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小班送動(dòng)物回家教案7篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-18

小班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦:“小班教案”。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé),教師要準(zhǔn)備好教案,這是每個(gè)教師都必須要做到的。從本質(zhì)上講,教案是教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本保證。怎樣才能更好發(fā)揮的指導(dǎo)作用呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小班送動(dòng)物回家教案,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。

小班送動(dòng)物回家教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖:

我在想,我們現(xiàn)在這些農(nóng)村的孩子條件改善了也有住進(jìn)“小區(qū)”的機(jī)會(huì)了,孩子們喜歡聚在一起,告訴對(duì)方住在哪里、但是說(shuō)道門(mén)牌號(hào)碼、為什么要有門(mén)牌號(hào)碼,他們就不知道真正的含義。《課程指南》中指出“孩子要接觸、了解周?chē)畹沫h(huán)境,理解并遵守基本的規(guī)則”。于是,我們結(jié)合這個(gè)月“動(dòng)物大世界”這個(gè)主題,我設(shè)計(jì)了這次主題背景下以計(jì)算為主的活動(dòng)。以小朋友都喜歡的動(dòng)物為引線,從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開(kāi)活動(dòng),旨在通過(guò)小朋友們幫大象裝門(mén)牌號(hào)碼、幫助小動(dòng)物搬家,讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中理解門(mén)牌號(hào)碼的真正含義,并能利用到生活中,從中體驗(yàn)到成功所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確擺放門(mén)牌號(hào)碼,初步理解門(mén)牌號(hào)碼的意義并能運(yùn)用到生活中去。

2、體驗(yàn)游戲成功所帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

門(mén)牌號(hào)碼數(shù)套、固體膠、動(dòng)物公寓的場(chǎng)景、教師操作用具。小動(dòng)物的頭飾、幼兒的操作用具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事

師:小動(dòng)物們今天真開(kāi)心,因?yàn)樗麄兊莫{子大王給他們?cè)谏掷镄陆ㄔ炝艘蛔鶆?dòng)物公寓。小動(dòng)物們可以搬新家了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察一棟樓的層數(shù),每層上有幾間房間,并學(xué)會(huì)從下往上數(shù)樓層,從左向右數(shù)房間。

師:這就是小動(dòng)物的新家,這座樓有幾層呀?我們一起從下往上數(shù),一、二、三、四、五,一共有幾層,這是第一層、第二層——

師:現(xiàn)在我們來(lái)看看每一層上有幾間呢?我們從左到右數(shù),一、二、三,一共有三間,這是第一間,這是第二間,這是第三間。

三、感知門(mén)牌號(hào)碼的真正含義:

師:有一天,大象工人來(lái)到動(dòng)物公寓安裝門(mén)牌號(hào)碼,可是有這么多的房間,門(mén)牌號(hào)碼應(yīng)該怎樣安裝呢?

師:這里有一張門(mén)牌號(hào)碼,是多少?

師:對(duì)了,是103,你認(rèn)為103是哪一間房子?

師:為什么103是這間房子呢?

師:原來(lái)前面的“1”表示在第一層,“03”表示在第三間,“103”表示在第一層的第三間。我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

師:這里還有一張門(mén)牌號(hào)碼,它是多少?

師:對(duì)了,是301,你認(rèn)為301是哪一間房間?

師:為什么301是這間房間呢?

師:原來(lái)前面的“3”表示在第三層,“01”表示在第一間,“301”表示在第三層的第一間。我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

師:這一間房子應(yīng)該用什么門(mén)牌號(hào)碼?(教師任指一間房間讓幼兒來(lái)說(shuō),說(shuō)對(duì)了以后就出現(xiàn)掌聲。)

師:可是大象工人要安裝這么多的門(mén)牌號(hào)碼,一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙。(幼兒操作門(mén)牌號(hào)碼,教師巡回指導(dǎo),集中關(guān)注B、C、D棟的幼兒,并引導(dǎo)他們相互檢查操作結(jié)果。)

四、引導(dǎo)幼兒先把小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),再根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼確定小動(dòng)物的新家。

師:現(xiàn)在我們小朋友幫大象在四棟樓上都裝上門(mén)牌號(hào)碼。小動(dòng)物們都很高興,他們都有新家了,這是誰(shuí)呀?(五種動(dòng)物陸續(xù)出來(lái))它屬于什么動(dòng)物?還有誰(shuí)屬于這種動(dòng)物?(請(qǐng)幼兒討論)

師:可是這時(shí)又發(fā)生了一件事情,有五只小動(dòng)物都來(lái)到了一棟樓房前,他們都拿著“202”的門(mén)牌號(hào)碼,都想住進(jìn)這棟樓,你們看看誰(shuí)可以住進(jìn)去?為什么?

師:原來(lái),這棟樓上有一只小鳥(niǎo)的標(biāo)志,說(shuō)明只有飛禽才能住進(jìn)這棟樓,所以只有鴿子才能入住。

師:螃蟹、小雞、小羊、老虎分別住進(jìn)什么標(biāo)記的樓里面呢? 其他小動(dòng)物也想請(qǐng)我們小朋友幫忙他們搬家,你們?cè)敢鈫? (幼兒幫小動(dòng)物“搬家”,教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)他們互相檢查。)

五、感受成功帶來(lái)的喜悅。

師:小動(dòng)物們都住進(jìn)了新家,他們想對(duì)小朋友們說(shuō)聲“謝謝”!

師:幫小動(dòng)物搬家的游戲我們還可以放到區(qū)域活動(dòng)中玩。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門(mén)牌號(hào)碼。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問(wèn)題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過(guò)程中出現(xiàn)很大的困惑。

第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類(lèi)并送小動(dòng)物回家,我在房子上貼上了各類(lèi)小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,在實(shí)際操作過(guò)程中,限定了想幼兒的思考能力。

本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。

小班送動(dòng)物回家教案 篇2

[設(shè)計(jì)意圖]

小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛(ài)的,特別是我們小班的小朋友,對(duì)動(dòng)物的叫聲、喜歡吃什么等等非常好奇。,因此,我根據(jù)孩子們的愛(ài)好,安排了這次活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、知道比較熟悉的幾種小動(dòng)物的叫聲以及它們喜歡吃的食物,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)小動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定的方向跳或走,樂(lè)意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

動(dòng)物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見(jiàn)小動(dòng)物喜歡吃的食物圖片。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、導(dǎo)入:出示幻燈片,(.教案出自:.教案網(wǎng).)和小朋友一起說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物怎么叫,它們喜歡吃什么。

2、魔棒變變變:用魔棒把小朋友變成一種動(dòng)物,然后讓小朋友學(xué)出這種動(dòng)物的叫聲。

3、和小動(dòng)物做游戲:講解游戲內(nèi)容:游戲開(kāi)始,老師說(shuō)輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵!這時(shí),幼兒立即向小貓家跑去,邊跑邊學(xué)小貓叫。教師提到什么動(dòng)物,幼兒就向什么動(dòng)物家跑去。(規(guī)則:幼兒要在教師說(shuō)完兒歌以后才可以跑。游戲反復(fù)進(jìn)行35遍,看孩子游戲的興趣結(jié)束游戲。)

4、游戲:給小動(dòng)物送食物。根據(jù)動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物的家,并把喜歡吃的食物貼到相應(yīng)的家里。

5、看幾種動(dòng)物圖片,回家查資料看看這些動(dòng)物喜歡吃什么?引起孩子們繼續(xù)探索的興趣,活動(dòng)結(jié)束。

小班送動(dòng)物回家教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,按量歸類(lèi);

2、掌握5以?xún)?nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系;

3、感受幫助他人的樂(lè)趣,并從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

上面貼有數(shù)量為1~5的動(dòng)物圖案的卡片若干,五個(gè)標(biāo)有數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門(mén)牌號(hào)的房子(房子上有若干小洞)

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)

T:今天呀,動(dòng)物王國(guó)呀要舉行一項(xiàng)很重要的活動(dòng),那就是盛大的動(dòng)物寶寶春游活動(dòng)。小朋友們喜不喜歡春游呢?

C:喜歡!

T:可是呀,在動(dòng)物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動(dòng)物寶寶因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà),跟不上隊(duì)伍而迷路了!動(dòng)物媽媽們可擔(dān)心了!

2、進(jìn)行部分

①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出(帶有哭聲)

②T:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?

小朋友們,誰(shuí)能告訴我蝴蝶怎么了嗎?

C:蝴蝶迷路了。

T:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那我們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?

C:要

③T:恩,我們都是助人為樂(lè)的好寶寶,那誰(shuí)能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?

C:

T:那讓老師來(lái)幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

動(dòng)物王國(guó)里的房子呀它們的門(mén)牌號(hào)是用點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字寶寶來(lái)表示的。

(老師展示房子,并認(rèn)出與1~5相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)和數(shù)字)

④T:這只蝴蝶是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門(mén)牌號(hào)是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門(mén)牌號(hào)為一的房子里)

哎呀呀,這里又有幾只小動(dòng)物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么我們?cè)摪阉麄兯偷介T(mén)牌號(hào)為幾的小房子里呢?

(請(qǐng)一個(gè)小朋友送回小動(dòng)物)

⑤T:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動(dòng)物。我們都是助人為樂(lè)的好寶寶,讓我們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個(gè)小動(dòng)物,要把它們送回相對(duì)應(yīng)的門(mén)牌號(hào)的房子里哦!相信你們一定會(huì)出色的完成任務(wù)。

(5個(gè)一組上去,之后檢查,對(duì)的給與獎(jiǎng)勵(lì),錯(cuò)的給與糾正)

3、結(jié)束部分

T:小朋友們把動(dòng)物寶寶們都送回家了,動(dòng)物媽媽們很感謝我們,邀請(qǐng)小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動(dòng)物媽媽們還請(qǐng)了很多客人老師來(lái)跟我們一起玩游戲呢?。?0個(gè)同學(xué)就位)但是想進(jìn)動(dòng)物寶寶的家要說(shuō)對(duì)密碼,現(xiàn)在啊,我們客人老師就是小動(dòng)物家的門(mén),我們要仔細(xì)觀察各個(gè)家的門(mén)牌號(hào),然后做與門(mén)牌號(hào)上的數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)相等數(shù)量的動(dòng)作,最后說(shuō)句芝麻開(kāi)門(mén)就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:我們要排好隊(duì)有秩序的到動(dòng)物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊(duì)走出課堂)

小班送動(dòng)物回家教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類(lèi)。

2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、發(fā)展幼兒的思維能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒每人一套操作材料(一個(gè)小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一)。

2、幼兒每人一個(gè)圖形寶寶(三角形或正方形)。

3、教師一套操作材料(二個(gè)小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一,紅、黃、藍(lán)色圖卡,三角形、正方形各一個(gè)。

4、大分類(lèi)圖一張,√兩個(gè),小分類(lèi)圖六張。

活動(dòng)過(guò)程

一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國(guó)--圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會(huì)看分類(lèi)圖,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類(lèi)。

二、到數(shù)學(xué)王國(guó)--服裝店。

1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2、請(qǐng)一位幼兒整理服裝(其中一件),要做到行色對(duì)應(yīng)。

3、再次學(xué)習(xí)看分類(lèi)圖,鞏固對(duì)分類(lèi)圖的認(rèn)識(shí)。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人,老師在分類(lèi)圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣,每組一張小分類(lèi)圖。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班送動(dòng)物回家教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒跳躍能力。

2、通過(guò)游戲送小動(dòng)物回家,讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1、幼兒園器材旺仔易拉罐

2、場(chǎng)地

游戲玩法;

1、講解游戲規(guī)則;

將幼兒分為紅、黃兩隊(duì),每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”,兩人雙手舉起“小動(dòng)物”,跳過(guò)“小水溝”,越過(guò)平行的易拉罐”,將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”,

2、次老師在旁觀察。

3、在進(jìn)行討論,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則

4、在一次的進(jìn)行游戲

5.結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。

小班送動(dòng)物回家教案 篇6

[游戲目標(biāo)]

1、通過(guò)送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒小腿的靈活性。

2、能對(duì)小動(dòng)物的媽媽說(shuō)句甜甜的話(huà),并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

[游戲準(zhǔn)備]

1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂(lè),一段輕柔的音樂(lè)。

2、四個(gè)簍子:里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地:中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭,紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、(教案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物。

[游戲過(guò)程]

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,讓我們跟著音樂(lè),一起來(lái)做一做操。

2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

指導(dǎo)語(yǔ):我這里有很多的小動(dòng)物,它們找不到家了,我們一起來(lái)幫助它們,把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問(wèn):"你們知道小兔子的家在哪里嗎?"(小河那邊的椅子里)一次分別提問(wèn):小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過(guò)河,然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí),再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家)

3、幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)。

提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí),再送小動(dòng)物。

能對(duì)小動(dòng)物說(shuō)句甜甜的話(huà)。如小熊,這是你的家。

4、活動(dòng)結(jié)束。

放一段輕柔的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

著重評(píng)價(jià)在活動(dòng)中能堅(jiān)持到底,并能說(shuō)甜甜的話(huà)的幼兒,以及幫助小動(dòng)物環(huán)境,做得對(duì)的幼兒。

小班送動(dòng)物回家教案 篇7

設(shè)計(jì)思路:

活動(dòng)名稱(chēng):小動(dòng)物回家

活動(dòng)目的:

1、在看一看、講一講、猜一猜小動(dòng)物怎樣回家的過(guò)程中,喜歡聽(tīng)故事。

2、幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

3、幼兒學(xué)說(shuō)有飛、游、走的短句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件;各種動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn):幼兒學(xué)說(shuō)有飛、游、走的短句。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、教師出示多媒體課件,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引入故事,展開(kāi)討論。

1、上面都有哪些小動(dòng)物?

2、小動(dòng)物們?cè)谝黄鸢l(fā)生了什么事情?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

三、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容。

1、看一看:

教師播放多媒體課件第二部分,邊放邊講故事,幼兒聽(tīng)故事。

2.講一講:

幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么,小動(dòng)物說(shuō)了什么,讓幼兒學(xué)說(shuō)故事里的短句。

3.討論:

幼兒猜一猜小熊到底是和誰(shuí)一起回家,并說(shuō)一說(shuō)為什么和他一起回家,(教案出自:教案網(wǎng))它會(huì)怎么問(wèn)小動(dòng)物?幼兒再次學(xué)說(shuō)短句。

4.教師播放課件第三部分,幼兒觀看故事結(jié)尾部分。

四、教師出示課件,讓幼兒逐一猜測(cè)課件上的小動(dòng)物都是怎樣回家的,并玩驗(yàn)證游戲。

五、結(jié)束部分幼兒自選動(dòng)物頭飾邀約小動(dòng)物回家。

1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾,說(shuō)一說(shuō),要這樣回家。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起出去找找看,還有那些小動(dòng)物沒(méi)有回家,并邀約他們一起回家。

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    2022-12-17 閱讀全文
  • 「教案模板」小班健康送玩具回家教案七篇 俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?為滿(mǎn)足您的需求,小編特地編輯了“「教案模板」小班健康送玩具回家教案七篇”,歡迎您參...
    2022-09-19 閱讀全文
  • 小班優(yōu)秀游戲教案《送小動(dòng)物回家》 活動(dòng)目標(biāo): 1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。 2.發(fā)展跑、跳的能力。 3.練習(xí)看信號(hào)標(biāo)志做動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭)、拱形門(mén)、墊子、《走路》音樂(lè)磁帶 活...
    2020-08-08 閱讀全文
  • 送小鳥(niǎo)回家教案800字通用 經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人?,F(xiàn)在的教師都習(xí)慣于帶著教案授課。寫(xiě)好教案有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。有哪些可以用來(lái)參考的教案模板呢?在此,你不妨閱讀一下送小鳥(niǎo)回家教案,歡迎你閱讀與收藏。...
    2022-12-02 閱讀全文
  • 送小鳥(niǎo)回家教案1000字(合集8篇) 宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“送小鳥(niǎo)回家教案1000字”,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!教材分析...
    2023-01-15 閱讀全文

一名合格的人民教師應(yīng)該保證教學(xué)的效率。無(wú)論教授知識(shí)的難度高低,所有老師都應(yīng)該盡到編寫(xiě)教案的本職。設(shè)計(jì)教案是教學(xué)工作中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),如何寫(xiě)教案才能符合課程目的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“小班送動(dòng)物回家教案范文”僅供參考,希望能為你提供參考!...

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2022-09-19 閱讀全文

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2020-08-08 閱讀全文

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2022-12-02 閱讀全文

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