《出路》讀后感。
閱讀,可以幫助我們追尋和探索想要知道的真理,每當(dāng)讀完作者寫(xiě)的作品,我們對(duì)作者的想法都會(huì)或多或少的有所了解。寫(xiě)讀后感時(shí)要先從文中讀出情感與感悟。編輯現(xiàn)在向你推薦《出路》讀后感,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
多一條思路多一條出路,成功沒(méi)有定式,優(yōu)秀可以復(fù)制,從思維入手,你可以獲得改變自己人生和命運(yùn)的終極力量!思路決定出路全集給我最大的感受是有一種豁然開(kāi)朗之感,幫助我們開(kāi)拓思路,人的一生總會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀地思考和面對(duì),凡事往好處想。想法決定我們的生活,有什么樣的想法,就有什么樣的未來(lái)。
人們常說(shuō),事在人為。實(shí)際上是事在人“想”。有思想者事竟成!期望值越高,達(dá)成期望的可能性越大。一個(gè)有夢(mèng)想的人,才會(huì)去做偉大的事情。理想賦予人生以意義,理想使生活具有永恒的價(jià)值。
思路決定出路中包括性格影響出路、自信塑造出路、逆境迎來(lái)出路等等都體現(xiàn)所有正能量都可以創(chuàng)造出路。如果你是一個(gè)不甘平庸、渴望成功的人,如果你在通往夢(mèng)想的道路上迷失了方向,如果你面對(duì)困難躊躇不前、猶豫不決,如果你渴望有一種力量支撐你走向成功的盡頭、欣賞最美麗的風(fēng)景,那么就得從思路入手。
時(shí)下,不少人在談到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題時(shí)常說(shuō)這樣一句話:“思路決定出路,創(chuàng)新發(fā)展思路。”這是有道理的,因?yàn)榘l(fā)展思路決定發(fā)展路徑,反映發(fā)展方向,影響發(fā)展成效。然而,思路從何而來(lái)?又如何創(chuàng)新呢?從認(rèn)識(shí)論的角度看,思路是受思想支配的,思想是思路的源頭;提高思想水平,才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進(jìn)工作的角度看,就應(yīng)是“思想決定思路,思路決定出路?!?/p>
思路決定出路,觀念決定命運(yùn)。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)人都期望過(guò)上更舒適更富有的生活。但并非每個(gè)人都能如愿。能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人,不是必須比你付出更多的汗水,但必須比你付出了更多的思考。成功人士與普通人最大的差別在于:思考模式的不一樣。當(dāng)然,對(duì)于成功的概念,我們也要有新的思路。
《思路決定出路》這本書(shū)講明了一個(gè)普遍道理,做好任何事情首先要在思想上尋找突破,以新思想,新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身。以發(fā)展的思想去面對(duì)不斷變化的事物。作為公司項(xiàng)目管理人員,應(yīng)該從書(shū)中汲取經(jīng)驗(yàn),學(xué)以至用,提高管理水平和工作效率。
誠(chéng)如書(shū)中所講“有沒(méi)有變故不重要,重要的是變故或困境發(fā)生時(shí),我們是躲避退去,還是勇往直前?采取不同思路的人,會(huì)有不同的結(jié)果”,聯(lián)系到我們現(xiàn)在的養(yǎng)護(hù)工作,我們的工作重點(diǎn)還是按照年度、季度和月度的計(jì)劃進(jìn)行養(yǎng)護(hù),一月份做好對(duì)喬灌木進(jìn)行防寒、防凍工作;二月份完成深翻、整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進(jìn)行工作。這樣做沒(méi)什么不對(duì)??墒敲鎸?duì)養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高的今天,在全面實(shí)施落實(shí)“三化”要求和迎世博創(chuàng)文明的的大背景下,我們以往的工作方法是否要有所改變?答案是肯定的。我們必須在原有的養(yǎng)護(hù)方法和基礎(chǔ)上,尋找一條符合現(xiàn)在養(yǎng)護(hù)要求和發(fā)展方向的新的工作思路和模式。要在養(yǎng)護(hù)公司總體部署下,結(jié)合養(yǎng)護(hù)具體要求,要把“三化”的精神和具體表現(xiàn)落實(shí)到養(yǎng)護(hù)計(jì)劃中去。為此,我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)工作中增加了如要求養(yǎng)護(hù)人員禮貌的對(duì)待周圍的問(wèn)訊人員;尊重和我們相伴的各個(gè)單位和小區(qū),對(duì)他們提出的合理要求要及時(shí)處理;加大對(duì)黑色小廣告的處理力度;對(duì)日常保潔工作進(jìn)行量化,細(xì)化;學(xué)習(xí)其他標(biāo)段的先進(jìn)做法等等。
所有好的措施和想法必須通過(guò)養(yǎng)護(hù)作業(yè)隊(duì)來(lái)完成。養(yǎng)護(hù)做的好其關(guān)鍵在于執(zhí)行力做的好。我們以往通常會(huì)碰到,提出好的建議和方法不難,難的是如何把好的建議和方法落實(shí)下去,在執(zhí)行過(guò)程中總有各種客觀和主觀的原因來(lái)阻礙其落實(shí)。書(shū)中在有這樣的描述:積極的情緒可以給人動(dòng)力,消極的情緒則削弱了我們內(nèi)心的力量。為此,我們必須加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍的建設(shè)。養(yǎng)護(hù)工養(yǎng)護(hù)素質(zhì)的提高才能提高我們的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和水平。我們堅(jiān)持每月對(duì)養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由項(xiàng)目經(jīng)理組織,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括植保、養(yǎng)護(hù)技巧、苗木養(yǎng)護(hù)等等。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯?shí)際工作中的不足和缺失,尋求進(jìn)一步提高養(yǎng)護(hù)水平和質(zhì)量的方法和措施。在學(xué)習(xí)中我們要做到和養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行交流互動(dòng),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
在實(shí)際養(yǎng)護(hù)過(guò)程中,我們鼓勵(lì)養(yǎng)護(hù)工人提出合理化建議,我們提倡建議要可行,盡力避免提一些華而不實(shí),聽(tīng)上去很美,執(zhí)行無(wú)操作性的建議。一切從實(shí)際出發(fā),一切為了提高養(yǎng)護(hù)水平,對(duì)于好的建議,我們從物質(zhì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),來(lái)提高養(yǎng)護(hù)工的積極性。
書(shū)中所講“目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向,目標(biāo)是我們心中的明燈。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人,都是一個(gè)夢(mèng)想家。讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀吧!”。不管做什么事都應(yīng)該有目標(biāo),我們養(yǎng)護(hù)工作同樣也是有目標(biāo)的。從全局講,養(yǎng)護(hù)公司的目標(biāo)也是我們工作的目標(biāo)。我們要把養(yǎng)護(hù)公司的總目標(biāo)層層分解,責(zé)任到人。具體落實(shí)到每一個(gè)養(yǎng)護(hù)人員身上,形成每一個(gè)養(yǎng)護(hù)工作人員的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)。根據(jù)不同的工作內(nèi)容,制定出不同的工作目標(biāo)。對(duì)于養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成,要形成有效的監(jiān)督落實(shí)措施。我們?cè)瓌t上確定養(yǎng)護(hù)工人的目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)人員和養(yǎng)護(hù)隊(duì)長(zhǎng)共同制定,并由養(yǎng)護(hù)隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí);養(yǎng)護(hù)隊(duì)長(zhǎng)的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)隊(duì)長(zhǎng)和項(xiàng)目經(jīng)理共同制定,項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。所有的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成與工資獎(jiǎng)金掛鉤。為了便于操作,我們基本每月進(jìn)行一次養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的考核,通過(guò)考核來(lái)督促工作的完成情況和完成效果。
書(shū)中講到“窮則變,變則通,沒(méi)有什么東西是永遠(yuǎn)靜止不前的,世易時(shí)移,我們的思維也要跟著改變,才能趕上時(shí)代的潮流”。我們養(yǎng)護(hù)工作也要緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏,以積極進(jìn)取之心面對(duì)不斷變化發(fā)展的養(yǎng)護(hù)新情況。很多養(yǎng)護(hù)問(wèn)題只要我們突破原有思路模式,以務(wù)實(shí)求新的工作態(tài)度去尋求解決的方法,問(wèn)題也就迎刃而解了。書(shū)中開(kāi)頭舉的騾子事例可以說(shuō)明只要改變了思路,絕處也能逢生。我們養(yǎng)護(hù)單位要引以為用,思路決定出路。書(shū)中通過(guò)各類不同的事例說(shuō)明,任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過(guò)程和方法,更有一個(gè)正確的思路。我們要深刻領(lǐng)悟書(shū)中事例所說(shuō)明的道理。學(xué)習(xí)書(shū)中做事及思考的方法,以全新的工作思路和工作態(tài)度來(lái)做好我們的養(yǎng)護(hù)工作。
今天,我讀了一篇文章,合上書(shū)時(shí),我思緒萬(wàn)千。我讀的文章是《退路與出路》。文章寫(xiě)了著名演說(shuō)家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱藢P木毧诓?,把自己的頭發(fā)剪得怪模怪樣的,讓自己不敢出去溜達(dá),最后,他成為了世界聞名的大演說(shuō)家;雨果為了把所有的精力都放在寫(xiě)作上,將自己所有的衣服都鎖在箱子里,把鑰匙丟進(jìn)了小湖。于是,他徹底斷了出去聚會(huì)的念頭,專心寫(xiě)作,僅用五個(gè)月時(shí)間完成了文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。文章告訴我們:退路往往不是最好的出路,斬?cái)嘁磺型寺?,才?huì)在絕望中看到希望,贏得出路。
文中,兩位名人都選擇了斷掉退路,逼著自己成功。沒(méi)有了退路,就只能一門(mén)心思地朝前奔了。如果不斷掉出路,惰性和欲望驅(qū)使著兩位名人,也許他們會(huì)想出去玩玩,好好休息休息,那么,這世界上講少了一位大演說(shuō)家、一位大作家和一部舉世聞名的巨作。
在生活中,如果我們斷掉想要出去玩的念頭,可以讓家長(zhǎng)把自己反鎖在屋里,不能出去玩,就只好寫(xiě)完作業(yè)。要做好一件事,如果抵制不住誘惑,就一定要斷掉自己的退路,才會(huì)開(kāi)辟出出路。我以前做事總是“三分鐘熱度”,開(kāi)始很有興趣,后來(lái)就堅(jiān)持不住了,想放棄。度過(guò)這篇文章后,我一定要采取這種辦法,斷掉自己的退路,去逼著自己成功。我相信。只要我這樣做了,就一定能做成更多事!
《心的出路》就是一本可以觸動(dòng)心靈的書(shū),字里行間里,就有苦苦尋找的答案,到處可見(jiàn)讓人靈魂震顫、豁然開(kāi)朗的句子!作者從臨終病人的瀕死經(jīng)驗(yàn)中,精選了真誠(chéng)、愛(ài)、關(guān)系、失去等十五堂功課,告訴我們?cè)鯓硬潘阏嬲鼗钸^(guò)。感受著生命的躍動(dòng),把頗有感受的幾堂課拿出來(lái)與大家分享:
愛(ài)的功課----每個(gè)人都懷有愛(ài),生命與冒險(xiǎn)的夢(mèng)想,卻可悲地用各種理由告訴自己不要去追求。這些理由看似保護(hù)我們不受傷害,同時(shí)卻也是一種禁錮。
大家不表達(dá)出自己所有的感情,盡管有時(shí)真的非常需要。對(duì)他人表達(dá)友好,怕被勾心斗角和閑言碎語(yǔ)淹沒(méi);對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)關(guān)心,怕被同事說(shuō)自 己拍馬屁;想對(duì)對(duì)方表達(dá)自己的愛(ài)戀,怕被對(duì)方拒絕,怕丟面子;想告訴別人自己一個(gè)人的孤獨(dú),怕被別人笑話,生活品質(zhì)不高;遇到難過(guò)的事情時(shí),想痛哭來(lái)發(fā)泄,怕別人說(shuō)自己不夠堅(jiān)強(qiáng)這是幾乎每個(gè)人都在做的事情,時(shí)?;钤谶@些可能降臨的恐懼中。自己也曾這樣矛盾的生活著,逃避孤獨(dú)、恐懼、痛苦,卻更加孤獨(dú)、恐懼、痛苦。
相信愛(ài)與恐懼創(chuàng)造了這個(gè)世界的說(shuō)法,愛(ài)越多,恐懼就減少。很多人在沒(méi)成熟時(shí),是基于保護(hù)自己的想法,焉知恪守和自閉不是開(kāi)放前進(jìn)的心靈道路。一旦受到傷害,便已經(jīng)無(wú)法再保護(hù)那一刻的自己。但是如何不再遭受同樣的傷害,卻是思考和傷痛交織進(jìn)行的,直到用理解來(lái)化解掉疼痛,用接納來(lái)包容他人的行為,也就領(lǐng)悟了自我、它人等人性的精髓。
耐心的功課----有些事情是無(wú)法改變的,但不一定要解讀為不完美,請(qǐng)?jiān)囍嘈湃f(wàn)事萬(wàn)物都有它的道理。
有時(shí)無(wú)論如何努力,都得不到理想中的結(jié)果。為什么?為什么這樣?!我們痛苦、困惑
慢慢感悟到,生活本應(yīng)自在,聽(tīng)任自然也可以是積極的態(tài)度。放棄試圖控制工作、感情、別人,一切自然會(huì)有它的發(fā)展方式;不妨用中性角度看待世界,而不是非贏即輸?shù)亩址?,世界不是非黑即白的。心慢慢變得平靜,開(kāi)始享受過(guò)程,學(xué)會(huì)順其自然,世界不是來(lái)爭(zhēng)輸贏的,世界是要我們來(lái)愛(ài)的。人在自然面前很渺小的,萬(wàn)事萬(wàn)物皆有定數(shù),改變外在環(huán)境并不能帶來(lái)心靈的平靜。順其自然的放松,沉靜的耐心,才帶來(lái)內(nèi)心的平靜,如果不能體會(huì)到愛(ài)、同情、責(zé)任等,不能感受到愛(ài)所帶來(lái)的美好與溫暖,那世界太可怕了。真正感受到了那種自然的力量,我們每個(gè)人都是自然的一部分,那面對(duì)任何結(jié)果就可以從容面對(duì)了。
力量的功課----每個(gè)人內(nèi)在都擁有驚人的力量,只是自己不自覺(jué)罷了。你沒(méi)有能力讓別人快樂(lè),卻一定有能力讓自己快樂(lè)。
傷害,原來(lái)是成長(zhǎng)所必經(jīng)的痛苦之路,那么它的意義便不再是別人帶來(lái)的表面上的傷害背叛等行為了。從痛苦中成長(zhǎng)起來(lái),再到醒悟,去挖掘自己內(nèi)心的愛(ài)的能量,再煥發(fā)出愛(ài)的作用這條路,要經(jīng)過(guò)辛苦,悟性,和心血。自己將不再視別人的傷害為傷害。終于明白:沒(méi)有人可以傷害自己。痛苦和快樂(lè),都是自己選擇的。在自己內(nèi)心達(dá)到了豐盛,充實(shí)的時(shí)候,就會(huì)很自然的把這份愛(ài)和人分享,把更多的笑臉帶給其他人,然后帶動(dòng)他們,影響他們,從而使他們快樂(lè)!我想這就是生活的意義所在。
時(shí)間的功課----如果你抗拒改變,你一輩子都會(huì)處于抗拒狀態(tài)。
改變是自己最害怕的事情。大家買(mǎi)各種各樣的化妝品,買(mǎi)好多漂亮的服飾,每天花大量的時(shí)間站在鏡子前看自己是否有皺紋。害怕別人問(wèn)起自己的年齡,希望別人夸自己越來(lái)越年輕,盡管都知道那是不可能的。三十歲的時(shí)候就開(kāi)始感嘆,自己要只有十八歲該多好??偸窃诿χw慕年輕的人,忙著回憶年少的時(shí)候有多么無(wú)憂無(wú)慮,有多么開(kāi)心快樂(lè),一年又一年,一直活在羨慕和嫉妒里。其實(shí)只有真正用心過(guò)生命,享受每個(gè)人生階段,才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人生階段都有它自己的美好,都有別的人生階段所無(wú)法比擬的幸福。
失去的功課----我們終將失去一切,但真正重要的東西卻永不回失去。房子、車、工作、金錢(qián)、青春,甚至是所愛(ài)的人都是暫借的。任何東西都不能永遠(yuǎn)保有,至親至愛(ài)也是一樣。然而這并不可悲,反而應(yīng)為短暫的人生中能擁有如許美好的事物而心懷感謝。
人生原來(lái)只是一段經(jīng)歷,緣聚緣散,潮起潮落,轉(zhuǎn)身間已隨風(fēng)而逝。失去是一件很自然的事,學(xué)會(huì)了怎樣接受失去,才能學(xué)會(huì)怎樣去生活。人生就在這得失間獲得豐富圓滿。美好因?yàn)槎虝?,才更值得珍惜;痛苦因?yàn)槎虝?,才更?yīng)該直面。失去會(huì)常伴左右,就看你如何對(duì)待,因?yàn)槭ザ粘蠲疾徽故遣恢档玫模挥薪邮芩?,盡可能在擁有時(shí)候做好,不留遺憾就好。希望努力會(huì)得到想要的結(jié)果,但是努力過(guò)了,沒(méi)有得到,也就不會(huì)后悔了。失去的人或物其實(shí)不曾真正被所有,我們將以另一種形式永遠(yuǎn)保有。
讀《困境與出路》,企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)破壞性增長(zhǎng)!
“股票市場(chǎng)殘酷地懲罰了那些讓增長(zhǎng)停滯下來(lái)的公司”。增長(zhǎng)的停滯直接導(dǎo)致股票市值大幅縮水,也直接表現(xiàn)為投資者賬戶回撤,而超預(yù)期的增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)市場(chǎng)的亢奮和巨大的收益。因此,增長(zhǎng)成為企業(yè)家和投資者關(guān)注的焦點(diǎn)。
為什么強(qiáng)大的公司會(huì)發(fā)展停滯甚至走向失???新公司如何顛覆并取代目前該行業(yè)內(nèi)的霸主企業(yè)?為了找到答案,克里斯坦森與雷納研究了企業(yè)增長(zhǎng)的路徑,《困境與出路》這本書(shū)提煉了兩個(gè)人的研究成果。
書(shū)中的重點(diǎn)是創(chuàng)新性增長(zhǎng),它被進(jìn)一步劃分為維持性創(chuàng)新和破壞性創(chuàng)新。維持性創(chuàng)新以挑剔的、高端產(chǎn)品消費(fèi)者為目標(biāo),這些消費(fèi)者要求要求得到性能更好的產(chǎn)品。為持續(xù)創(chuàng)新更多發(fā)生在市場(chǎng)地位強(qiáng)大的公司,它們延續(xù)原有成功路徑,退出更好的產(chǎn)品和服務(wù),比如更好的手機(jī)、更大的銷售網(wǎng)絡(luò)。
與此相反,破壞性創(chuàng)新是指引入與現(xiàn)有產(chǎn)品相比尚不夠好的產(chǎn)品和服務(wù),他們破壞并重新定義了這一軌跡。
破壞性創(chuàng)新有兩種:新市場(chǎng)破壞和低端破壞。
“新市場(chǎng)破壞”推出的產(chǎn)品使用更簡(jiǎn)單或是價(jià)格更便宜,面對(duì)的是新的消費(fèi)者,這些消費(fèi)者沒(méi)有使用或擁有過(guò)原來(lái)的舊產(chǎn)品。智能手機(jī)就屬于新市場(chǎng)破壞。當(dāng)年的諾基亞手機(jī),質(zhì)量可靠、價(jià)格便宜,人見(jiàn)人愛(ài),看上去市場(chǎng)地位無(wú)比穩(wěn)固,可是當(dāng)智能手機(jī)面世并不斷發(fā)展,諾基亞的大廈轟然倒塌。諾基亞CEO奧利拉在記者招待會(huì)上說(shuō)過(guò)一句話:我們并沒(méi)有做錯(cuò)什么,但不知為什么,我們輸了。說(shuō)完,連同他在內(nèi)的幾十名諾基亞高管不禁落淚。令人悲涼的是,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
“低端破壞”沒(méi)有創(chuàng)造新市場(chǎng),代表了低成本的商業(yè)模式。沃爾瑪就是典型的低端破壞,其商業(yè)口號(hào)是天天低價(jià),商業(yè)模式的核心就是低毛利率、高周轉(zhuǎn)率,傳統(tǒng)的西爾斯百貨毛利率是40%,存貨一年周轉(zhuǎn)3次,沃爾瑪毛利率降為25%,存貨周轉(zhuǎn)竟提高到一年5次,總收益美美噠。面對(duì)沃爾瑪這樣的競(jìng)爭(zhēng)者,西爾斯百貨大勢(shì)已去。
通過(guò)對(duì)維持性創(chuàng)新和破壞性創(chuàng)新的分析,作者的觀點(diǎn)是:破壞是增長(zhǎng)的主要源泉。
創(chuàng)始于1987年的國(guó)美電器,與成立于1990年的蘇寧電器,曾經(jīng)是家電零售領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,當(dāng)年江湖地位十分風(fēng)光。2006年在上海市場(chǎng)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,國(guó)美收購(gòu)了永樂(lè)電器,而蘇寧則在上海連續(xù)開(kāi)出多個(gè)門(mén)店,“美蘇爭(zhēng)霸”雙方的舉措都是維持性創(chuàng)新。
破壞者來(lái)自電商,阿里和京東利用互聯(lián)網(wǎng),消除中間商,降低交易成本,創(chuàng)造了新的商業(yè)模式。電商是一個(gè)混合型破壞者。它采用降低交易費(fèi)用的方式從美蘇那里搶奪了部分顧客,又通過(guò)網(wǎng)絡(luò),覆蓋了美蘇市場(chǎng)以外的消費(fèi)者。目前的國(guó)美營(yíng)收連續(xù)3年下滑,蘇寧奮力轉(zhuǎn)型追趕,前景仍難言樂(lè)觀,“破壞性創(chuàng)新”的威力可見(jiàn)一斑。
這本書(shū)更像是寫(xiě)給投資者看的,對(duì)于把握成長(zhǎng)性投資機(jī)會(huì)還是很有幫助的。
價(jià)值決定價(jià)格,思路決定出路。
眼界決定境界,腦袋決定口袋。
定位決定地位,細(xì)節(jié)決定成敗。
氣勢(shì)決定格局,智慧決定未來(lái)。
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,讀書(shū)使人聰明。當(dāng)我讀完《思路決定出路》一書(shū)后,讓我醒悟了許多,也讓我成長(zhǎng)了許多。我深深體會(huì)到,成功只能靠自己努力。要想成功,心里要有希望、要有毅力、有信心。成功,這短短的兩個(gè)字背后卻藏著無(wú)數(shù)艱辛。自暴自棄,很可能成為攔路虎、絆腳石。不懈的努力非常重要。我們只有不懈的努力,才能獲得成功;只有不懈的努力,才能有美好的未來(lái)。
那么在努力的過(guò)程中,我們還要按照實(shí)際情況,靈活運(yùn)作,在現(xiàn)實(shí)中突破思維方式,克服心理與思想障礙,確立良好的解決問(wèn)題的思路,把握機(jī)遇,靈活機(jī)智地處理復(fù)雜和重要問(wèn)題,從而開(kāi)啟成功之門(mén)。
面對(duì)我的教育事業(yè),面對(duì)不一樣的孩子和家長(zhǎng),面對(duì)日新月異的教學(xué)改革,沒(méi)有自己獨(dú)特的思路是不行,勢(shì)必會(huì)遇到一些困惑,那么,有思路就有出路。如何解決這些問(wèn)題,需要正確的思路。
思路決定出路,出路始于思路,而行動(dòng)則是連接思路與出路的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育工作中要善于思考,尋找有利于教育教學(xué)工作的方法,提高工作效率。尤其在班級(jí)管理工作中,煩瑣的事很多,包括教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、人員組織工作等,只有不斷實(shí)踐,不斷思考,不斷創(chuàng)新,才能取得進(jìn)步,才會(huì)得到大家的認(rèn)可。在學(xué)期初,參加了班主任工作計(jì)劃交流會(huì)議,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有不同的方法,每種想法透射出了教師的智慧,我們?cè)趯W(xué)習(xí)大家的金點(diǎn)子過(guò)程中,會(huì)碰撞出火花,促進(jìn)自己的工作。我突然發(fā)現(xiàn)以前做得沒(méi)能做得更好,是由于沒(méi)有改變自己的思路,或是懶于改變自己的思路。
每個(gè)班都有自己的特色工作,我們可以根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況、教師的特長(zhǎng)創(chuàng)出自己的特色。在本學(xué)期,我就根據(jù)自己的課題,在班級(jí)中將開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)”的特色活動(dòng),活動(dòng)還在嘗試階段,想法很多,但頭緒有點(diǎn)亂,每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在哪,以什么方式開(kāi)展等?活動(dòng)還在不斷探索,但我認(rèn)為,雖然還沒(méi)有成績(jī),但我們有了想法,而且也在不斷實(shí)踐,不斷努力,不斷創(chuàng)新,不久的將來(lái)肯定會(huì)有回報(bào),讓孩子喜歡讀書(shū)。我們班將是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)樂(lè)園!
一個(gè)成功的人不一定比你付出更多的汗水,但一定比你付出了更多的思考。以后,我會(huì)多看一些有意義的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己、更新自己,使自己不僵化、不老化,與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)與社會(huì)與時(shí)代同發(fā)展的人。
你常常因?yàn)樽鍪潞翢o(wú)頭緒而犯困嗎?沒(méi)有思路就做不了任何事,《思路決定出路》將告訴你怎樣才能擁有良好的思路。他用一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,告訴了我們很多道理。
一位拳擊手遇到了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,幾番較量,不分勝負(fù)。他請(qǐng)教師父如何破解對(duì)方的招式。師父笑而不答,卻在地上畫(huà)了一條線,讓拳擊手在不擦掉線的前提下,使線變短。拳擊手想了半天,沒(méi)有答案。師父見(jiàn)拳擊手想不出來(lái)便在地上畫(huà)了一條更長(zhǎng)的線,先前那根線就顯得短了許多。
拳擊手恍然大悟,攻擊對(duì)方的弱點(diǎn),不如讓自己變得更強(qiáng)。只要改變一下你的思維方式,或許,“機(jī)會(huì)”正在你家喝茶呢!
兩個(gè)皮鞋推銷員同時(shí)來(lái)到一個(gè)小島上推銷皮鞋,但他們發(fā)現(xiàn),這里的人不穿鞋。推銷員甲失望地回國(guó)了,乙卻異常高興,他把一雙舒適的皮鞋送給了國(guó)王穿。人們見(jiàn)國(guó)王穿鞋,都去買(mǎi)鞋穿。乙便在島上開(kāi)了鞋店,結(jié)果,乙發(fā)了大財(cái)。
同樣是推銷皮鞋,卻出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果。因?yàn)樗悸凡煌Y(jié)局就不同。
多一個(gè)思路,多一個(gè)出路。
思路決定出路,觀念決定前途。
《思路決定出路》這本書(shū)講明了一個(gè)普遍道理,做好任何事情首先要在思想上尋找突破,以新思想,新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身。以發(fā)展的思想去面對(duì)不斷變化的事物。作爲(wèi)公司項(xiàng)目管理人員,應(yīng)該從書(shū)中汲取經(jīng)驗(yàn),學(xué)以至用,提高管理水平和工作效率。
“有沒(méi)有變故不重要,重要的是變故或困境發(fā)生時(shí),我們是躲避退去,還是勇往直前?采取不同思路的人,會(huì)有不同的結(jié)果”,聯(lián)系到我們現(xiàn)在的養(yǎng)護(hù)工作,我們的工作重點(diǎn)還是按照年度、季度和月度的計(jì)劃進(jìn)行養(yǎng)護(hù),一月份做好對(duì)喬灌木進(jìn)行防寒、防凍工作;二月份完成深翻、整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進(jìn)行工作。這樣做沒(méi)什么不對(duì)??墒敲鎸?duì)養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高的今天,在全面實(shí)施落實(shí)“三化”要求和迎世博創(chuàng)文明的的大背景下,我們以往的工作方法是否要有所改變?
答案是肯定的。我們必須在原有的養(yǎng)護(hù)方法和基礎(chǔ)上,尋找一條符合現(xiàn)在養(yǎng)護(hù)要求和發(fā)展方向的新的工作思路和模式。要在養(yǎng)護(hù)公司總體部署下,結(jié)合養(yǎng)護(hù)具體要求,要把“三化”的精神和具體表現(xiàn)落實(shí)到養(yǎng)護(hù)計(jì)劃中去。為此,我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)工作中增加了如要求養(yǎng)護(hù)人員禮貌的對(duì)待周圍的問(wèn)訊人員;尊重和我們相伴的各個(gè)單位和小區(qū),對(duì)他們提出的合理要求要及時(shí)處理;加大對(duì)黑色小廣告的處理力度;對(duì)日常保潔工作進(jìn)行量化,細(xì)化;學(xué)習(xí)其他標(biāo)段的先進(jìn)做法等等。
所有好的措施和想法必須通過(guò)養(yǎng)護(hù)作業(yè)隊(duì)來(lái)完成。養(yǎng)護(hù)做的好其關(guān)鍵在于執(zhí)行力做的好。我們以往通常會(huì)碰到,提出好的建議和方法不難,難的是如何把好的建議和方法落實(shí)下去,在執(zhí)行過(guò)程中總有各種客觀和主觀的原因來(lái)阻礙其落實(shí)。書(shū)中在有這樣的描述:積極的情緒可以給人動(dòng)力,消極的情緒則削弱了我們內(nèi)心的力量。爲(wèi)此,我們必須加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍的建設(shè)。
養(yǎng)護(hù)工養(yǎng)護(hù)素質(zhì)的提高才能提高我們的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和水平。我們堅(jiān)持每月對(duì)養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由項(xiàng)目經(jīng)理組織,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括植保、養(yǎng)護(hù)技巧、苗木養(yǎng)護(hù)等等。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯?shí)際工作中的不足和缺失,尋求進(jìn)一步提高養(yǎng)護(hù)水平和質(zhì)量的方法和措施。在學(xué)習(xí)中我們要做到和養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行交流互動(dòng),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
《思路決定出路》這是一本引導(dǎo)我們?yōu)槿?、學(xué)習(xí)、處世的教科書(shū),讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過(guò)程和方法,更有一個(gè)正確的思路。本書(shū)給出了很多正確做事的正確思路。書(shū)中也講了很多哲理故事,使深?yuàn)W的哲理變的簡(jiǎn)單易懂,使人難以忘記。讀了這本書(shū)以后有利于重塑自己的人生觀。同時(shí)給自己提供了很多解決實(shí)際問(wèn)題的正確方法。 思路決定出路,結(jié)果改變?nèi)松前?每個(gè)人都有自己的想法和生存的方式。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和責(zé)任的壓力。
書(shū)中所講“目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向,目標(biāo)是我們心中的明燈。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人,都是一個(gè)夢(mèng)想家。讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀吧!”。不管做什么事都應(yīng)該有目標(biāo),每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)人都希望過(guò)上更舒適、更富有的生活。但并非每個(gè)人都能如愿。能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人,不一定比你付出更多的汗水,但一定比你付出了更多的思考。成功人士與普通人最大的區(qū)別在于:思考模式的不同。就像面對(duì)同樣的1萬(wàn)塊錢(qián),有的人拿去做了投資的成本,有的人則存進(jìn)了銀行。兩種不同的思路,可能就決定了兩個(gè)人若干年后不同的生活。把錢(qián)用于投資的那個(gè)人,5年后可能已經(jīng)做了老板,資產(chǎn)可能翻了幾番;而存進(jìn)銀行的那個(gè)人,可能還過(guò)著以前的老日子,照樣是朝九晚五地給別人打工,依然是發(fā)了工資趕緊去銀行。習(xí)慣的思路不變通,窮日子就會(huì)過(guò)得沒(méi)完沒(méi)了。
不要把希望寄托在父母身上,把希望寄托在你自己身上,就寄托在現(xiàn)在??孔约?,靠自己的思考和改變,走出一條屬于自己的路,并且越走越遠(yuǎn)!
抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書(shū),心里似乎感覺(jué)自己是缺少智慧與思路的人,書(shū)中闡釋的一個(gè)基本理念就是:遇到困難時(shí),要保持積極的心態(tài),“成功不是不可能,思路決定出路”。留意一下我們平時(shí)的工作,總會(huì)有碰壁的時(shí)候。遇到難題,你有沒(méi)有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多,教學(xué)、備課、與學(xué)生溝通交流,或許更雜,你又是怎樣對(duì)待的?大多數(shù)的人全身心地投入,有條不紊、高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù),但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷,埋怨事情多了,思維亂了,沒(méi)頭緒做事,時(shí)間久了,就産生厭倦情緒。以上兩者的區(qū)別在于有沒(méi)有清晰的思路,有沒(méi)有按照思路去做。其實(shí),調(diào)整好心態(tài),整理出思路,工作可以輕松愉快。
蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲(chóng),但它卻是惟一采到蜜的昆蟲(chóng)。同樣,不同的人做同一件事,結(jié)果也會(huì)有好有壞。不論是工作,還是生活,隻要多動(dòng)動(dòng)腦筋,多想想方案,整理思路,然后選擇最好的,并爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果,那么,我們離成功就不遠(yuǎn)了。
時(shí)下,不少人在談到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題時(shí)常說(shuō)這樣一句話:“思路決定出路,創(chuàng)新發(fā)展思路。”這是有道理的,因爲(wèi)發(fā)展思路決定發(fā)展路徑,反映發(fā)展方向,影響發(fā)展成效。然而,思路從何而來(lái)?又如何創(chuàng)新呢?從認(rèn)識(shí)論的角度看,思路是受思想支配的,思想是思路的源頭;提高思想水平,才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進(jìn)工作的角度看,應(yīng)該是“思想決定思路,思路決定出路。”
思想是人類獨(dú)有的精神瑰寶。法國(guó)哲學(xué)家安托·法勃爾·多里維說(shuō):“人類是一種使思想開(kāi)花結(jié)果的植物,猶如玫瑰樹(shù)上綻放玫瑰,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿蘋(píng)果?!彼枷胧菚r(shí)代的産物,但又不局限于時(shí)代;是看不見(jiàn)的東西,但又無(wú)所不在。社會(huì)巨變,百業(yè)維新;思想飛揚(yáng),活力無(wú)限。我們正面臨一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,擁有思想,將使我們擁有更多解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng);我們正經(jīng)曆一個(gè)信息爆炸和文化激蕩的時(shí)代,豐富思想,將爲(wèi)我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo);我們正處于一個(gè)創(chuàng)新和發(fā)展的時(shí)代,放飛思想,將使我們的思路更符合時(shí)代的發(fā)展要求。
如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新,新課程改革如火如荼,新的教育思想教育理驗(yàn)層出不窮。教育改革是一項(xiàng)創(chuàng)新的系統(tǒng)工程,這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo),搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想,根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的師生關(guān)系、學(xué)生的知識(shí)層面、自主學(xué)習(xí)的能力,選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的實(shí)在需求,但不是每一個(gè)人都懂得學(xué)習(xí),了解學(xué)校,大多數(shù)人還有對(duì)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求。我覺(jué)得學(xué)校在教育過(guò)程中也要像企業(yè)一樣,有一種自我推薦,自我營(yíng)銷的意識(shí),在教學(xué)中面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)信息,目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠爲(wèi)學(xué)生和學(xué)習(xí)提供什么樣的服務(wù),學(xué)生能夠得到什么樣的收獲。介紹學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)計(jì)劃,包括內(nèi)容提要、教學(xué)目的、參考書(shū)目、學(xué)時(shí)學(xué)分、大綱要求、章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)、習(xí)題解析、自測(cè)練習(xí)、期末複習(xí)指導(dǎo)、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程、導(dǎo)學(xué)提綱和實(shí)施細(xì)則、開(kāi)課時(shí)間周期、考核安排、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師、課程媒體類型等等,供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考,也供有意提升自我的人加以選擇。
開(kāi)放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革。一方面:開(kāi)放教育的一個(gè)重要體現(xiàn)就是對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的開(kāi)放,因此學(xué)生的背景,如基礎(chǔ)水平、思維方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn),這決定了他們有不同的學(xué)習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向。顯然,如果對(duì)所有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式,是無(wú)法滿足各種層次、不同需求的學(xué)生的要求的。另一方面:教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成才,而不是輸出教育者的知識(shí)與技能。人才作爲(wèi)教育活動(dòng)的最終産品,是沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)格的,而是根據(jù)客戶需求量身訂做的,所以必須因人而異,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,采用各不相同的教育模式,培養(yǎng)各不相同的人才,真切體現(xiàn)“以學(xué)生爲(wèi)本”?!耙詫W(xué)生爲(wèi)本”的教育模式,就是給學(xué)生以更大的自主權(quán),變教育爲(wèi)學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度,而教師起指導(dǎo)、啓發(fā)作用。隻有這樣,學(xué)生才會(huì)感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,開(kāi)放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于用心的習(xí)慣,可以說(shuō),任何一個(gè)有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記:思路決定出路,想法決定方法!
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