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學習制定計劃(必備13篇)

發(fā)布時間:2023-05-17

學習制定計劃。

懂得文檔處理技能可以讓我們更好地利用現(xiàn)有的實踐經(jīng)驗,而范文則像是樹立的榜樣一般,能夠幫助我們更好地學習。您是否曾經(jīng)嘗試過去了解好用的范文呢?為了追求最優(yōu)質(zhì)的態(tài)度,我強烈推薦一篇名為“學習制定計劃”的文章給您,如果您想獲取更多相關(guān)信息,請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!

學習制定計劃 篇1

因為英語和漢語太大不同,讓很多人看著一個個字母太有距離感,總覺得自己一輩子也學不好,說不順。其實生活中鬼佬用的句型只有2到3個而已。掌握了規(guī)律??梢圆蛔儜f變。句型主要是:bedoing(havebeendoing)havedone美國人每句話都是這2個句型,可以表達各種情況各個時間的事情。只要你掌握它們的用法。

萬事ok——關(guān)于背單詞。有人說不會背單詞,背了也記不住。我要告訴你千萬別背單詞。不要c—u—t—i—ecutie這樣的背。單詞不是背出來的,而是用出來的。

畢業(yè)后我沒背過一個單詞,你只有運用才能記住!背是記不住的——怎么學好英語首先,有的人覺得自己學了n多年也沒有長進,很打擊,我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個,一層一曾的上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身,而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因為你花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費,大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點點。它們會在將來某一天突然爆發(fā)。你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階!想學好英語的辦法其實很簡單,4個字多聽多說。要注意順序,是先聽后說。如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的。就像嬰兒學說話一樣。想學好英語必須做到一點,如果做不到你永遠不可能學好英語。那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!

原聲電影,電視劇很容易找到,一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂,別著急,,就讓它們響著。你不需要太專注的聽,不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思,甚至可以去做別的事,比如看書上網(wǎng),就讓英語在響著。很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn),本來根本沒注意,卻聽懂了,是那么自然。然后你會發(fā)現(xiàn),無意中一張嘴英語就冒出來了!如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說。

那么上面說的是你唯一的方法,如果做不到就徹底放棄英語吧。因為這是唯一的道路。我??吹氖浅砷L的煩惱英文原聲這樣有趣,又生活化口語化的碟,很好買到。最后說一點———心態(tài)如果你認為難的,它就會變的很難,如果你把它想的簡單,它就是簡單,要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的。既然學英語是必然的,逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢?

在打開書的時候,就告訴自己英語太簡單了(因為確實太簡單,雖然對你這個階段來說還感覺不到)看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動。boy就是個活潑調(diào)皮的小男孩,tree就是高大筆挺,棕色樹干,茂盛綠葉的大樹。red一看到就覺得它發(fā)紅光。heavy好沉重。light很輕很亮。培養(yǎng)對這種外文字母的`感覺,發(fā)揮你的想象,讓它們在你的眼前生動,活起來。你會覺得簡單好學的。不要把英語作為功課,任務來學。我總認為想新生兒學自己的母語一樣學最簡單。把詞和生動的事物結(jié)合起來,在腦中建立連接。干脆就把英語當成我們自己的母語看待,讓它從冰冷刻板的功課,變的鮮活生動充實起來英語難學嗎?

如果你三天打魚,兩天曬網(wǎng),你可能終生不能學會;如果你能以持之以恒的態(tài)度去學習,學好英語是沒有問題的。

在今天和明天的中國,你應該具備兩個工具是:英語、電腦。這兩個工具你必須學會,而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度,但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環(huán)境、你所需要的資料中,有很大一部分是英語。所以學好英語,勢在必行。如果你還沒有入門,要先過語音這一關(guān),免得你說的英語別人聽不懂。

第二是詞匯關(guān),你住的單詞、短語越多,你學會英語的路就越短。達到一般的水平,你的詞匯量應該在3千到4千的水平。

第三是聽力關(guān),你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。第四是說和寫,你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子,寫一些短文。

以上四關(guān)實際上要同時攻克,不可偏費,同時學習,同時提高。下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力,那么世界上就沒有什么難事。學英語關(guān)鍵是能夠持之以恒。

在學習過程中,你應該制訂一個計劃,一天記住幾個單詞,一天記住一兩個句型。你不要小看“持之以恒”的力量。舉個例子:如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞,相當于初中三年再加高中一年零兩個月的詞匯量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞,相當于中學六年包括本科兩年的詞匯量。

在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:YJS21.cOm

1、計劃要切實可行,不要好高務遠。上面的例子已經(jīng)說明,只要你能堅持天天學習,英語一定能學好。

2、要有堅強的毅力,每天都學習,不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成,第二天一定要補上。連續(xù)不學習的時間不要超過兩天。

3、要有一個帳本,哪天學會了哪幾個單詞,哪幾個句型一定記錄在案。

4、為了把單詞、句型真正學到手,第二天一定要復習第一天的,第三天一定要復習第二天和第一天的內(nèi)容。

5、所選擇的課本可以是一套或兩套,千萬別太多。實際學英語的書沒有什么好壞之分,只要你能按照一套或兩套一直學下去,就一定能學好。怎么樣,你有決心學好英語嗎?現(xiàn)在就開始吧!

釋義:拋棄一切雜念,花30天猛背單詞。出關(guān)后要能讀說默寫出3000個單詞。

釋義:僅僅第一個月的3000個單詞的基礎還不夠。再花15天找有難度的英語文摘閱讀。要用嘴巴大聲朗讀。別怕讀錯。這期間必須回顧上個月背誦的單詞,鞏固。(花時間不多)

釋義:有了前面兩段時間的基礎,學英語其實不需要那么自己累自己的。可以輕松晉級。

學習制定計劃 篇2

要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪兒就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要求孩子:早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后做游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等。都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

做作業(yè)是加深知識理解、鞏固已學知識的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么抄襲他人做的作業(yè)或者照著答案抄,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天做了作業(yè)也是很難真正掌握知識的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

1.練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

2.練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

3.對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的“思維障礙點”出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子遇到的難題相似的題目做示范剖析。

4. .給孩子選擇合適的輔導材料,比如特級教師主編的《新華學習》報紙書等,培養(yǎng)孩子學習自信學習能力學習方法學習習慣學習成績,好的輔導材料是孩子的良師益友,給予孩子必要的指引和幫助;

隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩、作業(yè)馬虎、不愿自己檢查、在作業(yè)本上亂撕亂畫、不愛惜文具、隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么隨著年級的增長,就會顯露出對孩子學業(yè)的嚴重影響,家長一定要和教師配合,幫助孩子來克服。克服上述毛病的基本方法是:讓孩子養(yǎng)成認真負責的做事態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

另外,針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。這樣,一方面可以使老師和家長的教育更加具有針對性,另一方面,也是一種督促孩子前進的動力。家長平時要抽出一點時間,輔導好孩子的學習,讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

學習制定計劃 篇3

一:1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把復習任務分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),這種辦法能提高你的復習效率。

2、不要在復習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多考生在邊學習邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機去看書的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一本教材。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復習1-2個小時,再換一本書進行復習,這樣兩本書都能兼顧。有必要時建議在復習的過程中自己記錄筆記。

二:學習效率這東西,我也曾和很多人談起過。本來,有付出就應該有回報,而且,付出的多就應該回報很多,這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預習,這是必要的,如果沒有時間,我建議最好先整體的了解了老師所講的這部分內(nèi)容,清晰一個思路,這樣也能夠跟著老師的進度走下去,聽起課來就比較有針對性。上課時認真聽課當然是必須的,適當?shù)臅r候做筆記記錄,雖然說網(wǎng)絡課程可以進行反復播放,但是要增強記憶,提高效率,適當?shù)淖罟P記的不可少的,可以將老師歸納的重點內(nèi)容在教材上勾畫出了,方便以后看書的時候抓住重點,人人都會遺忘,有了筆記,復習時才有基礎,課程當中典型例題與典型解法,這些是真正有價值的,也是必須去記的東西。一定要在課程當中掌握這個課時老師所講的重點,這節(jié)課程才沒有白白去聽。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選好題,千萬不能見題就做,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。另外歷年真題一定要做1遍,還有就是教材上的課后題,一定要弄明白。

三:要想提高學習效率,自身心態(tài)的調(diào)節(jié)是避免不了的,一個好的心態(tài)決定一個人的成功。

1、要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

2、學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘?,F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用??梢?,如果能做到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學習的效果。

學習制定計劃 篇4

首先我們將學習時間分為幾大塊:

1、復習整理時間段;2、寒假作業(yè)時間段;3、預習拓展時間段;4、娛樂時間段;

比如:早上8:00~8:30(復習記憶時間);下午14:00~14:30(筆記整理時間段);晚上20:30~21:00(復習效果評測時間)。

比如:20分鐘數(shù)學作業(yè),20分鐘物理作業(yè),20分鐘英語作業(yè)......先將容易做的先做了,難題先跳過。不要執(zhí)著于一題一題的過,因為之前沒有系統(tǒng)的復習,基礎掌握牢靠度不一樣,解題的難易和思路拓展情況也是不一樣的。只有先將容易的做完,留下不會的題目,學生才可以帶著問題去復習,效果更佳。

3、預習拓展時間段:預習基礎要牢記,預習疑點要記錄,優(yōu)美拓展勤摘錄,超前學習會應用。

這是告訴我們預習的基礎定理、基本推理過程、預習單詞、預習語句.....要作為記憶的部分,先記住它;預習要將教科書上的習題帶著做,遇到難點、疑點及時記錄;課外閱讀中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的句子摘錄下來,豐富自己的寫作......

4、娛樂時間段:提高體能的體育鍛煉、提高閱歷的旅游歷練、提高溝通的禮節(jié)訓練、提高視野角度的`觀看(電視、電腦等)......

其次我們將時間歸歸類,

資料共享平臺

按照大腦使用頻率,進行對應時間段的匹配。

比如早上人腦清晰,適合于記憶;中午頭腦昏沉可以做一些簡單整理工作;下午的時候,理性思考能力比較好,可以做些預習的工作;傍晚的時候可以玩玩耍耍,晚上的時候做作業(yè).......每個人根據(jù)不同的情況,將其細致劃分為幾點到幾點歸類于哪些時間段。

然后進行科目劃分。

將對應的科目劃歸到對應的時間列表之中,明確幾點到幾點,學什么,主要是做什么事情。

最后,非常重要的,別忘了做備案措施。

如果今天沒有學習,那么利用哪些時間點進行補充學習,這往往是臨時的,但是恰恰就是因為這臨時的一點,如果沒有做好,就很有可能打亂自己的學習計劃。

我們說學習沒計劃,就會導致學習不知道從哪里下手,不知道從何處下手就不知道怎么樣去堅持。所以一個安排合理科學的寒假學習計劃,不僅能夠讓自己玩能夠定定心心的玩、學能夠充充實實的學、作業(yè)能夠按部就班的完成。過一個真正意義上的充實寒假。

其實寒假是一個非常不錯的純凈環(huán)境,很多時間自己可控,可以有時間調(diào)整自己低效的學習策略,改進自己的學習方法、查補自己的學習漏洞、逐步樹立自己的學習自信心。

學習制定計劃 篇5

根據(jù)我院關(guān)于開展“大學法”活動的實施方案的要求,我院各部門按照“干什么,學什么;缺什么,補什么”的原則,以“學什么,精什么;補什么,專什么”為目標,聯(lián)系本部門工作實際,努力找出在“大學法”活動中需要著力解決的突出問題,找準當前在執(zhí)法思想、執(zhí)法素質(zhì)和執(zhí)法能力上的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合近期開展的“一問卷”活動的調(diào)查反饋結(jié)果,有針對性地制定了部門“大學法”活動學習計劃。

各業(yè)務局和檢察長辦公室作為重點學習部門,分別按照自身工作內(nèi)容和特點,有針對性地制定了本部門的學習活動計劃。刑事檢察局固定安排每周五用半天時間進行業(yè)務學習,提出了學習的具體日程和內(nèi)容;同時根據(jù)今年捕訴分離后的工作機制,分別對偵查監(jiān)督和公訴工作制定了不同的學習計劃,在就刑事檢察工作共同涉及的知識進行普遍學習的同時,突出了兩個工作層面各自重點學習的內(nèi)容。職務犯罪偵查局以靈活多樣的學習形式開展學習活動,如:實行觀摩型學習,按照我院作為職偵案件同步錄音錄象試點院的工作要求,組織干警觀摩學習同步錄音錄象案件的整個訊問過程。

組織干警外出學習兄弟院的優(yōu)秀工作方法和理念,以及到公安機關(guān)和本院刑檢部門進行交流學習等。訴訟監(jiān)督局發(fā)動部門干警積極主動參與到學習活動中,不僅對每次學習活動的時間和內(nèi)容進行了詳細的安排,還確定了每次學習活動輪流由一名干警主持開展并作專題中心發(fā)言,其余干警圍繞中心發(fā)言進行專題討論,從而進一步發(fā)動全員,拓展干警創(chuàng)新思維能力,充分調(diào)動干警學習的主動性自覺性。檢察長辦公室根據(jù)自身的職能定位,不斷思考探索,力求學習實效。該部門在學習活動中組織業(yè)務骨干對刑法所有條文所涉及的'相關(guān)司法解釋和執(zhí)法規(guī)范性文件進行整理歸納,在提高自身的同時也為各業(yè)務局的執(zhí)法辦案提供幫助;同時將針對分類管理改革以來的部門相關(guān)工作開展調(diào)研,對部門所涉及的人民監(jiān)督員工作、檢委會初審工作進行專項調(diào)研,完成兩篇文章,在實踐中學習研究把握工作規(guī)律,努力提高部門干警法學理論素養(yǎng)、法律適用能力和業(yè)務工作水平。

各綜合部門也按照工作學習化、學習工作化的要求,制定了本部門的學習計劃,著力解決大學法活動中“綜合部門學什么、怎么學”這一問題。政治部根據(jù)本部門的工作需要,計劃對人事、黨務、干部培訓、公文寫作、紀檢監(jiān)察等專業(yè)知識和政策法規(guī)進行有針對性的重點學習,并且根據(jù)崗位特點,由部門干警每人負責一個專題的輔導講解,達到以講促學的目的。檢察事務部明確將學習重點放在檢察業(yè)務工作操作規(guī)范和質(zhì)量標準、檢察綜合工作必須掌握的專業(yè)技能和綜合知識上,并要求部門干警每人自學時間不少于60個小時、讀書筆記在1萬字以上、撰寫2篇質(zhì)量較高的學習心得或論文。

各部門通過結(jié)合自身工作實際制定有針對性的學習計劃,確定了適合本部門特點的“大學法”活動學習內(nèi)容和學習形式,明確了學習的具體要求,努力營造“全員學法、全員提高”的學習氛圍,從而使下一階段的學習活動能夠順利開展,確保學有收獲、干有實效。

學習制定計劃 篇6

制定學習計劃要科學、周密、切實可行,既講究原則性,又具有一定的靈活性,不要讓計劃成為紙上談兵。

制定計劃主要是針對自己的課余時間而言的。因此,制訂學習計劃,必須從科學、合理地利用課余時間入手。

學習計劃自然要多考慮學習的具體安排,但學習畢竟只是生活的一部分內(nèi)容,不可能除了課內(nèi)學習以外,將課余的一切時間仍然全部安排于學習。但其他活動,無論是好的方面還是壞的方面,都會給學習造成影響。因此,在制定學習計劃時,必須將學習與其他各項活動統(tǒng)籌安排,除了學習、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外,應該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi),另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間??傊挂惶斓幕顒痈挥凶兓?,各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活,這是有效學習的基礎。

計劃反應的目標是理想,是一種可能性,其出發(fā)點應當是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當前的實際與未來理想之間的矛盾,將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此,計劃既不能高于現(xiàn)實,又不能高不可攀。不少同學在制定計劃時勁頭很足,但往往忽略了自己的實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,甚至因要求過高而無法實施,使計劃成為一紙空文。

那么,什么是實際情況,怎樣才能切合實際呢?一般須把握好以下幾點:

制訂計劃要突出重點,不要平均使用力量。學習時間是有限的,但學習內(nèi)容卻是無限的,所以學習必須有重點。應該確保重點,兼顧一般。所謂重點,一是指自己的學習中的弱科,二是指各學科中的重點內(nèi)容。每個同學都可能有自己的弱科,有的感到外語較難,有的覺得數(shù)學問題較多,制定計劃時就應該把這些情況考慮進去。

另外,有些學習優(yōu)秀的同學,因為要參加學科競賽或希望發(fā)展某些方面的`特長,在課余時間里還需要安排一些提高性的學習。那么對于這些優(yōu)秀同學,課余提高性的學習內(nèi)容也就成了他們學習計劃中某一階段的學習重點。

重點確定以后,必要時還可以根據(jù)學科的不同特點,將重點內(nèi)容再細分為幾個專題,在兼顧其他學科學習的同時,集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后,在集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題......這種各個擊破,集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學習方式,無論對于補差還是提高,都是行之有效的方法。

計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標,以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板,一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊,不浪費時間;另一方面也不能好高騖遠,排的過滿、過緊,而要留有余地,排出機動時間,保持一定的彈性和保險系數(shù),以便于應付突發(fā)情況。

不過,雖說計劃要有靈活性,但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習慣,原則上就不能有例外的事情。如果總有例外,那是不可能養(yǎng)成習慣的。正確的態(tài)度是:先定出不超過實際的計劃,計劃一旦訂立就,就盡量不變更。

“心之官則思”,思維要靠大腦,學習是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細胞正常工作,就必須保證腦細胞的新陳代謝。所以在安排計劃時,不要長時間的從事單一的活動,而應該像學校的課程安排一樣,學習一段時間后應適當休息;比較長時間學習以后,應當去鍛煉或娛樂一會兒,然后再回來學習。計劃中對學習科目的安排,要注意文理科交替,相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習。同時,要掌握自己的生物節(jié)律。計劃中的學習和娛樂活動時間,應根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設計與安排。只有這樣,才能大大提高計劃學習的效率。

長計劃是明確學習目標,大致的安排;短安排則是具體的行動計劃??茖W研究表明:將目標和任務明細化,有利于目標的實現(xiàn)和任務的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。

各門學科都具有自身的特點、規(guī)律,只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”,制定不同學科的學習計劃,才能各個擊破。有些同學面對眾多學科了無頭緒,碰碰這科,有摸摸那科,分不清主次輕重,更不會根據(jù)自己各學科的強弱情況來及時調(diào)整學習計劃,從而使學習陷入無效和無序狀態(tài)。因此,在制定分科學習計劃時,還需要注意一下幾點:

學科的重點指的是三個方面:

一是主要學科(如:高中語文,高中數(shù)學,高中物理,高中英語,高中化學);

二是在某一學習階段,主要學科中學得比較差的學科;

三是某一學習階段,非主要學科中學得比較差的學科。

防止偏科是因為各門的知識是相互聯(lián)系、相互影響的,偏廢了哪一學科都必然影響學習質(zhì)量和學習能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學習時間和精力,而是在總的學習過程中,一方面應把主要的時間和精力用在主要的學科上,特別是用在主要學科中的薄弱部分上;另一方面也應抽出部分時間和精力用在其他學科是。要從各學科學習的實際情況出發(fā),合理的分配時間和精力,使各學科都能得到恰如其分的學習時間和精力。

學習制定計劃 篇7

全面分析自己,制定適合自己的計劃。不論是北大學霸的計劃,還是清華考神的計劃,適合自己的才是最好的。要對自己進行全面分析,找出自己的缺點和強項,對癥下藥,制定更合理的計劃。

切合實際,不要制定過高或過低的目標。要依據(jù)知識、時間、自己的能力,來制定自己的目標。千萬不能脫離自己的實際,否則達不到理想的效果。

長計劃,短安排。在時間上確定自己的遠期目標、中期目標和近期目標,還要確立各科的具體目標,讓執(zhí)行計劃更加靈活方便。長計劃是指明確學習目標,短安排是指具體的行動計劃。

突出重點。突出重點可以讓自己明確自己在哪些事情上集中注意力,避免浪費精力。所謂重點,一是自己薄弱的地方,二是教材或老師所強調(diào)率的地方。

計劃要靈活。計劃應和學校學習時間及生活作息時間相照應,考慮自由學習時間,還要留有休息時間。計劃要靈活,便于調(diào)整計劃,使之更適合自己。

提高學習時間的利用率。時間是寶貴的,計劃一定要做到提高時間利用效率。比如,早晨或晚上,一天學習的開頭和結(jié)尾時間,可安排讀語文英語等,零星的或注意力不易集中的時間,可學習自己最感興趣的學科。

學習制定計劃 篇8

寒假很快又要來臨了,同學們知道如何度過一個有意義的寒假嗎?寒假和平時上課不同,可以自由支配的時間比較多,正是我們彌補自己某些科目上不足的好時機,有的同學覺得自己數(shù)學基礎不好,那么這個時間就應該用來好好的復習一下以前的數(shù)學知識,把數(shù)學補上來。這樣,在新學期開學的時候,才能和同學們重新站到同一條起跑線上。因為一旦開始正式上課以后,學校的時間安排得滿滿的,要不斷的學習新的知識,如果以前的知識基礎還在拖后腿,要想去補原來的基礎,就會耽誤學習新知識。所以,我們要利用寒假把原來欠的帳“還清”。

此外,在新學習期開學之前,要好好的梳理一下上個學期學習的東西,為學習新知識做好準備。當然能夠提前預習一下新學期的內(nèi)容更好,但如果時間不充裕,復習比預習更重要。因為畢竟新內(nèi)容老師會在課堂上講,而上個學期的東西,可能要一直等到畢業(yè)總復習的時候才會再講了。

接下來為大家詳細介紹一下要如何安排寒假的學習計劃:

寒假畢竟不長,目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內(nèi)容。重點夯實基礎知識,查漏補缺,為考試打好堅實的基礎!

在制定寒假復習計劃之前要科學、準確地自我解剖、自我分析這一學年的學習狀態(tài)即考試成績,包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績,其中以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨男哦缺容^高,

自我分析的目標包括兩個方面,一是定位,二是定向。所謂定位,就是說期末考試后,全區(qū)有一個成績統(tǒng)計,每個學生都可以知道自己總分的'位置,你處在一個什么位置上?心里要十分清楚,這基本反映了你的實力。所謂定向,就是說你的優(yōu)勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學科的優(yōu)勢原因是什么?

具體建議:沒有舍棄就沒收獲!基礎薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A上!所以寒假的學習要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練,特別是中低檔試題,要看、要想更要練。

放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來梳理自身學習情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復習和預習時間,有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:早上2個半小時,中午2個半小時,晚上1個小時。學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進步的!相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

學習制定計劃 篇9

第一,低年級,要以識字寫字為重點,為學生全面打牢識字教學的基礎。

2.能用適當?shù)姆椒ɡ斫庵攸c詞句,培養(yǎng)一定的語感。

3.積累語言,能運用豐富的詞匯表情達意。

4.養(yǎng)成良好的語文學習習慣,如查字典的習慣等。

5.養(yǎng)成良好的寫字習慣,掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。

6.在生活中養(yǎng)成自主識字的習慣。注意聽講,愛發(fā)言,愛提問的習慣。

第二,根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能,認真進行漢語拼音的教學。

能讀準聲母韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確拼讀音節(jié)。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節(jié),認識大寫字母,熟記漢語拼音字母表。除此之外,沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。

請?zhí)貏e關(guān)注:

1.拼音教學重點是準確,進而熟練的拼讀音節(jié)。

2.降低書寫要求,只要求抄寫,不要求默寫。

3.教學生學會查字典。熟記漢語拼音字母表。

4.加強拼音的運用。要與說普通話,與生活實際相結(jié)合。

5.要利用拼音,讀準音。把握變調(diào),輕聲,兒化等,隨時糾正地方音。

6.關(guān)注拼音在實際生活中的運用。關(guān)注廣告牌,餐牌等生活中隨處可見的字。

第三,識字寫字,學生做到主動識,記得牢,寫得好。

識字寫字是閱讀教學的基礎。是第一學段的重點,也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。識字寫字方面,在第一學段里面,量的要求適當降低,但是質(zhì)的要求進一步強。

1.量的指標表現(xiàn)在認寫分開的做法。其目的在于便于直接進行漢字的閱讀。減少寫字,打好寫字基礎,減輕學生的學習負擔。

2.質(zhì)的指標表現(xiàn)在能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

3.掌握筆順規(guī)則,熟悉間架結(jié)構(gòu)。

4.學會音序、部首兩種方法查字典。

5.學習獨立識寫字,有主動識字寫字的愿望。

6.寫字姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

質(zhì)的要求還體現(xiàn)在:要求認識的字,希望能整體識記,給學生第一次見面時加強刺激,使學生對生字的第一印象既深刻又生動形象。在指導學生識字的時候,不宜過細的分析字形。把字放在詞,短語,句子當中,這樣學生更容易讀出字音。要求學生復認。

第四,鼓勵學生做識字的有心人,養(yǎng)成在生活中主動識字的習慣。

二是老師要加強引導;

三是要給學生展示和交流的機會;

四是要堅持,不斷鼓勵。

因為,孩子的課外自主識字會給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源,有得天獨厚的條件。關(guān)鍵是要充分調(diào)動學生識字的主動性。將識字放在語言環(huán)境中會比較容易認,記憶。同時,引導孩子在活動、游戲、生活、各科學習中,有意無意的識字。

第五,低年級朗讀訓練的重點是讀正確,把握語感。

低年級重點是讀正確,幫助學生建立初步的語感。重點是用普通話正確朗讀課文。指標有:

讀準每個字的字音,讀準輕聲,兒化,變調(diào),不讀地方音。不加字減字,不回讀。讀出長句子中的停頓,讀出詩歌的節(jié)奏韻律和語感。在此基礎上,再培養(yǎng)孩子讀出感情,用上不同的語氣。

在培養(yǎng)理解能力方面,應抓好:

1.了解課文中少量重點詞句的意思。在這過程中,滲透理解詞句的方法。

2.積累語言。包括好詞佳句或優(yōu)秀的詩文。

3.學習借助圖畫閱讀,這是一種很好的閱讀策略。做到在圖文之間,相互轉(zhuǎn)換。讀文能想象畫面,讀畫能構(gòu)建文字。

4.誦讀詩歌,展開想象。

5.讀后能提出自己的問題。總之,培養(yǎng)孩子的理解能力,初步感知。不宜用課文分析的方法來教。

學習制定計劃 篇10

對于語文學科,文科目中文言文有欠缺的同學,可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語的用法,并在練習中鞏固。

數(shù)學:平面幾何比較重要,在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養(yǎng)解題思路。

英語:聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復習必須掌握的語法。每天堅持用半個小時背單詞,把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時復習。

物理:掌握電學、力學重要的原理和公式。力學中,分析題比較多,要多做練習,課堂上老師講解的知識點,要好好復習,并掌握解題方法。

化學:由于初三才學,接觸比較晚,感覺生疏,主要就是看課本,夯實基礎。

寒假期間,要有針對性地進行知識復習,盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后,要及時核對答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。

同時,還要把做錯的題記錄在錯題集里,或用紅筆作上記號,便于下一次復習。比如,英語若是客觀題丟分,要認真研究該題失分的原因,數(shù)學或其它科目也可以 用此方法進行復習,在復習的過程中,遇到無法解決的問題,可以匯總在一起,記在事先準備的小冊子上,開學后請教老師。通過有選擇性的做中考真題,可以體會 和熟悉中考題型,同時對所學知識的“融會貫通”,使訓練更有效。

學習制定計劃 篇11

1.避免貪婪。在假期或周末,一些學生總是可以把書裝在大包里帶回去,以為可以學到很多東西,但他們真正做的和他們預期的相差甚遠。人們有時會夸大自己的能力,這反映在他們的學習上,也就是他們經(jīng)常制定不切實際的學習計劃。

我可以一天復習一章,但我計劃復習兩章甚至三章。這種“貪婪”的計劃對你的學習是有害的,因為它大多會給你帶來挫折和失敗。而這種心態(tài)會讓你懷疑自己的能力,懷疑規(guī)劃的作用,認為自己無能,認為規(guī)劃一點用都沒有。

葡萄酒計劃設定的目標是你想要實現(xiàn)的理想,是你準備在規(guī)定時間內(nèi)達到的地方。因此,在制定計劃之前,你必須知道你現(xiàn)在在哪里,你能走多快。在這個前提下,規(guī)劃好你的具體行程和要實現(xiàn)的具體目標。

在設定目標時,一定不要目標過高,設定高不可攀的目標。這樣的目標會一次次打擊你的信心;不要設定不需要努力就能輕易實現(xiàn)的目標。這樣的目標會讓你因為沒有挑戰(zhàn)性而缺乏成就感,時間長了會覺得無聊。而且,如果你執(zhí)著于微小的進步,很快就會被競爭對手甩在后面。

酒劃船的目標應該是“跳起來能夠到的葡萄”,也就是說你設定的目標可以稍微超出你的實際能力,但不要太過分。這樣的目標具有挑戰(zhàn)性,同時也能進一步開發(fā)你的潛能,提高你的學習能力。

2.先制定計劃,后制定計劃,這很難。人的潛意識里有一種慣性,都喜歡做簡單容易的事情,試圖逃避復雜的事情。學習也是如此。例如,你可以花很多時間整理文具和書籍,包裝書皮,在筆記本上貼上你喜歡的貼紙。如果你手邊有一本雜志,你會很容易地讓自己先看一遍,然后一遍又一遍地把應該完成的作業(yè)推到不能耽誤。

崇拜就是做一個練習,你總是先做簡單的選擇題,而不是做比較麻煩的大題。如果你在家學習,你會花很多時間看電視和玩電腦游戲。你會一直想喝水、上廁所、吃零食,或者和家人沒完沒了地聊天。你原來的作業(yè)已經(jīng)扔掉了!為什么會這樣?你忘了你的.核心目標了嗎?你不知道努力學習的重要性嗎?你不愿意在學習上取得進步嗎?都不是,而是你的本能,你的潛意識。

它指導你避免沉重的負擔,避免枯燥和艱苦的學習,把你的注意力轉(zhuǎn)向那些不需要努力工作并且非常有趣的事情。那些瑣碎的事情很簡單,很容易做,但是對于難學難做的作業(yè)就不行了。是對自我的挑戰(zhàn),需要你付出很多努力,失去很多暫時的快樂。

所以,難免會有強烈的排斥感。然而,這些事情對你的未來和命運非常重要。你必須不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,用你的毅力、決心和有計劃的行動去克服障礙,這樣你才能實現(xiàn)你的核心目標,實現(xiàn)你的每一個人生夢想。當你制定計劃時,你可以列出一定時間內(nèi)要做的所有事情,并將其分為三類:

A類:重要和緊急的事情;

b類:重要但不緊急的事情;

c類:不重要也不緊急。

做具體安排時,必須先完成A類,再完成B類,最后完成C類..這樣,困難過后很容易安排。一方面可以保證你在精力最充沛的時候完成最重要、最緊急的任務,提高學習效率。另一方面,當你克服了更困難的任務后,完成更簡單的任務時,你會感到更加自信和放松。

3.不要讓學習填滿你所有的計劃。說到學習計劃,大多數(shù)學生腦子里往往只有一件事,這種理解是片面的。學習是你目前生活中最重要的事情,但不是唯一的事情。

除了學習,你還需要吃飯、休息和娛樂。這些活動,無論是積極的還是消極的,都會對你的學習產(chǎn)生影響。因此,為了保證學習的高效率,在制定計劃時,一定要充分考慮學習時間在日常生活中的位置,使學習與其他活動保持和諧。

在你的學習計劃中,除了吃飯、睡覺、上課和課外活動,休息和娛樂也應該考慮在內(nèi)。此外,不要忘記給自己一些時間和朋友家人聊天,不要忘記把聽音樂和看電視的時間算進去。一天的活動充滿變化,每一項都有固定的時間和步驟,過著健康規(guī)律的生活,這是高效學習的基礎。

4.這個計劃應該有一定的靈活性。人們常說計劃趕不上變化。的確,在執(zhí)行計劃的過程中,你可能會遇到一些偶然和意外的情況,或者因為某些原因,某個目標無法按照計劃完成,比如:突然走親訪友、生病或受傷、學生向你求助、老師要求你做點什么等等。這些計劃外的事情往往會打亂你原本的安排,讓原本的計劃無法按時完成。

因此,一方面,你的計劃要有具體的要求和量化的指標,便于實施、檢查和驗收;另一方面,它不應該太死板,沒有任何靈活性。具體安排時,要在緊湊、不浪費時間的前提下,保持一定的靈活性和保險系數(shù),以應對意外情況。

比如可以每晚抽出半小時作為機動時間,在一天內(nèi)完成未完成的計劃;每周抽出半天時間完成本周未完成的計劃。這樣既能保證每一個短期目標的實現(xiàn),又能避免因計劃的完成而失去生活的興趣。

然而,雖然計劃應該是靈活的,但原則上必須采取不變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習慣,就要盡量不做例外的事情。如果你經(jīng)常例外,就不可能養(yǎng)成任何好習慣。尤其是每天規(guī)定的a類和b類的事情,必須按計劃完成。

5.變“做”為整理,提高學習效率,經(jīng)??吹綄W生制定的計劃,上面寫著:早操前背外語;早餐時間預習數(shù)學;晚飯時間背歷史……這種計劃真的能給你學習的方向感,讓你進教室后少一點不知所措,督促你盡快投入學習。

然而,它的效果并不是你想要的。執(zhí)行這個計劃一段時間后,很多學生發(fā)現(xiàn)沒有取得預期的進步,進而對自己的計劃失去信心,只能讓計劃半途而廢,回到原來的學習軌道。為什么會這樣?因為執(zhí)行了這樣的計劃之后,你就沒有成就感了。

雖然你按照計劃做了,但你不知道你做了多少,離目標還有多遠。你所有的行為仍然是盲目的,這肯定會抑制你的學習熱情。你如何能把計劃執(zhí)行到底?在這種情況下,最好的方法之一就是把“做”改成“完成”,也就是說,你應該制定這樣一個計劃:今天早上要背誦多少單詞;今天早上我必須完成幾個練習;今天晚上預習哪一節(jié),達到什么效果;.....你不僅要對學習的量有明顯的規(guī)定,還要保證學習的質(zhì)量,特別強調(diào)“完成”多少。

這樣做對提高你的學習效率有非常明顯的效果。因為如果只是做,多做少做,做好做壞都做了,但這樣的“做”對你的學習是有害的。一旦你有了“量”的標準,一方面會促使你以更高的效率而不是更長的時間去執(zhí)行你的計劃;另一方面,當你完成一個計劃時,你會有成就感,這可以進一步增加你的自信心,并鼓勵你以更高的熱情致力于未來的學習。

學習制定計劃 篇12

一到放寒假,學生們對學習就會松懈下來,寒假其實是復習功課的好時機,可以惡補一下學期落下的知識點,那么如何制定寒假的學習計劃!

一個寒假有30天,那么30天讀2-3本書就可以了。當然,也可以選擇讀一個系列的書。

讀書筆記和讀后感是一個方面,另一方面,可以把讀過的書籍做一個總結(jié),以思維導圖或者畫報的形式呈現(xiàn)出來。

每科都是滿分的忽略此條。

期末考試了,為什么還要復習?

期末考試,是一次總結(jié)性的考試。不少學??纪暝囍?,還要校對試卷才能放寒假。不過,大部分的學校并沒有這樣做。

通過考試,能夠發(fā)現(xiàn)孩子知識掌握得不牢固的地方。如果期末考試考得不太好,那寒假的時候,就很有必要對薄弱的地方進行鞏固和提高。

一二三年級的內(nèi)容,我們更新得比較全面了。

只要找到不會的點,回去看看視頻,做做對應的練習就可以了。

一二年級的語文數(shù)學視頻和一課一練都已經(jīng)更新完了,如果孩子的基礎比較扎實,完全可以自學。

在預習的時候,語文以生字的學習為主,包括生字的讀音、字形、部首、筆畫數(shù)、組詞、造句。三年級的還要自己查字典,分不同的字義組詞,再造句。

除此之外,還可以先背誦古詩。

寒假的時候,我們還會同時更新三年級的語文數(shù)學同步學習視頻。

一年級的小朋友,下學期就要正式開始學習看圖寫話了。那么,在寒假的時候,先接觸一下,到時候就不會說跟不上教學進度。

二年級的小朋友,看圖寫話不能滿足于寫2-3句話。需要學習一些寫作的方法,把內(nèi)容寫得更加充實。

我們陸續(xù)更新了不少看圖寫話,有需要的家長可以打印出來給孩子練習。

三年級的小朋友,我們建議一周寫2-3篇日記,可以把春節(jié)里的習俗都寫下來。

學習規(guī)劃首先要制定學習目標,大目標是整個學期所要達到的成果,小目標可以具體到一周,每個周末回顧一下本周的學習規(guī)劃是否完成,再定下新的目標。一個看得見的目標能給孩子提供源源不斷的動力。另外,家長不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較,如果真的要比較,就拿本周的孩子和上一周的孩子作比較吧。

學習規(guī)劃一定要合理科學,家長不要過于自信自己的方法,也不要完全聽從別人的成功經(jīng)驗,要根據(jù)孩子情況來合理科學的制定學習規(guī)劃。不要逼迫孩子學習,好的心情比好的方法還要重要。每周進行學習規(guī)劃的總結(jié),如果效果不好或者造成孩子學習的困擾等要及時改進,在不斷總結(jié)改進的過程中尋找到最適合孩子的學習規(guī)劃。

學習制定計劃 篇13

這種情況最可怕。

應試教育當然有很大的好處,但也有其不足,其中最大的不足就是實踐太少,學生過于注重分數(shù)和概念,缺乏最為有用的實踐經(jīng)驗和體驗,學了數(shù)十年英語卻至終只能看不能說。

學習英語是件既簡單又難的事。

簡單是因為它是語言,是人類創(chuàng)造出來就,就是人們所能運用的東西。難是因為你沒用對方法學習吸收,也沒有堅持學過。

為什么有的人學得好,有的人怎么學都學不好?

一是在錯誤的道路上堅持了太久,或是在正確的道路上堅持了一會兒,因此都沒有結(jié)果;二是給自己找借口,一句“不是料”就從根本上否定了自己的能力。

下面的方法可以讓你多一份堅定:

多在心理給自己暗示“我能行!”

找個榜樣,分析榜樣,學習榜樣。

喝雞湯:看一些有趣又實在的雞湯,對于個人還是有一定用處的。

這是很常見的通病,英語學習如同母語是一樣的,并不是想當然的就會的。我們雖然說母語感覺是自然而然的產(chǎn)生的,實則不然,我們是在母語的熏陶下學會的,然而學習英語在我們平時的學習生活中卻并沒有這么自然的語言環(huán)境。

學語言一定要擁有相適應的語言環(huán)境,或者自己創(chuàng)造環(huán)境,當然有很多學習英語的同志并沒有這么好的條件,所以要學好英語不是短期就能速成的,一定要經(jīng)過時間的磨礪,自己不斷地練習、交流、記憶。

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