幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

《變臉》教案1000字

發(fā)布時(shí)間:2023-03-31

變臉教案。

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件,每天老師都需要寫自己的教案課件。寫好教案課件,可以防止老師忽略重中之重,從哪些角度去準(zhǔn)備寫自己的教案課件呢?推薦你看看以下的《變臉》教案,歡迎大家參閱本文!

《變臉》教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.知道地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。

2.了解常見的礦產(chǎn)資源。

教學(xué)重點(diǎn):

知道地球表面變化對生物和環(huán)境的影響。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

地球的臉是指什么?

地球的臉是指地球的外貌,簡稱“地貌”。自地球形成以來,它并非是一成不變的。它經(jīng)歷了復(fù)雜的變化。

二、閱讀與提問

閱讀59頁的課本內(nèi)容。

然后讓學(xué)生提問。并存入問題銀行。

三、交流資料

讓學(xué)生交流搜集到有關(guān)地貌的資料。

四、模型與解釋

整理有關(guān)地貌的資料,并制作一個(gè)模型來給大家演示地貌的形成過程。

每個(gè)小組根據(jù)自己的愛好選擇不同的地貌。

最后舉辦一個(gè)模型展示會(huì)。

3地球“變臉”之謎(2課時(shí))

教學(xué)目的:

能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。

會(huì)運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。

教學(xué)重點(diǎn):

能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。

教學(xué)準(zhǔn)備:

粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子

教學(xué)過程:

一、猜想與驗(yàn)證

是什么引起了地貌的變化?

學(xué)生猜想:火山爆發(fā)、地震、風(fēng)……

二、計(jì)劃與組織

引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個(gè)開展研究。

各小組制定一份詳細(xì)的研究計(jì)劃,并做好分工。

閱讀資料

閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計(jì)劃。

三、模型與解釋

以小組為單位做火山爆發(fā)模型

(1)先準(zhǔn)備好工具和材料。

(2)用粘土將飲料瓶埋起來,使它們像一座錐形火山。

(3)把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀,倒進(jìn)瓶子里;最后倒白醋。

四、探究活動(dòng)

環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動(dòng)最頻繁,為什么?

《變臉》教案 篇2

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課。

三、講授新課:

1、教師演示變臉的游戲,激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析:

3、討論如何進(jìn)行折紙

學(xué)生回答。教師引導(dǎo):

由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折?

教師進(jìn)行評講。

鼓勵(lì)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。

4、學(xué)生制作

當(dāng)折紙制作完后,帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉。

5、學(xué)生討論

自己將如何涂顏色。

請個(gè)別同學(xué)起來發(fā)表自己的見解。

提示:

關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。

6、學(xué)生制作

教師巡視輔導(dǎo)。

7、課堂小結(jié)

《變臉》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、在欣賞有代表性的京劇戲曲中,了解京劇臉譜精致、艷麗、對稱的裝飾風(fēng)格。

2、嘗試用對稱的形式夸張地在石頭上創(chuàng)作自己喜歡的臉譜樣式。

3、使幼兒感受到可以繪畫的多種方式及可能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:京劇片段、各種臉譜、石頭、顏料。

活動(dòng)過程:

一、欣賞與觀察

1、觀賞京劇片段,初步感知京劇的藝術(shù)形式。

2、教師出示臉譜的幻燈。師:請幼兒來找找京劇臉譜與我們現(xiàn)在的臉有哪些地方是一樣的?(左右對稱、有五官)有哪些地方是不一樣的?(顏色豐富、樣子夸張)。

3、教師請幼兒欣賞石頭臉譜,激發(fā)幼兒創(chuàng)作石頭臉譜的興趣。

二、嘗試創(chuàng)作

1、請幼兒在自己的石頭上創(chuàng)作一張漂亮的臉譜,要求設(shè)計(jì)出與別人不一樣的、要用對稱的方法大膽畫臉譜。

2、教師對幼兒的創(chuàng)作給予適當(dāng)?shù)闹篮蛶椭膭?lì)幼兒畫對稱的臉譜,隨自己的意愿對稱地涂上自己喜歡的顏色。

三、作品展示與評價(jià)幼兒互相交流自己創(chuàng)作臉譜的經(jīng)驗(yàn),相互欣賞漂亮有趣的石頭臉譜。

四、延伸互動(dòng)

紙臉譜、雞蛋臉譜五、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極思考:除了在石頭上裝飾臉譜外,還可以在什么上面裝飾臉譜?請幼兒欣賞紙板裝飾臉譜和雞蛋裝飾臉譜作品,激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的興趣。

《變臉》教案 篇4

目標(biāo):

1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

3、在集體面前愿意大膽講述。

準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、筆、畫紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的"鏡子",我們來看看自己美不美?

幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。

二、欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

幼兒自主講述,教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來變臉。

四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

(1)、畫出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

(2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

(3)、用完的筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形,對于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

五、展示幼兒作品,共同欣賞評價(jià)。

1、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)剛開始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。

《變臉》教案 篇5

第一課時(shí)

[教學(xué)要點(diǎn)]

資料助讀;整體感知,積累詞語,了解劇情;精讀課文,欣賞品味,美點(diǎn)尋蹤;著重賞析劇本的情節(jié)美。

[教學(xué)步驟]

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

“變臉王”大家聽說過嗎?(學(xué)生回答:“一種電腦屏保程序”“著名川劇變臉王彭登懷”……)(多媒體顯示川劇變臉畫面)我們今天走進(jìn)魏明倫的《變臉》,結(jié)識一位“變臉王”水上漂老人。

蘆花叢中,漁夫唱晚。一個(gè)身懷絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人,與他新買來的“孫兒”拉開家常,其樂融融。老人不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有了傳人而怡然自得。然而,他的愿望卻落了空……

二、資料助讀

學(xué)生展示課前收集的有關(guān)資料,教師酌情提供相關(guān)材料,如魏明倫簡介(見備課資料部分)、《變臉》劇情簡介等。

三、默讀課文,整體感知

1、學(xué)生自讀課文,了解劇情。

學(xué)生自行積累詞語。多媒體顯示:

糍粑(cī b?。┐蝼╤ān)陰霾(mài)鷺鷥(lù sī)

怡然自得(yí):怡然,形容喜悅的樣子。

睡眼惺忪(xīng sōng):因剛睡醒而眼睛模糊不清。

躡手躡腳(niè):輕手輕腳。

2、學(xué)生交流初讀課文的感受,用一句話概括劇情。

示例1:這部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“孫子”的女孩狗娃之間的命運(yùn)碰撞。

示例2:這部戲曲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。

四、精讀課文,美點(diǎn)尋蹤

1、學(xué)生細(xì)讀課文,選自己最感興趣的地方用鉛筆在書的空白處作簡單點(diǎn)評。

2、學(xué)生自主品評,進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤。

學(xué)生自由發(fā)言。

生1:這場戲情節(jié)起伏跌宕,矛盾沖突尖銳,扣人心弦。

生2:水上漂、狗娃形象鮮明,讓人過目難忘。

生3:戲曲語言清新質(zhì)樸,通俗淺顯,富有情味。

生4:刻畫人物手法高妙,細(xì)節(jié)描寫、心理描寫頗為成功。

……

教師總結(jié):《變臉》是一個(gè)美的綜合體?!皺M看成嶺側(cè)成峰”“弱水三千,只取一瓢飲”。大家的發(fā)言很精彩,涉及到情節(jié)、形象、語言、手法等渚多方面,美不勝收。讓我們慢慢欣賞,盡情品味吧。

五、師生共同賞析劇本的情節(jié)美

1、教師選兩位同學(xué)復(fù)述故事。其余同學(xué)點(diǎn)評。

明確:劇中首先描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景,水上漂不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有傳人而自得,對“孫兒”倍加疼愛,狗娃則乖巧伶俐,很討老人喜歡,二人其樂融融。在拉家常的過程中,還交代了二人的身世,表現(xiàn)了水上漂重男輕女的思想以及狗娃的擔(dān)憂不安。

狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇,水上漂打死蛇后,欲用童子尿治傷,發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩,劇情急轉(zhuǎn)直下。水上漂因失望而憤怒、痛苦,狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷,苦苦相求,二人之間發(fā)生了尖銳沖突、劇情達(dá)到高潮。

水上漂忍痛拋棄狗娃,狗娃落入水中,水上漂救起狗娃,無奈地將她收留,在經(jīng)歷了這一番驚險(xiǎn)之后,劇情終于有了結(jié)局。

2、教師創(chuàng)設(shè)合作探究的氛圍,要求學(xué)生用“《變臉》情節(jié)美。美在……”的句式說話,共同交流,領(lǐng)略情節(jié)的非凡魅力。

學(xué)生思考,小組交流,然后選代表發(fā)言,全班交流。

生1:情節(jié)美在起伏跌宕,曲折有致。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常,細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景;下半場爺孫反樂為愁,一痛苦一悲傷,氣氛直轉(zhuǎn)而下,水上漂拋棄狗娃,狗娃落水喚爺又獲救,氣氛緊張,激蕩如潮,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。

生2:情節(jié)美在巧設(shè)“誤會(huì)”,以“誤會(huì)”構(gòu)成懸念、并隨著“誤會(huì)”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩,卻錯(cuò)被水上漂以“孫兒”買進(jìn);水上漂重男輕女,狗娃無法選擇命運(yùn);狗娃上岸遇蛇,水上漂為救“孫兒”遭蛇咬,為治蛇傷,童子尿大泄機(jī)密;爺爺希望落空,痛苦之余作出拋棄狗娃的決定,狗娃悲痛苦苦相求。

生3:情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。狗娃是女娃,出人意料但又在情理之中。爺孫和美,鋪墊一也;水上漂自敘身世,重男輕女根深蒂固,鋪墊二也;變臉家傳絕技,傳男不傳女,鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也;說話結(jié)巴,“傳兒不傳……女……”暗示二也;上岸撒尿。暗示三也。

生4:情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)置。沒有沖突就沒有戲劇。下半場直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾;水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求家族利益,解除生存困境的愿望;狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會(huì)女孩的不幸和對命運(yùn)無奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會(huì)意義。

六、布置作業(yè)

1、把劇中的幾段唱詞找出來,體會(huì)一下它們在形式上具有怎樣的特點(diǎn),在劇中分別起什么作用。

2、課外閱讀《變臉》全劇。

《變臉》教案 篇6

主題名稱

美麗的天空

課題名稱

會(huì)變臉的月亮

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)對月亮變化的好奇心和主動(dòng)探究意識。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和擴(kuò)散思維能力。3、觀察月亮變化,想象出與月亮相似的物體。"

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖,幻燈片

活 動(dòng) 流 程

一、開始部分:

1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,師:圓圓的月亮像什么?還有什么是圓圓的?

3、教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

4、鍛煉幼兒的擴(kuò)散思維能力,師:月亮是怎樣變臉的?幼兒自由回答,發(fā)展口語表達(dá)能力擴(kuò)散思維。

二、師講故事:月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

" "活動(dòng)反思:

通過活動(dòng)幼兒能夠發(fā)揮想象力去思考并回答,本節(jié)課能夠完成教學(xué)目標(biāo)。

活 動(dòng) 流 程 " 裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!痹瓉恚铝凉媚锩刻於荚谧兓?,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

通過讓幼兒故事,讓幼兒知道月亮每天都在變化。

三、幼兒分組操作:

1、用橡皮泥捏月餅

2、會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙)。

四、延伸:

在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮。

" "活動(dòng)反思

并且在通過講述故事讓幼兒知道月亮每天都在變化,讓幼兒更能加深印象和發(fā)揮想象,來想象月亮是怎樣變臉的以及像什么"

課后 小結(jié) " 本活動(dòng)通過讓幼兒觀察變臉的月亮,幼兒興趣高,課堂氣氛活躍,而且通過讓幼兒觀察月亮的變化,幼兒能夠想象出與月亮相似的物體。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的好奇心和對事物主動(dòng)探究的意識。

《變臉》教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試在紙上畫出自己的半邊臉,完成臉部輪廓構(gòu)圖。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上,邊設(shè)計(jì)邊擺放調(diào)整,創(chuàng)造出不同的人物五官、發(fā)型。

3、感受合作的快樂,體驗(yàn)想象的樂趣,體會(huì)拼接的奇妙。

4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

5、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力,創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、白色方形卡紙若干,油性筆、油畫棒,剪刀若干,長形KT板一塊,泡沫膠。

2、舞曲音樂,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1、聽音樂,感受音樂情境,展示各種半邊臉的圖片,引入主題。

老師:舞會(huì)開始了,來了許多的客人。奇怪的是每位客人都是露出半邊臉,這是怎么回事啊?

老師:讓我們也戴上面具。去參加舞會(huì)吧!面具該怎么做呢?

老師:看看他們的面具有什么特點(diǎn)?

老師:當(dāng)你高興的時(shí)候你是什么表情?參加舞會(huì)你又會(huì)做一個(gè)什么造型呢?

2、幼兒發(fā)揮想象,集體操作,播放舞曲。

3、教師巡回指導(dǎo)。

4、要求幼兒將設(shè)計(jì)好的半邊臉用剪刀按輪廓剪下來。

老師:班上哪個(gè)小朋友的半邊臉可以和你的拼在一起,變成一張奇妙的面具呢?

5、幼兒結(jié)伴,將剪好的半邊臉相互拼接在一起,粘貼在KT板上。

6、作品展示,老師點(diǎn)評。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

《變臉》教案 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí),了解川劇這一地方劇種的特點(diǎn);

2.認(rèn)識川劇刻畫人物形象的方法與手段,理解人物形象的性格;

教學(xué)重難點(diǎn):

川劇表現(xiàn)人物的方法與手段

教學(xué)課時(shí):

兩課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1996年,電影《變臉》榮獲土耳其伊斯坦布爾國際電影節(jié)金郁金香獎(jiǎng)、導(dǎo)演獎(jiǎng),俄羅斯莫斯科國際兒童電影節(jié)影片大獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳女演員獎(jiǎng),第16屆金雞獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng),這是著名導(dǎo)演吳天明旅美多年后的第一部作品,手法和技巧更趨成熟,構(gòu)思獨(dú)特,表演真實(shí),受到評論界的好評。

今天我們學(xué)習(xí)的課文《變臉》(節(jié)選)就是作者根據(jù)電影改寫的川劇劇本。

 二、作者簡介

魏明倫(1941年-)四川內(nèi)江人。有“巴蜀鬼才”之稱,童年失學(xué),九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán),先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今。四十余年未換單位。14歲即開始發(fā)表習(xí)作,16歲即被“反右”株連,盡經(jīng)坎坷。中共十一屆三中全會(huì)后脫穎而出,以“一戲一招”的創(chuàng)新精神先后創(chuàng)作了一批在國內(nèi)外有影響戲曲文學(xué)戲本。八十年代末期寫雜文,以其內(nèi)涵與形式雙重特殊引起文壇和社會(huì)反響,乃致出現(xiàn)“魏明倫是戲劇第一還是雜文第一”之說。

魏明倫由于多方面成就,1987年被新華社《半月談》公布為中國當(dāng)代九大劇作家之一。1988年被天津《藝術(shù)家》評選為中國藝術(shù)界十大神秘人物之一。1993年在武漢舉行的中國現(xiàn)代戲曲研究會(huì)上,被湖北省藝術(shù)研究院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合推選為新時(shí)期中國戲曲界四大怪杰之一。魏明倫是第七屆、第八屆和第九屆全國政協(xié)委員。中國戲劇家協(xié)會(huì)副主席。四川省作家協(xié)會(huì)副主席。一級編劇。國家特貢專家。文化部優(yōu)秀專家。四川省優(yōu)秀專家。1983年與1995年四川省勞動(dòng)模范。1996年全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

代表劇作有:《四姑娘》、《易膽大》、《巴山秀才》、《潘金蓮》、《中國公主圖蘭朵》、《歲歲重陽》、《變臉》等;散文雜文集《巴山鬼話》等作品。

變臉,是四川地方劇種川劇表演絕活,產(chǎn)生于30年代,最早用于傳統(tǒng)折子戲《歸正樓》,戲中一名叫貝容的俠客為了救人方便,變臉數(shù)張,從此這種新奇的表演方式就延續(xù)下來。川劇的“變臉”被稱為“國寶、絕活、奇觀”,一般不外傳。他的劇本《變臉》就是以這一絕活為背景而創(chuàng)作的一個(gè)代表作。

 三、整體感知

(一)初讀文章,掃除閱讀障礙

1、查閱工具書,將課后“讀一讀,寫一寫”中的詞語進(jìn)行注釋。

2、將上述詞語進(jìn)行聯(lián)詞寫話,要求詞語要運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

3、采用有關(guān)途徑,收集作者、作品有關(guān)資料。

(二)成果交流

1、詞語注釋

學(xué)生發(fā)言后,[電腦多媒體]顯示:

糍粑(cíbā):用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品初讀課文,對照范讀,掌握字音和節(jié)

奏。

打鼾(hān):在睡覺時(shí)由于呼吸受阻舌與軟腭顫動(dòng)而產(chǎn)生的粗重的聲音。

陰霾(mài):空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁形象,陰暗之意。 盤纏(pánchán):路費(fèi)

鷺鷥(lùsī):又叫“鸕鶿”。水鳥名,翼大尾短,頸和腿很長,常見的有白鷺、蒼鷺、綠鷺等。白鷺又名“鷺鷥”,羽毛純白色,頂有細(xì)長的白羽,捕食小魚。

打牙祭:指吃肉等葷菜。

怡然自得(yì):形容自在舒適愜意的樣子。

睡眼惺忪(xīngsōng):因剛睡醒而眼睛模糊不清。

躡手躡腳(nia):形容走路時(shí)腳步很輕。也作“捏手捏腳”

2、交流聯(lián)詞寫話

主要看學(xué)生寫話中用詞是否準(zhǔn)確、通順。

(三)初讀課文,把握大意

1、分角色朗讀課文,

2、用簡潔的話歸納課文大意。

設(shè)想:此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。只要學(xué)生圍繞課文內(nèi)容,言之成理,即可。

3、回讀課文,弄清課情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。

建議學(xué)生與同學(xué)合作完成。

提示:可提醒學(xué)生按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,可如下顯示:

第一部分(開頭——“音樂行弦,水上漂睡眼惺忪嘀咕”):主要寫水上漂與狗娃閑拉家常,細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景;

第二部分(“水上漂:狗娃,你在干啥”到“女孩在水中沉浮”):情節(jié)的高潮,水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩,盛怒之下,狠心趕走狗娃。

第三部分(“水上漂:死丫頭,不要命了”至文末):情節(jié)的結(jié)局,水上漂救起落水的狗娃,爺孫倆相依為命。

4.這出戲的矛盾沖突是什么?

水上漂重男輕女與狗娃身為女孩的矛盾 水上漂取舍與否和和狗娃絕望與希望的矛盾。

5.這出戲的主題思想是什么?

本劇通過寫水上漂收留狗娃的曲折過程,著重表現(xiàn)了狗娃的不幸遭遇,刻畫了心地善良而命運(yùn)不濟(jì)的老藝人水上漂的形象,反映了民間藝人的苦難命運(yùn)。

 四、精讀課文,分析人物形象

1、提出要求

課文節(jié)選部分主要刻畫了水上漂和狗娃兩個(gè)藝術(shù)形象,請你根據(jù)兩的唱詞、動(dòng)作、神態(tài)等方面的內(nèi)容,說說他們的性格。

2、學(xué)生獨(dú)立品讀課文,分析揣摩人物性格。

3、小組內(nèi)交流完善。

4、全班交流發(fā)言。

要求:先用一句話概括人物性格特點(diǎn),然后再引用課文內(nèi)容來證明自己的觀點(diǎn)。

5、學(xué)生發(fā)言中,教師作點(diǎn)拔、引導(dǎo),最后可作如下顯示:

水上漂——心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義。

狗 娃——?dú)v盡磨難、勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)

五、理讀課文,質(zhì)疑探究

1、提出任務(wù):鉆研課文,就文中疑惑處、精要處設(shè)問,先自行求取問題答案。

2、交流切蹉:與同桌互問互答,修改并完善自己的設(shè)問或答案。

3、全班交流:提問征求答案,或指名某一個(gè)同學(xué)回答。

4、學(xué)生提問作答中,教師擇類板書于黑板上,以便于同學(xué)記錄。

提示:如果學(xué)生問題偏窄,教師不妨補(bǔ)充如下:

⑴水上漂為什么想丟棄狗娃?

他傳宗接代、延續(xù)絕技的功利目的沒有得到滿足。

⑵你是怎樣看待水上漂重男輕女的思想?

頻道小編推薦: |

《變臉》教案 篇9

付勝德

地區(qū): 甘肅省 - 武威市 - 涼州區(qū)

學(xué)校:涼州區(qū)高壩鎮(zhèn)建設(shè)九年制學(xué)校

共2課時(shí)

14 變臉(節(jié)選) 初中語文 人教20xx課標(biāo)版

1新設(shè)計(jì)

《變臉》這場戲情節(jié)起伏跌宕,矛盾沖突尖銳,動(dòng)人心魄,扣人心弦。極具個(gè)性化、生活化的語言傳達(dá)出人物豐富的情感世界和精神狀態(tài)。因此,這節(jié)課重點(diǎn)是指導(dǎo)朗讀、表演,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,使其進(jìn)人人物的內(nèi)心世界,把人物豐富的情感有感情地朗讀表現(xiàn)出來。學(xué)生在朗讀中會(huì)受到情感沖擊,從而受到良好的情感教育。

2教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1.知識目標(biāo)

(1)積累詞語,把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義。

(2)了解川劇的一般特點(diǎn)。

(3)了解魏明倫及《變臉》的劇情

2.能力目標(biāo)

(1)整體感知,把握戲劇情節(jié),理解人物之間的矛盾沖突。

(2)了解戲曲唱詞和說白的語言特色,深刻理解劇中人物的思想感情,初步培養(yǎng)學(xué)生的戲曲鑒賞能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 了解我國傳統(tǒng)社會(huì)底層人民極其艱難的求生經(jīng)歷,感受他們身上所閃耀的人性光輝,破除重男輕女的世俗觀念,與時(shí)代同步。

3學(xué)情分析

學(xué)情分析: 初四學(xué)生已具備一定的文學(xué)鑒賞能力和自學(xué)能力,而且在學(xué)習(xí)了課本后面戲劇知識附錄和莎士比亞的《威尼斯商人》之后,獲得了戲劇的理論知識和初步的感性認(rèn)識。

教學(xué)本文,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在熟悉劇情的基礎(chǔ)上,更加明確戲劇文學(xué)知識,更加準(zhǔn)確把握人物之間的矛盾沖突;欣賞戲曲語言,體會(huì)它們所表達(dá)的人物的思想感情;悉心體會(huì)劇中的細(xì)節(jié)刻畫,心理刻畫,學(xué)習(xí)戲曲塑造人物形象的技巧。通過以上教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生欣賞《變臉》的情節(jié)美、形象美、語言美、手法美;深層探究,正確理解水上漂的重男輕女的世俗觀念。

4重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

1.把握劇情,理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。

2.悉心體會(huì)劇中的細(xì)節(jié)刻畫、心理刻畫,理解它們所表達(dá)的人物的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn): 正確認(rèn)識水上漂重男輕女的世俗觀念。

5教學(xué)過程

5.1第一學(xué)時(shí)評論(0) 教學(xué)目標(biāo)

1.積累詞語,把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2.了解魏明倫及《變臉》的劇情。

3.整體感知,體會(huì)戲劇依靠矛盾沖突構(gòu)成情節(jié)的特點(diǎn)。通過了解標(biāo)題的兩層含義來把握戲劇劇情和矛盾沖突:其一,劇情的發(fā)展就和“變臉”絕技有關(guān),圍繞變臉絕技能不能傳女的問題,故事一波三折;其二,由于激烈的矛盾,劇中人物經(jīng)歷了由悲到喜到怒到哀的心理變化,本身就是一臉幾變。

評論(0) 學(xué)時(shí)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn): 正確認(rèn)識水上漂重男輕女的世俗觀念

教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】變臉

一.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1.據(jù)題猜內(nèi)容 :出示課題——變臉,請同學(xué)們根據(jù)自己的生活積累理解課題的意思。 預(yù)設(shè):(1)、翻臉。 (2)、原指戲曲中的情緒化妝,后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技。這種表演許多劇種都有,以川劇最為著名。(插入超鏈接,播放一段精彩的變臉視頻絕活)

(3)那你能根據(jù)文題,揣摩一下本文會(huì)寫出一個(gè)怎樣的故事呢? 預(yù)設(shè):可能有多種結(jié)果。文章會(huì)寫了些什么內(nèi)容呢?再請大家了解了解作者。

2 作者簡介:魏明倫,1941年生于四川,九歲唱戲。參加四川省川劇團(tuán),先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今,著名川劇作家,被譽(yù)為“巴山鬼才”。14歲即開始發(fā)表習(xí)作,先后寫作《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《中國公主杜蘭朵》《變臉》《巴山秀才》(合作)、《歲歲重陽》(合作)等一批在國內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇本。 (設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動(dòng)生活積累,理解課題含義。調(diào)動(dòng)學(xué)生感知文本內(nèi)容的興趣。)

二.初讀,了解劇情

1.初讀課文, 播放課文朗讀錄音,學(xué)生自行積累詞語。

多媒體顯示:糍粑(cī bā) 打鼾(hān) 陰霾(mài) 鷺鷥(lù sī) 摳癢 (kōu) 惺忪(xīng) 囈語 (yì) 揩檫(kāi) 吮毒 (shǔn) 回溯 (sù) 盅子(zhōng) 猝不及防(cù) 依偎(wēi) 怡然自得(yí):怡然,形容喜悅的樣子。 睡眼惺忪(xīng sōng):因剛睡醒而眼睛模糊不清 。 陰霾:空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。 盤纏:路費(fèi)。 打牙祭:吃久未曾吃的豐盛的飯菜。 躡手躡腳:形容走路時(shí)腳步放得很輕。

2.結(jié)合文本,你如何理解“變臉”的含義?

提示:①江湖藝人水上漂的變臉絕技。 ②水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常,水上漂不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有傳人而自得,當(dāng)發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩又要將她拋棄。

③敘述故事情節(jié),整體感知全文 開端:“水上漂”從人販子手里買來“狗娃”。 發(fā)展:“水上漂”與“狗娃”拉家常,要將“變臉”傳下去。 高潮:“水上漂”發(fā)現(xiàn)“狗娃”是女孩后,將“狗娃”拋棄。 結(jié)局:“水上漂”救起落入水中的“狗娃”,無奈地將她收留下來。

④你能用一句話來概括劇情嗎?

示例(1):這部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“孫子”的女孩狗娃之間的命運(yùn)碰撞。

(2):這部戲曲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。 友情提示:注意故事發(fā)生的年代,結(jié)合變臉的兩方面含義。 (設(shè)計(jì)意圖:總體把握劇情矛盾。理解劇本必須有集中尖銳的矛盾沖突的特點(diǎn)。)

5.2第二學(xué)時(shí)評論(0) 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)富有特點(diǎn)的戲劇語言,體會(huì)富于表現(xiàn)力的人物語言,2.深刻理解劇中人物的思想感情,初步培養(yǎng)學(xué)生的戲曲鑒賞能力。

評論(0) 學(xué)時(shí)重點(diǎn)

指導(dǎo)悉心體會(huì)劇中的細(xì)節(jié)刻畫、心理刻畫,理解它們所表達(dá)的人物的思想感情

評論(0) 學(xué)時(shí)難點(diǎn)

正確認(rèn)識水上漂重男輕女的世俗觀念

教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】變臉

《變臉》教案 篇10

一、目標(biāo):

1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

3、在集體面前愿意膽講述。

二、準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

三、過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。

(二)欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

幼兒自主講述,教師重點(diǎn)助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來變臉。

(四)交代要求,幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

(1)畫出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

(2)能膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

(3)用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒膽進(jìn)行夸張的變形,對于幼兒特的表現(xiàn)方法給予肯定,助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

(五)展示幼兒作品,共同欣賞評價(jià)。

1、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

《變臉》教案 篇11

導(dǎo)語:這場戲故事情節(jié)大起大落,氣氛緊張,激蕩如潮,給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。矛盾沖突尖銳,扣人心弦。

(一)賞析劇本的情節(jié)美

(1)選兩位學(xué)生復(fù)述故事,其余同學(xué)點(diǎn)評

(2)說話訓(xùn)練:要求學(xué)生用“情節(jié)美,美在 ”句式,領(lǐng)略情節(jié)的魅力。

(3)小組交流,選代表發(fā)言,全班交流。

討論:怎樣看待水上漂重男輕女的思想?

小結(jié):在這場尖銳激烈的戲劇沖突中,水上漂對狗娃的態(tài)度,表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念,而狗娃的處境,則表現(xiàn)她作為下層社會(huì)女孩的不幸和對命運(yùn)的無奈抗?fàn)帯?/p>

導(dǎo)語:這場戲在人物塑造上,注重細(xì)節(jié)的刻畫,以豐富的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物形象。

 (二)欣賞形象美

(1)分角色表演,注意體現(xiàn)人物的性格特征及思想感情。

(2)請演員談對角色的理解

明確:狗娃──個(gè)勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)的苦命的女孩。

水上漂──個(gè)心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖,身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人

討論:重男輕女的思想在我國一直根深蒂固,聯(lián)系你的所見所聞?wù)勔徽劕F(xiàn)在人的思想

小結(jié):這場戲注重心理的刻畫,展示人物的精神和感情沖突,從心靈深處顯示人物性格,劇中塑造了狗娃和水上漂兩個(gè)鮮明的人物形象躍然紙上。

導(dǎo)語:戲曲中的語言是作者在口語基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語言,清新質(zhì)樸、通俗淺顯、情味十足,洋溢著濃郁的生活氣息,富有藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力。

 (三)欣賞語言美:

(1)學(xué)生自選片斷品味

(2)反復(fù)讀運(yùn)用排比、疊問、比喻、對比、呼告等句子,體會(huì)哀傷、痛苦的悲慘心情。 討論:體會(huì)幫腔人在劇中起什么作用?

小結(jié):人物的唱詞,抒發(fā)情感、真切動(dòng)人,瑯瑯上口,聲情并茂,體現(xiàn)了作者豐厚的語言功力和戲曲藝術(shù)的造就。

(四)課堂活動(dòng):欣賞臉譜

(1)展示川劇變臉中常見的臉譜。

(2)課件:播放歌曲《唱臉譜》MTV;

 (五)布置作業(yè)

劇中幫腔人由幕后唱到臺(tái)前,替狗娃向水上漂求情,請你以幫腔人的口吻,再寫幾句勸說水上漂的唱詞。

《變臉》教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試在紙上畫出自己的半邊臉,完成臉部輪廓構(gòu)圖。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上,邊設(shè)計(jì)邊擺放調(diào)整,創(chuàng)造出不同的人物五官、發(fā)型。

3、感受合作的快樂,體驗(yàn)想象的樂趣,體會(huì)拼接的奇妙。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、白色方形卡紙若干,油性筆、油畫棒,剪刀若干,長形KT板一塊,泡沫膠。

2、舞曲音樂,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1、聽音樂,感受音樂情境,展示各種半邊臉的圖片,引入主題。

老師:舞會(huì)開始了,來了許多的客人。奇怪的是每位客人都是露出半邊臉,這是怎么回事啊?

老師:讓我們也戴上面具。去參加舞會(huì)吧!面具該怎么做呢?

老師:看看他們的面具有什么特點(diǎn)?

老師:當(dāng)你高興的時(shí)候你是什么表情?參加舞會(huì)你又會(huì)做一個(gè)什么造型呢?

2、幼兒發(fā)揮想象,集體操作,播放舞曲。

3、教師巡回指導(dǎo)。

4、要求幼兒將設(shè)計(jì)好的半邊臉用剪刀按輪廓剪下來。

老師:班上哪個(gè)小朋友的半邊臉可以和你的拼在一起,變成一張奇妙的面具呢?

5、幼兒結(jié)伴,將剪好的半邊臉相互拼接在一起,粘貼在KT板上。

6、作品展示,老師點(diǎn)評。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

相信《《變臉》教案1000字》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了變臉教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 圖形變變變中班教案1000字模板 春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。身為教師要學(xué)會(huì)為教學(xué)內(nèi)容編寫對應(yīng)的教案。教案促進(jìn)教師上一節(jié)完美的課。有哪些地方可以提供優(yōu)秀的教案來參考呢?欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了圖形變變變中班教案,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對你有幫助。...
    2023-01-28 閱讀全文
  • 幼兒園美術(shù)教案有趣的臉1000字 幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“幼兒園美術(shù)教案”,敬請?jiān)L問。做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用。教案上的活動(dòng)性安排可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,那么教案要注意有什么事項(xiàng)呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理,推出幼兒園美術(shù)教案有趣的臉,建議你收藏本...
    2022-12-20 閱讀全文
  • 《心情變變變》大班教案1000字(通用4篇) 一位優(yōu)秀的老師,其課堂前的準(zhǔn)備一定是充分的。教案,是每個(gè)教師都需要認(rèn)真編寫的工具性教學(xué)文書。通過教案可以將已有的教學(xué)理論與研究成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,你在搜素優(yōu)秀教案的模板嗎?根據(jù)你的需要,欄目小編精心整理了《心情變變變》大班教案,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!...
    2022-12-27 閱讀全文
  • 幼兒園中班英語教案:《變臉》 1、在中班開學(xué)之初的教學(xué)活動(dòng)中孩子們就初步接觸到了我國的國粹--京劇,孩子們對京劇中的黃臉、白臉、黑臉、紅臉、綠臉等有了一定的認(rèn)知。為了引導(dǎo)孩子更深入的了解國粹、愛上國粹,體現(xiàn)國粹的博大精深,我專門給...
    2019-12-17 閱讀全文
  • 寫變臉的人的作文700字通用 作文相信大家在讀書的時(shí)候都寫過吧,寫作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達(dá)能力。寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。有沒有可以借鑒的作文的模板呢?你不妨看看寫變臉的人的作文,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
    2023-01-26 閱讀全文

春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。身為教師要學(xué)會(huì)為教學(xué)內(nèi)容編寫對應(yīng)的教案。教案促進(jìn)教師上一節(jié)完美的課。有哪些地方可以提供優(yōu)秀的教案來參考呢?欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了圖形變變變中班教案,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對你有幫助。...

2023-01-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“幼兒園美術(shù)教案”,敬請?jiān)L問。做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,教案起著十分重要的作用。教案上的活動(dòng)性安排可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,那么教案要注意有什么事項(xiàng)呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理,推出幼兒園美術(shù)教案有趣的臉,建議你收藏本...

2022-12-20 閱讀全文

一位優(yōu)秀的老師,其課堂前的準(zhǔn)備一定是充分的。教案,是每個(gè)教師都需要認(rèn)真編寫的工具性教學(xué)文書。通過教案可以將已有的教學(xué)理論與研究成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,你在搜素優(yōu)秀教案的模板嗎?根據(jù)你的需要,欄目小編精心整理了《心情變變變》大班教案,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!...

2022-12-27 閱讀全文

1、在中班開學(xué)之初的教學(xué)活動(dòng)中孩子們就初步接觸到了我國的國粹--京劇,孩子們對京劇中的黃臉、白臉、黑臉、紅臉、綠臉等有了一定的認(rèn)知。為了引導(dǎo)孩子更深入的了解國粹、愛上國粹,體現(xiàn)國粹的博大精深,我專門給...

2019-12-17 閱讀全文

作文相信大家在讀書的時(shí)候都寫過吧,寫作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達(dá)能力。寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。有沒有可以借鑒的作文的模板呢?你不妨看看寫變臉的人的作文,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...

2023-01-26 閱讀全文