幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園教學(xué)心得范文(8篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-20

幼兒園教學(xué)心得。

我們可以通過(guò)記錄心得體會(huì)的方式對(duì)個(gè)人的一些行為或者是想法進(jìn)行深度的反思了解,怎樣才能養(yǎng)成撰寫心得體會(huì)的習(xí)慣?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給你提供了以下的《幼兒園教學(xué)心得范文》,供你參考,希望能夠幫助到大家!

幼兒園教學(xué)心得范文 篇1

現(xiàn)在的父母,對(duì)于孩子的教育都十分的重視,班里的許多孩子家長(zhǎng)都為他們報(bào)了各種興趣班。比如說(shuō)畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等,不過(guò)比較欣喜的一點(diǎn)是我們班里的家長(zhǎng)還是比較理性的,他們也只是希望培養(yǎng)孩子某一方面的特長(zhǎng)和興趣,而不是要求孩子這也行那也行,成為全能的型的。有家長(zhǎng)說(shuō)不要報(bào)太多興趣班,讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年,的確是這樣,現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,不能讓孩子輸在起跑線上,讓很多家長(zhǎng)更急功近利,結(jié)果當(dāng)然是苦了孩子。讓孩子們擁有快樂(lè)的童年,讓他們有機(jī)會(huì)去玩、去發(fā)現(xiàn)、去接觸大自然,應(yīng)該比掌握多少技能更重要。

還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問(wèn)了,幼兒園教不教數(shù)學(xué)的,教不教拼音的,許多家長(zhǎng)還是會(huì)有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),以為這些才是孩子的學(xué)習(xí)。碰到這樣的家長(zhǎng)我們需要跟他們多溝通,讓他們意識(shí)到在幼兒園里孩子是在玩中學(xué)習(xí)的,在游戲活動(dòng)中孩子們也在學(xué)習(xí)。同時(shí)也告訴他們對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)拼音、做加減法等都還過(guò)早,我們的教材里也有相關(guān)的內(nèi)容,不過(guò)是以更形象生動(dòng)的方式來(lái)教,希望他們不要操之過(guò)急。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快一個(gè)月了,從小班進(jìn)入中班,他們多了一份老練,但是在開學(xué)初的這段時(shí)間里也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

孩子進(jìn)入中班后,比小班更加的活躍了,他們喜歡自由,喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。因此開學(xué)初的常規(guī)教育就顯得尤為重要了。在一開始,我們從孩子的吃飯問(wèn)題先入手,因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活,他們有的在家里養(yǎng)成了不好的吃飯習(xí)慣,動(dòng)作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問(wèn)題搞好,我們兩位老師和保育員一起努力,在吃飯時(shí),發(fā)揚(yáng)榜樣示范作用,多點(diǎn)鼓勵(lì),讓他們向好的小朋友學(xué)習(xí),通過(guò)發(fā)五角星、紅蘋果等來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性。當(dāng)然我們?cè)诮逃幸哺⒅乜茖W(xué)性,力求營(yíng)造輕松的環(huán)境,不要求幼兒狼吞虎咽,而是細(xì)嚼慢咽。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,絕大部分的孩子已經(jīng)能安靜的進(jìn)餐、保持用餐桌面的干凈,講究衛(wèi)生。當(dāng)然還有個(gè)別孩子還需要老師的督促。

另一個(gè)努力的方面就是孩子的課堂常規(guī),因?yàn)楹枚嗪⒆由狭酥邪嗪竽懽幼兇罅耍险n時(shí)也更會(huì)開小差了,對(duì)于老師的批評(píng)也能隨便忽悠下了??磥?lái),不在這方面抓緊點(diǎn),有的孩子又要乘機(jī)使壞了。于是課堂上我們也是對(duì)孩子多點(diǎn)要求,讓他們做到認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話,不開小差,積極動(dòng)腦。對(duì)于進(jìn)步大的孩子多一些表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于落后的孩子多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)。相信孩子們會(huì)有更好的表現(xiàn)。當(dāng)然還有一點(diǎn)很重要,那就是從自己身上找問(wèn)題,多琢磨自己的課,老師的課上得生動(dòng)了,孩子們也就更愛聽了。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在教育之路上我還需要多思考和摸索,肯定會(huì)有攔路虎出現(xiàn),我要做的只是做好自己,排除困難,相信我的孩子們會(huì)有更多的收獲。

幼兒園教學(xué)心得范文 篇2

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的享受。

1 沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少,回宿舍沒有練習(xí),在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用,一開口就原形畢露了,也沒有意識(shí)要去糾正。

2 缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西,但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們,只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3 基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好,比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變,以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放,別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話,只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高:

(1)有恒心.學(xué)一門語(yǔ)言不是一朝一夕的事,它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!

(2)安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

(4) 跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè),在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

另外,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的??傊?只要努力,就一定能把普通話說(shuō)好。 通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。自我感覺,我的普通話水平在不斷提高

幼兒園教學(xué)心得范文 篇3

語(yǔ)言區(qū)是大班的基本區(qū)域:圖文并茂的讀物、識(shí)字卡片、還有動(dòng)物的頭飾指偶等等,一成不變的環(huán)境會(huì)維持一段時(shí)間,但很快到語(yǔ)言區(qū)去的人次越來(lái)越少,直至有一天,無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)這個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的角落變得冷冷清清而成了擺設(shè)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我今年在大班教學(xué)工作中,對(duì)語(yǔ)言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行了摸索,盡力讓語(yǔ)言區(qū)變成幼兒喜愛的區(qū)域。

1、語(yǔ)言區(qū)域空間的合理設(shè)置與布局

大班語(yǔ)言區(qū)域的形式比較多樣,在活動(dòng)中有的需要幼兒專注和思考,有的需要幼兒與同伴相互交流和討論。因此在區(qū)域設(shè)置上我盡量注意達(dá)到互不干擾的效果,遵循動(dòng)靜交替的原則劃分區(qū)域。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域墻面的環(huán)境,讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對(duì)話”

《綱要》明確指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”相關(guān)研究也表明:只有與幼兒相互作用的環(huán)境,才能被稱的上是有價(jià)值的環(huán)境。

例如:國(guó)慶假期結(jié)束,來(lái)園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。于是我和幼兒在語(yǔ)言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動(dòng)物園,看到了大象、獅子等自己喜愛的動(dòng)物,還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己快樂(lè)的心情。于是,一幅有動(dòng)物、風(fēng)景的照片、幼兒繪畫等作品呈現(xiàn)在了語(yǔ)言區(qū),我與幼兒共同命名為“國(guó)慶天天樂(lè)”,這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣,使講述的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣,受到了幼兒的歡迎。

3、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進(jìn)行調(diào)整、添加,使材料呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性

區(qū)域中投放的材料如果是單一的、一成不變的,幼兒無(wú)法與操作材料產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)態(tài)性的互動(dòng),就不能也無(wú)法獲得多方面能力的提高和各種經(jīng)驗(yàn)的積累。因此要定期進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充材料及學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與性。

例如:通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言區(qū)里的圖書因投放時(shí)間長(zhǎng),造成破損嚴(yán)重和內(nèi)容陳舊,無(wú)人問(wèn)津了。于是,我請(qǐng)幼兒把家里的新書帶到幼兒園一起分享。同時(shí),根據(jù)近期主題《我喜歡的小動(dòng)物》有目的地投放一些動(dòng)物書籍。果然,閱讀區(qū)又恢復(fù)了往日的熱鬧,孩子們相互講述自己熟悉的故事,介紹自己的新書,并時(shí)常與同伴查閱有關(guān)動(dòng)物的資料。

我想只要樹立正確的區(qū)域活動(dòng)觀,不斷開拓活動(dòng)空間,解放孩子,讓孩子們?cè)谕嬷星蟀l(fā)展,發(fā)揮區(qū)域的實(shí)效性,使區(qū)域真的活起來(lái),那么孩子們?cè)谧杂蛇x擇、自主探索的區(qū)域中一定能得到真正發(fā)展。

幼兒園教學(xué)心得范文 篇4

為了提高教學(xué)方法,提高教學(xué)效益,在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中,我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中,在此次培訓(xùn)當(dāng)中,我真是受益匪淺呀?,F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會(huì)。

20xx年12月20日,我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn),早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式,隨著音樂(lè)的響起,老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上,由大班的4位小朋友出旗,慢慢的把五星紅旗升到了天空中,看著飄在天空中的五星紅旗,我心中是無(wú)比的自豪,接下來(lái)是孩子們的早操時(shí)間,在寒冷的冬天,孩子們也是盡情的展示著他們的才藝,孩子們做的也非常的好,升旗儀式和早操結(jié)束后,園長(zhǎng)就帶著我們觀看了建園六十年大慶的光盤,看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房,從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名,從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子,感覺到幼兒園園長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦,也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)比,老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人,短短的十幾分鐘,一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具,老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能,感覺老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。

12月22日,我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng),觀看了老師是如何的給孩子們上課,如何引導(dǎo)孩子,如何組織幼兒,告訴孩子安全方面的知識(shí)等等,最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動(dòng),老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特別的新穎,能有效的提高孩子的動(dòng)手能力,讓孩子盡情的玩去想象,這個(gè)活動(dòng)特別的棒。

12月23日——12月24日,我們觀看了老師的示范課,老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新,課堂氣氛也非常好,不乏味枯燥,鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力,讓孩子勇越回答積極參與,去探索,去挖掘更多的知識(shí),感覺老師們也是多才多藝呀!

在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性,堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,通過(guò)各種途徑尋求答案,在解決問(wèn)題的思路和科學(xué)方法,加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),這樣,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去思考探索,順著科學(xué)的思路和方法去感知,去思考,從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦。

12月25日,在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們參觀了保健室和伙房,也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易,為了孩子的健康和孩子的成長(zhǎng),他們也付出了很多。

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中,我收獲了很多我們沒有的東西和知識(shí),同樣,作為教師的我,更應(yīng)該努力成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教學(xué)心得范文 篇5

作為一名教師在教育崗位上,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長(zhǎng)河看,教師是人類文明的傳播者,是社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶,人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但如果沒有教師,他就會(huì)斷線,就會(huì)枯竭;人類的社會(huì)生活代代相傳,但如果沒有教師,它就會(huì)陷入愚昧,陷入野蠻。正是教師平凡的工作,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過(guò)去和未來(lái)。從個(gè)人成長(zhǎng)的命運(yùn)看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn),又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無(wú)聞。教師沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,作為一名人民教師,這就必須把國(guó)家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識(shí),青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō),教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此,一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神,只有通過(guò)熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?!彼迷?shī)一般的語(yǔ)言十分確切地指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說(shuō),“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對(duì)孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì),愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。這里需要說(shuō)明的是,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個(gè)人需求,而是來(lái)源于對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。正像一位同事所說(shuō):“有時(shí)自身感到很疲乏,當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來(lái)了。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂(lè)將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說(shuō),身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。學(xué)校無(wú)小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢?,不拘小?jié),聰明過(guò)人,舉止穩(wěn)重等等。

總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期,作為一名教師,一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。

幼兒園教學(xué)心得范文 篇6

這個(gè)故事情節(jié)詼諧、有趣,適合中班下學(xué)期幼兒閱讀,他們已具有一定的閱讀能力并有較濃厚的閱讀興趣,有的孩子開始對(duì)文字產(chǎn)生興趣,識(shí)字的積極性很高,通過(guò)讓幼兒在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在語(yǔ)言上得到迅速發(fā)展。

圖畫書以孩子和爸爸媽媽互換角色,也讓幼兒通過(guò)與大人的角色互換,真正了解了爸爸媽媽工作的辛苦,由于自己的調(diào)皮給爸爸媽媽制造了那么多的麻煩,進(jìn)一步體驗(yàn)了爸爸媽媽對(duì)自己的愛。在孩子們的眼里,爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)是有趣的、好玩的、讓他們向往的,而不能想象如果自己真正的去做爸爸媽媽的工作,那又會(huì)發(fā)生怎樣尷尬的事情。圖畫書《對(duì)換節(jié)》正是通過(guò)生動(dòng)、有趣的畫面,讓孩子們通過(guò)閱讀,真正了解爸爸媽媽工作的辛苦,從而激發(fā)孩子們渴望長(zhǎng)大的愿望,體驗(yàn)來(lái)自爸爸媽媽的愛!

本次活動(dòng)本想讓幼兒邊看繪本,邊與幼兒一起進(jìn)行閱讀繪本,但一想到幼兒人數(shù)太多,繪本一到幼兒手中,他們的注意力容易被繪本吸引,因此將繪本制成了課件,將幼兒的注意力集中到一起,大家一起有組織、有目的地進(jìn)行繪本閱讀?;顒?dòng)一開始通過(guò)理解什么是對(duì)換節(jié),再讓幼兒對(duì)與爸爸媽媽交換角色產(chǎn)生興趣,爸爸媽媽在幼兒園過(guò)的很快樂(lè),玩著玩著都忘了年齡,可孩子在

感謝您的閱讀,希望能幫助到您。

換上爸爸媽媽的角色后卻過(guò)的非常的糟糕,激起了幼兒想要閱讀的興趣。

幼兒園教學(xué)心得范文 篇7

時(shí)光如水,歲月如梭,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,我們的教研組遵循求真務(wù)實(shí)的工作原則,堅(jiān)持以幼兒園教育質(zhì)量為基礎(chǔ),以教師和兒童發(fā)展為基礎(chǔ)的理念

作為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究小組的組長(zhǎng),我深深感受到了我的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身素質(zhì)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。為此,在開學(xué)之初,我根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況制定了可行的教學(xué)和研究計(jì)劃。

每次教研活動(dòng)前,我都要提前通知小組成員,讓老師準(zhǔn)備參加活動(dòng),促進(jìn)教研活動(dòng)的發(fā)展;在活動(dòng)中,我努力營(yíng)造一個(gè)輕松自由的環(huán)境,引導(dǎo)小組成員積極發(fā)言,發(fā)表意見,參與各種問(wèn)題的討論,使活動(dòng)取得實(shí)際成果。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì),調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,建立了合作教學(xué)研究模式,努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)研究氛圍,拓寬道路,討論近期教學(xué)研究活動(dòng)的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn),教師在教學(xué)研究活動(dòng)中表達(dá)真實(shí)想法,促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí),提高自己,理解研究的真正意義。

根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使其成為教學(xué)研究工作的新起點(diǎn),靈活的教學(xué)研究突破。本學(xué)期,我們進(jìn)行了幾次討論:確定第一個(gè)主題的預(yù)測(cè)試;討論如何開展愛迪生兒科發(fā)現(xiàn)室的學(xué)習(xí)課程;確定第二個(gè)主題的預(yù)測(cè)試;確定運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;加強(qiáng)教師和兒童的安全意識(shí)。

回顧過(guò)去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删汀5覀円睬宄卣J(rèn)識(shí)到,為了取得進(jìn)步,我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在工作中發(fā)現(xiàn)存在的差距和不足,并及時(shí)改進(jìn)和彌補(bǔ)。從園區(qū)實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師的科研意識(shí);在教學(xué)實(shí)施中,管理過(guò)程略不夠,下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

教師是教學(xué)和研究的主體。只有通過(guò)調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)和研究的熱情和主動(dòng)性,將教學(xué)和研究?jī)?nèi)化為教師自我發(fā)展和自我完善的內(nèi)在動(dòng)力,才能提高教師教學(xué)和研究活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

幼兒園教學(xué)心得范文 篇8

說(shuō)到有效教學(xué),首先要說(shuō)一下課程意識(shí)和教學(xué)意識(shí)的問(wèn)題。那么什么是課程意識(shí)?課程意識(shí)就是對(duì)教育整體的敏感和理解,對(duì)教育本質(zhì)的深刻理解,它考慮的是前提性的問(wèn)題,如教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有價(jià)值嗎?教學(xué)目標(biāo)合理嗎?過(guò)程合理嗎?是否與教學(xué)的本質(zhì)相沖突?所以,課程意識(shí)與教學(xué)意識(shí)很大的區(qū)別在于,教學(xué)意識(shí)更多地關(guān)注教學(xué)的技術(shù)問(wèn)題,而課程意識(shí)則更多地關(guān)注教學(xué)的價(jià)值問(wèn)題,追問(wèn)教學(xué)的有效性。

一個(gè)有思想的教師,一定是一個(gè)有課程意識(shí)的教師,也一定會(huì)關(guān)注教學(xué)的有效性,通過(guò)有效教學(xué)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)有效教學(xué),來(lái)促進(jìn)幼兒可持續(xù)的、全面和諧的、富有個(gè)性的發(fā)展,從這意義上說(shuō),也體現(xiàn)了我們教師作為教學(xué)專業(yè)人員的一種存在價(jià)值。

那么,如何保證教學(xué)的有效性呢?

一、選擇有教育價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容,這是有效教學(xué)的前提

在正確把握整體教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,需要我們選擇適合幼兒的(符合幼兒現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的,能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)),具有教育意義和價(jià)值的(對(duì)幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益的,有多重的教育價(jià)值)教學(xué)內(nèi)容。要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值分析,思考其蘊(yùn)涵有哪些教學(xué)的價(jià)值。例如:在一次園本教研活動(dòng)(繞口令“山上一只虎”)中,我們引導(dǎo)教師思考,這一教材究竟有哪些教育價(jià)值?在充分把握教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值后再分析和思考:哪些價(jià)值是可以在本次活動(dòng)中挖掘利用的,哪些是可以在游戲和日?;顒?dòng)中滲透的,以此確定活動(dòng)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。 目前選擇教學(xué)內(nèi)容存在的主要問(wèn)題是:

1.活動(dòng)內(nèi)容太簡(jiǎn)單,對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn),活動(dòng)看似很熱鬧、幼兒能參與積極,但并無(wú)發(fā)展價(jià)值。

2.追求新穎獨(dú)特,但沒有教學(xué)價(jià)值。

3.單純考慮幼兒感興趣但沒有教學(xué)價(jià)值。

二、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),這是有效教學(xué)的核心

我們的目標(biāo)必須是合理的,因?yàn)槿绻繕?biāo)本身不合理,與兒童的發(fā)展是沖突的,那么這個(gè)活動(dòng)再“精彩”也仍然不合理。這里有三層意思:

1.目標(biāo)必須適合幼兒的發(fā)展水平,切忌定位過(guò)高或過(guò)低。

2.目標(biāo)必須具體、明確,可操作的、可測(cè)的、可評(píng)價(jià)的,切忌太空太大。例如:某一語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo):①理解故事內(nèi)容,感受作品所表達(dá)的情緒特點(diǎn)。②能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)對(duì)作品的理解。某一音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo):①理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。②根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。這些目標(biāo)都存在過(guò)空過(guò)大、不夠具體明確的問(wèn)題,對(duì)老師來(lái)說(shuō)缺乏操作性。

3.要有整合的思想,關(guān)注教育的多重價(jià)值,包括知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、能力等。

三、選擇有效的方法手段,這是有效教學(xué)的關(guān)鍵

好課的標(biāo)準(zhǔn)是真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單,如果從有效教學(xué)的角度來(lái)看,一節(jié)好課也應(yīng)該是真實(shí)的(能看見幼兒最真實(shí)的一面,看見幼兒真實(shí)的發(fā)展)、扎實(shí)的(每個(gè)環(huán)節(jié)都很扎實(shí),沒有花架子,幼兒從中能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所積累)、樸實(shí)的(自然不做作)。

1.教學(xué)的方法很多,如情景創(chuàng)設(shè)、游戲表演、討論交流、觀察、操作、示范講解等,要選擇最容易達(dá)成目標(biāo)的、適合幼兒的年齡特點(diǎn)的方法。

2.教具、材料要能幫助幼兒主動(dòng)高效地學(xué)習(xí),不能對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾;操作起來(lái)方便。是選擇課件,還是圖片、實(shí)物都要依據(jù)活動(dòng)的需要,合適的就是最好的。

3.教具、材料何時(shí)呈現(xiàn)?如何呈現(xiàn)的問(wèn)題,幼兒座位安排的問(wèn)題等,都是活動(dòng)前老師要考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

四、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)

每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是有目的的,切忌走形式。例如:活動(dòng)的結(jié)尾環(huán)節(jié),老師往往喜歡向幼兒拋出一個(gè)“誘餌”——等會(huì)兒老師帶你們干什么干什么,等會(huì)兒你們?nèi)ジ墒裁吹龋鋵?shí)活動(dòng)結(jié)束并沒有或不可能兌現(xiàn)。以這樣的方式結(jié)束活動(dòng)并非少見,老師的初衷或許是想讓幼兒仍然保持興趣使活動(dòng)持續(xù)延伸,或許就是無(wú)意識(shí)的隨口出。而實(shí)際上,這樣的結(jié)束毫無(wú)意義,還可能會(huì)令孩子產(chǎn)生老師說(shuō)話不算數(shù)的印象。成功的教學(xué)結(jié)束語(yǔ),不僅可以系統(tǒng)概括本活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,而且能拓寬、延伸教學(xué)的內(nèi)容,激發(fā)幼兒旺盛的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí),每個(gè)活動(dòng)結(jié)束并非一定要用什么花哨的語(yǔ)言,但是,一定要注意自然熨帖,水到渠成;簡(jiǎn)明扼要,干凈利落。

五、形成有效的師幼互動(dòng)

1.有效的提問(wèn)。同樣一層意思,問(wèn)法不一樣,幼兒的反應(yīng)也不一樣。

2.有效的引導(dǎo)。首先,教師心中要有教學(xué)目標(biāo),教學(xué)思路要清,對(duì)教學(xué)內(nèi)容鉆研要透,這樣可以避免引導(dǎo)的隨意性。不少教師由于對(duì)教材的鉆研不透徹,只注意到教材表層所敘述的事件、描述的詞句,很少考慮教材深層蘊(yùn)含的內(nèi)涵,所以,把握不住揭示內(nèi)容的主線,啟發(fā)引導(dǎo)

就很難到位。其次,引導(dǎo)必須建立在幼兒的興趣與關(guān)注點(diǎn)上,引導(dǎo)幼兒回憶、提取與本次活動(dòng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),將學(xué)習(xí)活動(dòng)一步步深入。最后,既要尊重幼兒的表現(xiàn),又不能把幼兒的表現(xiàn)都視為金子,要有選擇地加以引導(dǎo)和提升。

3.引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí),發(fā)揮同伴資源的作用。

六、進(jìn)行有效的教學(xué)反思

反思不是簡(jiǎn)單停留在表面現(xiàn)象的描述上,應(yīng)該是更深層次的,要為提升自己的教學(xué)行為服務(wù)。特別值得一提的是,以往我們的反思往往是從尋找自身問(wèn)題出發(fā)的,似乎帶有一點(diǎn)自我批評(píng)的感覺。但這種情況給反思者自身帶來(lái)不成功感,帶來(lái)不愉快的體驗(yàn)。因此,我們提倡在反思中尋找自己的閃光點(diǎn),分析教學(xué)之所以取得有效性的原因,這樣的評(píng)價(jià)會(huì)更有激勵(lì)性。 總之,有效教學(xué)是我們每個(gè)教師的追求,有效教學(xué)要求我們必須做有思想的教師。泰戈?duì)栒f(shuō)“最遠(yuǎn)的距離是到達(dá)你自己”,就是說(shuō)改變自己是多么不容易。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,需要我們不斷地改變自己,每天能多學(xué)習(xí)一點(diǎn),多反思一點(diǎn),多提升一點(diǎn),多改變一點(diǎn),成為一個(gè)有思想的、有品位的教師。

幼師資料《幼兒園教學(xué)心得范文(8篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教學(xué)心得專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大學(xué)生兼職心得范文8篇 我們?cè)诤茉缟踔潦菍W(xué)生的的時(shí)候就開始接觸文檔,隨手搜一搜范文,其實(shí)能幫助我們不少,一篇好的范文可以讓我們更快找到寫作靈感,你在平時(shí)生活中積累了多少范文素材?你可以讀一下我們整理的大學(xué)生兼職心得范文,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...
    2022-12-21 閱讀全文
  • 2023心得推薦 幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)小班范文匯編8篇 幼兒園開展活動(dòng),可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,在有家長(zhǎng)參與的情況下,更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了活動(dòng)的有條不紊,我們提前把方案給撰寫好!那么,有哪些可以用來(lái)參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢?小編特地為您收集整理“心得推薦 幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)小班范文匯編8篇”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。 尊...
    2022-10-18 閱讀全文
  • 幼兒園大班教學(xué)心得1000字8篇 現(xiàn)在,有很多種書面表達(dá)方式,文檔是其中一種常見的形式。五花八門的范文,一定有你想要的哪一個(gè)。如果不行,可以找網(wǎng)上的范文。你收集和整理了多少范文呢?請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的幼兒園大班教學(xué)心得,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。...
    2022-12-15 閱讀全文
  • 【心得范文】幼兒園中班體育課心得范文 俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過(guò),你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園中班體育課心得范文,希望能為您提供更多的參考。 聽課是幼兒園組織教...
    2022-11-21 閱讀全文
  • 幼兒園教師實(shí)習(xí)心得范文 在幼兒園實(shí)習(xí)對(duì)于我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久未踏入這片童心天地的我,在實(shí)習(xí)的第一天還是稍顯興奮的?;蛟S我是真的很喜歡這份工作,看到孩子們我就格外地高興,由于我這次實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期帶的是小班,所以對(duì)我...
    2021-03-29 閱讀全文

我們?cè)诤茉缟踔潦菍W(xué)生的的時(shí)候就開始接觸文檔,隨手搜一搜范文,其實(shí)能幫助我們不少,一篇好的范文可以讓我們更快找到寫作靈感,你在平時(shí)生活中積累了多少范文素材?你可以讀一下我們整理的大學(xué)生兼職心得范文,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...

2022-12-21 閱讀全文

幼兒園開展活動(dòng),可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,在有家長(zhǎng)參與的情況下,更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了活動(dòng)的有條不紊,我們提前把方案給撰寫好!那么,有哪些可以用來(lái)參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢?小編特地為您收集整理“心得推薦 幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)小班范文匯編8篇”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。 尊...

2022-10-18 閱讀全文

現(xiàn)在,有很多種書面表達(dá)方式,文檔是其中一種常見的形式。五花八門的范文,一定有你想要的哪一個(gè)。如果不行,可以找網(wǎng)上的范文。你收集和整理了多少范文呢?請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的幼兒園大班教學(xué)心得,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。...

2022-12-15 閱讀全文

俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過(guò),你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園中班體育課心得范文,希望能為您提供更多的參考。 聽課是幼兒園組織教...

2022-11-21 閱讀全文

在幼兒園實(shí)習(xí)對(duì)于我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久未踏入這片童心天地的我,在實(shí)習(xí)的第一天還是稍顯興奮的?;蛟S我是真的很喜歡這份工作,看到孩子們我就格外地高興,由于我這次實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期帶的是小班,所以對(duì)我...

2021-03-29 閱讀全文