《出路》讀后感。
書籍可以?使人的思想?變得深邃,讀作者寫的作品能讓我們變得有智慧。如果想對(duì)書中的內(nèi)容做到真正感悟的話,不妨嘗試寫一篇讀后感,你知道寫作品讀后感時(shí)從哪些角度去寫比較好呢?請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《2023《出路》讀后感》,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!
抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書,心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人,書中闡釋的一個(gè)基本理念就是:遇到困難時(shí),要保持積極的心態(tài),“成功不是不可能,思路決定出路”。留意一下我們平時(shí)的工作,總會(huì)有碰壁的時(shí)候。遇到難題,你有沒有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多,教學(xué)、備課、與學(xué)生溝通交流,或許更雜,你又是怎樣對(duì)待的?大多數(shù)的人全身心地投入,有條不紊、高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù),但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷,埋怨事情多了,思維亂了,沒頭緒做事,時(shí)間久了,就産生厭倦情緒。以上兩者的區(qū)別在于有沒有清晰的思路,有沒有按照思路去做。其實(shí),調(diào)整好心態(tài),整理出思路,工作可以輕松愉快。
蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲,但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣,不同的人做同一件事,結(jié)果也會(huì)有好有壞。不論是工作,還是生活,隻要多動(dòng)動(dòng)腦筋,多想想方案,整理思路,然后選擇最好的,并爭取達(dá)到最佳效果,那么,我們離成功就不遠(yuǎn)了。
時(shí)下,不少人在談到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題時(shí)常說這樣一句話:“思路決定出路,創(chuàng)新發(fā)展思路?!边@是有道理的,因爲(wèi)發(fā)展思路決定發(fā)展路徑,反映發(fā)展方向,影響發(fā)展成效。然而,思路從何而來?又如何創(chuàng)新呢?從認(rèn)識(shí)論的角度看,思路是受思想支配的,思想是思路的源頭;提高思想水平,才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進(jìn)工作的角度看,應(yīng)該是“思想決定思路,思路決定出路?!?/p>
思想是人類獨(dú)有的精神瑰寶。法國哲學(xué)家安托·法勃爾·多里維說:“人類是一種使思想開花結(jié)果的植物,猶如玫瑰樹上綻放玫瑰,蘋果樹上結(jié)滿蘋果?!彼枷胧菚r(shí)代的産物,但又不局限于時(shí)代;是看不見的東西,但又無所不在。社會(huì)巨變,百業(yè)維新;思想飛揚(yáng),活力無限。我們正面臨一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,擁有思想,將使我們擁有更多解決實(shí)際問題的本領(lǐng);我們正經(jīng)曆一個(gè)信息爆炸和文化激蕩的時(shí)代,豐富思想,將爲(wèi)我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo);我們正處于一個(gè)創(chuàng)新和發(fā)展的時(shí)代,放飛思想,將使我們的思路更符合時(shí)代的發(fā)展要求。
如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新,新課程改革如火如荼,新的教育思想教育理驗(yàn)層出不窮。教育改革是一項(xiàng)創(chuàng)新的系統(tǒng)工程,這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo),搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想,根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過程的師生關(guān)系、學(xué)生的知識(shí)層面、自主學(xué)習(xí)的能力,選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的實(shí)在需求,但不是每一個(gè)人都懂得學(xué)習(xí),了解學(xué)校,大多數(shù)人還有對(duì)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求。我覺得學(xué)校在教育過程中也要像企業(yè)一樣,有一種自我推薦,自我營銷的意識(shí),在教學(xué)中面向?qū)W生、家長、社會(huì)公開信息,目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠爲(wèi)學(xué)生和學(xué)習(xí)提供什么樣的服務(wù),學(xué)生能夠得到什么樣的收獲。介紹學(xué)校開設(shè)課程的教學(xué)計(jì)劃,包括內(nèi)容提要、教學(xué)目的、參考書目、學(xué)時(shí)學(xué)分、大綱要求、章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)、習(xí)題解析、自測(cè)練習(xí)、期末複習(xí)指導(dǎo)、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程、導(dǎo)學(xué)提綱和實(shí)施細(xì)則、開課時(shí)間周期、考核安排、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師、課程媒體類型等等,供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考,也供有意提升自我的人加以選擇。
開放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革。一方面:開放教育的一個(gè)重要體現(xiàn)就是對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的開放,因此學(xué)生的背景,如基礎(chǔ)水平、思維方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn),這決定了他們有不同的學(xué)習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向。顯然,如果對(duì)所有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式,是無法滿足各種層次、不同需求的學(xué)生的要求的。另一方面:教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成才,而不是輸出教育者的知識(shí)與技能。人才作爲(wèi)教育活動(dòng)的最終産品,是沒有統(tǒng)一規(guī)格的,而是根據(jù)客戶需求量身訂做的,所以必須因人而異,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,采用各不相同的教育模式,培養(yǎng)各不相同的人才,真切體現(xiàn)“以學(xué)生爲(wèi)本”。“以學(xué)生爲(wèi)本”的教育模式,就是給學(xué)生以更大的自主權(quán),變教育爲(wèi)學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度,而教師起指導(dǎo)、啓發(fā)作用。隻有這樣,學(xué)生才會(huì)感到學(xué)習(xí)是快樂的,開放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于用心的習(xí)慣,可以說,任何一個(gè)有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記:思路決定出路,想法決定方法!
這是一本引導(dǎo)我們?yōu)槿?、工作、處世的教科書,讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法,更有一個(gè)正確的思路。生活工作沒有思路不行,組織管理沒有思路不行,企業(yè)經(jīng)營沒有思想不行,在逆境和困難中,有思路就有出路,在順境和坦途中,有思路才有更大的發(fā)展。
我們?cè)谑聵I(yè)、工作、人際關(guān)系、愛情、生活等方面會(huì)遇到很多困難和難題,它們影響命運(yùn)、決定成敗。讀了這本書以后有利于重塑自己的人生觀,同時(shí)給自己提供了很多解決問題的正確方法。
在競爭日趨激烈、節(jié)奏日益加快的今天,每天都會(huì)出現(xiàn)大量的錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,給人們的事業(yè)、工作、學(xué)習(xí)、生活等帶來壓力、障礙。要迅速有效地解決這些問題,就需要有正確的思路。正確的思路,是對(duì)錯(cuò)誤滯后的思路的否定和突破,它可以幫助我們修正人生坐標(biāo),最大限度地發(fā)揮自身的潛能,高效地解決擺在面前的各種問題,沖破事業(yè)、生活等人生困局,在洶涌的時(shí)代大潮中立于不敗之地。我們每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)人都希望過上更舒適、更富有的生活。但并非每個(gè)人都能如愿,能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人,不一定比你付出更多的汗水,但一定比你付出更多的思考。
俗話說:“思路決定出路,想到才能做到?!蹦壳?,生活中之所以出現(xiàn)“越窮者越閑,越富者越忙”現(xiàn)象,一個(gè)很重要的原因就是兩者的生活目標(biāo)和發(fā)展思路存在差異:“富者”往往目標(biāo)明確,發(fā)展欲望強(qiáng)烈所以忙,而“窮者”則通常過日子無目標(biāo),無計(jì)劃,過一天算一天。
人們常說:“人貴有自知之明”,那就是既不高估自己也不低估自己。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)容易,但要做到這一點(diǎn),卻非人人能及。書中有這樣一則狐貍覓食故事,狐貍欣賞自己在晨曦中的身影說:“今天我要用一只駱駝做午餐呢!整個(gè)上午,它奔波著,尋找駱駝。但當(dāng)正午的太陽照在它的頭頂時(shí),它再次看了一眼自己的身影,于是說:”一只老鼠也就夠了?!昂傊苑噶藘纱蜗嗤腻e(cuò)誤,與它選擇”晨曦“和”正午的陽光“作為鏡子有關(guān)。晨曦不負(fù)責(zé)地拉長了它的身影,使它錯(cuò)誤地認(rèn)為自己就是萬獸之王,并且力大無窮無所不能;而正午的陽光又讓它對(duì)著自己縮小的身影忍不住妄自菲薄。這只狐貍與現(xiàn)實(shí)生活中的很多人十分相似。他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足,過分強(qiáng)調(diào)某種能力或者無憑無據(jù)承認(rèn)無雙,不能正確評(píng)價(jià)自己,做好定位,朝著正確的'方向前進(jìn),是成功道路上的一堵阻隔的墻。正確的做法應(yīng)該是正確認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)人生坐標(biāo),改變錯(cuò)誤的生活方式。一個(gè)人的發(fā)展在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)有一個(gè)通俗的名詞——定位。在心目中你把自己定位成什么,你就是什么,因?yàn)槎ㄎ荒軟Q定人生,定位能改變?nèi)松?/p>
其實(shí),人生最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自己,這是因?yàn)槠渌麛橙硕既菀讘?zhàn)勝,唯獨(dú)自己是最難戰(zhàn)勝的,有位作家說得好:”自己把自己說服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了,是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的成熟。大凡說服了、感動(dòng)了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸?!耙粋€(gè)人最重要的是他的內(nèi)心,這個(gè)世界上,沒有跨越不了的事情,只有過不去的心坎。有的人想做大事,卻漫無目的,得過且過。這樣的人肯定會(huì)有很多局限性而無法超越自我,難有大的突破和進(jìn)展。實(shí)際上,凡是有”得過且過“心態(tài)的人,無不是給自己立了一堵墻,并陶然忘我地在圍墻之內(nèi)沉醉。
殊不知,這儼然是在耗費(fèi)生命,一個(gè)人相信自己是什么,他就是什么,一個(gè)人心里怎么想,就會(huì)成為怎樣的人,得過且過,只會(huì)一事無成。心態(tài)成就一切,一們哲人說:”你的心態(tài)就是你真正的主人?!耙粋儌ト苏f:”要么去駕馭生命,要么是生命駕馭你,你的心態(tài)決定誰是坐騎,誰是騎師?!啊比松蓴?,在乎一心!“失敗者的最大敗因,就是在于他總抱著失敗的心態(tài)去面對(duì)一切。冷漠、憂慮、自卑、恐懼、貪婪、嫉妒、猜疑、悲觀……如同一道道心墻,阻隔著他追逐成功的步履。
思路決定出路,性格決定命運(yùn),”思路“是指一個(gè)人做事的思維和發(fā)展的眼光,它決定個(gè)人成就的大??;”性格“是指一個(gè)人的品格和心胸,做事要成功,做人必先成功。一個(gè)做人成功的人,事業(yè)才可能有長足的發(fā)展。人不能改變環(huán)境,但可以改變思路。人不能改變別人,但可以改變自己。多一個(gè)思路,多一個(gè)出路。一個(gè)人想要成功,就必須改變思路,因?yàn)樗悸窙Q定出路,觀念改變前途。
在中國,個(gè)人的命運(yùn)也許是和家庭的命運(yùn)相接的。
如第一個(gè)女孩:馬百娟
她是一個(gè)大山里的孩子,我想她走山路去上學(xué)的情形,很多人都記憶尤深,她一路歡笑,甩著胳膊,眼睛里有光。
當(dāng)她的表哥帶她去辦休學(xué)手續(xù)時(shí),馬百娟還是想上學(xué)的,但在現(xiàn)實(shí)中,她沒有辦法繼續(xù)上學(xué)了。她的歸宿是嫁給她的表哥,那一年,她才16歲。她爸爸說女孩子本來就是別人的,上學(xué)也要打工,不上學(xué)也要打工,那不上學(xué)也沒什么區(qū)別。
也許她只是覺得不上學(xué)很可惜,但也接受了命運(yùn)的安排,也許她并不覺得可悲。
第二個(gè)人物:徐佳
走得是大多數(shù)中國人的路,可能他走得路更難一些。農(nóng)村里出來的孩子三次復(fù)讀??忌狭艘凰诲e(cuò)的大學(xué)。上大學(xué)之前,覺得上大學(xué)一切都可以如愿了。其實(shí)上大學(xué)只是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。
上大學(xué)之后,徐佳在課上睡覺,也有人做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。徐佳的結(jié)局是比較不錯(cuò)的。他的人生,是被命運(yùn)推動(dòng)著,按爸爸的遺愿考上大學(xué),找工作,結(jié)婚。不管做什么,都要通過錢這個(gè)介質(zhì)來完成。
第三個(gè)人物:袁晗寒
袁晗寒是北京的上層人物。她是最自由的。她沒有想過自己在哪個(gè)階層,她覺得只要不餓死就好了。出生時(shí),她已經(jīng)比別人高了一層。
一位留學(xué)的故友偶然提及這本書,當(dāng)時(shí)正在看刀光劍影的《笑傲江湖》,被一些武俠情緒沖蕩得不能言語。等過了兩個(gè)多星期,把那些江湖規(guī)矩都忘得差不多了,把自己倒空了,才開始讀這本。結(jié)果越讀越辛苦,越讀越崩潰。我曾覺得自己的現(xiàn)境已經(jīng)夠拮據(jù)了,原來山外有山,人外有人。一個(gè)去加拿大留學(xué)的朋友曾跟我說話她怎么一美元當(dāng)7美元慢慢花,還省了一筆獎(jiǎng)學(xué)金回家給媽媽,每隔一段時(shí)間計(jì)算著跟朋友小小地壕一頓,又照顧體面,又照顧口袋的經(jīng)歷。我是沒有出過神州大地的人,但聽著就暗暗佩服和心疼。結(jié)果看完這本書,簡直覺得自己的心疼毫無用處又多余。一邊看一邊在聯(lián)想那個(gè)介紹我書的朋友,她會(huì)不會(huì)感同身受得厲害?她這幾年受的是什么樣的折磨?她是怎么一點(diǎn)點(diǎn)把自己的世界重鑄,加固的?至少她應(yīng)該是幸運(yùn)的,看她過得幸福,但是看女主角就五味雜陳了,她在金錢上的進(jìn)退維谷,從清高孤傲,到妥協(xié),到破罐子破摔,她的世界一再崩潰。唯一無用的,是男人。
看完小說的當(dāng)晚,狠狠地吃了一頓,忘記欠下的債務(wù),忘記社??ê驼夜ぷ髡易√?,拿著從男朋友乞求來的錢,使勁揮霍。
一個(gè)人憋屈久了,突然大手大腳會(huì)分外舒服。
雖然只憋了10天不到。
本書的另一個(gè)重點(diǎn),是男人,彬彬有禮的男人,以自我為中心的男人。思考了很久,不知道主角在糾結(jié)的是什么。一旦人從求不得的沼澤中脫身,很多關(guān)于“選擇”和“犧牲”的話題就沒有再想過了。
我想說的,可能是書里的語言和態(tài)度吧。上個(gè)世紀(jì)的愛情小說了——大概可以這么概括。我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡那個(gè)時(shí)代的愛情小說的描寫。他們說“糖衣炮彈”,是真心相信自己的描述,真心覺得男人的追求,就像糖衣炮彈,他們說白襯衫,腦子里就浮現(xiàn)出那個(gè)人的臉。我不知道是什么原因,讀當(dāng)代小說沒有這種感觸。當(dāng)代小說,說指節(jié)分明的手指,說純白的衣領(lǐng),自然而然想到了性暗示。當(dāng)代的描述,是為了描述。
上個(gè)世紀(jì)的書里,確有其人。
最后還有一個(gè)話題要分享,關(guān)于“本故事跟嚴(yán)歌苓的經(jīng)歷相似,可能是改編自她的故事”的言論。
人們總是輕易被“改編自真實(shí)故事”感染
可是否在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生很重要嗎?
金庸是不是真的暗指夏夢(mèng)
嚴(yán)歌苓是不是真的把自己的經(jīng)歷寫到書里,虛虛實(shí)實(shí),可曾影響過什么?
只要人物形象飽滿,讓你在閱讀觀賞的時(shí)候跟著人物跌宕起伏,經(jīng)歷人物的人生,
這不就夠了嗎?只有參差不齊的作品,需要修飾,才會(huì)用上“改編自真實(shí)故事”。
在生產(chǎn)一線,我們的重點(diǎn)在于教會(huì)干部員工怎么具體做事。具體說來主要體現(xiàn)在:
一方面,我們要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)際,鼓勵(lì)大家多提合理化建議,鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)小型技改和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),公司可以從總部角度參照華為的小技改,大獎(jiǎng)勵(lì);大建議,只鼓勵(lì)的模式加大現(xiàn)場(chǎng)小技改的獎(jiǎng)勵(lì)力度,對(duì)于提出并能給現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝流程的改進(jìn)、脫硫脫硝效率的提升和加強(qiáng)安全生產(chǎn)等方面等確能創(chuàng)造實(shí)際甚至客觀的經(jīng)濟(jì)效益的小技改的員工,讓他們能夠名利雙收,正如華為《人力資源管理綱要》(xx)所說:我們決不讓雷鋒吃虧,這是持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。
另一方面,我們要教會(huì)干部員工怎么具體做事,也就是我們要有針對(duì)性的進(jìn)行人才培養(yǎng)。在這方面,我們應(yīng)當(dāng)珍視自己的專家體系,在選人用人方面做到不拘一格,不以學(xué)歷、年齡來論英雄,以實(shí)際能力和對(duì)企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)來評(píng)估、選撥優(yōu)秀人才。教干部員工怎么具體做事,重視老帶新、師帶徒的體系建設(shè)和人才培養(yǎng),有針對(duì)性的組織開展培訓(xùn),人才培訓(xùn)、培養(yǎng)應(yīng)著眼于解決實(shí)際問題,著眼于員工素質(zhì)和能力培養(yǎng)上,形成員工為企業(yè)發(fā)展盡心盡力的良好局面,從而推動(dòng)遠(yuǎn)達(dá)環(huán)保事業(yè)持續(xù)而有效的發(fā)展。
《思路決定出路》一書最大的優(yōu)點(diǎn)是將復(fù)雜而抽象的事物簡單化、具體化,在這本書中你思考探尋人生觀、價(jià)值觀不需像咀嚼馬克思主義哲學(xué)原理一樣費(fèi)勁吃力。此書將一道道人生難題以短小的寓言故事的形式展現(xiàn)給讀者,使深?yuàn)W的哲理變的簡單易懂,使人難以忘記,引導(dǎo)讀者思考自省,可以說是小故事中蘊(yùn)含大智慧,也許在你讀罷一則小故事莞爾一笑的同時(shí)已經(jīng)對(duì)一道人生難題有了自己的解決方法。任何一件事情如果沒有出路就說明死路一條,即面臨失敗,每個(gè)人都希望自己所做的事情有出路,即通向成功。一個(gè)成功的人不一定比你付出更多的汗水,但一定比你付出了更多的思考。debasrideb.com
這本書講明了一個(gè)普遍道理,做好任何事情首先要在思想上尋找突破,以新思想,新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身;以發(fā)展的思想去面對(duì)不斷變化的事物。此書引導(dǎo)我們?yōu)槿?、工作、處世的教科書,讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法,更有一個(gè)正確的思路。本書給出了很多正確做事思路,
讀《困境與出路》,企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)破壞性增長!
“股票市場(chǎng)殘酷地懲罰了那些讓增長停滯下來的公司”。增長的停滯直接導(dǎo)致股票市值大幅縮水,也直接表現(xiàn)為投資者賬戶回撤,而超預(yù)期的增長會(huì)帶來市場(chǎng)的亢奮和巨大的收益。因此,增長成為企業(yè)家和投資者關(guān)注的焦點(diǎn)。
為什么強(qiáng)大的公司會(huì)發(fā)展停滯甚至走向失???新公司如何顛覆并取代目前該行業(yè)內(nèi)的霸主企業(yè)?為了找到答案,克里斯坦森與雷納研究了企業(yè)增長的路徑,《困境與出路》這本書提煉了兩個(gè)人的研究成果。
書中的重點(diǎn)是創(chuàng)新性增長,它被進(jìn)一步劃分為維持性創(chuàng)新和破壞性創(chuàng)新。維持性創(chuàng)新以挑剔的、高端產(chǎn)品消費(fèi)者為目標(biāo),這些消費(fèi)者要求要求得到性能更好的產(chǎn)品。為持續(xù)創(chuàng)新更多發(fā)生在市場(chǎng)地位強(qiáng)大的公司,它們延續(xù)原有成功路徑,退出更好的產(chǎn)品和服務(wù),比如更好的手機(jī)、更大的銷售網(wǎng)絡(luò)。
與此相反,破壞性創(chuàng)新是指引入與現(xiàn)有產(chǎn)品相比尚不夠好的產(chǎn)品和服務(wù),他們破壞并重新定義了這一軌跡。
破壞性創(chuàng)新有兩種:新市場(chǎng)破壞和低端破壞。
“新市場(chǎng)破壞”推出的產(chǎn)品使用更簡單或是價(jià)格更便宜,面對(duì)的是新的消費(fèi)者,這些消費(fèi)者沒有使用或擁有過原來的舊產(chǎn)品。智能手機(jī)就屬于新市場(chǎng)破壞。當(dāng)年的諾基亞手機(jī),質(zhì)量可靠、價(jià)格便宜,人見人愛,看上去市場(chǎng)地位無比穩(wěn)固,可是當(dāng)智能手機(jī)面世并不斷發(fā)展,諾基亞的大廈轟然倒塌。諾基亞CEO奧利拉在記者招待會(huì)上說過一句話:我們并沒有做錯(cuò)什么,但不知為什么,我們輸了。說完,連同他在內(nèi)的幾十名諾基亞高管不禁落淚。令人悲涼的是,市場(chǎng)競爭不相信眼淚。
“低端破壞”沒有創(chuàng)造新市場(chǎng),代表了低成本的商業(yè)模式。沃爾瑪就是典型的低端破壞,其商業(yè)口號(hào)是天天低價(jià),商業(yè)模式的核心就是低毛利率、高周轉(zhuǎn)率,傳統(tǒng)的西爾斯百貨毛利率是40%,存貨一年周轉(zhuǎn)3次,沃爾瑪毛利率降為25%,存貨周轉(zhuǎn)竟提高到一年5次,總收益美美噠。面對(duì)沃爾瑪這樣的競爭者,西爾斯百貨大勢(shì)已去。
通過對(duì)維持性創(chuàng)新和破壞性創(chuàng)新的分析,作者的觀點(diǎn)是:破壞是增長的主要源泉。
創(chuàng)始于1987年的國美電器,與成立于1990年的蘇寧電器,曾經(jīng)是家電零售領(lǐng)域的競爭對(duì)手,當(dāng)年江湖地位十分風(fēng)光。2006年在上海市場(chǎng)的爭奪戰(zhàn)中,國美收購了永樂電器,而蘇寧則在上海連續(xù)開出多個(gè)門店,“美蘇爭霸”雙方的舉措都是維持性創(chuàng)新。
破壞者來自電商,阿里和京東利用互聯(lián)網(wǎng),消除中間商,降低交易成本,創(chuàng)造了新的商業(yè)模式。電商是一個(gè)混合型破壞者。它采用降低交易費(fèi)用的方式從美蘇那里搶奪了部分顧客,又通過網(wǎng)絡(luò),覆蓋了美蘇市場(chǎng)以外的消費(fèi)者。目前的國美營收連續(xù)3年下滑,蘇寧奮力轉(zhuǎn)型追趕,前景仍難言樂觀,“破壞性創(chuàng)新”的威力可見一斑。
這本書更像是寫給投資者看的,對(duì)于把握成長性投資機(jī)會(huì)還是很有幫助的。
《思路決定出路》這是一本引導(dǎo)我們?yōu)槿?、學(xué)習(xí)、處世的教科書,讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法,更有一個(gè)正確的思路。本書給出了很多正確做事的正確思路。書中也講了很多哲理故事,使深?yuàn)W的哲理變的簡單易懂,使人難以忘記。讀了這本書以后有利于重塑自己的人生觀。同時(shí)給自己提供了很多解決實(shí)際問題的正確方法。 思路決定出路,結(jié)果改變?nèi)松?,是?每個(gè)人都有自己的想法和生存的方式。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和責(zé)任的壓力。
書中所講“目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向,目標(biāo)是我們心中的明燈。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人,都是一個(gè)夢(mèng)想家。讓我們展開夢(mèng)想的翅膀吧!”。不管做什么事都應(yīng)該有目標(biāo),每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)人都希望過上更舒適、更富有的生活。但并非每個(gè)人都能如愿。能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人,不一定比你付出更多的汗水,但一定比你付出了更多的思考。成功人士與普通人最大的區(qū)別在于:思考模式的不同。就像面對(duì)同樣的1萬塊錢,有的人拿去做了投資的成本,有的人則存進(jìn)了銀行。兩種不同的思路,可能就決定了兩個(gè)人若干年后不同的生活。把錢用于投資的那個(gè)人,5年后可能已經(jīng)做了老板,資產(chǎn)可能翻了幾番;而存進(jìn)銀行的那個(gè)人,可能還過著以前的老日子,照樣是朝九晚五地給別人打工,依然是發(fā)了工資趕緊去銀行。習(xí)慣的思路不變通,窮日子就會(huì)過得沒完沒了。
不要把希望寄托在父母身上,把希望寄托在你自己身上,就寄托在現(xiàn)在??孔约海孔约旱乃伎己透淖?,走出一條屬于自己的路,并且越走越遠(yuǎn)!
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