教師個(gè)人工作計(jì)劃

教師工作計(jì)劃。

為了確保公司的利益，順利進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)我們不得不投入到下一階段的工作計(jì)劃的撰寫(xiě)中了。工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。那么如何寫(xiě)工作計(jì)劃呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上教師個(gè)人工作計(jì)劃，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、工作重點(diǎn)：

1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬

5.注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1.禮貌。(先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)

2.課堂活動(dòng)紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3.衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1.配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

新的一年，新學(xué)期開(kāi)始了。作為一名新老師，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，

我的個(gè)人規(guī)劃如下:為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主.孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自己的本職工作。

帶著一顆赤誠(chéng)的熱心去面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結(jié)合生活化。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人。

能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言，能用普通話清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。

雖然離開(kāi)學(xué)校來(lái)到文博頂崗實(shí)習(xí)，我還是會(huì)繼續(xù)的展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆心得，做好每次的聽(tīng)課筆記。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識(shí)，讓自己擅長(zhǎng)的做到更好，不足的去努力提升

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。

做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)"安全第一"的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)。

新的開(kāi)始我將加倍努力，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事，做好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。

5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

二、具體工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫(xiě)好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書(shū)榜樣，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評(píng)選“讀書(shū)能手”，

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

面對(duì)高考，同學(xué)們心中有壓力是正常的。家長(zhǎng)、夢(mèng)想、老師，就連自己都會(huì)給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的就是加強(qiáng)這股壓力，讓他們知道自己面臨的究竟是一場(chǎng)怎樣的'考驗(yàn)！之后，最重要的就是對(duì)這股壓力進(jìn)行引導(dǎo)。只會(huì)加壓卻不會(huì)引導(dǎo)，這只會(huì)適得其反。

雖然我不是班主任，但是面臨著高考的挑戰(zhàn)，也需要我們?nèi)w教師的努力才能將教師這個(gè)職位的職責(zé)做到！只要運(yùn)用的好，壓力就會(huì)化為動(dòng)力，這將會(huì)是在高考前最終要的心態(tài)形成！

英語(yǔ)課的上課環(huán)節(jié)基本上不會(huì)有太大的變動(dòng)，與其在這種關(guān)鍵時(shí)刻做出大改動(dòng)，還不如保持基本節(jié)奏的情況下慢慢加快速度。但是在高三上學(xué)期，我要將所有的知識(shí)點(diǎn)從簡(jiǎn)單開(kāi)始再?gòu)?fù)習(xí)一遍，不過(guò)因?yàn)槭歉呷龔?fù)習(xí)的速度也會(huì)非?？臁?/p>

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段會(huì)稍微減慢速度，除了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)以外，也是為了照顧那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，讓他們趕緊趕上來(lái)。

基本還是以試卷為主，讓學(xué)生習(xí)慣試卷的題目。但是針對(duì)班級(jí)上缺陷，我要在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)對(duì)作文和閱讀理解方面的訓(xùn)練。聽(tīng)力當(dāng)然也是不能落下的每日功課。

高三的到來(lái)雖然預(yù)示著高中將進(jìn)入最為緊張的階段。但是越到這個(gè)時(shí)候，越需要冷靜的面對(duì)。說(shuō)到底，不能以冷靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)高考，本身就是一種失敗。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

在不影響五中正常教研活動(dòng)的前提下，需要我們做點(diǎn)什么，力所能及的事情，兩者結(jié)合在一起能做什么。

我們的教學(xué)任務(wù)是:“深入一線教學(xué)，傳遞幫助，示范引領(lǐng)，提高訓(xùn)練?！蔽覀冎g的合作是:“互相促進(jìn)，共同進(jìn)步?！?/p>

1.聽(tīng)課和研究

(1)時(shí)間安排:9月、10月深入課堂，按時(shí)間安排上課聽(tīng)課；9月11日開(kāi)始上課上課；聽(tīng)正常課。

(2)期待:真實(shí)；不管班級(jí)類型，最好是多樣化的；盡可能多地學(xué)習(xí)教與學(xué)。

(3)溝通:以一對(duì)一的形式為主，根據(jù)需要由備考小組或同行討論輔助；講座結(jié)束后，進(jìn)行整體總結(jié)提煉，面向教研組全體老師；其他形式和各種內(nèi)容的交流和討論可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。此外，積極參加校級(jí)或市級(jí)、縣級(jí)第五中學(xué)的'一切教學(xué)和科研活動(dòng)。

2.示范培訓(xùn)

語(yǔ)文科目:11月中下旬，為授課教師開(kāi)設(shè)的示范課(或觀摩課)，課堂教學(xué)研究專題講座。

物理學(xué)科:12月上半月，授課教師示范課和“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。

3.友好交流

雙方學(xué)校之間的教學(xué)、研究和互訪活動(dòng)，按照雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間進(jìn)行。

4.實(shí)踐研究

20xx年12月至20xx年1月期間，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要和教師的要求，五中教學(xué)教師的示范與教師的自主選擇相結(jié)合，進(jìn)行微觀研究，以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際，實(shí)踐新課程改革理念。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

高二是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。我計(jì)劃在下學(xué)期繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、閱讀能力，讓學(xué)生在高中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)：

一、所教班級(jí)的基本情況

這個(gè)學(xué)期，我在高二的兩個(gè)班教英語(yǔ)。這兩個(gè)班是平行的理科班。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了上課的流程，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有待進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

關(guān)注本班學(xué)生的實(shí)際情況，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；特別注意提高學(xué)生用英語(yǔ)思考和表達(dá)的能力。不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和理解、分析、閱讀能力，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到有效提高。

三、教學(xué)任務(wù)和課程表

本學(xué)期將完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共6個(gè)單元。每個(gè)單元3周，兩本書(shū)一共18周左右，最后兩周左右會(huì)在考前復(fù)習(xí)。

四、主要措施

(1)教學(xué)方面

高二是高三的重要階段，也是承上啟下的高三階段。所以，高二打好基礎(chǔ)，有所發(fā)展，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極其重要。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)用英語(yǔ)交流的口頭和書(shū)面能力，重點(diǎn)是閱讀能力；開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)的.研究，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

只有教與學(xué)形成合力，教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，讓他們快樂(lè)地、更好地學(xué)習(xí)。高中生應(yīng)該具備的習(xí)慣和方法主要包括：

(1)學(xué)會(huì)查英語(yǔ)詞典，經(jīng)常查閱；堅(jiān)持每天大聲朗讀，學(xué)習(xí)背誦的有效方法；

(2)每天利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)多次記單詞，學(xué)習(xí)各種記單詞的方法；

(3)學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律(如通過(guò)舉例總結(jié)一個(gè)詞的用法)；

(4)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣(干凈、獨(dú)立)，掌握各種解決問(wèn)題的技巧；

(5)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū)；

(6)積極思考，大膽質(zhì)疑；

(7)學(xué)會(huì)記筆記，整理筆記。

2.加強(qiáng)三級(jí)訓(xùn)練，鞏固語(yǔ)言技能。

詞匯、閱讀、語(yǔ)法是每個(gè)立志學(xué)好英語(yǔ)的人必須過(guò)的三關(guān)。它們是相關(guān)的，但不能相互替代。

詞匯教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握單詞的含義、搭配和用法。

具體做法：

1.積累單詞。對(duì)于文中涉及到的重要單詞，進(jìn)行總結(jié)，查字典解釋重點(diǎn)記憶。

2.每單元寫(xiě)100字左右是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效方法。因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期，我們將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章，并讓學(xué)生閱讀報(bào)紙文章和寫(xiě)評(píng)論，讓學(xué)生通過(guò)泛讀提高閱讀理解能力。

3.語(yǔ)法是英語(yǔ)的框架。高中英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目很多。為了幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)他們學(xué)好語(yǔ)法。這學(xué)期每周會(huì)安排一節(jié)課，和學(xué)生一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種語(yǔ)法內(nèi)容。

4.在閱讀中，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)一堂閱讀課，充分培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力、閱讀技巧、閱讀速度和閱讀效率，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

5.寫(xiě)作方面，堅(jiān)持每周一次寫(xiě)作訓(xùn)練。培訓(xùn)科目和方式多樣化，可以及時(shí)提出意見(jiàn)。根據(jù)我們班學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)和錯(cuò)誤分析，讓學(xué)生背誦一些常用的句型、句型、詞匯和短語(yǔ)，或者典型的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)日記，并盡可能糾正和指導(dǎo)個(gè)別英語(yǔ)不好的學(xué)生。

在教學(xué)和研究方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，知道哪些是新增的，哪些是刪除的，初中學(xué)過(guò)的。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改。

2.堅(jiān)持每周聽(tīng)對(duì)方的評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)能力。

3.積極參與集體備課，是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師相互補(bǔ)充，共同提高。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

教師工作計(jì)劃范文

時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。

一、著力提高教育干部隊(duì)伍素質(zhì)

深入推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)工作。進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、管理能力和水平，更新教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

召開(kāi)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)工作研究會(huì)20xx年年會(huì)，舉辦校長(zhǎng)和鎮(zhèn)（辦）教育助理員論壇，交流研究成果和掛職學(xué)習(xí)體會(huì)。深入開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)工程，以小學(xué)校長(zhǎng)研究會(huì)為載體開(kāi)展校長(zhǎng)讀書(shū)論壇活動(dòng)，充分利用校長(zhǎng)博客、名校長(zhǎng)工作室，開(kāi)展小學(xué)校長(zhǎng)教育論壇，加強(qiáng)交流，推廣先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論，促進(jìn)中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)水平的提高。

啟動(dòng)新一輪小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班并向副職延伸，舉辦第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，培訓(xùn)成績(jī)計(jì)入校長(zhǎng)檔案和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，借助研究會(huì)、名校長(zhǎng)工作室等載體，加強(qiáng)我區(qū)校長(zhǎng)同省內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作交流。以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助理員和名校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分區(qū)域，分層次，分專題進(jìn)行廣泛傳播。

二、開(kāi)展“百位名家名師進(jìn)活動(dòng)”

與中國(guó)教育學(xué)會(huì)合作，積極邀請(qǐng)全國(guó)教育名家名師來(lái)我區(qū)中小學(xué)送培、送教、送研，讓更多的學(xué)校和教師分享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。今年3月份，舉辦“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展基地”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨“百位名家名師進(jìn)”活動(dòng)的開(kāi)幕式。借助中國(guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育資源，利用知名的專家和名師，引領(lǐng)和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊(duì)伍，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺(jué)性；提升全區(qū)教育培訓(xùn)的品質(zhì)，通過(guò)名家名師和一線教師面對(duì)面交流，開(kāi)闊視野、更新理念、增強(qiáng)教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動(dòng)作用，完善名師工作室，帶動(dòng)更多教師加入名師成長(zhǎng)行列；開(kāi)展課題研究，探索提高區(qū)域教師群體專業(yè)素質(zhì)的有效培養(yǎng)途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，建立名師后備資源，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，整體提升師資質(zhì)量，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。

全區(qū)各個(gè)學(xué)校都是名家名師進(jìn)活動(dòng)的基地，各學(xué)段的全體教師是活動(dòng)的主體，各單位要根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，通力協(xié)作，妥善安排，保證全區(qū)活動(dòng)協(xié)調(diào)有效的開(kāi)展。

三、全區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)

與知名外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，借助先進(jìn)的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)力量，開(kāi)展全區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。先期做好小學(xué)英語(yǔ)教師的全員培訓(xùn)工作，重點(diǎn)是聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到初中和高中學(xué)段，通過(guò)培訓(xùn)，為我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的新突破打下基礎(chǔ)。

四、多形式、分層次開(kāi)展以提高教師執(zhí)教能力為核心的`教師教育工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作精神，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育管理機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作。

1、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)的課程化體系標(biāo)準(zhǔn)，定期做好定量分析和定性分析。去年下學(xué)期，我們已經(jīng)成功開(kāi)展了全區(qū)小學(xué)教師師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從課程開(kāi)發(fā)到管理模式、作業(yè)的評(píng)論反饋都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，受到了一線領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，取得了很好的成效，涌現(xiàn)出了一大批認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐的優(yōu)秀學(xué)員；今年將按計(jì)劃開(kāi)展初中教師心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，要求各單位認(rèn)真組織，以求達(dá)到良好的培訓(xùn)效果（活動(dòng)安排另行下發(fā)）

2、做好各學(xué)校校本培訓(xùn)工作的管理、檢查、指導(dǎo)、組織考核、學(xué)分登記認(rèn)定等工作。積極探索農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓(xùn)管理考核制度，進(jìn)一步落實(shí)《區(qū)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《區(qū)繼續(xù)教育評(píng)估細(xì)則》。開(kāi)展第二批校本培訓(xùn)示范校評(píng)選工作。以校本培訓(xùn)示范校的評(píng)選為契機(jī)，促進(jìn)校本培訓(xùn)規(guī)范有序地開(kāi)展。根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法（20xx—20xx年）的通知精神，制定《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》，各單位應(yīng)以繼續(xù)教育學(xué)分為總抓手，積極調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

3、繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)，啟動(dòng)幼兒教師培訓(xùn)工作。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》中關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的要求，力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)，對(duì)全區(qū)幼兒教師進(jìn)行一次系統(tǒng)的全員培訓(xùn)。今年完成農(nóng)村小學(xué)音美教師的基本技能和基本能力的培訓(xùn)工作。提升農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、推進(jìn)中小學(xué)教師教材教法過(guò)關(guān)培訓(xùn)和“五課功”技能培訓(xùn)。通過(guò)各種導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，努力提升農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量。

五、加強(qiáng)組織管理，保障各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)順利完成

1、各單位師訓(xùn)干訓(xùn)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，不斷提高業(yè)務(wù)理論水平，積極關(guān)注培訓(xùn)資訊，合理協(xié)調(diào)安排有關(guān)培訓(xùn)事宜，及時(shí)反饋一線教師的需求。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)，深化培訓(xùn)內(nèi)部改革，不斷完善崗位職責(zé)的執(zhí)行、監(jiān)督力度，優(yōu)化師訓(xùn)干訓(xùn)工作的軟環(huán)境建設(shè)。促進(jìn)資源整合，形成上掛下聯(lián)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)環(huán)境，在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)支撐等方面發(fā)揮作用。

3、不斷總結(jié)完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容、形式方法和檔案管理，使中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作求真務(wù)實(shí)，卓有成效。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

按照學(xué)院工作安排，現(xiàn)將20xx年5月我到學(xué)院工作至今開(kāi)展的工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告，對(duì)下半年工作計(jì)劃簡(jiǎn)述如下：

一、上半年工作總結(jié)

（一）熟悉本系教師、學(xué)生基本情況和教學(xué)開(kāi)展情況。

學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系現(xiàn)開(kāi)設(shè)2個(gè)專業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)，共有專業(yè)教師7人，均為全日制碩士研究生，在校全日制學(xué)生共54人。

在學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)籌安排下，本系學(xué)生自2019年9月入學(xué)以來(lái)按各專業(yè)人才培養(yǎng)方案正常開(kāi)展課堂教學(xué)，疫情期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。各門(mén)課程基本能夠按教學(xué)計(jì)劃的要求完成理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)尚未開(kāi)展。

（二）完成學(xué)院教學(xué)管理制度編撰。

由教務(wù)處牽頭組織，在海副院長(zhǎng)的安排指導(dǎo)下完成了學(xué)院教學(xué)管理制度的初稿編撰工作，具體負(fù)責(zé)“考試管理規(guī)定”“教考分離實(shí)施辦法”“試題（卷）庫(kù)建設(shè)與管理辦法”“閱卷、評(píng)分、登分及歸檔管理規(guī)定”“學(xué)生考場(chǎng)規(guī)則”“學(xué)生申訴處理委員會(huì)章程”“課程考試主考、監(jiān)考、巡考職責(zé)”“學(xué)生緩考管理辦法”“學(xué)生考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法”等9個(gè)考試管理制度的編寫(xiě)工作。

（三）完成學(xué)院籌建期間借用的實(shí)訓(xùn)設(shè)備搬遷歸還工作。

協(xié)調(diào)農(nóng)校教師和實(shí)訓(xùn)物資管理人員，對(duì)學(xué)院籌建期間外借實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。聯(lián)系原學(xué)院籌建專業(yè)負(fù)責(zé)人組織人員進(jìn)行搬遷，農(nóng)業(yè)和食品專業(yè)所有借用農(nóng)校的設(shè)備均已歸還到農(nóng)校。

（四）組織專業(yè)教師上報(bào)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況。

安排任課教師上報(bào)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況，把已開(kāi)設(shè)專業(yè)課程但未開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目列出清單，做出實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）計(jì)劃，上報(bào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）所需器材和耗材的采購(gòu)計(jì)劃。

（五）安排學(xué)生到農(nóng)校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)

根據(jù)在校學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)展情況，安排農(nóng)業(yè)、食品專業(yè)兩個(gè)班共54名學(xué)生到農(nóng)校開(kāi)展化學(xué)課實(shí)驗(yàn)，篩選了具備實(shí)驗(yàn)條件的11個(gè)實(shí)驗(yàn)，組織開(kāi)展完成了《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》兩門(mén)課部分實(shí)踐教學(xué)，完成68個(gè)課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)。

二、下半年工作計(jì)劃

（一）組織教師修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案（7~8月）

按照《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考格式及有關(guān)說(shuō)明》的要求，組織相關(guān)專業(yè)教師修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。積極爭(zhēng)取學(xué)院支持，組織專業(yè)教師到企業(yè)開(kāi)展人才需求調(diào)研。條件允許的情況下，聘請(qǐng)或邀請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂。

（二）制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（8~10月）

制定專業(yè)建設(shè)3~5年發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)辦學(xué)總體目標(biāo)，明確招生規(guī)模，制定相應(yīng)的師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，做出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室建設(shè)規(guī)劃，提出專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃，提出課程建設(shè)規(guī)劃，提出科研項(xiàng)目平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃，提出校企合作雙元育人“產(chǎn)”“學(xué)”“研”一體化發(fā)展規(guī)劃。

（三）推進(jìn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)工作（7~12月）

目前學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)2019級(jí)全日制在校學(xué)生30人，20xx年計(jì)劃招生50人。在校生自2019年9月入學(xué)至今已完成1學(xué)年教學(xué)，公共基礎(chǔ)和部分專業(yè)理論基礎(chǔ)課程已經(jīng)上完，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，秋季學(xué)期計(jì)劃開(kāi)設(shè)5門(mén)專業(yè)技能課程，其中有3門(mén)課程總共216學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)需在戶外實(shí)驗(yàn)田地開(kāi)展教學(xué)。系部計(jì)劃招集相關(guān)專業(yè)教師在職教園區(qū)周邊地區(qū)、曲靖農(nóng)校、學(xué)院北面空地等地進(jìn)行調(diào)研，尋找實(shí)踐教學(xué)用地，以滿足目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能教學(xué)需要。

根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和20xx年秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，開(kāi)學(xué)后上述兩個(gè)專業(yè)在校二年級(jí)學(xué)生和即將入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生將開(kāi)設(shè)《化學(xué)》《食品微生物學(xué)》等十余門(mén)專業(yè)課，其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的30%。學(xué)院現(xiàn)有5個(gè)農(nóng)業(yè)和食品專業(yè)實(shí)訓(xùn)室配置了部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備，但因缺少實(shí)訓(xùn)用具和耗材，不能開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，為了確保實(shí)踐教學(xué)正常開(kāi)展，充分利用已有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提高實(shí)訓(xùn)室的利用率，計(jì)劃配合實(shí)訓(xùn)中心等部門(mén)，盡快推進(jìn)實(shí)訓(xùn)耗材采購(gòu)和實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作。

（四）組織教師參加教學(xué)技能比賽（7~12月以比賽時(shí)間為準(zhǔn)）

根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局和學(xué)校組織教師教學(xué)技能比賽的通知和相關(guān)文件要求，積極組織教師個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參加比賽，以賽促教，通過(guò)參加比賽，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，得到鍛煉，不斷提升教師的教學(xué)能力水平。

（五）組織教師參加“1+X”證書(shū)制度師資培訓(xùn)（8~9月以通知時(shí)間為準(zhǔn)）

為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》，根據(jù)教育部頒發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本要求，提升學(xué)院專業(yè)教師實(shí)施專業(yè)理論和實(shí)踐技能教學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)院相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，計(jì)劃安排綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)教師，參加由培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織舉辦的線下師資培訓(xùn)，

（六）啟動(dòng)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作（8~12月）

在專業(yè)人才培養(yǎng)方案定稿后，組織專業(yè)教師制定課程標(biāo)準(zhǔn)。原則上每一門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)由兩個(gè)以上專業(yè)教師協(xié)商、配合共同完成。每學(xué)期每個(gè)專業(yè)完成2~3門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。

（七）完成學(xué)院各部門(mén)安排的各項(xiàng)工作

（八）完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作

（九）完成其他臨時(shí)性工作

三、必要說(shuō)明

由于個(gè)人在中職學(xué)校工作多年，存在定式思維，缺乏高職教師的理念和意識(shí)，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在學(xué)院建設(shè)初期，系（部）工作千頭萬(wàn)緒，因個(gè)人精力有限、能力欠佳，還不能完全勝任，工作中存在很多不足，需要改進(jìn)和完善。對(duì)于做得不對(duì)的，肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在工作中給予關(guān)心和指導(dǎo)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

又是一學(xué)期開(kāi)始了，區(qū)別于上學(xué)期的計(jì)劃，底氣明顯由原先的三分增加到了七分：先前的三分只因自己是位老班主任，現(xiàn)在的七分是因?yàn)橥ㄟ^(guò)半學(xué)期的接觸了解了班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。但不管怎樣，為了打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，都需要班主任付出一定的心思和努力的。

根據(jù)學(xué)校的大方向“常規(guī)管理”我制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和工作方向。

一、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系。

二、具體措施

(一)思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插話等不良習(xí)慣。

2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題班會(huì)。

(二)常規(guī)工作：

1.鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。具體分配如下：

班長(zhǎng) ：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

團(tuán)支部書(shū)記：負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評(píng)比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等

學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開(kāi)展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)

體育委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃。

生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)用物的購(gòu)買(mǎi)和保管班費(fèi)等工作

課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到腿勤、手勤。

2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3.完善值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度

4.出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。

我會(huì)在工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，本著讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，讓每一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其重新審視自己，盡而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)?？傊?，我將以全新的心態(tài)和方式開(kāi)展我的班主任工作。

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