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初三作文。

作文是語(yǔ)文學(xué)科中最能夠訓(xùn)練人們創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一部分，寫(xiě)作為我的情感和想法提供了一個(gè)發(fā)泄的方式。優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開(kāi)思路。經(jīng)過(guò)反復(fù)比較“初三作文”被編輯評(píng)為精品文章之一，僅供參考，歡迎閱讀！

初三作文 篇1

幾個(gè)星期前，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。

自從那天放了暑假開(kāi)始，我就已經(jīng)意識(shí)到了這次開(kāi)學(xué)的與眾不同。我不再是之前那個(gè)什么也不用擔(dān)心的小孩子了。初三了，要提起身上的擔(dān)子了。

我漸漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了，不僅身體上變高變壯了，而且變得成熟，愛(ài)玩的同學(xué)不怎么玩了，在學(xué)習(xí)時(shí)都十分用功。

剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，統(tǒng)一買(mǎi)的教材一本接著一本，每晚的作業(yè)越來(lái)越多，初二時(shí)一天最少還有兩節(jié)副課，可現(xiàn)在少得可憐。在作業(yè)的壓力之下，我漸漸感到生活十分枯燥，作為住宿學(xué)生的我漸漸有些戀家。

但是這是十分關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，幾個(gè)月后就將迎來(lái)一模考試，二模還有尤為重要的中考，現(xiàn)在的努力都是為了將來(lái)的好成績(jī)。所以我不能懈怠，要充實(shí)的過(guò)好每一天，把時(shí)間用到位。初三的生活是碎片化的，跟要好好把握。

首先我要有合理的安排，平時(shí)多多看看書(shū)，空余時(shí)間做做難題，把學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一下，并預(yù)習(xí)好明天老師要講的內(nèi)容，盡量不玩手機(jī)，遇到不懂的就問(wèn)。生活上早睡早起，為良好的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師的所講內(nèi)容，認(rèn)真做筆記，課后再花一定的時(shí)間消化消化。在周末，我也會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班，我也會(huì)時(shí)刻牢記老師對(duì)我說(shuō)的幾句話(huà)：

學(xué)校里上課就像一日三餐，吃好吃飽了才有力氣；而補(bǔ)課只是飯后的水果，只能用來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不能夠當(dāng)飯吃。所以，學(xué)校里的課才是最重要的。

1.01的365次方是37.8，可見(jiàn)每天多出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，時(shí)間長(zhǎng)了就能夠有質(zhì)的飛躍；而0.99的365次方是0.33，每天少一分的努力，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)被很大的差距。因此，所有的努力都是有回報(bào)的，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn)。

初三了，每一天都是尤為重要的，生活也是碎片化的，把握好一點(diǎn)一滴，做到以上的幾點(diǎn)，我相信我一定能過(guò)好這個(gè)艱難的多元的初三。

初三加油！

初三作文 篇2

那是我上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。

一個(gè)下午，雨過(guò)天晴，幾朵可愛(ài)的云在藍(lán)藍(lán)的天空上玩耍，空氣中帶著一股新鮮的泥土氣味，但地面、樹(shù)木和滑梯上仍是濕漉漉的，淘氣的我不以為然地照樣爬上滑梯，“呼”的一聲滑下來(lái)。就這樣滑了幾次，我忽然感覺(jué)有些不對(duì)勁，這么炎熱的夏天卻感到坐在冰箱里，我連忙離開(kāi)滑梯，跑進(jìn)廁所。

我一摸褲子，呀，濕的，莫非……是我尿褲子了？不可能，我根本沒(méi)有感覺(jué)到，并且我手上也沒(méi)有尿臭味，準(zhǔn)是被滑梯上的水弄濕了。怎么辦呢？我急得滿(mǎn)頭汗水又羞得滿(mǎn)面通紅，用手捂著背后，本想掩飾住水印，沒(méi)想到這樣還更引人注目。我忍著大家奇異的目光挪進(jìn)教室，向一個(gè)同學(xué)借了電話(huà)卡，徑直跑向電話(huà)亭。我心急如焚地?fù)芡穗娫?huà)：“喂，媽媽。”媽媽溫和地問(wèn):“什么事?”“我玩滑梯時(shí)把褲子弄濕了?！痹谥?chē)嫠５囊蝗嚎蓯旱男『⒙?tīng)到了，開(kāi)懷大笑起來(lái)。我很生氣，但又克制住自己：“媽媽你幫我把褲子送過(guò)來(lái)，好嗎？”“好，再見(jiàn)！”，我放下電話(huà)，沖進(jìn)教室，時(shí)間在艱澀地流逝著。

夏天的天氣就象小孩的臉，說(shuō)變就變，剛才還晴空萬(wàn)里，忽然又開(kāi)始烏云密布，頃刻間又下起了傾盆大雨。開(kāi)始上課了，可是我一點(diǎn)心思都沒(méi)有，全部的注意力都在濕漉漉的褲子上，我焦急地盼望媽媽的身影快點(diǎn)兒在窗外出現(xiàn)。終于，我看見(jiàn)暴雨中，媽媽撐著一把小小的遮陽(yáng)傘，大風(fēng)把傘吹得好象要翻上天去，雨水不停地打落在她的瘦小的身上，而她的懷里卻緊緊抱著一個(gè)塑料袋，她氣喘吁吁地來(lái)到我的教室門(mén)口，沒(méi)顧得上擦去臉上的雨水就向教室里的我招了招手，然后跟正在上課的老師點(diǎn)點(diǎn)頭，就連忙把我?guī)У綆铩Ｋ槔貛臀颐撓卵澴尤缓蟠蜷_(kāi)塑料袋，迅速地幫我穿好褲子，溫和地說(shuō)了句：“快上課去！”看著幾乎渾身濕透的媽媽?zhuān)腋杏X(jué)心里濕濕的熱熱的，又內(nèi)疚又心疼，而媽媽沒(méi)有一句怨言和責(zé)罵。我心里暗暗下決心，以后一定不再淘氣，不給媽媽添麻煩。媽媽把我送到教室就離開(kāi)了，我只能目送她慢慢走遠(yuǎn)。心里卻似波濤洶涌，老師上的課我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……

這么多年過(guò)去了，我依然記得當(dāng)時(shí)的情景，回憶雨中的媽媽?zhuān)倚闹幸廊患な幹还膳鳌?/p>

初三作文 篇3

那熟悉的雨點(diǎn)，奏響起那歡樂(lè)的`雨歌。我便站在窗前，細(xì)細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)大自然交響樂(lè)。

春雨總是慢慢地，輕輕地，悄悄地來(lái)到我們的世界。他讓冰雪融化，讓小花開(kāi)得漂亮，讓小草綠得生輝，讓整個(gè)大自然五彩繽紛。但是，要是你用心去聽(tīng)它們，感受它們，你會(huì)聽(tīng)到那一點(diǎn)柔和的雨點(diǎn)聲，輕輕的，慢慢的，如春姑娘的腳步聲，慢慢地，慢慢地，向我們款款走來(lái)……。

夏雨是那么的豪放。讓青蛙們繼續(xù)開(kāi)著演唱會(huì)，讓小鳥(niǎo)們繼續(xù)歌唱，但雨時(shí)不時(shí)就下，可怕。荷花姐姐的頭發(fā)給弄亂了。荷葉們都在為荷花姐姐討公道?？上墓?，卻對(duì)它們不理不睬，好像當(dāng)它們不存在，還是在下雨。

秋雨是柔情而歡快的。它把果樹(shù)們都下熟了，瞧，袖子樹(shù)的樹(shù)根上都結(jié)了一個(gè)又大又黃的柚子，沉甸的果實(shí)，讓袖子妹妹連頭都抬不起了。蘋(píng)果樹(shù)上也結(jié)了不少果子，看上去就像掛著燈，在迎接遠(yuǎn)客似的。

冬雨總是大吼大叫，就像個(gè)公子哥一樣難伺候。一發(fā)起脾氣來(lái)把大山都凍僵了，把冰川里的冰都結(jié)成了冰錐。讓世界都銀裝素裹，更處面容，讓人們穿著厚厚的衣服，很不方便。聽(tīng)啊，聽(tīng)聽(tīng)著綿綿的春雨，聽(tīng)著豪放著夏雨，聽(tīng)著柔情的秋雨聽(tīng)著濃濃的冬雨。

如今，只要屋外飄起那熟悉的雨點(diǎn)，奏起那歡樂(lè)的歌，我便會(huì)想想這些雨的利和弊。

初三作文 篇4

不知不覺(jué)中，初三就這樣與我不期而遇。與以往一樣，我守候在電視機(jī)前，觀看著由中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》。

第一節(jié)的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。在這一節(jié)中，看到了在3d技術(shù)的虛擬飛船里為我們講課的王亞平阿姨，她說(shuō)：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，一定能夠觸摸得到?！彼怯⒆孙S爽的精神讓我敬畏，她用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了她的“飛天夢(mèng)”，成為中國(guó)首位太空教師。同樣擁有著“飛天夢(mèng)”的付麗娟，是空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她的飛天夢(mèng)讓她流了數(shù)不盡的汗水，讓她一度無(wú)法承受，但因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以她挺過(guò)來(lái)了，她成功了！是的，誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。

第二節(jié)的主題是：“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。想想自己，每次開(kāi)學(xué)都會(huì)信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不貪玩?！笨墒菆?jiān)持一段時(shí)間后，早已把這諾言?huà)佒X后。再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師繆智，心中更多的是慚愧，自責(zé)和后悔。她也曾一度陷入絕望。不接受假肢，不聽(tīng)別人的勸解，活在自己陰暗的世界里。但是，舞蹈使她重新“活”過(guò)來(lái)了。她開(kāi)始訓(xùn)練自己，不斷的失敗，不斷地站起來(lái)，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。她說(shuō)：“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！迸_(tái)上的她一直微笑著，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。是啊，含淚播種的人一定能含笑收獲。

所以，已經(jīng)初三的我，真的該努力奮斗了。“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！?/p>

第三節(jié)的主題是：“有夢(mèng)就能出彩?！薄凹佑蛬寢尅编崄啿?，是一名普通的加油工，兒子是自閉癥患者，聽(tīng)說(shuō)鋼琴會(huì)有助于提高孩子的智力，索性自己子學(xué)子賣(mài)給兒子。十一年間不斷，使得奇跡發(fā)生—兒子從不會(huì)說(shuō)話(huà)到現(xiàn)在能夠自彈自唱，并且馬上就上初中了。她說(shuō)：“即使全世界都拋棄你，媽媽也不會(huì)放棄你，彈鋼琴不是一件很容易的事，但它卻給了我和我的孩子最后的希望。只要堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想，每個(gè)人的人生，都能精彩?！备兄x撫養(yǎng)我們的人，讓我們健康成長(zhǎng)。

看完《開(kāi)學(xué)第一課》，懂得了“學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力?！痹谌松拿恳粋€(gè)階段，都不能丟掉夢(mèng)想，永不放棄夢(mèng)想。人生的亮點(diǎn)就是我們不停地為夢(mèng)想奮斗，不懈努力直到成功。

初三作文 篇5

時(shí)間流水般逝去，也讓我這個(gè)很單純的小男孩漸漸走向成熟，突然發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸荚谧儯纭段淞甏骸分械摹拔锸侨朔鞘率滦荨卑?，隨著這一切的變化，我也發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的緊迫重要，因?yàn)槲乙焉肆顺跞?，這也表示我將有一個(gè)新的任務(wù)，可要知道并不是每個(gè)人都可以做到的，幸虧我是一個(gè)自信而且堅(jiān)定的人，但更重要的是專(zhuān)一、認(rèn)真和興趣，因此，我必須加倍努力，為我的理想而奮斗。

面對(duì)初三的到來(lái)，每個(gè)人都充滿(mǎn)了好奇，但又都意識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊張，因此，這些天，每個(gè)人都是專(zhuān)心致志，一絲不茍的，甚至連那些從來(lái)都不對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生也開(kāi)始行動(dòng)了，學(xué)習(xí)氣氛一天比一天濃，同學(xué)們勁頭一天比一天高?？磥?lái)大家認(rèn)識(shí)到了初三的重要，每天都要完成繁多的作業(yè)，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，無(wú)暇到公園游玩，讓我們體驗(yàn)到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。的確，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這一年是初中階段最重要的，是否有好的前程，就看初三關(guān)鍵的一年，為了不辜負(fù)含辛茹苦的父母和嘔心瀝血的老師，也為了自己，我們應(yīng)該珍惜這一黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)證明一切。??！初三。一個(gè)質(zhì)的飛躍階段。一個(gè)讓人懂得覺(jué)悟的階段，一段讓人難以忘懷的美好回憶。讓我們從現(xiàn)在做起，多讀課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)，多做技巧題，適應(yīng)解題能力，用汗水去澆灌，用勤奮去培育，用執(zhí)著去收獲初三吧！

初三作文 篇6

又是一個(gè)雨中的下午。原本還露著笑臉的老天爺像是和我們開(kāi)玩笑似的，忽然變了臉。前腳剛進(jìn)家門(mén)，黃豆般大小的雨點(diǎn)就代替了震耳欲聾的雷聲。在慶幸之余，品味這迷人的雨景就是我此時(shí)此刻最想做的事了。

人們常說(shuō)：春雨潤(rùn)如酥。然而確少有人稱(chēng)贊秋雨。是啊，秋雨有時(shí)并不討人喜愛(ài)。就如一些農(nóng)民，認(rèn)為大雨會(huì)使莊稼折斷?？晌矣X(jué)得，風(fēng)雨之后才會(huì)有彩虹；永不放棄才會(huì)有成就；莊稼只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的磨練才會(huì)更受人們的歡迎。人也一樣，只有經(jīng)受過(guò)千百個(gè)困難，千百種磨練，才會(huì)在人生的道路上勝人一籌。

我的思緒隨著嘩嘩的雨聲回到了現(xiàn)實(shí)。只見(jiàn)窗外雨霧迷蒙，50米外的高樓隱約出現(xiàn)在飄忽的雨霧中。此時(shí)此刻，此情此景，美輪美奐，不禁令我想起了陶潛的《桃花源記》中所描繪的仙境。若不是那隱隱約約出現(xiàn)的高樓在不斷地提醒我這是現(xiàn)代，恐怕我早就以為這是夢(mèng)境而不是現(xiàn)實(shí)了。

看著這由水珠構(gòu)造成的珠簾漸漸消失，我的心里竟產(chǎn)生了一種悲傷的情感。莫不是受了水珠滴落一去不復(fù)返的感染？是啊，多么可惜，為何世間萬(wàn)物都要經(jīng)歷新陳代謝？無(wú)論花兒多美，它總是要凋落；無(wú)論小草多堅(jiān)強(qiáng)，它總是要枯黃；無(wú)論雨景多令人沉醉，它總是要消失；無(wú)論時(shí)光多么美好，它總是要逝去。但換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，花兒謝了，還會(huì)長(zhǎng)出一朵更美的；小草枯了，還會(huì)長(zhǎng)出一株更堅(jiān)強(qiáng)的；雨景消失，也還會(huì)有無(wú)數(shù)場(chǎng)；可是，時(shí)間一去不復(fù)返，逝去的時(shí)光，我們又怎能奢望它回來(lái)？

初三作文 篇7

又是一年花落地，又見(jiàn)枝頭吐新芽。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在不知不覺(jué)間，花兒落了，枝頭上冒出了嫩綠色的新芽。

又是一年——畢業(yè)季

今年，我們初三，我們面臨著中考，我們，即將畢業(yè)。還記得一年前的此時(shí)，看著窗外樹(shù)上新冒出的嫩芽毫無(wú)想法，那時(shí)，我們心比天高，我們?nèi)绱睡偪?，我們做事不?jì)后果，挨打不長(zhǎng)記性，深夜不眠與好友侃到天明，那時(shí)還有天真的夢(mèng)想。但是。如今呢？枝頭的新芽不亞于當(dāng)初的美艷，只是物是人非，我們即將中考，馬上就要分別，我們已經(jīng)開(kāi)始頭疼不夠優(yōu)秀的成績(jī)，不在不計(jì)后果的處事，老師也不在教訓(xùn)我們，回家倒頭就睡，夢(mèng)想什么的全然拋在腦后，只是偶爾會(huì)因分離而暫時(shí)的傷感。又見(jiàn)枝頭吐新芽，心境卻不是當(dāng)年。

又是一年——枯樹(shù)不枯

家中的院子里種著一些樹(shù)，去年初春發(fā)現(xiàn)了一顆小小的枯樹(shù)，它孤單的佇立在墻角，父親想砍掉它認(rèn)為大煞風(fēng)景，姥爺卻一再的阻攔，并努力的想讓我們相信在第二年此時(shí)，它一定會(huì)活過(guò)來(lái)。我卻不以為然，我認(rèn)為枯樹(shù)就像放棄了生命的希望的人，無(wú)論如何都不會(huì)枝繁葉茂。聽(tīng)到我的認(rèn)為姥爺笑了笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)。冬天的幾場(chǎng)大雪更是讓我堅(jiān)定自己的想法，枯了的樹(shù)就如同我試卷上的慘淡分?jǐn)?shù)一樣，不堪入目。第二年春季在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那棵枯樹(shù)發(fā)了新芽，很美麗。姥爺意味深長(zhǎng)的告訴我，只要不放棄相信一定會(huì)有奇跡。我松懈的雙手用力的握緊，枯樹(shù)都能發(fā)芽，糟糕的成績(jī)一定可以變得漂亮。

又是一年——成長(zhǎng)

今年秋天，家里的狗狗生了病，心里滿(mǎn)是壓抑，困頓之時(shí)看向了窗外，外面光滑的樹(shù)枝上沒(méi)有一絲生機(jī)，本是壓抑的心情變得更是難過(guò)。它又不是人怎么可能會(huì)好起來(lái)，家人說(shuō)那是它的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷這些苦難它才能茁壯成長(zhǎng)，就像冬天的莊稼只有歷經(jīng)風(fēng)寒才能發(fā)出嫩芽，煎熬到了春天，正如家人所說(shuō)它們好起來(lái)了，雖然因病痛而使毛色不光滑，但是確實(shí)是好了起來(lái)。窗外的新芽正隨風(fēng)輕搖，它亦成長(zhǎng)，我亦成長(zhǎng)。

又是一年花落地，又見(jiàn)枝頭吐新芽，枯樹(shù)不枯，我們不哭，努力成長(zhǎng)。

初三作文 篇8

一個(gè)人走得太久，忘記了回頭，回頭一看，已是黃昏獨(dú)自愁。

還清晰地記得初一的情景，大家懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校，把自己天馬行空的想象力發(fā)揮到了極致，想象著自己的夢(mèng)想怎樣在奔跑，怎樣地和別人競(jìng)爭(zhēng)，又是怎樣地到達(dá)終點(diǎn)，總之青春的種種跡象我們都會(huì)一一踏過(guò)。

那時(shí)候，總以為初三離我們還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是，那終究不過(guò)是少年不識(shí)愁滋味罷了。誰(shuí)會(huì)知道，一轉(zhuǎn)身，自己就已經(jīng)踏上了初三食物鏈的頂端。難過(guò)、無(wú)奈、沉重的感覺(jué)通通交織在了一起。老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，都在施壓。

上到初三，我發(fā)現(xiàn)自己更沉悶了，以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)現(xiàn)在就更不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。我變得更加憂(yōu)郁了。我對(duì)同學(xué)的看法和以前也不相同了。就拿我身邊的好朋友來(lái)說(shuō)吧，她整天跟我抱怨這抱怨那的，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人不好那個(gè)人不好，可是，當(dāng)她討厭的人找上門(mén)來(lái)，她還是會(huì)熱絡(luò)地與她們聊起來(lái)。我非常排斥這種人，心口不一，我認(rèn)為對(duì)待不喜歡的人就應(yīng)該疏遠(yuǎn)一點(diǎn)，而不是心里一套，背里一套，可同時(shí)我又知道，即使對(duì)待不喜歡的人，也不要輕易地說(shuō)出來(lái)，這是社會(huì)上的法則，像我這樣老實(shí)的人也不知道以后會(huì)不會(huì)吃虧。我沒(méi)把這種看法告訴她，后來(lái)也仔細(xì)想了想，正處這個(gè)年紀(jì)的我們，又孰正孰邪呢？