教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃合集14篇。
假期的開心時(shí)光即將告一段落，新學(xué)期將要到來(lái)，這時(shí)候就要安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃能幫助教師們有效地實(shí)施課堂教學(xué)。那么，該如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編要介紹的是一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)秀文章，希望這篇文章能夠?yàn)榇蠹姨峁椭?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
3、通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈(zèng)送，體驗(yàn)小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《新年禮物》。
2、故事中小動(dòng)物和禮物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
1、在即將過(guò)去的一年里你收到過(guò)誰(shuí)的禮物呢？
2、想一想，你什么時(shí)候收到？喜歡嗎？為什么？
3、請(qǐng)小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物呢？我們一起來(lái)聽個(gè)故事，叫《新年禮物》。
2、播放ppT，教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。
三、回顧故事內(nèi)容
1、師：孩子們，森林里的小動(dòng)物收到禮物了嗎？
2、師：那這些禮物是誰(shuí)送到小動(dòng)物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的圖片，說(shuō)：新年快到了，小動(dòng)物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎？
（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！
（3）熊伯伯給誰(shuí)送的禮物？分別送給了誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到的禮物的名字？（教師相機(jī)貼出圖片）
（4）為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來(lái)呢？
四、幼兒再次欣賞故事。
1、故事里第一個(gè)收到禮物的小動(dòng)物是誰(shuí)??？接著呢？（結(jié)合課件）
2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。請(qǐng)幼兒到黑板上給小動(dòng)物排序。
3、指導(dǎo)說(shuō)熊伯伯和小松鼠的對(duì)話，師幼分角色對(duì)話。
4、指導(dǎo)說(shuō)熊伯伯和小白鵝的對(duì)話，男女生分角色對(duì)話
5、提問(wèn)：
（1）當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過(guò)、沒人關(guān)心她……）
（2）熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個(gè)好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）
（4）這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
（5）你認(rèn)為故事里誰(shuí)收到的禮物最好？
自由討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
6、教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物，小動(dòng)物們收到快樂的同時(shí)，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會(huì)做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
五、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。
1、師：那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧？你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請(qǐng)小朋友們呆會(huì)用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師，并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。
2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會(huì)很開心的。以后，我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。
我園于2005年6月參加了"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題組舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)我們了解到此項(xiàng)課題研究的目的是通過(guò)一套從德國(guó)引進(jìn)的幼兒思維升級(jí)訓(xùn)練學(xué)具--"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓(xùn)練對(duì)其學(xué)習(xí)能力發(fā)展的影響關(guān)系與促進(jìn)作用。認(rèn)識(shí)到思維的邏輯性與兒童的認(rèn)知有密切關(guān)系，邏輯性在很大程度上決定認(rèn)知的深度和廣度，關(guān)系到形成概念、構(gòu)成判斷、進(jìn)行推理。思維的邏輯性與兒童的學(xué)業(yè)有著密切的關(guān)系，邏輯思維能力與兒童的學(xué)業(yè)是正相關(guān)的，一些兒童的學(xué)習(xí)障礙，其實(shí)是卡在思維邏輯性上，所以，發(fā)展兒童思維邏輯性是促進(jìn)智慧發(fā)展的關(guān)鍵。而"邏輯狗"學(xué)具從發(fā)展思維邏輯性為切入點(diǎn)，指向智慧能力的方方面面：發(fā)展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發(fā)展靈活解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等，讓兒童在游戲中展開智慧活動(dòng)，從而開發(fā)兒童的智慧潛能。在對(duì)"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題及"邏輯狗"學(xué)具有了充分了解和認(rèn)識(shí)之后，我園于2004年8月申請(qǐng)參加該課題的實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學(xué)具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
大班下學(xué)期：
6本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊三月學(xué)習(xí)圖形對(duì)對(duì)碰一冊(cè)以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
四月學(xué)習(xí)《數(shù)量游戲》
通過(guò)形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動(dòng)中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對(duì)10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。
五月學(xué)習(xí)觀察與理解調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
六月學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷》
通過(guò)觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。
七月學(xué)習(xí)《貨幣游戲》
通過(guò)內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計(jì)算運(yùn)用到日常生活中來(lái)，豐富了幼兒的貨幣知識(shí)；同時(shí)付款是計(jì)算中的元素，它將通過(guò)金額預(yù)算，金額計(jì)算和換算來(lái)完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
九月學(xué)習(xí)聯(lián)想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力
小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)的開展是為了促使學(xué)生們樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)計(jì)劃，相信能帶給大家啟發(fā)。
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的.環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。
二、學(xué)校環(huán)境委員會(huì)：
學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護(hù)工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容，設(shè)立了環(huán)境教育委員會(huì)。
環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開學(xué)召開會(huì)議，制訂學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃。
三、具體工作安排：
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進(jìn)行校園改建，預(yù)計(jì)校國(guó)植樹300棵，美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境，同時(shí)在廁所中安裝PIR被動(dòng)式紅外節(jié)水器，真正從行動(dòng)上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學(xué)校綠色教育檔案，進(jìn)行“小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)”課題研究資料匯編，做好這一課題的結(jié)題工作。
3、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
(1)、開學(xué)初，由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座，任課老師接受培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。
(2)、國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄，每?jī)芍懿ト胍淮慰破沼耙暺?，欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光。
(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，六月份各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性。
(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)：
三月：3月12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園。
3月22日世界水日晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。
四月：“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全市人民的倡議書，走上街頭宣傳有關(guān)知識(shí)。
4月22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開展宣傳。
五月：5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。
六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳，自編小報(bào)
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會(huì)課宣傳知識(shí)
6月25日中國(guó)土地日晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座
6月26日國(guó)際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級(jí)學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解張家港河水的污染和整治情況，一分鐘過(guò)往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對(duì)空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫好調(diào)查報(bào)告及小論文。
(2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。
(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。
(1)、利用每月最后一個(gè)隊(duì)日開設(shè)專門環(huán)境教育課，每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識(shí)的目的。本學(xué)期由趙美亞老師開思品課(六年級(jí))《保護(hù)人類的家園》。
6、再接再厲，更上一層樓。
小學(xué)體育主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的制定有利于提升體育教育工作的質(zhì)量。小學(xué)體育主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn),為全面提高教師學(xué)科執(zhí)教能力，積極推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強(qiáng)教研實(shí)效，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，特制訂計(jì)劃如下。
二、工作思路：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科教師的基礎(chǔ)工作，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新負(fù)于朝代的教育觀念。將教育教學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移到提高執(zhí)教能力上，開展常態(tài)下的`有效體育課堂教學(xué)。更新教學(xué)內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學(xué)模式。
2.注重課例反思，提升有效教學(xué)。
提倡課堂教學(xué)細(xì)節(jié)思考，針對(duì)面臨的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行教改實(shí)踐嘗試與理性反思。認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把寫教學(xué)反思貫穿于日常教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。尋找更適合、更有效的教學(xué)形態(tài)，提升課堂教學(xué)效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學(xué)的延續(xù)與提煉。重視小學(xué)體育課堂教學(xué)的科研工作，有利于階段性教學(xué)成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，有利于尋找解決問(wèn)題的辦法，最后作用于實(shí)踐。更有效的提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學(xué)期體育教研活動(dòng)計(jì)劃。
2.迅速正常教學(xué)秩序，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)開始正常訓(xùn)練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
一、班會(huì)目標(biāo)：
1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。
二、班會(huì)重點(diǎn)：
1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、召開中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績(jī)和存在問(wèn)題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。
4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。
五、班會(huì)過(guò)程：
1、引入主題。
2、回憶過(guò)去。
（1）成績(jī)與進(jìn)步。（2）不足與問(wèn)題。（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。
我們的目標(biāo)
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。
（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
活動(dòng)后的收獲與思考：
二年級(jí)的'學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認(rèn),更樂于發(fā)表自己的意見。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、提高平衡本事、
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。
游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過(guò)。
##結(jié)束緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開展聽評(píng)課，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟的高尚師德，探究精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩講學(xué)。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級(jí)口算比賽、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級(jí)寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jī)記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽課，重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開展隨堂聽課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開展課題研究，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。
鼓勵(lì)教師開展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn)，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團(tuán)發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作，有效地開展教學(xué)活動(dòng)。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
（1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平；
（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中開展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。
常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。
（1）有主題。開學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
（2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。
（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請(qǐng)專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）
49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、學(xué)校隨堂聽課開始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日野餐
1. 教學(xué)目標(biāo)：
① 讓幼兒了解夏日野餐的活動(dòng)內(nèi)容及準(zhǔn)備工作。
② 開展手工制作活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單好玩的野餐必備品。
③ 帶領(lǐng)幼兒走出室內(nèi)，感受自然、舒暢、愉悅的野餐活動(dòng)。
2. 教學(xué)方法：游戲、講解、制作、觀察、探究、體驗(yàn)。
3. 教學(xué)內(nèi)容：
① 野餐的準(zhǔn)備工作，如挑選場(chǎng)地、帶什么工具、準(zhǔn)備食材等。
② 帶領(lǐng)幼兒制作簡(jiǎn)單的野餐必備品，如速凍餃子、三明治、汽水飲料等。
③ 安排師生出門野餐，尋找最適合的野餐場(chǎng)地，教導(dǎo)幼兒如何享受夏日野餐。
4. 教學(xué)活動(dòng)：
① 游戲：學(xué)習(xí)野餐工具及食材的名稱和用途，師生參與，以游戲的形式更好地將知識(shí)貫穿在幼兒的腦海中。
② 繪畫：讓幼兒用綠色的筆畫出草地，用紅色的筆畫出野餐布，與幼兒一同準(zhǔn)備野餐。
③ 制作野餐必備品：由老師先行演示，再讓幼兒進(jìn)行模仿制作，在制作過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出自己的想法和思考。
④ 觀察花草樹木：讓幼兒走到校園中央，觀察樹林、草地、野花和小動(dòng)物，想象自己穿著鮮艷的衣服漫步在戶外，感受夏日的氣息。
⑤ 享受野餐：帶領(lǐng)幼兒走到最佳野餐場(chǎng)地，放置野餐布，擺放好食物和飲料，讓幼兒盡情享受夏日野餐的美好時(shí)光。
5. 教學(xué)評(píng)估方法：
針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，進(jìn)行小組討論及調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)收集幼兒的反饋意見，讓幼兒分享對(duì)野餐活動(dòng)的感受和體驗(yàn)。
二、主題：小海洋世界
1. 教學(xué)目標(biāo)：
① 讓幼兒通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，了解一些小型海洋動(dòng)物及其特征。
② 通過(guò)親自觀察和參與，體驗(yàn)小海洋世界的魅力，引發(fā)幼兒對(duì)大海的探索和熱愛之情。
③ 在培養(yǎng)幼兒閱讀和觀察習(xí)慣的同時(shí)，拓展幼兒的感性認(rèn)知和想象力。
2. 教學(xué)方法：觀察、講解、手工、閱讀、討論、體驗(yàn)。
3. 教學(xué)內(nèi)容：
① 介紹一些小型海洋動(dòng)物，如貝殼、珊瑚、海馬、海星、螃蟹、比目魚等，講解每種動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性和特征。
② 帶領(lǐng)幼兒制作一些具有海洋特色的手工制品，如貝殼飾品、海星畫等，鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。
③ 讓幼兒通過(guò)觀察、游戲、故事等形式，了解大海與小海洋世界的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)大海和小海洋動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。
4. 教學(xué)活動(dòng)：
① 觀察貝殼、海馬、螃蟹等小型海洋動(dòng)物，讓幼兒感受海洋的神秘之處。
② 制作手工制品，如海星畫、貝殼掛飾等，培養(yǎng)幼兒的手工制作能力和想象力。
③ 閱讀童話故事《小美人魚》，讓幼兒了解海洋的奇妙世界。
④ 觀看電影《海底總動(dòng)員》，帶領(lǐng)幼兒深入了解海洋生物。
⑤ 班級(jí)比賽：兒童畫比賽、海洋動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽等。
5. 教學(xué)評(píng)估方法：
采用課堂觀察法、訪談法、問(wèn)卷法等多種形式，針對(duì)幼兒對(duì)小海洋世界的認(rèn)知、感性認(rèn)識(shí)、想象力、表達(dá)能力等方面開展評(píng)估，對(duì)于評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄和總結(jié)，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。
本學(xué)期共將開展五個(gè)主題：《小小入園了》、《水果繽紛樂》、《玩具玩玩》、《動(dòng)物寶貝》、《甜甜蜜蜜》。在每個(gè)主題中，幼兒將獲得以下方面的提高與發(fā)展。
《小小入園了》：
一、初步了解班級(jí)教室的自然環(huán)境，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”。
二、了解一些生活活動(dòng)的基本規(guī)則，嘗試遵守規(guī)則。
三、愿意入園，并以積極的狀態(tài)參加活動(dòng)。
四、愿意以自己的方式和同伴交往。
《水果繽紛樂》：
一、樂意參加觀察與操作活動(dòng)，運(yùn)用多種感官探索水果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等主要特征，體驗(yàn)探究的樂趣。
二、愿意傾聽有關(guān)水果的故事、兒歌，理解故事、兒歌的內(nèi)容，初步了解水果的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、愿意欣賞有關(guān)水果的圖片和音樂，嘗試用涂色、撕貼、身體動(dòng)作等多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果造型，鞏固和發(fā)展初步的'美術(shù)技能，獲得簡(jiǎn)單的審美 經(jīng)驗(yàn)。
四、自己動(dòng)手嘗試做果汁、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
五、喜歡吃水果，懂得愛惜水果。
《玩具玩玩》：
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的玩具，感受玩具的豐富多樣，喜歡玩玩具。
二、愿意和同伴一起分享玩具，初步體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
三、了解玩具的收放整理方法，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。
四、初步懂得一些自我保護(hù)的方法，知道在戶外玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全。
五、嘗試用多種材料、不同方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的玩具創(chuàng)意制作活動(dòng)，初步體驗(yàn)自制玩具的樂趣。
六、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法，體驗(yàn)親子游戲、互動(dòng)的快樂。
《動(dòng)物寶貝》：
一、知道常見動(dòng)物名稱，了解其外形特征和生活習(xí)性，對(duì)了解和探索動(dòng)物有興趣。
二、大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
三、喜愛小動(dòng)物，樂意參與飼養(yǎng)活動(dòng)。
四、知道動(dòng)物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。
《甜甜蜜蜜》：
一、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色、外形、種類、味道、包裝等，運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。
二、在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫畫、做做、嘗嘗中，大膽表達(dá)自己對(duì)甜蜜的事物的感受與喜愛。
三、愿意嘗試將甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戲、甜蜜的心情傳遞給身邊的人，大膽增進(jìn)與同伴間的互動(dòng)。
通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級(jí)的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，一年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個(gè)學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、 以學(xué)生為本，健康第一 是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的'鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
活動(dòng)類型：
美術(shù)
適宜對(duì)象：
小班幼兒
活動(dòng)名稱：
和太陽(yáng)寶寶一起玩
活動(dòng)背景：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無(wú)疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材，采用集體為“太陽(yáng)寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標(biāo)：
核心經(jīng)驗(yàn)：
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽(yáng)寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動(dòng)，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
1、幼兒聽過(guò)關(guān)于太陽(yáng)的小故事。
2、曾參加過(guò)幾次美術(shù)涂色活動(dòng)。
3、在區(qū)角活動(dòng)中也進(jìn)行過(guò)撕貼的相關(guān)練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已嘗試過(guò)涂色和撕貼的練習(xí)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)傘一頂，圓形片片人手一個(gè)（放在太陽(yáng)傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
一、尋找太陽(yáng)寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽(yáng)媽媽呀生了好多的太陽(yáng)寶寶，今天太陽(yáng)寶寶們
又藏在太陽(yáng)媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來(lái)叫太陽(yáng)寶寶出來(lái)，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽(yáng)寶寶，來(lái)，鉆進(jìn)被窩找太陽(yáng)寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽(yáng)寶寶了嗎？舉出來(lái)讓大家看看，你找到的太陽(yáng)寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學(xué)建議：
在活動(dòng)一開始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽(yáng)傘中尋找太陽(yáng)寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽(yáng)寶寶的時(shí)候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動(dòng)成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽(yáng)小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽(yáng)傘周圍休息。
教師：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們也坐到太陽(yáng)媽媽的大棉被上休息休息，好舒服??！”
2、啟發(fā)幼兒為太陽(yáng)寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽(yáng)寶寶們剛從被窩里鉆出來(lái)，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)為太陽(yáng)寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽(yáng)媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來(lái)給你的太陽(yáng)寶寶穿上。”（自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
（1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽(yáng)寶寶穿上有破洞的衣服的話，會(huì)不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕貼。
教師：“接下來(lái)，該為太陽(yáng)寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會(huì)發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽(yáng)寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來(lái)為太陽(yáng)寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽(yáng)寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來(lái)呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：“太陽(yáng)寶寶飛起來(lái)嘍！好玩嗎？你們想不想也來(lái)試一試？好，讓我們一起來(lái)為太陽(yáng)寶寶打扮吧。”
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學(xué)建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論“怎樣來(lái)為剛剛從被窩里面鉆出來(lái)的太陽(yáng)寶寶穿衣打扮？”通過(guò)大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來(lái)完成目標(biāo)?；顒?dòng)中，我將涂色練習(xí)比作為太陽(yáng)寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽(yáng)寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì)積極地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽(yáng)寶寶舉出來(lái)讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。
教師：“太陽(yáng)媽媽在叫太陽(yáng)寶寶們回家了。把你的太陽(yáng)寶寶飛進(jìn)太陽(yáng)媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進(jìn)太陽(yáng)傘中間）“來(lái)，我們一起來(lái)和太陽(yáng)寶寶們跳個(gè)舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳?dòng)太陽(yáng)傘，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽(yáng)媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽(yáng)寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽(yáng)寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>
教學(xué)建議：
活動(dòng)評(píng)價(jià)一直是美術(shù)活動(dòng)比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評(píng)價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進(jìn)步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽(yáng)傘比作是太陽(yáng)媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽(yáng)傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽(yáng)寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽(yáng)小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評(píng)價(jià)指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中，激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識(shí)、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又反映了教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒?dòng)，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽(yáng)寶寶”，“為太陽(yáng)寶寶打扮”和“與太陽(yáng)寶寶游戲”三個(gè)基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的雙手，利用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來(lái)裝飾成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤，繼而玩飛盤，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣?；顒?dòng)中，我又通過(guò)讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)有機(jī)地整合了各學(xué)科的內(nèi)容。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時(shí)，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則?！霸⒔逃谌?、寓教于情、寓教于美”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)拓展：
延伸活動(dòng)：
體育活動(dòng)《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽(yáng)小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動(dòng)區(qū)內(nèi)，豐富體育活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自制活動(dòng)材料。
相關(guān)活動(dòng)：
文學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》；體育活動(dòng)《太陽(yáng)和娃娃》《好玩的太陽(yáng)傘》；美術(shù)活動(dòng)《彩色的皮球》（涂色）。
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作要求
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2.依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到全面地發(fā)展。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4.抓好“一跑三操一活動(dòng)”積極貫徹
陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施精神 學(xué)?！耙慌苋僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“一跑三操一活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5.抓好學(xué)生身體保健方面
要教好一年級(jí)新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長(zhǎng)。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
6.繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，特別是象棋訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。象棋訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)孩子們的注意力、獨(dú)立性、自信心，還有助于幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在象棋訓(xùn)練中，他們感受到了學(xué)習(xí)象棋的樂趣，更能感受到通過(guò)自己的意志力去戰(zhàn)勝困難的樂趣，逐漸建立了“只要我努力堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，我也能成功”的心志，于是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養(yǎng)出來(lái)了。
三、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：熱情夏日
1. 教學(xué)目標(biāo)：
本主題教學(xué)的目標(biāo)是：
(1)使幼兒了解夏季的特點(diǎn)及防暑常識(shí)；
(2)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，增強(qiáng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力；
(3)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用眼睛觀察世界；
(4)提高幼兒的自理能力；
(5)領(lǐng)悟幼兒所接受的自然環(huán)境的美。
2. 教學(xué)內(nèi)容：
(1)熱鬧的夏季、熱辣的太陽(yáng)
(2)小魚兒快樂游泳
(3)我會(huì)防曬，遠(yuǎn)離傷害
(4)地球在夏季的變化
(5)感受夏季的美麗
(6)清涼一夏，伴侶的好幫手
3. 教學(xué)安排：
第一周：熱鬧的夏季、熱辣的太陽(yáng)
活動(dòng)1: 用彩紙、棉花等材料制作太陽(yáng)，讓幼兒用自己的想象力設(shè)計(jì)它的五官，增加幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)2：在戲水池中，讓幼兒感受太陽(yáng)的溫度。
活動(dòng)3：播放有關(guān)夏季特色的兒童音樂故事，讓幼兒感受夏季的氛圍。
第二周：小魚兒快樂游泳
活動(dòng)1：在充氣游泳池中讓幼兒親身體驗(yàn)游泳的樂趣。
活動(dòng)2：播放與游泳相關(guān)的兒童音樂故事，讓幼兒歡快的享受夏季。
活動(dòng)3：用娃娃制作小魚兒，讓幼兒練習(xí)自己的插花技能，增加幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
第三周：我會(huì)防曬，遠(yuǎn)離傷害
活動(dòng)1：教授兒童防曬知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)2：用紙板制作太陽(yáng)鏡，讓幼兒體驗(yàn)夏季出門戴太陽(yáng)鏡的感受，提高幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)3：將幼兒分組，進(jìn)行班內(nèi)防曬常識(shí)比賽，讓幼兒用生動(dòng)有趣的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的參與和及時(shí)性。
第四周：地球在夏季的變化
活動(dòng)1：播放關(guān)于地球在夏季的變化的兒童科普故事，讓幼兒了解地球在夏季的變化。
活動(dòng)2：用泥土制作世界地球儀，在幼兒的參與下讓幼兒認(rèn)識(shí)地球的方位，增加幼兒的地理常識(shí)和動(dòng)手能力。
活動(dòng)3：模擬夏季營(yíng)火晚會(huì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)夏季氛圍的體驗(yàn)和理解，提高幼兒的參與度。
第五周：感受夏季的美麗
活動(dòng)1：教授夏季美麗的知識(shí)，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
活動(dòng)2：用飾品制作夏季的花環(huán)，讓幼兒體驗(yàn)夏季的美麗，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)3：進(jìn)行幼兒模特秀，讓幼兒用最美好的姿態(tài)展現(xiàn)夏季美麗，提高幼兒的自信心。
第六周：清涼一夏，伴侶的好幫手
活動(dòng)1：教授冰淇淋的知識(shí)，讓幼兒了解冰點(diǎn)的作用。
活動(dòng)2：在遠(yuǎn)足中嘗試冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，讓幼兒增加對(duì)冰點(diǎn)的體驗(yàn)和認(rèn)知。
活動(dòng)3：用折紙技能制作冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
以上是本次主題教學(xué)完整教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)這一計(jì)劃的實(shí)施，將能夠達(dá)到我們教學(xué)的目標(biāo)，使幼兒能夠更好地體驗(yàn)夏季的美麗，提高幼兒的積極性和自理能力。
Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀
新的一學(xué)期即將開始，我們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃新的一年的教學(xué)工作。只有做好教學(xué)計(jì)劃，我們才能更好地設(shè)置課程和安排學(xué)科順序。你是否擅長(zhǎng)編寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？編輯為您推薦了一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
教學(xué)內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。 地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時(shí)的應(yīng)急措施
震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽(yáng)臺(tái)上去! 必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、整體目標(biāo)
通過(guò)七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，讓孩子們具有基本的自我管理和自我護(hù)理能力，在游戲中學(xué)習(xí)、在研究中探索、在藝術(shù)中發(fā)泄情感，從而提高他們的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和社交能力，并培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。
二、主題介紹
本月主題為“我和我的活動(dòng)室”，旨在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)和熟悉自己的活動(dòng)室，掌握基本的自我管理和自我護(hù)理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力，促進(jìn)社交和情感發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)游戲和解謎活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谧园l(fā)性和探究性的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)室和周圍的環(huán)境，掌握基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語(yǔ)言概念和數(shù)學(xué)概念。
2. 語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)口語(yǔ)說(shuō)話、聽取講解、表達(dá)自己的想法等活動(dòng)，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們良好的聽說(shuō)能力，讓他們習(xí)慣與他人交流。
3. 動(dòng)手能力：通過(guò)各種形式的手工制作活動(dòng)，讓孩子們更好地感知自己的身體、手指動(dòng)作和物體特性，提高他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 社交能力：引導(dǎo)孩子們通過(guò)游戲和互動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)孩子之間的聯(lián)合和互助精神，培養(yǎng)孩子們良好的規(guī)則和忍耐力，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
5. 情感發(fā)展：引導(dǎo)孩子感受活動(dòng)室的溫馨與舒適，從而增強(qiáng)他們的滿足感和安全感，同時(shí)通過(guò)研究和創(chuàng)造等活動(dòng)，讓孩子從動(dòng)手實(shí)踐中獲得自信和成功感，培養(yǎng)良好的自尊和自信心。
四、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)
1. 認(rèn)識(shí)活動(dòng)室
活動(dòng)一：走房間
通過(guò)以集體活動(dòng)為載體，讓孩子們游戲的方式認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)室, 幫助他們明確自己的位置，紅遍他們的身體感官和大腦負(fù)責(zé)感知的視覺、聽覺、嗅覺、口味覺等感官信息。
活動(dòng)二：找不同
通過(guò)題目察覺力、形象記憶、注意力、觀察能力、探險(xiǎn)精神一系列的方法加強(qiáng)孩子對(duì)自己活動(dòng)室的掌握使用。學(xué)生們?cè)趯ふ椅锲贩职l(fā)的假期中沉浸在快樂的游戲中，進(jìn)而認(rèn)識(shí)熟悉他們自己的活動(dòng)室。
2. 學(xué)習(xí)自我管理和自我護(hù)理
活動(dòng)一：整理書包
幫助孩子們學(xué)會(huì)整理書包，簡(jiǎn)化行李，提高孩子們自我管理的能力。
活動(dòng)二：手洗衣服
孩子們聽從老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何手洗自己的衣服。通過(guò)親身實(shí)踐鍛煉孩子們的實(shí)際操作能力。
活動(dòng)三：洗手
通過(guò)親身實(shí)踐，幫助孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
3. 手工制作
活動(dòng)一：糖果娃娃
孩子們用彩紙和卡紙擺構(gòu)造出固定形象的糖果娃娃，鍛煉孩子的手腕，同時(shí)提高獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。
活動(dòng)二：小臭蟲
孩子們拿小瓶子，裝上一些像木屑、干葉子、花瓣、枝條等物品，然后合上蓋子，再找一根棍子做成小臭蟲的觸角。讓孩子們?cè)趦?nèi)容豐富的手工制作活動(dòng)中發(fā)揮想像，動(dòng)手操作，體驗(yàn)成就感。
4. 游戲體驗(yàn)
活動(dòng)一：玩音樂游戲
在一段不同的音調(diào)和節(jié)奏的背景下，孩子們跳起一系列簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，提高孩子們的注意力和集中力。
活動(dòng)二：數(shù)學(xué)數(shù)字游戲
孩子們通過(guò)數(shù)學(xué)數(shù)字游戲，掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，培養(yǎng)他們的觀察能力，鍛煉對(duì)數(shù)字和空間的感知和計(jì)算能力。
五、教學(xué)方法
本月主題教學(xué)，除了各類游戲體驗(yàn)，考慮與日常生活有關(guān)的實(shí)際操作體驗(yàn)，采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。此外，配音外的教材部分采用情景模擬式教學(xué)，利用豐富多彩的語(yǔ)言藝術(shù)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)文表達(dá)能力，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手、親自實(shí)踐、交流學(xué)習(xí)，從而獲得更多的收獲。
六、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)
通過(guò)主題教學(xué)的實(shí)施，孩子們基本上學(xué)會(huì)了自我管理和自我護(hù)理的能力，也了解了自己的活動(dòng)室和周圍的環(huán)境，掌握了基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語(yǔ)言概念和數(shù)學(xué)概念，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手能力、社交能力、情感發(fā)展，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展提供優(yōu)秀的基礎(chǔ)和發(fā)展支撐。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：探尋大自然之奧妙
1.主題目的：
通過(guò)本次主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
2.活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：寶貝自然探險(xiǎn)隊(duì)
讓幼兒們?cè)诔錆M自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動(dòng)室內(nèi)的樹葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動(dòng)物、花草人物等。
活動(dòng)二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩畫等素材制作多彩的圖畫，展現(xiàn)水與大自然間的無(wú)限神奇與美麗。
活動(dòng)三：植物小畫家
讓幼兒通過(guò)觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來(lái)表達(dá)它們的美麗和特點(diǎn)。
活動(dòng)四：智慧的飛行
讓幼兒通過(guò)觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥、昆蟲等，了解它們的特點(diǎn)和生命習(xí)性，同時(shí)使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1）能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)大自然的濃厚興趣和好奇心；
2）能夠通過(guò)話語(yǔ)和行動(dòng)，表達(dá)出自己對(duì)大自然的觀察和認(rèn)識(shí)；
3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過(guò)制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
5.教學(xué)策略：
本次主題活動(dòng)宜采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng)、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過(guò)制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，注意活動(dòng)的趣味性和啟發(fā)性，保持教學(xué)的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。
6.教學(xué)方法：
探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、觀察系列教學(xué)法。
7.教學(xué)資源：
幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫等。
總之，本次主題活動(dòng)將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
愛國(guó)藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解愛國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和鑒賞愛國(guó)主題藝術(shù)作品。
2.掌握愛國(guó)主題藝術(shù)作品的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈愛國(guó)情感的優(yōu)秀藝術(shù)作品。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.愛國(guó)主題藝術(shù)作品的介紹和欣賞。
2.愛國(guó)主題繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。
3.愛國(guó)主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.了解和掌握愛國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，理解愛國(guó)主題藝術(shù)的藝術(shù)功能。
2.掌握愛國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛國(guó)主題時(shí)運(yùn)用。
四、教學(xué)方法
1.講授法：通過(guò)講解愛國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
2.導(dǎo)讀法：通過(guò)展示愛國(guó)主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鑒賞。
3.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生掌握愛國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。
五、教學(xué)步驟
1.引入
通過(guò)欣賞《愛國(guó)主題藝術(shù)展》或其他愛國(guó)主題藝術(shù)作品，在全班師生中引起關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
2.講解
講解愛國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。并就藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧進(jìn)行講解。
3.導(dǎo)讀
通過(guò)展示愛國(guó)主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和鑒賞，分析作品表達(dá)的主題和感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛國(guó)主題藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。
4.實(shí)踐
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握愛國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛國(guó)主題，例如“祖國(guó)千秋”進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。
5.展示
組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多的人了解學(xué)生的作品，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作成果。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和分析，了解學(xué)生在愛國(guó)主題藝術(shù)作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，將學(xué)生的作品進(jìn)行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)優(yōu)秀之處，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。
七、教學(xué)資源
1.《愛國(guó)主題藝術(shù)展》
2.教學(xué)視頻
3.名人談愛國(guó)主題藝術(shù)作品的演講
4.相關(guān)繪畫技法專業(yè)書籍
八、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次愛國(guó)主題藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生對(duì)愛國(guó)主題藝術(shù)作品的理解和認(rèn)知更加深入，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了相關(guān)的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了顯著的進(jìn)步，提高了學(xué)生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感和文化自信。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：夏日游泳
1.教育目標(biāo)：
讓幼兒了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培養(yǎng)幼兒積極向上的精神面貌，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及自我保護(hù)能力。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
（1）認(rèn)識(shí)水性，培養(yǎng)幼兒的水性意識(shí)；
（2）掌握基本的安全游泳技巧；
（3）鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.教學(xué)方法：
運(yùn)用講授、討論、觀摩、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到“歡樂、輕松、活潑、生動(dòng)”，使幼兒在游泳中體驗(yàn)快樂、充滿挑戰(zhàn)和自信。
4.教學(xué)內(nèi)容：
（1）游泳起步訓(xùn)練：幼兒在淺水中進(jìn)行簡(jiǎn)單的踢腿、劃手等動(dòng)作。
（2）浮力練習(xí)：幼兒在淺水中通過(guò)浮板等輔助器械進(jìn)行浮力練習(xí)。
（3）逐漸加深水深：幼兒在掌握了基本游泳技巧后，逐漸從淺水區(qū)到深水區(qū)游泳。
（4）獨(dú)立游泳：幼兒在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐漸實(shí)現(xiàn)獨(dú)立游泳。
5.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）學(xué)習(xí)游泳課程的幼兒，應(yīng)掌握游泳動(dòng)作、呼吸技巧、和基本的水性知識(shí)；
（2）在水中展現(xiàn)出一種積極向上的學(xué)習(xí)意識(shí)和樂觀的心態(tài)；
（3）在集體游泳時(shí)，具備團(tuán)隊(duì)合作精神，互相支持、幫助。
6.教學(xué)后記：
本次夏日游泳主題活動(dòng)，不僅讓小班寶寶們?cè)谘谉岬南娜罩懈惺艿搅丝鞓泛蜎鏊?，同時(shí)也讓幼兒們了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培養(yǎng)了積極向上的精神面貌，鍛煉了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神及自我保護(hù)能力。
7.參考資料：
（1）《游泳技巧訓(xùn)練指南》
（2）《兒童游泳技巧教學(xué)指南》
（3）網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)資源
愛國(guó)藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解愛國(guó)主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。
2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國(guó)主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。
3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達(dá)愛國(guó)情感，并在繪畫過(guò)程中，培養(yǎng)其愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.介紹愛國(guó)繪畫作品的歷史和背景
2.學(xué)習(xí)掌握愛國(guó)繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.讓學(xué)生了解愛國(guó)主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國(guó)主題繪畫作品
5.開展班級(jí)愛國(guó)主題繪畫比賽
三、教學(xué)方法
1.講解，讓學(xué)生了解愛國(guó)主題繪畫作品的歷史和背景
2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，探索愛國(guó)主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
5.評(píng)選班級(jí)最佳作品，組織多樣化、具有競(jìng)爭(zhēng)性的班級(jí)繪畫比賽，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作熱情
四、教學(xué)內(nèi)容詳解
1.介紹愛國(guó)繪畫作品的歷史和背景
通過(guò)講解和分析社會(huì)歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛國(guó)主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國(guó)畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達(dá)手法，讓學(xué)生更深入地了解愛國(guó)主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。
2.學(xué)習(xí)掌握愛國(guó)繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
針對(duì)愛國(guó)主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過(guò)展示和實(shí)操進(jìn)行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些技巧進(jìn)行理解和掌握，并在實(shí)際繪畫過(guò)程中靈活運(yùn)用。同時(shí)，注重在班級(jí)中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3.讓學(xué)生了解愛國(guó)主題繪畫作品中的情感和思想表達(dá)
通過(guò)探討和賞析愛國(guó)主題繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達(dá)的愛國(guó)情感和價(jià)值觀念，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任意識(shí)和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達(dá)方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達(dá)水平。
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國(guó)主題繪畫作品
在掌握了愛國(guó)主題繪畫作品的技法和情感表達(dá)后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來(lái)源。老師應(yīng)該注意鼓勵(lì)且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。
5.開展班級(jí)愛國(guó)主題繪畫比賽
組織班級(jí)內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評(píng)選出最佳的幾幅作品進(jìn)行比賽，旨在達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。但是，在比賽過(guò)程中要注意不僅保護(hù)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖宰鹦?，同時(shí)也要注意鼓勵(lì)表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。
五、教學(xué)效果考核
1.通過(guò)課堂講解、演示、實(shí)際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。
2.通過(guò)展示和講評(píng)學(xué)生的繪畫作品，反饋學(xué)生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時(shí)也觀察學(xué)生對(duì)愛國(guó)主題的理解和情感表達(dá)的深度和廣度。
3.對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行最終的評(píng)價(jià)，并留有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自己反思和改進(jìn)自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
主題：小動(dòng)物探險(xiǎn)
時(shí)間：1周
目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；
2.通過(guò)觀察和探索，讓幼兒對(duì)小動(dòng)物有更深刻的認(rèn)識(shí)；
3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.觀察小動(dòng)物：帶幼兒去動(dòng)物園，觀察小動(dòng)物的習(xí)性和不同的特點(diǎn)。
2.制作小動(dòng)物：引導(dǎo)幼兒制作小動(dòng)物模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
3.兒歌欣賞：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。
4.游戲活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。
5.繪畫：引導(dǎo)幼兒畫小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。
教學(xué)步驟：
第一天：
1.教學(xué)活動(dòng)：觀察小動(dòng)物
2.授課方式：帶幼兒去動(dòng)物園
3.教學(xué)內(nèi)容：帶幼兒觀察動(dòng)物，認(rèn)識(shí)不同的小動(dòng)物。
第二天：
1.教學(xué)活動(dòng)：制作小動(dòng)物模型
2.授課方式：手工制作
3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒制作小動(dòng)物模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
第三天：
1.教學(xué)活動(dòng)：兒歌欣賞
2.授課方式：集體合唱
3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。
第四天：
1.教學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)
2.授課方式：探險(xiǎn)活動(dòng)
3.教學(xué)內(nèi)容：組織幼兒進(jìn)行小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。
第五天：
1.教學(xué)活動(dòng)：繪畫小動(dòng)物
2.授課方式：繪畫
3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒畫小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。
總結(jié)：
通過(guò)本周的小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，幼兒們對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解有了更深入的了解。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
一、主題：我們身邊的水
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒了解水的基本知識(shí)，并提高他們對(duì)水資源的重視意識(shí)。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，讓幼兒們感受水的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。
3.培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。
4.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.洗手：引導(dǎo)幼兒了解洗手的重要性，如何正確洗手，并讓幼兒親身體驗(yàn)洗手的過(guò)程。
2.水滴傳遞：讓幼兒們手牽手，一起傳遞水滴，體驗(yàn)水從一處流到另一處的過(guò)程，感受到水的流動(dòng)之美。
3.水的顏色：給幼兒提供不同顏色的水，讓幼兒觀察和比較，探索如何改變水的顏色，了解色彩混合的原理。
4.水的形態(tài)：為幼兒提供瓶裝水和冰塊，讓幼兒通過(guò)觀察和摸索，認(rèn)識(shí)水的不同形態(tài)和狀態(tài)。
5.水的應(yīng)用：讓幼兒了解水的廣泛應(yīng)用，如種植、清洗、烹飪等，并討論如何節(jié)約用水和保護(hù)水資源。
6.模擬水源污染：在幼兒面前添加油、鹽、食醋等物，讓幼兒了解這些物質(zhì)對(duì)水質(zhì)的影響，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)水源。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒參與活動(dòng)的情況，評(píng)估幼兒對(duì)水的基本知識(shí)的掌握程度。
2.評(píng)估幼兒參與實(shí)驗(yàn)和游戲的積極性和合作能力。
3.通過(guò)幼兒交流和討論，評(píng)估幼兒對(duì)水資源的重視意識(shí)。
4.評(píng)估幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
5.結(jié)合幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，并提出改進(jìn)意見。
二、主題：我的社區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解社區(qū)的概念，了解社區(qū)的主要組成部分。
2.啟發(fā)幼兒思考社區(qū)的功能和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社區(qū)對(duì)我們生活的重要性。
3.通過(guò)觀察和參觀，讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同建筑的用途和功能。
4.通過(guò)游戲體驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在社區(qū)中行走和使用交通工具。
5.提高幼兒對(duì)社區(qū)公德心的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.社區(qū)地圖：讓幼兒了解社區(qū)的地理位置和主要道路，比較社區(qū)內(nèi)不同建筑物的大小和形狀。
2.社區(qū)建筑：參觀社區(qū)內(nèi)的郵局、醫(yī)院、超市、消防站等公共服務(wù)設(shè)施，讓幼兒了解這些設(shè)施的功能和意義。
3.交通工具：引導(dǎo)幼兒了解不同的交通工具，如步行、自行車、汽車、公交車等，并進(jìn)行游戲活動(dòng)體驗(yàn)。
4.社區(qū)環(huán)境：教育幼兒愛護(hù)社區(qū)環(huán)境，如保持街道整潔，不亂扔垃圾等。
5.社區(qū)生活：讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同人群的職業(yè)和工作內(nèi)容，為幼兒開設(shè)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒模擬社區(qū)生活。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒參與活動(dòng)的情況，評(píng)估幼兒對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)程度。
2.評(píng)估幼兒游戲體驗(yàn)和交通安全的意識(shí)。
3.根據(jù)幼兒的情況，評(píng)估幼兒對(duì)社區(qū)公德心的理解程度。
4.結(jié)合幼兒交流和討論，評(píng)估幼兒的思考和表達(dá)能力。
5.總結(jié)反思教學(xué)活動(dòng)，為下一階段的教學(xué)活動(dòng)提供改進(jìn)建議。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
主題：四季景色
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解每個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)和景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。
2.通過(guò)感性體驗(yàn)、觀察實(shí)物、參與活動(dòng)、交流互動(dòng)等方式，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、動(dòng)手能力等綜合發(fā)展。
3.通過(guò)主題綜合活動(dòng)和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.春天的景色
1)春天的天氣怎么樣？
2)花兒為什么開放？
3)春天的動(dòng)物有哪些？
4)種植小花苗，觀察生長(zhǎng)變化。
2.夏天的景色
1)夏天的天氣怎么樣？
2)夏天的植物有哪些？
3)夏天可以吃到哪些果子？
4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。
3.秋天的景色
1)秋天的天氣怎么樣？
2)秋天的落葉為什么變顏色？
3)秋天的果實(shí)有哪些？
4)收集落葉、果實(shí)，DIY成手工藝品。
4.冬天的景色
1)冬天的天氣怎么樣？
2)冬天的動(dòng)物如何度過(guò)？
3)冬天的節(jié)日有哪些？
4)制作小雪人，加入想象元素。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1.感知春天
大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟到了春天的美好。
2.探索夏天
孩子們將夏天四周的活動(dòng)元素盡情發(fā)揚(yáng)，從水、草、蟲、魚等各個(gè)方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長(zhǎng)界的繁榮。
3.追尋秋天
秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們?cè)趷蹗従礃I(yè)的意念中，在互學(xué)互教的互助現(xiàn)場(chǎng)中，培養(yǎng)細(xì)心、有耐心、富有判斷、推理等學(xué)習(xí)行為和思維習(xí)慣。
4.走向冬天
冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應(yīng)大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。
四、評(píng)價(jià)與反思：
1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否有了感性體驗(yàn)，能否準(zhǔn)確地天氣描述季節(jié)景色？
2.孩子們對(duì)植物的觀察和對(duì)生命的感悟能力的提高了多少？
3.是否在團(tuán)隊(duì)合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？
4.孩子們是否積極自發(fā)地表達(dá)，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動(dòng)中主動(dòng)參與？
此主題可貫穿一年，每個(gè)季節(jié)的課程安排可包括自然科學(xué)、美術(shù)藝術(shù)、語(yǔ)言溝通、社會(huì)情感等項(xiàng)目。通過(guò)主題教學(xué)的方式，幼兒能更好地理解自然，領(lǐng)悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)也活躍了班級(jí)氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
為了提高同學(xué)們假期的`安全意識(shí)，能夠做好自我防范工作，希望大家參與到此次主題班會(huì)活動(dòng)中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，過(guò)一個(gè)健康幸福的新年。
【活動(dòng)目的】
1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。
【活動(dòng)形式】
師講述，生理解議論
【活動(dòng)過(guò)程】：
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動(dòng)及交通安全
1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。寒假安全教育主題班會(huì)3、 不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無(wú)證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無(wú)食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面
1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面
為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
本月的小班主題教學(xué)計(jì)劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計(jì)劃將通過(guò)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個(gè)水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等相關(guān)信息。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。
2. 能夠描述和說(shuō)出自己最喜歡的蔬菜和水果。
3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過(guò)程，了解它們對(duì)我們身體的好處。
4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點(diǎn)。
2. 水果和蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。
3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長(zhǎng)的過(guò)程。
4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點(diǎn)，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。
三、 教學(xué)活動(dòng)
1. 蔬菜和水果品鑒活動(dòng)
通過(guò)觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點(diǎn)、口感和營(yíng)養(yǎng)成分，并明確它們?cè)陲嬍持械闹匾浴?/p>
2. 實(shí)地采摘田園
帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場(chǎng)采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，以及掌握他們對(duì)我們身體健康的益處。
3. 制作水果沙拉和營(yíng)養(yǎng)面點(diǎn)
讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過(guò)程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時(shí)增加小朋友們對(duì)不同水果和蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)和了解。
4. 綠色蔬菜手工藝
利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進(jìn)行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過(guò)創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點(diǎn)。
四、 活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng)得以讓小朋友們更好地了解和認(rèn)知蔬菜和水果，提高了他們對(duì)不同蔬菜和水果的認(rèn)知、營(yíng)養(yǎng)和健康意識(shí)，同時(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的污染和浪費(fèi)食物的行為。這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)讓孩子們更加認(rèn)真地對(duì)待自己的飲食問(wèn)題，未來(lái)將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力；
2. 增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；
3. 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交往能力；
4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
以“我愛小動(dòng)物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動(dòng)。
（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境
1. 教室角落制作小動(dòng)物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動(dòng)物的情境；
2. 制作各種小動(dòng)物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動(dòng)物的魅力；
3. 放置書籍、海報(bào)、實(shí)物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動(dòng)物之美；
4. 挑選合適的視頻、動(dòng)畫、音頻，展示激動(dòng)人心的小動(dòng)物世界。
（二）情境互動(dòng)
根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)多種情境互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：
1. 集體參觀寵物店、看小動(dòng)物演出：幼兒穿戴比較實(shí)用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達(dá)見面地點(diǎn)，囑咐家長(zhǎng)將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護(hù)好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，到場(chǎng)觀察不同種類的小動(dòng)物，用哪些聲音來(lái)模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動(dòng)物表演，幼兒要用雙眼認(rèn)真地觀察每只小動(dòng)物在表演什么，把感受和心得寫下來(lái)。
2. 做小動(dòng)物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動(dòng)物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請(qǐng)幼兒分成若干組，掌握一只小動(dòng)物的生活習(xí)慣，通過(guò)音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動(dòng)物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。
3. 手工DIY小動(dòng)物家：以各種原材料為幼兒準(zhǔn)備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動(dòng)手制作屬于自己的小動(dòng)物。通過(guò)加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用各種工具，體驗(yàn)和掌握創(chuàng)造的喜悅。
（三）情境活動(dòng)
1. “寵物親子游園”運(yùn)動(dòng)會(huì)：幼兒的家長(zhǎng)分組，其中一個(gè)成員化裝打扮成小動(dòng)物外觀，其他成員幫助“寵物”進(jìn)行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰(shuí)能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；
2. “康家族”小動(dòng)物美容院：在晚上的親子活動(dòng)時(shí)間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒參加。在活動(dòng)中，教禽類類小動(dòng)物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過(guò)按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動(dòng)物的統(tǒng)御健康。
（四）評(píng)價(jià)措施
1. 教師制定每個(gè)情境活動(dòng)的目標(biāo)與細(xì)節(jié)，記錄每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與感受；
2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開放式問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒本次主題教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)；
3. 教師在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問(wèn)題，探究、研究之后的改進(jìn)方案。
三、注意事項(xiàng)
1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)寶寶的個(gè)人隱私保護(hù)和權(quán)利意識(shí)；
2. 針對(duì)幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整；
3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預(yù)防措施，并及時(shí)處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中做出相應(yīng)措施；
本主題的主題教學(xué)計(jì)劃，旨在讓幼兒在小動(dòng)物的世界里，享受快樂、學(xué)會(huì)觀察和愛護(hù)小動(dòng)物。通過(guò)豐富、有趣、安全、有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升幼兒的情感體驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)、協(xié)作意識(shí)及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，達(dá)到潛移默化地育人效果。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級(jí)寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jī)記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽課，重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開展隨堂聽課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開展課題研究，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。
鼓勵(lì)教師開展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn)，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團(tuán)發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作，有效地開展教學(xué)活動(dòng)。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
（1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平；
（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中開展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。
常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。
（1）有主題。開學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
（2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。
（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請(qǐng)專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）
49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、學(xué)校隨堂聽課開始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日野餐
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的夏日野餐活動(dòng)；
（2）學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一些基本的野餐用語(yǔ)；
（3）學(xué)生的合作意識(shí)和社交技能得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師先介紹野餐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，包括食材、工具和安全知識(shí)等。
（2）學(xué)生分組進(jìn)行食材的準(zhǔn)備工作，如切水果、餅干裝盤等。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語(yǔ)，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）學(xué)生進(jìn)行野餐活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意安全和衛(wèi)生。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場(chǎng)。
（6）學(xué)生和教師一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
二、主題：多彩水粉畫
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠理解水粉畫的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動(dòng)；
（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫作品；
（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師首先簡(jiǎn)要介紹水粉畫，講解其材料和使用方法。
（2）教師分發(fā)水粉畫材料，學(xué)生逐步嘗試使用。
（3）教師展示一些水粉畫的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。
（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過(guò)程中受到教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗(yàn)。
（6）教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
三、主題：搖滾樂隊(duì)
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解樂隊(duì)的基本概念，如成員、音樂類型等；
（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個(gè)簡(jiǎn)單的搖滾樂隊(duì)；
（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師介紹樂隊(duì)的基本概念和分類，如搖滾樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)等。
（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂器角色。
（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫音樂樂譜，并幫助他們協(xié)同演奏。
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行搖滾樂隊(duì)的演奏。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
四、主題：小小科學(xué)家
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；
（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識(shí)；
（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師向?qū)W生介紹常見的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。
（2）教師為學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)探索來(lái)解釋現(xiàn)象。
（3）學(xué)生開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄下自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分享自己的感受和體驗(yàn)。
（5）學(xué)生和家長(zhǎng)一起回顧本次活動(dòng)的收獲和不足。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃集合，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、教師小結(jié)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象。
2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊？請(qǐng)幼兒討論。
2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個(gè)小孩，一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨?？（在?wèn)路，在說(shuō)話…）天上怎么了？
（二）、幼兒觀看VCD教材，引起興趣
1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來(lái)了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）
2、教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好？
3、教師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。
4、教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
（三）教師朗誦并幫助幼兒理解
1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
4、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
5、請(qǐng)幼兒再一起朗誦1—2遍。
（四）結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
教師參考資料：
清明（杜牧）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
活動(dòng)反思：
一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī)，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。
內(nèi)容和要求：
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、談話導(dǎo)題：新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂呢？幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起?lái)怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？
5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
活動(dòng)類型：
美術(shù)
適宜對(duì)象：
小班幼兒
活動(dòng)名稱：
和太陽(yáng)寶寶一起玩
活動(dòng)背景：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜?lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無(wú)疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材，采用集體為“太陽(yáng)寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標(biāo)：
核心經(jīng)驗(yàn)：
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽(yáng)寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動(dòng)，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
1、幼兒聽過(guò)關(guān)于太陽(yáng)的小故事。
2、曾參加過(guò)幾次美術(shù)涂色活動(dòng)。
3、在區(qū)角活動(dòng)中也進(jìn)行過(guò)撕貼的相關(guān)練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已嘗試過(guò)涂色和撕貼的練習(xí)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)傘一頂，圓形片片人手一個(gè)（放在太陽(yáng)傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
一、尋找太陽(yáng)寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽(yáng)媽媽呀生了好多的太陽(yáng)寶寶，今天太陽(yáng)寶寶們
又藏在太陽(yáng)媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來(lái)叫太陽(yáng)寶寶出來(lái)，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽(yáng)寶寶，來(lái)，鉆進(jìn)被窩找太陽(yáng)寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽(yáng)寶寶了嗎？舉出來(lái)讓大家看看，你找到的太陽(yáng)寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學(xué)建議：
在活動(dòng)一開始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽(yáng)傘中尋找太陽(yáng)寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽(yáng)寶寶的時(shí)候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動(dòng)成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽(yáng)小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽(yáng)傘周圍休息。
教師：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們也坐到太陽(yáng)媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！”
2、啟發(fā)幼兒為太陽(yáng)寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽(yáng)寶寶們剛從被窩里鉆出來(lái)，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)為太陽(yáng)寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽(yáng)媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來(lái)給你的太陽(yáng)寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f(shuō)說(shuō)自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
（1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽(yáng)寶寶穿上有破洞的衣服的話，會(huì)不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕貼。
教師：“接下來(lái)，該為太陽(yáng)寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會(huì)發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽(yáng)寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來(lái)為太陽(yáng)寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽(yáng)寶寶就變得更加漂亮了。看，它還可以飛起來(lái)呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：“太陽(yáng)寶寶飛起來(lái)嘍！好玩嗎？你們想不想也來(lái)試一試？好，讓我們一起來(lái)為太陽(yáng)寶寶打扮吧?！?/p>
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學(xué)建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論“怎樣來(lái)為剛剛從被窩里面鉆出來(lái)的太陽(yáng)寶寶穿衣打扮？”通過(guò)大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來(lái)完成目標(biāo)。活動(dòng)中，我將涂色練習(xí)比作為太陽(yáng)寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽(yáng)寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì)積極地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽(yáng)寶寶舉出來(lái)讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。
教師：“太陽(yáng)媽媽在叫太陽(yáng)寶寶們回家了。把你的太陽(yáng)寶寶飛進(jìn)太陽(yáng)媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進(jìn)太陽(yáng)傘中間）“來(lái)，我們一起來(lái)和太陽(yáng)寶寶們跳個(gè)舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳?dòng)太陽(yáng)傘，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽(yáng)媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽(yáng)寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽(yáng)寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。”
教學(xué)建議：
活動(dòng)評(píng)價(jià)一直是美術(shù)活動(dòng)比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評(píng)價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進(jìn)步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽(yáng)傘比作是太陽(yáng)媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽(yáng)傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽(yáng)寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽(yáng)小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評(píng)價(jià)指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中，激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識(shí)、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又反映了教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒?dòng)，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽(yáng)寶寶”，“為太陽(yáng)寶寶打扮”和“與太陽(yáng)寶寶游戲”三個(gè)基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的雙手，利用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來(lái)裝飾成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤，繼而玩飛盤，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣?；顒?dòng)中，我又通過(guò)讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)有機(jī)地整合了各學(xué)科的內(nèi)容。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時(shí)，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則?！霸⒔逃谌?、寓教于情、寓教于美”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)拓展：
延伸活動(dòng)：
體育活動(dòng)《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽(yáng)小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動(dòng)區(qū)內(nèi)，豐富體育活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自制活動(dòng)材料。
相關(guān)活動(dòng)：
文學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》；體育活動(dòng)《太陽(yáng)和娃娃》《好玩的太陽(yáng)傘》；美術(shù)活動(dòng)《彩色的皮球》（涂色）。
一、活動(dòng)主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動(dòng)目的：在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學(xué)社
四、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)所有在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：_年9月10日教師節(jié)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福
2、祝福傳遞：
讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號(hào)召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
c、見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花
f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。
七、活動(dòng)安排：
9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作
9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。
八、所需物品及安排：
祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)
簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!
——院文學(xué)社宣
計(jì)算機(jī)及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)
登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)
桌椅安排(2——3個(gè)桌子，四個(gè)凳子)
彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)
九、活動(dòng)總結(jié)
由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
十、未盡事宜，另行安排。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒32名，其中女生12名，男生20名。學(xué)前班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下
三、安全工作目標(biāo)的制定：
1、建立班級(jí)安全職責(zé)制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。
四、具體實(shí)施方案：
首先，班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）．培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必須的獨(dú)立生活潛力，教育幼兒關(guān)心他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。
（二）．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
1．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛。
2．教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期安全計(jì)劃
（三）．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）．其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3、離園接送時(shí)，工作人員都務(wù)必在場(chǎng)，接送教師必須要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），用心做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7、結(jié)合主題“保護(hù)自我”進(jìn)行安全教育周活動(dòng)。根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選取貼近幼兒生活的資料對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎樣辦、廚房里的安全問(wèn)題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。
只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就能夠見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的完美旱光，平安、健康、快樂的成長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入主題：同學(xué)們好!今天是新學(xué)期開學(xué)的第一課，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！?/p>
一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：
①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場(chǎng)所禮儀 ，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么 不能提前到校?
校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電教學(xué)方法話，隨時(shí)求救：
“119”——火警“110”————報(bào)警
“120&r
dquo;——急救“122”——交通事故報(bào)警
打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
小學(xué)體育主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的制定有利于提升體育教育工作的質(zhì)量。小學(xué)體育主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn),為全面提高教師學(xué)科執(zhí)教能力，積極推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強(qiáng)教研實(shí)效，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，特制訂計(jì)劃如下。
二、工作思路：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科教師的基礎(chǔ)工作，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新負(fù)于朝代的教育觀念。將教育教學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移到提高執(zhí)教能力上，開展常態(tài)下的`有效體育課堂教學(xué)。更新教學(xué)內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學(xué)模式。
2.注重課例反思，提升有效教學(xué)。
提倡課堂教學(xué)細(xì)節(jié)思考，針對(duì)面臨的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行教改實(shí)踐嘗試與理性反思。認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把寫教學(xué)反思貫穿于日常教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。尋找更適合、更有效的教學(xué)形態(tài)，提升課堂教學(xué)效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學(xué)的延續(xù)與提煉。重視小學(xué)體育課堂教學(xué)的科研工作，有利于階段性教學(xué)成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，有利于尋找解決問(wèn)題的辦法，最后作用于實(shí)踐。更有效的提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學(xué)期體育教研活動(dòng)計(jì)劃。
2.迅速正常教學(xué)秩序，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)開始正常訓(xùn)練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。
3、感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》少數(shù)民族圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)《祝你生日快樂》的歌曲，引出國(guó)慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)過(guò)生日了?
2、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義
你們知道國(guó)旗節(jié)是哪天嗎?是誰(shuí)過(guò)節(jié)啊?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí))
3、出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)
⑴這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?中國(guó)大嗎?從圖上__地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?
⑵現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來(lái)畫一畫中國(guó)地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)
⑶了解中國(guó)的四大發(fā)明：我們祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、__、造紙術(shù))
⑷小結(jié)：從圖上__地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個(gè)民族，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各組人民會(huì)一起來(lái)慶祝。
4、了解一些少數(shù)民族
⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)呢?(請(qǐng)幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識(shí)西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族?(向幼兒介紹西藏在中國(guó)地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)
帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段，初步認(rèn)識(shí)維吾爾族
聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個(gè)民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國(guó)地圖上的位置、習(xí)俗等)
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式
10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國(guó)旗。各地都有各種慶?；顒?dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。
筆者精心選擇了一篇文章標(biāo)題為“幼兒教學(xué)計(jì)劃”，希望對(duì)各位有所幫助，在此懇請(qǐng)收藏。新學(xué)期即將開始，此刻正是靜下心來(lái)編寫教學(xué)計(jì)劃的時(shí)刻。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師才能輕松自如地進(jìn)行教學(xué)。
主題內(nèi)容：
猜猜我有多愛你——媽媽的節(jié)日xxxx年3月7日—3月11日
主題目標(biāo)：
1、感受媽媽對(duì)自己的愛和自己對(duì)媽媽的愛。
2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。
其他目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、繼續(xù)進(jìn)行初步的班級(jí)常規(guī)教育。星期一二三四五晨間活動(dòng)賽跑玩娃娃城/玩飛碟沙包投遠(yuǎn)玩拍皮球晨間談話檢查個(gè)人衛(wèi)生
節(jié)日教育：
“三八”節(jié)禮貌教育：謝謝掛嘴邊
常規(guī)教育：
做操的器械
安全教育：
早上來(lái)園不帶東西細(xì)小的東西
教學(xué)活動(dòng)繪本：
猜猜我有多愛你
科學(xué)區(qū)：這是媽媽的戶外活動(dòng)，玩海洋球走獨(dú)木橋玩攀巖玩娃娃城游戲
美工區(qū)：花兒送媽媽----媽媽圖片，各色畫好的花兒，剪刀。
生活區(qū)：磕瓜子---葵花籽、西瓜子、花生若干，提示卡兩張，垃圾桶一個(gè)。
科學(xué)區(qū)：這是媽媽的----媽媽的照片，媽媽的生活物品若干；媽媽和寶寶----媽媽的.照片、寶寶的照片若干。
家長(zhǎng)工作：
1、參與3月8日下午的班級(jí)活動(dòng)“猜猜我有多愛你”。
2、本周二晚上召開家長(zhǎng)學(xué)校以及家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可在“班級(jí)留言板”上寫下本次家長(zhǎng)會(huì)的感言，沒有參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)到網(wǎng)站上了解相關(guān)信息
3、繪畫涂色練習(xí)本周開始安全工作懂得同伴摔倒了馬上要將他扶起來(lái)，不可以壓人。
一、健康
1、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。
2、在跳躍活動(dòng)中腳瞪地時(shí)用力，能較好地控制跳躍方向。
3、能獨(dú)立地穿脫衣服，知道根據(jù)需要自己飲水。
二、語(yǔ)言
1、能傾聽和理解日常生活用語(yǔ)，成人的要求，能主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2、愿意在集體前大方的講故事，增強(qiáng)自信心。
三、科學(xué)
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的交通工具，知道它們的特點(diǎn)及功能，積累相關(guān)的乘坐經(jīng)驗(yàn)。
2、了解主要的少數(shù)民族，知道尊重不同文化的風(fēng)俗習(xí)慣。初步知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。
3、能對(duì)生活中常見的物體分類，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。
4、通過(guò)構(gòu)造、繪制等多種形式的活動(dòng)，提高動(dòng)手能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感，促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
四、社會(huì)
1、了解掌握生活中的交通規(guī)則并學(xué)著遵守這些規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、愿意在集體前自信、大方的表演節(jié)目。
五、藝術(shù)
1、初步感受簡(jiǎn)單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受，會(huì)模仿簡(jiǎn)單的律動(dòng)、舞蹈。
2、能利用各種美術(shù)材料和工具設(shè)想、制作簡(jiǎn)單的物體，會(huì)用色彩符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
幼兒老子教學(xué)計(jì)劃
一、計(jì)劃介紹
幼兒老子教學(xué)計(jì)劃是一套專為3-6歲幼兒設(shè)計(jì)的啟蒙課程，注重讓孩子了解中華文化，引導(dǎo)他們追求和諧與自然，以荀子心性修養(yǎng)、儒家格物致知、老子道家自然學(xué)說(shuō)為主線，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格和思考能力。
二、主題范文
主題一：荀子心性修養(yǎng)
荀子云：“大千世界，充滿了人事物，內(nèi)心卻要寧?kù)o，氣質(zhì)要高尚。”幼兒階段是人格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在精神上需要多加培養(yǎng)，因此，合理引導(dǎo)幼兒形成高尚的品德，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和情感態(tài)度，是老子教育計(jì)劃的第一要?jiǎng)?wù)。
第一課：愛琢磨
幼兒在玩玩具的時(shí)候會(huì)常常研究它的構(gòu)造、功能，喜歡拆解、組合。這種玩耍方式對(duì)于認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和原理是很有好處的。愛琢磨是由中國(guó)古代哲學(xué)家荀子提出的思想，其主要思想是“形成人格的前提是經(jīng)常反省，經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。因此，在這堂課中，老師可以布置小組分別研究不同顏色的積木，根據(jù)自己的想象把它們組合成一個(gè)新的模型。
第二課：長(zhǎng)大了做什么？
這節(jié)課可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值、位置和未來(lái)，讓幼兒想象一下長(zhǎng)大之后，要做什么、為什么做、以什么樣的態(tài)度和方式去做。同時(shí)，老師也可以通過(guò)這個(gè)題目幫助孩子認(rèn)識(shí)一些職業(yè)，并且引導(dǎo)他們認(rèn)真思考，明確自己的目標(biāo)。
主題二：儒家格物致知
儒家思想是中國(guó)思想文化中的重要部分，其核心是“格物致知、修身齊家，治國(guó)平天下”。在老子教學(xué)計(jì)劃中，我們要讓幼兒逐漸了解儒家思想，學(xué)會(huì)關(guān)注事物的本質(zhì)，從而逐漸培養(yǎng)起了解事物的本質(zhì)、探究事物的規(guī)律、自我提升的能力。
第一課： 積極探究
幼兒生活的周圍充滿著各種各樣的事物，從小學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)，并從中探究事物。在這堂課中，老師可以帶領(lǐng)幼兒去公園或動(dòng)物園，讓孩子們切身感受和發(fā)現(xiàn)自然的美妙之處，逐漸感悟事物的規(guī)律，并從中采取儒家思想的態(tài)度去認(rèn)知世界。
第二課：行為規(guī)范
不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)和效果，所以我們不僅要有對(duì)事物的認(rèn)知，還要學(xué)會(huì)規(guī)范的行為舉止。在這個(gè)課程中，老師既可以通過(guò)課堂展示視頻、圖片讓其了解生活中行為的規(guī)雅，也可以通過(guò)互動(dòng)討論讓幼兒體驗(yàn)到規(guī)范行為的重要性。
主題三：老子道家自然學(xué)說(shuō)
老子思想是中國(guó)哲學(xué)文化的重要部分，強(qiáng)調(diào)“無(wú)為而治”、“以柔克剛”、“道法自然”。在老子教育計(jì)劃中，我們要讓幼兒了解老子思想的內(nèi)涵，把親近自然、關(guān)注生態(tài)、追求和諧作為一種生活態(tài)度和行為方式。
第一課：生命之源
生命的奇妙，常使人為之喜悅和感嘆。幼兒階段是對(duì)于自然界熟悉和探尋的稚嫩階段，應(yīng)用“生命物種”的學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)幼兒探究生命的起源和生命的可貴，了解大自然的偉大和普遍，親近自然感動(dòng)自己，營(yíng)造愛護(hù)環(huán)境和生物的人類生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
第二課：情景體驗(yàn)
孩子們從非常小的年齡就開始接觸自然，通過(guò)五感感知和體驗(yàn)自然界的奇妙。在情景體驗(yàn)中，孩子們可以播放預(yù)講故事時(shí)配合的視頻與音樂，并引領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個(gè)神奇的自然世界，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受到大自然的圖畫，交流對(duì)自然的感受。
三、總結(jié)
老子教學(xué)計(jì)劃是為幫助幼兒形成高尚的品德素養(yǎng)，發(fā)展全面的人格特質(zhì)而設(shè)計(jì)的一套啟蒙課程。通過(guò)荀子心性修養(yǎng)、儒家格物致知、老子道家自然學(xué)說(shuō)的三個(gè)主題，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、表達(dá)情感、培養(yǎng)優(yōu)秀品格、開拓視野、探索大自然，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。這是一項(xiàng)全面的教育計(jì)劃，可以幫助幼兒全面、科學(xué)地發(fā)展，為幼兒的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、游戲總目標(biāo)：
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
２、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。
3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。
二、具體內(nèi)容安排
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
角色游戲1、游戲中，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂
3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力
4、能自覺遵守游戲規(guī)則
三、游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
結(jié)構(gòu)游戲
1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題
4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。
表演游戲
1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感
3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。
各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景，音響，磁帶、碟片等。
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
音樂游戲
1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂的感受能力
2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣
3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則
4、通過(guò)多種音樂游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂的感受力。
體育游戲
1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，鍛煉動(dòng)作的速度。
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。
一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。
2、請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對(duì)稱印畫”，讓幼兒感知對(duì)稱印畫的方法。
1、師：身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。
2、引導(dǎo)幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來(lái)的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)
三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。
1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。
2、在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。
四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音樂，在悠揚(yáng)的音樂中，師生張開雙臂，在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
幼兒積木教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、自主學(xué)習(xí)的能力；
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；
4.了解簡(jiǎn)單的幾何圖形，認(rèn)識(shí)顏色和數(shù)量的概念；
5.培養(yǎng)幼兒孩子的思維能力，綜合素質(zhì)和興趣愛好。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握積木的基本構(gòu)造規(guī)律，逐步提高幼兒的造型設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，引導(dǎo)幼兒探索多種積木搭建方法。
三、教學(xué)內(nèi)容和方法
1.教學(xué)內(nèi)容
（1）積木定向操作技能，學(xué)會(huì)將積木按照不同大小和形狀進(jìn)行分類；
（2）積木顏色和數(shù)量的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別和拼接不同顏色和數(shù)量的積木；
（3）積木搭建技能，學(xué)會(huì)基本的搭建方法，了解積木產(chǎn)生不同形狀的原理；
（4）積木造型設(shè)計(jì)，增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；
（5）積木團(tuán)隊(duì)合作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交流和合作，共同完成搭建任務(wù)。
2.教學(xué)方法
（1）情境教學(xué)法：幼兒在實(shí)際操作中逐步掌握積木基本操作規(guī)律和技巧；
（2）探究教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒自主探索的方式，鼓勵(lì)幼兒在搭建中自由發(fā)揮；
（3）游戲教學(xué)法：適當(dāng)引入游戲元素，并結(jié)合積木搭建任務(wù)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；
（4）合作學(xué)習(xí)法：分組合作完成搭建任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
四、教學(xué)計(jì)劃
第一課 積木簡(jiǎn)介，規(guī)則介紹
1.積木種類、大小、材質(zhì)等簡(jiǎn)介
2.操作積木規(guī)則介紹
第二課 積木分類，大小比較
1.按顏色分類，做基礎(chǔ)練習(xí)
2.按大小形狀分類
第三課 積木搭建技巧練習(xí)
1.簡(jiǎn)單幾何形狀的搭建練習(xí)
2.積木數(shù)量的搭建練習(xí)
第四課 積木造型設(shè)計(jì)
1.讓孩子自由發(fā)揮，手頭上的積木自己自由設(shè)計(jì)
2.加強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)，讓孩子嘗試搭建各式各樣的汽車，建筑和動(dòng)物等
第五課 積木團(tuán)隊(duì)合作
1.成組任務(wù)，指定每個(gè)角色，統(tǒng)一思路和完成目標(biāo)
2.創(chuàng)新搭建，鼓勵(lì)每組獨(dú)立發(fā)揮創(chuàng)意，爭(zhēng)取成為優(yōu)勝者
五、教學(xué)評(píng)估
1.觀察能力和操作能力的評(píng)估；
2.造型設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的評(píng)估；
3.團(tuán)隊(duì)合作和溝通的評(píng)估；
4.還原圖案和模型，以及解決問(wèn)題能力的評(píng)估。
通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮幼兒的潛力。同時(shí)，也為幼兒后續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的教學(xué)基礎(chǔ)。
月份安排：
二、三月份
1、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒?dòng)(吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗(yàn)在集體中過(guò)節(jié)的愉快情緒。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作重點(diǎn)、新開設(shè)的班級(jí)網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況，聽取家長(zhǎng)意見。
3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。
4、組織幼兒種植黃瓜，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
5、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)管理，迎接學(xué)園區(qū)角工作檢查?；ハ嘤^摩，交流創(chuàng)設(shè)心得，提高管理水平。
6、加強(qiáng)常規(guī)工作培養(yǎng)，迎接學(xué)園常規(guī)工作檢查。
7、練習(xí)早操，學(xué)習(xí)部分新操節(jié)，參加學(xué)園早操評(píng)比。
8、班級(jí)教師介紹自己最有心得的一本書。
四月份
1、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
(1)通過(guò)談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動(dòng)，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動(dòng)。
(2)布置“我愛綠色”為主題的班級(jí)環(huán)境。
3、班級(jí)教師參加自學(xué)考試，做好班級(jí)交接工作。
4、開展有關(guān)“小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”主題的家教知識(shí)講座。
5、配合學(xué)園和醫(yī)務(wù)室開展春季疾病預(yù)防工作。
6、班級(jí)
教師交流自己制定各種計(jì)劃的心得體會(huì)，吸取個(gè)人的有益信息。
7、精心準(zhǔn)備一日活動(dòng)，參加省級(jí)課改園市級(jí)開放。
五月份
1、參加學(xué)園關(guān)于“課程整合”的專題研討，提高教師組織教學(xué)的水平。
2、選拔幼兒參加慶?！拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽。
3、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會(huì)。
4、參加工會(huì)組織的慶“五一“活動(dòng)和教師技能技巧比賽。
5、5月21日，開展“5.21助殘日——同在藍(lán)天下”活動(dòng)。
6、開展“開開心心慶六一”的主題教育活動(dòng)，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。
7、參加學(xué)園教學(xué)課件演示活動(dòng)，提高運(yùn)用幼兒園的教育資源庫(kù)的能力。
8、配合學(xué)園做好本土課題的課程綜合活動(dòng)。
六月份
1、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動(dòng)。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)(6月5日)。
4、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
5、做好專題總結(jié)，繳交書面材料。
幼兒積木教學(xué)計(jì)劃
一、目標(biāo)：
1.提高幼兒空間想象力和創(chuàng)造力。
2.提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力。
3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言和社交能力的發(fā)展。
4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.熟悉積木
幼兒園應(yīng)該為幼兒選擇不同形狀和顏色的積木，讓幼兒通過(guò)觀察和探索知道積木的基本屬性和特點(diǎn)，如積木的大小、形狀、顏色等。
2.分組活動(dòng)
將幼兒分成小組，讓他們?cè)谟蟹e木的情況下互相交流、合作。通過(guò)開展小組活動(dòng)，讓幼兒發(fā)展他們的社交技能，如人際互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.激發(fā)創(chuàng)造思維
教師可以通過(guò)展示一些模型或單獨(dú)的積木示范，來(lái)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維能力。隨著幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程，教師可以充分地鼓勵(lì)他們創(chuàng)造屬于自己的設(shè)計(jì)和模型。
4.引導(dǎo)觀察和思考
幼兒自覺地去觀察不同的形狀、顏色和大小的積木并思考，以此提高他們的想象力和創(chuàng)造力。教師可以問(wèn)一些開放性的問(wèn)題幫助幼兒探索更多的可能性，如： "這個(gè)積木可以用來(lái)做什么？" "你可以用這些積木做些什么？" 等。
5.認(rèn)識(shí)顏色、形狀和空間方位
通過(guò)安排具有不同顏色和形狀的積木，讓幼兒學(xué)習(xí)如何有效地識(shí)別顏色和形狀。教師可以分別要求幼兒將不同顏色和形狀的積木歸類，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)鍛煉他們的區(qū)分能力和分類思維。
6.組合并分解
教師可以引導(dǎo)幼兒分析已有的積木模型，從中學(xué)習(xí)如何將小積木組合成較大的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，也要讓幼兒學(xué)習(xí)將已有的結(jié)構(gòu)分解成更小的組件，能夠提高他們的空間思維和操作能力。
7.搭建模型
為了提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子自由地搭建自己的模型。同時(shí)，教師也可以提供一些積木讓孩子模仿，以幫助他們提高搭建水平。
三、教學(xué)效果：
通過(guò)上述教學(xué)過(guò)程，幼兒們的才智和潛力得以發(fā)揮，他們不僅提高了創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鍛煉了手眼協(xié)調(diào)和思維能力。此外，積木搭建的過(guò)程需要幼兒在同伴之間交流和合作，這就進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的社交能力。最后，幼兒在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得了自信，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
幼兒積木教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和想象力。
2. 培養(yǎng)幼兒的空間認(rèn)知能力，提高幼兒的智力水平。
3. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 積木的種類和用途。
2. 積木的套路拼搭。
3. 小組合作積木。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 積木的種類和用途。
幼兒需要了解不同種類的積木，比如智能積木、松木積木等等，并了解不同種類積木的用途和作用。
2. 積木的套路拼搭。
首先需要幼兒掌握積木的基本拼搭技巧，如基礎(chǔ)幾何圖形的拼搭，然后逐步進(jìn)階讓幼兒掌握更加復(fù)雜的拼搭模型，善于激發(fā)幼兒的想象力，讓他們嘗試創(chuàng)造自己的作品。
3. 小組合作積木。
小組合作是團(tuán)隊(duì)合作的一種形式，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中感受到分享、合作和協(xié)作的快樂，通過(guò)相互學(xué)習(xí)和幫助提高自己的水平。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和作品，綜合評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)和技能水平，在教學(xué)結(jié)束后通過(guò)口頭評(píng)價(jià)和書面反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。
五、教學(xué)方法
1. 游戲啟發(fā)法。
幼兒在玩游戲中可以潛移默化地學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)寓教于樂的方法可以激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。
2. 開放性探究法。
通過(guò)讓幼兒在一定空間范圍內(nèi)自由探究，激發(fā)幼兒的探究興趣，在積極探索實(shí)踐中提高幼兒的自我認(rèn)知和掌握技能的能力。
3. 互動(dòng)交流法。
通過(guò)幼兒之間的互動(dòng)交流和小組合作，讓幼兒在互相學(xué)習(xí)和幫助中提高自己的技能水平和表現(xiàn)能力。
六、教學(xué)手段
1. 多媒體教學(xué)。
通過(guò)多媒體展示圖片、視頻和音頻等方式來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和理解力。
2. 課堂演示。
教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示可以直觀、形象地呈現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)和技能要求，讓幼兒更好地理解和掌握。
3. 實(shí)物演示。
通過(guò)將不同種類的積木實(shí)際放到幼兒面前，讓幼兒參與互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒更好地了解積木的特點(diǎn)和使用方法。
七、教學(xué)體驗(yàn)
幼兒積木教學(xué)計(jì)劃的核心在于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒不僅可以了解各類積木，還可以開發(fā)自己的想象力，憑借自己的智慧創(chuàng)造出屬于自己的積木作品。這種親身參與和探索的體驗(yàn)，對(duì)于幼兒的自我認(rèn)知和智力發(fā)展都非常有益，同時(shí)也能夠幫助幼兒更好地感知團(tuán)隊(duì)合作和分享的意義，讓他們更快樂、更自信地成長(zhǎng)。
教師要做好教學(xué)計(jì)劃，要提高教學(xué)質(zhì)量，樹立幼兒學(xué)習(xí)的信心。今天小編在這給大家?guī)?lái)幼兒教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
幼兒教學(xué)計(jì)劃1
新的學(xué)期新的希望，在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒38名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想預(yù)備：
通過(guò)參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
2、身體方面的預(yù)備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警__察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：
(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
5、班級(jí)日常工作：
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
6、衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
7、家長(zhǎng)工作：
1)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
幼兒教學(xué)計(jì)劃2
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da dada、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析：
在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒教學(xué)計(jì)劃3
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
⒊了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
幼兒教學(xué)計(jì)劃41、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)、開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹《__年-__學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難
點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
幼兒教學(xué)計(jì)劃5
小班教育教學(xué)工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對(duì)幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)接下來(lái)的工作，更有主見，更有信心，更有動(dòng)力實(shí)踐。
一、教育教學(xué)
(一)針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班就應(yīng)是更為直接、形象的教學(xué)，因此我要利用更過(guò)的時(shí)刻，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒明白困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參與、操作的資料，讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。
(二)對(duì)于同時(shí)展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在簡(jiǎn)單愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說(shuō)起來(lái)、唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、快樂起來(lái)!在那里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來(lái)學(xué)習(xí)。
(三)對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，思考到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際狀況，我們共同設(shè)定為：手工特長(zhǎng)。
1、思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。
2、我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多素材;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。
3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時(shí)更新，及時(shí)展示，堅(jiān)信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色!
二、生活常規(guī)
透過(guò)兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn)，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備，不放過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多糾正，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對(duì)待，多學(xué)習(xí)張長(zhǎng)靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒!
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，我們與家長(zhǎng)是彼此為助手，彼此要做到信任。我們堅(jiān)信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相同，我們就要與家長(zhǎng)合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn)：
1、接待家長(zhǎng)時(shí)，問(wèn)題解答有技巧，安全職責(zé)不能馬虎，但必要時(shí)能夠“含糊”，讓家長(zhǎng)放心。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì)，看出來(lái)，讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。
3、工作做仔細(xì)，包含每一通家長(zhǎng)電話，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正，讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真，與家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)融洽，堅(jiān)信做到此，會(huì)更加幫忙幼兒的成長(zhǎng)。
4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新，不是虛設(shè)，家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作，其中個(gè)性設(shè)置的“請(qǐng)您留言”，也要實(shí)用，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”，請(qǐng)家長(zhǎng)留言。
5、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示，切實(shí)有效。當(dāng)然，還有不足之處，我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)更正。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!
四、其他活動(dòng)
對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng)，我們堅(jiān)信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!
這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃，期望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來(lái)的工作做一個(gè)完美的開始，能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂的天空!
幼兒教學(xué)計(jì)劃5篇合集精選
幼兒老子教學(xué)計(jì)劃
導(dǎo)讀：老子教學(xué)是一種比較特殊的教育方式，它強(qiáng)調(diào)的是幫助孩子明白好與惡的道理，形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，從而對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有著非常積極的影響。今天，本文將從多個(gè)方面介紹幼兒老子教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。
主題一：老子哲學(xué)知識(shí)在幼兒教育中的應(yīng)用
老子哲學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它以“道德”、“道”、“德”等為核心概念，通過(guò)“道德作為規(guī)范”、“道德作為功德”、“道德作為自我境界”等等方式，引導(dǎo)人們從雜亂無(wú)序的現(xiàn)實(shí)中找到規(guī)律，找到自我認(rèn)知的真正價(jià)值，并最終走向“無(wú)為而治”的理想境界。
而在幼兒教育中，通過(guò)老子哲學(xué)的教學(xué)，可以讓孩子從小就注重保持自己的道德準(zhǔn)則、關(guān)注自己的行為舉止，形成正確的思想和行為準(zhǔn)則，從而在未來(lái)的成長(zhǎng)中更加具有活力和責(zé)任心。同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)老子思想的深度，讓孩子了解道德和生命的真正意義，并逐漸成為一個(gè)純正的人、一個(gè)有價(jià)值的人。
主題二：話題焦點(diǎn)：孩子如何全面發(fā)展
除了老子哲學(xué)知識(shí)的教育，還需要關(guān)注孩子全面發(fā)展的問(wèn)題。幼兒階段是孩子最需要發(fā)展和成長(zhǎng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)有著非常重要的影響，因此需要針對(duì)孩子的特性和需要，進(jìn)行多方面的培養(yǎng)。
例如，要注重孩子的語(yǔ)言發(fā)展、思維發(fā)展、社交能力和情感管理等方面，讓孩子從早期就培養(yǎng)出好的品德、好的習(xí)慣和自律能力，讓他們?cè)谝幌盗械膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有能力、有責(zé)任心的孩子，最終成為一個(gè)有價(jià)值的人。
主題三：老子思想在幼兒教育中的運(yùn)用
孩子的未來(lái)千萬(wàn)個(gè)可能，如何讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)和變革的世界中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓更多的人喜歡、接受和尊重自己呢？這時(shí)候，我們需要用到老子思想的啟示。老子思想以“名不正則言不順，事不成則功不就”、“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”、“無(wú)為而治，始天下有道”等等道理，幫助孩子了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
在幼兒教育中，我們可以通過(guò)老子哲學(xué)的教學(xué)，讓孩子體驗(yàn)到“道”中的深刻意義，理解并注重道德規(guī)范和自我認(rèn)知，從而逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有眼界、有價(jià)值、有自我目標(biāo)的人。同時(shí)，還需要注重教育方法，從生活、娛樂、游戲中汲取教育的精華，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：幼兒老子教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的教育計(jì)劃，它以老子思想為核心，注重孩子的全面發(fā)展和人格塑造，讓孩子在童年的時(shí)期就能夠獲得深刻的啟示和思考，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人，盡力去做出更多的貢獻(xiàn)，幫助推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。
幼兒老子教學(xué)計(jì)劃
一、選題意義：
老子是中國(guó)古代哲學(xué)家之一，其思想深刻，不僅在道德倫理上有重要的地位，更在教育上有深遠(yuǎn)影響。老子的思想主張講究“無(wú)為而治”，強(qiáng)調(diào)“道法自然”，注重培養(yǎng)人的內(nèi)在素質(zhì)。幼兒期是兒童人生中非常重要的一個(gè)階段，早期的教育對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。因此，建立一套符合老子思想的幼兒教育方案，不僅有助于推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化，更有益于提升兒童身心素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.老子哲學(xué)思想的認(rèn)識(shí)
2.老子教育觀的認(rèn)識(shí)
3.老子教育與幼兒教育的結(jié)合
4.老子思想的活用——中國(guó)式早期兒童教育方案
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)并掌握老子哲學(xué)思想的精髓，體會(huì)其對(duì)現(xiàn)代教育理念的啟示。
2.理解老子教育觀，分析其在現(xiàn)代幼兒教育中的應(yīng)用價(jià)值。
3.在掌握老子思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)和教育需要，構(gòu)建一套中國(guó)式早期兒童教育方案。
四、教學(xué)方法：案例分析、討論交流、實(shí)踐探究、質(zhì)疑反思。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1.對(duì)老子哲學(xué)思想和教育觀的深入認(rèn)知和分析。
2.掌握一定的教學(xué)方法，能夠?qū)⒗献铀枷肱c幼兒教育相結(jié)合。
3.了解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展，了解幼兒需要什么樣的教育。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
1.將老子哲學(xué)思想與幼兒教育進(jìn)行結(jié)合，并進(jìn)一步思考如何將其運(yùn)用于實(shí)踐。
2.探討中國(guó)式早期兒童教育方案的構(gòu)建，如何確保方案實(shí)施的具體可行性和有效性。
七、教學(xué)成果：
1.能夠?qū)献诱軐W(xué)思想和教育觀進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)和分析，擁有一定的哲學(xué)基礎(chǔ)。
2.具備將老子思想與幼兒教育相結(jié)合的能力，將老子思想的精華融入到幼兒教育實(shí)際中，為幼兒教育的改進(jìn)提供有價(jià)值的思路和方法。
3.了解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，能夠構(gòu)建一套符合中國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)式早期兒童教育方案，為幼兒成長(zhǎng)提供更有價(jià)值的教育資源。
八、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.期末考試：實(shí)行閉卷考試，主要考察學(xué)生對(duì)老子哲學(xué)思想和幼兒教育的掌握和應(yīng)用能力。
2.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)問(wèn)卷和課堂反饋，考察學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)，以此評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。
3.論文寫作：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫相關(guān)論文，進(jìn)一步深化對(duì)老子思想的理解和應(yīng)用，具體論文要求和細(xì)節(jié)將在課堂上詳細(xì)介紹。
一、說(shuō)教材：
預(yù)防幼兒發(fā)生疾病是我們護(hù)理工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護(hù)理的基礎(chǔ)，隨時(shí)根據(jù)天氣變化及時(shí)給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來(lái)預(yù)防疾病的發(fā)生。
線描畫：線描畫是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理; 既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。
我班幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫的練習(xí)，會(huì)使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時(shí)能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時(shí)在大班開展線描畫，能引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼兒通過(guò)“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
二、說(shuō)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
在新的一年里，我園團(tuán)支部將認(rèn)真貫徹上級(jí)團(tuán)委的精神與要求，結(jié)合我園實(shí)際工作，繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)支部的傳統(tǒng)與作風(fēng)，大力創(chuàng)建特色活動(dòng)，使我支部工作在園內(nèi)起到先鋒帶頭作用。青年團(tuán)員是幼兒園職工隊(duì)伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學(xué)的生力軍，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力，為了進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的凝聚力，提高團(tuán)員的積極性以及思想覺悟，活躍青年職工的業(yè)余生活，特制定工作計(jì)劃如下：
幼兒園安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國(guó)以來(lái)黨和國(guó)家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是幼兒園正常工作開展的保障。黨中央、xx三令五申強(qiáng)調(diào)安全工作。為此本校結(jié)合自身實(shí)際，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨中央、xx等各部門安全工作指導(dǎo)方針，制定本計(jì)劃。
本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆五中全會(huì)和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園“十一五“課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。
⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
大班時(shí),更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),如:整理書包,管理自己的物品,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,按時(shí)入睡,在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍,聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,使用權(quán)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四,東拉西扯的現(xiàn)象,逐漸學(xué)會(huì)管理自己,進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
四、說(shuō)教學(xué)方法：
選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下的教法和學(xué)法：
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
在不知不覺之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;
2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評(píng)價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開點(diǎn)評(píng)：
問(wèn)題1、“你最喜歡哪個(gè)魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。
問(wèn)題2、“你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái)，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。
一學(xué)期眨眼間便過(guò)去了，在這一學(xué)期中我懂得了許多但也意識(shí)到了自己的不足。在下個(gè)學(xué)期，我希望自己能夠進(jìn)步。在深思熟慮后，我的個(gè)人計(jì)劃如下：
一、”人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗?/strong>
為中國(guó)的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)，付出自己的一份努力。這是我的理想，也是我的目標(biāo)。但這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是艱辛的，所以為了完成我的目標(biāo)我想盡快提高學(xué)歷。從而讓自己有扎實(shí)的知識(shí)理論，以便更好地跟上時(shí)代的腳步。目前幼兒教育（中專）我已經(jīng)不折不扣地完成，但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了我的目標(biāo)我還要繼續(xù)努力。
二、不斷挑戰(zhàn)自我
一位有理想的教師，應(yīng)該要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、從而發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己。只有樹立起對(duì)自己的自信，才能更好的工作。同樣也只有自信，才能激發(fā)一個(gè)人全部的能力、潛能。所以一位有理想的教師要學(xué)會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功，而這也正是我努力的方向。
三、善于合作
人是群體生物，沒有一個(gè)人可以獨(dú)自生活。同樣作為幼兒園的一分子，我會(huì)努力地、真誠(chéng)地與其他老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)讓人喜歡的老師。另外，我將與鄧?yán)蠋煿餐袚?dān)起?。?）班的教育教學(xué)工作，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。
四、愛孩子更要懂孩子。
要用愛將孩子的心留下，我愛孩子們，所以我將用我對(duì)孩子們的愛，將?。?）班孩子們的心留下。讓他們也愛老師、愛?。?）班、愛幼兒園。只有讓孩子們愛你，你才能更好的去教育孩子。但愛孩子絕不是溺愛，要懂得怎樣去愛孩子，而這正是我所要學(xué)習(xí)的。
五、追求創(chuàng)新，富有想象力
我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教書匠。而這兩者的區(qū)別，就在于你是否具有追求創(chuàng)新，富有想象力的特點(diǎn)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，而不是一個(gè)墨守成規(guī)并古板的人。如果你的教學(xué)方式一成不變，那么你將會(huì)被這個(gè)世界無(wú)情的拋棄。只有跟緊時(shí)代的步伐，不斷的改進(jìn)自己，讓自己不斷的進(jìn)步。只有這樣，才能不被淘汰。如何更好的教育孩子，除了要掌握先進(jìn)的理論知識(shí)同時(shí)還需要不斷的創(chuàng)新，只有這樣孩子才能更好的成長(zhǎng)。為了孩子學(xué)的更好，學(xué)的更多，學(xué)的快樂，我正為之奮斗中。
六、認(rèn)真細(xì)心、小心謹(jǐn)慎
幼兒教師的工作無(wú)疑是瑣碎的，然而在幼教工作中卻并無(wú)小事。一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)失誤往往有可能給孩子們帶來(lái)的卻是無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，所以為了孩子們更好的成長(zhǎng)，教師只有具有像老鷹一樣敏銳的觀察力，并要注意觀察孩子的言行、舉止、神態(tài)。要永遠(yuǎn)用一顆童心與孩子交流，去探尋孩子心靈的深處。在愛護(hù)、理解孩子的同時(shí)，更要用一顆平常心去與每一位孩子做朋友。我認(rèn)為這是做好幼兒教育工作的前提。
以上這幾點(diǎn)現(xiàn)在的我做的都還不夠好。畢竟剛剛才踏入幼兒教育的領(lǐng)域，難免有些不知所措。在學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論，在幼兒園學(xué)習(xí)的卻是實(shí)踐。而任何真理都是實(shí)踐出來(lái)的，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能更好的去教育孩子。這個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束了，但是它給我留下的卻是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是一筆寶貴的財(cái)富，在下個(gè)學(xué)期我將為了更好的教育孩子而努力。
幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)大量時(shí)間和心血把資料整合成了這篇“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”。光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，是時(shí)候整理思緒寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)。如果您覺得這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的好友們！
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓孩子認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和想法。促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和表達(dá)能力，提高他們對(duì)環(huán)境的觀察和感知能力。
3.培養(yǎng)幼兒的操作能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展他們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1.夏天的特點(diǎn)
2. 夏天的顏色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教學(xué)活動(dòng)
1. 夏天的特點(diǎn)
活動(dòng)一：我最喜歡的夏日活動(dòng)
教師問(wèn)孩子們“你們最喜歡在夏天干什么呢？”引導(dǎo)孩子們說(shuō)出夏天的一些特點(diǎn)。如：夏天天氣熱，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海灘游泳等等。然后讓孩子們?cè)谛“装迳袭嫵鲎约合矚g的夏日活動(dòng)。
活動(dòng)二：夏季果蔬大家來(lái)認(rèn)識(shí)
讓孩子們看圖說(shuō)話，認(rèn)識(shí)夏季水果和蔬菜，聽教師介紹這些水果和蔬菜的特點(diǎn)和功效，讓孩子們對(duì)這些東西有所了解。
2. 夏天的顏色
活動(dòng)一：找到夏天的顏色
教師出示夏天常見的顏色，如：紅色的西瓜，藍(lán)色的天空，白色的云彩，綠色的草地等。然后讓孩子們觀察周圍的事物，看看有沒有這些顏色，讓孩子們用魔筆畫出自己發(fā)現(xiàn)的這些事物。
活動(dòng)二：制作彩色橡皮泥
讓孩子們參與橡皮泥的制作，制作好后讓孩子們選出幾種顏色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的畫面。
3. 夏日野餐
活動(dòng)一：野餐準(zhǔn)備
教師們與孩子們一起準(zhǔn)備野餐的食物，如：三明治，水果黃沙等。讓孩子們通過(guò)幫忙做飯，給食物分類，給食物取名等，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二：野餐游戲
在野餐現(xiàn)場(chǎng)教師們還可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲，如：搶球游戲，小海盜游戲，滾大輪胎等。
4. 夏日芒果
活動(dòng)一：芒果食用
讓孩子們品嘗芒果，學(xué)會(huì)用小勺子，小刀子吃芒果，讓孩子們探索芒果的味覺，學(xué)會(huì)感性認(rèn)識(shí)芒果。
活動(dòng)二：制作芒果汁
教師們教孩子們?nèi)绾沃谱髅⒐尯⒆觽冇H手做一杯芒果汁，讓孩子們學(xué)到了制作過(guò)程的細(xì)節(jié)和技巧。同時(shí)還可以采用投票和投訴建議的形式，讓孩子們?yōu)樽龊妹⒐峁┮庖姾徒ㄗh。
四、 總結(jié)
在夏季，孩子們的天性旺盛，在這個(gè)過(guò)程中要豐富兒童的生活，讓孩子充分體會(huì)到夏季的美好，感受到豐富的生活，讓孩子們的個(gè)性不斷地發(fā)展，創(chuàng)造出更多更好的東西來(lái)。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日生活
1.活動(dòng)安排
（1）觀察夏日風(fēng)景
在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將孩子們帶到室外，讓他們觀察周圍環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)夏日的美麗與不同之處。
（2）制作夏日美食
為了讓孩子們進(jìn)一步品嘗夏日的美味，我們將組織制作草莓冰淇淋， 讓孩子們親身感受生活美好。
（3）感受夏日清涼
夏季最大的特點(diǎn)就是炎熱的天氣，為了能夠讓孩子們感受到夏日氣息之外的清涼，我們安排組織水上運(yùn)動(dòng)，為孩子們打造夏日集體游泳的場(chǎng)所，讓每個(gè)孩子都能獲得自己想要的樂趣，享受夏日的清涼。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)
夏季攢不少太陽(yáng)，天氣變得十分炎熱，讓人精神抖擻。我們要教導(dǎo)孩子們，不論身體的疲憊與眩暈，都要保持一顆積極向上的心態(tài)，努力擁抱生命中的陽(yáng)光和美好，讓自己的生活充滿豁達(dá)、熱情、自信、自由。
（2）倡導(dǎo)與五彩斑斕的夏天同在
展示各位同學(xué)最輝煌、最美妙、最精彩、最精益求精的個(gè)性，讓孩子們學(xué)會(huì)愛美、愛好、愛動(dòng)、愛生活，讓孩子們愛上夏天，愛上與五彩斑斕的夏季合作。
二、電影情景
1.活動(dòng)安排
（1）觀看電影《熊出沒之夏日狂野》
孩子們作為觀眾，觀看電影《熊出沒之夏日狂野》，借此感受夏日的美好與不同。
（2）聯(lián)想演繹
以電影為素材，讓孩子們編寫屬于自己的故事，使用聯(lián)想和演繹等教學(xué)方法，陪伴孩子們一起體驗(yàn)與電影中的角色一樣的情節(jié)。
（3）藝術(shù)創(chuàng)作
根據(jù)電影情節(jié)作為素材，讓孩子們進(jìn)行卡通動(dòng)畫、手工制作和穿塑料袋制作各種音樂器樂等活動(dòng)。根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行繪畫活動(dòng)，孩子們將自己的作品貼在墻上，然后評(píng)選出各種出色的作品，并提供不同的獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)造力。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)觀察力以及學(xué)會(huì)咀嚼文學(xué)作品
觀看電影側(cè)重于學(xué)生的視聽體驗(yàn)。孩子們要認(rèn)識(shí)電影，學(xué)會(huì)觀察一個(gè)作品，并通過(guò)解析和思考思考幫助孩子構(gòu)建自己的思維框架，防止思維散漫，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。
（2）培養(yǎng)創(chuàng)造力以及鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力
通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，獨(dú)自或團(tuán)體展示自己的作品，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)的能力。
三、與動(dòng)物親近
1.活動(dòng)安排
（1）動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)
通過(guò)動(dòng)物園、寵物店等地到訪，讓孩子們親身接觸不同類型的動(dòng)物，學(xué)習(xí)各種生動(dòng)有趣的動(dòng)物知識(shí)。
（2）小組討論
通過(guò)把觀察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子們對(duì)動(dòng)物生活與生物多樣性的了解。
（3）愛心信仰
使用多種模擬情景和場(chǎng)景練習(xí)，讓孩子們完成關(guān)心助人的項(xiàng)目，并且鍛煉大家的表達(dá)能力和思考能力，讓孩子們更好地對(duì)生存自然、尊重生命、關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的概念愈加根深柢固。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)孩子們對(duì)生命的尊重
生命是可貴的。我們要教導(dǎo)孩子們要懂得對(duì)生命的尊重，關(guān)注動(dòng)物的紀(jì)律，學(xué)習(xí)和動(dòng)物友好相處，讓自己的眼界更加寬闊，是每個(gè)孩子心靈健康發(fā)展的最好禮物。
（2）促進(jìn)孩子們的情感服務(wù)
在公共場(chǎng)合表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重，對(duì)動(dòng)物的關(guān)心和關(guān)懷，從而激發(fā)孩子們的公共服務(wù)運(yùn)動(dòng)，讓孩子們進(jìn)軍到社區(qū)，展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感和愛心.
目標(biāo)：
讓幼兒用自我身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來(lái)體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的本事。
準(zhǔn)備：
教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情景。自制小坐墊若干個(gè)。
過(guò)程：
1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？
2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙?？蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有：
①“地球”端坐不動(dòng)，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。
注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉(zhuǎn)。
③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉(zhuǎn)圈。
3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓，聽到教師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動(dòng)（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。
提議：
1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。
2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過(guò)猛，牽拉過(guò)快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
3、此活動(dòng)能夠和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。
4、有可能的話，此活動(dòng)能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、《春天來(lái)了》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；
（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動(dòng)物；
（3）提高幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；
（4）激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標(biāo)志？
（2）觀察春天中的花卉和春季小動(dòng)物，描繪和描述它們；
（3）聽取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；
（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)；
（2）實(shí)踐教學(xué)法：課堂上利用說(shuō)明、模仿、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)作等多種形式進(jìn)行，讓幼兒親自動(dòng)手，提高他們的實(shí)際操作能力；
（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式寓教于樂，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.教學(xué)活動(dòng)安排
第一周：春天開始啦
1.分享：老師帶來(lái)春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。
2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動(dòng)，感受春天的氣息。
3.制作：春天花環(huán)，美化教室！
第二周：春日花園
1.游戲：認(rèn)識(shí)花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。
2.制作：小手的鮮花，體驗(yàn)手指靈巧的驚奇之感。
第三周：春天的會(huì)說(shuō)話
1.聽故事：《知更鳥的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。
2. 創(chuàng)意繪畫：畫出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營(yíng)養(yǎng)品。
2.活動(dòng)：做可口美食，品嘗春天之味！
二、《動(dòng)物世界》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)
（1） 了解一些棲息在自然世界中的動(dòng)物和它們的特征、習(xí)性；
（2）通過(guò)觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知?jiǎng)游铮?/p>
（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛自然和喜愛動(dòng)物，激發(fā)幼兒研究動(dòng)物的興趣；
（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）動(dòng)物的分類，以及每個(gè)類別里有哪些特點(diǎn)鮮明的動(dòng)物；
（2）觀察、描繪、描述和模仿動(dòng)物；
（3）聽故事，了解動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)；
（4）制作與動(dòng)物相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）體驗(yàn)式教學(xué)法：利用觀看、體驗(yàn)動(dòng)物、描繪動(dòng)物等形式，鼓勵(lì)幼兒深入了解動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的思考能力，提高觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（2）游戲教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)物游戲，使幼兒體驗(yàn)動(dòng)物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
（3）繪畫教學(xué)法：讓幼兒通過(guò)繪畫的形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。
4.教學(xué)活動(dòng)安排
第一周：野生小動(dòng)物
1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動(dòng)物；
2.游戲：玩捉迷藏、猜動(dòng)物等有趣游戲，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)物生活。
3.制作：小島動(dòng)物園，一起打造可愛動(dòng)物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教學(xué)：了解海洋中常見的魚類、海豚、鯊魚等，了解海洋生物習(xí)性和特點(diǎn)；
2.游戲：模擬海洋生物的生長(zhǎng)軌跡和游泳姿勢(shì)，讓幼兒親身體驗(yàn)，感受海洋與生物間的聯(lián)系。
3. 制作：海岸動(dòng)物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。
第三周：花鳥蟲魚世界
1. 創(chuàng)意繪畫：花鳥蟲魚趣味繪畫
2. 觀察：觀察花、鳥、蟲、魚等動(dòng)物，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)；
3. 制作：小動(dòng)物綜合科展，展示幼兒對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。
第四周：養(yǎng)寵物
1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識(shí)、喂養(yǎng)方法等；
2. 游戲：小狗尋找對(duì)象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動(dòng)游戲；
3. 制作：寵物兒童畫展，展示與寵物相關(guān)的繪畫作品。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：感恩父母（四周）
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒懂得感恩，體驗(yàn)愛的溫暖，愛護(hù)家庭的情感。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：講故事、情景表演、畫畫，幼兒傾聽一對(duì)家長(zhǎng)分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點(diǎn)滴付出。
第二周：實(shí)踐活動(dòng)，為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓餐，小主廚動(dòng)手實(shí)踐。
第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。
第四周：父母開放日體驗(yàn)，幼兒分享每周的策劃，父母?jìng)儏⑴c活動(dòng)受到小朋友的感恩禮物。
二、主題名稱：生活習(xí)慣（三周）
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，提高自理能力。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：認(rèn)知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進(jìn)行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保意識(shí)，小手工制作實(shí)用的環(huán)保袋讓幼兒體驗(yàn)制作和環(huán)境保護(hù)的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等簡(jiǎn)單的小器樂，身體協(xié)調(diào)性實(shí)現(xiàn)個(gè)體和聲音之間的配合，培養(yǎng)耐心、集中精神和自律性格特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)課堂秩序和紀(jì)律等。
三、主題名稱：健康優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)（四周）
1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓幼兒能夠運(yùn)用多個(gè)身體部位協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造健康、美麗的身體姿態(tài)。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：了解體育運(yùn)動(dòng)和身體姿態(tài)的關(guān)系，對(duì)不同體育運(yùn)動(dòng)的好處進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。
第二周：參觀學(xué)習(xí)跆拳道術(shù)，了解它的強(qiáng)身健體和自衛(wèi)榮譽(yù)，玩小游戲、進(jìn)行小提琴口型等運(yùn)用協(xié)調(diào)性體育項(xiàng)目。
第三周：節(jié)食減肥，進(jìn)行合理飲食教育，按不同食物進(jìn)行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡(jiǎn)單的探究顏色和食品的關(guān)系。
第四周：保護(hù)眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護(hù)的必要性，通過(guò)手工、眼部飾品制作等有趣的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的眼部保護(hù)習(xí)慣。
四、主題名稱：成長(zhǎng)心路（三周）
1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實(shí)用的生活修養(yǎng)，了解其自身在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：對(duì)文學(xué)作品“小毛驢”進(jìn)行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長(zhǎng)記錄。
第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動(dòng)、樂器制作、身體表達(dá)活動(dòng)等綜合活動(dòng)，幫助幼兒練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和身體表達(dá)的綜合能力。
第三周：進(jìn)行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽(yù)策劃和禮儀設(shè)計(jì)讓孩子們能夠展現(xiàn)自己的才華，提升自我認(rèn)知和自信心、好奇心的發(fā)展。
五、主題名稱：自然與生活（三周）
1.目標(biāo)：通過(guò)自然探索和生活實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過(guò)生活實(shí)踐提高生活技能、社交能力。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關(guān)的事物，進(jìn)行小組討論并記錄拍照記錄結(jié)果。
第二周：參觀自然歷史博物館，學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY開發(fā)空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進(jìn)行DIY的外出主題制作，促進(jìn)游戲和思考。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃就介紹到這里，希望對(duì)您有所幫助。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
本次主題教學(xué)計(jì)劃的主題是“四季變化”，主要通過(guò)觀察季節(jié)變化，感受自然氣息，讓孩子們了解四季的特征，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力。
一、目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)四季變化與自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。
2. 提高幼兒對(duì)大自然的敏感性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
二、內(nèi)容
1.了解四季特征，進(jìn)行分類
2.觀察季節(jié)變化，記錄季節(jié)變化內(nèi)容
3.學(xué)習(xí)“春天萬(wàn)物復(fù)蘇”，進(jìn)行植物的觀察，制作五顏六色的花朵
4.了解夏天炎熱的特點(diǎn)，搭建水上樂園活動(dòng)
5.秋天豐收的特點(diǎn)，做水果沙拉，了解水果的變化
6.冬天的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)穿衣保暖，制作可愛的小雪人
三、教學(xué)步驟
1.觀察四季場(chǎng)景，分組總結(jié)四季特點(diǎn)，并制作四季畫
2.園內(nèi)環(huán)境觀察，記錄季節(jié)變化的內(nèi)容
3.春天“花開”，植物觀察+手工制作花
4.夏天“戲水”，安排水上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
5.秋天“收獲”，水果調(diào)查+制作水果沙拉
6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人
四、方法
1.帶著孩子們觀察四季變化，讓孩子們感受大自然的美好。
2.采用項(xiàng)目制學(xué)習(xí)法，讓孩子們?cè)谶@個(gè)主題下加深了解四季變化。
3.創(chuàng)造場(chǎng)景教學(xué)與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，讓孩子們更好地理解四季變化。
五、評(píng)價(jià)
1.通過(guò)觀察季節(jié)的變化、學(xué)習(xí)植物、調(diào)制水果沙拉、制作小雪人等，增強(qiáng)孩子們對(duì)四季變化和大自然的認(rèn)知。
2.通過(guò)合作活動(dòng)和動(dòng)手制作，孩子們的動(dòng)手能力提高。
3.通過(guò)自己動(dòng)手制作，讓孩子們的創(chuàng)造力和好奇心得到發(fā)展。
六、總結(jié)
通過(guò)本次主題教學(xué)計(jì)劃，孩子們了解了四季變化的特征，并培養(yǎng)了自己的觀察能力、動(dòng)手能力和合作精神。教學(xué)計(jì)劃是因材施教的，家長(zhǎng)和老師們也應(yīng)該根據(jù)孩子們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。
幼師資料《教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃合集14篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
新的一學(xué)期即將開始，我們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃新的一年的教學(xué)工作。只有做好教學(xué)計(jì)劃，我們才能更好地設(shè)置課程和安排學(xué)科順序。你是否擅長(zhǎng)編寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？編輯為您推薦了一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！...
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃集合，僅供你在工作和學(xué)習(xí)...
筆者精心選擇了一篇文章標(biāo)題為“幼兒教學(xué)計(jì)劃”，希望對(duì)各位有所幫助，在此懇請(qǐng)收藏。新學(xué)期即將開始，此刻正是靜下心來(lái)編寫教學(xué)計(jì)劃的時(shí)刻。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師才能輕松自如地進(jìn)行教學(xué)。...
幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)大量時(shí)間和心血把資料整合成了這篇“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”。光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，是時(shí)候整理思緒寫教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)。如果您覺得這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的好友們！...
新的一學(xué)期即將到來(lái)，寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般需要注意哪些方面呢？這篇文章從不同的角度不同的層面來(lái)解讀了“唐拼音教學(xué)計(jì)劃”，希望您收藏此篇文章以便隨時(shí)查看！...
最新更新
