老師經(jīng)典語錄摘錄

老師經(jīng)典口頭禪。

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1、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

2、怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

3、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

4、這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

5、就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

6、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

7、《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

8、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

9、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

10、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

11、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學(xué)會珍惜時間。

12、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

13、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

14、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

15、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

16、這道題是送分的，這道題也是送分的！

17、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

18、通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

19、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

20、還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

21、通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

22、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補(bǔ)的辦法。

23、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

24、以上，同學(xué)們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，希望同學(xué)們再接再厲，請看下面一道題。

25、“我再上兩分鐘就下課”

26、雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

27、講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

28、你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

29、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

30、我們這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

31、本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

32、在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

33、同學(xué)們通過操作實驗推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

34、同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

35、放學(xué)先別走，我講幾句話

36、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

37、大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

38、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

39、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

40、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

41、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

42、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

43、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

44、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

45、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

46、高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

47、你坐得真端正！注意力真集中！

48、今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

49、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

50、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

51、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

52、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

53、do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?！

54、心動不如行動，讓我們研究吧！YJs21.COM

55、這個知識點，必考。

56、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

57、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

58、這個見解很獨特。

59、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

60、整層樓就你們班最吵