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新時(shí)代好少年觀后感600字(精選5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-18

新時(shí)代好少年觀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“新時(shí)代好少年觀后感”。

好的影視能夠讓人變得更加理性與善良,觀看作品時(shí)總會涌現(xiàn)非常多的想法,為了加深對作品的理解,我們可以用心寫篇觀后感,想要寫好觀后感,要選擇自己感受最深的東西來寫。您對于寫好作品的觀后感有什么見解呢?推薦你看看以下的新時(shí)代好少年觀后感,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

新時(shí)代好少年觀后感 篇1

6月9日晚,我觀看了中央電視臺少兒頻道播放的《新時(shí)代好少年》這個(gè)節(jié)目,深受感動。

在這個(gè)節(jié)目里,介紹了十位新時(shí)代好少年。他們都值得我們學(xué)習(xí)。

其中令我敬佩的有把健康理念傳播到千家萬戶的范修睿。他在初二時(shí),因一位有先天性心臟病的同學(xué)在上體育課時(shí)不幸去世,而感到無比心痛,他決定依托現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng),借助社會平臺和力量,發(fā)起中國青少年健康聯(lián)盟公益項(xiàng)目。家長、老師和同學(xué)紛紛加入到健康聯(lián)盟公益項(xiàng)目的建設(shè)、服務(wù)、動作中。指導(dǎo)青少年了解自身健康狀態(tài)、糾正生活不良習(xí)慣。把健康理念傳播到千家萬戶。

想想我們每天的生活吧,愛吃辣條,方便面,愛涮燒烤麻辣燙;愛長時(shí)間低頭玩手機(jī);愛飯后躺在沙發(fā)上看電視等等。有多少不良習(xí)慣被我們當(dāng)成理所當(dāng)然啊。而他卻能身體力行,把夢想一點(diǎn)一滴照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

更令我敬佩的是;雙手走路的顏玉宏,他在1歲時(shí)患有小兒麻痹癥,從此失去了行走的能力。年僅9歲的顏玉宏開始練習(xí)用雙手走路上學(xué),700多天的的雙手“行走”,帶給顏玉宏的給不僅僅是一條可以自由上學(xué)的路而已!這個(gè)“失去”雙腿的孩子,早已在同齡人之中遙遙領(lǐng)先。不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,而且在四川省殘運(yùn)會上,一舉奪得游泳項(xiàng)目三塊獎(jiǎng)牌。

想想他的苦難童年,想想他的倒立行走,想想他的三塊獎(jiǎng)牌,想想他的美好夢想。我不能不想想自己,和他比起來,我的條件優(yōu)越多了,但我成績平平,還愛抱怨父母不給我請家教;到校才幾分鐘的路程,巴不得媽媽每天有接有送;生活中真是“衣來伸手,飯來張口”的“小公主”。真是慚愧啊!

新時(shí)代好少年觀后感 篇2

夢想的顏色五彩斑斕;夢想的過程揚(yáng)帆起航;夢想的抵岸志存高遠(yuǎn)。正逢少年時(shí)代的我們,懷揣祖國的美好夢想。

精忠報(bào)國,習(xí)武強(qiáng)國是武術(shù)少年的夢想。整齊劃一的動作,英姿颯爽的姿態(tài),懷揣夢想的中國少年,為強(qiáng)國夢,努力著!

聽障兒童的世界,是無聲的世界,他們出生以來,注定與別人不同。夢想的期望,激勵(lì)著他們前進(jìn)的步伐,他們能用言語表達(dá),已經(jīng)是付出了艱辛的努力,在美妙的歌聲背后,是夢想的支撐,是內(nèi)心的吶喊,是對世界美好向往的期盼,是表達(dá)中國夢的渴望。

小小的少年,家庭的渲染,夢想的力量,努力的練習(xí),燈光的聚焦,純正的唱腔,韻味醇厚的京劇象征著中國夢,小小少年也懷揣大大夢想,國粹京劇傳承經(jīng)典,少年肩負(fù)讓中國走向世界的使命。

許多少年,肩負(fù)生活重?fù)?dān),小小肩頭,扛起家庭責(zé)任,他們風(fēng)雨中前行,品學(xué)兼優(yōu),樂觀向上,他們是完成中國夢想的棟梁之才。

胸前的紅領(lǐng)巾,是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志,是榮耀,是使命,是富強(qiáng)祖國的責(zé)任,10位中國好少年向廣大青少年發(fā)出倡議:“牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨,立志向、有夢想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國,從小“扣好人生第一??圩印保Τ砷L為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?!币痪渚涫难裕矒魞?nèi)心深處,扣響心靈之門。

作為新時(shí)代的少年,我懷揣強(qiáng)國夢想,好好學(xué)習(xí),樂觀向上,執(zhí)筆為劍,不負(fù)昭華!讓汗水、拼搏、努力鋪墊我少年成長路!

新時(shí)代好少年觀后感 篇3

看過xx年新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡之后,我深受感動。他們當(dāng)中有做義工的少年、有保護(hù)環(huán)境的少年、有自強(qiáng)自立的少年、還有小小發(fā)明家

最讓我感動的是一個(gè)叫文敏的姐姐,她現(xiàn)在上初中,每天都是踩著下課的鈴聲,快步走出教室,去尋找她神志不清的養(yǎng)母。xx年,養(yǎng)父的突然去世使照顧養(yǎng)母的擔(dān)子落到了她的肩上,她又要上學(xué)又要照顧養(yǎng)母,可她從來都不遲到早退,也不叫苦叫累。親生父母接她回去,她都不肯回去。她說:我畢業(yè)后要學(xué)護(hù)理專業(yè),要更好地照顧媽媽,也能為別人服務(wù)。

還有一個(gè)殘疾的哥哥叫陳耔蓬。他在6歲時(shí)得了一種罕見的病,使他手腳無力,不能走路。他不但堅(jiān)持上學(xué),還發(fā)明了捕鼠器。

他們個(gè)個(gè)都是好樣的,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自立、有愛心的人。

新時(shí)代好少年觀后感 篇4

夢想的顏色五彩斑斕;夢想的過程揚(yáng)帆起航;夢想的抵岸志存高遠(yuǎn)。正逢少年時(shí)代的我們,懷揣祖國的美好夢想。

精忠報(bào)國,習(xí)武強(qiáng)國是武術(shù)少年的夢想。整齊劃一的動作,英姿颯爽的姿態(tài),懷揣夢想的中國少年,為強(qiáng)國夢,努力著!

聽障兒童的世界,是無聲的世界,他們出生以來,注定與別人不同。夢想的期望,激勵(lì)著他們前進(jìn)的步伐,他們能用言語表達(dá),已經(jīng)是付出了艱辛的努力,在美妙的歌聲背后,是夢想的支撐,是內(nèi)心的吶喊,是對世界美好向往的期盼,是表達(dá)中國夢的渴望。

小小的少年,家庭的渲染,夢想的力量,努力的練習(xí),燈光的聚焦,純正的唱腔,韻味醇厚的京劇象征著中國夢,小小少年也懷揣大大夢想,國粹京劇傳承經(jīng)典,少年肩負(fù)讓中國走向世界的使命。

許多少年,肩負(fù)生活重?fù)?dān),小小肩頭,扛起家庭責(zé)任,他們風(fēng)雨中前行,品學(xué)兼優(yōu),樂觀向上,他們是完成中國夢想的棟梁之才。

作為新時(shí)代的少年,我懷揣強(qiáng)國夢想,好好學(xué)習(xí),樂觀向上,執(zhí)筆為劍,不負(fù)昭華!讓汗水、拼搏、努力鋪墊我少年成長路!

新時(shí)代好少年觀后感 篇5

少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年智,則國智;少年富,則國富;少年自由,則國自由;少年獨(dú)立,則國獨(dú)立。今晚,我和爸爸媽媽一起觀看了央視少兒頻道播放的《新時(shí)代好少年》。

發(fā)布會中的10位少年是全國各地爭當(dāng)新時(shí)代好少年活動中的先進(jìn)典型。他們中有勤學(xué)善思,勇于接受挑戰(zhàn)的董天晨;有積極傳揚(yáng)延安故事,弘揚(yáng)紅色文化的張力文;有熱愛科學(xué),潛心鉆研發(fā)明的邵子衿;有樂于助人,堅(jiān)持傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的劉藝媛;有“扶車少年”“活導(dǎo)航”稱號的.寧希澄等少年。這些少年兒童為我們展現(xiàn)了新時(shí)代少年樂觀進(jìn)取、向上向善的亮麗風(fēng)采。在這10位少年兒童中,讓我備受感動和鼓舞的是一位身患小兒麻痹癥的少年——嚴(yán)玉宏。

通過故事短片,我被嚴(yán)玉宏身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神深深的震撼了。他小時(shí)候患有小兒麻痹癥,因錯(cuò)過了最佳治療的時(shí)機(jī),導(dǎo)致雙腿不能正常的行走。雖然他的少年時(shí)期經(jīng)歷了種種磨難和挫折,但是他并沒有自暴自棄、怨天尤人。不管是面對生活還是學(xué)習(xí),他都努力的自力更生,盡管身邊的老師、同學(xué)都主動給予他幫助,但他都回絕了大家的好意,他想只要是自己能做的,盡量不去麻煩身邊的人。當(dāng)看到晨讀中他努力的用雙手支撐著身體,讓自己和其他同學(xué)一樣站著讀書時(shí);當(dāng)看到他由于身體的原因,在學(xué)習(xí)游泳時(shí)身體常常下沉,他不但沒有放棄而是更加努力的一遍遍反復(fù)練習(xí)時(shí);當(dāng)看到他在飯?zhí)糜捎陔p手拄著拐杖但需要空出幾根手指拿飯菜,依然艱難行走時(shí);我心中的激蕩久久不能平息,眼淚更是不由自主的順流而下。我記得他說過以后想成為一名作家,由于自己的雙腿不方便,所以想從事腦力方面的工作。最重要的是他想把自己的成長經(jīng)歷寫成一本書,讓更多的人看到他的故事,希望能借由自己的事跡幫助那些遇到困難和挫折的人,希望他們能像自己一樣不畏風(fēng)雨,胸懷陽光,勇往無前。我覺的嚴(yán)玉宏用自己的行動完美的詮釋了什么是“天生我材必有用”。

我們是成長在新時(shí)代下的少年兒童,我們應(yīng)見賢思齊、崇德向善、好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)新時(shí)代好少年。為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。加油吧,少年!

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