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2023幼兒園教案設(shè)計簡單1500字(模板12篇)

發(fā)布時間:2023-02-13

幼兒園教案設(shè)計。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“幼兒園教案設(shè)計”,敬請訪問。

成功偏愛那些提前做好準備的人,無論教授知識的難度高低,所有老師都應(yīng)該盡到編寫教案的本職。教案能幫助教師順利而有效地開展教學(xué)活動,如何寫教案才能避免千篇一律呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了2023幼兒園教案設(shè)計簡單,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁!

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇1】

教學(xué)目標(biāo)

1、欣賞、感受文學(xué)作品的意境美,理解詩歌所展現(xiàn)的四季的特征。增長幼兒熱愛大自然的情感。

2、在幼兒理解感知詩歌"四季"結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上嘗試仿編詩歌,用詩歌語言表述個人經(jīng)驗和想像內(nèi)容。

情感、態(tài)度和價值觀:理解兒歌內(nèi)容,知道四季的特點,感受四季的美麗。激發(fā)對大自然的喜愛之情。

難點:感知春、夏、秋、冬四個季節(jié)的不同特征。

教學(xué)準備

1、關(guān)于四季景色的課件。(分春、夏、秋、冬)

2、繪有草牙、荷葉、稻穗、雪人的四幅圖。(上面有許多空白,分別釘在泡沫做的"四季樹"上。)

3、 四季的頭飾。(草芽、荷葉、稻穗、雪人)

4、 音樂。

活動過程

一、談話導(dǎo)入:

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?從哪些地方看出是秋天呢?一年中,除了秋季,還有哪幾個季節(jié)?我們來看大屏幕,猜猜是什么季節(jié)?說說你是怎么看出來的。

(看圖片,以動畫形式連續(xù)出現(xiàn)四季的4幅圖,最后定格)師:我們的大自然可美麗了,你們看,四季給我們帶來了什么?多媒體課件欣賞《四季》

四季草芽尖尖,他對小鳥說:“我是春天。”荷葉圓圓,他對青蛙說:“我是夏天?!惫人霃潖潱现f:“我是秋天?!毖┤舜蠖亲右煌?,他頑皮地說:“我是冬天?!?/p>

二、 幫助幼兒理解感知作品(教學(xué)重點)幼兒欣賞詩歌中優(yōu)美的語言,感受春夏秋冬四季的主要特征。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。詩歌里的每個季節(jié)有代表性的事物。如,草芽是春天特有的,雪人是冬天特有的??勺尯⒆勇?lián)系生活實際,說說每個季節(jié)還有哪些代表性事物,讓孩子認識四季,感受四季的美好。

三、嘗試仿編詩歌。

采用多種形式朗讀:個人讀、同伴對讀、小組輪流讀、分角色讀、做動作讀……通過朗讀表現(xiàn)孩子自己的感受。如,"草芽尖尖"可讀得輕細,表現(xiàn)出草芽的柔嫩;谷穗"鞠著躬說",可讀出謙虛的感覺;"雪人大肚子一挺",可以做挺肚子的動作,以表現(xiàn)雪人頑皮的樣子。對孩子的創(chuàng)造,教師應(yīng)充分給予鼓勵。

根據(jù)幼兒的想象仿編詩歌,如:鮮花紅紅,他對蝴蝶說:“我是春天。”柳葉綠綠,他對小鳥說:“我是春天?!敝私薪?,他對大地說:“我是夏天?!睒淙~黃黃,他對大雁說:“我是秋天?!本栈ㄏ阆悖麑β淙~說:“我是秋天?!毖┗ò装?,他對人們說:“我是冬天?!迸D梅花開,他對小朋友說:“我是冬天。”水仙花開,他對天空說:“我是冬天?!?/p>

四、表演四季:

聽了小朋友們找到的四季,我覺得四季真的好美呀!就讓我們一同感受四季的美麗景色吧!請小朋友帶上四季的頭飾進行表演。請個別幼兒一邊念《四季》一邊做動作。

鼓勵個別幼兒領(lǐng)著大家誦讀。

五、拓展游戲:

說說畫畫:

你喜歡哪一個季節(jié)?為什么?把你喜歡的季節(jié)畫一畫,并能給圖畫取個名字。(放背景音樂,用背景音樂來調(diào)控畫畫的時間)六、課后延伸找找描寫春、夏、秋、冬方面的兒歌,讀讀并能介紹給小伙伴們。如: 春雷喚醒了桃花。夏雨洗綠了樹葉。

秋風(fēng)染紅了楓葉。冬雪鋪滿了大地。

時間由一年一年構(gòu)成,而一年又由四季構(gòu)成,幼兒大都知道有四個季節(jié),但是一般都不太了解四季的特征,教師可以教會幼兒對四季的了解,進一步的感受四季的美

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇2】

幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計1

中班手工活動教案:紙杯花

活動目標(biāo):

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。

活動準備:

1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

(1)回憶對比色和漸進色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師:可以選擇對比色,或漸進色進行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。

5、集體展示作品,教師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個個花串。懸掛起來。

幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計2

【設(shè)計意圖】

由于小班幼兒年齡較小,對手工活動比較感興趣,他們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

【活動準備】

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

【活動重難點】

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法。

【活動過程】

1、請幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)

“今天老師請小朋友,用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家,好不好?(好)

2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)

5、出示“小鳥”,請小朋友將“小鳥”送回家。

6、教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結(jié)束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

【活動延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計3

一、目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

二、準備:

1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

3、各種花的圖片,鮮花實物。

三、過程:

1.材料導(dǎo)入:

A.出示制作所需的材料。

師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例:

師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評析:

師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)

師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

活動反思與體會:

在這次混班活動中,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來的問題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中,幼兒練習(xí)了倒、搓、團等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過形象,絢麗??墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強,這是很值得欣慰的。

幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計4

風(fēng)景畫明信片

活動目標(biāo)

1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。

2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。

3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。

活動準備

1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

3、幼兒用油畫棒,教師范樣。

活動過程

一、導(dǎo)入

課件:欣賞—美麗的風(fēng)景

教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?

用什么方法呢?

今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?

二、展開

1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。

(1)教師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。

(2)你準備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)

(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。

你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)

2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,

遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。

(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導(dǎo)。音樂

(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。

(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?

(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,

盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。

(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)

三、結(jié)束

今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。

教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計5

制作書簽

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習(xí)慣。

2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。

【活動準備】yjs21.com

1、書簽、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動過程】

一、開始部分:

播放音樂,讓幼兒做動作進入美術(shù)室,組織幼兒坐好。

二、基本部分:

1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)

教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。

4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)

6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評幼兒制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。

活動延伸:讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇3】

大班美術(shù)教育教案《西瓜的聯(lián)想》

【活動目標(biāo)】

1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

【活動準備】

1、實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。

——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

2、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。

——西瓜皮會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

——聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個小動物會用它來干什么?

——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

——請個別幼兒講述

幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

——請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

——老師出示背景圖,示范編故事:

有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

——幼兒分組創(chuàng)編故事

每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)

【活動結(jié)束】

——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇4】

活動目標(biāo)

1、在說說、看看的過程中,進一步了解四季的主要特征。

2、相互之間合作嘗試表演四季中的一些場景,體驗合作的快樂。

活動準備

1、場地劃分春、夏、秋、冬四個區(qū)域。

2、標(biāo)上春、夏、秋、冬的字樣,事先了解好什么地方有樹木和春天開的花。

活動過程

一、說說四季

1、你們知道一年中有幾個季節(jié)?這些畫分別代表哪個季節(jié)?誰能給他們排排隊?(觀察樹)

2、小結(jié):春天的樹是彩色的,千萬朵花兒在樹上開心的笑;夏天的樹是綠色的,滿樹的綠葉在歡騰的鼓掌;秋天的樹是金色的,沉甸甸的果實金光閃閃;冬天的樹是銀色的,枝干上掛滿了皚皚的白雪。

3、春天是一個怎么樣的春天呢?春天還會發(fā)生哪些有趣的事情?

4、夏天你最喜歡做的一件事情是什么?

5、秋天呢你喜歡秋天嗎?為什么?

6、冬天給我們感覺是怎么樣的?

小結(jié):四季是交替變換的,每個季節(jié)都會帶給我們不同的驚喜。

二、表演

1、現(xiàn)在我們把我們的教室分成春、夏、秋、冬四塊,你喜歡哪個季節(jié)就選擇相應(yīng)的地方坐下。但是你們每個季節(jié)中的人數(shù)不能超過5個人

2、幼兒選擇,你為什么選擇這個季節(jié)?

3、現(xiàn)在我們請大家一起合作表演你所選擇的這個季節(jié)中發(fā)生的一些有趣的事情。

4、相互商量

5、表演、評價。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇5】

活動目標(biāo):

1、樂意參與活動,在操作活動中體驗快樂。

2、了解一年有12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。

3、初步理解年、月、日的概念,能在日歷上找到確切的日期。

活動準備:

1、教具:自制外型似房子的1月~12月的年歷一份(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分);大年歷圖一張。

2、字卡:年、月、日;1月1日、6月1日、3月8日。

3、學(xué)具:4張作業(yè)清單,XX年歷人手一張,鉛筆人手一份。

4、經(jīng)驗準備:幼兒已知自己的生日。

活動過程:

1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。

(1)教師講述故事《年***一家》,提問:年媽媽有多少個日娃娃?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?年媽媽給房子起了什么名字?

(2)根據(jù)幼兒的回答出示字卡年、月、日,引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。(一年有12個月,共365天)

2、出示代表12個月的“房子”,進一步了解年、月、日。

(1)教師:今天年媽媽和她的日娃娃們也來到了這里,我們一起來看一看吧。

(2)出示代表12個月的“房子”, 提問:它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒探索大月、小月和二月)

(3)教師小結(jié):一年里一共有十二個月,分別是:一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31個日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住了30個日娃娃;那座最小的二月房子里只住了28個日娃娃。

3、認識年歷并學(xué)習(xí)查看年歷的方法。

(1)出示年歷,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字代表的意義。提問:方框里的紅色數(shù)字x是什么意思?或者表示什么?再引導(dǎo)幼兒認讀:x月x日。

(2)鼓勵幼兒查找具體日期,如:1月1日、3月8日、6月1日。

(2)師幼共驗證。

(3)師幼共同小結(jié)查找具體日期的方法。

4、幼兒分組操作,鞏固查找具體日期的方法。

(1)出示作業(yè)清單、操作材料,講解操作要求。

(2)幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)師幼共同檢驗操作材料。

活動延伸:

回家后找到爸爸媽媽或其他家人的生日,并標(biāo)記。

附故事:

年***孩子真多呀!她給孩子起了一個好聽的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃呢?數(shù)呀數(shù)呀,原來一共有365個日娃娃。這365個日娃娃住在一起嗎?不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋了12座小房子,讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,并且給這些房子起名:一月,二月,三月……十二月。

這些房子怎么看起來有的大、有的?。慷疫€有一座最小的房子。這究竟是怎么回事呢?原來 ,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些,每座房子有31個日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些,每座房子里有30個娃娃。那座最小的二月房子里只住了28個日娃娃。

年媽媽是那么地疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心她的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時,就要帶她的所有孩子到很遠很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽,帶著她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇6】

一、 活動目標(biāo):

1. 體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

2. 萌發(fā)對手影游戲的興趣。

二、 活動準備:

1. 已有做手影游戲的經(jīng)驗。

2. 臺燈若干。

三、 活動過程:

1. 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

——根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

2. 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3. 手影像什么。

——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

四、 活動建議:

1. 鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2. 注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。

晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲?!?/p>

小動物們都學(xué)起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇7】

幼兒園中班體育教案

活動目標(biāo):

1、聽指令,將信件送到指定信箱。

2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動作。

活動準備:

三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。

活動過程:

一、準備活動。

1、組織幼兒站成一路縱隊,聽口令做立正、稍息、齊步起的動作,分

段走成六路縱隊。

2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范,幼兒學(xué)著做。

小鳥醒來了,吱吱喳喳叫(上肢運動);小貓醒來了,喵喵喵喵叫(體

轉(zhuǎn)運動);大象醒來了,身子搖呀搖(腹背運動);小兔醒來了,蹦蹦又跳跳(跳躍運動)。

二、取信。

1、(教師出示許多信件)張老師這里有很多給小動物的信,可是張老師一個人送的話,要送好久才能送到小動物那里,現(xiàn)在張老師想請小朋友們來幫張老師,可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!

2、(請每個幼兒拿一封信)現(xiàn)在小朋友手上都有一封信,但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如:信封上有小兔的圖案,這封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組:給小兔送信,給小蝴蝶送信,給小蝸牛送信?,F(xiàn)在我們要把信送到這三個小動物家里,可是到每個小動物家里去,都要經(jīng)過不同的路才能到達小動物的家里,所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應(yīng)該怎么走哦!

二、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線,小朋友們可要仔細聽哦!我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞(拱門),走過獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的),跳過小河(積木),信箱在小河的旁邊。

2、要經(jīng)過這些路線才能把信送到小動物的信箱里,小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件,分別按要求的路線行動吧!

3、送信過程中,教師觀察幼兒游戲情況,提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的路線,可稍作提示,使游戲順利進行。

4、教師和幼兒一起檢查,看看信件有沒有送對。如:小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里,小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié)游戲情況,表揚能力好的幼兒,鼓勵能力弱幼兒。

2、收拾好操作材料,整理好隊伍回教室。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇8】

活動目標(biāo)

1、了解四季里常見的花。

2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。

3、學(xué)會表達自己對四季變化的認識。

教學(xué)準備

幼兒用書《四季的花兒》、筆。四季的拼圖每人一份。

活動重難點

活動重點:了解具有季節(jié)代表性的花朵。

活動難點:用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

活動過程

一、認識四季的花兒。

1、各種各樣的花。

看圖:“你認識這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花?為什么?”引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。

2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書,并討論:春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?

你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?

3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

二、了解四季的順序。

1、了解四季有意的變換順序。

教師有意不按順序出示四季的圖片,引導(dǎo)幼兒說出各個季節(jié)的主要特征。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。

2、分組進行拼圖游戲。

幼兒分組進行拼圖游戲,教師巡回指導(dǎo),不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進行拼圖并排序。

鼓勵各組幼兒按排列的順序,相互交流自己知道的四季變化特征。

3、制作冊教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。

將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊,并請幼兒寫上自己的名字。

幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

三、活動結(jié)束。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇9】

活動意圖:

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

活動目標(biāo):

1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

2、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

4、增強合作精神,提高競爭意識。

活動準備:

人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

活動過程:

一、開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二、基本部分。

1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。

雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

三、結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運動。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇10】

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇1

活動目標(biāo):

1、嘗試用停頓的動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子。

2、探索身體會動的部位,體驗動作的靈活變化。

活動準備:

一個玩具大木偶、紅色標(biāo)簽等。

活動過程:

一、出示木偶,引起興趣

師:今天我?guī)砹艘粋€朋友(出示玩具木偶),誰?

幼:木偶……士兵……

師:是啊,是個木偶士兵。你們聽說過有關(guān)木偶的故事嗎?

幼:聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的,鼻子越來越長……后來他變成人了……

二、欣賞并感受木偶舞蹈的特點

1、欣賞舞蹈。

師:木偶的樣子很有趣,動作也很特別,現(xiàn)在我表演一個木偶的舞蹈,看一看想一想,和其他人有什么不同。

教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動作。在老師“喜歡就一起來啊”的鼓勵下,幼兒紛紛圍到了老師的身邊學(xué)著和老師一起動作。

2、交流感受。

師:跳木偶的舞蹈,感覺是怎么樣的?

幼:木偶的動作硬邦邦的,動一動,停一?!?/p>

3、一起來學(xué)一學(xué),做一做。

三、感受人和木偶的不同特點

1、聽音樂,做招手、鞠躬、走路動作。

招手動作,指:和大家打招呼(先做人的動作,再做木偶動作)。同時感受舞蹈動作的對稱性。指:左面招招手,右面招招手。

鞠躬動作(同上)。

走路動作(同上)。

在比較中感受木偶的動作是一動一停的,人的動作可靈活地連起來。

2、觀察木偶的身體,確定木偶身體會動的部位,用筆或粘紙表示出來,如:頸、肩、腰、膝、腕等。

3、聽著音樂,隨教師指點木偶的某一部位變化動作。

四、表現(xiàn)木偶的舞蹈動作兩兩合作,共同討論確定小木偶在做什么。

跟著音樂編一編一個木偶的舞蹈動作。

交流:看誰的動作最像木偶。說說動作的意思,一起來學(xué)一學(xué)。選出“小木偶”動作,連貫起來舞蹈。

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇2

活動目標(biāo):

1.進一步感知新疆舞的特點和風(fēng)格,熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和動作。

2.能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動作。

3.初步嘗試小組合作表演舞蹈。

活動準備:

1.幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2.幼兒已掌握墊步、進退步等新疆舞步。

3.幼兒已學(xué)會新疆舞的基本手位。

4.新疆風(fēng)景碟片、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動過程:

一、開始部分;教師與幼兒在音樂的伴奏下以觀賞新疆風(fēng)景導(dǎo)入。

師:“小朋友,你們知道戴老師是那里人嗎?”“我們新疆的風(fēng)景非常美,請你們跟著戴老師一起去看看我們新疆美麗的風(fēng)景吧!”幼兒做律動進入活動場地。(做律動時提示幼兒看看屏幕上風(fēng)景)

二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動作;進一步感知新疆舞的特點和風(fēng)格;引導(dǎo)幼兒隨音樂做一些簡單的新疆舞動作。

1.欣賞歌曲;聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。師:“你們看!我們新疆的風(fēng)景怎么樣啊?”“歡迎小朋友門到新疆做客!”(教師做新疆行禮動作幼兒就坐)師:“我們新疆不僅風(fēng)景美,舞蹈也很美!剛才你們跳新疆舞的時候心里有什么感覺?”師:“前幾天我們還欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?““讓我們再來一起聽一聽!”(幼兒邊隨音樂拍節(jié)奏邊唱歌曲)

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

a.創(chuàng)編掀蓋頭的動作。師:“這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,戴老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘,看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭,我也蓋在頭上,請你們看看能看清楚我的臉嗎?”(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚)“那怎樣才能看清出呢?”“你來掀掀看,看清楚了嗎?”“想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了,那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?”(提示幼兒動作要有好看、有美感)“哦!這個小朋友掀的真好看,我們一起來學(xué)學(xué)看!”(提示幼兒一邊唱,一邊做動作)

b.創(chuàng)編看姑娘的動作。“看清楚了嗎?”“你是怎樣看的?”“哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?”“小朋友們真厲害,咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!”(邊唱邊跳)

c.創(chuàng)編贊美姑娘的動作。“看到這么美的新疆姑娘,咱們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?”“哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的,真不錯!請小朋友看看剛才__小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊!”(出示圖示)“這個動作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫《托帽手》。”“一起來學(xué)學(xué)看!”“還可以用什么動作來表現(xiàn)?”(每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng),并讓幼兒模仿)“手是這樣放的,那腳怎樣做呢?”

d.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進行表演。師:“剛才小朋友想了很多的動作來表現(xiàn)對美麗姑娘的贊美和喜歡,有托帽手、托腮手、三位手、彈腕手等等,我們聽著音樂把這些動作跳出來好嗎?”

e.教師示范表演。師:“小朋友們跳的真好看,就象一群真正的新疆小姑娘?,F(xiàn)在啊,戴老師把剛才小朋友們編的動作串聯(lián)起來,組成一個完整的舞蹈表演給大家看看,請你看看哪一個動作是你編的,如果你覺得戴老師跳的好就給我鼓鼓掌好嗎?”

f.幫助幼兒梳理舞蹈動作,隨音樂和圖示進行表演。

歸納四段歌詞的動作。師:“今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那咱們就選出四個動作,每一段用一個動作好嗎?就先用這四個吧!”“請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作,聽著音樂來表演一次!

”換動作的順序。師;“小朋友們表演的真好!戴老師啊把著四個動作換個位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!”

請個別幼兒自由調(diào)換動作順序。師:“你們真能干!現(xiàn)在,我想請一位小朋友上來調(diào)換一下動作的順序,誰愿意來試一試?”“位置換好了,咱們看著這些__小朋友排列的動作再來表演一次!”

3.嘗試進行合作表演。師:“你們真棒!表演都很出色,咱們來分組表演好不好?”“咱們分成5組,每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘,其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘,好不好?”(幼兒分組表演)“

5組小朋友都表演的不錯!戴老師在提一點小小的建議:在第二段音樂間奏的時候,擺一個造型。我來拍照,看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?”(幼兒表演)

三、結(jié)束部分

師:“今天,小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來了這么多客人老師,讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!”(提示幼兒邀請是要做行禮動作。)

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇3

一、年齡段:4.5-5歲

二、主題:圣誕節(jié)

三、方案名稱:鈴兒響叮當(dāng)(2課時)

四、藝術(shù)方向:日常知識及舞蹈

五、目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、在教師的引導(dǎo)下,對圣誕節(jié)進行初步的了解。

2、認識鈴鐺的構(gòu)造和發(fā)聲原理。

3、初步學(xué)習(xí)腳位,訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。

六、方案準備:

1、教室布置以圣誕節(jié)為背景,營造典型的圣誕場景。

2、圣誕帽若干、各式鈴鐺若干、特制的壞掉的鈴鐺一個及從里面取出的石頭。

3、圣誕節(jié)、圣誕老人、麋鹿、鈴鐺圖片。

4、圣誕節(jié)的舒緩音樂,《鈴兒響叮當(dāng)》音樂,《小鈴鐺》舞蹈音樂。

七、方案操作:

幼兒進入教室,自由活動,熟悉周圍環(huán)境,教師陪同并熟悉幼兒。 師:小朋友們,到我這來。剛才我們活動了一下,現(xiàn)在我們休息一會兒,老師給你們講故事。(大家圍繞老師做好)

有誰知道今天是什么節(jié)?對,是圣誕節(jié)。我給大家準備了圣誕節(jié)的帽子,現(xiàn)在我們戴上帽子,一起進入圣誕世界。

下面我就給大家講個和圣誕世界有關(guān)的故事。(教師講述圣誕節(jié)的故事,伴以圣誕舒緩樂,并展示相關(guān)圖片)

現(xiàn)在大家了解了圣誕世界,那么現(xiàn)在我們就輕松一下吧。(放《鈴兒響叮當(dāng)》,發(fā)給小朋友各式鈴鐺,隨音樂搖動手中鈴鐺,擺動身體。)

音樂停下來了,我們也要休息了,小朋友們和老師一起坐好。老師再給你們講一個故事。大家手里都拿了鈴鐺,我就給大家將一個小鈴鐺的故事。

看,老師手里的鈴鐺搖一搖(伴隨搖動),鈴鈴鈴。你們的小鈴鐺呢?給老師搖一搖。(一起搖鈴)

鈴鐺搖起來真好聽,大家開心嗎?(生回答) 可是一個小鈴鐺不會響了,小鈴鐺很傷心。(拿出壞掉的鈴鐺)小鈴鐺在圣誕世界里找他的朋友們幫忙。小鈴鐺找了圣誕老公公,找了小麋鹿,摘了小星星,找了圣誕樹,可是大家都不知道該怎么幫他。小鈴鐺很傷心,小朋友們可以幫他嗎?(傳看壞掉的鈴鐺,讓小朋友看) 你們覺得他怎么了,是少了什么還是多了什么?

對,他和我們這些鈴鈴響的鈴鐺比,少了里面的小石頭。小朋友,仔細看看手里的鈴鐺,都有什么?(引導(dǎo)大家觀察)。你們說為什么沒了石頭這個小鈴鐺就不響了呢?是因為石頭可以響嗎?(拿出石頭給大家看)石頭也不會響,那到底是什么響了呢?(引導(dǎo)大家思考,觀察,發(fā)現(xiàn)答案)

對,就是這樣的。你們說的很對,是石頭碰到了鈴鐺壁發(fā)出的聲音。那么我們是不是也可以做一些和小鈴鐺一樣鈴鈴響的東西呢?好,回家以后我們可以和爸爸媽媽一起討論這個問題,自己做一個小鈴鐺。

那么現(xiàn)在我們還是幫小鈴鐺裝好石頭。鈴鈴鈴(裝好石頭,搖鈴),小鈴鐺在小朋友的幫助下,重新開始鈴鈴鈴。小鈴鐺從此又過上了幸福的生活。

幫助了小鈴鐺大家開不開心?大家想不想和他一樣開心?那老師就教大家一個舞蹈,舞蹈的名字就叫《小鈴鐺》。

來,像老師一樣做個小鈴鐺(比出舞蹈開始的動作),玲玲玲(舞蹈中搖頭的動作,來回晃動的動作);再做一個小鈴鐺(舞蹈中手部在下的小鈴鐺),鈴鈴鈴(來回晃動的動作)。好,一起來跳舞。(放《小鈴鐺》音樂)

一只小鈴鐺,叮當(dāng)叮當(dāng)響,叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng),叮當(dāng)響。 …… …… …… ……

(與小朋友一起跳舞,熟悉音樂,學(xué)習(xí)動作,對腳位進行指導(dǎo)。) (學(xué)成以后)好,今天老師和小朋友都玩的很開心,都很棒?,F(xiàn)在我們就回到家里和爸爸媽媽一起做一個自己的小鈴鐺,一起鈴鈴鈴,讓他們也和我們一起開心。(組織下課放學(xué))

八、方案回顧:

本節(jié)課是圣誕節(jié)期間的一節(jié)課,為了讓小朋友了解圣誕節(jié),特意準備了與圣誕有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容,并進行了知識方面的延伸。訓(xùn)練了肢體,開動了頭腦,

對幼兒進行了不同方面的提高。

九、家庭拓展:

1、進一步訓(xùn)練腳位和身體的靈活性,鞏固舞蹈;

2、陪孩子一起過圣誕,講述更多與圣誕有關(guān)的兒童故事,培養(yǎng)幼兒積極樂觀的感情。有條件的家庭,可以給孩子圣誕禮物。

2、家長注意多和幼兒討論上課的情況,鼓勵幼兒,與幼兒一起進行實踐,做自己的小鈴鐺,培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度。使幼兒對上課有積極性。

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇4

交誼舞是一種文明健康的娛樂活動,受到廣大群眾的喜愛,更受老年朋友的青睞。學(xué)校創(chuàng)建以來就一直開設(shè)本專業(yè),深受學(xué)員們歡迎,每個學(xué)期參加本專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員都在100人左右。本專業(yè)的教學(xué)主要是結(jié)合老年朋友的特點以及社會上流行的交誼舞種進行,為照顧新學(xué)員,每期先從基本的舞種如慢

三、慢四開始教學(xué),由淺入深地遂步提高。把國標(biāo)舞的基本技術(shù)和典型套路結(jié)合起來教學(xué),讓學(xué)員的這種高雅的健身活動和表演更加規(guī)范化,培養(yǎng)更多、更有朝氣的能參加各種形式群眾運動和表演的老年朋友。同時也有益于老朋友提高社交能力和身心健康。 交誼舞專業(yè)由具有藝術(shù)專業(yè)水平的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀交誼舞教師黃偉文女士負責(zé)主教。 教學(xué)內(nèi)容主要有:

一、傳統(tǒng)舞廳舞:慢

三、慢

四、快

三、快四等

二、摩登舞:探戈、華爾茲、布魯斯等

三、拉丁舞:倫巴、恰恰、桑巴、斗牛舞、牛仔舞等

四、其他舞種:北京平

四、水兵舞、吉特巴、部分民族舞等

交誼舞的姿勢

此處主要講摩登舞的基本姿勢。

1.男士和女士均應(yīng)挺胸收腹、上身稍稍向后傾斜,與垂直線約成5-10度的傾斜角。髖骨實際上應(yīng)該緊緊相依,形成一整體。雙膝微曲且微內(nèi)扣。女士雙足與男士雙足錯開一足寬的距離,且位于男士的左側(cè)。

2.男士及女士臉都朝向自己的左側(cè),即朝向舞伴的右肩部位, 并且隨時注意舞伴身后的情況,防止與別人相撞(或者防備敵人的偷襲, 古代時就是這種情況)。

3.男士的右手并攏,中指及無名指稍稍內(nèi)曲,緊扣于女士的左肩胛骨下面的邊緣部分,而不是腰部。左手微握女士右手,兩人之臂張開,形成弓形,高低視女士身高而定。

4.女士右手及右臂應(yīng)聽從男伴的帶動,不可按自己的習(xí)慣行事。左手除探戈舞外,都是以中指及無名指稍稍內(nèi)曲,扣于男士右肩之上,左臂與男士右臂相觸且成一整體。 在探戈舞中,除拇指外的四指并攏,拇指凸出扣于男子右腋之下, 左臂與男士右臂緊觸或者相依.實際上無論舞技如何,只要將姿勢搭好就會有很好的感覺。跳的過程中原則上,上身的姿勢要保持不變,更不用說隨意搖擺了。挺胸收腹一定要做到, 且不要注意下面舞伴的腳步,以免養(yǎng)成佝僂狀舞姿,甚是不美。雖然剛開始時,搭這樣的姿勢感覺很累,但時間久了也就會習(xí)慣的,而且這樣做可以使你終身受益--使你具有挺拔英俊或婷婷玉立的身材, 也有助于你保持自信、樂觀、豁達的心境。

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇5

(一)、教學(xué)工作:

進批改確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、興奮地隨教員進修舞蹈;熟悉自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

熟悉身體動作分化:1-8:用手邊指各部位邊高聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8:一再一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(擺布各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,一再一次。

6-8:前伸手,垂頭-后伸手,仰頭

7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:一再一次

(二)、家長工作

1、交待上課時刻7:00-8:30,請家長提前十分鐘來園,可進教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門口觀望,以免影響幼兒情感,家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好?;I備一瓶水,工具放在固定的處所。

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇6

(一)、教學(xué)工作:

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、進修盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分化:前奏:手放在腰后,站立

1-8:雙手前伸五指張開,手(打開-合攏)

2-8:手腕擺布動彈,五指張開。手由前伸-雙山膀(手動彈) 3-8:左手握拳-打開,一再一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍) 一再一次

(二)、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好?;I備一瓶水,工具放在固定的處所。

2、交待家長回家注重幼兒的坐姿和站姿。

幼兒園舞蹈活動教案設(shè)計精選篇7

活動目標(biāo):

1、能合著歌詞的內(nèi)容,交換與朋友跳舞的動作和方位,發(fā)展合拍動作與靈敏的反應(yīng)。

2、通過道具手腕學(xué)習(xí)并掌握舞蹈中方位變化。

3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。

活動準備:會念歌曲中的兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

活動過程:

一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。

集體念《朋友舞》中的兒歌,邊念兒歌邊拍手。

二、學(xué)唱歌曲。

1、傾聽歌曲旋律。

2、主動將兒歌與旋律匹配,學(xué)唱歌曲。

3、變化速度唱歌,用較慢和較快的速度唱整首歌曲。

三、難點練習(xí)

1、學(xué)習(xí)在雙圈隊形中,用右手指出斜方位的朋友。

(每人在右手手腕上做標(biāo)記,相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友,接著把手移向旁邊的朋友,同時把身體轉(zhuǎn)向斜方位。)

2、連續(xù)練習(xí),指出斜方位的朋友。

3、教師唱歌曲第三句,幼兒做動作。

四、學(xué)跳舞蹈

1、在雙圈隊形中,邊念兒歌編練習(xí)向前走,退著走,斜著走及繞圈走,熟悉方位變化。

2、編唱歌編跳舞,每次舞蹈中,教師注意檢查方位的正確交換情況,了解幼兒在活動中的掌握程度。

3、有重點的練習(xí)。

4、完整舞蹈。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇11】

幼兒園的花朵

活動目標(biāo):

1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3.體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備:

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀,范畫兩幅。

重點難點:

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程:

一、出示范畫,交代課題

師:這兩幅畫都是《花》,誰能說說它們什么地方不同?

生:一幅是單色的,一幅是多種顏色的。

師:這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學(xué)過,就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?

師:小朋友,你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?

二、教師運用多媒體實物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1.定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2.制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫,對線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

3.滾墨:整個花朵外形描畫過后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動,油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有沙沙的聲音時,說明油墨的量不多不少,這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4.拓印:在吹塑板全部滾上油墨后,把底板拿到墊有干凈報紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動,然后用手或小茶杯的底部進行磨壓,畫面的每個地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫,對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

(教師:先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動,蓋上報紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品,進行相互欣賞和評價。

活動評析:

這節(jié)版畫活動,通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時,多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動學(xué)習(xí)為主動獲取,充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

2023幼兒園教案設(shè)計簡單【篇12】

目標(biāo):

1、初步學(xué)會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。

準備:1、布置環(huán)境:小樹林2、老虎頭飾兩個,音樂《兩只老虎》。

活動指導(dǎo):

一、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室。

二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。

師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林) 聽說,這個樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?

(1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)3、教師有表情地示范舞蹈、師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那 你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。

(1)教師示范基本動作--踵趾步。

(2)幼兒練習(xí),重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。

(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作。

(4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!

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