是世界的真相吧！
二、再偉岸的形象也會(huì)有害怕的時(shí)候
正如獅子王木法沙對(duì)自己的兒子所講的那樣，在你遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我也會(huì)害怕，我害怕失去你?，F(xiàn)實(shí)中，我們常常偉岸的形象在宇宙間毫無畏懼，沒有什么事可以難倒他們，我們常常把他們當(dāng)靠山，很少去想他們也會(huì)像我們一些膽顫心驚。我想，他們的偉岸應(yīng)是源于對(duì)害怕的良好控制，戰(zhàn)勝恐懼去挑戰(zhàn)困難，朝著自己想要的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、勇敢只用在必要的時(shí)刻
在小獅子辛巴的眼中，自己的爸爸木法沙無疑是勇敢的，他甚至認(rèn)為爸爸是無時(shí)無刻不勇敢的，但是在他被爸爸從狼狗的口中救出時(shí)，他們的爸爸告訴他，勇敢只用在必要的時(shí)刻，而不是沒事有事、時(shí)時(shí)刻刻都要去證明自己是勇敢的。我想在我們的工作中也是這樣，我們沒有必要總是去證明自己多么的能干，只要能在關(guān)鍵的時(shí)刻把困難解決掉就可以。做一個(gè)低調(diào)的人，才不會(huì)給別人壓力。
四、人都是容易迷失的
正如《千與千尋》的故事一樣，《獅子王》中的小獅子辛巴也在出離家園的歲月中，也忘記了自己是誰，也忘記了自己的責(zé)任、更不會(huì)像童年時(shí)期那樣，要去證明自己的勇敢。它已經(jīng)很安享當(dāng)下，試圖全然忘記過去的一切。只有抬頭望天上的星星時(shí)，它才能在心底最柔軟的地方想起父親的曾經(jīng)對(duì)它說過的話。后來，它遇到了娜娜，娜娜讓它回去收回王位時(shí)，它拒絕了，因?yàn)樗鼪]有勇氣去面對(duì)過去，也對(duì)王位失去了興趣。直到后來在長(zhǎng)輩狒狒的開導(dǎo)下，它才找到了真正的自己。我們大多數(shù)人又何償不是這樣，在重重的生活壓力下，在日趨嚴(yán)重的心靈污染下，我們也漸漸忘記了自己的初衷，過著做一天和尚撞一天鐘的日子。唯有聽從內(nèi)心的召喚，才有可能實(shí)現(xiàn)心中的久違的夢(mèng)想。
五、人的潛能是無限的
當(dāng)辛巴被其叔叔刀疤逼到懸崖邊上時(shí)，雖然身子已經(jīng)掉入懸崖，只有兩只前抓還緊緊抓著懸崖邊，連它自己都知道，如果沒有叔叔的伸手援助，生命將危在旦夕。但是當(dāng)聽叔叔刀疤說出前國(guó)王木法沙的死不是由于自己，而是叔叔刀疤推下懸崖所致時(shí)，辛巴極盡所能，竟然終身一躍，跳上懸崖，和刀疤決一死戰(zhàn)，并最終取勝。我們?nèi)松部梢赃@樣，永遠(yuǎn)不要放棄希望，要在絕處逢生。
六、同情、愛與寬容
當(dāng)?shù)栋糖髳塾谕鹾髸r(shí)，王后決絕地對(duì)刀疤說：“我當(dāng)時(shí)沒有選擇你，而選擇木法沙，是因?yàn)樗饶阌型樾摹?。同情心，原來這對(duì)于世界是這么重要。它像黑夜里的火把趕走了孤獨(dú)和冷漠，讓我們的世界變得溫暖?！边€有影片中，木法沙對(duì)辛巴的愛與寬容，辛巴對(duì)媽媽的保護(hù)、木法沙對(duì)刀疤的恬退隱忍，無不體現(xiàn)了愛的含義，而這也是人類生存的意義。
我看過許多部影片，有關(guān)于親人對(duì)我們的囑托和希望的，有反映朋友之間珍貴的友誼與幫助的，這次我觀賞的是一部深有感觸的電影——《獅子王》。
清晨，太陽從遼闊無垠的大草原的地平線上冉冉升起，動(dòng)物們都奔向共同的地方——榮耀石，朝拜它們未來的新統(tǒng)領(lǐng)——辛巴，它是獅子王木法沙的孩子。就在舉國(guó)同慶的時(shí)刻，獅子王木法沙的弟弟刀疤卻在醞釀著一個(gè)大陰謀。刀疤覬覦王位已久，辛巴的誕生，使它與王位之間多了一層障礙。刀疤唆使辛巴外出，和鬣狗聯(lián)合起來制造了一場(chǎng)意外，木法沙為了救辛巴不幸慘死。辛巴目睹爸爸慘死的一幕，認(rèn)為爸爸的死是自己造成的，愧疚地離開了榮耀國(guó)，獨(dú)自生活。在它情緒低落的時(shí)候，遇到了彭彭和丁滿，在它們的鼓勵(lì)和勸說下，辛巴走出了逆境。辛巴漸漸長(zhǎng)大，得知父親是刀疤害死的真相后，決定重返榮耀國(guó)，為父親報(bào)仇。最終，刀疤掉進(jìn)了深淵被鬣狗吃掉，榮耀國(guó)恢復(fù)了往日的生機(jī)和祥和。
獅子是萬獸之王，不僅擁有至高無上的權(quán)力，還擔(dān)負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)、治國(guó)理政的責(zé)任。辛巴在周而復(fù)始、生生不息的生命中抉擇，給大地一片生機(jī)勃勃，使自己生命的無限價(jià)值得到體現(xiàn)。
在電影中，我最喜歡的角色是彭彭和丁滿，當(dāng)辛巴失落和難過時(shí)，它們安慰辛巴不要灰心，不要難過；當(dāng)辛巴遇到挫折不知如何選擇時(shí)，它們?cè)谝慌怨膭?lì)辛巴堅(jiān)持不放棄。它們面對(duì)困難積極樂觀的態(tài)度，與辛巴真摯的友誼和親人般的情感，令我從心底感動(dòng)與羨慕。
在生活中，我們時(shí)常也會(huì)遇到各種困難和挫折，我們要像辛巴一樣，以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，要將“獅子王”的精神學(xué)以致用，才能收獲成功，享受勇敢和堅(jiān)強(qiáng)帶給我們的無窮樂趣和生活意義。
昨天看完的《獅子王》，沒有著急寫觀后感，不是沒感受，是不想寫，這應(yīng)該就是人的惰性，《獅子王》觀后感。有時(shí)候在想，寫這些感受的意圖，想這些的時(shí)候真感覺微不足道。但還是情不自禁地寫了下來。為什么說這些廢話呢?渲染我無處可泄的情感罷。我粗略地看了一下電影簡(jiǎn)介，是導(dǎo)演根據(jù)莎士比亞的小說改編而成的，應(yīng)該就是哈姆雷特了，同樣的叔叔奪取王位，而電影通過動(dòng)物表現(xiàn)出來，實(shí)屬難得。電影成功的制作的技巧，每一處微小的動(dòng)作都逼真地觸動(dòng)著人的情感。似乎那個(gè)動(dòng)物世界的事情確是發(fā)生人類身上的事情似的。一直以來，動(dòng)畫給我的感覺總是做作，造假，我們只是以一個(gè)審視，而不是進(jìn)入的狀態(tài)觀察著那個(gè)世界的情景，而這次，我卻能跟隨著動(dòng)畫的情節(jié)而激動(dòng)，就已經(jīng)表明這部電影的優(yōu)秀之處。
關(guān)于電影，不想大篇幅的描述，主人公辛巴只表現(xiàn)了哈姆雷特的十分之一，甚至更少的東西。最明顯的意識(shí)就是反抗，其他的應(yīng)該還有，但是已經(jīng)忘卻。我在別人的推薦下看的，看的時(shí)候不免帶有一種審慎的心態(tài)，而對(duì)于未知的兒童來說，這部動(dòng)畫可能要給予他們更多的感受，甚至?xí)蔀樗麄冃牡子谰玫膭?dòng)力和力量，觀后感《《獅子王》觀后感》。動(dòng)畫中語言很有喻義性，辛巴抬頭望著天空中的星星，定格成一種遙遠(yuǎn)的向往和追求，讓自己的心也朝著那遠(yuǎn)處仰望，夢(mèng)想著更大的自由，夢(mèng)想著自己也能對(duì)著自己的過往開始回憶和對(duì)明天憧憬著。
故事情節(jié)如下:老獅子王木法沙和愛姬生下小幼獅，在一個(gè)精明的老猴的洗禮后，取名辛巴，并授于其為未來廣博的草原的獅子王。然而，老獅子王的弟弟刀疤一直對(duì)于王位"獅"視眈眈，利用陰謀詭計(jì)陷害木法沙，勾結(jié)土狼，陰謀得逞。木法沙為救辛巴死于逃竄的犀牛蹄下。刀疤派土狼追殺辛巴，辛巴不能正視父親因自己而死的現(xiàn)實(shí)，在森林中安逸的生活。當(dāng)?shù)弥约旱膰?guó)土被叔叔刀疤蹂躪千瘡百孔，毅然地返回草原，和刀疤決斗，成為新一代的獅子王，草原恢復(fù)了往日的生機(jī)。
好的影片可以促進(jìn)人們成長(zhǎng)。在觀看時(shí)我們會(huì)多多少少產(chǎn)生自己的想法，不少人都喜歡在觀影后寫下自己的具體感受和想法。寫觀后感有助于我們理清思路，歸納總結(jié)。您一定在考慮怎么寫好作品的觀后感吧！下面，我們?yōu)槟阃扑]了地雷戰(zhàn)簡(jiǎn)短觀后感，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。
今天我看了一部愛國(guó)電影《地雷戰(zhàn)》。
這部電影反映的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。日本侵略中國(guó)時(shí)，暫時(shí)居住在了黃村，他們生殺掠奪，搶糧食、雞、鴨、鵝、羊、驢……看到什么搶什么！搶東西還算好的，東西沒了還能再得，可他們還殺人放火，霸占村莊，準(zhǔn)備攻打趙家村。
我看到這兒，不禁火冒三丈，日本鬼子已經(jīng)占了黃村，竟然還得寸進(jìn)尺，霸占趙家村！真是壞透了！
后來，日本軍開始攻打趙家村。八路軍便派了趙隊(duì)長(zhǎng)去支援民兵。趙隊(duì)長(zhǎng)一到趙家村先教會(huì)了大家如何使用地雷，然后召集民兵開起了會(huì)，趙隊(duì)長(zhǎng)說：“咱們呀，要讓附近幾個(gè)村都聯(lián)合起來，一起抵抗日本鬼子?？稍蹅兊奈淦魃?，要讓地雷發(fā)揮最大作用，把它們埋在重要的地方，謹(jǐn)慎使用地雷?！贝蠹衣犃硕际滞狻Ｓ谑?，大家埋好了地雷，都要看看它的威力到底有多大。果然，敵人被炸跑了。
后來日本鬼子發(fā)明了探雷器，一旦探測(cè)到地雷，就把它們起出來。這樣一來，地雷就失去作用了。民兵又想辦法造出了威力更大更不易被發(fā)現(xiàn)的地雷。有“天女散花”、子母雷、踏雷、拌雷、飛雷、蝎子雷等等。炸的鬼子人心惶惶。
我看了心中大喜，心想：民兵和百姓可真聰明??！
日本鬼子誓不罷休，又開始攻打村子，他們讓村民走在前面引炸地雷。為了保護(hù)百姓，民兵又發(fā)明了長(zhǎng)藤雷。村民走在前面，地雷沒響，當(dāng)日本鬼子走過去的時(shí)候，民兵一拉導(dǎo)線，轟！日本鬼子被炸的七零八落，狼狽不堪。
最后日本戰(zhàn)敗，剩下最后一個(gè)鬼子，因?yàn)閲槈牧?，看什么都是地雷。他看到面前一塊木牌上寫著：侵略者之墓。一下激怒了他，他一刀砍了下去，結(jié)果也是個(gè)地雷，一下就被炸死了。
電影看完了，我想那時(shí)候的人真是聰明呀！沒有鐵器就用石頭，沒有槍炮就想辦法用敵人的槍，還會(huì)使用各種地雷。最重要的是人們團(tuán)結(jié)一心，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得合作。而我們呢？光想著自己的利益，不關(guān)心他人，不會(huì)合作，就像一盤散沙。所以，我們要學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)、機(jī)智、勇敢，長(zhǎng)大后為國(guó)效力。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火紛飛；中原大地，到處都是斷壁殘?jiān)?；亂世中，廝殺聲片片；智慧啊邂逅了中華兒女的熱血情懷。
日寇的殘忍，民兵的勇敢，百姓的智慧都深深的印在我的腦海之中，久久，難以忘懷。
故事發(fā)生在1942年，艱苦的環(huán)境，緊缺的資源，絲毫沒有撲滅民兵的滿腔熱血。那次，日寇攻進(jìn)趙家莊，民兵們沒有退縮，開始研究武器——地雷，開始的拌雷，踏雷就使得日寇們傷亡慘重，大敗而歸。第二次，日寇們請(qǐng)來了青島的工兵，弄來了地雷探測(cè)器，成功的攻進(jìn)趙家莊。同志們愈戰(zhàn)愈勇，發(fā)明了比之前更高級(jí)的雷：連環(huán)雷，碎石雷，頭發(fā)絲雷等。連環(huán)雷可一次性炸掉日軍一大批兵馬。碎石雷一旦觸發(fā)，天羅地網(wǎng)之下的日軍無一生還。頭發(fā)絲雷可以成功躲過日軍的探測(cè)器，趁日軍不備，讓他們粉身碎骨。
這就是傳說中的地雷戰(zhàn)，一場(chǎng)智慧發(fā)起的戰(zhàn)爭(zhēng)，那些自以為是的日寇，常常在出其不意之時(shí)，被民兵來個(gè)措手不及。
中華民族，智慧的民族，長(zhǎng)城的壯麗，戰(zhàn)爭(zhēng)的策略，凝結(jié)成一段段震撼人心的史話。歷史的真實(shí)，時(shí)空的浩瀚，時(shí)光老人帶走的不光是年華，他帶走的是上一代人的缺陷，帶來了下一代人的長(zhǎng)處。作為中華兒女的我們，繼承著中國(guó)人的血脈，還應(yīng)該有智慧。上一代人譜寫下的史話，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該永遠(yuǎn)傳承下去！
今天，爸爸給我看了一部紅色經(jīng)典——《地雷戰(zhàn)》?？赐赀@部電影，我的內(nèi)心久久不能平靜。在夜深人靜的夜晚，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅畫面：敵人隨著一個(gè)個(gè)地雷都去了西天，趙家莊的村民看到敵人死了，一個(gè)個(gè)喜笑顏開。
這部影片主要講了：在1942年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的膠東根據(jù)地，有一個(gè)叫趙家莊的村落，里邊住有許多抗日民兵，趙虎是民兵隊(duì)長(zhǎng)，他在地雷的研究上小有所成，他將這點(diǎn)成就運(yùn)用在了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)上。而在離趙家莊不到八里地的地方有一個(gè)叫黃村的地方，里面有著一批日本侵略者的軍隊(duì)，他們經(jīng)常對(duì)趙家莊進(jìn)行燒殺搶掠，雖然有民兵團(tuán)，但是民兵團(tuán)的力量有限，所以趙家莊又團(tuán)結(jié)了周圍的幾個(gè)村莊共同抗日，中央也派了一個(gè)連進(jìn)行支援，幫助他們殲滅敵軍，民兵根據(jù)自己掌握的地雷知識(shí)，用地雷對(duì)付日本侵略者，很有效，可漸漸侵略者也長(zhǎng)了心眼，用上了探雷器，在地雷戰(zhàn)的戰(zhàn)略連連受挫的情況下，趙虎開動(dòng)腦筋對(duì)原有的地雷進(jìn)行了改進(jìn)，因此有了踏雷、拌雷、飛雷、子母雷、蝎子雷等等把敵人炸得落花流水，聞風(fēng)喪膽。一次，敵人在民兵團(tuán)部注意的情況下，闖進(jìn)了村子，抓獲了所有村民，民兵不惜一切代價(jià)就出了鄉(xiāng)親們。在這之后，民兵團(tuán)唱了一處空城計(jì)，將敵人引入村子，用地雷狂炸，然后進(jìn)行了殲滅。
我一邊看著電影一邊在心里想：到底是什么力量使得人數(shù)不過前的民兵團(tuán)戰(zhàn)勝了人數(shù)是他們數(shù)倍的侵略者呢?直到電影結(jié)束，我明白了是：民兵們當(dāng)時(shí)與剛強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神，刻苦鉆研的品質(zhì)，更重要的是民兵們一條心，擰成了一股繩。是毛主席的領(lǐng)導(dǎo)于民兵的團(tuán)結(jié)一使他們戰(zhàn)勝了侵略者。
《地雷戰(zhàn)》的光輝事跡將永遠(yuǎn)記載在中華民族抗擊日寇的史冊(cè)上，他們是我們中華人民的驕傲，是中華民族精神的光大。讓我們?cè)阢懹涍@段刻苦銘心的歷史記憶的同時(shí)，也緬懷在抗戰(zhàn)中犧牲的英烈，牢記那段歷史!我們一定要發(fā)揮自已的聰明才智，不畏落后，機(jī)智勇敢，從而取得成功。自古以來，我們中華民族都有著這樣崇高的品質(zhì)，戰(zhàn)勝了一個(gè)一個(gè)的敵人，度過了一個(gè)一個(gè)的險(xiǎn)境，贏得了一個(gè)一個(gè)的勝利。而這些成功都是因?yàn)樗麄兊牟慌吕щy，機(jī)智勇敢。雖然在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過程中，我們一樣會(huì)遇到許許多多的困難，可與他們比起來，我們根本沒資格把“困難”兩字說出口，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把一個(gè)個(gè)困難看做是一個(gè)個(gè)鬼子，一個(gè)一個(gè)的殲滅掉，戰(zhàn)勝它們，讓自己成為一名出色的小學(xué)生。長(zhǎng)大后，為祖國(guó)出一份力，讓祖國(guó)以我們?yōu)闃s!
《地雷戰(zhàn)》講述了趙家莊民兵如何跟日本鬼子作斗爭(zhēng)，解救被日寇占領(lǐng)的黃村人民的精彩故事。這是一部老電影，沒有震撼的音響，沒有鮮艷的色彩，沒有著名的演員，但卻能撥動(dòng)我的心弦，讓我回味，回味……
先是區(qū)委會(huì)的雷主任過來幫助趙家莊，大家很興奮，這樣就有了一位大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)民兵打日本鬼子。他們自己造雷，從最普通的石雷，到子母雷、連環(huán)雷、釘子雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等等，他們不斷地研究、探索、創(chuàng)新。
自己制造的雷不僅威力大，而且數(shù)量多，加上上級(jí)發(fā)放的地雷，足以打得日寇哭爹喊娘，落荒而逃?？磥碇挥胁粩嗟貏?chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)，才可以有更強(qiáng)力的武器，更高級(jí)的武器，才可以打敗日軍，否則一直拿著大刀舞來舞去，再厲害的武術(shù)大師也無濟(jì)于事，在槍林彈雨中也只有上西天的份。在社會(huì)上也是同樣如此，如比爾蓋茨的微軟，從一開始笨重的電腦，到現(xiàn)在龐大的微軟帝國(guó)，微軟現(xiàn)在可謂是無人不知，就是因?yàn)樗麄儾粩鄤?chuàng)新，給予了人們超大的影響力。
正當(dāng)民兵信心滿滿的時(shí)候，一陣危機(jī)來了。一個(gè)日軍送來了一封信，信里說道：如能按照下面條件去做，我們可以保證黃村人民的安全。一，拆除地面上所有的雷。二，給我們送來五萬斤糧食，以供軍用。
不然我們就讓黃村人民走在我們的前面，去踩地雷!民兵想：為了保證黃村人民的安全，不得不這樣做，但是每個(gè)條件都是做不到的，日軍看來是有意要讓黃村人民踩地雷，這樣一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大仗又要開始了，民兵為了斬草除根，把半死半活的日軍一舉殲滅，準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)，使用連環(huán)雷。黃村人民走過地雷區(qū)時(shí)，地雷一個(gè)沒響。緊跟在黃村人民后面的日寇膽戰(zhàn)心驚地走過時(shí)，炸彈爆炸了。鬼子們措手不及，一個(gè)個(gè)飛上了西天，僥幸沒死的也不敢再來了。
在面對(duì)別人的要求時(shí)，也許可以先想一想，給了他們后會(huì)有什么后果，不給他們又會(huì)發(fā)生什么事情，只有比對(duì)手想得更加深遠(yuǎn)，更加保險(xiǎn)時(shí)，你才可以在茫茫人海中將對(duì)手逐一打敗，站在事業(yè)的最高峰。
赤壁大戰(zhàn)后，周瑜為了不和北方的曹氏家族結(jié)仇，準(zhǔn)備把殺死曹操的機(jī)會(huì)留給諸葛亮。而諸葛亮早以洞察其中的玄機(jī)，故意讓關(guān)羽把守華容道，諸葛亮借此機(jī)會(huì)也讓關(guān)羽還了曹操一個(gè)人情，而且把周瑜的計(jì)謀一舉粉碎，就是因?yàn)橹T葛亮看得比周瑜深遠(yuǎn)，每次都可以預(yù)料到后果，別人預(yù)料得沒他周全，因此才百戰(zhàn)百勝，取得了戰(zhàn)斗的制勝權(quán)。
在看到有意思的電影情節(jié)時(shí)，我們會(huì)忍不住進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。人的思維想法因?yàn)橐粋€(gè)故事情節(jié)而發(fā)生改變時(shí)，借助觀后感將觀看之后的心得感悟?qū)懴聛戆桑^后感重點(diǎn)在于感，但是寫的適合要把觀的東西也寫進(jìn)去。您應(yīng)該也在為寫作品的觀后感而煩惱吧！幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間特意編輯了《沂蒙》觀后感范文，供你參考，希望能夠幫助到大家。
忙里偷閑看了部電影《沂蒙六姐妹》，感動(dòng)的難以形容。故事圍繞解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)沂蒙山區(qū)一個(gè)村里的六個(gè)女性而展開。月芬嫁入一個(gè)擁軍模范家庭，公公為了解放軍工作犧牲了，丈夫和丈夫的哥哥都參軍了，因此月芬沒見過丈夫的面，家里剩下婆婆、嫂子和小侄子。一家人其樂融融，正值華東野戰(zhàn)軍和，，，，，，王牌軍即將會(huì)戰(zhàn)，各家各戶響應(yīng)號(hào)召為解放軍準(zhǔn)備煎餅、布鞋、糧草，月芬家把自己留用的糧食都用上了，沒有了糧，月芬只好去向富農(nóng)黑燕家借，可黑燕是個(gè)童養(yǎng)媳，做不了主，但她思想進(jìn)步，樂于助人，想了個(gè)辦法，把自家草棚燒了，趁亂偷出袋糧食給月芬。之后月芬還是把這件事告訴了婦救會(huì)主任蘭花。沒想到黑燕嚴(yán)厲吝嗇的婆婆，在黑燕即將上前線支援的時(shí)刻說，燒草棚的事就不追究了。六姐妹都滿懷愛國(guó)熱情上了前線，做擔(dān)架隊(duì)員，炮火隆隆，硝煙彌漫中，她們目睹了解放軍舍生殺敵的壯烈場(chǎng)面，更加堅(jiān)定了自己的信仰，一個(gè)寒冷的夜晚，一段木橋被炸斷，姐妹們扛著木板，跳到冷水中，用柔弱身軀搭起了浮橋。解放軍沒有飛機(jī)大炮，卻有一往無前的勇敢，有廣大人民的支持，孟良崮戰(zhàn)役，我軍最后取勝，當(dāng)漫山遍野的解放軍揮舞著紅旗，喊聲震天的一刻，我激動(dòng)的落淚了。
影片很多地方都很感人，當(dāng)部隊(duì)經(jīng)過村子，可月芬卻外出沒看到丈夫，她難過極了，回到家，看到枕頭上有丈夫躺過的壓痕，忍不住抱著枕頭失聲痛哭，誰想到，這一次錯(cuò)過竟是永別，丈夫和哥哥都在戰(zhàn)斗中犧牲了。還有一個(gè)叫四喜的比較膽小的男生，一向很喜愛蘭花。為了向蘭花證明自己也學(xué)蘭花那樣進(jìn)步，他參加了擔(dān)架隊(duì)。搭完浮橋，蘭花發(fā)現(xiàn)四喜不見了，以為被水沖走了，蘭花大喊他的名字，急的直哭，忽然，一身泥的四喜從水中爬上來，蘭花喜悅心疼的和四喜擁抱在一齊。
本來是想看《十分完美》的，期望平淡的生活多點(diǎn)笑料來調(diào)劑，但是看了這部電影，我覺得靈魂都被洗禮了，這個(gè)真實(shí)的故事沒有太多的正面戰(zhàn)場(chǎng)表現(xiàn)，而是透過后方百姓的樸實(shí)奉獻(xiàn)，側(cè)面表現(xiàn)解放軍愛民，勇敢，奮不顧身。我一向在想，如果此刻發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，我們這一代能不能也如此無私無畏的沖向前線，我自己就應(yīng)是能夠的。正因我對(duì)自己的祖國(guó)和人民也有著深沉的愛。以后真的不就應(yīng)總沉迷在美國(guó)大片中，多看看這些真實(shí)的歷史，我必須會(huì)更珍惜擁有的一切。不再無病呻吟。
和平真好，生在這個(gè)時(shí)代，我們不知道饑餓，動(dòng)蕩為何物，卻滋長(zhǎng)了很多被溺愛養(yǎng)成的毛病。我只能獨(dú)善其身，做好自己的本分，期望其他人也能收到這樣的觸動(dòng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，節(jié)儉，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展變化。幾十年后，我們也用自己的發(fā)奮寫出一部動(dòng)人的歷史!
“沂蒙六姐妹”是發(fā)生在革命老區(qū)臨沂的一個(gè)真實(shí)的故事:1947年5月，華東野戰(zhàn)軍在陳毅、粟裕的指揮下，在孟良崮一舉殲滅了國(guó)民黨精銳部隊(duì)整編七十四師及援軍一部，共32000余人.影片《沂蒙六姐妹》就是以著名的孟良崮戰(zhàn)役為背景，講述了波瀾壯闊的孟良崮戰(zhàn)役背后不足30公里的小山村煙莊，六個(gè)當(dāng)時(shí)僅有十__歲的年輕姑娘，在戰(zhàn)爭(zhēng)中主動(dòng)挑起村里擁軍支前重?fù)?dān)，發(fā)動(dòng)全村男女老幼，為部隊(duì)當(dāng)向?qū)?、送彈藥、送糧草、烙煎餅、洗軍衣、做軍鞋、護(hù)理傷病員等.戰(zhàn)役期間，炮聲隆隆，六姐妹和她們的鄉(xiāng)親們一天只吃一頓飯，整天為支前忙碌.在半個(gè)月的時(shí)間里，她們起五更睡半夜，有時(shí)候通宵不休息，常常一天只吃一頓飯，把5000多斤糧食從野店運(yùn)回村里加工成煎餅，又送回去.運(yùn)子彈24箱，燒柴700多斤，往返都是20多里路，給部隊(duì)洗了800多身衣服，做了300多雙鞋……停下來還要為戰(zhàn)士唱歌，搞宣傳，鼓舞士氣.她們就是被陳毅將軍稱為支前模范的“沂蒙六姐妹”.
影片中沂蒙女性杰出代表“沂蒙六姐妹”帶領(lǐng)全村人民為支援革命前線而忘我拼搏的感人事跡，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代以“六姐妹”為代表的老區(qū)人民為中國(guó)革命勝利所做出的無私奉獻(xiàn)和巨大犧牲.她們雖然沒能在戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)打拼，可是他們的后方支援同樣重要.正是因?yàn)橛羞@樣一群淳樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)的沂蒙女性踴躍支前、無私奉獻(xiàn)，才使前方戰(zhàn)士才有了必備的干糧和抗戰(zhàn)用品，才使我們?nèi)〉昧嗣狭坚膽?zhàn)役的最終勝利，取得了中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利，才有了我們今日的和平幸福生活.
片中有很多情節(jié)讓我感動(dòng)，感覺自我也回到了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代:看著新媳婦一家老小沒日沒夜的為解放軍做干糧卻顧不上休息一下，不僅僅把自家的米貢獻(xiàn)了，之后還到處去借糧食，就是為了我們解放軍能吃飽點(diǎn)，自我的家人卻舍不得吃一口;新媳婦的丈夫?yàn)榱丝箲?zhàn)，為了解放，連結(jié)婚都沒有回家，結(jié)婚當(dāng)日只能由他大嫂抱只公雞進(jìn)行行禮.抗戰(zhàn)走過家門，回家一趟，結(jié)果新媳婦又回娘家為部隊(duì)借糧食而錯(cuò)過見面.得知丈夫回來后，新媳婦為了見丈夫一眼瘋狂跑回家，可是丈夫卻因?yàn)橐敝夭筷?duì)抗戰(zhàn)而沒能見面，沒想到等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后見到的是丈夫的靈牌;新媳婦的大嫂為了不讓婆婆擔(dān)心，自已悄悄隱藏了丈夫犧牲的噩耗，承擔(dān)著喪夫之痛，支援前線，搶救傷員.還有一個(gè)情節(jié)，因?yàn)闃驂牧?，孟良崮的婦女老小們冒著敵人的炮火，用自我的身體扛著木頭板，整個(gè)身子全浸在冰冷的河水里，為的就是能給解放軍戰(zhàn)士搭上一個(gè)臨時(shí)的過橋，讓戰(zhàn)士們能夠順利的經(jīng)過.她們用自我獨(dú)特的方式為抗戰(zhàn)做著貢獻(xiàn)，用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了“滿門忠烈”的悲壯史詩.
影片資料感人，畫面清新，人物刻畫的細(xì)膩，集中反映了沂蒙女性的純樸、無私，至純至潔至真的大愛，催人淚下，我多次被感動(dòng)得流淚，我為沂蒙人感動(dòng)，我為沂蒙人而驕傲.沂蒙精神感動(dòng)天地，應(yīng)當(dāng)好好的發(fā)揚(yáng)光大.陳毅將軍以往說過“我就是躺進(jìn)棺材了也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長(zhǎng)江?！?/p>
作為生活在和平年代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)士們不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)沂蒙六姐妹們?yōu)榱烁锩聵I(yè)無私奉獻(xiàn)的精神.在二十一世紀(jì)的現(xiàn)代，我們應(yīng)結(jié)合自身工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，進(jìn)取進(jìn)取，勇于開拓，為祖國(guó)的建代化建設(shè)盡自已最大的努力!
為貫徹落實(shí)上級(jí)部署，著力解決__鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)中存在的突出問題，切實(shí)找準(zhǔn)差距，迅速開展整改，層層壓實(shí)責(zé)任，全面補(bǔ)齊短板，從7月20日開始，至8月20日結(jié)束，__縣__鎮(zhèn)集中一個(gè)月時(shí)間，對(duì)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作進(jìn)行全面系統(tǒng)推進(jìn)，為全面打贏打好年度脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。
一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。健全脫貧攻堅(jiān)工作機(jī)制，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭推進(jìn)，分管領(lǐng)導(dǎo)一抓到底。壓實(shí)部門扶貧責(zé)任，鎮(zhèn)直部門明確責(zé)任分工，實(shí)化細(xì)化具體方案，認(rèn)真履行“雙包(單位包村、干部包戶)”責(zé)任，全面落實(shí)幫扶措施。
壓實(shí)基層責(zé)任，結(jié)合推進(jìn)扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，加大問責(zé)問效力度，切實(shí)解決好基層干部責(zé)任心不強(qiáng)、工作不細(xì)不實(shí)等突出問題，打通責(zé)任落實(shí)“最后一公里”。
二是強(qiáng)化工作落實(shí)。強(qiáng)力突破，全面提高扶貧精準(zhǔn)度，建立貧困“邊緣戶”臺(tái)賬，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零漏評(píng)”。全面實(shí)施“一村一規(guī)劃、一戶一方案、一人一措施”，切實(shí)解決誰來幫、幫什么、怎么幫的問題。補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面夯實(shí)基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化基層扶貧力量，規(guī)范基層檔案管理，加強(qiáng)信息采集與數(shù)據(jù)核查。
三是強(qiáng)化政策落實(shí)。加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，持續(xù)穩(wěn)定地增加收入。強(qiáng)化金融扶貧與產(chǎn)業(yè)扶貧相銜接，創(chuàng)新旅游扶貧、電商扶貧等產(chǎn)業(yè)扶貧模式，加快推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。大力推行“四帶一自”模式，帶動(dòng)貧困戶增收。實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生教育資助全覆蓋，狠抓健康脫貧、危房改造、小額信貸等政策的落實(shí)，積極開展困難群體幫扶，積極落實(shí)農(nóng)村低保制度與扶貧開發(fā)政策有效銜接，多角度、多渠道幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。
巍巍沂蒙山聳立起無私奉獻(xiàn)的豐碑，滔滔沂河水訴不盡沂蒙兒女對(duì)黨的無限忠誠(chéng)。今天，我有幸與全體同學(xué)一起觀看了《沂蒙六姐妹》這部影片。的帶給我的是心靈的感動(dòng)、是精神的震撼。
1947年孟良崮戰(zhàn)役前夕，沂蒙山的煙莊舉辦了一個(gè)特殊婚禮，嫂子春英抱著公雞替當(dāng)兵的小叔子拜堂娶了月芬。婦救會(huì)長(zhǎng)蘭花帶領(lǐng)村里僅有的婦女和老人忙著一項(xiàng)艱巨的支前任務(wù)，兩、三天內(nèi)攤五千斤煎餅，收五千斤馬草和二百雙軍鞋。春英一家為攤煎餅熬了兩個(gè)通宵；童養(yǎng)媳黑燕為做軍鞋挨了婆婆的打；秀秀在六縱當(dāng)兵的哥哥大壯請(qǐng)假回來探望生病的娘，結(jié)果中了爹的計(jì)被鎖在地窖。黑燕召集小鶴、秀秀、月芬要點(diǎn)燃自家的場(chǎng)院屋，用“調(diào)虎離山”計(jì)救大壯……
戰(zhàn)事又緊，新的支前任務(wù)派了下來，可是公糧一時(shí)半會(huì)運(yùn)不到，于是鄉(xiāng)親們四處籌糧。月芬趕了幾十里山路回娘家借糧，恰與正在奔赴前線又素未謀面的丈夫擦肩而過，成了終身的遺憾……
孟良崮戰(zhàn)役打響了，蘭花帶領(lǐng)姐妹們組成的支前隊(duì)伍奔赴前線。她們冒著槍林彈雨搶救傷員；她們冒著敵人的炮火用柔弱的肩膀在冰冷的河水中架起“火線橋”，她們并沒有一身戎裝，那瘦小的身軀是多么的堅(jiān)強(qiáng)，那看似柔弱的肩膀撐起了一座通往勝利的橋梁。那些看似柔弱的本應(yīng)被呵護(hù)的臂膀，支撐著舢板為她們的至親指引戰(zhàn)場(chǎng)的方向，或許這一去便永別陰陽，或許這一扇薄板就了斷今生最后的因緣，而那急行的腳步是在肩頭上落下今生唯一的印記。沒有人阻止這樣的急行，也沒有人在決絕前退縮，她們就用這種如此令人痛心的方式送走了摯愛。
沂蒙紅嫂們用她們的勇敢、堅(jiān)毅、無私奉獻(xiàn)，詮釋了感動(dòng)中國(guó)的沂蒙精神。
她們堅(jiān)持的精神、堅(jiān)強(qiáng)的品格、堅(jiān)韌的毅力值得我們學(xué)習(xí)。生活不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要遇到這樣那樣的困難和挫折，面對(duì)這些，我們要做的不是自暴自棄，不是當(dāng)縮頭烏龜，而是用沂蒙六姐妹堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神去克服，不怕困難的精神去奮斗。只要心存希望，就不怕被困難打敗。
光陰荏苒，星移斗轉(zhuǎn)，孟良崮上空曾轟鳴的炮火已不再相聞，曾彌漫著的濃濃硝煙一化為霓虹，隨著著歲月的流逝而飄散。毅力的巨石早已布滿青苔，然而革命精神用不會(huì)消失。它時(shí)刻在心里跳動(dòng)著，生長(zhǎng)、發(fā)芽，激勵(lì)著我們不斷向前。
電影結(jié)束后，內(nèi)心久久不能平靜。沉陳毅那句話仍在耳邊響起：“我就是躺倒棺材里也不能忘記沂蒙人民……”這是對(duì)他們無私奉獻(xiàn)最高的褒獎(jiǎng)！不忘記沂蒙六姐妹，不忘記沂蒙精神！
星期五下午我們四年級(jí)一班全體同學(xué)在教室利用多媒體觀看了一部感人肺腑的電影《沂蒙六姐妹》。
這部電影講述的故事發(fā)生在1947年孟良崮戰(zhàn)役前夕革命老區(qū)沂蒙山的一個(gè)叫煙莊的小山村里，村里的男人都去前線打仗，家里女人同樣不能閑著，她們要攤幾千斤的煎餅，還要做幾百雙軍鞋，要為戰(zhàn)士的馬收集糧草。當(dāng)戰(zhàn)斗激烈時(shí)她們組成了擔(dān)架隊(duì)冒著槍林彈雨抬傷員，以極快的速度讓醫(yī)生更快地救傷員。她們拖著疲憊的身軀來到一條河時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)河上的橋比敵軍炸斷了，她們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)寒冷刺骨的河水里，用自己柔弱的肩膀?yàn)閼?zhàn)士搭起了一座浮橋。第二天我軍全殲國(guó)民黨的王牌師――74師，戰(zhàn)斗勝利了！沂蒙山的六姐妹和一些人，凱旋而歸，等待她們的卻是親人犧牲的噩耗，她們跪在親人的靈前傷心地哭著，她們的行為感動(dòng)了全村人，大伙都跪在了地上跟著哭泣。
當(dāng)看完電影時(shí)，我的心情久久不能平靜，心想，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成不了棟梁之材，我能對(duì)得起戰(zhàn)士們的犧牲，能對(duì)得起沂蒙山六姐妹的付出嗎？所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答為我們犧牲的革命前輩，因?yàn)槲覀冃腋?，和諧，溫馨的生活是他們給予的！
《沂蒙六姐妹》講訴的是在孟良崮戰(zhàn)役期間孟良崮的婦女老小們是如何支持戰(zhàn)役的。他們雖然沒能在戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)打拼，但是他們的后方支援是很重要的，正因?yàn)樗麄優(yōu)榍胺綉?zhàn)士準(zhǔn)備了必備的干糧和打戰(zhàn)用品，才致使我們?nèi)〉昧嗣狭坚膽?zhàn)役的最后勝利。片中有很多情節(jié)讓我感動(dòng)，感覺自己也回到了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代。
讓我感受最深的是：六姐妹之中的月芬，一直沒見過她的丈夫，丈夫參軍去戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)婚時(shí)一只大公雞代替丈夫，天天盼望能與丈夫認(rèn)識(shí)一下，繡一荷包一表思念之情，為了做好后勤工作，她們晝夜不停地忙，攤煎餅，做軍鞋，在糧食短缺的情況下，她們自報(bào)奮勇，東借西湊，月芬一次借糧中，又和丈夫十指交錯(cuò)，失去了一次見面的機(jī)會(huì)，丈夫拿著她繡的荷包又回到前線，月芬回來后痛哭一場(chǎng)，哭的那么傷心，那么痛，讓人看了就心酸，落淚，最后丈夫還是永遠(yuǎn)的留在戰(zhàn)場(chǎng)上，變成常青樹生長(zhǎng)在沂蒙山上……其中有一段月芬獻(xiàn)血的情節(jié)讓我很感動(dòng)，當(dāng)醫(yī)生說：有沒有男人可以來獻(xiàn)血的時(shí)候。月芬去鼓起勇氣說：“你瞎了嗎？我們沂蒙山的男人都在前線……”陳毅說：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長(zhǎng)江！”
巍巍沂蒙山聳立起無私奉獻(xiàn)的豐碑，滔滔沂河水訴不盡沂蒙兒女對(duì)黨的無限忠誠(chéng)。沂蒙是一塊紅色的熱土，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神。
90分鐘的故事在不只不覺中講完了，電影結(jié)束了。但是它所訴說的沂蒙精神，沒有結(jié)束。因?yàn)樾聲r(shí)代的我們會(huì)毫不憂郁地繼續(xù)傳承下去！今天的沂蒙山小調(diào)，唱的那美好，那么動(dòng)人！
影片主要以著名的孟良崮戰(zhàn)役為背景，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了沂蒙六位姐妹帶領(lǐng)全村人民支援革命前線的感人事跡；影片描繪的“月芬與公雞拜堂”，終身未見丈夫一面的真實(shí)故事，其實(shí)所有擁軍的女性都是六姐妹，她們傳遞著六姐妹的精神，傳遞著沂蒙的精神。作為一個(gè)90后的現(xiàn)代人這種精神需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)遙遠(yuǎn)，雖然對(duì)六姐妹的故事只是耳聞。但那種精神卻深印在我的心里當(dāng)看完這部影片后給我的第一感觸是她們六姐妹去參加擔(dān)架隊(duì)的時(shí)候，月芬喊出的那句“俺們沂蒙山的男人都在前線呢！”還有黑燕為“偷糧”燒草棚，蘭花哭找有情人，沂蒙女子肩扛門板搭成人橋·等等一幕幕的場(chǎng)景都深深地烙印在我的心底。那一刻，我內(nèi)心的震撼無法用言語來表達(dá)，這些場(chǎng)面在我心里久久回蕩。
一、要學(xué)習(xí)沂蒙老區(qū)人民對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定的信仰。沂蒙山人的信仰是“跟著共產(chǎn)黨，過上人民翻身做主的好日子”。為了過上“人不能欺負(fù)人，也不能被人欺負(fù)”的“咱窮人的好日子”，沂蒙山（煙莊）的老少婦幼可以在2天內(nèi)不眠不休準(zhǔn)備5千斤糧食（全部磨成煎餅）、5千斤草料、趕制出2百雙布鞋。他們把糧食甚至自己的口糧全都給解放軍吃；丈夫犧牲了又把兒子送上前線；男人們都上戰(zhàn)場(chǎng)了
女人們就上陣支前，冒著敵人的炮火用柔弱的肩膀在冰冷的河水中架起浮橋，讓戰(zhàn)士們踩著木板及時(shí)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。從她們身上我看到了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和不屈不撓的革命精神?？梢哉f，正是在這樣的人民和這種信仰的支持下，我黨取得了革命、建設(shè)和改革一個(gè)又一個(gè)的勝利，使當(dāng)代中國(guó)以嶄新的面貌屹立在世界的東方。
二、要學(xué)習(xí)沂蒙山婦女勇敢、不屈不撓的奮斗精神。我在為每天焦急的等待丈夫回家的月芬感到無限的痛苦和悲傷的同時(shí)，也不禁為沂蒙山婦女的堅(jiān)毅和勇敢喝彩。就是她們?cè)诒池?fù)著巨大的悲傷和痛苦的情況下，既要照顧全家人的生活，還要替男人們上戰(zhàn)場(chǎng)支前照顧傷病員，甚至用身體架“火線橋”。這樣的負(fù)荷是許多男人都難以承受的，但是我們勇敢的中國(guó)婦女卻做到了。這種偉大的精神是中華民族的魂，是年輕一輩必須有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)的。
三、要學(xué)習(xí)沂蒙山人團(tuán)結(jié)協(xié)作、舍小家為國(guó)家的可貴精神。當(dāng)部隊(duì)要求支援時(shí)，沂蒙山人不管時(shí)間有多緊，不管任務(wù)有多重，不管是自己的還是借來的都會(huì)保證部隊(duì)的供給，超額完成任務(wù)。80多歲的老奶奶兩夜不合眼攤煎餅，眼睛都熏得睜不開了還在堅(jiān)持；為了搓做鞋用的線繩，幾乎把腿肚都磨壞了的小鶴；還有為了偷糧食給部隊(duì)連自家的草棚子都點(diǎn)著的黑燕。大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起不分你我，才使得緊迫的任務(wù)一次次圓滿完成，部隊(duì)也因此打了一次又一次的勝仗。
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“電影《孔子》觀后感”相關(guān)內(nèi)容。
觀看電影帶給我們的快樂是非常寶貴的，看到好的作品，我們會(huì)萌發(fā)出很多感悟，觀后感就是帶著自己的理解去進(jìn)行記錄和撰寫。你是否在尋找作品的觀后感呢？如何在寫的作品觀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜砟兀恳韵掠捎變航處熃逃W(wǎng)編輯為大家精心整理的“電影《孔子》觀后感”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
上星期三,我們看了一部弘揚(yáng)愛國(guó)主義的電影,這部電影的名字叫做:《孔子》。
大家都知道,孔子是我國(guó)偉大的圣人,他在魯國(guó)時(shí),因?yàn)榉纯古`制度,救下了一名需要當(dāng)陪葬的小奴,并引起了當(dāng)時(shí)大司馬的強(qiáng)烈不滿。于是,大司馬為此耿耿于懷,想方設(shè)法地想將孔子趕出魯國(guó)。最終因?yàn)榇笏抉R的陰謀,我們的圣人就這樣被趕出了自己的家鄉(xiāng)。看到這里,我為孔子那凄慘的命運(yùn)捏了一把汗。
在周游列國(guó)的途中,追隨孔圣人的人越來越多,孔圣人也在周游的途中寫下了許多書,將它們傳授給了自己的弟子?？鬃拥倪@些著作宣揚(yáng)了"仁義"的理念,得到了很多人的贊賞,因此聲名大振。有一次,孔子和他的弟子們要走過結(jié)冰的湖面,可是因?yàn)楸鶎铀榱?孔子的書全部陷入冰層。這時(shí),孔子的得意門生顏回為了救老師的書,深入冰層,不幸凍亡。仁愛的孔子將他摟在懷里,足足四個(gè)多時(shí)辰都沒有放手。看到這里,我很感動(dòng),因?yàn)閺倪@里,我看到了孔子愛生如子的高尚的品德風(fēng)尚。
孔子這部電影讓我受益匪淺,它讓我了解到了孔子的生平,孔子的思想和精神?？追蜃右簧跁卸冗^,百讀不厭,他所教的學(xué)生桃李滿天下,他的品行是在中國(guó)古代史上絕無僅有的!也是中國(guó)古代史上不可或缺的人才!我們的老師也正像孔子一樣默默奉獻(xiàn),將他們的畢生所學(xué)傳授給我們,讓我們學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)?？鬃邮且粋€(gè)思想家、教育家,他的很多事跡和理論至今都還在流傳,比如說"溫故而知新"、"言必信,行必果"這樣一些經(jīng)典的儒家學(xué)說一直都是我們值得學(xué)習(xí)的。我們要感謝向孔子一樣的老師,我們要學(xué)習(xí)孔子的儒家經(jīng)典。
時(shí)間飛遜，轉(zhuǎn)眼間已到20xx年。但是，我們這些后代，需要了解前代的光榮歷史。
主要講了公元前六世紀(jì)，屹立數(shù)百年的周室王朝不保夕，各諸侯國(guó)割據(jù)一方，為了達(dá)到稱霸的目的，而相互戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓是民不聊生，苦不堪言?？鬃泳蜕钤谶@一歷史時(shí)期。電影只截取了他51歲到去世，前一半講他的政治生涯，后一半講他周游列國(guó)。
孔子名丘，字。春秋后期偉大的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。魯國(guó)人。是的創(chuàng)始人，提出了“仁”的思想，是中國(guó)古代著名的思想家和教育家。
在電影中……
孔子是一個(gè)有愛心的人。魯國(guó)季相國(guó)的葬禮上，有一個(gè)叫漆雕弓小男孩被指定陪葬，他是季相國(guó)生前最喜歡的小奴。他因?yàn)椴幌胨?，就趁看守不注意時(shí)逃跑，被發(fā)覺后派了還有很多士兵進(jìn)行抓捕。
逃跑的的路上，他被孔子的弟子救回了夫子家里。在一次朝會(huì)上，孔子向君上請(qǐng)求赦免這個(gè)小男孩，并在朝會(huì)上引起了激烈的爭(zhēng)論，孔子向這種慘絕人寰的殉葬制度發(fā)起了犀利的攻勢(shì)，最后他戰(zhàn)勝了世俗偏見。
孔子是一個(gè)充滿智慧的人?？鬃尤沃卸荚椎囊荒辏攪?guó)大治，引起鄰國(guó)齊國(guó)的不安，試圖通過相約會(huì)盟的方式挾制。孔子深知這是一次不可告人的政治陰謀，于是求援兵五百乘。但當(dāng)和孔子到達(dá)夾谷時(shí)，兵車并沒跟來。當(dāng)齊國(guó)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)軍挾制時(shí)，孔子設(shè)計(jì)的第二方案是讓一百牛車在后方揚(yáng)起了灰塵，讓敵人以為有千軍萬馬，硬生生收了兵，還歸還了之前被搶的汶上三城。這一戰(zhàn)充分展示了孔子的足智多謀。
孔子是一個(gè)有軍事指揮才能的人。魯國(guó)一直被“”所把持。當(dāng)孔子代理國(guó)相時(shí)，立即提出墮三都（即拆毀三家所建城堡）的舉措。政令下達(dá)后，公山狃帶頭起兵反叛，孔子率領(lǐng)眾弟子保護(hù)國(guó)君登上武子臺(tái)。武子臺(tái)下，公山狃一聲令下，無數(shù)弓箭射向武子臺(tái)。孔子最后以十二條熊熊火龍將叛軍徹底制服。但墮三都的行動(dòng)因種種陰謀阻撓半途而廢，隨后魯定公和季桓氏開始迷戀齊國(guó)歌舞，多日不理朝政，并且在郊祭時(shí)沒有送給孔子祭肉，這也直接導(dǎo)致了孔子離開魯國(guó)，周游列國(guó)。
在孔子周游列國(guó)時(shí)，齊國(guó)再次發(fā)兵攻占魯國(guó)。年邁的想把孔子迎回魯國(guó)。但最終只讓孔子的弟子回國(guó)。在大戰(zhàn)中率軍取得大勝。垂暮之年的季孫斯幡然悔悟，希望在臨死前得到孔子的原諒。他交代兒子一定要把孔子接回魯國(guó)。最終孔子決定啟程歸魯。歸魯后的孔子不再參政，只專心講學(xué)，一心從事古代文獻(xiàn)整理與傳播工作，致力于教育，整理、等古代典籍，刪修《春秋》?？鬃咏?jīng)其終生倡導(dǎo)和歷代儒家的發(fā)展，使中國(guó)儒家學(xué)說成為中華文化的主流，作為中國(guó)人的指導(dǎo)思想逾兩千余年?？鬃铀枷塍w系的核心是德治主義。
我從電影《孔子》中感受到，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孔子鉆研學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以及“敏而好學(xué)，不恥下問”的學(xué)習(xí)精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，成為一個(gè)有學(xué)問、正直、光明磊落、對(duì)國(guó)家有用的人。
電影《孔子》講述的是我國(guó)春秋末期思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的生平故事。
春秋割據(jù)，各國(guó)戰(zhàn)亂，孔子就知這親的年代生活。孔子滿腹經(jīng)論，學(xué)識(shí)淵博。他就任“中都宰”這個(gè)職務(wù)時(shí)，使中都面貌大變，老百姓路不拾遺，夜不閉戶。孔子因此受到魯定公的重用，被魯定公任命為大司寇。
當(dāng)時(shí)是奴隸社會(huì)，有一個(gè)這樣殘忍的陋俗，就是只要有一個(gè)王權(quán)去世了，他的奴隸們就要陪他殉葬。孔子不畏大司徒和公山狃的權(quán)勢(shì)，提出要廢除這個(gè)殘酷的陋習(xí)，用智慧戰(zhàn)勝了兩位王侯貴族，展現(xiàn)了孔子的聰明和機(jī)智，以及他的仁愛之心。
孔子擔(dān)任大司寇的第一件大事，就是陪同魯定公去會(huì)見齊王?？鬃酉蚬结鸷痛笏就剿饕獞?zhàn)車五百乘，但遭到公山狃的拒絕，只好帶著孔子的十乘戰(zhàn)車去會(huì)盟，受到齊國(guó)的威脅，可是孔子用他的智慧，用一百輛牛車嚇退齊國(guó)的五百戰(zhàn)車。因此，得到魯國(guó)王的稱贊和重用?？鬃优c他的弟子開始了顛沛流離的生活。
孔子和他的弟子在奔走列國(guó)之間，傳授學(xué)問，用仁愛之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)孔子也是非常崇敬。有一件事讓我感動(dòng)，就是顏回下到冰海，給孔子撈書籍，但在冰海里待太長(zhǎng)時(shí)間，就被凍僵了，已三個(gè)時(shí)辰了，顏回沒有緩過來，這種視書如命的精神讓我感動(dòng)。
這部電影僅僅是孔子這位大思想家、教育家和政治家的藝術(shù)體現(xiàn)，我還要從孔子的文學(xué)著作《論語》再深入進(jìn)行了解，還要向他學(xué)習(xí)“學(xué)而不厭，誨人不倦”精神。
你有將心事寫進(jìn)日記里嗎？寫日記就是醫(yī)治自己心里的病，把該切除的切除，該放棄的放棄。為滿足你的需求，我們特地編輯了“中學(xué)生日記簡(jiǎn)短”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
今天一大清早，我便聽見了一陣風(fēng)吹著，便爬起來看。蒙蒙的睡眼睜也睜不開，仔細(xì)一看，原來外面全被覆蓋住了。公園里鍛煉的人也少了，只能看見鵝毛大雪在天空中飛舞著，美麗極了。想著想著，我都忘了起床。
這場(chǎng)雪是我們家鄉(xiāng)的第一場(chǎng)大雪，也是我最難忘的。因?yàn)檎?4號(hào)就是過年了。我最喜歡冬天，冬天是一年的最后一個(gè)季節(jié)，那下雪的場(chǎng)景，如果在雪中散步，那是一件多么浪漫的事情。
在這一天，我雖然沒有在外面玩耍，而在家里看電視，玩電腦，看著外面我真的很想出去，但因?yàn)樽约簯卸瓒诹思依铮硎苎┑拿利悾?/p>
下午放學(xué)還不到六點(diǎn)，但不像夏季的傍晚太陽遲遲不落山，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，月亮早早就營(yíng)業(yè)了。
回家路上，靠著微黃的路燈，依然很黑，近視的我?guī)缀蹩床磺迩懊娴穆?。就在這時(shí)，我感覺腳下好像碰到了什么東西，便停下了腳步，定睛一看，一只流浪狗在我的腳旁。小狗看上去很可憐，毛色似乎混沌不清，骨瘦如柴，瑟瑟發(fā)抖。它那憔悴的模樣直穿我的心，我同情這個(gè)小生命，卻不知能為它做些什么。
我想了想，它一定很餓，我便拿出書包里的小面包拗了一半給它，接著從水壺里倒了一些水在地上，小狗果然是餓了，一下子吃得干干凈凈，還沖我搖尾巴，像在道謝。
我也開心的笑了，便走了，但小狗跟了上來，于是我對(duì)它做了個(gè)再見的手勢(shì)，也許它感覺到我手勢(shì)傳達(dá)的意思，便停下了步伐，站在原地目送我走遠(yuǎn)。
此時(shí)路燈仿佛亮了些，我腳下的步伐也輕盈快樂了。
聽說，陽光有七種顏色，而我覺得陽光只有一種顏色，于是，我準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先拿來一面鏡子，再接來一大盆清水，然后再把鏡子放到水里。接著，奇跡出現(xiàn)了，天花板上突然出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的小圓點(diǎn)，我一數(shù)：紅橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色一應(yīng)俱全。原來這就是陽光原有的顏色啊!慢慢的，小圓點(diǎn)變成了一個(gè)具有七彩顏色的小爬蟲，慢慢地爬著。接下來，小爬蟲變成了一個(gè)張牙舞爪的星星，好像在守護(hù)著自己的家園……真漂亮啊!
這次實(shí)驗(yàn)使我明白：陽光的顏色是有七種的，還使我明白了生活中學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察。
他，矮矮的個(gè)子，亂糟糟的頭發(fā)，蓬亂的像那未經(jīng)整理的鳥窩，腳上踏著兩只顏色迥異的板鞋，走起路來一晃一晃的樣子仿佛在張揚(yáng)著屬于他自己的青春。
他，是曾經(jīng)“三劍客”中的一員。他與另兩個(gè)男生常形影不離，三人同進(jìn)同出，恍若已成一個(gè)整體，有他們?nèi)齻€(gè)在的地方，笑聲不斷。而“三劍客”這個(gè)名字也記載了曾經(jīng)這個(gè)班級(jí)所擁有過的幸福時(shí)光，太多太多，以致有些模糊。然，最終因?yàn)槠渲幸粋€(gè)男生的學(xué)而不了了之，剩余他和另一個(gè)男生略顯的有些形單影只。
最令人記憶猶新的應(yīng)是初二那場(chǎng)文藝匯演吧！那時(shí)，我們班排演的是《皇帝的新裝》，角色安排下來，輪到他時(shí)便只是扮演鏡子一角了。但向來吊兒郎當(dāng)?shù)乃麉s沒有拒絕，而是和其他人一起排練著。
這天上語文課的時(shí)候，張老師給我們講第四課的生字。有一些同學(xué)老是分不清“寒”和“賽”，于是張老師就給我們講了兩段話：
“寒”這個(gè)字，可以組詞“寒冷”，到了冬天很寒冷，我們就會(huì)流鼻涕，“寒”字下邊的兩點(diǎn)就是人因?yàn)閮龈忻傲飨卤翘椤?/p>
“賽跑”的“賽”，可以組詞成“賽馬”。在古時(shí)候，賽馬輸了可是要賠錢的。而當(dāng)時(shí)人們都用貝殼當(dāng)錢使用?！柏悺贝淼木褪琴愸R輸?shù)舻腻X，如果你們?cè)倥炝耍X可就沒了?。?/p>
聽了張老師的話，同學(xué)們都哈哈大笑起來，從此再?zèng)]有誰弄混著兩個(gè)字了。
瞧瞧，我們張老師講課多有趣??！
我?guī)е妹萌ゲ賵?chǎng)散步。
在路上，我看見有一只蝸牛，我把它拿到手心里，讓妹妹看，妹妹對(duì)它很陌生，說它是蟲子，我就對(duì)妹妹說：“這是蝸牛。”妹妹明白了,說：“我也要蝸牛?！蔽医o她找了一只，并把它放在手心里玩。
蝸牛有一個(gè)小房子，就是它身上的殼兒。殼兒上面有幾個(gè)圈圈，聽老師說，如果殼兒上有幾個(gè)圈圈，就說明它幾歲了。我數(shù)了數(shù)，我捉的蝸牛身上的圈圈，一共有四圈，它應(yīng)該四歲了吧。
我們盯著蝸牛，覺得它真好玩，只要碰一下它的頭，它就會(huì)把頭縮進(jìn)去，過了好長(zhǎng)時(shí)間，它的頭才敢伸出來。有時(shí)，它把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是生氣了。
真是可愛的小蝸牛!我和妹妹把蝸牛輕輕地放下，就回家了。
有時(shí)候讀書對(duì)人的影響不如觀影，好的作品能直擊人心，觀后感是感觸過后產(chǎn)生的文字。我們最好用筆將相關(guān)作品的心得感悟記錄下來，觀看完以后讓我們有了許多的心里感想。你是否遇到過需要寫觀后感的情況呢？在這里，你不妨讀讀怎樣寫觀后感，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
今天，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了課本第三課《走遍天下書為侶》，心中有了許多的感受??
課文的開頭設(shè)了一個(gè)疑問，給我們更多的想象空間，如果讓我來做選擇，不過就是選吃、喝、玩、樂，可作者卻做出了一個(gè)讓人們驚嘆的選擇一本書!是啊!如果這一趟下來，我可以把這本書讀上一百遍啊!如果是我，一定在草草看完之后，就拋之腦后，無所事事?？勺髡叩幕卮饏s與眾不同，他將書比作了我們?cè)偈煜げ贿^的家和好友，并說出了一系列具有說服力的道理，讓我受益匪淺。
讀書可不能亂讀，得有方法。我認(rèn)為作者的方法很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。首先要思考，為的是弄清楚原因，以便于更快的往后讀。而繼續(xù)編故事，則是為了考驗(yàn)自己能否按照文章所表達(dá)的思想來為文章編一個(gè)完美的結(jié)局。至于反復(fù)品味，則是為了發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，當(dāng)然，光想可不行，好記性不如一個(gè)爛筆頭嘛，所以列個(gè)單子吧，以便于日后溫習(xí)。最后的想象，當(dāng)然是為了弄清楚這篇文章的風(fēng)格與特色。
我的方法也是很有特色的。首先，我會(huì)先看目錄，挑選自己喜愛的文章仔細(xì)品味，再一頁頁地接著看?？墒俏业姆椒▍s有一個(gè)不足的地方，那就是，不能集中思想仔細(xì)讀一篇文章，所以我要向作者學(xué)習(xí)。
每日回家、老友重逢??什么事物都隱藏著深?yuàn)W的玄機(jī)，無論你做過多少遍，都會(huì)從中發(fā)現(xiàn)新驚喜、新變化、新知識(shí)。不要因?yàn)榕郎狭艘蛔?，就暗自得意，因?yàn)?，在另一邊，還有更多的奇山異巒等著你去攀爬!
繪本故事《沒有人喜歡我》的作者羅爾·克利尚尼茲，1974年8月10日出生于維也納。讀幼兒園時(shí)，他想長(zhǎng)大后做動(dòng)物研究的工作，念小學(xué)后，他又夢(mèng)想自己能夠帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)，尋找還沒被人發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物。不過，他沒發(fā)覺自己其實(shí)一天到晚都在拿著筆畫畫，高中時(shí)代，他才刻意用心地畫畫，只是并沒有得到老師的贊賞。即便如此，他還是通過了畢業(yè)的考試，成為自由畫家。
故事的主人公巴迪到了一個(gè)陌生的地方，很想交朋友，但是當(dāng)小老鼠拒絕和他玩之后，他就開始不自信起來，甚至還沒有問別人愿不愿意和他玩，就因?yàn)閯e人的態(tài)度似乎不友善，覺得別人一定不喜歡他，不愿意和他做朋友，所以他越來越退縮……
在故事的前半段里羅爾，克利尚尼茲，把孩子的心理表現(xiàn)得很細(xì)膩。在文字上，他運(yùn)用重復(fù)的句法，讓巴迪在自言自語中，一次又一次地對(duì)自己說別人不喜歡他，在圖畫上則以巴迪所站立角度的變化，來表現(xiàn)出他一次比一次膽怯、畏縮。剛開始，小老鼠拒絕了他，他沒有問原因，只覺得小老鼠態(tài)度不好，其實(shí)是他自己兇巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只貓時(shí)，因?yàn)榕卤痪芙^，他把自己藏在墻角，探出頭來看那三只貓，難怪貓以為他不懷好意;和兔子見面時(shí)，他離得更遠(yuǎn)，不敢靠近;到了綿羊棲息的原野，我們只能看見巴迪的耳朵，他幾乎沒有露面，所以在圖畫中，我們看到巴迪因?yàn)樾睦锏暮ε?，把自己和別人之間的距離越拉越遠(yuǎn)了，同時(shí)又不懂得用言語來表達(dá)自己的善意，自然交不到朋友。
到了狐貍陪伴巴迪一起去探究原因時(shí)，畫面中，我們看到巴迪與那些動(dòng)物的距離都拉近了，并且巴迪的表情溫和，并且主動(dòng)和他們交談;在文字中，作者一再讓巴迪重復(fù)說：“我想和你們做朋友”，其他動(dòng)物的反應(yīng)是：為什么巴迪不早說這句話呢?他們之前也是因?yàn)榘偷系膽B(tài)度并不友善，才誤以為他有惡意。最后，巴迪終于知道小老鼠原先不和他玩，是因?yàn)檎χ龅案?，而不是不喜歡他。
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事把孩子交朋友時(shí)面臨的問題形象地表現(xiàn)了出來，并且告訴了孩子們：自己要先主動(dòng)的表示善意，才能化解陌生與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問問原因，不要因此喪失自信，或是誤會(huì)別人。
羅爾，克利尚尼茲在圖畫書中不僅善于運(yùn)用空間感，也善于借助動(dòng)物們豐富而幽默的表情變化，描繪出他們的心態(tài)變化。在該書中，動(dòng)物的造型和用色都很大膽，巴迪是綠的，狐貍是紅的，每種動(dòng)物在淡橘色、淡綠色、灰色的背景襯托之下，色彩和個(gè)性都顯得極為鮮明，而這些性格不同的動(dòng)物，最終都成了好朋友，好像是暗示著各種不同個(gè)性的人，都可能成為朋友。
看過這個(gè)作品，讓我思考了很多。如今的孩子都是獨(dú)生子女，家人們一不小心就很容易把孩子那顆脆弱的心捧得高高的，孩子認(rèn)為自己是最棒的!大家都圍著自己轉(zhuǎn)!可卻不知道孩子自信心很強(qiáng)的同時(shí)，抗挫能力卻逐漸減弱，他們失去了很多溝通，交往的能力。逐漸形成各種心里問題：抑郁與孤獨(dú)，焦慮與恐懼，嫉妒與怨恨等。生活中不難發(fā)現(xiàn)這類孩子的存在：畏縮、自憐……這個(gè)作品剛好反應(yīng)了這個(gè)問題，并能較好地讓孩子知道調(diào)整自己，學(xué)會(huì)溝通是能交到朋友的關(guān)鍵，不僅如此，在與朋友相處時(shí)都應(yīng)該時(shí)時(shí)溝通!
每一本書都會(huì)解決孩子普遍存在的一個(gè)問題，培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的情商。而當(dāng)我解讀完這本書，也讓我這成人從中尋找到激勵(lì)自己的東西。成人在逐漸成長(zhǎng)的過程中，更容易失去一些簡(jiǎn)單而又重要的東西。我們是否懂得如何與人溝通和交流呢?當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，請(qǐng)求成人幫助時(shí)，往往因?yàn)樽约旱拿β刀雎粤撕⒆拥男睦镄枨?，就像故事中忙碌的小老鼠。這時(shí)，孩子就像故事中的主人公巴迪和伙伴那樣相互誤解，失去彼此接納的機(jī)會(huì)。我們是不是能夠蹲下來問一句：“我能幫助你什么嗎?”或許孩子就會(huì)告訴你，他需要什么，想干什么。避免了大家很多猜疑!
我還記得蒙臺(tái)梭利說，教師是生命的關(guān)懷者，環(huán)境的準(zhǔn)備者，引導(dǎo)者，協(xié)助者，是寬容的教育者，溝通者，收集者，終身學(xué)習(xí)者。是的，不僅做引領(lǐng)孩子的教育者，更要做孩子的朋友，在平等的地位上鼓勵(lì)孩子展示自己的愛，讓孩子分享與他人的情感，傾聽孩子的心聲，讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，參與簡(jiǎn)單的決策，鼓勵(lì)孩子閱讀……這是我們應(yīng)該并且可以為孩子做的事情。
一、讀后感的開頭和結(jié)尾該怎么寫?
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。所謂感，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
第一，要讀好原文。讀后感的感是因讀而引起的。讀是感的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有感?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
第二，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起感的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不敘。但是它不同于記敘文中敘的要求。記敘文中的敘講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的敘卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(
聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想
(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
二、如何寫讀后感?
(一)、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。
(二)、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
(三)、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
(四)、要處理好讀與感的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以感為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣讀。
(五)、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)簡(jiǎn)字。
(六)、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到讀能抓住重點(diǎn)，感能寫出體會(huì)。?
(七)、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。?
(八)、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在感字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。?
(九)、寫讀后感的注意事項(xiàng)：
①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫體會(huì)為主。
②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非檢討書或保證書。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三、讀后感的基本思路如下：
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)簡(jiǎn)字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)
句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
3、圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
4、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這實(shí)際可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡(jiǎn)述原文一般在亮明觀點(diǎn)前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
四、讀后感易犯毛病：
1、用復(fù)述原文內(nèi)容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然后就大段復(fù)述內(nèi)容，結(jié)尾表決心或提希望。
2、脫離原文，說上一通自己的想法。
3、內(nèi)容雜亂，東拉西扯，漫無中心
讀后感的格式，如同一般文章一樣，每篇有一個(gè)根據(jù)內(nèi)容而標(biāo)出的文章題目。與一般文章所不同的是讀后感常在題目下邊有一個(gè)副標(biāo)題。一般是讀《》(文章名或書名
)有感，并在副標(biāo)題前加一個(gè)破折號(hào)，對(duì)正標(biāo)題加以說明。
五、讀后感的寫法：
其一，確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般標(biāo)明文章的中心內(nèi)容，有的正標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。副標(biāo)題標(biāo)明題材，一般為讀《》有感。副題比正題低兩格。
其二，掌握讀后感的一般套路：引議聯(lián)結(jié)。
引扼要寫出讀的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出感的觀點(diǎn)或中心。
議就自己感的重點(diǎn)、中心(或觀點(diǎn))進(jìn)行分析議論，說明道理
聯(lián)就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會(huì)和自己的實(shí)際抒發(fā)感受。
結(jié)結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評(píng)式;又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。視行文內(nèi)容而定。
仔細(xì)閱讀下面兩篇讀后感，體味一下讀后感的寫作技巧。
例文一
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)簡(jiǎn)字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這實(shí)際可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡(jiǎn)要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。
一、評(píng)改作文。
1.自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等，同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。
2.同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方，對(duì)文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
二、全班評(píng)議。
1.教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評(píng)作文?？梢哉?qǐng)學(xué)生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來，就某一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議。
2.評(píng)議的重點(diǎn)。
(1)事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動(dòng)。
(2)運(yùn)用了哪些寫作方法，是否恰當(dāng)。
(3)哪些部分寫得最精彩。
3.接受同學(xué)們的合理化建議，再次修改完善習(xí)作。
4.范文：
讓希望棲息在靈魂里。
──讀《魯濱孫飄流記》有感
希望，一個(gè)多么溫暖的詞啊!美國(guó)詩人狄金森在《希望》一詩里寫道：“希望”是個(gè)有羽毛的東西/ 它棲息在靈魂里/ 唱沒有歌詞的歌曲/ 永遠(yuǎn)/ 不會(huì)停息/ 在暴風(fēng)中/ 聽來/ 最美/令人痛心的是這樣的風(fēng)暴/ 它甚至能窘困/ 那溫暖著多少人的小鳥/ ……
我喜歡讀《魯濱孫飄流記》，不是因?yàn)樗畹捏@險(xiǎn)刺激，我是個(gè)女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望。而這部著作打動(dòng)我的，正是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。
我想，這有羽毛的溫暖人的“小鳥”──希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那樣的可怕的荒島都沒有困住它。當(dāng)身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊地?fù)肀еＭＵ缢f：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。通過對(duì)照，他意識(shí)到，雖然自己身處荒島，與人類隔絕，飽受孤獨(dú)，但是能夠活著，獨(dú)免一死，身在熱帶，身邊沒有野獸，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。
我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個(gè)不幸的人，因?yàn)檐嚨湂Z去了她的雙腿，不理解她每天如花的笑臉?，F(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望：雖然她行動(dòng)不便，可那個(gè)叔叔很疼愛她，周圍的人那么憐惜她，女兒已經(jīng)上學(xué)，能幫媽媽做家務(wù)，人見人夸，啊，她不依然是個(gè)幸福的人嗎?孩子漸漸長(zhǎng)大，日子越來越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了!
小玲叮當(dāng)姐姐說過：“你四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈?！笔前?，魯濱孫的四周一片黑暗時(shí)，他的充滿希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎?當(dāng)鄰居阿姨遇到災(zāi)難的時(shí)候，她的充滿希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎?我希望讀過《魯濱孫飄流記》的人，都能從他那二十多年孤獨(dú)苦難的生活中，看到閃著金色翅膀的小鳥──希望，并擁有它!
這是儒爾凡爾納寫的一篇小說。五個(gè)主人公有魯濱遜一樣的遭遇被困荒島，卻根據(jù)他們的知識(shí)，一次一次克服困難，甚至擊退了企圖占據(jù)小島的海盜；有豐富的地理天文知識(shí)，令我受益匪淺；還有驚心動(dòng)魄一波三折的故事這些構(gòu)成了我最喜歡的一本書《神秘島》。
這是凡爾納三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》中的最后一部。主要寫了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北軍的五名俘虜乘坐熱氣球，逃到南太平洋的一個(gè)荒無人煙的小島上，并通過齊心協(xié)力的努力，將小島改造成了一個(gè)富饒的樂園。整部書中都有豐富的科普知識(shí)：地理學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)等等。作者用它們推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，還有鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩的不時(shí)幫助，使情節(jié)又蒙上一層懸疑色彩。這些都令我著迷，既能讀到科普文的天馬行空，又能領(lǐng)略到偵探小說的緊張刺激，還有特殊的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這就是《神秘島》。
凡爾納是一位優(yōu)秀的通俗小說家，他把自己內(nèi)心的想法變得似乎能使我觸摸到。在讀這本書的同時(shí)，我眼前好像真的出現(xiàn)了一座富饒的小島：海灘上趴著成群結(jié)隊(duì)的海豹；可怕的美洲豹在叢林里隱藏，愛惡作劇的猴子在樹叢間跳來跳去；還有不少的美麗海鳥在島四周繁衍生息這座島上，有一座花崗巖宮，有一個(gè)物種豐富的菜園子，還有一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)這就是這些探險(xiǎn)者的家。雖然作者沒有對(duì)五個(gè)人物進(jìn)行正面描寫，但是他們的性格卻隨著情節(jié)的深入栩栩如生展現(xiàn)在眼前。冷靜對(duì)待危險(xiǎn)、勇敢堅(jiān)毅的工程師賽勒斯史密斯；知識(shí)淵博、行動(dòng)果斷的記者熱代翁；心直口快、正直的水手彭克羅夫；勤奮好學(xué)的少年哈伯；強(qiáng)壯機(jī)智、樂于效勞、老實(shí)的納布；還有改邪為正的罪犯艾爾通。
通過讀這本書，我明白了不少知識(shí)。這是在荒無人煙的島上的生存之道，但也是在充滿荊棘的人生道路上的取勝技巧。它寫出了冒險(xiǎn)者們不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的意志和臨危不懼、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)。更可貴的是，它同時(shí)也歌頌了一行人強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，他們用美國(guó)偉大的公民林肯命名小島就是一個(gè)例子。這樣的意志品質(zhì)放在生活中同樣也能在復(fù)雜的社會(huì)中取得成功?？梢哉f，這些不僅是文學(xué)經(jīng)典，必要時(shí)還是人生中的生存之道。
在冒險(xiǎn)者的努力下，小島變成了一個(gè)樂園。有一塊植被生長(zhǎng)茂盛的菜園，有一個(gè)畜牧場(chǎng)，還有一個(gè)自然提供的養(yǎng)兔場(chǎng)在山窮水盡的情況下，依靠自然給的一切，人們能夠自力更生，開墾出一片新的天地，那么其他的災(zāi)難又說明什么？如果人們不放棄，我們這個(gè)世界就會(huì)看到很多奇跡。在遇到挫折時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，因?yàn)槿俗羁膳碌臄橙耸亲约骸Ｏ裎?，有時(shí)考次好成績(jī)，就會(huì)犯同樣的毛病驕傲，下一次考試就會(huì)有點(diǎn)小失誤，就這樣成績(jī)忽上忽下地浮動(dòng)著；而我們班長(zhǎng)，勝不驕敗不餒，在上半學(xué)期的努力下，下半學(xué)期的成績(jī)一直保持在優(yōu)秀的水平上，深受老師的喜愛，同時(shí)，也使我可望不可即，每次總是與第一失之交臂。在成為初中生后，我慢慢試著改變我的心態(tài)，效果還不錯(cuò)，可是稍微一松懈，成績(jī)就會(huì)有忽上忽下。不過有了初二的努力，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己，成為真正的勝利者。
這就是我從《神秘島》所學(xué)到的。
活著充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！痘钪肪褪侵v述了一個(gè)人與命運(yùn)間的友情。
《活著》從一個(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的`生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。當(dāng)他站在生命的邊緣才能真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界的樂觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰并無法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰也沒有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。
無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!
一、讀后感的開頭和結(jié)尾該怎么寫？
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
第一，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
第二，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(
聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想
(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
二、如何寫讀后感？
（一）、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
（二）、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
（三）、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
（四）、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
（五）、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
（六）、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。?
(七)、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。?
(八)、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。?
（九）、寫讀后感的注意事項(xiàng)：
①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。
②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三、讀后感的基本思路如下：
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)
句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
3、圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
4、圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
四、讀后感易犯毛?。?/strong>
1、用復(fù)述原文內(nèi)容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然后就大段復(fù)述內(nèi)容，結(jié)尾表決心或提希望。
2、脫離原文，說上一通自己的想法。
3、內(nèi)容雜亂，東拉西扯，漫無中心
讀后感的格式，如同一般文章一樣，每篇有一個(gè)根據(jù)內(nèi)容而標(biāo)出的文章題目。與一般文章所不同的是讀后感常在題目下邊有一個(gè)副標(biāo)題。一般是“讀《××××》(文章名或書名
)有感”，并在副標(biāo)題前加一個(gè)破折號(hào)，對(duì)正標(biāo)題加以說明。
五、讀后感的寫法：
其一，確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般標(biāo)明文章的中心內(nèi)容，有的正標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。副標(biāo)題標(biāo)明題材，一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。
其二，掌握讀后感的一般套路：“引議聯(lián)結(jié)”。
引扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點(diǎn)或中心。
議就自己“感”的重點(diǎn)、中心(或觀點(diǎn))進(jìn)行分析議論，說明道理
聯(lián)就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會(huì)和自己的實(shí)際抒發(fā)感受。
結(jié)結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評(píng)式；又可是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。視行文內(nèi)容而定。
仔細(xì)閱讀下面兩篇讀后感，體味一下讀后感的寫作技巧。
例文一
讀《走遍天下書為侶》有感
讀了這篇文章，我懂得了讀書要常讀常新，善于讀書，必有所獲。
我聽過有人把書比作精神食糧，把書當(dāng)做人類進(jìn)步的階梯，卻從未聽過把書當(dāng)作伴侶。還記得文章里的一句話：一本你喜愛的書就像一個(gè)朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。這句話給我很大啟示，因?yàn)榕笥岩姶未蜗嘁?，家日日都回，也不?huì)生厭，反而會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。一本好書能夠把我們帶到浩瀚的天地，能夠帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，讓我們無拘無束地感受人類靈魂的全部美麗。對(duì)啊，一本好書，在讀過每一次后，都會(huì)有不同的感受，令你還想再讀幾遍。我們也要把書當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的好友，當(dāng)作自己的家，當(dāng)作自己心靈的港灣。讓我們一起讀書，享受讀書的快樂吧！
例文二
讀《走遍天下書為侶》有感
今天，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了課本第三課《走遍天下書為侶》，心中有了許多的感受？？
課文的開頭設(shè)了一個(gè)疑問，給我們更多的想象空間，如果讓我來做選擇，不過就是選“吃、喝、玩、樂”，可作者卻做出了一個(gè)讓人們驚嘆的選擇一本書！是??！如果這一趟下來，我可以把這本書讀上一百遍?。∪绻俏?，一定在草草看完之后，就拋之腦后，無所事事?？勺髡叩幕卮饏s與眾不同，他將書比作了我們?cè)偈煜げ贿^的家和好友，并說出了一系列具有說服力的道理，讓我受益匪淺。
讀書可不能亂讀，得有方法。我認(rèn)為作者的方法很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。首先要思考，為的是弄清楚原因，以便于更快的往后讀。而繼續(xù)編故事，則是為了考驗(yàn)自己能否按照文章所表達(dá)的思想來為文章編一個(gè)完美的結(jié)局。至于反復(fù)品味，則是為了發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，當(dāng)然，光想可不行，好記性不如一個(gè)爛筆頭嘛，所以列個(gè)單子吧，以便于日后溫習(xí)。最后的想象，當(dāng)然是為了弄清楚這篇文章的風(fēng)格與特色。
我的方法也是很有特色的。首先，我會(huì)先看目錄，挑選自己喜愛的文章仔細(xì)品味，再一頁頁地接著看?？墒俏业姆椒▍s有一個(gè)不足的地方，那就是，不能集中思想仔細(xì)讀一篇文章，所以我要向作者學(xué)習(xí)。
每日回家、老友重逢？？什么事物都隱藏著深?yuàn)W的玄機(jī)，無論你做過多少遍，都會(huì)從中發(fā)現(xiàn)新驚喜、新變化、新知識(shí)。不要因?yàn)榕郎狭艘蛔?，就暗自得意，因?yàn)?，在另一邊，還有更多的奇山異巒等著你去攀爬！
它長(zhǎng)著金色的鬈發(fā)，有著清脆的笑聲，但從不肯回答問題。沒錯(cuò)，他就是來自B-12小行星里的王子。看了他有趣而又感人的故事，我深受啟發(fā)。
故事講了一朵玫瑰降臨在小王子的B-12小行星里。玫瑰開花后，小王子覺得她非常美麗，就精心照料著她。但有一天 他們之間發(fā)生了一些矛盾，使小王子很不高興。于是，小王子就清理好火山，丟下玫瑰，先后拜訪了國(guó)王，自大狂，酒鬼，商人，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家的星球。小王子很不解，覺得大人們的行為很無聊可笑，除了點(diǎn)燈人。后來又按地理學(xué)家的指引來到了地球。小王子用耐心征服了狐貍，馴養(yǎng)了狐貍。狐貍告訴他，用心去看才會(huì)獲得真知;眼睛看不到的才是最重要的。然后，他與遭遇事故的飛行員——圣?？颂K佩里相遇，一起找到了能拯救他們生命的水井。最后，小王子在毒蛇的幫助下離開了地球，重返B-12小行星。
世界上到處都是玫瑰，然而，又是為什么，在小王子星球里的玫瑰又是世界上獨(dú)一無二的呢?因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)被那個(gè)玫瑰“馴養(yǎng)”了，那個(gè)玫瑰用美麗征服了小王子，然后得到了小王子精心的照料，收獲了小王子的愛。而花園里的花只是世界千千萬萬玫瑰中普通的幾株罷了，對(duì)小王子來說毫無意義。所以，小王子的星球上所有的東西，包括那些火山，對(duì)于小王子來說都是獨(dú)一無二的。
“用心去看才會(huì)獲得真知;眼睛看不到的才是最重要的”這句話是說用肉眼只能看見事物的外形，只有用心去感受，才能看透事物，明白真理，給予自己力量，做出正確的選擇。生活中，大人們太過追隨于眼睛能看到的，缺乏想象力，只會(huì)以貌取人。他們只會(huì)督促孩子要專心學(xué)習(xí)地理、歷史、算術(shù)和語法，和別人談話愛說一些關(guān)于橋牌、高爾夫、政治、金錢還有領(lǐng)帶之類的問題。而“只有孩子知道他們要什么”。孩子們擁有豐富的想象力和好奇心。在孩子們的想象空間里，有蟒蛇、原始森林和星星等。大人若在沙漠口渴會(huì)買止渴片，可是小王子卻寧愿用那止渴片發(fā)作的五十三分鐘找泉水。大人只能看到自己看到的，而孩子能看到自己想到的。
世界處處都有有趣的東西，處處都有美，處處都有希望。讓我們用心去發(fā)現(xiàn)它，去感受它吧!
怎樣才能寫好讀后感呢?
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在感字上。
首要的一點(diǎn)是讀。讀是感的基礎(chǔ)，感是由讀而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所感。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是感。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所感的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè) 分析和評(píng)價(jià)，才有可能使感緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點(diǎn)呢?
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。
第四，要真實(shí)自然。就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。
從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。
從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在感字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。
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