從百草園到三味書屋讀后感。
書籍可以讓我們的生活更加充實(shí)豐富,閱讀作品后,我們對作者的想法更加了解,心中感觸頗多。當(dāng)我們把書看完然后學(xué)到了很多知識點(diǎn),需要用讀后感記錄下來。經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上從百草園到三味書屋讀后感,歡迎你閱讀與收藏!
老師講了一篇重點(diǎn)課文《百草園到三味書屋》,是魯迅先生寫的一篇很有童真的課文。
他筆下的百草園,是那么的生機(jī)勃勃。碧綠的菜畦,光滑的石井欄和高大的皂莢樹,何首烏藤,木蓮藤還有覆盆子是那么的自然;他筆下的鳴蟬,黃蜂,叫天子,油蛉,還有蜈蚣。整個(gè)泥墻根一帶,都洋溢著歡樂和自由。我更喜歡魯迅寫的關(guān)于美女蛇和赤練蛇的故事,增加了百草園的神秘色彩,更豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。還有何首烏藤的傳說,“我”夢想成仙,于是經(jīng)常拔起來,顯出我的天真和那傻乎乎的“幼稚”。
后面則是寫“我”到三味書屋里生活的事情。我想先生詢問“怪哉蟲”一事,但是先生卻有了怒色。我也喜歡那善良、極方正、質(zhì)樸的先生。整篇文章下來,用百草園的自由快樂與三味書屋的枯燥無味作對比,反映了兒童熱愛大自然,喜愛自由生活得心理,更抒發(fā)了作者對封建教育強(qiáng)烈的不滿。但是,魯迅筆下的童年,還是有些樂趣的,至少還有陪伴他的百草園。而我們這些生活在21世紀(jì)的小孩子們,陪伴我們的也只是不斷翻新的玩具和令人激動的電子游戲,生長在大都市里的我們,哪里有一片綠色?
天啊,魯迅多少年后卻仍然記得自己的童年并用極其優(yōu)美的語言把他描繪到每一個(gè)人的心中。而我們呢,當(dāng)我們長大是回憶自己的童年會是什么樣的呢?是一堆的補(bǔ)習(xí)班還是摞起來高的像塔的作業(yè)?不得否認(rèn),現(xiàn)在小孩子的生活,很無聊!
讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,讓我覺得那百草園的描寫真是趣味無窮,樂意融融啊。
那里的一草一木在兒童的眼睛里都無不充滿了生機(jī),無不透著靈氣。你看,百草園的描寫:碧綠的菜畦、光滑的石井?dāng)r、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹,由低到高,形成一個(gè)階梯樣式分布結(jié)構(gòu),具有文學(xué)藝術(shù)中的建筑美。作為一個(gè)兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣,逐一去欣賞真是“樂”于其中。
另外,本文的色彩美,也獨(dú)具一格,譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚,色彩鮮艷,紅綠相間,將百草園勾畫成一幅色彩絢麗的圖畫,將一個(gè)兒童放置在這樣的環(huán)境中讓他得到美的熏陶,美的感染。真是妙哉啊妙哉!
百草園里好吃的有桑葚,何首烏、覆盆子,這些吃的怎么不會激發(fā)天真的孩子極大的“樂”趣呢!好奇是兒童的天性,如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥墻,也符合兒童的心理。百草園里的動物對魯迅更有極大的誘惑力:由于好奇心引誘,他才在認(rèn)真地觀察之后,寫出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上,輕捷的叫天子“竄”向云宵里去了。蚰蛉的低唱,蟋蟀的彈琴,*蝥從后巧噴出煙霧“等優(yōu)美的句子。并且魯迅先生還在描寫中充分調(diào)動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種器官,把百草園的行、色、味描寫得一應(yīng)俱全,怎能說不是一個(gè)“樂”園?這也足見他對這些動物有著多深厚的感情。
哪怕是生機(jī)靈性處于休眠或半休眠的冬天,百草園在魯迅先生的筆下也是個(gè)樂園,在這里不僅可以拍雪人,塑雪羅漢,雪后還可以去捕鳥,那個(gè)樂啊自然不必形容。
??!百草園,真是一個(gè)兒童“吃喝玩樂”的理想天堂,這是其樂無窮?。?/p>
魯迅是一個(gè)時(shí)代的代表,他的影響是不可復(fù)制的,是一個(gè)時(shí)代的印記。
盡管為魯迅的棄醫(yī)從文所感觸,盡管也看過魯迅《阿Q正傳》、《彷徨》、《吶喊》等文。但最為撥動我心弦的卻是《從百草園到三味書屋》。
寫這篇文章是在“三.一八”慘案以后,魯迅被反動當(dāng)局列入被統(tǒng)計(jì)的北京文教界五使人名單內(nèi)。魯迅難以公開和反動勢力進(jìn)行斗爭,被迫于1926年應(yīng)廈門大學(xué)的邀請離開北京。魯迅到廈門大學(xué)時(shí)正值暑期,學(xué)生還沒開學(xué)。他回憶起少年時(shí)的往事,就寫下了這篇散文。在那樣的白色恐怖中,魯迅卻憶起了童年,不知可是對那份美好與純真的時(shí)光的懷念與憧憬。
那時(shí)魯迅家還未發(fā)生變故,家里仍是富足的。這就使魯迅獲得了一系列窮家小戶的孩子所無法享受的條件。家里四五十畝水田,日常生計(jì)總是綽綽有余。在家境好的時(shí)候,周圍人是用一種羨慕的眼光看待他這個(gè)小“公子哥兒”的,話語里包含著親切,眼光里流露著溫存。
從六歲開始,魯迅就開蒙讀書,先是隨本家親戚學(xué),后來又被送到紹興城內(nèi)最有名的一家三味書屋去讀經(jīng)書。他與昆蟲為伴,同花草為友。在百草園采摘野花野果,聽長媽媽講神話傳說,同伙伴們支竹篩捕鳥;在三味書屋讀書寫字,折花尋蟲,蒙紙畫畫,問先生無厘頭的問題……
文章中,魯迅并不是簡單的勾勒,也沒有濃濃的筆墨,而是在字里行間透露出那份天真爛漫的感情,那份對自然的熱愛和對自由的童趣的追憶,很是打動人心
他熱愛自然,渴望與大自然的親密接觸,渴望自由自在的玩耍?!氨叹G的.菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹……”這樣的景色不僅讓魯迅回味,更讓我心動?!坝万仍谶@里低唱,蟋蟀們在這里彈琴”連一向懼怕蟲子的我也不禁一笑。
雖然離開了百草園,去了三味書屋,面對嚴(yán)厲的老先生,可這些并沒有奪走他的快樂。在三味書屋的魯迅依舊是自得其樂。他和伙伴們?nèi)@里折花尋蟬,放聲朗讀,蒙紙畫畫。還記得小時(shí)候我也愛像老先生那樣,“將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去”……
看到最后魯迅提到,他畫的《蕩寇志》和《西游記》的繡像,都有一大本。后來,因?yàn)橐X用,賣給一個(gè)有錢的同窗了。不禁讓人鼻頭一酸,小小年紀(jì),就因?yàn)榧依锏淖児室弥赡鄣募绨虺袚?dān)起重?fù)?dān),讓人很是心疼。
文章中,魯迅以一個(gè)孩子的眼光打量著自己童年的世界,讀起來不僅叫人回味留戀,更勾起讀者對自己童年的回憶。寫這篇文章時(shí),魯迅已年過半百,可其中流露的感情,卻那么的真摯,仿佛就在眼前,看在眼里,刻在心里。
童年,是我們記憶長河中最最美好的篇章之一。即使它已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),只留下了些散亂的記憶,卻仍被我們藏在心里最秘密的角落,時(shí)而翻閱,回味那一絲美好。
再次讀起了《從百草園到三味書屋》,就像是走進(jìn)了百草園,走進(jìn)了三味書屋,走進(jìn)了童年……
我家裝修后煥然一新,舊日的模樣我現(xiàn)在己經(jīng)不記得很多。只記得家門前有一片小樹林,家后面一座小山。別看這兩個(gè)地方小,這可是我小時(shí)候的天堂。
白天的樹林燦爛而又美麗,太陽的光照耀在樹葉上,像點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴著自己的家。樹葉被陽光照得透明,仿佛一顆顆美麗的貓眼石在被鑒定師鑒定自己的價(jià)值。我和小伙伴悄咪咪地跑向后面的小山,我們比誰先爬上山頂。還有幾個(gè)人在山頂上把一些泥土滾下來,防礙我們前進(jìn)的腳步。"誰讓你上去的?快下來!"我回頭,映入眼前是奶奶,生氣而又擔(dān)心。我趕快跑下來,跟在奶奶的后面?;氐郊抑校吹揭蛔罒釟怛v騰的飯菜。心中油然升起了一份幸福。吃著美味的食物,討論著甜蜜的事情,心里更是美滋滋的。
一到夜晚,皎潔的月光撒在樹頂上、樹葉中。入眼便是滿天繁星,星星點(diǎn)點(diǎn)閃著光。夜晚,螢火蟲在這里游玩,就像無憂無慮的孩子在這處天堂快樂地和我們一起嬉戲。我從家中拿來一個(gè)瓶子捉螢火蟲,把瓶口對準(zhǔn)螢火蟲的下面,手向螢火蟲快準(zhǔn)狠拍下去,不一會兒瓶子就裝滿了。螢火蟲在瓶子里發(fā)著光。像大路上的燈照亮回家的路,美麗極了,玩夠了把瓶蓋掀開,螢火蟲陸續(xù)飛了出來,仿佛一盞盞小燈籠飄向更遠(yuǎn)的地方……
可是,沒過多久,我就上小學(xué)了。聽說我上的小學(xué)是很好的,也是最嚴(yán)厲的小學(xué)。
初見學(xué)校,校門上寫著五個(gè)大字:"蓮花塘小學(xué)",顯得莊嚴(yán)而神圣。走進(jìn)校園。一座花壇展現(xiàn)眼前,花壇里玫瑰、三葉草、梔子花,紅的、綠的,白的各式各樣,我的班主任姓胡,看起來很年邁,高高的,很嚴(yán)肅。初次上學(xué)的我像無拘無束的野馬,好奇心也特別重,有時(shí)打亂課堂秩序。老師點(diǎn)我的名,可我還是外甥打燈籠——照舊!老師只好讓我站起來聽課。唉!現(xiàn)在回想起來,這可真是我的黑歷史啊!
只要一下課,我們就飛快地跑到學(xué)校后面的操場。操場上有的追趕,有的散步呼吸新鮮空氣,還有的坐在樹下睡覺……玩得不亦樂乎。上課了,同學(xué)們的心還沒停下來,讓老師敲黑板才能消停。開始讀書了,有的扯開大鵝嗓,大聲讀,有的細(xì)聲細(xì)語,還有講小話吃東西的,更過分的是,還有改詩的,比如孟浩然寫的春曉,他們改成"春眠不覺曉,處處蚊子咬,夜來風(fēng)雨聲,蚊子死多少"……
放學(xué)了,我們一窩蜂沖出教室,都想快點(diǎn)回到家里,學(xué)校熙熙攘攘的都是來接自己孩子的父母,我也以百米沖刺的速度跑向奶奶,在路上討論今天學(xué)校發(fā)生的趣事,開心極了!
我那快樂無邊的小學(xué)??!
百草園——兒童與大自然親密接觸的樂園。這里有草有樹有花有果有蟲有鳥有聲有色有滋有味,農(nóng)村的孩子在這里是可以“大顯身手”的:上樹爬墻是孩子的拿手好戲,捉蟲捕鳥是孩子的最愛;鬼故事更是讓孩子既愛又怕,欲罷不能。臟嗎?土孩子土孩子,不臟不凈,吃了沒病;環(huán)保嗎?沒那個(gè)概念;動物權(quán)利的保護(hù)呢?連聽都沒聽說過,玩膩了處決好像是天經(jīng)地義的……不論春夏秋冬,玩就是孩子生活的全部。
誰都愿意玩,可問題是誰都得長大,即使一百個(gè)不情愿也不行,上學(xué)是每個(gè)孩子不能回避的問題。魯迅對上學(xué)很不理解,作了很多猜測,一言以蔽之,上學(xué)是懲罰,并且滿懷依戀的告別自己的百草園。每看到此,我不禁會心一笑,多么真實(shí)的描寫呀,完全是一個(gè)孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在知道,受教育既是權(quán)利也是義務(wù),可是入學(xué)的時(shí)候絕大部分孩子都不認(rèn)為是權(quán)利,被大人死拉活拽扔進(jìn)學(xué)校,哭得天昏地暗的。
三味書屋是另一個(gè)世界,不能再無拘無束,而是要講規(guī)矩了。這是不是摧殘孩子的天性呢?也不能這么講。
人類進(jìn)化成人的標(biāo)志之一就是文明、文化和規(guī)則,這是作為社會人的必然。如果誰想完全按天性行事,那他只能去到深山老林里去過原始生活。是古往今來的知識和成文不成文的規(guī)則讓一個(gè)個(gè)小頑童和小吃貨變成知書達(dá)理的謙謙君子和窈窕淑女。從某種意義上說,三味書屋是對百草園的深化提高和升華,是一個(gè)人成長的必由之路。
當(dāng)一個(gè)人成年之后再去回憶上學(xué)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一定會非常親切,讓學(xué)生時(shí)代為以后留下更多更美更充實(shí)的回憶。
——致漸行漸遠(yuǎn)的童年!
我非常喜歡看書,因?yàn)闀粌H能讓我獲得知識,還能讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到許多樂趣。尤其是《魯迅散文集》,文字雖然深奧,但文章中無論景還是物,在魯迅筆下都有了靈氣和活力?!稄陌俨輬@到百味書屋》中的百草園更是讓我意猶未盡,浮想聯(lián)翩。
百草園是魯迅家后面的一個(gè)很大的花園,園子里樹木茂盛,花草叢生。鳴蟬在樹葉上長吟,黃蜂伏在野花上,云雀從草間直沖云霄。爬滿墻頭的花園,園子里樹木茂盛,花草叢生
,鳴蟬在樹葉里長吟,黃蜂伏在野花上,云雀從草間直沖云霄。爬滿墻頭的何首烏藤和令人饞嘴的野果覆盆子。園子里有趣味無限的傳說:如果人吃了能成仙的人形何首烏,能制伏妖怪的飛天蜈蚣……魯迅就是在這個(gè)充滿奇聞的園里奔跑、嬉戲,享受著無憂無慮的童年了趣。
這篇文章我也多國很多遍了,園中美麗的景色和迷人的傳說,讓我想入非非,天天夢想自己也有一個(gè)這樣的百草園,讓我在里面盡情地玩樂。你別說,這夢想還真實(shí)現(xiàn)了。就在上個(gè)星期我第一次去姑奶奶家,嘿!姑奶奶家的院子好大!一個(gè)活靈活現(xiàn)的百草園。就在我眼前。院子里滿是樹木,靠大門是一棵是一棵柿子樹,成熟了的柿子像紅燈籠掛滿了樹枝。地上長滿了花草野菜,墻上爬滿了長著三角形葉子的藤蔓,我眼前一亮,這不就是何首烏嗎?我也忙叫來搗蛋的哥哥,告訴他百草園的事。心動不如行動,我們立刻下手把‘何首烏’一棵棵地拔了出來,除了幾塊圓柱形的塊根外,根本沒有人形何首烏,我們只好翻磚塊、掀石頭尋找蜈蚣,蜈蚣沒找到,倒是把院子弄得翻天覆地,狼藉一片。姥爺出來一看,大喝一聲:‘你們這兩個(gè)小家伙,怎么把我種的山藥全拔了!’我們自知理虧,灰溜溜地跑了……
我喜歡書。書,就像一個(gè)大寶庫,只要進(jìn)去就有取之不盡的寶藏;書,就像一個(gè)大樂園,只要進(jìn)去就有享受不完的樂趣;書,就像一個(gè)大迷宮,只要進(jìn)去,就會有五彩繽紛的遐想。你看,《從百草園到三味書屋》這篇散文不是讓我過了一個(gè)即愜意又快樂的一天嗎?
“我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫做百草園?,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也隔了七八年,其中確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園?!边@句話出自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章。
這篇文章是魯迅先生回憶自己童年生活而寫的。魯迅先生小時(shí)候很喜歡到家后面的百草園玩,百草園就像是他的樂園,想干什么就干什么。當(dāng)他被家人送去三味書屋學(xué)習(xí)時(shí),也還是很喜歡玩。文章中寫到,魯迅先生的老師讀書讀得正入神時(shí),魯迅先生就照著書本畫繡像,畫了一本又一本。小時(shí)候的魯迅雖然調(diào)皮,但他擁有一個(gè)多么快樂的童年?。?/p>
魯迅先生筆下的百草園是多么的有趣,多么的充滿生機(jī)!我外公也去過那里游覽,聽外公說,百草園只是一個(gè)雜草叢生的小園子,不是很漂亮??墒菫槭裁呆斞赶壬f那里是他的樂園呢?我想,是因?yàn)轸斞赶壬诶锩姘魏问诪?,拔木蓮,捕鳥……每天過著無憂無慮、自由自在的生活,盡管小園子只有一些野草,也給魯迅先生帶來許多樂趣的緣故吧!
比起我們現(xiàn)在的童年生活,我覺得魯迅先生的童年更為快樂。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學(xué)畢業(yè)生了,我和我的同學(xué)都忙著為小升初作準(zhǔn)備。像我,大半個(gè)暑假都在上補(bǔ)習(xí)班,還要天天做題。童年時(shí)的魯迅先生卻可以做自己想做的事情,不用為學(xué)業(yè)而煩惱。
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,讓我對自由自在的童年生活充滿了向往。我真羨慕小時(shí)候的魯迅先生??!他的生活充滿了趣味。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園,拔何首烏、木蓮,捕鳥??梢詿o憂無慮地過我的童年,那該多好呀!
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