母親節(jié)課件13篇

母親節(jié)課件。

每當(dāng)老師上課時(shí)，都需要準(zhǔn)備完整的教學(xué)課件，而編寫(xiě)教案課件則是每位老師每天必不可少的工作。因?yàn)榻贪刚n件對(duì)于老師來(lái)說(shuō)具有重要的參考意義，所以有哪些優(yōu)秀的教案課件值得推薦呢？小編在網(wǎng)絡(luò)上為大家找到了一篇題為“母親節(jié)課件”的文章，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。希望你會(huì)喜歡！

母親節(jié)課件【篇1】

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們了解媽媽的辛苦。

告訴同學(xué)們要多為家長(zhǎng)著想，盡可能做好自己的事讓父母親寬心。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

本次的主持人是：xx（主持人a）、xx（主持人b）

主持人合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我宣布《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》六年三主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、談可以為媽媽做些事

主持人a：大家請(qǐng)看一組圖片！

主持人b：這是媽媽的銀發(fā)。

主持人b：這是媽媽教我洗衣服。

主持人b：這是媽媽教我做飯。

小學(xué)母親節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案小學(xué)母親節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案

主持人b：這是媽媽教我識(shí)字。

主持人a：媽媽為我們做了那么多，大家在生活中能為媽媽做些什么呢？

同學(xué)1：可以為父母洗洗腳。

同學(xué)2：做好自己的事，不給家長(zhǎng)添麻煩。

同學(xué)3：適當(dāng)幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)。

三、制作賀卡表心意

主持人a：請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的彩紙，小組合作制作有關(guān)媽媽關(guān)愛(ài)我們的賀卡。

主持人a：哪個(gè)小組想上來(lái)展示自己的作品？

小組：我們做的是媽媽拉著我的手一起走，代表媽媽很愛(ài)我們。

四、舞蹈《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》

主持人a：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》。

（表演者：郭澄、王純）

五、誦讀美文感恩母親

主持人b：這是一篇感恩媽媽的美文，誰(shuí)能飽含深情讀一讀。

同學(xué)甲：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)聲謝謝！為的是感謝您的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。媽媽?zhuān)曃覟槊髦?，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護(hù)下健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

同學(xué)乙：媽媽?zhuān)乙蚕雽?duì)您說(shuō)聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個(gè)好人，就像紅燭只是想照亮別人出發(fā)點(diǎn)，就這么的單純。媽媽?zhuān)艺娴南雽?duì)您說(shuō)聲對(duì)不起！因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)誤解，您付出了汗水，可是，現(xiàn)在我已不是那無(wú)知的小小孩，從此我會(huì)將心比心，來(lái)體諒您。媽媽?zhuān)m然我不會(huì)永遠(yuǎn)的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通，但您的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的的。雖然我有時(shí)候不理解您，但是我會(huì)努力的克制。

六、結(jié)束語(yǔ)

主持人（合）：我們?cè)诖舜硭泻⒆訉?duì)父母說(shuō)一聲:爸爸媽媽?zhuān)量嗔耍》判陌桑∥覀儾粫?huì)讓你們失望的！

母親節(jié)課件【篇2】

【設(shè)計(jì)思想】

通過(guò)朗誦詩(shī)歌、品味故事、小品表演等途徑，讓學(xué)生感悟母愛(ài)的偉大，使學(xué)生懂得感恩母親。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解母愛(ài)，感受母愛(ài)的無(wú)私，體驗(yàn)親情的偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的`行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。

3、通過(guò)感恩母親的教育，讓學(xué)生懂得感恩身邊的人和事，時(shí)刻懷著感恩之心。

【教學(xué)過(guò)程】

一、朗誦詩(shī)歌

記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,老師出了道作文題目《母愛(ài)》很多同學(xué)都寫(xiě)下了感人的詩(shī)句，下面請(qǐng)羅結(jié)開(kāi)同學(xué)朗誦詩(shī)歌《母愛(ài)》。

在朗誦時(shí)同學(xué)做一個(gè)游戲，兩個(gè)同學(xué)組成一組，然后把左手張開(kāi)掌心向下伸向左側(cè)，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。當(dāng)念到“媽媽”或“母親”的詞，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

二、品味故事

蘋(píng)果樹(shù)的故事

有一棵蘋(píng)果樹(shù)，它深深?lèi)?ài)著一個(gè)小男孩。

每天，小男孩都會(huì)來(lái)和它玩。

他會(huì)忙著收集蘋(píng)果樹(shù)的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林之王。

他會(huì)從蘋(píng)果樹(shù)干爬上枝頭，在上面搖晃，吃蘋(píng)果。

有時(shí)，他們會(huì)一起玩捉迷藏。

當(dāng)小男孩累了，他會(huì)躺在蘋(píng)果樹(shù)蔭下睡覺(jué)。

小男孩好愛(ài)這棵樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)好開(kāi)心。

隨著時(shí)間流逝，小男孩長(zhǎng)大了……蘋(píng)果樹(shù)常常很孤獨(dú)。

有一天，男孩出現(xiàn)了。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，爬上樹(shù)來(lái)，吃個(gè)蘋(píng)果，開(kāi)心一下吧?！蹦泻⒄f(shuō)：“我長(zhǎng)大了，不再爬樹(shù)了，我想買(mǎi)東西，尋找樂(lè)趣，我需要錢(qián)，你能給我錢(qián)嗎？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很抱歉，我沒(méi)有錢(qián)，只有葉子和蘋(píng)果。這樣吧，你把蘋(píng)果摘去賣(mài)，你就會(huì)有錢(qián)，就會(huì)開(kāi)心了。”

男孩一聽(tīng)，就爬上樹(shù)摘下所有蘋(píng)果，走了。蘋(píng)果樹(shù)很高興。

男孩又消失了很久，蘋(píng)果樹(shù)很傷心。一天，男孩又出現(xiàn)了，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)心地?fù)u著樹(shù)葉說(shuō)：“來(lái)吧，爬上樹(shù)來(lái)，打打秋千，開(kāi)心一下吧?！蹦泻⒄f(shuō)：“我太忙了，沒(méi)空爬樹(shù)。我需要房子，我想結(jié)婚，想要孩子，你能給我房子嗎？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很抱歉，我沒(méi)有房子，森林是我的房子。不過(guò) 你可以砍去我的樹(shù)枝造房子，你就會(huì)開(kāi)心了。”

男孩砍下所有樹(shù)枝，抱去造房子了。蘋(píng)果樹(shù)很高興。

又是很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，男孩一直沒(méi)出現(xiàn)。等他又來(lái)時(shí)，蘋(píng)果樹(shù)非常高興，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。它輕輕說(shuō)：“來(lái)吧，我們一起玩。”男孩說(shuō)：“我太老了，也沒(méi)心情玩。我需要一只船帶我遠(yuǎn)行，你能給我一只船嗎？”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“那你砍下我的樹(shù)干去造船吧，這樣你就可以遠(yuǎn)行，就會(huì)開(kāi)心了?！?/p>

于是，男孩砍下了樹(shù)干，造船，遠(yuǎn)航了。蘋(píng)果樹(shù)很高興，但并不是真的非常高興。

時(shí)間又過(guò)去了許久，男孩再次回來(lái)了。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很抱歉，我已經(jīng)沒(méi)有什么可以給你了，我沒(méi)有蘋(píng)果了?！蹦泻⒄f(shuō)：“我的牙齒已經(jīng)咬不動(dòng)蘋(píng)果了?！薄拔覜](méi)有樹(shù)枝，你不能打秋千了?！?“我已經(jīng)太老，打不動(dòng)了?！薄拔覜](méi)有樹(shù)干，你不能爬上來(lái)了?！?“我已經(jīng)太累，爬不動(dòng)了?！碧O(píng)果樹(shù)嘆了口氣：“我真的很遺憾，我希望自己能給你些什么，但我什么也沒(méi)有了，我只是一個(gè)老樹(shù)樁，真的很抱歉……”

男孩說(shuō)：“我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個(gè)安靜的地方坐坐，休息一下，我太累了。”

“這樣呀？”蘋(píng)果樹(shù)馬上盡力挺挺身子，說(shuō)道：“來(lái)吧，孩子，老樹(shù)樁是個(gè)適合坐著休息的地方，坐下來(lái)吧，坐下來(lái)，好好休息一下?！?/p>

男孩坐下來(lái)了 , 蘋(píng)果樹(shù)很高興……

聽(tīng)完這個(gè)故事你們想到了些什么？

請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的母親。

可以說(shuō)你印象最深刻的一件事，

或?qū)δ阕畲蟮挠绊憽?/p>

也可以說(shuō)說(shuō)母親工作的艱辛。

也可以說(shuō)說(shuō)母親對(duì)你的照顧等！

三、表演小品

請(qǐng)何嘉怡等同學(xué)表演《母親》

看完表演后讓學(xué)生發(fā)表看法，讓學(xué)生想一想平時(shí)有沒(méi)有這樣做？

四、贊美母親

汶川地震中的母親

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。救援隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每一個(gè)看完短信的人口里默默的念著：“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你 ！”

請(qǐng)學(xué)生用一些形容詞，對(duì)這個(gè)母親進(jìn)行描述。

五、詮釋母親

英文MOTHER（母親）的詮釋

M（many）媽媽給了我很多很多

O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

T（tears）您為我流過(guò)不少淚

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛(ài)

R（right）您從不欺騙我們,為我們指出正確的道路.

親情，有一種奇妙無(wú)比的力量，世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深在意。

六、感恩母親

1、平時(shí)幫母親做家務(wù)

讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你在家會(huì)幫母親做哪些家務(wù)？以后要多幫母親做哪些家務(wù)？

2、母親的生日

提問(wèn)同學(xué)，知不知道母親的生日？

母親生日的時(shí)候你會(huì)做什么事讓母親開(kāi)心？

3、母親節(jié)

除了母親的生日，還是一個(gè)很重要的節(jié)日可以表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)，哪是什么？ 每年5月的第二個(gè)星期天為母親節(jié)。今年母親節(jié)為20xx.5.9，在母親節(jié)你會(huì)做什么事來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)呢？

老師提示

1、送花

2、送巧克力

3、敬茶

4、獻(xiàn)上你的祝福

5、先想好一段話，在母親節(jié)時(shí)很有感情的對(duì)母親說(shuō)。

6、制作一張母親節(jié)賀卡。

7、將你寫(xiě)給母親的詩(shī)念給母親聽(tīng)。

8、做家務(wù)

9、做一份愛(ài)心早餐

10、做一頓可口的飯菜

4、學(xué)好本領(lǐng)

我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，我們最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們學(xué)好文化知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)成為一名會(huì)計(jì)師，有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣我們的母親年紀(jì)大了，沒(méi)有工作能力的時(shí)候才能更好的照顧她。

七、小結(jié)

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會(huì)感激--感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激--感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激--感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激--感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

不要忘記說(shuō)聲--

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。

八、合唱

《感恩的心》請(qǐng)謝婉儀等五個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起做手語(yǔ)，在深情的歌聲中結(jié)束本節(jié)班會(huì)。

九、周記《我的母親》

400字，可以是記敘文、散文、詩(shī)歌等，課后完成。

母親節(jié)課件【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫(huà)畫(huà)，鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商。

3、引導(dǎo)幼兒夠根據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意。

4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片

2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆

3、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程

本次活動(dòng)的'重要提示以及重難點(diǎn)：

1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫(huà)畫(huà)，完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。

2、本次活動(dòng)中教師還需注意，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫(huà)出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。

3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(zhǎng)條紙，增加賀卡的立體感。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入今天活動(dòng)的主題，贊美母親節(jié)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫(huà)，感知賀卡在生活中的作用。

（2）教師出示相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡？是在哪兒見(jiàn)到的？又是誰(shuí)送給你的呢？

2、教師繼續(xù)播放課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

（1）在底紙上畫(huà)圖形的時(shí)候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫(huà)面色彩單一。

（2）出示材料包15，介紹要用到的材料。

（3）教師將課件畫(huà)面定格在成品展示圖頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。

3、教師播放“我要DIY創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟，并開(kāi)始指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工操作。

（1）將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。

（2）為體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內(nèi)寫(xiě)上母親節(jié)相關(guān)祝福語(yǔ)。

4、教師請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題？教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。

四、活動(dòng)結(jié)束

在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物！并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。

而每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡，感謝他們對(duì)你的精心照顧和付出。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用太空泥捏制簡(jiǎn)單的圖形裝飾母親節(jié)樹(shù)。

2、鍛煉幼兒小肌肉內(nèi)群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

3、增進(jìn)親子間的合作能力，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

太空泥、紙盤(pán)、牙簽、手工道具、泡沫墊

三、活動(dòng)流程

1、親子手指律動(dòng)游戲——（大門(mén)開(kāi)）

2、教師講解活動(dòng)主題——“母親節(jié)”太空泥制作方法。

3、親子制作，教師個(gè)別引導(dǎo)。

4、親子作品分享會(huì)及作品展示。

a、小組自評(píng)

b、班級(jí)評(píng)選

四、教師小結(jié)。

通過(guò)這次親子手工制作活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的生活，也使家長(zhǎng)更貼近自己的孩子；作為老師，更是在活動(dòng)總得到了家長(zhǎng)充分的交流與溝通。雖然時(shí)間很短，但家長(zhǎng)和孩子共同完成的作品是非常完美的，不同的方法展示出不同的作品，看上去別有風(fēng)味。從中看出他們?cè)鲞M(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性同時(shí)也得到了家長(zhǎng)一致的好評(píng)，這樣的活動(dòng)非常有意義。

總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合作。

母親節(jié)課件【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印畫(huà)的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有形狀的玩具、蔬菜(刻有圖案或形狀)、各種形狀的海棉、硬幣、牙簽、樹(shù)葉、軟木塞(刻有各種形狀或花紋)、彩色水粉、墨水、印泥、毛筆、抹布、各種質(zhì)地的紙、卡板紙(上有鏤空的圖案)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)興趣

母親節(jié)就要到了，工廠的叔叔要為所有的.媽媽們準(zhǔn)備了一件禮物，有是手絹也也有圍巾，可是工廠的機(jī)器發(fā)生了故障，沒(méi)有辦法為手絹和圍巾進(jìn)行上花和上色了，于是想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)圖案和上色，你們?cè)敢鈫?

二、引導(dǎo)幼兒探索印畫(huà)的方法：

1、試一試：出示印泥和各種材料，幼兒動(dòng)手嘗試印畫(huà)，先在印泥上蘸上顏色，在往紙上印。注意不要弄到桌子或衣服上，會(huì)使用抹布。

2、 說(shuō)一說(shuō)：小組之間討論，如何印出漂亮的圖案。

3、 做一做：自己設(shè)計(jì)制作自己喜愛(ài)的手絹或圍巾。

三、作品展

四、送給好媽媽的禮物，把自己制做的手絹或圍巾當(dāng)做母親節(jié)的禮物送給自己的媽媽。

母親節(jié)課件【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

2、讓幼兒初步嘗試"訪問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

教學(xué)過(guò)程：

1、自由講述

每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。

2、集中談話

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

3、教師提出問(wèn)題：你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開(kāi)心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽?zhuān)黾訉?duì)媽媽的了解。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情，但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示：不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。

后續(xù)教學(xué)設(shè)想

讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn)，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后，確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。

母親節(jié)課件【篇6】

小班音樂(lè)活動(dòng)主題：我的好媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。

3．初步嘗試分角色合作表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．音樂(lè)磁帶一盒。

2．請(qǐng)一位大班幼兒做好情景表演的準(zhǔn)備。

3．簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。 活動(dòng)過(guò)程：

1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?/p>

2．老師今天請(qǐng)了一位大班的哥哥來(lái)我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一起的情景表演）。

3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。

（1）聽(tīng)音樂(lè)一遍，聽(tīng)教師隨音樂(lè)朗誦歌詞。

（2）隨音樂(lè)的伴奏，學(xué)念歌詞。

（3）在教師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。

4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

（2）師生合作表演。

（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。

5．完整的隨音樂(lè)表演。

（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?/p>

（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班音樂(lè)《好媽媽》活動(dòng)反思 《好媽媽》是一首表達(dá)對(duì)媽媽關(guān)愛(ài)的歌曲，是一首充滿感情的歌曲，非常經(jīng)典、好聽(tīng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮到部分家長(zhǎng)在家可能已經(jīng)教過(guò)孩子這首歌曲。為了班級(jí)幼兒整體能力的提高和發(fā)展，歌唱活動(dòng)前教師通過(guò)“播放旋律”的方式了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒聽(tīng)到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師便將活動(dòng)是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：情景表演、學(xué)唱歌曲、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，導(dǎo)入部分的情景表演生動(dòng)、形象，幼兒很喜歡。表演過(guò)程中的語(yǔ)言結(jié)合了歌詞的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉和理解歌詞。第一遍完整欣賞歌曲時(shí)，就有一些幼兒叫起來(lái)：這個(gè)歌我聽(tīng)過(guò)。這時(shí)我在語(yǔ)言上一帶而過(guò)地表?yè)P(yáng)了他們，接著觀看幻燈，圖片加范唱，這樣更有助于記憶歌詞。學(xué)唱歌曲時(shí)，按照最初的設(shè)計(jì)再繼續(xù)下面的環(huán)節(jié)：輕聲哼唱、完整學(xué)唱、感情演唱。雖然每次學(xué)唱前教師都會(huì)相應(yīng)地提出要求，但這樣的要求難度似乎低于幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程中教師始終是彈琴帶幼兒學(xué)唱，與幼兒的近距離互動(dòng)比較少。因?yàn)閹妆橄聛?lái)幼兒都會(huì)唱了，所以在后來(lái)的反復(fù)演唱過(guò)程中，部分幼兒的注意力不再集中。 在活動(dòng)結(jié)束部分，

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表述生活中對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，家長(zhǎng)也比較重視引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。希望幼兒能夠?qū)?ài)的情感一直延續(xù)。

母親節(jié)課件【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、我愛(ài)媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲"媽媽?zhuān)覑?ài)你"。

2、媽媽的畫(huà)像教師出示畫(huà)好的媽媽頭像，老師非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張漂亮的畫(huà)像，你們看看像嗎?

通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

3、我為媽媽畫(huà)像小朋友和老師一樣，都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像，畫(huà)出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

母親節(jié)課件【篇8】

世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛(ài)的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個(gè)星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩，我園將開(kāi)展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!

體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

七、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

八、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))

(1). “我與媽媽心有靈犀”

游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

B親子合作時(shí)刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

C真愛(ài)無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見(jiàn)。

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。

十、道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物) 彩帶 氣球 小橡膠球 小籃子 剪刀 卡片 彩筆 鮮花 多媒體設(shè)備

母親節(jié)課件【篇9】

【班會(huì)背景】

母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家，每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó) 家的日期并不一樣（參見(jiàn)世界各國(guó)母親節(jié)日期）。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國(guó)人民的支持。母 親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門(mén)，走向了儲(chǔ)能中學(xué)，成為了一個(gè)初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的能力，懂事明理，不讓 父母擔(dān)心；培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個(gè)契機(jī)，通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳 統(tǒng)，來(lái)體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

【班會(huì)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。

2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理，懂得父母對(duì)我們的愛(ài)。

3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)，懂事明理，回報(bào)父母。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

資料查找，課件制作

【班會(huì)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

又是5月，剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么？念起了什么？有什么觸動(dòng)？……母親的笑容似春風(fēng)般 和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛(ài)化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫 暖、濃厚、淳美了嗎？今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

二、知識(shí)點(diǎn)化

1、母親節(jié)的由來(lái)（請(qǐng)丁同學(xué)朗讀）

母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓 勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決 定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來(lái)歷（請(qǐng)曹同學(xué)朗讀）

世 界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親 節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛(ài)好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)著名畫(huà)家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同 時(shí)為了平衡畫(huà)面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。

3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨（請(qǐng)林同學(xué)朗讀）

國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別 致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗；白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯 的謝意；黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

說(shuō)到這里，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問(wèn)一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢？”（同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女生！）不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩

這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài)，與大家一起分享！

（黃同學(xué)：每天變花樣做很多可口的飯菜）

（陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送）

（周同學(xué)：為了我就近讀書(shū)方便，特地租了房子）

（黎同學(xué)：我爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我）

（……等等其他同學(xué)）

無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回 報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

四、母親的詮釋?zhuān)ㄍ瑢W(xué)“小試牛刀”，英語(yǔ)課代表）

“M”million代表她給予我們無(wú)數(shù)的愛(ài)

“O”old代表她在漸漸老去

“T”tears代表她為撫育我灑下的淚

“H”heart代表她有像金子一般的心

“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛(ài)的光芒

“R”right代表從不欺騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情

這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。

五、孝道試卷

1、父母年齡是多大？

2、父母生日是哪天？

3、父母身高是多少？

4、父母腰圍有多大？

5、父母穿多大號(hào)鞋？

6、父母喜歡穿什么顏色的衣服？

7、父母身體健康嗎？

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃？

9、如果你不和父母住在一起，那你?；丶铱赐改浮⒊４螂娫捊o他們嗎？

10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎？

11、父母有哪些興趣愛(ài)好？

12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么？

13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎？

14、常頂撞父母嗎？

15、常讓父母為你操心嗎？

16、父母不高興你會(huì)哄他們開(kāi)心嗎？

17、常抱怨父母沒(méi)本事嗎？

18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢(qián)嗎？

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎？

20、父母老了你嫌棄他們嗎？

每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧耍蠹覒?yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。

（孟同學(xué)：腰圍不知道）

（高同學(xué)：父母的鞋碼不知道）

（王同學(xué)：身高不知道）

（……等等其他同學(xué)）

看出來(lái)了你們都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，沒(méi)關(guān)系，回家之后一一如實(shí)地先和父母溝通再把答案答完整。那么，反過(guò)來(lái)，父母對(duì)你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什么呢？同在一個(gè)屋檐下，怎么會(huì)有這樣的差異呢？此時(shí)，有沒(méi)有什么話要對(duì)自己的媽媽說(shuō)？

六、真心話大冒險(xiǎn)

1、最想和媽媽說(shuō)的話

2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親

（左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說(shuō)，每一次媽媽的到來(lái)，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。）

（朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。）

（徐同學(xué)：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。）

（戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。）

（李同學(xué)：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。）

（代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。）

（褚同學(xué)：多說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝”）

（……等等其他同學(xué)）

同學(xué)們說(shuō)的都很好，我很開(kāi)心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)！

七、頌感恩

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體聆聽(tīng)《感恩的心》，

朗誦

《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存 感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代 代相傳吧！

“心存感恩，知足惜?！薄！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束！

【效果反思】

通過(guò)這次主題談話課的開(kāi)展，使得我和學(xué)生一起感受母親節(jié)——一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過(guò)，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時(shí)此刻我們無(wú)法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài)，但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。

雖然這一節(jié)課我們的語(yǔ)言很平淡，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。我們都在用心聽(tīng)，用心說(shuō)，用心體會(huì)。我們說(shuō)的，聽(tīng)的，都是我們的心聲。

從學(xué)生角度而言，讓他們多說(shuō)。在整節(jié)課的過(guò)程中，我總是努力引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，自己少說(shuō)，真正做到是一節(jié)主題談話課，讓學(xué)生從自己的談話中，對(duì)自身 的內(nèi)心狀態(tài)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福；一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親 的關(guān)懷與溫情；一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面；一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個(gè)人的心聲。

相信在這節(jié)課之后，“母親的辛勞不會(huì)白費(fèi)，她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的，也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心。”

母親節(jié)課件【篇10】

活動(dòng)背景：

在母親節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動(dòng)，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來(lái)，學(xué)生能從活動(dòng)中充分體驗(yàn)到母親的辛苦、對(duì)家付出的艱辛與努力，日記寫(xiě)的很真實(shí)、具體。

活動(dòng)目的：

通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，使每一名隊(duì)員能從本次生活中升華對(duì)媽媽的愛(ài)，教育孩子在家里做一個(gè)愛(ài)媽媽的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)。

活動(dòng)形式：

通過(guò)唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。

1、師：今天是一個(gè)特殊的日子，大家知道嗎?在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們通過(guò)這一次主題班會(huì)，來(lái)贊頌媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、齊讀詩(shī)歌：《我愛(ài)媽媽》《媽媽》，讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。

……

5、討論：自己在平時(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)?

(3)我要回家先寫(xiě)完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……

二、總結(jié)：

師：希望大家在以后的生活中能時(shí)時(shí)關(guān)心媽媽、時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)媽媽。

三、布置作業(yè)：

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動(dòng)?

三找：自己平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。

四查：查閱有關(guān)資料，了解歷典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。

五做：主動(dòng)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。

回家?guī)蛬寢屵^(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，然后寫(xiě)一篇日記。

母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家，每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣(參見(jiàn)世界各國(guó) 母親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物?？的塑氨灰暈楂I(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門(mén)，走向了儲(chǔ)能中學(xué)，成為了一個(gè)初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個(gè)契機(jī)，通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來(lái)體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。

2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理，懂得父母對(duì)我們的愛(ài)。

3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)，懂事明理，回報(bào)父母。

又是5月，剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛(ài)化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

母親節(jié)起源于美國(guó)。195月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛(ài)好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)畫(huà)家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫(huà)面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶。

國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意;黃 色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

說(shuō)到這里，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問(wèn)一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女 生!)不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài)，與大家一起分享!

無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。

1、父母年齡是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5、父母穿多大號(hào)鞋?

6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

7、父母身體健康嗎?

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?

9、如果你不和父母住在一起，那你?；丶铱赐改?、常打電 話給他們嗎?

10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

11、父母有哪些興趣愛(ài)好?

12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?

13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15、常讓父母為你操心嗎?

16、父母不高興你會(huì)哄他們開(kāi)心嗎?

17、常抱怨父母沒(méi)本事嗎?

18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢(qián)嗎?

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧耍蠹覒?yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。

看出來(lái)了你們都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，沒(méi)關(guān)系，回家之后一一如實(shí)地先和父母溝通再把答案答完整。那么，反過(guò)來(lái)，父母對(duì)你們的生日、腰圍、鞋_肯定了如指掌啊。這是為什么呢?同在一個(gè)屋檐下，怎么會(huì)有這樣的差異呢?此時(shí)，有沒(méi)有什么話要對(duì)自己的媽媽說(shuō)?

(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說(shuō)，每一次媽媽的到來(lái)，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。)

同學(xué)們說(shuō)的都很好，我很開(kāi)心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!

母親節(jié)課件【篇11】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)的情感，感受到母愛(ài)；

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力；

3、讓幼兒體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

細(xì)細(xì)的吸管多余幼兒人數(shù)；液體膠兩瓶；碟子6個(gè)；棉簽幼兒人手一個(gè)；康乃馨花瓣及花砣；背景音樂(lè)（集體背景音樂(lè)）。

教學(xué)課堂準(zhǔn)備：

桌子8張椅子30張人員安排：

主班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)入場(chǎng)，組織家長(zhǎng)紀(jì)律；課堂操作過(guò)程中，主班老師和配班老師管好紀(jì)律，提醒家長(zhǎng)配合工作；配班老師帶孩子入場(chǎng)；保育老師幫著拿教學(xué)準(zhǔn)備的東西。

三、活動(dòng)步驟

1、老師致辭：

2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、老師示范，并講解制作過(guò)程中需要注意的地方；

2、講解規(guī)則紀(jì)律，如膠水的使用方法；

3、幼兒操作，家長(zhǎng)可以幫助、提醒幼兒。

4、將制作好的康乃馨送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)您。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、簽發(fā)禮物（到主班老師處）

2、結(jié)束致辭：今天孩子們用最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)，并祝愿天下所有的母親：幸福安康，永遠(yuǎn)美麗！

把班級(jí)物品帶回班級(jí)，大掃除。

母親節(jié)課件【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。

3．初步嘗試分角色合作表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．音樂(lè)磁帶一盒。

2．請(qǐng)一位大班幼兒做好情景表演的準(zhǔn)備。

3．簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。 活動(dòng)過(guò)程：

1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?/p>

2．老師今天請(qǐng)了一位大班的哥哥來(lái)我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一起的情景表演）。

3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。

（1）聽(tīng)音樂(lè)一遍，聽(tīng)教師隨音樂(lè)朗誦歌詞。

（2）隨音樂(lè)的伴奏，學(xué)念歌詞。

（3）在教師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。

4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

（2）師生合作表演。

（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。

5．完整的隨音樂(lè)表演。

（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?/p>

（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班音樂(lè)《好媽媽》活動(dòng)反思 《好媽媽》是一首表達(dá)對(duì)媽媽關(guān)愛(ài)的歌曲，是一首充滿感情的歌曲，非常經(jīng)典、好聽(tīng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮到部分家長(zhǎng)在家可能已經(jīng)教過(guò)孩子這首歌曲。為了班級(jí)幼兒整體能力的提高和發(fā)展，歌唱活動(dòng)前教師通過(guò)“播放旋律”的方式了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒聽(tīng)到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師便將活動(dòng)是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：情景表演、學(xué)唱歌曲、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，導(dǎo)入部分的情景表演生動(dòng)、形象，幼兒很喜歡。表演過(guò)程中的語(yǔ)言結(jié)合了歌詞的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉和理解歌詞。第一遍完整欣賞歌曲時(shí)，就有一些幼兒叫起來(lái)：這個(gè)歌我聽(tīng)過(guò)。這時(shí)我在語(yǔ)言上一帶而過(guò)地表?yè)P(yáng)了他們，接著觀看幻燈，圖片加范唱，這樣更有助于記憶歌詞。學(xué)唱歌曲時(shí)，按照最初的設(shè)計(jì)再繼續(xù)下面的環(huán)節(jié)：輕聲哼唱、完整學(xué)唱、感情演唱。雖然每次學(xué)唱前教師都會(huì)相應(yīng)地提出要求，但這樣的要求難度似乎低于幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程中教師始終是彈琴帶幼兒學(xué)唱，與幼兒的近距離互動(dòng)比較少。因?yàn)閹妆橄聛?lái)幼兒都會(huì)唱了，所以在后來(lái)的反復(fù)演唱過(guò)程中，部分幼兒的注意力不再集中。 在活動(dòng)結(jié)束部分，

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表述生活中對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，家長(zhǎng)也比較重視引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。希望幼兒能夠?qū)?ài)的情感一直延續(xù)。

母親節(jié)課件【篇13】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)母親的情感。

2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一定數(shù)量的水果、果盤(pán)、牙簽。

2、有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片。

3、音樂(lè)磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

老師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有母親的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎母親的到來(lái)吧……

2、談媽媽、說(shuō)孩子。

（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。

（2）請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人，母親的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好！別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)？

（3）請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。

（3）集體表演：《我的好媽媽》。

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢？

3、游戲：做媽媽。

（1）找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽?zhuān)?qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來(lái)做母親的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做母親的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺(jué)，陪孩子畫(huà)圖畫(huà)。

（2）談?wù)勛瞿赣H的感受。

小朋友當(dāng)媽媽?zhuān)浅ｉ_(kāi)心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)？我想問(wèn)小朋友：“你們做媽媽?zhuān)鄄焕郏俊?/p>

（3）講一個(gè)關(guān)于母親的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。

小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做x個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。

4、謝媽媽?zhuān)?/p>

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把母親的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜母親的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)母親的愛(ài)。

（1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)您”

（2）親親媽媽?zhuān)瑩肀寢專(zhuān)?duì)媽媽說(shuō)句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。

四、活動(dòng)結(jié)束yJs21.Com

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

相信《母親節(jié)課件13篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了母親節(jié)課件專(zhuān)題，希望您能喜歡！