看《中華上下五千年》有感4篇

中華上下五千年有感。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編為大家整理的“看《中華上下五千年》有感4篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

看《中華上下五千年》有感【篇1】

我讀完《上下五千年》后，深有感觸，下面我說說讀過后最有感觸的兩個小故事：

一、神醫(yī)扁鵲給蔡桓公看病的故事

扁鵲是我國古代有名的神醫(yī)，有一次，他看望蔡桓公時，發(fā)現(xiàn)蔡桓公生病了，他勸蔡桓公趕快治病，但是，蔡桓公卻認為他在胡說，把他趕走了。沒過幾天，蔡桓公就病死了。

從這個故事中，我知道了別人的話有時不是很好聽，但我們也要聽從別人的一些善意的勸言。

二、田忌賽馬贏齊王的故事

田忌是齊國的大將軍，他和齊國國君都很喜歡賽馬，但是田忌的馬比不上齊王的馬，所以田忌每次都輸。孫臏就給他出主意，讓田忌用下等馬與齊王的上等馬比賽，再用上等馬與齊王的中等馬比賽，最后用中等馬與齊王的上等馬比賽。到最后，田忌竟然贏了齊王。

我看完這個故事后，我對孫臏的智慧非常佩服。從這個故事中，我懂得了一個道理：不論在什么情況下，我們都應(yīng)該動腦思考，壞事往往能變成好事，我們就會取得成功。

看《中華上下五千年》有感【篇2】

我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……

中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……

在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓!

從遠古時期到現(xiàn)在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了;著名歷史家龐樸說過：“歷史使人聰明。因為歷史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗積累?！甭犃诉@句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢?那么，請翻開《中華上下五千年》。

不過，最吸引我眼球的好事關(guān)于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛民，他懂得每個人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會隨意錯殺好人、平民。在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語，致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“遞發(fā)繁榮班師詔書?？蓱z岳飛，十年之功，毀于一旦啊!1142年1月27日，昏君趙構(gòu)又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。

一場場血戰(zhàn)，一項項發(fā)明，億萬人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了中華民族上下五千年的輝煌，這種積淀是無形的，卻是無處不在、無時不在的!

看《中華上下五千年》有感【篇3】

《中華上下五千年》是一部很好看的書！

這部書，主要寫從遠古傳說時期至清明時期，中華民族經(jīng)歷的滄桑巨變，涌出的無數(shù)的英雄人物！這些英雄人物譜寫了中華民族的輝煌歷史！鑄就了可歌可泣的燦爛文化！

細細品讀，你就會發(fā)現(xiàn)許多好玩有趣，感人肺腑，豐富多彩的故事！

如，“烽火戲諸侯”這個故事說的是，周幽王，因為想讓冷美人——裹娰笑，便聽人愚計，把驪山的20多座烽火臺，隨之點燃，裹娰一看到眾士兵忙的團團轉(zhuǎn)，不由得笑了出來，周幽王看得心花怒放，但士兵卻十分氣憤！過不多久，外敵真的打了進來，士兵們以為周幽王在騙他們，便誰都沒來，這便導(dǎo)致西周滅亡！

再比如“秦王統(tǒng)一天下”的故事：秦王先攻打了韓國、趙國、燕國后又攻打了魏國，楚國、齊國，他用了十年時間一統(tǒng)天下!后來，他又自稱為“始皇帝”秦始皇又統(tǒng)一了貨幣，文字，又連接了長城，稱為“萬里長城”秦始皇在某種意義上說算是一代英雄！

……

如此的例子，還有很多，這本書真的很好看，我很喜歡！

看《中華上下五千年》有感【篇4】

這個寒假我讀了一本講述中國歷史的好書《中華上下五千年》。

中國是最古老的文明古國之一，擁有三千年以上文字可考的歷史。從刀耕火種的遠古，直到封建文明極度繁華的明清時代，中華文明源遠流長，一脈相承。在上下五千年的歷史進程中，中華民族經(jīng)歷了許多挫折和苦難，也創(chuàng)就了無數(shù)的成就與輝煌。在這條漫漫長路上留下腳印的，還有數(shù)不清的英雄豪杰仁人志士。

其中，最令我印象深刻的故事是《田忌賽馬》，講的是：

在魏國作官的孫臏，因為受到同僚龐涓的迫害，被齊國使臣救出后，到達齊國。齊國使臣將他引見給齊國的大將軍田忌，田忌特別佩服他，將孫臏待為貴賓，孫臏對田忌也很感激，經(jīng)常為他獻計獻策。

賽馬是齊國歡迎的娛樂項目。田忌多次與國王及其他大臣賭輸贏，屢賭屢輸。當又一次賽馬時，孫臏隨田忌來到賽馬場。孫臏了解到，大家的馬按奔跑的速度分為上中下三等，各家的馬依等次比賽，比賽為三賽二勝制。孫臏仔細觀察，發(fā)現(xiàn):田忌的馬和其他人的馬相差并不遠，只是策略運用不當，以致失敗。孫臏告訴田忌：大將軍，請放心，我有辦法讓你獲勝。田忌聽后非常高興，隨即以千金作賭注邀請國王與他賽馬。國王欣然答應(yīng)了田忌的邀請。

比賽前田忌按照孫臏的主意，用下等馬冒充上等馬，與齊王的上等馬比賽。比賽開始，只見齊王的好馬飛快地沖在前面，而田忌的馬遠遠落在后面，國王十分得意。第二場比賽，按照安排，田忌用上等馬與國王的中等馬比賽，在一片喝彩中，只見田忌的馬沖到齊王的馬前面，贏了第二場。關(guān)鍵的第三場，田忌的中等馬和國王的下等馬比賽，田忌的馬又一次沖到國王的馬前面，結(jié)果二比一，田忌贏了國王。

《中華上下五千年》讓我學(xué)習(xí),了解，感悟到了許多東西。它是一本不可多得的好書。

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《上下五千年》的感悟600字

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《上下五千年》的感悟【篇1】

寒假里，我讀完了《上下五千年》這本書。這本書記錄了各個朝代的大事，從盤古開天辟地，到日本侵略中國……記錄得一個不落。看了之后，里面有許多人都成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，如司馬遷。他是中國古代偉大的史學(xué)家，在遭受莫大的屈辱后仍能發(fā)憤著書，寫下了不朽的巨著———《史記》。

這個故事先講司馬遷受父親的影響，努力學(xué)習(xí)歷史，然后講司馬遷牢記父親臨終前的囑托，每天認真整理史料;接著講橫禍降臨，司馬遷忍辱寫史;最后講司馬遷用畢生心血寫成了輝煌巨著——《史記》。

司馬遷所受的酷刑是最野蠻的腐刑，這是一種奇恥大辱，給他的身心造成極大的創(chuàng)傷。盡管遭受了慘絕人寰的非人待遇，但是他沒有因此而悲觀消沉，而是忍辱負重，于百般艱難中重新奮起。他時刻都把父親臨終的囑托牢記在心，這也正是支撐他堅強地活下去的唯一精神支柱。司馬遷的一句話說得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”有了這樣的信念，才會有《史記》這部巨著的誕生。他把事業(yè)看的高于一切，把個人的恥辱痛苦置之度外的可貴品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。他子承父愿，用生命寫成的《史記》既有史學(xué)價值，又有文學(xué)價值，成為中國古代文著的典范。

讀到這，我不由得想到了我自己，我有時在做事情的時候常常就因為受到一點點挫折，就堅持不下去而中途放棄。就拿我學(xué)習(xí)書法來說吧，本來書法學(xué)習(xí)就是個循序漸進的過程，短時間內(nèi)就想立竿見影，那是不可能的。雖然道理我都懂，可我卻常常因為耐不住性子，或有一個筆畫寫不好了就中途放棄，以致學(xué)了這么久進步不大。

《上下五千年》的感悟【篇2】

最近，我正如饑似渴地讀一本書——《中華上下五千年》。其中有兩個故事令我印象深刻。

在遠古時代，有一位叫盤古的人，他睜開眼，發(fā)現(xiàn)這個世界非常渾濁，天和地連在一起，所以決定開天辟地，他每天升高一丈，自己的身體也漸漸虛弱下來，最后倒下了。他的眼睛化作了太陽和月亮，他的身體變成了五岳，他的呼吸變成了風(fēng)，他的頭變成變成了花草樹木。創(chuàng)造了整個世界，卻犧牲了自己，為我們創(chuàng)造了一個美麗舒適的家。

也早在幾千年，有一個叫大禹的人也有和盤古的相似之處。他為了保護自己的國家，不讓國家被洪水吞沒，每天不分白天晝夜地工作。他曾幾次路過家門，都不曾踏入過家門。為了國家和人民的安全，默默無聞地奉獻著。

現(xiàn)在回想起來，而我們呢?有一絲他們的奉獻、犧牲精神嗎?像在貧困山區(qū)的孩子，爺爺奶奶們，他們過著辛苦而貧困的生活，我們卻不幫助他們，就算捐贈對我們來說已不直一提的小數(shù)目對于他們也算是大財富了，同是中國同胞，難道我們就不能幫助他們，獻出自己的一份力嗎。

但在生活中也有那些擁有奉獻精神的人。像在為國家奮斗的軍人們，他們總是奮不顧身的沖上前去，用自己的血肉與敵人斗爭，保護我們國家的安危，但自己卻犧牲了生命。

如今在中國的社會中，我們更加需要像大禹和盤古一樣的人，也許就是有了他們這樣的人，我們中國才走向了富強。我們也要學(xué)習(xí)大禹和盤古一樣，默默奉獻卻無以回報，自我犧牲，是為了你我他更好的生活。他們是我們生活中的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。

《上下五千年》的感悟【篇3】

我讀了秦穆公廣招人才這個故事，我對里面的秦穆公印象深刻。

秦穆公是秦國的君王。秦國是一個非常弱小的國家，比起附近的大國，簡直就是微不足道?？汕啬鹿囊靶姆浅４螅氤^其他的國家，稱王稱霸。可是他的身邊有沒有賢才良臣來輔助他，因此他非?？鄲?。秦穆公從九方皋這件事上得到啟發(fā)，他派人到各地廣招人才。過不多久，他就找到了：百里奚、蹇叔這兩個人。因為有了這兩個人的幫助，秦國變得昌榮起來。

人才，不分高低貴賤，出身如何。如果每個君王都像秦穆公這樣，那天下就會因為有很多好主意而沒有戰(zhàn)爭。因為有才學(xué)的人腦袋里都是道理，這樣的話，什么事都靠語言就能夠解決了，那不是很好么。可是有的人只會討好朝中的大臣們，只是因為大臣們的權(quán)利也是很大的，如果哪個大臣不高興，那是很危險的。每個君王都一定要求賢，這樣才能對得起國家，對得起天下！

《上下五千年》的感悟【篇4】

今天，我讀了《上下五千年》這本書中，《奴隸為相》這個故事，我想對故事人物武丁說：

武?。?/p>

你從小就因為性格內(nèi)向的出奇，而被父親嫌棄。最后，父親甚至將你趕出皇宮，到鄉(xiāng)下那破爛不堪的房屋中去住，你很委屈吧？你肯定會想，是你連累了父親，為什么自己性格是內(nèi)向的？

你不會說一句責(zé)怪的話，因為你很善良，很大度，會在心里容納對自己不好的人

你的父親商王小乙去世后，你繼承了王位?？稍谶@三年間，你整天的對國家大事不聞不問，天天郁郁寡歡，把所有事情都包攬在幾個大臣身上。

在夢中，你又夢到了天帝為你推薦了一個賢臣。你為了國家讓所有人都去找你夢中的那個人。覺得你夢的這個人是你的親信，是你可以依靠的人。

當大臣們費盡心思將那個人找來時，你沒有為他家境富不富?；蛘呤遣皇桥`都不在乎，只在乎他的能力和為人，你先跟他談了話，他的態(tài)度沉著穩(wěn)重，侃侃而談，顯示出他是一個學(xué)問淵博、胸襟開闊的的人。

時間長了，果真，他對國家的利益大大幫助了很多，你覺得那就是天意所為。

我覺得，這都是你自己盡力爭取的，你懂事，不抱怨，天帝才給你舉薦了這個人才。繼續(xù)加油吧！

同學(xué)們，要學(xué)習(xí)武丁這種不抱怨，積極進取的精神。

上下五千年的感悟(精選8篇)

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上下五千年的感悟【篇1】

寒假過去了，我們又迎來新的學(xué)期。這一學(xué)期老師讓我們讀了上下五千年上冊這本書。

這里面有許多小故事，例如：《老馬識途》《孫武嚴格治軍》《劉秀重建漢朝》《華佗救人難救己》《四面楚歌》……這些故事深深地感動著我，在這五千年中，中華民族在這片土地上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，多少朝代更換，每個朝代更換，都有一場戰(zhàn)爭，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮，有的故事驚心動魄，不過，有兩個故事讓我印象深刻!

就是大禹治水。這個故事我想大家都很熟悉，因為在我小時候媽媽給我講過這個故事，傳說堯舜時，黃河洪水沖毀了房屋，淹沒了農(nóng)田，沖破了橋梁，洪水還卷走了很多人和牲畜，老百姓苦不堪言，人們流離失所，無家可歸，可是，在舜主持的議事會上，老百姓一致認為禹可以領(lǐng)導(dǎo)治水，禹可以擔(dān)此重任，禹不敢怠慢，努力工作。察看地形，爬山，越川，終于用了十三年時間，終于把洪水治服，治理地地平家安了，在這期間，禹三顧家門而不入，甚至有一次，都聽到兒子的哭聲了，但還是忍住，沒進去。這個故事流傳到千家萬戶，可見他是多么高尚的人，可見他對工作認真負責(zé)的態(tài)度，寧可放棄去看兒子的機會，也不能丟掉治水的工作。他知道，這是老百姓對他的期讀望，對他的盼望，他寧可守小家，顧大家。

上下五千年的感悟【篇2】

我讀了《上下五千年》這本書后，讓我印象最深的是扁鵲起死回生這個故事。

扁鵲是中國古代的神醫(yī)。有個人死了幾天，讓扁鵲扎了幾針，那人竟然活了！吃了幾天藥他的病就痊愈了。原來，那個人沒死，是得了一種嚴重的昏迷癥。有一次，扁鵲去拜訪桓公午，看出桓公午有病在身，不過病只在皮膚，便勸他治療，可是桓公午不同意。五天后，扁鵲來見桓公午，發(fā)現(xiàn)桓公午的病在血脈里，讓他治療，結(jié)果又被桓公午拒絕了。幾天后，扁鵲又來見桓公午，發(fā)現(xiàn)病已深入骨髓，什么也沒說就走了。幾天后，桓公午臥床不起，不久就去世了。

讀了這個故事后，我覺得如果桓公午一開始聽了扁鵲的話，趕快治療，病也許早就好了，可是，扁鵲一而再，再而三的勸桓公午治療，都被他拒絕了，還口口聲聲說自己沒有病，結(jié)果把自己送上了黃泉。有句話叫:不聽老人言，吃虧在眼前。桓公午還真是應(yīng)了這句話，不過，這句話到了桓公午那兒就變成不聽扁鵲言，吃虧在眼前了。有些人因為不聽話，導(dǎo)致自己走上了不歸之路，有些人因為聽話，干出了一番大事業(yè)所以，我們要聽從家長和老師的話，自己不要擅自行動，否則吃虧的不是別人，是自己！

上下五千年的感悟【篇3】

我讀了秦穆公廣招人才這個故事，我對里面的秦穆公印象深刻。

秦穆公是秦國的君王。秦國是一個非常弱小的國家，比起附近的大國，簡直就是微不足道?？汕啬鹿囊靶姆浅４螅氤^其他的國家，稱王稱霸。可是他的身邊有沒有賢才良臣來輔助他，因此他非常苦惱。秦穆公從九方皋這件事上得到啟發(fā)，他派人到各地廣招人才。過不多久，他就找到了：百里奚、蹇叔這兩個人。因為有了這兩個人的幫助，秦國變得昌榮起來。

人才，不分高低貴賤，出身如何。如果每個君王都像秦穆公這樣，那天下就會因為有很多好主意而沒有戰(zhàn)爭。因為有才學(xué)的人腦袋里都是道理，這樣的話，什么事都靠語言就能夠解決了，那不是很好么?？墒怯械娜酥粫懞贸械拇蟪紓?，只是因為大臣們的權(quán)利也是很大的，如果哪個大臣不高興，那是很危險的。每個君王都一定要求賢，這樣才能對得起國家，對得起天下！

上下五千年的感悟【篇4】

高爾基說:書是人類進步的階梯， 古人又有''書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚之說.古今中外，哪一個大作家不是天天都在讀書呢?

可見讀書是多么重要吧!今天我給大家介紹一本好書，它的名字叫上下五千年

我們大家都是炎黃子孫，都愛自己的祖國，做為一個中國人，應(yīng)該了解一點中國的歷史。我們的祖國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。上下五千年中記載了從盤古開天辟地到中華人民共和國這五千余年的歷史，在豐富課外知識的同時，也開闊了我的眼界，對我們高年級的同學(xué)很有幫助，

中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡

希望大家和我一起去閱讀上下五千年，長大后，成為一個有用的人，為祖國，為社會做出貢獻.

上下五千年的感悟【篇5】

讀了上下五千年這本書，最讓我震撼的是，武王伐紂這個故事。

紂王的暴虐卻根更加變本加厲了。早上紂王去觀賞風(fēng)景，此時是隆冬，他看見一老一少人赤著雙腳字冰上跑，前面老人走得快，年輕人反倒跑的慢，紂王很奇怪，別人說：老人的父母很年輕，因此他骨髓飽滿，精血旺盛，年輕人相反。紂王不信，就命令士兵當場砍下了他的腳脛看個究竟。還有一次他和病人打賭孕婦里是男孩還是女孩，又讓士兵剖開他的肚子看。有的大臣反對，紂王卻把他剃成光頭，當太監(jiān)了。

周武知道紂王在王室的情況，他已經(jīng)眾叛親離，于是便出動復(fù)仇大軍，不到10萬人，可是紂王有70萬人，懸殊太大了，紂王耍了一點聰明，讓奴隸和俘虜在前面，自己的士兵在后面，可是奴隸和俘虜卻紛紛舉起戈矛轉(zhuǎn)身殺去，最后還是紂王失敗，自己自殺。

我覺的紂王太壞了，竟然殺自己國家的人，即使不信，那也不能隨便殺人，要是隨便殺人一定有刺客來殺你的，有人反對你的行為，那是正常的，也不能讓大臣當太監(jiān)。你之所以失敗，那是你自作自受。

上下五千年的感悟【篇6】

我讀了《上下五千年》中的三個故事，對我印象最深的是：后羿奪權(quán)。

大家一定認得后羿，今天我為大家講講后羿奪權(quán)的故事吧！

夏啟死后，他的兒子太康即位。太康是個十分糊涂的人，激起了黃河下游有穹式部落的首領(lǐng)：后羿。后羿是個非常著名的神箭手，堯帝的時候，天上出現(xiàn)了十個太陽，大地給烤焦了，把一大缸水放到院子里，都能曬得滾燙滾燙，都能脫了皮。于是，后羿拿著箭射下了九個太陽，從此，四季分明，旱災(zāi)消失了。可是，過了不久，水災(zāi)又降臨了，農(nóng)田被淹沒，牲畜被沖走，人們流離失所，無家可歸，房子都被水災(zāi)給淹沒了，興風(fēng)作浪的是水中怪獸，它們對人類的財產(chǎn)，造成了危重的損失，后羿有先后和鑿齒、九嬰、大風(fēng)、修蛇等猛獸惡怪一一作戰(zhàn)，終于，用劍把它們給射死了。

后羿對太康一直不滿，想把他給推翻他的統(tǒng)治，太康對政治不感興趣，整天打獵，有一次，太康出去玩了一百多天，他還不想回宮。后羿掌握了情況，把太康留在洛陽南岸，結(jié)果，太康給流亡了。后羿還不敢自立為王，因為立太康的弟弟立仲康為王，仲康死后，后羿把他的兒子給趕走了，自己當起了王，后羿身邊有個親信，名叫寒濁，寒濁能說會道，很對拍馬屁，吧后羿迷得飄飄然。

寒濁不僅是個馬屁家，還是個野心家，有一次，后羿射箭回來時，很累了，寒濁派人把后羿給殺死了，繼承了王位。這時，相得妻子懷了孕，她逃到娘家，生了個兒子，叫少康，整天帶著孩子?xùn)|躲躲西躲躲，在這樣的環(huán)境里，少康很堅強，能干，最后把寒濁打死，繼承了王位。

我想對后羿說：不要太輕信自己身邊的人。

上下五千年的感悟【篇7】

我讀了《上下五千年》后，收獲了許多，也明白了許多。這四本《上下五千年》主要寫了世界開辟，有了人煙。唐堯、虞舜、夏、商、周、春秋戰(zhàn)國、秦這幾個朝代發(fā)生的事情，從這本書里，我看到了有的人英勇善戰(zhàn)，有的人才高八斗，有的人精忠報國，有的人爾虞我詐..從這些故事里，一個個人，一件件事，都告訴我們凡事都要小心謹慎，都要用計行事。其中，我對神農(nóng)嘗百草這篇感受特別深，神農(nóng)不僅為人類做了巨大的貢獻，而且他有不怕艱難，為民著想的精神。

我，雖然不想神農(nóng)一樣偉大，但是，我能做到少用資源，保護人類，保護地球。我相信，現(xiàn)在大家用的都是煤氣灶，用天然氣燒東西吃，但是，天然氣是多么珍貴?。∫坏┯猛?，就不可再有了。爺爺為此，特地沒拆掉老式的灶頭，一是保護資源，二是省錢。用易燃的物品和柴來燒，節(jié)能環(huán)保。老師叫我們保護地球，我特地讓爺爺教怎么使用，這樣，就能為地球和人民做一點貢獻了。

不過，我一直后悔的事是我上次因為懶，不高興特地回家關(guān)水龍頭，想想，我那天浪費了多少水，是旱區(qū)幾個人一天的用水，我爺爺很生氣，讓我以后節(jié)約用水，保護水資源。

我愿我能像神農(nóng)一樣，為民著想，為人類做貢獻，當然，我也希望大家也像神農(nóng)學(xué)習(xí)。

上下五千年的感悟【篇8】

寒假里，我讀完了《上下五千年》這本書。這本書記錄了各個朝代的大事，從盤古開天辟地，到日本侵略中國……記錄得一個不落?？戳酥?，里面有許多人都成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，如司馬遷。他是中國古代偉大的史學(xué)家，在遭受莫大的屈辱后仍能發(fā)憤著書，寫下了不朽的巨著———《史記》。

這個故事先講司馬遷受父親的影響，努力學(xué)習(xí)歷史，然后講司馬遷牢記父親臨終前的囑托，每天認真整理史料;接著講橫禍降臨，司馬遷忍辱寫史;最后講司馬遷用畢生心血寫成了輝煌巨著——《史記》。

司馬遷所受的酷刑是最野蠻的腐刑，這是一種奇恥大辱，給他的身心造成極大的創(chuàng)傷。盡管遭受了慘絕人寰的非人待遇，但是他沒有因此而悲觀消沉，而是忍辱負重，于百般艱難中重新奮起。他時刻都把父親臨終的囑托牢記在心，這也正是支撐他堅強地活下去的唯一精神支柱。司馬遷的一句話說得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”有了這樣的信念，才會有《史記》這部巨著的誕生。他把事業(yè)看的高于一切，把個人的恥辱痛苦置之度外的可貴品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。他子承父愿，用生命寫成的《史記》既有史學(xué)價值，又有文學(xué)價值，成為中國古代文著的典范。

讀到這，我不由得想到了我自己，我有時在做事情的時候常常就因為受到一點點挫折，就堅持不下去而中途放棄。就拿我學(xué)習(xí)書法來說吧，本來書法學(xué)習(xí)就是個循序漸進的過程，短時間內(nèi)就想立竿見影，那是不可能的。雖然道理我都懂，可我卻常常因為耐不住性子，或有一個筆畫寫不好了就中途放棄，以致學(xué)了這么久進步不大。

學(xué)生看《敬畏生命》有感匯總4篇

優(yōu)秀的影片是我們心靈的營養(yǎng)品。人在不同時段、不同心境下看同一部影片會有不同的感受。我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。一篇優(yōu)秀的觀后感應(yīng)該言辭懇切，論點鮮明。你是否也有寫觀后感方面的疑惑呢？下面是欄目小編精心收集整理，為你帶來的學(xué)生看《敬畏生命》有感，歡迎大家參考閱讀。

學(xué)生看《敬畏生命》有感 篇1

《敬畏生命》一文是我侄女推薦我看的，是中學(xué)的一篇閱讀課文。由*女作家張曉風(fēng)所寫。整篇文章談到了生命延續(xù)的不計成本的壯舉。作者起先是對生命不經(jīng)意，接著到?jīng)]有十分注意，再到吃驚，到詫異，最后產(chǎn)生了一種敬畏之情。

在讀到樹絮送種的景象時，我想到了珊瑚，我在電視中也看到過類似于樹絮送種的珊瑚送種。在海水中，數(shù)以千計，不！是萬計、億計的珊瑚被母體送出。在珊瑚母體旁游著許多小魚。它們正在吞噬珊瑚“寶寶”。在這樣的毀滅下，也許只有少數(shù)的珊瑚可以成長。珊瑚同樣在展示著生命的豪華、奢侈、驚心動魄的壯舉。我也不得不為此折服，為此感動。這樣的行為究竟為了什么？

生活中，父母給了我們支持，上一輩為我們所作出的一切足可以使我感動得大哭一場，但我并沒有這樣做?；钪?，就該珍惜一切，包括父母，周圍的親人。

學(xué)生看《敬畏生命》有感 篇2

同一本書，不同的人來讀都會有不一樣的體驗，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告訴我們要堅持不懈，有的告訴我們要尊敬師長，有的則告訴我們生命可貴。

我近來讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風(fēng)。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會取得最終的勝利。《正在發(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會體會其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊含深意。

這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長，對植物有一個細節(jié)描寫將作者對大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致?！拔覀円惨粯?，去關(guān)愛，呵護那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個個肉體?！爆F(xiàn)在有許多珍稀動物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導(dǎo)致的，我們更應(yīng)該知道生命的真締。

世間萬物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛護它們。世間萬物皆有情，希望大家愛護生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。

學(xué)生看《敬畏生命》有感 篇3

那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正飄散入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風(fēng)起所帶來的。

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

其實，小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名狀的敬畏。我?guī)缀跏且淮斡鲆娚m然是植物的。

我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。

學(xué)生看《敬畏生命》有感 篇4

今天，我在課外書上看到了一篇叫《敬畏生命》的短文，它主要講的是通過對不斷播散云狀種子這一生命的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們怎樣敬畏生命。讀了這篇短文，我不禁想起了一位紅軍爺爺。

他常常教育我們，人要珍惜生命，不能拿生命開玩笑。有一天，老爺爺?shù)绞袌鲑I菜，這位爺爺捉到了一個小偷，老爺爺見他還小，就問：“你為什么不去讀書呢？要拿生命來開玩笑？”而那個小偷毫不在意地說：“我拿生命來開玩笑，關(guān)你什么事？”老爺爺說：“你拿生命開玩笑是不關(guān)我的事。但是生命來之不易，既然我們來到這個世上，就要對社會有用。所以，我們自己要珍惜這來之不易的生命，為社會貢獻一份力量，你知不知道？”那個小偷聽后慚愧低下了頭。

如果，我們就這么輕易的放棄自己的生命，有沒有想過，再也見不到自己的親人，朋友對你的關(guān)懷與微笑，再也見不到有溫暖的陽光，有遍地的青草。

《敬畏生命》中的“生命”不禁讓我想起自身的由來，源于神話故事里的一篇文章“造物主很慈祥，她把大樹擁有魁梧的英姿和枝繁葉茂的華蓋，卻給了我們最最珍貴的東西——生命?！鄙⒎敲煨。N涵著強大的力量！鼓舞著人民不要輕言放棄自己最為珍貴的無價之寶生命。每當我看到草長鶯飛，聽到人歡馬叫的時候，想起一個關(guān)于生命的故事。

一個六年級的學(xué)生不幸喪母，那一節(jié)是語文課，老師并沒有講課，而是很低沉地說：“想必大家都知道這件事了吧！她的媽媽和我們的媽媽老師勤勞的、樸實的人。同學(xué)們，我們將來都會死的。”話一出口，同學(xué)們都瞪大眼睛，下意識地“啊”了一聲。

“不會折！老師不會死，我們也不會死！”同學(xué)們說。

“會的?！崩蠋熆隙ǖ卣f，“人一出生，都必然要死，這是一個規(guī)律，誰也改變不了?！?/p>

教室里一片沉默，同學(xué)們的眼中露出惶然，有的搖頭，有的點頭，教室里氣氛凝重。

“老師，有生命真好！”有位同學(xué)說。

“是的，有生命真好，所以我們要敬畏生命，鄭重地去了解生命的真正的意義?！?/p>

讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷深思，如果人人都愛惜生命，就不會出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都能夠愛惜生命，我們生存的大家園就會變得更加繁榮昌盛。朋友，請你愛惜自己的生命，生命對于我們來說只有一次啊！

看《為中華之崛起而讀書》有感700字

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“中華崛起讀書有感”。

寫作困難正困擾著很多人，借鑒范文是一個常用的方法和思路。有了范文，我們在寫文檔時就可以避免一些低級錯誤。你是否在尋找范文文案范本呢？以下是欄目小編精心收集整理的看《為中華之崛起而讀書》有感,帶給大家。希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇1

7月7日，經(jīng)過一路顛簸，我們終于來到了省電視臺。因為叔叔要在河北1臺的“決勝現(xiàn)場”（省電視臺的工作人員說的）做廣告。門票一百元的價格實在令人咂舌。過一段漫長的時間，節(jié)目開始了。我們走進演播室，找到屬于我們的位置作了下來。

等那些工作人員安排了好一陣子，才正式開始。主持人不斷念錯字，工作人員只好從開始了一次又一次。我當時心里有點氣：1太浪費時間了2大家喜歡看的是直播，不是轉(zhuǎn)播?！巴！?！工作人員又讓從新開始了?！罢媛闊保∥倚睦镟止玖艘痪?。后來我干脆閉上眼睛不看倒計時了……

終于完了我長舒了一口氣，忽然聽到主持人作最后的臺詞：“請觀眾下個星期六繼續(xù)關(guān)注河北3臺的‘決勝現(xiàn)場’”！不是說河北1嗎，怎么成了河北3呢？藁城可收不到，那廣告不是白做了，每人100的廣告費也白交了。我看見叔叔正在與主持人辯論。主持人說那是叔叔聽錯了。我只看見叔叔的眼里閃爍著晶瑩的淚花。

我憤憤不平的想：根本不是叔叔聽錯，而是他們太狡詐。沒想到省電視臺為了賺錢不擇手段，欺騙別人投資，真是太卑鄙了！

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇2

我讀過許多紅寶書，有幾個問題一直困擾著我:侵略者為什么要侵略我們的國家?侵略者為什么敢入侵我國?侵略者為什么在入侵后重寫歷史?直到我看到這篇文章才明白過來!

這篇文章主要講述了周恩來總理年輕的時候，當他看到中國人民被欺負，國家被侵略，在學(xué)校的時候，他把為中國的崛起而學(xué)習(xí)作為自己的理想，為祖國服務(wù)。

看了這三個問題，我知道答案是建立一個封閉保守的國家，掌權(quán)者是腐敗的。那么為什么這個國家會變?nèi)跄?這是因為人民的團結(jié)，人民的不團結(jié)，以及要打什么樣的戰(zhàn)爭。侵略者為什么敢來?因為他們知道你們的國家是落后和腐敗的，人民的心轉(zhuǎn)向別處。俗話說，蒼蠅不咬無縫蛋，所以如果你不想被欺負和入侵，你必須團結(jié)中國人民!

正如周總理所說，我們應(yīng)該為中國的崛起而學(xué)習(xí)。因此，為了報效祖國，我們必須讀好書。只有用知識和文化才能更好地為祖國服務(wù)，為祖國和人民作出更大的貢獻。

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇3

為什么而讀書

一個個名人故事，觸動著我們的心靈，其中，我深受感動的是《為中華之崛起而讀書》一文。

為中華之崛起而讀書！

當周恩來總理說出這樣一句鏗鏘有力的話語時，我的心和魏校長一樣振了一下，我驚訝，年少的周恩來心中竟有著胸懷天下的理想。

我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩啊！

可我是為什么而讀書呢？

我心中有個聲音一次又一次地問自己。

我好像一直沒想過這個問題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書？可我的理想好多好多。帶著這個問題我去問作文媽媽，媽媽沒有直接告訴我答案，而是給我講了一個故事：有兩個漁夫，一個努力掙錢，多年后回到家鄉(xiāng)，在沙灘上曬太陽。另一個漁夫整天無所事事也在曬太陽，于是，那個漁夫就問掙了很多錢的漁夫：你為什么要掙錢？有錢的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽。另一個哈哈一笑說：你看，我沒去掙錢，還是可以曬太陽啊。

我思考了一會兒，最后得出結(jié)果：我要為長大后有更多的選擇而讀書。因為故事里有錢漁夫不僅可以選擇曬太陽，還可以選擇做其他事，而沒有掙錢的漁夫去只能曬太陽。

每個人心中，都要有一個目標！

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇4

今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發(fā)生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什么？有的同學(xué)說：“為了將來能找個好工作”，有的同學(xué)說；“為了發(fā)財”，輪到周恩來爺爺?shù)臅r候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書?！边@個回答很讓大家敬佩，因為當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀的小學(xué)生，我們肩負著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录钪?，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國建設(shè)者，為實現(xiàn)中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇5

文章告訴我們，12歲的周恩來來沈陽讀書，聽到叔叔說中國不強大。后來，他看到一名婦女的家人在租界被一名外國人的汽車輾過。沒有理由這么說。這時，他才真正體會到中國不強的含義。于是，他樹立了一個偉大的理想:為中國的崛起而讀書。

讀完這篇文章，我有一種深刻的感覺。在過去，我讀書的目標很小，我總是認為只要我取得好成績，我就可以為了找一份好工作而學(xué)習(xí)，長大后賺更多的錢。在未來，我會過好我的生活，支持我的父母，報答他們?，F(xiàn)在，我來到這個城市學(xué)習(xí)。我周圍的一些學(xué)生，吃得好，穿得好，玩得好，上課卻不認真聽講。他們不是心煩意亂就是做些小動作。他們不做作業(yè)，也不讀課文。在生活中，他們只吃，喝，玩和玩游戲。學(xué)習(xí)沒有目標。讀了這篇文章，我意識到，只有創(chuàng)造一個嶄新的中國，一個繁榮的中國，一個富裕的文明的中國，我們的生活才能變得更加和諧與和平，世界各地的人們都以欽佩的眼光看待中國!

因此，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后，我要為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量，為祖國的文明進步貢獻自己的力量。

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇6

“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。

周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學(xué)生。他可不是靈機一動隨便說出來的。那是因為周恩來總理他生在1898年，那時正是清朝末年??！中國因為落后，所以被帝國主義用強制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區(qū)域。周恩來總理他看見了這些事，感到國家的貧弱不振。當時他就明白了一個道理：只有國家強大了，富有了，我們個人才能有前途。這是一個多么遠大的理想??！那年他才12歲，比我大2歲。

能想到他的心里裝著不是個人，而是整個國家、整個民族。今天，中國人再也不會受到帝國主義的列強欺負了，中國正在一步步得走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。在還沒有讀這篇課文前，我的讀書目的是：為了爸爸媽媽將來的幸福、為了有個溫馨的家庭而讀書的。但是，讀了這篇文章后，我才明白讀書不僅是為了有好的知識，還又能為了能讓國家變的更強大、更富有而讀書。

將來，我也要向周恩來總理學(xué)習(xí)，從小就樹立遠大的志向，長大之后為祖國的繁榮昌盛而努力！

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇7

學(xué)習(xí)完《為中華之崛起而讀書》這篇課文以后，我被周恩來少年立大志的故事深深地感動了。

《為中華之崛起而讀書》寫的是，在中國東北成為帝國主義列強在華爭奪的焦點環(huán)境下，12歲的周恩來進了東關(guān)模范學(xué)校讀書。當時外國人欺壓中國人，就連一部分中國人也懼怕外國人，幫著外國人欺負自己的同胞。在同學(xué)們對“為了什么而讀書”的問題各抒己見時，少年周恩來清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”

少年周恩來的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國人飽受帝國主義欺凌的時候，在“中華不振”的時期，一個十二歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！難道不令人感動嗎？難道不令人欣慰嗎？難道不令人為之振奮嗎？

我們現(xiàn)在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應(yīng)該從少年周恩來的身上學(xué)習(xí)什么呢？大家都知道，我們的國家還處于發(fā)展時期，和發(fā)達國家相比還有很多差距，作為少年，我們應(yīng)該有什么志向呢？如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該從小關(guān)心國家大事；如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識；如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇8

昨天，我讀了《學(xué)習(xí)周恩來讀本》這本書，周恩來是一位偉人，在他小學(xué)的時候，他說過一句話：“為中華崛起而讀書?！边@句話深深地震撼著每一位人的心靈。下面我就說說這句話的來歷。

周恩來少年時代曾經(jīng)在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這天，魏校長親自給學(xué)生們上政治課。課上，魏校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”

一個官僚的兒子回答說：“為做官而讀書?！币粋€鞋鋪老板的兒子回答說：“為掙錢而讀書?！毙ｉL搖了搖頭。

一個窮人的孩子說：“為吃飯喝足而讀書?！庇忠粋€同學(xué)說：“為不受人欺負而讀書?！毙ｉL笑了笑，沒有說什么話。

這時，周恩來站了起來，不慌不忙地回答道：“為中華崛起而讀書。”魏校長一震，沒想到眼前這個孩子竟能說出這樣有報負的話來，就追問了一句：“你為什么而讀書？”

“為中華崛起而讀書?！敝芏鱽硖岣呱ひ?，一個字一個字重復(fù)著，語氣爭加堅定?！昂猛?！為中華崛起！為中華崛起！”魏校長激動的重復(fù)了兩遍，轉(zhuǎn)向同學(xué)們說：“我們中國人就應(yīng)該有這股志氣。你們說為什么而讀書？”

“為中華崛起而讀書！”剛勁有力的回答回蕩在整個教室內(nèi)。

“以史為鏡，可以知興衰”，讓人能夠了解這段歷史，有助于增加民族的自信心和自豪感，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，堅定建設(shè)中國特色社會主義共同理想，走出多彩有為的人生新道路。

看《為中華之崛起而讀書》有感 篇9

觀《大閱兵》有感：為中華之崛起而讀書

今天，是一個讓每個人激動的日子，是中華人民最同心協(xié)力的日子，今天是最該值得紀念的日子，人們應(yīng)該銘記這一偉大時刻。今天，中華人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年了，七十年前的今天，人們經(jīng)歷了種種困難，體現(xiàn)出中華人民的靈魂，體現(xiàn)出中華兒女不屈不撓，不畏敵人的偉大精神。每當想到這里，心中總是十分激動。

從一八四一年一月七日開始，中華人民就開始了戰(zhàn)爭。到光緒二十年即一八九四年七月二十五日之間中華人民的統(tǒng)治者，即清政府開始腐敗，以至于到一八九四年，日本開始侵華，即"甲午戰(zhàn)爭".從那時起，人們就已經(jīng)開始熱血沸騰，誓與敵人拼死。然而，卻因為統(tǒng)治者無能，才讓他們有機可乘。緊接著，各國開始侵略中國，人們不敢還擊。直到一九一一年，中國人民發(fā)動了"武昌起義",成功的走上革命之路。

一九三一年，中國抗日戰(zhàn)爭正式打響，歷經(jīng)十四年的艱苦抗戰(zhàn)，中華人民終于取得了抗擊外敵入侵的完全勝利，這次偉大的勝利，洗刷了中華民族屢戰(zhàn)屢敗的恥辱。然而，中華人民卻做出了巨大的犧牲。

這場戰(zhàn)爭遍及了歐、亞、非、大洋洲，軍隊和人民傷亡超過一億人，中國的傷亡人數(shù)達到了3500萬人以上，中國傷亡人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之三十五。這個數(shù)字讓人很痛心，他們的犧牲，支撐起了世界反法西斯的東方主戰(zhàn)場，他們的犧牲沒有白費。

只有經(jīng)歷過，才會更懂得珍惜。經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人才會懂得，和平是多么的寶貴。世界總是不和平，戰(zhàn)爭仍然會出現(xiàn)。對于這一點，我們無法阻止戰(zhàn)爭的開始，但我們一定要記住一句話："我們反對戰(zhàn)爭，但我們不畏懼戰(zhàn)爭。"當戰(zhàn)爭出現(xiàn)在我們的身邊時，我們會不畏敵人。勇于面對。

如今，世界大部分已經(jīng)和平，處在和平之時的我們，不能忘記過去的歷史。"以歷史為鏡，可以鑒古今。"把歷史當作一面鏡子，時刻能查到人們對于和平的珍愛。所以，處在和平時代的我們，怎么能不去珍惜現(xiàn)在的時光。習(xí)近平總書記講："為了和平，我們更要牢固樹立人類命運共同體意識。"所以我們要讓偏見與仇恨、歧視和戰(zhàn)爭不再出現(xiàn)，互相尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮，這才是人間正道，這才是我們發(fā)展的目標。而現(xiàn)在的我們，只有真正樹立起自己遠大的志向，努力發(fā)奮的去學(xué)習(xí)，才是現(xiàn)在的我們該做的。

"為中華之崛起而讀書。"這句話再熟悉不過了，這是敬愛的周總理講的教育，是每個國家都要去做的?？鬃訉λ牡茏尤接兄v出了一個次序，孔子講"庶矣，富之，教之。"可見教育非常重要，當一個民族缺失了靈魂，就不可能強大起來，而這個靈魂，源自于學(xué)習(xí)。當一個民族有了精神信仰，則可以立足于社會。這個精神信仰，源于古人智慧的結(jié)合，那就是經(jīng)典。當我們真正汲取了古人的智慧時，才會發(fā)現(xiàn)，古人們對于和平，都是贊同的，有些則反對戰(zhàn)爭。而有些人則支持正義的戰(zhàn)爭。其實，戰(zhàn)爭是避免不了的，但可以讓它發(fā)生的幾率和范圍變小。世界萬物都是相對的，都有正反兩面，有和平必有戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭是突出了和平，讓人們意識到和平的珍貴，才會更讓人們?nèi)フ湎А?/p>

說到這里，心中已不由地升起了感恩之情，真的是十分感謝革命先烈，也十分感恩古圣先賢，如果沒有他們，我們不會有現(xiàn)在安逸的生活，甚至都可能不會有思想，所以感恩他們做出的一切。

到了最后，也不由得結(jié)束了，心中的話有些說不出來了，但無論任何時候，什么地方，都會記住自己是一名中國人，不會說我忘記了自己是誰，自己肩負了什么。

中華文明，歷經(jīng)了5000多年，仍然屹立于世界上，在以后的生活中，我們要捍衛(wèi)自己的文明，捍衛(wèi)自己的人格，將祖國的榮耀時刻放在心上，永遠不要忘記。我是中國人，讓我們一起高呼："正義必勝！和平必勝！人民必勝！"記住這個日子，永遠不忘歷史。

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