讀后感作文一本書800字精選

讀后感作文一本書。

小時候我們經(jīng)常寫作文，寫作文可以一定程度表達我們的思想感情、傳遞知識信息。一篇好的作文最基本的是能感動自己。那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供讀后感作文一本書，請收藏好，以便下次再讀！

讀后感作文一本書(篇1)

五星好評。如何閱讀一本書？閱讀應有目的、多提問。雖說閱讀本身不是目的，但閱讀應有目的。不管是為了獲取知識，提升技能，還是為了消遣娛樂打發(fā)時間，在閱讀之前都應想好自己此番閱讀的目的。漫無目的的閱讀就像一次沒有計劃的旅行，旅行的意義在于旅行前的期待，旅行中期待的滿足，和旅行后的回憶，閱讀亦然。而提問，則激發(fā)了閱讀中的求知欲，使文字與讀者融為一體。

目的是前提，提問是方法。當有了閱讀目的，一切都應圍繞它展開，我們可以通過檢視閱讀挑選出符合閱讀目的的書籍。檢視閱讀即略讀，通過檢視閱讀我們可以了解書的類型體裁和主要內(nèi)容及各章節(jié)重點，這樣不僅能知道這本書符不符合閱讀目的，還能選出重點，以便在閱讀時略讀和精讀的靈活運用。進行了檢視閱讀便可進入下一步——分析閱讀。分析閱讀也是正式閱讀，通過分析閱讀，我們可以深入理解整本書。在分析閱讀時，讀者應提出讀書四問”：第一，這本書講了什么？第二，這本書的主旨是什么？第三，這本書有沒有道理？第四，這本書與我有什么聯(lián)系？回答第一個問題，讀者應明確本書類型，能用簡要的語言概括文章主要內(nèi)容，不僅如此，還要列出文章大綱，并對每一大綱列舉出新的綱要?；卮鸬诙€問題，讀者不僅要明白作者的主旨，還要建立屬于自己的主旨。第三個問題，這本書有沒有道理，其實就是就對這本書的評論，應注意的是，贊同和批評都應有理有據(jù)。第四個問題在于書本與讀者的聯(lián)系，即讀者要學以致用。此外，除了這四個必要問題，讀者在閱讀一本書時應時刻提問，主動發(fā)掘知識，達到創(chuàng)新。

在閱讀時，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何時略讀，何時精讀，略讀應怎么讀，精讀又應怎么讀，如何做筆記，怎樣畫思維導圖，主食、美食、果蔬、零食這四種不同類型的圖書應有不同的側重點。

最后，閱讀最重要的是將書本上的知識轉化成自己的知識，學以致用，學而創(chuàng)新。

讀后感作文一本書(篇2)

書，是一盞照亮學習道路的明燈，書，是一艘通往知識海洋的小船??????

我讀過一本名叫《冰心兒童文學新作獎典藏作品》的書，這是一本由14個小故事組成的書，有：“陳年的答答、等著我，哥們??????”這本書分為小說、散文、童話、文學、詩歌五大類，其中，一個小故事使我映象非常深刻，就是“我不明白??????”這個小故事。

“我不明白?????”講述的是：一個小女孩的媽媽去世了，幾年前，她的爸爸到城里承包建筑隊工作，發(fā)財了。把小女孩接到城里，找了個繼媽。繼媽非常寵自己養(yǎng)的一條狗-----蜜雪兒，幾乎把所有的錢都花在它身上，小女孩在鄉(xiāng)下有一個好朋友，叫秀梅，家里沒有錢，上不了學，她和她的弟弟是多么希望上學！小女孩的家里很有錢，她想幫助秀梅。于是，小女孩鼓起勇氣去找爸爸，她想讓爸爸捐一筆錢，讓那些上不了學的的孩子能夠去學校上學，可是，小女孩的爸爸卻找各種理由，不愿意捐錢。這時，小女孩家的保姆從衣服里找出一個布包，遞給小女孩，說：“這是我?guī)啄甑墓ゅX，你替我捐了吧！”??????

我們?nèi)缃竦纳鐣呛芎椭C的，是充滿著幸福陽光的。這個世界上，幸福的人是很多的。困難的人很少，所以只要每個人貢獻出一點力量，那么世界將五彩繽紛！

洪水、地震、干旱，一切災難都是天災，每當這時，我們都應該手拉手，心連心，一起度過。俗話說得好：“一方有難，八方支援。”

20xx年，5?12四川、汶川大地震發(fā)生了，我在電視上看見，地震時，只聽見大家都在喊“救命啊，地震了！”??????大人在救自己的孩子，有的快速逃出，幸存下來，有的就被深深地壓在了房屋下，原來美麗的景色不見了，一片混亂??????地震后，大家開始捐款，1元、5元、10元、20元、25元??????雖然錢不是很多，但是這些錢里，有的是同學們存的零花錢，捐款箱漸漸滿起來！每個人都有一顆小小的愛心，這顆愛心，一點點凝聚，一點點大起來了！

書里的知識很精彩，故事浮現(xiàn)在腦海中的畫面很美麗，書中也充滿愛！

我相信愛的力量，“只要有愛，就有一切！”

讀后感作文一本書(篇3)

《如何閱讀一本書》讀后感800字：

最近一段時間很懶惰，不想讀書，不想學英語，不想上班，運動也少，就希望活成一只豬，吃飯、睡覺，比豬有理想的是，希望多一只手機，可以看新聞看電影看小說，做一些不用動腦子的東西。

可惜，美好的生活沒有實現(xiàn)，總有無形的力量推到我們不斷前行，其中就有閱讀任務，七月要分享的《如何閱讀一本書》就是之一，目前看到第十一章，差不多重要的部分都提到了，后面剩下的是針對具體不同類型書籍的方法，核心思想的地方已經(jīng)看完了。

我個人其實不喜歡看工具類的書，太枯燥，之所以參加這個活動，也是希望改變一下自己買書遠遠大于讀書的現(xiàn)狀，希望找到一個方法提高專注度和讀書的效率，把自己想讀的書都讀完，看了這本書，內(nèi)容挺不錯，不過估計也達不成預期的效果，但多了許多的思考，或許也是另外一種收獲吧。

基本上閱讀分四個階段，基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀和檢視閱讀四個階段，其中最有意義的是第三階段，分析閱讀，從閱讀對象的屬性開始，先一句話總結書的中心思想，再提煉每篇或每段的關鍵句，理解閱讀對象關鍵詞語的意思，再領悟作者寫這本書的意圖，然后你對這本書及作者的看法，本書有什么優(yōu)缺點。

經(jīng)過大概11步的分析，充分了解這本書，然后進入第四個階段的系統(tǒng)閱讀，同類書有什么，該領域有什么，相關的東西都研究一下，并給出自己的判斷，個人感覺完成第四個階段，差不多成了某個領域的專家，已無書可讀，估計得自己寫書了。

現(xiàn)階段我最大的問題是注意力和時間分配的問題，怎么讓自己把注意力集中到這些書和工作中來，遠離手機，遠離小說電影，遠離負面情緒的影響，建立像共產(chǎn)黨對馬克思主義的信仰一樣堅定的理想，找到從內(nèi)心深處真正狂熱的東西，并為之付出自己的一切努力，這樣才能實現(xiàn)升華，讓自己生命的意義超脫個人的生老病死，達到一個更加宏觀的高度，比如最不濟可以為公司的發(fā)展貢獻自己的力量，在進一步可以為國家做點什么，達則兼濟天下，到這一層境界，應該人生不再會迷茫，更不可能有什么選擇困難，抑郁癥估計也是很奢侈的病了吧。

讀后感作文一本書(篇4)

《如何閱讀一本書》讀后感800字：

退伍后我踏上了工作崗位，一晃十幾年過去了，什么都好像改變了，又似乎什么都沒有變。讀書這個東西對我來說就好像是一個家住遠方的戰(zhàn)友，雖然偶爾能想起但卻又不常聯(lián)系。從以前熱鬧喧嘩到現(xiàn)在漸行漸遠，什么時候、什么原因我們之間產(chǎn)生那么遠溝壑？說實話我自己真的不知道。偶然之間碰到一位良師在給我上課的時候談及如何閱讀以及閱讀的益處我才感覺到真的好像很久沒有捧起一本書，在閱讀中獲取知識和靈感更是無從談起。

良師在上課之中推薦了一本《如何閱讀一本書》，這個可真是我需要的，既然要拾起那就從頭開始，從如何閱讀開始。我這個人讀書習慣和我打乒乓的習慣一樣，快、急、躁。一本字典厚的《三國演義》我竟是能5天從桃園結義看到了三國歸晉，里面的內(nèi)容細節(jié)的理解就不言而喻了。但這次既然誠心誠意的靜下心要去看《如何閱讀一本書》我也是頗費功夫，甚至帶著一點儀式感的打開快遞并叮囑兒子一起看，并不準其將書帶進廁所，一是怕捧書久坐對身體不好，但主要是嫌棄那污穢之氣染壞了這書香之風。

其實在提筆寫讀書感悟的時候這本書我還是沒有全部看完，我也不準備為寫感悟去加班加點、或者一目十行的去看完它，因為這于我的初衷不符。在閱讀這本書之前，我一直認為，小學、初中9年的學習生涯，應該把絕大多數(shù)的閱讀本領學會了。讀完這本書，我才知道，中國的九年義務教育的學習僅僅能達到閱讀的第一層次，那就是基礎閱讀。作者認為，閱讀可分四個層次，分別是基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。而基礎閱讀又分四個階段，分別是閱讀準備階段、會學習讀一些簡單讀物階段、快速建立字匯能力階段、精練與增進前面技巧階段?；叵胱约旱拈喿x，似乎一直在閱讀的第一層次基礎閱讀上徘徊，用作者的話來說，還沒真正進入閱讀的層次，所以總覺得自己沒什么提高。我是這樣的感覺，我想一定也會有很多的人與我有同感，看來閱讀是無止境的，真的得好好修煉，才能進入閱讀的更高層次，也才能真正體會到閱讀帶來的進步。

我是覺得當然世上很多書是不必也不配用這種方法去讀的。只有那些值得一而再再而三重讀的經(jīng)典，若不如此這般，按作者的說法就屬于暴殄天物了。這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點來堅持下去愉快閱讀。有了這點啟示，我心中泛起一個念頭“閱讀！我王慧偉又回來了”！

讀后感作文一本書(篇5)

《再見，鋼琴》這本書講述了皮卡在北京學習彈鋼琴的故事。

皮卡回到北京后，便跟北京城里的其他孩子一樣，被家長逼著去學鋼琴。鋼琴梁老師的女兒叫做絮絮，她彈琴彈得經(jīng)常令人入迷。皮卡和她的情感很深，所以他一心一意，把鋼琴彈得特好?？珊髞?，他失去了絮絮這個伙伴，失落的心情使他成無法堅持繼續(xù)彈鋼琴

看完這本書，我想起了自己和好朋友朱蕓貝。我們在晚托班原本是一個班級的，做完學校的作業(yè)，就一起說笑，聊天?？墒呛髞恚冶晦D到了另一個離這個教室很遠的教室，而且晚托班不準去其他班級。從此，我們倆在晚托班天天悶悶不樂，想念著自己最要好的朋友。我覺得，人與人之間的情感并不在于表面，而是在于內(nèi)心深處。所以，這情感一旦破裂，一旦分離，就會給我們很巨大的打擊。

這本書讓我懂得了，要珍惜朋友，不要丟棄珍貴的感情。

讀后感作文一本書(篇6)

在我家的書房里有很多很多的書，但是我最喜歡一本是《昆蟲記》。這本書是法國作家法布爾寫的。

法布爾是法國的散文家和昆蟲學家。1823生于阿韋農(nóng)場。貧苦的農(nóng)民家庭。

年輕時在農(nóng)村打短工。在那里上學 ，畢業(yè)后當小學教師多年。與此同時，他用業(yè)余時間觀察研究昆蟲及植物。發(fā)表過出色的論文。得到達爾文的肯定和帝國教育部的獎勵。

法布爾一生最大興趣進在探索生命世界的真面目。發(fā)現(xiàn)自然界蘊含的科學真理。正因為他熱愛昆蟲，熱愛學習 ，才寫出了《昆蟲記》。

《昆蟲記》里面，有一篇敘寫螞蟻的預言。根據(jù)流傳已久的預言，寫螞蟻又懶惰又不勞而獲。只會像平日里的螞蟻總是在忙碌找吃的，但是法布爾卻發(fā)現(xiàn)，事情并非如此，有一幅好嗓3一的蟬不僅從來出氣，還會像饑渴的昆蟲貢獻自己的甜井。作者通過描寫螞蟻如何搶占長的景，作者向我們展示出作者對蟬的喜愛，和同情以及對螞蟻的不滿，同時這篇文章也啟發(fā)我們判斷事情時需要從實際出發(fā)，而不是一味地相信傳言。

《昆蟲記》里面發(fā)布爾人描寫了很多很多的昆蟲，這本書里面有很多很多有趣的昆蟲。這本書給我們了很多很多描寫昆蟲的信息，你們可以買來看看哦。

讀后感作文一本書(篇7)

《伊索寓言》是一本很好看的書，書里有很多寓言故事和做人的道理。請大家跟我一起到書中看看吧！

首先是獅子與報恩的老鼠的故事。一只老鼠被獅子捉住了，它對獅子說，如果你放了我，我以后一定會報答你。獅子就把老鼠放了。后來獅子被一位獵人捉住了。老鼠想辦法把獅子給救了出來。這個故事告訴我們做人一定要知恩圖報。

第二個是狐貍和小羊的故事。一只狐貍掉到了井里，一只小羊走過來問狐貍井里的水好喝嗎，狐貍說很好喝。小羊也想下去嘗一嘗，就跳到了井里。狐貍讓小羊先幫助自己爬出水井，并承諾等自己上去了一定會拉小羊上去。結果狐貍上去后，就不管小羊了，小羊在井里活活餓死了。這個故事告訴我們在生活中不要輕易相信陌生人。

《伊索寓言》就像是一本生活指導書，讓我們在書中不斷學會做人的道理。

讀后感作文一本書(篇8)

我最喜歡的一本書作文1100字 自省，做最好的自己

分享我最喜歡的一本書《自省清單》

我是怎樣的人？怎樣才算是最好的自己？忙忙碌碌中，又有多少人能靜下心來思考這個看似簡單的問題？

美國作家安德魯克萊門斯的校園小說《自省清單》以妙趣橫生的文字和美妙絕倫的故事，讓我隨主人公瓊丹一起笑，一起鬧，一起思考一些問題。

讀清單識瓊丹

女生瓊丹，是一個普通得不能再普通的六年級學生，在她周圍的朋友或是才藝超群，或是長相甜美，或是成績優(yōu)秀不論什么，瓊丹都和其他人有強烈的反差，在這種環(huán)境下，瓊丹覺得自己的人生糟透了。瓊丹和大部分孩子一樣，渴望得到他人的認可和贊美，于是，她寫了三張自省清單，主題分別為我做的最棒的我做的還可以的和我做的很差的，但清單被同學瑪利亞看見了，她讓瓊丹受到了無情的嘲笑和排擠，可瓊丹依然友善待她。

天生我材必有用，小人物也能成大事。在一堂音樂課上，同學們正在練習畢業(yè)典禮的曲目，突然，門后傳來嗡嗡的響聲，葛雷夏老師去開門時受風的阻力，撞到門昏了過去，原來是龍卷風。同學們嚇得不知所措，瓊丹卻克服了內(nèi)心的恐懼，冷靜地指揮同學們搭建堡壘，躲避臺風，保護了自己和其他二十個孩子，將幾乎無可避免的悲劇轉變成了美好的歡喜結局。

瓊丹用她的行動告訴我，是金子總會發(fā)光，要做最好的自己。哪怕你最不起眼的優(yōu)點，或是擅長的事情，也會讓你有所成就，人不應該妄自菲薄。在自省中尋找自我的價值，不要總是羨慕別人，不要總是與別人相比，要懂得欣賞獨特的自己。每一個人都是獨一無二的，每一個人都要在成長中學會自省，在自省中慢慢成長。

思生活省自我

瓊丹的故事，讓我仿佛看到了前年暑假的那個自己。那時，我以優(yōu)異的成績通過了全國鋼琴八級的考試，過了一段輕松自在的生活后，又到了新的備考時期。媽媽和老師認為以我的水平能直接考十級，可當我看了那畫滿了音樂符號和長達七八頁的曲譜后，堅持要選擇先考九級。

媽媽覺得我沒有信心，是在逃避現(xiàn)實，實際上我自己也是這么認為的。最終，在老師和媽媽費盡口舌勸說后，我勉強同意了直接考十級。雖然我努力地彈奏，可內(nèi)心卻有些不情愿，上課狀態(tài)迷迷糊糊，手也不聽使喚，頻頻彈錯。老師的批評聲常常響起，手抬高點兒又彈錯節(jié)奏跳音沒有力度這樣的話語充斥著耳際。即使現(xiàn)在，回想起那段消沉的日子也是挺害怕的。

日子就這樣一天天過去，繁重的練習壓得我喘不過氣來，每天五六個小時的練習都是在淚水和汗水中度過的。手常常會感到酸痛，踏板踩久了腳也會麻，可一想到不能讓媽媽和老師失望，手又會重新聚集起力量時間艱澀前行，慢慢地，感覺以前的自信回來了?？技壍娜兆咏K究還是到了，我鼓起勇氣和自信，走進考場，那一次的彈奏，出乎意料的流暢

做最好的自己

生活中，我可能摔倒過，哭泣過，消極過，可我又擦干眼淚，笑著重新站起來了。我活著，并不是為了讓別人喝彩，自己的生活需要自己去打理。我是自己世界的主宰，只要自己的那角天空沒有陰霾，就會給周圍的人帶來光明。丑小鴨在外界的排擠下成長為最美的白天鵝；灰姑娘在家人的折磨下成為了美麗的公主；瓊丹在大家的嘲笑下成為了值得學習的榜樣。同樣，我要做一個最好的自己，即使前方狂風暴浪，只要我有一顆自信的心，我，就是獨一無二的我！

讀后感作文一本書(篇9)

我在無意中看見了掉落在角落的紙頁，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚。我把這一摞紙頁小心翼翼地拿出來，然后如饑似渴地開始在這些紙頁上咬文嚼字，紙張很薄，有點類似于那種紙錢，早已泛黃，爸爸恰好從書房出來，看見了我正在看這一摞紙，就說：“孩子，你不知道吧。這是我一個作家朋友的手稿，看看或許對你有益，但是對我來說是毫無用處了?！蔽业皖^看看這份手稿，充滿了疑慮，于是我?guī)е闷嬉豢跉庾x完了手稿。

這是看似像是講述宇宙的猜想并且通過實驗得出的結論，其實與其說是一篇精彩的百科知識，不如說是一部雜文，我從作家的語言中讀出他并非是想要講述宇宙，而是要通過宇宙去說明舊社會的封閉與現(xiàn)實生活的低賤。爸爸說：“這份手稿叫《普林（作家朋友的名字）猜想》?！庇纱丝吹贸?，這位熱愛寫作的人是個想象力十分豐富的先生。

不多說廢話，我來談談這份手稿。我最喜歡里面的人物，被普林先生描繪得有血有肉，我喜歡柯麗麗，她雖然自尊心很強，但是她擁有探索精神。我們就應該像柯麗麗學習，什么事情都要鉆研到底，不可以放棄。就像大海里的礁石一樣，無論海浪有多么大，都會堅持地站在那里。我佩服阿斯達教授的智慧，他研究出了寶藏的根源還挖掘了海底的資源，和他的小組成員去宇宙探索，與外星人交流，使我不得不佩服他的智慧。是啊我們面對困難如果想要迎刃而解就得有智慧，想要有智慧就得多觀察多思考。

讀完了這本書，思緒連篇……

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讀后感作文一本書(篇10)

《如何閱讀一本書》讀后感500字：

不得不承認，選擇這本書的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

讀書，它不就是拿一本書，然后翻開扉頁，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什么特別的規(guī)則？我雖不愛讀書，但是至少也看過幾本。簡單來說就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書，當然要看看別人是怎樣讀書的，并尋求一個更科學的方法。

閱讀是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點在我看來非常受用，當然，由于時代的局限性，這本書關于閱讀的看法也不一定盡善盡美。但是，以現(xiàn)在的觀點來看，書中提及的一些分類，觀點仍具科學性。同時，現(xiàn)代社會快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀逐漸帶向電子書時代。但我認為書中的觀點不僅實用于閱讀紙質(zhì)書籍，對于電子書、網(wǎng)絡資訊的閱讀也有很大的指導作用。

盡管很多時候我們閱讀也許是為了放松或打發(fā)時間，但我們也應當以嚴肅的心態(tài)去閱讀。一本好書是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對世人的告誡。我們應當懷著尊敬，感恩的心情去閱讀。

記得有人說過，讀書是一個人的修行。翻開書本，修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠地閱讀一本好書，對于作者，對于我們自己，都是一種嘉獎。

讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多么的不認真。體會領導教誨的苦心，世上沒有什么事是簡單的，隨隨便便的。你心中認為理所當然的事也未必沒有它的章法。如何閱讀一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學。

讀后感作文一本書(篇11)

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”。

這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量?，F(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。