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節(jié)約用水主題活動方案推薦8篇

發(fā)布時間:2023-03-14

保護(hù)水資源主題活動策劃方案。

我們可能會參加許多活動,策劃書全面展示公司的項(xiàng)目經(jīng)營管理狀況和未來發(fā)展?jié)摿Α*?dú)具匠心的活動策劃更能受到大家的關(guān)注,如何制定一份完整詳細(xì)的活動策劃書呢?幼兒教師教育網(wǎng)特別為你收集的“節(jié)約用水主題活動方案”,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧!

節(jié)約用水主題活動方案【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo):

關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布,了解我國水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識。

知識目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。

技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。

態(tài)度目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。

二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

四、活動過程:

活動一談話:了解水分布情況

(一)導(dǎo)入:小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡,用之不完的嗎?

(二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識,愛護(hù)珍惜水資源。

活動二:了解水的作用

哪些地方有水?水有哪些用處?

通過快速聯(lián)想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?(河、湖、井)

2.水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)

(二)討論:我們在日常生活中哪些活動需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:

取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

活動三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

分析模塊圖:

(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為水球,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

(二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?

2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

(1)節(jié)約用水的重要性?

(2)怎樣節(jié)約用水?

3.為什么要節(jié)約用水?

資料:

節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會少耗費(fèi)許多能源,減少許多污水量。

地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!

(三)從我做起,節(jié)約用水

1、適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

3、洗澡時采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關(guān)上水龍頭。

4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。

5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。

6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時阻止。

節(jié)約用水主題活動方案【篇2】

如果我們繼續(xù)浪費(fèi)水資源,也許我們就在那四分之一之中。就讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,節(jié)約每一滴水,不然地球上的最后一滴水就是人類的眼淚!當(dāng)你讓水白白流掉時,我們離干旱又近了一步。

一、指導(dǎo)思想

20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22—28日是第二十九屆“中國水周”。通過節(jié)水進(jìn)校園主題活動,宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)師生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識,并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,影響和帶動身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們的生活習(xí)慣。

二、節(jié)水宣傳組織機(jī)構(gòu)

1.節(jié)水宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:徐xx

副組長:劉xx

成員:各年紀(jì)教研組組長

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對學(xué)幼兒園節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

2.節(jié)水宣傳活動相關(guān)部門工作重點(diǎn)

保健室、辦公室:準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)水宣傳材料

會議室:準(zhǔn)備節(jié)水宣傳專題片,安排定時播放,拍攝活動圖片,上傳活動新聞

檔案室:資料回收、整理

三、活動對象:全園師生

四、活動時間:20xx年3月19日至30日

五、活動主題:節(jié)約用水從我做起

六、活動安排及負(fù)責(zé)人:

1.營造節(jié)水宣傳氛圍:

(1)利用園內(nèi)宣傳欄張貼節(jié)水宣傳海報。負(fù)責(zé)部門:校醫(yī)室

(2)利用電子顯示屏播放節(jié)水標(biāo)語。負(fù)責(zé)部門:電教室

(3)利用班級“家長園地”張貼節(jié)水倡議書。負(fù)責(zé)部門:文印室

(4)3月22日,第二十屆“世界水日”當(dāng)天,在入園時段舉行面向家長的節(jié)水宣傳現(xiàn)場活動?;顒悠陂g,通過“文明小衛(wèi)士”向家長發(fā)放節(jié)水宣傳資料(含節(jié)水倡議書,節(jié)水小技巧等),以增強(qiáng)家長的節(jié)水意識和技能。

2.開展節(jié)水教育活動:

(1)各班在3月22日安排一次節(jié)水專題晨間談話。負(fù)責(zé)人:各班老師

(2)下載節(jié)水專題動畫宣傳片,3月22日、25日下午2:30播放,各班組織收看、討論。負(fù)責(zé)部門:各班老師

(3)開展“節(jié)水歌謠”征集活動。每個年級組搜集或創(chuàng)編1首適合本年齡階段的節(jié)水兒歌。負(fù)責(zé)人:年級教研組組長

(4)每班幼兒學(xué)會一首“節(jié)水歌謠”。負(fù)責(zé)人:各班老師

(5)大班組織一次以節(jié)約用水為主題的全體幼兒參加的繪畫比賽。在班級評選的基礎(chǔ)上,每班交一幅作品。負(fù)責(zé)人:各班老師

節(jié)約用水主題活動方案【篇3】

一、活動背景

20__年3月22日是第二十一屆“世界水日”,3月22-28日是第二十六屆“中國水周”。借此對全校師生進(jìn)行一次節(jié)約水資源,保護(hù)水資源,合理開發(fā)和利用水資源的教育。

二、活動目的

本次活動旨在提高學(xué)生及家長地節(jié)水意識,讓他們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強(qiáng)人們的節(jié)水、保水意識,豐富群眾的節(jié)水、保水知識,并促使群眾建立新型節(jié)水理念,養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

三、活動時間 3月22-28日

四、活動地點(diǎn) 永安中小

五、活動過程

1)向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單,對全體學(xué)生進(jìn)行節(jié)水倡議,和他們交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn),并由魏紅老師他們介紹一下我國目前嚴(yán)重的水危機(jī)以及刻不容緩的形勢,讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時,積極的加入到節(jié)水的活動中來。

2)評選節(jié)水小標(biāo)兵。

3)節(jié)水主題隊會評比。

4)3月22日之前,在校內(nèi)辦一些有關(guān)世界水日的黑板報,張貼同學(xué)們做的手抄報,先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日,活動主題,口號,了解一些有關(guān)節(jié)水標(biāo)志,并設(shè)一、二、三等獎和紀(jì)念獎。

5)節(jié)水金點(diǎn)子征集活動。

6)活動完畢之后,在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片,選取有代表性的打印出來,貼在展板上。供同學(xué)們觀看、了解。并有所感觸,然后相應(yīng)我們的號召,積極地參加到這次活動中。

節(jié)約用水主題活動方案【篇4】

一、活動目的

1.通過宣傳活動,讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。

2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中,進(jìn)一步體會水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水。

3.通過參與“水”的宣傳活動,帶動每個幼兒及家庭積極行動,一起節(jié)約用水。

二、活動內(nèi)容及形式

1.開展“歡迎你到我班來”參觀活動。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料,并由班級的“講解員”向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現(xiàn)狀的了解,讓弟弟妹妹們感受到水的重要性,以及水與生命的重要關(guān)系。

2.發(fā)放“節(jié)水倡議書”。組織樂樂班幼兒,由幼兒園出發(fā)至文化廣場進(jìn)行宣傳,將“節(jié)水倡議書”發(fā)放給路上行人,用行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,珍愛我們共有的家園。

3.通過“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動。在樂樂班的倡導(dǎo)下,全園各班幼兒開始節(jié)水行動。

三、保障措施

1.檢查、指導(dǎo)樂樂班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2.制作宣傳欄和宣傳卡,保證活動的順利開展。

3.3月21日起,從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒,保證安全。

四、預(yù)期效果

“環(huán)境保護(hù),教育為本”,通過樂樂班的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動,起到以一個班帶動一個園、以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用,讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識,并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

節(jié)約用水主題活動方案【篇5】

為了加強(qiáng)學(xué)生校園衛(wèi)生教育,增強(qiáng)綠色環(huán)保意識,學(xué)校特向全體師生開展綠色環(huán)保標(biāo)語征集活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動對象:全校師生。

二、內(nèi)容要求

1.以“保護(hù)環(huán)境”和“創(chuàng)建綠色校園”為主題;

2.簡潔、明確、科學(xué),具有宣傳的教育意義,每條字?jǐn)?shù)為20字以內(nèi);

3.接近我們的生活實(shí)際,具有現(xiàn)實(shí)性;

4.提倡獨(dú)創(chuàng)性,鼓勵班主任參與,共同創(chuàng)作。

三、組織辦法:

1.以班級為單位,要求人人參與,班主任對本班作品進(jìn)行初選后,挑選一條最能代表班級的標(biāo)語報送學(xué)部,由學(xué)校統(tǒng)一評獎、表彰;

2.各學(xué)部于10月10日前完成報送工作。

四、獎勵辦法:

1.學(xué)校將評出一等獎6條,二等獎12條,三等獎18條;

2.對部分優(yōu)秀的標(biāo)語,學(xué)校將制成宣傳牌張貼、懸掛于校園內(nèi)。

十個字內(nèi)的城市環(huán)保宣傳標(biāo)語

1、小草睡覺,請勿打擾。

2、足下留情,春意更濃。

3、足下輕輕,手下留情。

4、芳草青青,踏之何忍。

5、我是一棵小小草, 請您注意您的腳

6、我愛花 ,我愛草,我愛青青小樹苗;

不摘花,不踏草,不折樹枝不亂搖

7、花草樹木是朋友,大家都要愛護(hù)好。

關(guān)于保護(hù)水資源的環(huán)保標(biāo)語:

1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護(hù)環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2、保護(hù)水資源,生命真永遠(yuǎn)。

3、節(jié)約用水,從點(diǎn)滴開始。

4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源,是全社會共同責(zé)任。

5、惜水、愛水、節(jié)水,從我做起。

6、節(jié)約用水、造福人類,利在當(dāng)代、功在千秋。

7、節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

8、珍惜水就是珍惜您的生命。

9、請珍惜每一滴水。

10、浪費(fèi)用水可恥,節(jié)約用水光榮。

保護(hù)環(huán)境的宣傳語:

1、人類靠環(huán)境生存 環(huán)境靠人類保護(hù)

2、同在藍(lán)天下 共愛一個家

3、還地球一片凈土藍(lán)天 讓人類永遠(yuǎn)幸福美滿

4、珍愛生命 保護(hù)環(huán)境造福人類

5、讓地球遠(yuǎn)離污染 讓綠色走進(jìn)家園

6、綠色是生命之源 綠色是人類之根

7、地球我的家 環(huán)保靠大家

8、美好的生活從環(huán)保開始

9、保護(hù)人類環(huán)境 延續(xù)地球生命

10、生命只有一次 地球只有一個

節(jié)約用水主題活動方案【篇6】

活動目的:

(1) 通過活動,讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始:(請出主持人)

今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會,號召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動

1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行

主持人:它對我們用處可大了。

學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!

學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!

學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)

主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!

學(xué)生:“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因?yàn)橛辛怂?,才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人:如果沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?

學(xué)生:“沒有了水,花草樹木長不了?!薄皼]有水,我們?nèi)祟惢畈涣??!薄皼]有水,世界上就沒有動植物”……

主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對不對?但是呀,在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……

(1)學(xué)生甲:上場表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著?!?/p>

(2)學(xué)生乙:表演“洗手時把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?/p>

主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會怎么想?怎么做?

學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生:“水龍頭沒關(guān)緊”,“用水時水量很大”……

主持人:這些行為都是很不好的, 他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

(小組討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)

我有個主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會的人們都來節(jié)約用水,好不好?

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節(jié)約用水。我們要做到:

(1)用完水,及時關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時,盡量不把水路開得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)看見浪費(fèi)水的行為,積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水,一個點(diǎn),

一只螞蟻喝一年;

十滴水,一條線,

兩只螞蟻能劃船。

小朋友,不浪費(fèi),

別讓龍頭淚漣漣。

師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語:同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”

節(jié)約用水主題活動方案【篇7】

一、活動簡介

通過此次活動使我們的學(xué)生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀,從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識,教育學(xué)生注意節(jié)約用水。

二、活動目的

深入宣傳水法規(guī),全面推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展水利,以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)。鍛煉學(xué)生動手動腦、調(diào)查分析思考能力,從中切實(shí)認(rèn)識到節(jié)約用水的必要性,并且能夠從自身做起。

三、活動過程

1、少先隊大隊部向全體師生發(fā)出《節(jié)約用水人人有責(zé)》倡議書,喚起全體學(xué)生對水的危機(jī)意識,讓全體學(xué)生珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水資源,并讓學(xué)生發(fā)動身邊的每一個人共同關(guān)愛水資源。

2、各班利用班會課,向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來歷,地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀,讓學(xué)生認(rèn)識到我們水資源是短缺的。通過學(xué)習(xí)認(rèn)真思考如何有效的節(jié)約用水,并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3、通過學(xué)習(xí)請學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡。

4、美術(shù)老師結(jié)合“世界水日”開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題,辦兒童畫和手抄報展。(各班挑選5幅優(yōu)秀作品上交)。

5、征集有關(guān)水的兒歌童謠若干,開展“節(jié)水小標(biāo)兵”知識卡片展。

6、綜合實(shí)踐和生活教育課的老師布置學(xué)生做一次“我家月用水量”調(diào)查。進(jìn)行觀察記錄,完成調(diào)查表。

四、活動安排

★3月16日全校紅領(lǐng)巾廣播宣傳世界水日的由來;

★3月18日針對學(xué)生開展水資源小調(diào)查;

★3月21日升旗儀式節(jié)水總動員;

★3月23日發(fā)放節(jié)約水資源的宣傳單

★3月24—28日全校范圍內(nèi)征集節(jié)水知識卡片;

★3月31日節(jié)水小標(biāo)兵表彰。

節(jié)約用水主題活動方案【篇8】

活動目的:

(1) 通過活動,讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始:(請出主持人)

今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會,號召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學(xué)生組織開展活動

1.談話導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)

2.創(chuàng)設(shè)情景,明理導(dǎo)行

主持人:它對我們用處可大了。

學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!

學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!

學(xué)生丙、?。盒」?、花兒(略)

主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!

學(xué)生:“水的用處真大?!薄拔覀兩铍x不開它”。 “因?yàn)橛辛怂?,才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人:如果沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?

預(yù)備黨員思想?yún)R報同學(xué)聚會感言大全試用期工作總結(jié)

學(xué)生:“沒有了水,花草樹木長不了?!薄皼]有水,我們?nèi)祟惢畈涣恕!薄皼]有水,世界上就沒有動植物”……

主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對不對?但是呀,在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……

(1)學(xué)生甲:上場表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著?!?/p>

(2)學(xué)生乙:表演“洗手時把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉。”

主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會怎么想?怎么做?

學(xué)生:“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢?

學(xué)生:“水龍頭沒關(guān)緊”,“用水時水量很大”……

主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?

3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

(小組討論,制定節(jié)水金點(diǎn)子)

我有個主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會的人們都來節(jié)約用水,好不好?

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節(jié)約用水。我們要做到:

(1)用完水,及時關(guān)緊水龍頭。

(2)用水時,盡量不把水路開得太大。

(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)看見浪費(fèi)水的行為,積極制止。

5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水,一個點(diǎn),

一只螞蟻喝一年;

十滴水,一條線,

兩只螞蟻能劃船。

小朋友,不浪費(fèi),

別讓龍頭淚漣漣。

師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

結(jié)束語:同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護(hù)環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”

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