舞者讀后感。
想要寫好作品的讀后感，我們要怎么做呢？作品是一部讓人深思的作品，引起很多讀者的思想共鳴。優(yōu)秀的讀后感可以寫出自己獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引他人或感染他人。以下由欄目小編收集整理的《舞者讀后感》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
讀過一本好書，我最常用的動(dòng)作是合書用力的擊去，只聽“啪”的一聲，這個(gè)聲音讓我畫了一個(gè)句號(hào)，可以說滿足了一個(gè)心靈，給我的心欲一個(gè)完整的回復(fù)！
由于對(duì)藝術(shù)的熱愛，每讀到對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持，心就會(huì)很激動(dòng)，這些激動(dòng)帶動(dòng)著我的心靈，飛著！為人物的結(jié)局而祈禱，只有這一刻，才深深的體會(huì)到，什么是至情至愛，今生今世。
有些人，他一生只愛一個(gè)人，只追求一個(gè)夢(mèng)，這種精神的人才是超然一切的！
書中萬般的曲折與離奇的愛，這讓最終的悲劇并不十分破裂。夢(mèng)和靈魂的復(fù)體和延續(xù)的結(jié)局，只能讓人為之動(dòng)容，為之感慨！
而為了愛！誰都可以純潔！而不能改變的是她已經(jīng)不純潔了。
一個(gè)人什么都可以改變！她的容貌！她的后殘！但有一顆心是可以一誠不變的，而現(xiàn)實(shí)人們的考驗(yàn)正在于此，如果有假如的話！你又會(huì)如何選擇？而我呢？我相信我的能力……
讀完《舞者》，我為金葵和高純的生死之戀而扼腕嘆息。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，真的還有這樣高尚的愛情么？現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們的愛情在打拼中變得傷痕累累，我們把青春獻(xiàn)給了車子，房子和物欲，我們的雙手只記得鈔票的溫度，卻忘記了牽手的滋味，那么在這個(gè)飛速向前的城市里，我們又怎能把那個(gè)纏繞相依的根，深深地扎進(jìn)這水泥里，做到任歲月沖刷而依然不離不棄呢？
高尚的愛情，結(jié)局卻總是讓人傷感。是啊，有人是歷史，有人是現(xiàn)實(shí)，能同時(shí)擁有歷史和現(xiàn)實(shí)的人又有幾個(gè)呢？就像我們的初戀，那是歷史，我們的婚姻，那是現(xiàn)實(shí)，我們懷念著歷史，卻面對(duì)著現(xiàn)實(shí)。在歷史與現(xiàn)實(shí)的交叉口，我們背負(fù)著心靈的選擇，遠(yuǎn)離著初衷，盡管那么的無可奈何，盡管那么的差強(qiáng)人意，可最終我們還是要走進(jìn)與心靈相隔甚遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)里。
與以往的書，相似之處在于同樣跌宕起伏的故事情節(jié)，主人公坎坷多變的命運(yùn)，突如其來的種種變故，吸引著我的眼球，忘記時(shí)間，只是為這樣美好的愛情感嘆著，為女主人公的堅(jiān)韌，尋找真相的毅力感嘆，為這樣的結(jié)局唏噓感嘆，為這個(gè)悲劇的結(jié)局感嘆。難道這個(gè)世界，愛情真的就那么奢侈了嗎？到哪里可以尋找到這樣浪漫徹底的愛情？也許只有在海巖的書中吧。
賦閑在家的這幾天看完了《舞者》，又是一本以悲劇結(jié)尾的故事。
《舞者》講述的是一個(gè)純粹而凄美的愛情故事，但與海巖前期小說不同的是，《舞者》中，愛情最大的敵人不是來自當(dāng)事人自己的價(jià)值取向與社會(huì)道德的沖突，而是外部世界在金錢的作用下對(duì)愛情的圍攻。在物質(zhì)至上的功利時(shí)代，愛情已無立錐之地，讀來令人心寒，但在故事結(jié)尾處，作者借主人公高純臨終時(shí)的一句“讓她帶我去跳舞”，對(duì)這一愛情困局進(jìn)行了理想化的反攻。
談到為什么要寫一部以舞者為題材的書時(shí)，海巖表示：“我小時(shí)候是在舞蹈團(tuán)里長大的，從小就是舞蹈愛好者，并以舞蹈大師陳愛蓮為偶像?！?/p>
沒有工作的日子里，早晨來網(wǎng)吧上網(wǎng)，下午就是窩在家里一邊看《舞者》一邊等待通知面試的電話?？墒且贿B等了這些天沒有一通電話。這個(gè)周末讓我過得很不舒服。以往過周末覺得忙了一周了終于可以好好的休息一下了，在家里不管是有事還是無事，都覺得很舒服，特別享受在家里閑著的每一分鐘?？墒乾F(xiàn)在，不管怎么呆在家里，覺得前途虛無漂渺，我想抓住卻怎么也抓不住?？戳恕段枵摺分?，覺得男女主角他們追求理想的目的是那么的明確，向著理想去努力去奮斗，可以那么的奮不顧身。想想自己卻那么的搖擺不定?？傉f著自己有一個(gè)理想，但是一遇到一點(diǎn)事情，心里總有個(gè)聲音對(duì)自己說，放棄吧，你不行。但是自己又是一再的說服自己，讓自己堅(jiān)持。因此，心里的兩個(gè)聲音這些天一直困擾著我。不知是繼續(xù)在北京打拼、努力奮斗，還是回到家里安穩(wěn)、舒服的過以后的人生。每當(dāng)回家的念頭大的時(shí)候，想到《舞者》里的男女主角的精神，就讓我的這種想法一點(diǎn)點(diǎn)減少。這些天心情不是太好。想事情總是往不好的方向考慮。所謂禍不單行，現(xiàn)在工作沒了，這邊的房子也要到期了。在北京，我又成為了一個(gè)沒有歸屬的人了。唉！不愿再想，了不愿再說了，不然我又要陷入深深的旋渦里了。
總之，大家有時(shí)間可以看看《舞者》，希望每個(gè)人心情都是透明的，永遠(yuǎn)都是綻放著快樂的花吧?。?！
夢(mèng)想是平靜的跳舞，過簡簡單單的平凡生活。
現(xiàn)實(shí)是一個(gè)舞者帶著一條殘廢的腿離開了這個(gè)世界。一段剛?cè)岵⑦M(jìn)的雙人舞，只能由另一個(gè)孤獨(dú)的舞者獨(dú)自跳下去，一直跳下去
這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，如此遙遠(yuǎn)的距離
整本書分火卷與冰卷，冰火相猝，可想而知，最終只是一潭苦水。
高純是生活在云朗一個(gè)角落里的平凡男孩，印在他身上的或許只有兩個(gè)標(biāo)記吧，一個(gè)是孤兒，一個(gè)是舞蹈，但因?yàn)樯畹默F(xiàn)實(shí)，他的舞臺(tái)只能是自屋的陽臺(tái)，為了自己的生計(jì)他成為了一個(gè)計(jì)程車司機(jī)，而無意中闖入他車門的一個(gè)乘客，卻改變了他的一生
她叫金葵，是個(gè)漂亮的舞者，但因?yàn)榧彝サ姆N種復(fù)雜關(guān)系，她漸漸離開了自己的家，走進(jìn)了高純的世界，一個(gè)蔣先生的突然來到和猝然死去，讓他們措手不及高純是私生子，病重的父親想見他并留有遺產(chǎn)給他。不知這是喜是憂，但最終，他們走進(jìn)了北京。他們以為這里會(huì)是他們夢(mèng)想開始的地方，這里有舞團(tuán)有舞院，這里就像是舞者夢(mèng)幻的美麗天堂，但他們卻不知，這里也是噩夢(mèng)開始的地方
他們被卷入了一場又一場的利益紛爭和情感糾葛，舞蹈似乎離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，高純并未找到生父，他們窘迫的住在一個(gè)車庫里，高純考上過舞團(tuán)，金葵做過俱樂部的形體教練，因?yàn)槌陝诘呢S厚，高純做了古怪的偵探。雖然過的艱辛，但倆人也算是快樂和甜蜜，畢竟他們有塊地方跳舞。但接著的一宗宗的利益關(guān)系讓高純不得不被現(xiàn)實(shí)所屈服，種種外界因素和人性的善惡讓金葵被迫離開高純。在她被綁回家沒多久，她的一次逃亡卻讓她不堪回首被人販子拐賣給破山村的壯漢當(dāng)老婆，他的粗魯和折磨讓金葵難以忍受，逃到另一村，心想是碰到了一對(duì)和藹的老頭老太，卻又差點(diǎn)與山下一村的人以金錢結(jié)婚。歷盡千心萬苦，當(dāng)她再一次回到北京，回到車庫，那已物事人非，高純離開了。
無意中，高純與被他盯梢的周欣結(jié)為好友，為了周欣的正義勇敢，高純決定幫她順利揭破奸人的詭計(jì)，但之后，高純?cè)馊税邓?，摔傷了身體。周欣為了報(bào)答他，也為了高純昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，周欣找到了他父親，為了遺產(chǎn)不被高純那沒人性的同父異母的姐姐所貨，在律師的建議下，她與高純?cè)谥挥懈屑ぶ榈那闆r下，結(jié)婚了。
周欣是個(gè)理性的人，她努力的維持著自己的家庭，努力的做著高純有名無實(shí)的妻子，努力的愛著他。但這個(gè)家的女主人并不好當(dāng)，周圍的小人總緊緊的盯著那筆龐大的遺產(chǎn)，直到金葵以保姆的身份進(jìn)入高純的家
周欣恨金葵，她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，維系家庭，這不能被金葵破壞。他們?nèi)齻€(gè)都沒有錯(cuò)，只是被周圍的小人一再的唆使和欺騙，他們一度陷入僵局。遺產(chǎn)爭奪的硝煙還未泯滅，高純癱瘓的身體又陷入感情旋渦，但他們之間一再的誤會(huì)一再的不解又怎能敵過一個(gè)死字，高純?nèi)ナ懒恕?/p>
在爾虞我詐的現(xiàn)實(shí)世界，舞蹈對(duì)于著兩個(gè)年輕人來說是什么呢？！其實(shí)他們很簡單的，想籌上錢去舞院學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)又是什么呢？高純的一條腿廢了，一個(gè)舞者的腿廢了，一個(gè)俊郎的舞者，一條修長的天生屬于舞蹈的腿廢了，而更遺憾的是，人生所求不得
閑事把高純和金葵拉的很遠(yuǎn)，而舞蹈上的心靈相通卻讓兩個(gè)人無限靠近，金葵戴上高純身前跳舞時(shí)的紅色頭巾，穿著高純買給她的白色紗裙，繼續(xù)著那段優(yōu)雅的雙人舞。
《舞者》是一本很真實(shí)的書，里面律師大篇大篇理性的話語讓它把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)劃分的如此清晰。每個(gè)人生活在世界上都不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，總是會(huì)被這被那無故的牽連著，接而與夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)但換一個(gè)角度來說，如果心中秉持著一個(gè)信念，夢(mèng)想也不是遙不可及高純把遺產(chǎn)捐給了中國的舞蹈事業(yè)，以后每個(gè)舞員的跳動(dòng)，高純的心也會(huì)跟著跳躍。
看完書之后，你會(huì)為他們?nèi)齻€(gè)感到傷心，但也會(huì)有令你氣憤而又悲哀的人物李師傅，在云朗租車個(gè)高純的人，在高純獲得遺產(chǎn)后，他也因?yàn)槁淦堑募彝?，因?yàn)楦呒兊耐楸唤尤氪笤海瑧{著高純叫他一聲師傅，他總倚老賣老打著小錢算盤，最終他出賣了高純，也是他，把高純金葵周欣逼到無路可退。而一切也非他所愿，他的妻子長期臥病在床，被寄予厚望的女兒也因?yàn)檫x秀的黑幕不得不讓他幾萬幾十萬的砸錢。說到本質(zhì)上他是在幫助自己的家庭，想造就一個(gè)明星女兒，可他卻忘了自己的良心，他是個(gè)小人！
一己私欲，利欲熏心！
我看到高純是個(gè)簡單的男孩，但世界卻是個(gè)復(fù)雜的東西。
我看到金葵是個(gè)樸實(shí)的女孩，但世界卻是個(gè)逐利的地方。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，讓我不得不產(chǎn)生思考。
編輯推薦
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，處理文檔是常有的事。書寫范文可以更好地把握思想內(nèi)容，通過借鑒優(yōu)秀的范文，可以讓我們可以快速找到寫作的方向，那么，這個(gè)范文應(yīng)該怎么寫呢？下面是編輯精心整理的"感恩故事讀后感",但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知道我不認(rèn)輸……”這首歌我很喜歡，歌詞打動(dòng)了我的心，讓我感慨良久。
我曾經(jīng)看過一本書，名字叫《小學(xué)生感恩故事全集》。這本書讓我知道懂得感恩的人是幸福的人。父母、老師、同學(xué)、親朋給予我們的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的，所以感恩是每個(gè)孩子的必修課。我曾經(jīng)在這本書里看到過這樣一則感人的故事，題目叫《一杯牛奶》。故事講述了一個(gè)貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。由于他很餓，他向一個(gè)婦女乞討，女子看到她很饑餓的樣子給了他一杯牛奶。數(shù)年后，婦女得了一種怪病，給她做手術(shù)的醫(yī)生正好是她救濟(jì)的男孩，醫(yī)生為了報(bào)答她，竭盡全力為她做手術(shù)，結(jié)果成功了，婦女翻開醫(yī)藥費(fèi)通知單時(shí)，不經(jīng)大吃一驚，上面寫著“醫(yī)藥費(fèi)，一滿杯牛奶?；羧A德醫(yī)生。
感恩就是這樣“施以愛心，不圖回報(bào)”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”懂得感恩的人是幸福的人。
感恩是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的東西。在我們身邊，也時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著一些關(guān)于感恩的故事。前幾天，我讀完了《讓青少年一生受益的感恩故事》這本書，其中的一篇文章就令我感觸很深。這是一篇關(guān)于母愛的文章。這篇文章的名字叫做《瘋娘》，作者黑子寫了他患有神經(jīng)病的母親平淡而又偉大的一生。作者的母親是一個(gè)瘋子，是一個(gè)流落到小村莊的瘋子。人們都避著她，女人們還朝她吐口水。當(dāng)時(shí)黑子的奶奶便把她收留了。不久以后，這個(gè)瘋女人生下了黑子，卻被奶奶趕走了。終于有一天，在外流落了五年的母親回來了。她蓬頭垢面，渾身破爛不堪，黑子十分失望，這個(gè)既丑又瘋的女人怎么可能是他的母親！從此，無論母親做什么，他都不會(huì)喊她一聲母親，甚至當(dāng)眾辱罵她。直到有一天黑子看到鄰家的孩子吃桃，非常想吃，母親就不顧有可能葬身懸崖的后果，堅(jiān)持采摘長在懸崖邊的桃子，最后不慎落進(jìn)了懸崖。當(dāng)黑子看見渾身是血的母親時(shí)，他震撼了。久久盯著母親手中緊握的一只鮮桃，他終于忍不住號(hào)啕大哭起來，母親是為他而死的呀！
讀完這篇文章，我也被這位母親大無畏的精神感染了。這是一則感人至深、催人淚下的故事。瘋娘神志不清，唯獨(dú)對(duì)自己的孩子不瘋。她愛子如命，而且愛的單純而熱烈。在兒子年幼無知，年少氣盛，一次又一次侮辱自己，傷害殷切的母愛時(shí)，她都認(rèn)了，默默的承受著，沒有半句怨言，由此昭示出了人間最樸素、最深沉的真情。
我的母親又何嘗不是如此呢？當(dāng)我每一次因?yàn)樾∈露鵁赖臅r(shí)候，母親總是第一個(gè)站出來，語重心長地和我談心，教我該怎樣解決或怎樣面對(duì)；當(dāng)我每一次因?yàn)橛龅酱煺鄞诡^喪氣的時(shí)候，母親總是第一個(gè)來為我排憂解難，給我繼續(xù)面對(duì)的決心；當(dāng)我因?yàn)楹屯瑢W(xué)不和睦而唉聲嘆氣，怨天尤人時(shí)，母親總是第一個(gè)來教我怎樣交朋友，把她小時(shí)候交朋友的秘訣都交給我；當(dāng)我…………哎，母親那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩惠，我怎么能數(shù)的清，又怎么能還得起呢？
驀然回首，我們能夠做的不是懊悔，而是珍愛?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊屛覀冓s緊拾起被疏忽的親情，珍惜母親給予我們的真愛吧！不論到何時(shí)何地，我們都不應(yīng)該忘記回報(bào)最親愛的母親，因?yàn)槭撬齻凁B(yǎng)育了我們，母愛是偉大的！
今天，我看完了一本書，名叫《感恩故事》，這本書讓我有深深的感受。
書中有個(gè)故事講的是有一個(gè)貧寒的家庭，生活著爸爸、媽媽和兒子。有一天，兒子很不開心，爸爸問兒子怎么了，兒子一直沒說話，過了很久才說：“同學(xué)們都有自行車，我就沒有.....”。過了幾天，兒子跑回家告訴爸爸，說要給他兩塊錢，我要玩轉(zhuǎn)盤，因?yàn)檗D(zhuǎn)盤上有自行車。爸爸答應(yīng)了，兒子去玩轉(zhuǎn)盤，結(jié)果沒中自行車，兒子很失望。第二天，爸爸叫他再去玩一次，結(jié)果，果然中了自行車。過了很多年之后，兒子長大了，爸爸一直保守著中了自行車的秘密。直到兒子長大成人，有一次，爸爸才問兒子，這部自行車你知道是從哪來的嗎？兒子搖搖頭，爸爸說是我買好自行車，放到玩轉(zhuǎn)盤的地方，讓你中上自行車，實(shí)現(xiàn)了擁有自行車的愿望。
讀了這個(gè)故事，我明白了。父親一生了為孩子，為使孩子生活更好，飛得更高，在幕后無怨無悔地付出汗水，卻不圖任何回報(bào)，我相信我爸爸也為我付出很多汗水，我一定一定回報(bào)一下我的爸爸。
感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活中，一個(gè)友好的眼神，一句溫暖的話語，一點(diǎn)來自心靈的慰藉，一點(diǎn)來自他人哪怕最微小的幫助，我們都應(yīng)該做出回應(yīng)，而不應(yīng)該漠視或者懷著理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。
翻開那本蘊(yùn)含著人生哲理的書《感恩故事》，它教會(huì)了我感恩、善良、熱心、友好
在這本書中，給我留下深刻印象的是《珍惜》這篇文章。它講述的是一個(gè)女孩珍惜他們店里的杯子，每次都仔仔細(xì)細(xì)的擦洗客人用過的杯子，然后放到消毒柜里消毒作文。但是，有一個(gè)老爺爺每次來店里都帶著自己的杯子，老爺爺看起來很珍視這個(gè)杯子。
一次，老爺爺在用她自己的杯子要了一份熱牛奶之后，想要去買一包香煙，結(jié)果一個(gè)毛頭小子碰掉了他的杯子。小伙子慌張的道歉，但是出乎意料的是，老爺爺根本沒有生氣。而是揮揮手，讓小伙子走了。小女孩又貼心地給老爺爺遞上一杯熱牛奶，老爺爺說，我有肝炎，為了別人的健康，我不能用公共杯子，消毒了也不行。
珍惜自己的生命與健康，是對(duì)自己的尊重；珍惜他人的生命與健康，則是對(duì)他人至高無上的愛！
動(dòng)物感恩父母的故事一
二十世紀(jì)五十年代，藏北有一位老獵人，他以其神奇槍法出沒于藏北高原深處。一天，老獵人突然瞅見兩步之遠(yuǎn)對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，只見兩行長淚從藏羚羊眼里流出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。但他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的憐憫打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他下跪的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人方才明白為什么那只藏羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊!老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。從此，這個(gè)老獵人在藏北高原上消失了，再?zèng)]有人知道他的下落
動(dòng)物感恩父母的故事二
米莎迪芬塞卡今年70歲，從外表看她和普通人沒有什么不同。但她堅(jiān)持說這只是表面現(xiàn)象。我永遠(yuǎn)也不可能和其它人一樣。我是大自然制造的一個(gè)錯(cuò)誤。出門前我也會(huì)像別人一樣化妝，我和別人做著相同的事情，但內(nèi)心里我是個(gè)動(dòng)物。當(dāng)然，她指的動(dòng)物是狼。
在波蘭境內(nèi)，米莎第一次遇到了狼。那天，她從一戶農(nóng)舍里偷了點(diǎn)吃的，一個(gè)男人追出來，向她扔石頭。米莎拼命地跑，躲進(jìn)了樹林。她受了傷，疼得直叫，那叫聲好像狼嚎。突然，米莎發(fā)現(xiàn)有什么東西在看著她。她開始以為是一只狗，就丟給它一塊肉，但它不肯靠近。它的叫聲讓米莎意識(shí)到這不是一只狗，而是一只狼。米莎漸漸和狼稔熟起來，她們成了形影不離的朋友。母狼對(duì)米莎很好，捕食到的獵物都分給她吃。米莎叫她麗塔媽媽。那段日子，米莎過得很開心。麗塔媽媽打獵回來，會(huì)和米莎分享她的戰(zhàn)利品，如兔子之類的野味。吃飽后，米莎就依偎在麗塔媽媽身邊，笑著睡去。米莎仿佛又找到了一個(gè)媽媽，對(duì)米莎而言，麗塔媽媽就是整個(gè)世界。后來，麗塔媽媽有了一只公狼做伴。公狼起初對(duì)米莎很不友善，它幾次企圖襲擊米莎，都被麗塔媽媽阻止了。摸清了公狼的性情后，米莎學(xué)乖了很多。每當(dāng)公狼發(fā)威時(shí)，米莎就做出屈服的表示，身子往地上一躺，蜷起四肢，露出喉嚨，公狼見狀也就罷休了。
米莎和這兩只狼共同生活了一段時(shí)間。至于到底有多久，米莎說自己當(dāng)時(shí)太小，沒有時(shí)間概念。后來，兩只狼被獵人打死了，米莎為此非常傷心。她離開了樹林，一個(gè)人繼續(xù)趕路。幾個(gè)星期后，米莎遇到了一群狼。這可是個(gè)大家庭，有狼爸爸、狼媽媽，還有幾個(gè)幼崽。米莎也加入其中。狼爸爸、狼媽媽外出捕捉獵物時(shí)，米莎就留下來照顧幼狼，做起保姆來。等它們回來了，米莎模仿幼狼的樣子，四肢蹲下，舔舔狼媽媽的鼻子討食吃。起初，狼媽媽身子向后一退，不肯給米莎喂食。但米莎不斷發(fā)出輕輕的叫聲，哀求著，狼媽媽慢慢靠近，這才把食物吐給米莎吃。漸漸地，狼媽媽開始像對(duì)待自己幼子一樣對(duì)待米莎，米莎也成為這個(gè)特殊家庭的一員。然而，好景不長，狼群解散了，米莎又重新回到一個(gè)人的生活。她向東走到了烏克蘭，也曾偷乘火車到克羅地亞、意大利。前前后后用了四年多的時(shí)間。
動(dòng)物感恩父母的故事三
一個(gè)家庭主婦一次準(zhǔn)備油炸幾條黃鱔魚作為晚餐上面的一道菜。她將買來的大小幾條黃鱔魚都放到水里，撒上鹽巴(可以使魚將肚子里面的臟物吐出來，魚被撒鹽的淡水泡過以后渾身痙攣，會(huì)不斷的將肚子里面的東西吐出來)。
過了一會(huì)，等這些魚將肚子里面的臟物吐的差不多了。開始一條一條的放到油鍋里面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋里面痛苦的掙扎著直到死亡。當(dāng)炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。
家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。
后記：對(duì)大黃鱔來說，那只小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋中，拼死保護(hù)小黃鱔，這是動(dòng)物之間的真情...
為滿足你的需求，我們特地編輯了“2023《格局》讀后感”，讀完作者寫的作品我被感動(dòng)了。我們可以通過寫讀后感來表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，從哪些方面來寫作品的讀后感呢？大家不妨來參考。希望你能喜歡！
“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應(yīng)該是公平第一等?！?/p>
“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯?！?/p>
“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價(jià)值的人獲得相應(yīng)的回報(bào)。”
“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品。”
“結(jié)果是考核執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
“脆弱的人都貌似堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人都玩世不恭。”
“能力越大責(zé)任也就越大。薪水越高，壓力就越大?！?/p>
“其實(shí)活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運(yùn)，而人力不可違。”
“有意無意都是天意。”
“木秀于林，風(fēng)必摧之。”
“團(tuán)結(jié)能人做大事，團(tuán)結(jié)庸人能做事，團(tuán)結(jié)小人不壞事?！?/p>
“愛我所選，選我所愛。用中國古代的話說叫既來之，則安之?！?/p>
“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時(shí)還熱愛它。”
“過得幸福的人，往往都不是很強(qiáng)的人，而是要求不太高的人。”
“怪不得詩人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實(shí)在是太好了，但再也回不去了?！?/p>
“錢不是最重要的東西，但錢是一個(gè)最明確的價(jià)值衡量單位?！?/p>
“提升自己最快的方法不是學(xué)習(xí)新東西，而是彌補(bǔ)舊短板。”
“要記得，你做的事情遠(yuǎn)不如你是個(gè)什么樣的人更重要?！?/p>
“對(duì)于我們來說，輝煌是可選項(xiàng)，但不犯事是必選項(xiàng)?！?/p>
“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻。”
“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機(jī)遇告訴我們，任何時(shí)候都是最好的時(shí)候。”
“大部分時(shí)候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔(dān)當(dāng)重任，不會(huì)做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長的事情做好。”
“最大的優(yōu)點(diǎn)并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴。”
“成功的本質(zhì)是價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差。”
“人的痛苦永遠(yuǎn)來源于預(yù)期過高，不是對(duì)自己過高，就是對(duì)別人過高，要么就是對(duì)社會(huì)對(duì)用戶過高。而現(xiàn)實(shí)都是殘酷的，永遠(yuǎn)有最好的期望和最壞的打算，永遠(yuǎn)不要把希望寄托在別人身上會(huì)比較好?！?/p>
“這是一個(gè)最好的時(shí)代，但也是懶人最壞的時(shí)代?！?/p>
“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個(gè)社會(huì)獲得資源的能力?！?/p>
“讀書帶來的知識(shí)只是一方面，重要的是，它給你進(jìn)入新的社會(huì)層次的可能?！?/p>
“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個(gè)成為少數(shù)派的途徑?！?/p>
“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動(dòng)?！?/p>
心有多大，格局就有多大；心有多大，世界就有多大！
當(dāng)我們?nèi)猿龄嫌谖迩晡拿飨碌你筱蟠笾腥A；在記憶里感喟著百花齊放的儒道法墨家，慨嘆著管樂吳商變法的絕代風(fēng)華，欽佩著蘇秦張儀縱橫捭闔的雄渾激辯，仰慕著秦王一統(tǒng)掃六合結(jié)束了那個(gè)狼煙四起的戰(zhàn)國的胸懷氣魄；
可曾環(huán)顧下當(dāng)前盛世繁華下的列國再次明火執(zhí)仗：當(dāng)華盛頓一統(tǒng)南北美，反英抗法對(duì)德打破世界老秩序，瘋狂開展債務(wù)大收割；列寧十月革命創(chuàng)立第一個(gè)紅色蘇維埃后強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇與美國分庭抗禮并稱世界雙雄、平分天下；毛澤東出其不意建國援朝越，打破藩籬謀劃出一片第三世界的新山河；黑船事件后崛起的日本軍國，冷戰(zhàn)后四面窘迫遭受解體的蘇聯(lián)，脫離英國殖民卻政體離析的印度，各方勢(shì)力糾集、戰(zhàn)火頻仍的中東，加上那個(gè)高調(diào)揮舞大棒的世界警察美利堅(jiān)；打造著一個(gè)全球范圍的新戰(zhàn)國，一邊刷飛機(jī)扔導(dǎo)彈、一邊打著文明的貿(mào)易戰(zhàn)……
本書從美洲殖民地逐步獨(dú)立、建國、擴(kuò)張，然后強(qiáng)勢(shì)崛起開篇，較詳細(xì)（雖自認(rèn)詳細(xì)的看完一遍，還是有好多地方有待細(xì)細(xì)了解，對(duì)資本經(jīng)濟(jì)實(shí)在需要惡補(bǔ)）地介紹了當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的世界大格局，通過閱讀本書使得很多困擾多年的問題得到了解答:美國這個(gè)維和警察為什么這么偏愛局部戰(zhàn)爭，又如何通過戰(zhàn)爭謀取國家利益，黃金、石油、美元的關(guān)系，為什么美國一打噴嚏全球都要感冒（為什么中國股市那么不爭氣，美股漲上市未必漲，但是美股跌跌上市必定跌），社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別是什么，日本為什么非要通過珍珠港事件招惹美國自取滅亡，中東那幾個(gè)國家怎么那么不團(tuán)結(jié)天天打不完的仗，美國這個(gè)人權(quán)國家面對(duì)紅色蘇維埃到底害怕到什么程度以至于在政府內(nèi)實(shí)行大清洗，美國的自由輿論到底是替誰說話的，一窮二白的中國為什么豁出那么多人命要抗美援朝，而且最終只能停留在三八線，蘇聯(lián)老大哥到底干了啥惹得毛爺爺大發(fā)火，同樣是經(jīng)歷了二戰(zhàn)那個(gè)戰(zhàn)敗國小日本憑什么比中國發(fā)展的那么快，俄羅斯為什么連自己家的航母瓦良格號(hào)都修不起，中國憑借什么事件追上日本經(jīng)濟(jì)榮登世界第二大經(jīng)濟(jì)體？
永恒的真相--利益的驅(qū)使
本書作者格局之大，可以讓你總覽世界形勢(shì)，以及風(fēng)云波譎下的列國博弈、利益陰謀，更上一層樓極目千里外，勇登高峰頂俯仰接天籟，通一本書便可足不出戶通曉國內(nèi)外，何樂不為哉！
讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責(zé)任感。
自從上五年級(jí)后，在學(xué)習(xí)上督促的比原來多了很多，在寫作業(yè)的問題上，還是會(huì)經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母，我確實(shí)沒有為孩子的學(xué)習(xí)成績有太多的顧慮，從小看著長大，明白他是個(gè)記憶力和專注力都很好的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)來講，應(yīng)該不會(huì)有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長。管理時(shí)間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學(xué)期在時(shí)間意識(shí)上有了些進(jìn)步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了，對(duì)孩子關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學(xué)習(xí)好，而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價(jià)值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領(lǐng)一個(gè)人自主自愿的參與并付出，通過實(shí)踐建立自己的自信心、使命感和責(zé)任感，從而在成長的道路上遇到更多志同道合的人，在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，找到自己的方向，也會(huì)在實(shí)踐中不斷地提升自己的學(xué)習(xí)力、溝通力、想象力、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力等等。
第三種力量這個(gè)概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點(diǎn)出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個(gè)親人、一個(gè)朋友、一個(gè)榜樣、一本好書、一個(gè)號(hào)召、甚至是一個(gè)小寵物、一個(gè)自然現(xiàn)象，都可能喚起孩子的責(zé)任心、愛心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一個(gè)人的第三種力量；一個(gè)人可以找到自己人生的輔導(dǎo)員；匯集榜樣的優(yōu)點(diǎn)與長處，用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。
幫助他人參與公益活動(dòng)的理念讓我聯(lián)想到了學(xué)校每年冬天的衣物捐贈(zèng)活動(dòng)。通過這本書，我了解到國際性環(huán)保組織根與芽，他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國家、這個(gè)世界的環(huán)保問題影響和帶動(dòng)著更多的人參與進(jìn)來，讓更多的人明白，熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發(fā)一個(gè)孩子的熱情，甚至置入夢(mèng)想的版圖，成為孩子追求發(fā)展的原動(dòng)力之一，這種感覺真的很神奇。
允許犯錯(cuò)這個(gè)說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對(duì)孩子的要求。如果長大的過程中必不可少的要插入一些犯錯(cuò)的過程，希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后靠自己的力量去糾正錯(cuò)誤。這對(duì)于父母來講是一個(gè)痛點(diǎn)，明明知道是一個(gè)錯(cuò)誤卻沒辦法阻止或改變的時(shí)候，要眼睜睜看著孩子在錯(cuò)誤中摸索、掙扎、成長。那么，作為父母要做的就是學(xué)會(huì)讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)承擔(dān)后果的同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果不能對(duì)自己的行為后果苦甜自擔(dān)，那就暫時(shí)沒有獨(dú)立自由可言。
閑暇時(shí)間體會(huì)生活的快樂和學(xué)習(xí)的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運(yùn)動(dòng)或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術(shù)、音樂以及各種戶外活動(dòng)、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動(dòng)等等，它們能磨練一個(gè)孩子的意志力，提升融入集體的速度，學(xué)會(huì)大膽自如的表達(dá)自己的愿望，找到生活的樂趣，同時(shí)可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力，提升五項(xiàng)重要的認(rèn)知領(lǐng)域：自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)、同理心和社交能力。所以，閑暇時(shí)間的安排是不可忽視的成長因素。
下面是對(duì)我很有觸動(dòng)的幾句話，
我是誰？我對(duì)誰負(fù)有責(zé)任？我要感恩和尊重的人是誰？；
比學(xué)習(xí)和工作更重要的是做一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的人，做他人的榜樣，用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己；
以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對(duì)生活的苦難和磨練，能在失敗時(shí)有能力自我療傷，然后重新出發(fā)。
作為父母，要學(xué)習(xí)和調(diào)整的內(nèi)容很多，跟孩子一起成長，多努力吧。
非常感謝老師和學(xué)校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望翰林小學(xué)和祖國的教育事業(yè)越來越好。
對(duì)于作者吳軍老師我是通過得到課程《硅谷來信》了解到的，課程討論的內(nèi)容很廣，也不乏對(duì)生活有頗多啟發(fā)性的觀點(diǎn)引，我也頗受啟發(fā)，因此有了后來訂閱《谷歌方法論》以及買了這本《格局》。
《格局》首發(fā)當(dāng)天，沖著是吳軍老師所著，沒看簡介便決定買來一讀。讀完《序》并翻兩頁后確定這本書主要內(nèi)容還是來自于《谷歌方法論》，想畢竟已經(jīng)聽過這門課程，不免對(duì)內(nèi)容的重復(fù)有些失望。但又恰逢近期生活中的一些煩惱，還是認(rèn)認(rèn)真真的一頁頁去讀完了。
個(gè)人感受，本書尤其適合包括我自己在內(nèi)，對(duì)于生活的方向不堅(jiān)定，看不清而疲于奔命的人們。適合在停下腳步，認(rèn)真思考自己的努力是否朝著初心時(shí)捧起翻閱的讀物。(我自己之前就習(xí)慣在思考這些問題的時(shí)候時(shí)不時(shí)打開《谷歌方法論》以及一些其他的課程或書籍，去找一些曾經(jīng)帶來啟發(fā)的觀點(diǎn))。這本《格局》給我的是一種對(duì)從容面對(duì)生活的鼓勵(lì)與方法，克制浮躁的踏實(shí)，任意枚舉2個(gè)啟發(fā)最深的觀點(diǎn)：
“以正合，以奇勝”——面對(duì)不斷變化的未來，“正”是常態(tài)，“奇”是非常態(tài)，把握常態(tài)是關(guān)鍵。在任一歷史時(shí)間段上，主流方法即便不是最好的，也是較好的，如果相信未來是光明的，那就應(yīng)該打正規(guī)戰(zhàn)，靜下心來，成為一個(gè)樂觀派，實(shí)力派，這樣成功的概率大的多。
敬畏命運(yùn)的力量——“無論多么強(qiáng)勢(shì)的人都難逃命運(yùn)的安排，認(rèn)命其實(shí)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該有的生活態(tài)度，可能有人會(huì)覺得認(rèn)命太消極太迷信。恰恰相反，不認(rèn)命才是迷信的，以為世界上所有事情自己都能控制，這是一種妄念……世界上有很多我們自己甚至整個(gè)人類都無法控制的力量。承認(rèn)這一點(diǎn)，才是唯物主義的態(tài)度?！?/p>
不光是書中內(nèi)容，在收到附上的《致讀者的一封信》也備受鼓勵(lì)與慶幸，慶幸通過書籍與課程收到吳軍老師的指點(diǎn)，也慶幸他將從其周圍卓越超群的人身上的獲得見識(shí)分享與讀者。
回過頭來看，對(duì)于重復(fù)部分的內(nèi)容，閱讀的體驗(yàn)勝過聽音頻。聽音頻的過程讓自己的思維不游離是很難的。閱讀的過程更能自己去把握思考與汲取信息的節(jié)奏。也正因如此，閱讀本書的過程也是對(duì)之前學(xué)習(xí)課程一種很有質(zhì)量的復(fù)習(xí)。
讀完這本《格局》，讓我想到曾經(jīng)讀《活法》時(shí)一種類似的體驗(yàn)，對(duì)于認(rèn)真做事這是一種培養(yǎng)心性的過程，塑造一個(gè)人的格局。做事如此，生活亦是，愿與所有讀者共勉。
《金一南講：世界大格局，中國有態(tài)度》讀后感500字！
在一定的時(shí)間內(nèi)，想要真正認(rèn)識(shí)我們正在經(jīng)歷的這段歷史是比較困難的，需要經(jīng)歷一定的歷史縱深后，才能審視這段時(shí)間的人和事。
陳毅后來總結(jié)解放戰(zhàn)爭“雖然我們‘越往下比越差’，但我們‘越往上比則越強(qiáng)’”，這不僅是華東野戰(zhàn)軍，更是我黨我軍從弱到強(qiáng)、從失敗到勝利的重要法寶。
意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會(huì)學(xué)家帕累托提出“80%的結(jié)果，20%的起因”，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人最大的本事，不是今天人們分外推崇的“溝通”和“協(xié)調(diào)”，而是從紛繁復(fù)雜的萬物萬象中，發(fā)現(xiàn)事物的重心、樞紐在何處，在80%處犯錯(cuò)可能并無大礙，但關(guān)鍵性的20%中，再小的錯(cuò)誤都可能撼動(dòng)全局。
“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，我黨我軍的領(lǐng)導(dǎo)人正是能夠以大眼界和大境界超越眼前所見耳中所聞，才能實(shí)現(xiàn)偉大格局的目標(biāo)和追求。
對(duì)于一個(gè)民族來說，災(zāi)難中獲得的力量，是支撐民族思想大廈的棟梁。1989年的戊戌變法到1911年的辛亥革命是統(tǒng)治階層的覺醒，1919年的五四運(yùn)動(dòng)是知識(shí)分子的覺醒，1937年的抗日戰(zhàn)爭是全民族的覺醒，我們要珍視這份歷史，守住精神財(cái)富，才能實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。
本書明確了位置和方向后，結(jié)構(gòu)的大小取決于采取行動(dòng)的方式，結(jié)構(gòu)大的人追求的是重復(fù)的成功和可重復(fù)的進(jìn)步，結(jié)構(gòu)小的人滿足于自己做什么的快速美麗。作者弟弟對(duì)成功原因的解釋原因的解釋:除了有較高的起點(diǎn)外，主要是每次進(jìn)步都成為下一次進(jìn)步的基點(diǎn)，而不是每次重新開始。
如果用一個(gè)詞概括本書的內(nèi)容，就是結(jié)構(gòu)，用10個(gè)詞概括獲得大結(jié)構(gòu)的方法，就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對(duì)于我們工作的態(tài)度，我們需要做的是每一分，每一分，結(jié)果不同。在此之前，我們必須有愿望，同時(shí)控制自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先做自己應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事。當(dāng)然，回到社會(huì)角色，我們每個(gè)人都屬于社會(huì)，不是你完成這件事，而是做別的事，工作時(shí)有周圍因素的干擾，工作時(shí)要合理安排時(shí)間，從基礎(chǔ)開始，從點(diǎn)滴開始。
面對(duì)道路困難時(shí)，需要積極的心理理解他，可以積極的心理解決。書上說:沒有白挨打，在前進(jìn)的路上，可以轉(zhuǎn)身，但是不能轉(zhuǎn)身。因?yàn)榻?jīng)歷過，那是幫助你前進(jìn)的財(cái)富，面對(duì)飛來的刀，是接刀還是接刀，那是你的成長。對(duì)于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅(jiān)持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對(duì)路上的困難。
書中所說的所作所為，那就是個(gè)人習(xí)慣問題和做事細(xì)節(jié)處理問題，最重要的個(gè)人原則問題，這方面我個(gè)人感覺很深，一個(gè)人的本性。只有有原則，你才能更好地在你需要判斷和選擇時(shí)不要猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時(shí)候，你。
協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個(gè)也許在第一次談條件的時(shí)候就需要明確、說清楚，這是一個(gè)處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個(gè)有格局的人，然而作為有格局的人，需要認(rèn)清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時(shí)候都要有謙卑的心態(tài)和一個(gè)博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時(shí)可以繞道，但是一定不要回頭，當(dāng)你有個(gè)好想法的時(shí)候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達(dá)，最重要的是在處理事情時(shí)需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點(diǎn)高低，只要能認(rèn)清自己的位置，找準(zhǔn)方向，用正確的方法做事，提高進(jìn)步的速度，同時(shí)把握好節(jié)奏，幾年后就會(huì)看到一個(gè)格局比今天大很多的自己，一個(gè)讓自己感到不枉此生的自己。
首先，我們要清楚自己的能力界限，對(duì)于超出個(gè)人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的人生態(tài)度。
其次，我們要學(xué)會(huì)止損，不能為了彌補(bǔ)一個(gè)小的失誤，造成更大的損失，這樣會(huì)使原本局部的小問題，引發(fā)一個(gè)個(gè)接踵而至的厄運(yùn)，最終形成一個(gè)厄運(yùn)鏈。然后我們要學(xué)會(huì)提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時(shí)間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實(shí)并沒有那么重要。
接下來，我們要學(xué)會(huì)和智者做朋友，對(duì)于智者，我們可以對(duì)他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)改掉我不良的思維方式和做事習(xí)慣，久而久之，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在見識(shí)和能力甚至運(yùn)氣上，都提升了一個(gè)等級(jí)。在生活中，最重要的是掌握好節(jié)奏，大多時(shí)候越忙略反而會(huì)讓我們離目標(biāo)更遠(yuǎn)，所以不妨嘗試著，在忙亂時(shí)退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標(biāo)。
最后，我們需要學(xué)會(huì)把握時(shí)代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進(jìn)度的事情，這樣才能立于不敗之地。
這本書，靜下心來看了幾天。之前一直說什么心胸寬廣啊，豁達(dá)啊，真正能做到又真正明白的人有幾個(gè)呢。這本書了，不僅道出了心胸寬廣，又舉例說明了，讓人用實(shí)際事情去體驗(yàn)豁達(dá)。如果你心胸不寬廣也沒有關(guān)系，書里有解決辦法。人啊，真的要腳踏實(shí)地的一步一步，知道自己內(nèi)心想要什么，然后勾勒出夢(mèng)想的樣子，再去實(shí)現(xiàn)它！
格局，決定一個(gè)人的結(jié)局。只要相信，才會(huì)做到。
做人的格局，大抵是指一個(gè)人的眼界、胸襟、膽識(shí)、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會(huì)盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。
心胸開闊很重要，一袋鹽到入大海里，它很快就會(huì)被稀釋。但把一袋鹽倒入一杯水里，這杯水還能下咽嗎？確實(shí)，我們眼里應(yīng)該看到大的環(huán)境，而不是自己一點(diǎn)小心思。把格局放大，人生才能寬闊。
莫言說：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，你就應(yīng)該沉下心來歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給最渴望的那個(gè)人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對(duì)話，當(dāng)你意識(shí)到這些時(shí)，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)?！?/p>
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺(tái)就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會(huì)變的不可思議！
我在見習(xí)閑暇之時(shí)找來了人生哲理之書《格局》細(xì)細(xì)品讀。古人云：“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！蹦敲茨愕母窬钟卸啻?，你的未來就有多大。不管你在人生的哪個(gè)階段，《格局》，這本書都非常適合你。它和別的書不一樣，其不單單是灌輸雞湯，更引領(lǐng)你思考人生格局，引領(lǐng)你走向未來。
書中的良言名句有很多，如“人生就像魔獸世界，每個(gè)種族都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你能克服你這個(gè)種族的缺點(diǎn)，你就有可能在這個(gè)種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力，那你就有可能成為一個(gè)領(lǐng)袖。
“你的生活問題就是你的層次問題，你在社會(huì)中位置的高低，決定了你看待問題角度的高低?！?/p>
“進(jìn)是勇氣。停是智慧?！钡鹊?。
當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀這些良言時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每讀一遍就有一遍的體會(huì)與收獲。其實(shí)人生就是如此，格局越大視野會(huì)越開闊，視野越開闊你想做到的事就越容易做到，人生就更多了一份從容不迫，少了一份焦慮不安。
我有一句記得很清楚的話，來自馬云：“不是你的公司在哪里，有時(shí)候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要?！?/p>
讀書時(shí)我也聯(lián)想到一個(gè)故事，三國時(shí)期曹操生性多疑，每天都擔(dān)心自己被謀殺，也曾跟大臣講，孤好夢(mèng)中殺人，睡覺時(shí)不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺時(shí)被子掉了，侍從看見了過去幫曹操蓋被子，誰知曹操突然跳起來殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過并向大臣們?cè)儐柺虑榈慕?jīng)過，并命人厚葬。其實(shí)大家都心知肚明曹操的用意，唯有楊修說不是丞相在夢(mèng)中，是我們?cè)趬?mèng)中啊。此話傳到曹操耳中，令他十分嫉恨，為后來的楊修之死埋下了伏筆?？辞逡粋€(gè)人，不揭穿，不是因?yàn)榕橙?，而是格局。如果此次較真，只會(huì)讓自己的心疲憊不堪。甚至引來禍端，水深不語，人穩(wěn)不言，聰明不需要張揚(yáng)，看清一個(gè)人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。
《格局》一書雖字?jǐn)?shù)有限但道理無限，希望大家有時(shí)間一定要拿來讀上一讀。
“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時(shí)代》，《見識(shí)》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運(yùn)的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識(shí)，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個(gè)人的格局的重要性。
有時(shí)候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實(shí)，決定一個(gè)高度的，是一個(gè)人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對(duì)，知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時(shí)候的自己總是給自己找一萬個(gè)理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時(shí)刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時(shí)自己也不能落后。尤其是在這個(gè)信息化，智能化的時(shí)代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時(shí)刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因?yàn)?，人只有到了一個(gè)人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會(huì)到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對(duì)人生積極的態(tài)度。
未來是一個(gè)過剩的時(shí)代，物質(zhì)會(huì)過剩，內(nèi)容也會(huì)過剩，而唯獨(dú)寶貴的是人的時(shí)間和注意力。以前是說，有了手機(jī)可以利用碎片化的時(shí)間;真實(shí)的情況是，有了手機(jī)后，所有的時(shí)間都變成了碎片化的時(shí)間。要是把這些碎片化的時(shí)間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個(gè)偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號(hào)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實(shí)見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時(shí)，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)，并且善于在實(shí)踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。以下是整理的讀《格局》有感800字范文，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“老鼠記者讀后感”。
這個(gè)寒假我讀了一本叫《老鼠記者》的書，馬上就被書中的內(nèi)容吸引了，書中的主角是一只叫杰羅尼摩·斯蒂頓的老鼠，他是一只膽小又討厭旅行的老鼠，并經(jīng)營著鼠城最暢銷的報(bào)紙——《鼠民公報(bào)》。這本書里的排版也很有創(chuàng)意，還有很多插圖，我恨不得一口氣全部都讀完。
這本書幽默、搞笑，有生動(dòng)的語言和極具想象力的故事。每次旅行都少不了杰羅尼摩的表弟——愛搞惡作劇的賴皮和他的妹妹菲，當(dāng)然還有杰羅尼摩最喜愛的侄子本杰明。
我最喜歡看的一本是《蒙娜麗鼠密碼》，這本書講述了杰羅尼摩他們發(fā)現(xiàn)了《蒙娜麗鼠》名畫背后竟然藏著另外一副畫，畫中藏著妙鼠城的秘密。杰羅尼摩和表弟賴皮、妹妹菲、侄兒本杰明一起走遍全城，按照畫中的十一個(gè)線索收集到十一個(gè)英文字母，最終他們把謎底揭開了，還獲得了金奶酪皮獎(jiǎng)。
這本書告訴了我們要敢于探索，堅(jiān)持不懈才能成功。杰羅尼摩他們堅(jiān)持找到了十一個(gè)字母，最后取得了成功。我也要在以后的學(xué)習(xí)和生活中這樣堅(jiān)持，不能半途而廢。
這個(gè)假期里我讀了一本作者是杰羅尼摩、斯蒂頓寫的《老鼠記者》這本書非常幽默、搞笑、驚險(xiǎn)、詭秘、玄妙、動(dòng)感的內(nèi)容呈現(xiàn)給我們。
《喜馬拉雅山雪怪》是老鼠記者中的一部，主要講述的是杰羅尼摩正在看新聞，突然接到自己的好朋友安培、伏特教授的電話我需要幫助，我只信任你，把我的秘密日記帶到喜馬拉雅山來，我發(fā)現(xiàn)了喜馬拉雅山雪怪有生命危險(xiǎn)于是他決定去營救教授，就帶上自己的侄子本杰明、妹妹菲、表弟賴皮一起去勇攀世界高峰-高約8848米的珠穆朗瑪峰，在向?qū)У闹敢滤麄儊淼搅税}皚雪山，來到山腳下他看到了神秘雪怪的爪印，他剛想喊表弟們看時(shí)，一陣狂風(fēng)腳印消失了。
他們繼續(xù)往前尋找，看到了一個(gè)雪怪的影子，剛想喊他們看又消失了，一會(huì)一只雪怪從叢林里出來把他抓到了一個(gè)冰洞里，一只小雪怪在不停地呻吟，只見安培伏特教授正在給小雪怪治病，原來這是一家僥幸存活下來的稀有雪怪，教授研究怎么治愈雪怪的這種疾病，讓我把秘密日記帶給教授，教授說這些動(dòng)物需要安靜這個(gè)秘密誰也不能說，杰羅尼摩答應(yīng)保守秘密。
下山的路上他們又看到了閃閃發(fā)光的猛犸象被冰封著，他們拍下了這珍貴的照片，回去后刊登到老鼠日?qǐng)?bào)的頭版，讀了這篇文章我感受到了動(dòng)物是人類的好朋友，特別是那些即將滅絕的動(dòng)物，大家都要去保護(hù)它，對(duì)于那些珍貴的化石標(biāo)本要好好去維護(hù)。
今天，我看了老鼠記者-杰羅尼摩的假期。下面我就給大家簡單的說一說吧!
那天早晨，杰羅尼摩滿身是汗，它跳進(jìn)浴缸里，自言自語的說：“我恨不得馬上去度假。它坐上公交車來到辦公室向所有老鼠員工們說了一聲后就馬上打電話給旅行社-老鼠暢游旅行社。那里的員工薩曼莎女士低聲說：“杰羅尼摩先生，我安排你去一個(gè)異常美麗的，獨(dú)一無二的，鼠力無窮的地方!叫樂尾島。那是漢姆斯特群島中的一個(gè)。你會(huì)有自己的私家海灘，海水像水晶一樣清澈，珊瑚礁上有成群結(jié)隊(duì)五彩繽紛的魚兒。。。。就在明天早上七點(diǎn)整。
“我恨不得馬上去度假?！苯芰_尼摩說。半夜兩點(diǎn)，一名員工大叫：“老板，我們的印刷機(jī)壞了!“我馬上回到公司就這樣我忙道了早上七點(diǎn)一十五，我回到家正想睡一個(gè)好覺時(shí)，我瞪大眼睛想起來了度假的.事，我錯(cuò)過了到樂尾島的飛機(jī)。就這樣，我連續(xù)錯(cuò)過了四次。薩曼莎女士說：“杰羅尼摩先生我們只有最后一個(gè)地方可去了，那就是破爛鼠酒店?！蔽议_始收拾衣服，我出發(fā)了，幸運(yùn)的是，我的秘書畢粉紅帶來了很多有趣的游戲，讓我和朋友們度過了一段美妙的時(shí)光。
這個(gè)故事告訴我們?cè)谀倪^的都一樣開心。
《老鼠記者》是作家杰羅尼摩?斯蒂頓寫的一套叢書。它的作者是是意大利一個(gè)誠實(shí)而善良的作家，他熱衷于寫作，并經(jīng)營著《鼠民公報(bào)》，在鼠城里狂熱地暢銷。杰羅尼摩?斯蒂頓常常用自己的誠實(shí)來表現(xiàn)心中的平靜和通達(dá)，他總是在一次次的旅行中笑料不斷、身處奇境。他有句口頭禪——“我真討厭旅行”！他是個(gè)很幽默的作家。
最初我并不喜歡“老鼠記者”，我一度認(rèn)為它的內(nèi)容很無趣。我接觸這本書是因?yàn)楸焕蠋熞笞x這本書。但是我讀著讀著，就被這故事的內(nèi)容吸引住了。
我最開始是在網(wǎng)上閱讀的。第一次看的是《歡樂假期》，這本書主要寫了杰羅尼摩?斯蒂頓已經(jīng)迫不及待地要休假了。但是在這期間，種種倒霉的事讓他一再耽誤航班——印刷機(jī)出現(xiàn)故障、倉庫被水淹、糖鼠姑媽的房子著火，讓他忙亂不堪。為了實(shí)現(xiàn)杰羅尼摩的度假計(jì)劃，旅行社最后提議讓他在一個(gè)破爛鼠酒店待上一陣。這當(dāng)然不是美妙的去處——糟糕的食物、成群的蚊子，還有變化無常的天氣。那時(shí)杰羅尼摩沮喪又無奈的樣子，真是讓我哭笑不得。幸運(yùn)的是，和杰羅尼摩在一起的畢粉紅帶來了很多有趣的游戲，讓杰羅尼摩和朋友們度過了一段美妙的時(shí)光。當(dāng)他回到家時(shí)，他才意識(shí)到，在哪兒都過得一樣開心！
讀“老鼠記者”我不僅收獲的許多快樂，讓我歡笑，更重要的是，我從他平凡的語言中體會(huì)到了更多不平凡的人生啟迪，使我受益匪淺。我建議大家都來看一看這本《老鼠記者》一書。
今年寒假的時(shí)候，我讀了《老鼠記者》系列叢書，其中《紐約奇遇》深深吸引了我，我很喜歡這本書，我將讀后的體會(huì)和大家分享。
這本書的故事是由一個(gè)丟失的包引起的，老鼠記者杰羅尼摩再去爺爺家過圣誕節(jié)的途中拿錯(cuò)了一款和自己一樣的包，它在包里發(fā)現(xiàn)了丟失包的主人A女士的一個(gè)記事本，上面記載了他一天的安排。杰羅尼摩根據(jù)記事本的記載一個(gè)個(gè)地點(diǎn)去找A女士，有紐約的帝國大廈、時(shí)代廣場、自然歷史博物館、布魯克林大橋、自由女神像、中央公園、哥倫布圓環(huán)等。最終杰羅尼摩把包還給了A女士，自己也過了一個(gè)快樂難忘的圣誕節(jié)。
讀完這本書杰羅尼摩帶我游遍了紐約，讓我印象深刻的有布魯克林大橋，它建于1833年，由德國工程師設(shè)計(jì)，橫跨紐約兩個(gè)核心區(qū)域曼哈頓和布魯克林。大橋長1091米，是世界上首座以鋼材建造的大橋，有600名工人合力辛勤搭建的，它堪稱世界建筑工程的一大壯舉。
象征自由的“自由女神銅像”使我想到自由的可貴，它由法國著名雕塑家雕塑，在1886年為了紀(jì)念美法聯(lián)盟在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間取得的勝利贈(zèng)送給美國的禮物，銅像內(nèi)部的鋼鐵支架也是有法國著名工程師設(shè)計(jì)的。
這本書讓我進(jìn)一步了解了紐約，紐約的一些自然景觀和人文建筑讓我深深迷戀，有機(jī)會(huì)我要親臨紐約細(xì)細(xì)品味他們的奧秘。
在《老鼠記者》中，搞笑的笨老鼠記者抱著一張張文件進(jìn)入辦公室，它沒有想到辦公室還開著電風(fēng)扇，而且電風(fēng)扇的風(fēng)速很快，所以，老鼠記者一進(jìn)入辦公室，它手中的文件被吹得滿屋都是，那個(gè)場面，真是可笑極了，說明它做事情以前，沒有考慮到一些自己完全可以避免的原因。這第一輯共五本，講的基本都是老鼠記者旅行的事情，在這五本書中，給我印象最深刻的部分是：一次老鼠記者把一艘海盜貓船誤以為是“銀島”，結(jié)果一上船就被黑面神(牢房看守)抓到了牢里，老鼠記者的侄子本。杰明就拿出老鼠記者送給它的生日禮物--一把尖利的小刀，把老鼠記者一行人的繩子割斷，救出了大家。我當(dāng)時(shí)隨著書中的情節(jié)，心情也一起一落的，真怕小老鼠們不能得救，會(huì)被貓給吃掉，因?yàn)闀械男±鲜髠?，真的很可愛，和我們平時(shí)眼中過街喊打的灰溜溜、臟兮兮的老鼠，是完全不一樣的。
在這套書中，一共有四個(gè)人物，我最喜歡老鼠記者那調(diào)皮可愛的小侄子--本。杰明，它在古堡里發(fā)現(xiàn)了老鼠都跟蝙蝠長的很相似;它在海盜船上救了人命;它在十一個(gè)字母中幫助發(fā)現(xiàn)了一些字母組合，解出了密碼等等一系列聰明、可愛的舉動(dòng)，所以，我超喜歡它。
在這四個(gè)人物里，老鼠記者就是作者本人，我非常佩服作者有這么不可思議的想像力，可以把自己想像成一只老鼠，而且，這套書都是以一只老鼠的視角來寫的，當(dāng)我讀著讀著，我就覺得一只只鮮活、可愛的小老鼠們就在我的身旁。
我非常自豪《老鼠記者》，因?yàn)檫@套書非常的有趣。
最近劉海熤媽媽送給我一本課外書：《老鼠記者-預(yù)言鼠的手稿》，書里一頁頁趣味的文字，一張張精美的圖片，作者描繪出的各種老鼠、千姿百態(tài)，給我?guī)砹撕芏鄻啡?。里面的故事也寫得引人發(fā)笑，給你創(chuàng)造了一種新的閱讀感，這真是一本妙趣橫生的好書。
書中描寫了一份神秘的預(yù)言鼠手稿，能夠預(yù)知未來的一切。這可是出版商個(gè)個(gè)都想搶到手的“獵物”。鼠蘭克福書展上，正當(dāng)著名的出版商杰羅尼摩。斯蒂頓，滿以為成功奪得出版權(quán)時(shí)，神秘手稿卻不見了。經(jīng)過一番調(diào)查，原來是被《老鼠日?qǐng)?bào)》的莎莉。尖刻鼠偷走。《老鼠日?qǐng)?bào)》可是《鼠民公報(bào)》的仇敵，可斯蒂頓萬萬沒有想到，從莎莉偷走預(yù)言鼠手稿的那一刻起，她似乎被神奇的詛咒了，災(zāi)禍接連不斷在莎莉所在大樓中發(fā)生了，污水管爆裂、辦公室被淹、所有電腦出了問題，史提頓在地獄般的大樓里，用絕望中求生的力量，救出了對(duì)手莎莉鼠。從這段故事情節(jié)可以看，我們不管做什么事都要厚道，不是自己的東西不能強(qiáng)取，不能自私自利。做人要誠實(shí)善良。面對(duì)困難要有勇往直前敢于挑戰(zhàn)自我的精神。
讀了這本書，我不僅收獲的許多快樂，讓我歡笑，更重要的是，我從書中平凡的語言中體會(huì)到了更多不平凡的人生啟迪，使我受益匪淺。
大家好，我是來自二年四班的李灝軒，我還有一個(gè)小名叫圖圖。媽媽說因?yàn)槲覍冽?，而龍有一子，名為椒圖，是掌管學(xué)業(yè)升遷的，媽媽希望我能好好學(xué)習(xí)，長大成為祖國的棟梁，所以給我起名為圖圖。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，有著廣泛的興趣愛好。我愛旅行，爬山，喜歡游覽名勝古跡，一年四季都有我歡快的足跡。春天，我喜歡和爸爸帶著我家的小狗，去草地上放風(fēng)箏；夏天，是游泳、輪滑的好季節(jié)；秋天，我會(huì)跟著爸爸媽媽在渾河邊騎行，欣賞秋色夜景；冬天，我最喜歡在銀白色的世界里穿梭滑行。
同時(shí)，我也能做一個(gè)安靜的少年，我喜歡閱讀人文地理類的書籍，和媽媽探討歷史故事，更喜歡朗誦古文詩歌，因此我經(jīng)常參加各類朗誦比賽，也擔(dān)任過大大小小十幾場演出的主持工作。業(yè)余時(shí)間，參加兒童話劇的表演和展覽館講解員的工作。這些活動(dòng)使我成長，快樂而自信。
我希望我的人生就像搭建一座大廈，不要有一分一毫的差錯(cuò)，每一步都走的踏實(shí)穩(wěn)定，未來才能無限可期。
《老鼠記者》是作家杰羅尼摩·斯蒂頓寫的一套叢書。它的作者是是意大利一個(gè)誠實(shí)而善良的作家，他熱衷于寫作，并經(jīng)營著《鼠民公報(bào)》，在鼠城里狂熱地暢銷。杰羅尼摩？斯蒂頓常常用自己的誠實(shí)來表現(xiàn)心中的平靜和通達(dá)，他總是在一次次的旅行中笑料不斷、身處奇境。他有句口頭禪——“我真討厭旅行”！他是個(gè)很幽默的作家。
最初我并不喜歡“老鼠記者”，但是我讀著讀著，就被這故事的內(nèi)容吸引住了。第一次看的是《歡樂假期》，這本書主要寫了杰羅尼摩？斯蒂頓已經(jīng)迫不及待地要休假了。但是在這期間，種種倒霉的事讓他一再耽誤航班——印刷機(jī)出現(xiàn)故障、倉庫被水淹、糖鼠姑媽的房子著火，讓他忙亂不堪。為了實(shí)現(xiàn)杰羅尼摩的度假計(jì)劃，旅行社最后提議讓他在一個(gè)破爛鼠酒店待上一陣。這當(dāng)然不是美妙的去處——糟糕的食物、成群的蚊子，還有變化無常的天氣。那時(shí)杰羅尼摩沮喪又無奈的樣子，真是讓我哭笑不得。()幸運(yùn)的是，和杰羅尼摩在一起的畢粉紅帶來了很多有趣的游戲，讓杰羅尼摩和朋友們度過了一段美妙的時(shí)光。當(dāng)他回到家時(shí)，他才意識(shí)到，在哪兒都過得一樣開心！
讀“老鼠記者”我不僅收獲的許多快樂，讓我歡笑，更重要的是，我從他平凡的語言中體會(huì)到了更多不平凡的人生啟迪，使我受益匪淺。我建議大家都來看一看這本《老鼠記者》一書。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自如。在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)，我們通過書寫讀后感，讓我們對(duì)于作品的理解更加明了。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？經(jīng)過編輯精心整理，推出愛的教育讀后感觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!
書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計(jì)較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學(xué)習(xí)，并從開心和快樂當(dāng)中受到了教育?！稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強(qiáng)烈的情感。
我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴，更不應(yīng)該因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應(yīng)該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習(xí)!
這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!
最近老師讓我們看了一本書名叫《愛的教育》，我只看完了第一章和第一張續(xù)。愛的教育第一章主要寫的是：主人公安利柯小學(xué)時(shí)的故事。愛的教育以類似日記的形式寫出安利柯的小學(xué)生活。開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們。有一天，安利柯走進(jìn)學(xué)校。剛剛發(fā)生了個(gè)意外，洛佩諦，二年級(jí)的學(xué)生。上學(xué)來的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在街上了。這時(shí)，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及施出自己的腳，被車子軋傷了自己。突然有一個(gè)婦人發(fā)狂似的奔到，從人堆里掙扎進(jìn)來，這就是洛佩諦的母親。另一個(gè)婦人同時(shí)跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個(gè)婦人向室內(nèi)跑去，我們?cè)谕膺吙梢月牭剿齻儭鞍?洛佩諦呀!我的孩子呀!”的哭叫聲。
續(xù)集第一章的主要內(nèi)容是：安利柯小學(xué)畢業(yè)了，很用功讀書。讀書讀到深夜，瞌睡來了常伏在書上熟睡，自己也不知道。父親知道了這情形，曾這樣地提醒安利柯：“安利柯!你不是用功過度了嗎?昨夜你是伏在書上睡到今晨的吧，從黃昏一到位子上就睡著了!用功原要緊，但如此地用功是有害身體的。這樣地把身體弄壞了，所用的功也如同水泡，結(jié)果與怠惰沒有兩樣。身體弄壞了，什么事都做不成。你現(xiàn)在正是要緊時(shí)期呢，十四歲的血?dú)馔⒌纳倌?，如果一味讀書，甚至于要在案上昏睡，將來身體壞了就要一生成為廢物。先生說你在學(xué)校中成績最好，我聽了原快活，但與其你這樣過于用功把身體弄壞，寧愿你強(qiáng)健地成長啊!”可是安利柯還一味地歡喜用功，毫不運(yùn)動(dòng)，每日每日只是讀書。竟至連先生所不知道的歷史上的事，他也知道，弄得同學(xué)們?yōu)橹泽@。不料果應(yīng)了父親的預(yù)料，學(xué)年試驗(yàn)一完畢，安利柯病了。最初，醫(yī)生診斷為胃腸炎，后來竟變了傷寒，并且連氣管也有了毛病，三四周中只能飲些牛乳，仰臥了動(dòng)彈不得，苦楚萬分。后來，安利柯的父母把安利柯送到桑·德連寨的叔父那里。
續(xù)集的感受是：安利柯很用功讀書，但不注重身體是不行的。
大家都有自己喜歡的格言，格言總是可以激勵(lì)我們奮發(fā)向 上，朝著自己的目標(biāo)理想去勇往直前。
我喜歡的格言是：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。這 句格言的意思是：雖然每分每秒的時(shí)間是很珍貴的，但是，金錢 也是很珍貴的，可是就算金錢再怎么珍貴，一旦時(shí)間過去，就會(huì) 一去不復(fù)返，金錢是無論如何也買不到的它的。
時(shí)間給我們每個(gè)人的都是相等的，它不會(huì)給誰的多或是少。
有的人，能在這樣的時(shí)間里做出一番事業(yè)來，幸福得過著豐衣足 食的日子;有的人，卻只能虛度年華，浪費(fèi)時(shí)間。 在寫字時(shí)，時(shí)間在筆尖上溜過;睡覺時(shí)，時(shí)間在睡夢(mèng)中悄 悄地走過;發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆眼中掠過;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是這樣的 流過，感到無奈時(shí)，它又從你那無奈的嘆息聲中伶伶俐俐的跨過。時(shí)間就是這樣流逝如飛，怎樣也挽留不住的。所以我們要好好學(xué)習(xí)，在這有限的生命中，去好好學(xué)習(xí)，不要重演“少壯不努 力，老大徒傷悲”的悲劇。
寒假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心境，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的教師，理解新教師、新同學(xué)的那種陌生，應(yīng)對(duì)各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……
在這本書中，我明白了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”，把所有的故事聯(lián)系了起來，讓我明白了世界上的愛是多種多樣的，父母的關(guān)愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡。
《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺得自我不應(yīng)當(dāng)那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)?！渡倌陳蹏摺分v述了一位意大利青年流亡國外，一次，他想坐輪船回到自我的國家。在輪船上，幾位來自異國的紳士明白了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說到：我不會(huì)要誹謗我們國家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗，甘愿犧牲自我的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛國之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。
在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺到父母一向守護(hù)在我身邊，寸步不離。我明白，父母一夜也沒有合眼；我明白，父母是愛我的；我明白，父母為了我，犧牲了許多許多……
父母對(duì)孩子的愛，是真誠的；師生之間的愛，是關(guān)懷的；同學(xué)之間的關(guān)愛，是友好的；警察與民眾之間的愛，是負(fù)責(zé)的；醫(yī)生與病人之間的愛，是關(guān)愛的。只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，處處有愛。有時(shí)，愛像無形的手，托付著你，即使摔倒它也會(huì)把你輕輕地扶起來。有時(shí)，愛像是幾句言語，在你悲痛時(shí)，它會(huì)把你從悲痛的地域，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛的力量，是無限的。愛的教育，是偉大的。
《愛的教育》這本書，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一齊努力吧！《愛的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書，期望你有機(jī)會(huì)來閱讀一下。
讀《愛的教育》，仿佛自己也成了作者筆下的孩子，感受著對(duì)祖國，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，甚至是對(duì)陌生人的深深地愛。當(dāng)然也十分愉快的再次重溫了幼年的童趣與純真。這是一個(gè)有愛的世界，讓人沉醉。每個(gè)人身體里都住著一個(gè)高貴的靈魂，而一個(gè)高貴的靈魂是可以蕩滌另一個(gè)靈魂的。本書則是那個(gè)可以蕩滌你靈魂，給你無數(shù)啟迪的智慧的結(jié)晶。
讀本書的一個(gè)最大的感受就是書中描繪的這些人有乞丐，燒炭工，泥瓦匠，紳士，鐵匠，士兵，甚至是坐過牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虛榮心、嫉妒、打架、不尊重、厭學(xué)等許多不好的事情，甚至作者本人也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。但是讀完后你并沒有因?yàn)檫@些不好的事情而覺得心情不好，反而感受到很多溫暖，滿心的喜愛與敬佩。這世界本身存在著不公平，但愛讓一切界限消失。還有一個(gè)感受就是我們每個(gè)人的經(jīng)歷極其有限，很多事情如果沒有經(jīng)歷過，就很難感同身受。而此書作者對(duì)于發(fā)生一些事情后，主人公逼真的情感的描繪，會(huì)帶著我們感受未曾經(jīng)歷過的特殊的情感體驗(yàn)。因此，我們也在書中獲得了一種成長。
以下三點(diǎn)是我在看書中的一些想法，僅僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。
首先，就是關(guān)于愛國主義教育?？戳吮緯螅l(fā)現(xiàn)有好多篇文章都是在講愛國主義教育。并且愛國主義教育隨時(shí)隨地的出現(xiàn)，比如在路上看到軍隊(duì)走過，老師介紹一個(gè)來自外地的孩子，一個(gè)極其需要錢的孩子因?yàn)槭┥嵴呷枇R了他的國家而把錢扔回給施舍者，軍隊(duì)中為了戰(zhàn)爭勝利而奮不顧身的小孩，父親關(guān)于愛國主題的信。愛國之情被闡釋的淋漓盡致，而且很多都是孩子們身邊的故事，使其能夠感同身受，并且能從和自己差不多大的愛國者的身上學(xué)到如何熱愛自己的祖國。而回顧我們國家的愛國主義教育，大多數(shù)都是為了共產(chǎn)主義理想而英勇獻(xiàn)身的革命英雄主義，這離孩子們的世界太過遙遠(yuǎn)反而不容易引起共鳴，在新的時(shí)代，愛國應(yīng)該有新的具體表現(xiàn)，愛國教育也應(yīng)貼近孩子們的生活，賦予其新的內(nèi)涵。
其次，關(guān)于教育問題，我們看到書中有多封孩子的父親或母親給孩子的書信，而書信的內(nèi)容也是針對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題的具體的改進(jìn)措施，并且很多都是父母親通過自己的成長經(jīng)驗(yàn)來一步步的啟迪孩子應(yīng)如何做，所以我們會(huì)看到信中有許許多多假設(shè)的話，讓人讀后感動(dòng)不已，這也是書信的魅力所在。而隨著先進(jìn)通訊工具的越來越多的使用，人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，生活節(jié)奏越來越快，交流卻反而越來越浮于表面。再加上中國本身不是一個(gè)善于直接表達(dá)愛的民族，所以父母與子女的代溝越來越大，而當(dāng)面交流反而會(huì)引發(fā)新一輪的爭吵，所以書信反而是最能表達(dá)感情的一個(gè)溝通工具。今年高考的作文也是讓寫一封信，所以書信這一傳統(tǒng)還是應(yīng)好好延續(xù)下去。
最后，關(guān)于學(xué)習(xí)這件事。在勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我們貌似給學(xué)生灌輸了太多什么不能輸在起跑線上之類的過于功利的話語，導(dǎo)致功利成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；或者是在物質(zhì)條件已完全滿足的情況下，學(xué)生干脆就找不到學(xué)習(xí)的任何意義，或者是生存的意義，我們?cè)谀抢锔砂桶偷闹v著為父母學(xué)，為自己學(xué)的道理，反而忘記了人類為什么需要學(xué)習(xí)這一宏觀要旨。在本書《學(xué)?！愤@一書信中，父親勸導(dǎo)兒子上學(xué)，除了論及全世界的孩子無論多么艱苦的條件都在學(xué)習(xí)以外，還提到了人類學(xué)習(xí)這一運(yùn)動(dòng)，如果停止了，人類就將陷入野蠻。這個(gè)運(yùn)動(dòng)是世界的進(jìn)步、希望和光榮。將學(xué)習(xí)這件事拔到這樣的高度，從這里來看，學(xué)習(xí)就是責(zé)任、是義務(wù)、是該做的事了，學(xué)生也需要明白這個(gè)道理。
好的文章應(yīng)該是讓人讀起來有溫度的，有讓人自然的想要去向榜樣靠近的力量。而本書就有這樣的魅力。因?yàn)閷W(xué)生閱讀時(shí)間少，所以老師有責(zé)任給學(xué)生適量推薦一些這樣的文章。
賀倩倩，濟(jì)源高級(jí)中學(xué)歷史教師，初為班主任，想帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受人文之美，致力于讓學(xué)生讀過一個(gè)充實(shí)而無悔的青春。
《愛的教育》是一部充滿智慧的教育類書籍，里面看似平淡無奇的教育故事卻蘊(yùn)含著很大的道理，讓人嘆服。它內(nèi)藏著知錯(cuò)就改，內(nèi)藏著頑皮無知，內(nèi)藏著明智的愛，內(nèi)藏著大方寬容……
一開始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著智慧的話語在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過教育別人，在別人身上發(fā)生的事來教育我們，這些偉大的教育家是非?？删吹摹?/p>
后來我發(fā)現(xiàn)了我愛上了這本書，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會(huì)以道理啟發(fā)、教育孩子，不怒，不急且不責(zé)，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。
正所謂“每讀一本好書，就如同與一個(gè)高尚的人打交道”，這點(diǎn)我是舉非常贊同的。
讀《愛的教育》就等于與一個(gè)資深的教育家打交道——“他”的每一句話，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的俗語，奇妙又有條理，話語如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。
推薦大家也適當(dāng)看一看，了解一下這本書的智慧所在，它就像一座無人問津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費(fèi)吹灰之力就呈現(xiàn)在你面前，請(qǐng)相信我。王樂嫻
《愛的教育》采用了日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間流露出對(duì)祖國、父母、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄寫員》，講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。這個(gè)故事告訴我我們要孝順父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活，讓爸爸媽媽多一點(diǎn)休息的時(shí)間。
還有一個(gè)故事深深觸及了我的心。安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過。媽媽想得多周到呀！
愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。書里的每一個(gè)文字都觸動(dòng)著我的心，讓我體會(huì)出語言的魅力。邢圣焯
最近我讀了《愛的教育》這本書，給我留下了深刻的印象。我最喜歡其中安利柯的故事。
這個(gè)故事主要講了安利柯升上四年級(jí)后，他被重新分到波尼老師的班里。剛來到這個(gè)班的時(shí)候，他很不適應(yīng)，波尼老師的臉上沒有一絲微笑，他非常懷念以前的老師和同學(xué)們，總覺得學(xué)校不如原來有趣和美好了。隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師，有的同學(xué)發(fā)燒，老師會(huì)摸摸他的頭，有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師會(huì)鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。就這樣，安利柯的心漸漸地溫暖了，他越來越喜歡這里的一切，特別是波尼老師。
這讓我一下子就想到了我們的彭老師，彭老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué)，善良的好老師。她很有責(zé)任心，我們班新分配了衛(wèi)生區(qū)，老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何做值日，每天早晨比我們來的還早，和我們一起一點(diǎn)一點(diǎn)地做值日，老師要求我們做到的事情，她總是先做到。班里有同學(xué)家里有困難了，老師也總是想辦法去幫助他。老師對(duì)待班里的同學(xué)也總是一視同仁，這讓我們感到心里很溫暖。生活在這個(gè)集體中，我感到很幸福。
從書中，我讀了許多個(gè)關(guān)于愛的小故事，在生活中我又從老師身上學(xué)會(huì)了什么是愛，我覺得愛就是理解，愛就是付出，愛就是寬容，愛就是鼓勵(lì)，愛就是等待，我要做一個(gè)有愛的孩子，因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺小?/p>
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?！痹谶@里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了。”在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育?！币簿褪且獰釔蹖W(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人，尊敬師長、體貼父母。從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。
花了一個(gè)星期，讀完了《愛的教育》 這一本書讓我非常喜歡。書中有許多故事，每一個(gè)小故事都很平凡質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)。但是都貫穿著一個(gè)情感那就是——愛。
這本書以日記的形式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活和周圍的人、事、物。他以“愛”為主題，抒發(fā)了對(duì)祖國的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛……總而言之，這本書教我們了如何去愛別人。
我最喜歡書中的一個(gè)故事它的名字叫《少年愛國者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)意大利的貧窮少年，坐著輪船去熱那亞，船上很多乘客看他可憐，便給了他錢，少年和需要這些錢，但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對(duì)自己的國家指指點(diǎn)點(diǎn)，十分憤怒，那時(shí)的他已經(jīng)忍無可忍了，便抓起銅幣，那幾名乘客，不顧一切的砸過去。還對(duì)他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個(gè)好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國家!你們的錢我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個(gè)少年的愛國之情打動(dòng)。如果愛是奔騰的熱血，那么我認(rèn)為對(duì)國家的愛就是至高無上的。但作為一個(gè)有良心的人，應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛祖國。
讀完這本書后，我眼前一閃，忽然知道了一點(diǎn)——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過嚴(yán)厲的批評(píng)，受到大家的嘲笑，一般都會(huì)抱怨或苦惱?？墒腔蛟S想到爸媽照顧我們時(shí)，老師鼓勵(lì)我們時(shí)，朋友關(guān)心我們時(shí)，我們是不是都忽略了?把對(duì)朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，但是我們要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)習(xí)理解他人，學(xué)習(xí)珍惜友誼 。
讀完這本書后，我想愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛是什么”，不會(huì)有明確的答案。但在我看來——愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
夏日午后，我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個(gè)個(gè)簡單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。
讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學(xué)之愛、師生之愛，以及為對(duì)社會(huì)、祖國的愛?！皭邸笔且粋€(gè)肉眼看不見，手也觸摸不到的東西，卻無時(shí)無刻都在，只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)生活的追求和熱愛。
聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)利用開學(xué)前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認(rèn)識(shí)他們。并通過與家長的溝通，了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天，我就能叫出全班同學(xué)的名字?？吹胶⒆觽凅@訝又驚喜的表情，我想，這也是我對(duì)孩子們的愛的教育。
作為新時(shí)代的教師，我也要用愛做教育，幫助學(xué)生系好人生的第一?？圩?，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
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