發(fā)明讀后感5篇

發(fā)明讀后感。

作文，是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。擔(dān)心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。你是否正在為寫作文感到煩惱不安？以下由小編為大家精心整理的“發(fā)明讀后感5篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

發(fā)明讀后感 篇1

在這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛迪生》的課外書，這本書對(duì)我感觸頗深。

它主要講述了愛迪生出生在美國(guó)的一個(gè)貧困小家庭，小時(shí)候因?yàn)樗麧M腦袋凈是些稀奇古怪的問題，常常把老師問的支支吾吾，不知怎么回答，還被老師認(rèn)為是“低能兒”。然后媽媽一氣之下讓僅僅只上了三個(gè)月學(xué)的愛迪生退學(xué)回家，并且親自教導(dǎo)他。后來愛迪生喜歡上了做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他在火車上當(dāng)了報(bào)童，一邊掙錢一邊做實(shí)驗(yàn)?？墒且?yàn)橐淮我馔猓粋€(gè)裝滿磷的藥瓶掉地上，磷遇空氣引起大火，愛迪生被管理員惡狠狠的打聾了耳朵并且不讓他在火車上賣報(bào)。這樣的打擊也沒有讓愛迪生灰心喪氣，他后來還學(xué)會(huì)了收發(fā)電報(bào)的技術(shù)，甚至發(fā)明了股票報(bào)價(jià)機(jī)、蓄電池、電燈，為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)，最終成為了偉大的發(fā)明家。

這個(gè)故事告訴我們:不是每個(gè)人一出生就是“天才”，在成長(zhǎng)的路上總會(huì)碰到各種艱難困苦，只要自己勇于勤奮、不放棄，朝著正確的目標(biāo)努力，結(jié)果就一定不會(huì)差。（指導(dǎo)老師：云萍）

發(fā)明讀后感 篇2

《給力的發(fā)明》讀后感800字：

今年,媽媽為了豐富我的暑假生活,給我購(gòu)買了好幾本課外閱讀書籍。供我在閑暇的時(shí)候閱讀,媽媽說不要總看電視很傷眼睛的,可以多看看有趣且知識(shí)量比較富裕的書籍。

其中我的一本書叫做《給力的發(fā)明》,讀完它以后,使我突然覺得自己身邊有很多微小的平凡事物,普通的你幾乎注意不到他們的存在。比如我們生活中必須使用的一些物品,例如:衣服、電視、手機(jī)、飲料、食品、肥皂…等等五花八門的東西,我們對(duì)它們的存在不以為然,司空見慣,用舊了,用壞了就去購(gòu)買新的,從來不會(huì)考慮這些物品是怎么制造出來的。

事實(shí)上,這些物品都不是憑空出現(xiàn)在我們身邊的,它們不是在大自然生長(zhǎng)出來的,它們是被科學(xué)家們一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)明制造出來的。我們還是需要對(duì)它們的出現(xiàn)抱有一種“知其然知其所以然”的探究精神!

這本書,共分為三個(gè)主題,分別給我們科普了塑料、肥皂、玻璃,這三種家家戶戶都離不開的生活物品的發(fā)明和演變過程。

比如塑料:書中說用塑料可以做成各種形狀的家具,而且價(jià)格很便宜,衣服沒有塑料就會(huì)失去彈性,還有像膠水、手機(jī)、電腦、都是用塑料做成的。如果我們沒有塑料,連玩具都玩不成了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)被塑料包圍啦！

還比如肥皂:我知道了沒肥皂之前,人們都只用水來沖洗,但只有水是洗不干凈的。這樣一來我們的衣物、毛巾、床單就成了細(xì)菌的“溫床”。我們的生活就不會(huì)那么健康了。而且污垢都含有油脂,油脂是不溶于水的。肥皂含有的親水分子能把污垢中的油脂簇成膠團(tuán)一起結(jié)合帶走。我現(xiàn)在每天洗手,洗澡的時(shí)候都很珍惜我的香皂呢!覺得自己比古時(shí)候的人幸福多了!

再比如玻璃:說起那一閃一閃亮晶晶的玻璃在我們的正常生活中,它的存在也尤為重要。早晨洗臉時(shí)照的鏡子到夜幕降臨后照亮房間的燈泡,玻璃每天都陪伴在我們身邊。美索不達(dá)米亞和埃及的人們發(fā)明了玻璃的制作方法,玻璃才開始慢慢地走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

當(dāng)然,任何一種新生事物的發(fā)明,總會(huì)有不同種類的問題弊端。人們發(fā)明的塑料、肥皂、玻璃雖好用,但是處理廢品卻是一大難題,書中寫到塑料需要上千萬(wàn)年才能完全分解,并且會(huì)污染環(huán)境,而解決的辦法就是再回收利用。使用過的肥皂水流入湖里會(huì)對(duì)魚類生物造成傷害。在保護(hù)環(huán)境的問題上,我們?nèi)巳擞胸?zé),都需要更加的努力。

感謝這本《身邊的科學(xué)》,它教會(huì)了我感恩并且珍惜現(xiàn)在的生活以及生活中所使用的物品。

發(fā)明讀后感 篇3

數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)明心理學(xué)的讀后感，來自京東網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：阿達(dá)瑪學(xué)識(shí)淵博，是龐加萊以后少有的多面手，在法蘭西學(xué)院主持的研討班成為世界上第一流的研討班。阿達(dá)瑪也是我國(guó)人民的老朋友，曾受熊慶來教授之邀在清華講學(xué)三個(gè)月，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間積極參加法國(guó)人民支援我國(guó)的抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。阿達(dá)瑪晚年的著作《數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)明的心理學(xué)研究》是他對(duì)數(shù)學(xué)思想的自述，通過自己一生的數(shù)學(xué)研究的實(shí)踐和對(duì)其他數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)成就的的分析，探討了人類是如何在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)其真理的問題，強(qiáng)調(diào)了無意識(shí)思維的客觀存在以及對(duì)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)真理所起到的至關(guān)重要的作用。這本書是從數(shù)學(xué)的角度來研究人類的思維活動(dòng)，我想當(dāng)人類更好認(rèn)識(shí)自身思維活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)這門科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這就應(yīng)該是阿達(dá)瑪思考這個(gè)問題的意義所在吧。對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)的青年學(xué)生和青年數(shù)學(xué)工作者而言，通過閱讀這本書可以了解到上個(gè)世紀(jì)一些偉大數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷，這樣對(duì)于自身日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和工作應(yīng)該也會(huì)起到一些啟示的作用……

發(fā)明讀后感 篇4

發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字：

我喜歡科學(xué)，今天讀完了《牛頓》這本書，牛頓是偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家，下面我給大家介紹一下。

牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產(chǎn)兒，他從小就愛發(fā)明各種東西，小時(shí)候曾發(fā)明過日晷儀、水車和水漏時(shí)鐘。牛頓在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不好，他的精力不是放在學(xué)習(xí)書本的知識(shí)上面，而是喜歡做一些小車、小板凳、小玩具之類的小發(fā)明，致使他的好幾門功課都不及格。在上皇家中學(xué)的時(shí)候，他與史貝麗結(jié)成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時(shí)鐘，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。在上劍橋大學(xué)三一學(xué)院的時(shí)候，他與恩師艾薩克.巴羅教授一起研究過公式，牛頓的二項(xiàng)定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對(duì)牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時(shí)，正是鼠疫爆發(fā)時(shí)期，牛頓回到了家鄉(xiāng)，他利用弟弟給他的三棱鏡發(fā)現(xiàn)了我們看到的白光，其實(shí)是由七彩光構(gòu)成的，由此發(fā)現(xiàn)了光的色散原理，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡。

他在幫媽媽干活休息的時(shí)候，因?yàn)橐粋€(gè)蘋果掉在了他的身上，經(jīng)過不懈的研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。鼠疫結(jié)束，牛頓繼續(xù)回到劍橋三一學(xué)院讀書，并發(fā)現(xiàn)了三大運(yùn)動(dòng)定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執(zhí)意要將這些手稿出版成書，出版以后，牛頓因此書而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。

牛頓的一生是發(fā)明的一生，為世界做了巨大的貢獻(xiàn)。讀了這本書，我明白了我們要勤奮好學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)、善于研究，才能總結(jié)事物的規(guī)律，我們要向牛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)擁有輝煌一生的人。

發(fā)明讀后感 篇5

電話是當(dāng)今最方便實(shí)用的通訊工具，發(fā)明電話的人是英國(guó)青年貝爾。

貝爾１８４２年出生在英格蘭的一個(gè)聲學(xué)世家。他從小就愛動(dòng)腦筋，１５歲時(shí)就大膽改革老式水推磨，大大提高了生產(chǎn)效率。１６歲時(shí)他考入愛丁堡大學(xué)，４年后又進(jìn)入倫敦大學(xué)深造。２２歲時(shí)他擔(dān)任美國(guó)波士頓大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授，并與父親開辦了聾啞學(xué)校，還對(duì)聲學(xué)和電光學(xué)作了深入研究。

一天，貝爾正在實(shí)驗(yàn)室研究聾啞人用的一種“可視語(yǔ)言”時(shí)，一個(gè)有趣的現(xiàn)象引起了他的注意。他發(fā)現(xiàn)在電流導(dǎo)通和截止時(shí)，螺旋線圈發(fā)出的聲音好像發(fā)送電碼聲。這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了他的靈感，他提出了“電話”的設(shè)想：如果使電流強(qiáng)度的變化模擬出聲波的變化，那么電流傳送語(yǔ)音就能實(shí)現(xiàn)了。

為了創(chuàng)造出電話機(jī)，貝爾請(qǐng)了機(jī)械師沃生當(dāng)助手，一起做實(shí)驗(yàn)。１８７６年３月１０日傍晚，像往常一樣，貝爾和沃生工作著。突然，沃生聽到電話里傳來聲音：“沃生，快來幫幫我！”原來，在另一個(gè)房間里的貝爾不小心打翻了蓄電池的酸液，濺到腳上，由于疼痛，他情不自禁地對(duì)著話機(jī)叫了起來。這竟成了人類用電話機(jī)傳送的第一句話。沃生聽到后，驚喜萬(wàn)分地回答：“貝爾，貝爾我聽見了，聽見了！”世界上第一部電話機(jī)就這樣誕生了！貝爾和沃生非常高興，輪流向?qū)Ψ桨l(fā)送消息。貝爾還唱起了英國(guó)國(guó)歌。６月２５日，在美國(guó)費(fèi)城舉行的世紀(jì)博覽會(huì)上，貝爾展出了他的電話，引起了轟動(dòng)。１８７７年，貝爾成立了電話公司，進(jìn)一步推廣電話。他還制造了助聽器，改進(jìn)了留聲機(jī)，他一生獲得３０項(xiàng)發(fā)明專利。為了紀(jì)念他，聲學(xué)計(jì)量功率等級(jí)單位被命名為“貝爾”。

今天，電話已成為人們社會(huì)生活中必不可少的通訊工具，電話機(jī)的種類也名目繁多，但電話的原理仍然沒有改變，這一切都?xì)w功于貝爾。