有關(guān)幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短精選7篇

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)。

敬讀閱讀小編整理的幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短，歡迎分享給你的朋友。一位優(yōu)秀的老師在上課前會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，每位教師在備課中就需要進(jìn)行編寫教案。教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇1

找星星

設(shè)計(jì)思路：

本班是全托班，孩子剛?cè)雸@時(shí)，為了穩(wěn)定他們的情緒，我時(shí)常想方設(shè)法安慰他們。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人向往的，因而我時(shí)常帶幼兒唱星星的歌，講星星的故事，讓星星把心里話帶給媽媽，以減輕他們的焦慮情緒。在本次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了銀河場(chǎng)景，提供了各種自然物作為拓印材料，讓孩子邊粘貼、拓印，邊表達(dá)自己的愿望，在興致勃勃地作畫的同時(shí)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，增添藝術(shù)情趣。

目的：

1。通過(guò)表述愿望，激發(fā)想像力，抒發(fā)美好時(shí)情感。

2。培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

1。用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。

2。有關(guān)星空的背景音樂(lè)。

3。在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。

4。水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

過(guò)程：

1。談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

①還記得《許愿星的故事》嗎？假如你遇到一顆許愿星，你想跟它說(shuō)個(gè)什么愿望呢？(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車、我想讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我等。)

②你們看，前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星，它們知道許愿星在哪里，讓我們一起飛到銀河去問(wèn)問(wèn)它們吧！

③帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)飛；向銀河。

2。尋找許愿星

①帶領(lǐng)幼兒在銀河；里飛翔；，觀察各種星星，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么顏色的星星。

②小星星來(lái)歡迎我們了，它們已經(jīng)飛到我們身邊，讓我們找一找，它們?cè)谀膬海?/p>

③幼兒從自己的小布袋里驚喜地發(fā)現(xiàn)星星并取出各色小星星。

④啟發(fā)幼兒邊在銀河；里粘貼星星，邊向小星星詢問(wèn)：小星星，請(qǐng)告訴我許愿星在哪里？；

3。在拓印中表達(dá)愿望

①小星星告訴我們，許愿星住在更遠(yuǎn)的天邊，讓我們一起去找吧！

②帶領(lǐng)幼兒飛；到拓印處，尋找許愿星，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕炼估铩④桌?、番茄?/p>

③我找到一顆許愿星，你們有什么愿望想告訴它嗎？

④教師邊蘸顏料拓印，邊說(shuō)出自己的愿望：許愿星，我想；

⑤幼兒邊拓印，邊說(shuō)出自己的愿望。教師與幼兒個(gè)別交流，了解幼兒的想法，并作適當(dāng)引導(dǎo)。

4。相互交流自己的愿望

①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)許愿星表達(dá)了什么愿望。

②天亮了，許愿星要忙著為人們送去美好的愿望，讓我們和許愿星說(shuō)再見(jiàn)；吧！

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇2

幼兒園小班其他教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色，了解看病的程序。

2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備醫(yī)院的相關(guān)材料和幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、 以觀看實(shí)拍照片方式讓孩子了解醫(yī)生和病人的角色，講解游戲規(guī)則

1、 你們?nèi)メt(yī)院看過(guò)病嗎？

2、 病人到醫(yī)院第一件事要做什么？（掛號(hào)）

我們來(lái)看看病人是怎么掛號(hào)的？他又是怎么說(shuō)的？

①、出示（掛號(hào)）ppt1：病人：醫(yī)生阿姨 ，你好，我感冒了，想掛號(hào) 。

醫(yī)生：給你一個(gè)綠簽，請(qǐng)到門診醫(yī)生那兒去看看。

（教師點(diǎn)評(píng)：病人和醫(yī)生講話都真有禮貌）

②、出示（門診）ppt2： 醫(yī)生：你好，你哪兒不舒服？

病人：我感冒了，頭痛。

第一種情況：醫(yī)生：我?guī)湍銠z查一下，你的病有點(diǎn)嚴(yán)重，要掛針。

第二種情況：醫(yī)生：你沒(méi)有發(fā)燒，吃點(diǎn)藥就好。

病人：謝謝醫(yī)生！

教師點(diǎn)評(píng)：醫(yī)生很關(guān)心病人。我們也來(lái)做做醫(yī)生，關(guān)心地詢問(wèn)一下病人吧。

病人把自己的病情講得很清楚，我們也來(lái)學(xué)做病人，告訴醫(yī)生哪里不舒服吧

（幼兒模仿PPT對(duì)話）

③、出示（藥房）ppt3：病人：醫(yī)生，我要拿藥。

醫(yī)生：給你一盒藥，回家注意休息！

④、出示（掛針）ppt4：病人：醫(yī)生阿姨 ，輕輕打！

醫(yī)生：小朋友要勇敢，打了針你的病馬上就會(huì)好的。

小結(jié)：原來(lái)生病看醫(yī)生要經(jīng)過(guò)這些程序，要掛號(hào)、門診、取藥、可能還要掛針，還要講清楚病情。你們會(huì)了嗎？

2、喜羊羊開(kāi)了一家醫(yī)院，想聘請(qǐng)一些醫(yī)生和護(hù)士，你們想去嗎？

3、分配角色，幫幼兒換上醫(yī)生服裝，進(jìn)入醫(yī)院的角色游戲。

其他孩子扮演病人，我們到醫(yī)院看病去。

二、教師以病人的角色加入到活動(dòng)中，及時(shí)的給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、當(dāng)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生，不愿當(dāng)病人時(shí)，教師需及時(shí)調(diào)整。

2、醫(yī)生看完了，教師又在指導(dǎo)另外的孩子，一些孩子無(wú)事可做，可請(qǐng)他們到娃娃家玩一下。

三、活動(dòng)延伸

1、下次到醫(yī)院活動(dòng)時(shí)，嘗試和同伴協(xié)商自主交換選擇角色進(jìn)行游戲。

2、活動(dòng)成熟后，可適當(dāng)添加收費(fèi)、結(jié)賬等手續(xù)，逐漸豐富幼兒詞匯量，能更好的開(kāi)展醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇3

自助點(diǎn)心

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒體驗(yàn)自主、自立的機(jī)會(huì)，積累自主生活的經(jīng)驗(yàn)。

2、讓幼兒輕松愉快地進(jìn)行交往，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)形式一：我們自己來(lái)

早上8點(diǎn)前，值日生將點(diǎn)心分好集中放置一個(gè)地方，幼兒在8點(diǎn)至9點(diǎn)這段時(shí)間中可自由結(jié)伴，自找座位用點(diǎn)，用點(diǎn)完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當(dāng)服務(wù)員，幫助保育員清理桌面、地面。

三、活動(dòng)形式二：小推車

小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干，小推車由值日生負(fù)責(zé)（小年齡幼兒可請(qǐng)大年齡幼兒負(fù)責(zé)）。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干23塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

四、活動(dòng)形式三：嘗嘗我家的點(diǎn)心

請(qǐng)每位幼兒從家中自帶12種點(diǎn)心（教師控制數(shù)量），在用點(diǎn)時(shí)，幼兒可交換點(diǎn)心，也可共同分享（此活動(dòng)可定期舉行）。

五、活動(dòng)形式四：小小點(diǎn)心師

準(zhǔn)備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點(diǎn)心，然后品嘗自己的手藝（小年齡孩子可參加混齡游戲）。

六、活動(dòng)形式五：草地上的聚餐

在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺(tái)布，拎上小籃子，在草地上來(lái)個(gè)小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂(lè)趣。用點(diǎn)完畢，提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。

七、活動(dòng)形式六：自訂點(diǎn)心譜

教師提供可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商量，決定明天吃什么點(diǎn)心，并用圖表示，請(qǐng)保育員準(zhǔn)備。

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇4

幼兒園小班其他教案

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，使幼兒掌握理解海綿的性能，從中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、有初步的測(cè)量和比較的經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)備：

1、各種形狀、大小不一的海綿人手一塊，相同大小的水盆六個(gè)，其中三個(gè)裝滿水。

2、鈴鼓一個(gè)，能測(cè)量的尺，紅、黃、綠標(biāo)記。

3、輕音樂(lè)。

過(guò)程：

一、玩海綿寶寶。

1、師：小朋友，你們看老師手里拿的是什么呀？（出示海綿寶寶）

2、師：老師給你們準(zhǔn)備了各種各樣形狀的海綿寶寶，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的海綿寶寶是什么形狀的呀？ （幼兒從椅子下拿出海綿）

3、師：請(qǐng)你捏一捏海綿寶寶，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？

4、師：你們想不想讓海綿寶寶去水里玩呀？玩得時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要把水弄到地上。

5、幼兒分組把海綿放進(jìn)水里自由地玩，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

引導(dǎo)幼兒探索用海綿吸水、擠水的過(guò)程。

6、幼兒回座位。

7、師：海綿寶寶好不好玩？你是怎么玩的？放進(jìn)水里，拿出來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么？擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

二、海綿寶寶吸水賽

1、師：海綿寶寶真厲害，它會(huì)吸水，那現(xiàn)在我們就來(lái)玩一個(gè)海綿寶寶吸水比賽的游戲，好嗎？

2、師：老師把你們分成了紅、黃、綠三隊(duì)，請(qǐng)你們根據(jù)身上的顏色標(biāo)記站在相同顏色的圈圈里。然后比一比哪一隊(duì)吸的水最多。

4、教師交代游戲規(guī)則并示范：當(dāng)鈴鼓響時(shí)，和你的好朋友一起用海綿寶寶把水盆里的水吸好運(yùn)到對(duì)面的水盆里，當(dāng)鈴鼓響停止時(shí)，大家就停止吸水，吸的水最多的那隊(duì)就是冠軍。

5、播放輕音樂(lè)，游戲開(kāi)始，教師巡回指導(dǎo)。

6、比賽結(jié)束，教師和幼兒一同來(lái)測(cè)量哪個(gè)隊(duì)的水最多。教師測(cè)量時(shí)，為每個(gè)隊(duì)貼上他們相應(yīng)顏色的刻度標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒觀察尺上的標(biāo)記，什么顏色的標(biāo)記最高，哪個(gè)隊(duì)的水吸得最多？獎(jiǎng)勵(lì)得勝的一隊(duì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)其他兩隊(duì)。

三、教師小結(jié)海綿寶寶的性能

師：我們今天學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，知道海綿寶寶不但能吸水，還有彈性呢，請(qǐng)你們回家找一找哪些東西也是用海綿寶寶做成的。

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇5

制作紙杯花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。

2.能夠較為獨(dú)立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！（在《春天》的音樂(lè)中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）

2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么??？（花朵）你們想讓花園里開(kāi)滿鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意！（出示一只紙杯）

二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

2.教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來(lái)，接著剪另一條直線

3.剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開(kāi)花咯~（展開(kāi)所有豎條）

4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開(kāi)花的？（將剪好的豎條一條條展開(kāi)，壓折）

5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

1.師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請(qǐng)你們來(lái)用紙杯把它變出來(lái)了，好不好？

2.幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。

3.幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。

4.師：看！花園里現(xiàn)在開(kāi)滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮??！你們做得真棒！

我們一起拍個(gè)照吧！（教師給幼兒拍照片）

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇6

幼兒園小班其他教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 進(jìn)一步感知各種水果的外部特征。

2. 探究水果切面的不同造型，能正確匹配水果和相應(yīng)的切面。

3. 欣賞并喜愛(ài)水果里各種漂亮的圖案。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知不同水果的外部特征和切面造型。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能正確匹配水果和相應(yīng)的切面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 蘋果、梨、楊桃等常見(jiàn)水果。

2. 蘋果、梨、橘子、草莓、西瓜、獼猴桃、楊桃等水果的實(shí)物圖片及它們

的切面圖片；各種水果的家圖片一份。

3. 游戲背景音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知各種水果的外部特征

1. 猜謎語(yǔ)

師：彎彎的月亮像小船，小小的船兒兩頭尖。猜猜這是什么水果？（香蕉）

師：香蕉是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒從外形、顏色上描述）

2. 找水果

師：今天，還有很多水果寶寶來(lái)和我們做游戲呢。它們就躲在我們的周圍，

請(qǐng)小朋友找一找，把它們請(qǐng)出來(lái)。找的時(shí)候不推也不擠，不爭(zhēng)也不搶，這樣的孩子水果寶寶才喜歡。

3. 認(rèn)識(shí)水果的外部特征。

師：你找到了什么水果？是什么樣的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，其他幼兒補(bǔ)充）

二、探究水果的切面

1. 教師出示草莓切面圖

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多水果，幫我看一看，這是什么水果？

師：草莓什么時(shí)候是這樣的？（切開(kāi)來(lái)）

教師切草莓驗(yàn)證，邊切邊說(shuō)咔嚓、咔嚓，紅紅的草莓切開(kāi)來(lái)漂亮的愛(ài)心露出來(lái)。

2. 教師出示水果實(shí)物圖，再逐個(gè)展示切面。

師：你們想不想知道其他水果切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？

教師用形象的比喻總結(jié)，如咔嚓、咔嚓，黃黃的橙子切開(kāi)來(lái)圓圓的輪子轉(zhuǎn)起來(lái)。咔嚓、咔嚓，圓鼓鼓的楊桃切開(kāi)來(lái)可愛(ài)的星星閃出來(lái)。

三、游戲：水果寶寶抱一抱

1. 介紹游戲玩法：小朋友選一種自己喜歡的水果，把圖片后面的雙面膠剝

掉，貼在自己的胸口。音樂(lè)響起來(lái)了，水果寶寶們跳起歡快的舞蹈，尋找和自己相同的水果，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，相同水果的寶寶就抱在一起。

2.在音樂(lè)聲中，幼兒游戲。也可交換圖片進(jìn)行多次游戲。每次結(jié)束，教師和

幼兒共同檢查。

四、游戲：送水果寶寶回家

師：（出示水果的家）水果寶寶玩累了，要回家休息了，請(qǐng)小朋友們把它送

回家吧。這是香蕉的家，這是蘋果的家

集體檢查是否都送對(duì)了，跟水果寶寶再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。

咔嚓、咔嚓

咔嚓、咔嚓，黃黃的橙子切開(kāi)來(lái)

圓圓的輪子轉(zhuǎn)起來(lái)。

咔嚓、咔嚓，笨笨的木瓜切開(kāi)來(lái)

黑黑的珍珠擠一塊。

咔嚓、咔嚓，紅紅的石榴切開(kāi)來(lái)

紅紅的寶石亮出來(lái)。

咔嚓、咔嚓，圓鼓鼓的楊桃切開(kāi)來(lái)

可愛(ài)的星星閃出來(lái)。

咔嚓、咔嚓，水靈靈的桃子切開(kāi)來(lái)

好看的愛(ài)心露出來(lái)。

幼兒園小班教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短 篇7

詠鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)區(qū)分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞鵝毛清白。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶，錄音機(jī)。

2、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒用書。

3、相應(yīng)的字詞卡鵝毛清白

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字詞有時(shí)、月亮、刀、國(guó)旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。

二、基本部分

通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

3、游累了，我們來(lái)休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）

結(jié)合大范例，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

1、哦原來(lái)呀，小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（出示字卡鵝學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導(dǎo)幼兒學(xué)鵝叫）

2、出示字卡毛誰(shuí)知道鵝毛是什么顏色？（出示字卡白）引導(dǎo)幼兒學(xué)念這兩個(gè)字詞。

3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡清）引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

4、讀了這首古詩(shī)，你們有不明白的地方嗎？（鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)題，如提什么是曲項(xiàng)）

5、教師朗誦故事一遍。

教師提問(wèn)：古詩(shī)的名字叫什么？（請(qǐng)幼兒完整的回答古詩(shī)的名字叫《詠鵝》）

提問(wèn)：你在古詩(shī)里聽(tīng)到了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)念古詩(shī)。

7、發(fā)書

請(qǐng)幼兒完整指讀古詩(shī)。

三、結(jié)束部分。

1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。

2、小結(jié)活動(dòng)情況下課！

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