2023教學(xué)主題教學(xué)計劃(收藏14篇)。
新的一學(xué)期即將開始，我們需要制定新的教學(xué)計劃來規(guī)劃新的一年的教學(xué)工作。只有做好教學(xué)計劃，我們才能更好地設(shè)置課程和安排學(xué)科順序。你是否擅長編寫學(xué)科教學(xué)計劃呢？編輯為您推薦了一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！
我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
教學(xué)目標：
1.通過對地震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識。
2.通過對學(xué)生進行防震知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對待突發(fā)地震，學(xué)會在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對措施，進行合理的自我防護，提高學(xué)生的自我保護意識。
教學(xué)重點：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對措施。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時采取有效措施。
教學(xué)內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟損失達8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個寶, 前兆來得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時,從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。 地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時的應(yīng)急措施
震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺上去! 必要時應(yīng)在室外上課。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、整體目標
通過七月份小班主題教學(xué)計劃的實施，讓孩子們具有基本的自我管理和自我護理能力，在游戲中學(xué)習(xí)、在研究中探索、在藝術(shù)中發(fā)泄情感，從而提高他們的認知能力、語言表達能力、動手能力和社交能力，并培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。
二、主題介紹
本月主題為“我和我的活動室”，旨在引導(dǎo)孩子們認識和熟悉自己的活動室，掌握基本的自我管理和自我護理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力，促進社交和情感發(fā)展。
三、教學(xué)目標
1. 認知發(fā)展：通過游戲和解謎活動等，讓孩子們在自發(fā)性和探究性的活動中，認識自己的活動室和周圍的環(huán)境，掌握基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語言概念和數(shù)學(xué)概念。
2. 語言表達能力：通過口語說話、聽取講解、表達自己的想法等活動，提高孩子們的口語表達能力，培養(yǎng)他們良好的聽說能力，讓他們習(xí)慣與他人交流。
3. 動手能力：通過各種形式的手工制作活動，讓孩子們更好地感知自己的身體、手指動作和物體特性，提高他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 社交能力：引導(dǎo)孩子們通過游戲和互動體驗，促進孩子之間的聯(lián)合和互助精神，培養(yǎng)孩子們良好的規(guī)則和忍耐力，增進他們的團隊精神和社會適應(yīng)能力。
5. 情感發(fā)展：引導(dǎo)孩子感受活動室的溫馨與舒適，從而增強他們的滿足感和安全感，同時通過研究和創(chuàng)造等活動，讓孩子從動手實踐中獲得自信和成功感，培養(yǎng)良好的自尊和自信心。
四、教學(xué)內(nèi)容與活動
1. 認識活動室
活動一：走房間
通過以集體活動為載體，讓孩子們游戲的方式認識自己的活動室, 幫助他們明確自己的位置，紅遍他們的身體感官和大腦負責(zé)感知的視覺、聽覺、嗅覺、口味覺等感官信息。
活動二：找不同
通過題目察覺力、形象記憶、注意力、觀察能力、探險精神一系列的方法加強孩子對自己活動室的掌握使用。學(xué)生們在尋找物品分發(fā)的假期中沉浸在快樂的游戲中，進而認識熟悉他們自己的活動室。
2. 學(xué)習(xí)自我管理和自我護理
活動一：整理書包
幫助孩子們學(xué)會整理書包，簡化行李，提高孩子們自我管理的能力。
活動二：手洗衣服
孩子們聽從老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何手洗自己的衣服。通過親身實踐鍛煉孩子們的實際操作能力。
活動三：洗手
通過親身實踐，幫助孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
3. 手工制作
活動一：糖果娃娃
孩子們用彩紙和卡紙擺構(gòu)造出固定形象的糖果娃娃，鍛煉孩子的手腕，同時提高獨立思考和動手能力。
活動二：小臭蟲
孩子們拿小瓶子，裝上一些像木屑、干葉子、花瓣、枝條等物品，然后合上蓋子，再找一根棍子做成小臭蟲的觸角。讓孩子們在內(nèi)容豐富的手工制作活動中發(fā)揮想像，動手操作，體驗成就感。
4. 游戲體驗
活動一：玩音樂游戲
在一段不同的音調(diào)和節(jié)奏的背景下，孩子們跳起一系列簡單有趣的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的同時，提高孩子們的注意力和集中力。
活動二：數(shù)學(xué)數(shù)字游戲
孩子們通過數(shù)學(xué)數(shù)字游戲，掌握基本的數(shù)學(xué)運算能力，培養(yǎng)他們的觀察能力，鍛煉對數(shù)字和空間的感知和計算能力。
五、教學(xué)方法
本月主題教學(xué)，除了各類游戲體驗，考慮與日常生活有關(guān)的實際操作體驗，采用體驗式教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)意識。此外，配音外的教材部分采用情景模擬式教學(xué)，利用豐富多彩的語言藝術(shù)，培養(yǎng)孩子們的語文表達能力，讓孩子們通過自己動手、親自實踐、交流學(xué)習(xí)，從而獲得更多的收獲。
六、教學(xué)效果與評價
通過主題教學(xué)的實施，孩子們基本上學(xué)會了自我管理和自我護理的能力，也了解了自己的活動室和周圍的環(huán)境，掌握了基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語言概念和數(shù)學(xué)概念，提高了自己的語言表達能力，培養(yǎng)了孩子們動手能力、社交能力、情感發(fā)展，為進一步的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展提供優(yōu)秀的基礎(chǔ)和發(fā)展支撐。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題名稱：探尋大自然之奧妙
1.主題目的：
通過本次主題活動，引導(dǎo)幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
2.活動內(nèi)容：
活動一：寶貝自然探險隊
讓幼兒們在充滿自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動室內(nèi)的樹葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動物、花草人物等。
活動二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩畫等素材制作多彩的圖畫，展現(xiàn)水與大自然間的無限神奇與美麗。
活動三：植物小畫家
讓幼兒通過觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來表達它們的美麗和特點。
活動四：智慧的飛行
讓幼兒通過觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥、昆蟲等，了解它們的特點和生命習(xí)性，同時使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。
3.評價標準：
1）能夠積極參與活動，表現(xiàn)出對大自然的濃厚興趣和好奇心；
2）能夠通過話語和行動，表達出自己對大自然的觀察和認識；
3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識和經(jīng)驗。
4.教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和興趣。
教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過具體的活動體驗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
5.教學(xué)策略：
本次主題活動宜采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵幼兒積極互動、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識和經(jīng)驗。同時，注意活動的趣味性和啟發(fā)性，保持教學(xué)的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。
6.教學(xué)方法：
探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、觀察系列教學(xué)法。
7.教學(xué)資源：
幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫等。
總之，本次主題活動將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開，引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護意識，讓幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)成長。
愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1.了解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，學(xué)會欣賞和鑒賞愛國主題藝術(shù)作品。
2.掌握愛國主題藝術(shù)作品的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強烈愛國情感的優(yōu)秀藝術(shù)作品。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.愛國主題藝術(shù)作品的介紹和欣賞。
2.愛國主題繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。
3.愛國主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示。
三、教學(xué)重點和難點
1.了解和掌握愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，理解愛國主題藝術(shù)的藝術(shù)功能。
2.掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛國主題時運用。
四、教學(xué)方法
1.講授法：通過講解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，讓學(xué)生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。
2.導(dǎo)讀法：通過展示愛國主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鑒賞。
3.實踐教學(xué)法：通過繪畫實踐，讓學(xué)生掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。
五、教學(xué)步驟
1.引入
通過欣賞《愛國主題藝術(shù)展》或其他愛國主題藝術(shù)作品，在全班師生中引起關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
2.講解
講解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。并就藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧進行講解。
3.導(dǎo)讀
通過展示愛國主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊，讓學(xué)生進行欣賞和鑒賞，分析作品表達的主題和感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛國主題藝術(shù)作品的意義和價值。
4.實踐
通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛國主題，例如“祖國千秋”進行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。
5.展示
組織學(xué)生進行愛國主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進行展示，讓更多的人了解學(xué)生的作品，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作成果。
六、教學(xué)評價
通過對學(xué)生作品的評價和分析，了解學(xué)生在愛國主題藝術(shù)作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時，將學(xué)生的作品進行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵優(yōu)秀之處，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。
七、教學(xué)資源
1.《愛國主題藝術(shù)展》
2.教學(xué)視頻
3.名人談愛國主題藝術(shù)作品的演講
4.相關(guān)繪畫技法專業(yè)書籍
八、教學(xué)總結(jié)
通過本次愛國主題藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃的實施，學(xué)生對愛國主題藝術(shù)作品的理解和認知更加深入，學(xué)生在實踐中掌握了相關(guān)的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了顯著的進步，提高了學(xué)生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和文化自信。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題名稱：夏日游泳
1.教育目標：
讓幼兒了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培養(yǎng)幼兒積極向上的精神面貌，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊合作精神及自我保護能力。
2.教學(xué)重點：
（1）認識水性，培養(yǎng)幼兒的水性意識；
（2）掌握基本的安全游泳技巧；
（3）鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.教學(xué)方法：
運用講授、討論、觀摩、實踐等多種教學(xué)方法，爭取做到“歡樂、輕松、活潑、生動”，使幼兒在游泳中體驗快樂、充滿挑戰(zhàn)和自信。
4.教學(xué)內(nèi)容：
（1）游泳起步訓(xùn)練：幼兒在淺水中進行簡單的踢腿、劃手等動作。
（2）浮力練習(xí)：幼兒在淺水中通過浮板等輔助器械進行浮力練習(xí)。
（3）逐漸加深水深：幼兒在掌握了基本游泳技巧后，逐漸從淺水區(qū)到深水區(qū)游泳。
（4）獨立游泳：幼兒在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐漸實現(xiàn)獨立游泳。
5.教學(xué)評價標準：
（1）學(xué)習(xí)游泳課程的幼兒，應(yīng)掌握游泳動作、呼吸技巧、和基本的水性知識；
（2）在水中展現(xiàn)出一種積極向上的學(xué)習(xí)意識和樂觀的心態(tài)；
（3）在集體游泳時，具備團隊合作精神，互相支持、幫助。
6.教學(xué)后記：
本次夏日游泳主題活動，不僅讓小班寶寶們在炎熱的夏日中感受到了快樂和涼爽，同時也讓幼兒們了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培養(yǎng)了積極向上的精神面貌，鍛煉了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團隊合作精神及自我保護能力。
7.參考資料：
（1）《游泳技巧訓(xùn)練指南》
（2）《兒童游泳技巧教學(xué)指南》
（3）網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)資源
愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1.了解愛國主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。
2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。
3.鼓勵學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達愛國情感，并在繪畫過程中，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強他們的國家意識和責(zé)任心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景
2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品
5.開展班級愛國主題繪畫比賽
三、教學(xué)方法
1.講解，讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品的歷史和背景
2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)鑒賞，探索愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
4.引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
5.評選班級最佳作品，組織多樣化、具有競爭性的班級繪畫比賽，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)作熱情
四、教學(xué)內(nèi)容詳解
1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景
通過講解和分析社會歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛國主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達手法，讓學(xué)生更深入地了解愛國主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。
2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
針對愛國主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過展示和實操進行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對這些技巧進行理解和掌握，并在實際繪畫過程中靈活運用。同時，注重在班級中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達到相互借鑒、共同進步的效果。
3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
通過探討和賞析愛國主題繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達的愛國情感和價值觀念，進而提高學(xué)生對國家、對人民的責(zé)任意識和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達水平。
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品
在掌握了愛國主題繪畫作品的技法和情感表達后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來源。老師應(yīng)該注意鼓勵且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時，在創(chuàng)作過程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。
5.開展班級愛國主題繪畫比賽
組織班級內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評選出最佳的幾幅作品進行比賽，旨在達到相互借鑒、共同進步的效果。但是，在比賽過程中要注意不僅保護獲獎?wù)叩淖宰鹦?，同時也要注意鼓勵表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。
五、教學(xué)效果考核
1.通過課堂講解、演示、實際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。
2.通過展示和講評學(xué)生的繪畫作品，反饋學(xué)生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時也觀察學(xué)生對愛國主題的理解和情感表達的深度和廣度。
3.對學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進行最終的評價，并留有足夠的時間，讓學(xué)生自己反思和改進自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
主題：小動物探險
時間：1周
目標：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；
2.通過觀察和探索，讓幼兒對小動物有更深刻的認識；
3.提高幼兒的語言表達能力和合作能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.觀察小動物：帶幼兒去動物園，觀察小動物的習(xí)性和不同的特點。
2.制作小動物：引導(dǎo)幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。
3.兒歌欣賞：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認識和了解。
4.游戲活動：組織幼兒進行小動物探險活動，帶領(lǐng)幼兒認識各種小動物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。
5.繪畫：引導(dǎo)幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達能力。
教學(xué)步驟：
第一天：
1.教學(xué)活動：觀察小動物
2.授課方式：帶幼兒去動物園
3.教學(xué)內(nèi)容：帶幼兒觀察動物，認識不同的小動物。
第二天：
1.教學(xué)活動：制作小動物模型
2.授課方式：手工制作
3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。
第三天：
1.教學(xué)活動：兒歌欣賞
2.授課方式：集體合唱
3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認識和了解。
第四天：
1.教學(xué)活動：小動物探險活動
2.授課方式：探險活動
3.教學(xué)內(nèi)容：組織幼兒進行小動物探險活動，帶領(lǐng)幼兒認識各種小動物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。
第五天：
1.教學(xué)活動：繪畫小動物
2.授課方式：繪畫
3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達能力。
總結(jié)：
通過本周的小動物探險活動，幼兒們對小動物的認識和了解有了更深入的了解。在活動中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也鍛煉了幼兒的動手能力和想象力。
一、主題：我們身邊的水
活動目標：
1.幫助幼兒了解水的基本知識，并提高他們對水資源的重視意識。
2.通過實驗和游戲活動，讓幼兒們感受水的重要性，并學(xué)會保護水資源。
3.培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。
4.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
活動內(nèi)容：
1.洗手：引導(dǎo)幼兒了解洗手的重要性，如何正確洗手，并讓幼兒親身體驗洗手的過程。
2.水滴傳遞：讓幼兒們手牽手，一起傳遞水滴，體驗水從一處流到另一處的過程，感受到水的流動之美。
3.水的顏色：給幼兒提供不同顏色的水，讓幼兒觀察和比較，探索如何改變水的顏色，了解色彩混合的原理。
4.水的形態(tài)：為幼兒提供瓶裝水和冰塊，讓幼兒通過觀察和摸索，認識水的不同形態(tài)和狀態(tài)。
5.水的應(yīng)用：讓幼兒了解水的廣泛應(yīng)用，如種植、清洗、烹飪等，并討論如何節(jié)約用水和保護水資源。
6.模擬水源污染：在幼兒面前添加油、鹽、食醋等物，讓幼兒了解這些物質(zhì)對水質(zhì)的影響，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護水源。
活動評價：
1.觀察幼兒參與活動的情況，評估幼兒對水的基本知識的掌握程度。
2.評估幼兒參與實驗和游戲的積極性和合作能力。
3.通過幼兒交流和討論，評估幼兒對水資源的重視意識。
4.評估幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
5.結(jié)合幼兒的實際表現(xiàn)，對教學(xué)活動進行總結(jié)反思，并提出改進意見。
二、主題：我的社區(qū)
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒了解社區(qū)的概念，了解社區(qū)的主要組成部分。
2.啟發(fā)幼兒思考社區(qū)的功能和特點，認識社區(qū)對我們生活的重要性。
3.通過觀察和參觀，讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同建筑的用途和功能。
4.通過游戲體驗，讓幼兒學(xué)會怎樣在社區(qū)中行走和使用交通工具。
5.提高幼兒對社區(qū)公德心的認識。
活動內(nèi)容：
1.社區(qū)地圖：讓幼兒了解社區(qū)的地理位置和主要道路，比較社區(qū)內(nèi)不同建筑物的大小和形狀。
2.社區(qū)建筑：參觀社區(qū)內(nèi)的郵局、醫(yī)院、超市、消防站等公共服務(wù)設(shè)施，讓幼兒了解這些設(shè)施的功能和意義。
3.交通工具：引導(dǎo)幼兒了解不同的交通工具，如步行、自行車、汽車、公交車等，并進行游戲活動體驗。
4.社區(qū)環(huán)境：教育幼兒愛護社區(qū)環(huán)境，如保持街道整潔，不亂扔垃圾等。
5.社區(qū)生活：讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同人群的職業(yè)和工作內(nèi)容，為幼兒開設(shè)角色扮演活動，讓幼兒模擬社區(qū)生活。
活動評價：
1.觀察幼兒參與活動的情況，評估幼兒對社區(qū)的認識程度。
2.評估幼兒游戲體驗和交通安全的意識。
3.根據(jù)幼兒的情況，評估幼兒對社區(qū)公德心的理解程度。
4.結(jié)合幼兒交流和討論，評估幼兒的思考和表達能力。
5.總結(jié)反思教學(xué)活動，為下一階段的教學(xué)活動提供改進建議。
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
主題：四季景色
一、教學(xué)目標：
1.了解每個季節(jié)的不同特點和景色，培養(yǎng)幼兒對自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。
2.通過感性體驗、觀察實物、參與活動、交流互動等方式，促進幼兒語言、認知、動手能力等綜合發(fā)展。
3.通過主題綜合活動和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個性特點，培養(yǎng)團隊合作精神和獨立思考、創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.春天的景色
1)春天的天氣怎么樣？
2)花兒為什么開放？
3)春天的動物有哪些？
4)種植小花苗，觀察生長變化。
2.夏天的景色
1)夏天的天氣怎么樣？
2)夏天的植物有哪些？
3)夏天可以吃到哪些果子？
4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。
3.秋天的景色
1)秋天的天氣怎么樣？
2)秋天的落葉為什么變顏色？
3)秋天的果實有哪些？
4)收集落葉、果實，DIY成手工藝品。
4.冬天的景色
1)冬天的天氣怎么樣？
2)冬天的動物如何度過？
3)冬天的節(jié)日有哪些？
4)制作小雪人，加入想象元素。
三、教學(xué)活動：
1.感知春天
大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟到了春天的美好。
2.探索夏天
孩子們將夏天四周的活動元素盡情發(fā)揚，從水、草、蟲、魚等各個方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長界的繁榮。
3.追尋秋天
秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們在愛崗敬業(yè)的意念中，在互學(xué)互教的互助現(xiàn)場中，培養(yǎng)細心、有耐心、富有判斷、推理等學(xué)習(xí)行為和思維習(xí)慣。
4.走向冬天
冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應(yīng)大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。
四、評價與反思：
1.實現(xiàn)教學(xué)目標，幼兒是否有了感性體驗，能否準確地天氣描述季節(jié)景色？
2.孩子們對植物的觀察和對生命的感悟能力的提高了多少？
3.是否在團隊合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？
4.孩子們是否積極自發(fā)地表達，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動中主動參與？
此主題可貫穿一年，每個季節(jié)的課程安排可包括自然科學(xué)、美術(shù)藝術(shù)、語言溝通、社會情感等項目。通過主題教學(xué)的方式，幼兒能更好地理解自然，領(lǐng)悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時也活躍了班級氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團隊意識。
為了提高同學(xué)們假期的`安全意識，能夠做好自我防范工作，希望大家參與到此次主題班會活動中，能夠認真學(xué)習(xí)安全知識，過一個健康幸福的新年。
【活動目的】
1、切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強學(xué)生安全防范意識。
2、向?qū)W生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強學(xué)生的自我保護和安全防范意識，防止學(xué)生遭受人身和財產(chǎn)損失。
【活動形式】
師講述，生理解議論
【活動過程】：
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動及交通安全
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。寒假安全教育主題班會3、 不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與與變相，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面
為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
七月份小班主題教學(xué)計劃
本月的小班主題教學(xué)計劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計劃將通過多種多樣的教學(xué)活動和實踐體驗，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個水果和蔬菜的名稱、特點、營養(yǎng)價值等相關(guān)信息。
一、 教學(xué)目標
1. 認識和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。
2. 能夠描述和說出自己最喜歡的蔬菜和水果。
3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過程，了解它們對我們身體的好處。
4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點。
2. 水果和蔬菜的營養(yǎng)價值和健康益處。
3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長的過程。
4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。
三、 教學(xué)活動
1. 蔬菜和水果品鑒活動
通過觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點、口感和營養(yǎng)成分，并明確它們在飲食中的重要性。
2. 實地采摘田園
帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長過程，以及掌握他們對我們身體健康的益處。
3. 制作水果沙拉和營養(yǎng)面點
讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時增加小朋友們對不同水果和蔬菜營養(yǎng)成分的認識和了解。
4. 綠色蔬菜手工藝
利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點。
四、 活動總結(jié)
通過本次活動得以讓小朋友們更好地了解和認知蔬菜和水果，提高了他們對不同蔬菜和水果的認知、營養(yǎng)和健康意識，同時也減少了對環(huán)境的污染和浪費食物的行為。這次活動對同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進作用，同時讓孩子們更加認真地對待自己的飲食問題，未來將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力；
2. 增強幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；
3. 提高幼兒的語言表達和交往能力；
4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
以“我愛小動物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動。
（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境
1. 教室角落制作小動物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動物的情境；
2. 制作各種小動物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動物的魅力；
3. 放置書籍、海報、實物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動物之美；
4. 挑選合適的視頻、動畫、音頻，展示激動人心的小動物世界。
（二）情境互動
根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計多種情境互動活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：
1. 集體參觀寵物店、看小動物演出：幼兒穿戴比較實用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達見面地點，囑咐家長將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動物的生活習(xí)性，到場觀察不同種類的小動物，用哪些聲音來模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動物表演，幼兒要用雙眼認真地觀察每只小動物在表演什么，把感受和心得寫下來。
2. 做小動物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請幼兒分成若干組，掌握一只小動物的生活習(xí)慣，通過音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。
3. 手工DIY小動物家：以各種原材料為幼兒準備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動手制作屬于自己的小動物。通過加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會使用各種工具，體驗和掌握創(chuàng)造的喜悅。
（三）情境活動
1. “寵物親子游園”運動會：幼兒的家長分組，其中一個成員化裝打扮成小動物外觀，其他成員幫助“寵物”進行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；
2. “康家族”小動物美容院：在晚上的親子活動時間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動，讓家長與幼兒參加。在活動中，教禽類類小動物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動物的統(tǒng)御健康。
（四）評價措施
1. 教師制定每個情境活動的目標與細節(jié)，記錄每個幼兒在活動中的表現(xiàn)與感受；
2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開放式問卷統(tǒng)計等方式，收集家長對幼兒本次主題教學(xué)活動的評價；
3. 教師在活動結(jié)束后進行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問題，探究、研究之后的改進方案。
三、注意事項
1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長寶寶的個人隱私保護和權(quán)利意識；
2. 針對幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整；
3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預(yù)防措施，并及時處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動中做出相應(yīng)措施；
本主題的主題教學(xué)計劃，旨在讓幼兒在小動物的世界里，享受快樂、學(xué)會觀察和愛護小動物。通過豐富、有趣、安全、有針對性的活動設(shè)計，提升幼兒的情感體驗、語言表達、協(xié)作意識及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力，達到潛移默化地育人效果。
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標，繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實效為重點，“專業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進“輕負高質(zhì)”，推進科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學(xué)問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學(xué)科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃，合理安排360學(xué)時的學(xué)習(xí)，有計劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項目方案，以多種形式認真開展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導(dǎo)課題負責(zé)人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學(xué)科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結(jié)合市區(qū)級課題研究的指導(dǎo)意見，建議從教育教學(xué)中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學(xué)校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導(dǎo)處將對校級課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開展英語教學(xué)改革，針對英語教學(xué)的現(xiàn)狀，引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學(xué)進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團隊。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進行調(diào)整與細化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強責(zé)任意識和合作意識，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長共同參加的例會，總結(jié)上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長和備課組長是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責(zé)，期初組織教研組長和備課組長學(xué)習(xí)，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機會，使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作，有效地開展教學(xué)活動。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實本學(xué)期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預(yù)期目標。期中做好語數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測和技能學(xué)科的強項評價活動，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結(jié)和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反饋活動，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學(xué)中的疑難為研究目標，提升教學(xué)水平；
（2）堅持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進行修改精細化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個性化設(shè)計。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計上傳四季研訓(xùn)平臺（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測試情況，分年級分學(xué)科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關(guān)注過程，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)策略，進行有效教學(xué)。重點做好學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級、薄弱學(xué)科將進行全程跟進指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競賽活動，同時積極組織學(xué)生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團活動，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識特長，對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學(xué)俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單，制定針對性的計劃，教學(xué)過程中開展切實有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績，決不放棄任何一個學(xué)生。
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展，同時能形成有效教研氛圍，促進學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學(xué)初以備課組為單位，老師申報小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
（2）有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學(xué)實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關(guān)準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進行網(wǎng)絡(luò)匯報交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí)，促進教師的進一步成長。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學(xué)的展示，促進良好家校關(guān)系的建立。
針對教師成長、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動。每月確定主題，重點關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實效，通過學(xué)習(xí)活動促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
49.19-9.23教育收費檢查1、學(xué)校隨堂聽課開始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學(xué)工作例會（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽光教師”展示活動骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會議教學(xué)工作例會（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題：夏日野餐
1.目標：
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡單的夏日野餐活動；
（2）學(xué)生能夠理解和運用一些基本的野餐用語；
（3）學(xué)生的合作意識和社交技能得到提升。
2.活動安排：
（1）教師先介紹野餐活動的準備工作，包括食材、工具和安全知識等。
（2）學(xué)生分組進行食材的準備工作，如切水果、餅干裝盤等。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）學(xué)生進行野餐活動，并在活動中注意安全和衛(wèi)生。
（5）活動結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場。
（6）學(xué)生和教師一起評價本次活動的收獲和不足。
二、主題：多彩水粉畫
1.目標：
（1）學(xué)生能夠理解水粉畫的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動；
（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫作品；
（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。
2.活動安排：
（1）教師首先簡要介紹水粉畫，講解其材料和使用方法。
（2）教師分發(fā)水粉畫材料，學(xué)生逐步嘗試使用。
（3）教師展示一些水粉畫的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。
（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中受到教師的點撥和指導(dǎo)。
（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗。
（6）教師和學(xué)生一起評價本次活動的收獲和不足。
三、主題：搖滾樂隊
1.目標：
（1）學(xué)生能夠認識和理解樂隊的基本概念，如成員、音樂類型等；
（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個簡單的搖滾樂隊；
（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)得到提升。
2.活動安排：
（1）教師介紹樂隊的基本概念和分類，如搖滾樂隊、管弦樂隊等。
（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂器角色。
（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫音樂樂譜，并幫助他們協(xié)同演奏。
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行搖滾樂隊的演奏。
（5）活動結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評價本次活動的收獲和不足。
四、主題：小小科學(xué)家
1.目標：
（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；
（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識；
（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。
2.活動安排：
（1）教師向?qū)W生介紹常見的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。
（2）教師為學(xué)生提供一個簡單的實驗環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探索來解釋現(xiàn)象。
（3）學(xué)生開始進行實驗，并記錄下自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。
（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實驗結(jié)果，并分享自己的感受和體驗。
（5）學(xué)生和家長一起回顧本次活動的收獲和不足。
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假期的開心時光即將告一段落，新學(xué)期將要到來，這時候就要安靜下來，準備好寫教學(xué)計劃了。寫好學(xué)科教學(xué)計劃能幫助教師們有效地實施課堂教學(xué)。那么，該如何寫好學(xué)科教學(xué)計劃呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編要介紹的是一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計劃”的優(yōu)秀文章，希望這篇文章能夠為大家提供幫助！
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
3、通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。
活動準備：
1、課件《新年禮物》。
2、故事中小動物和禮物的圖片。
活動過程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
1、在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？
2、想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？
3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。
2、播放ppT，教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。
三、回顧故事內(nèi)容
1、師：孩子們，森林里的小動物收到禮物了嗎？
2、師：那這些禮物是誰送到小動物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎？
（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！
（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字？（教師相機貼出圖片）
（4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？
四、幼兒再次欣賞故事。
1、故事里第一個收到禮物的小動物是誰??？接著呢？（結(jié)合課件）
2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。請幼兒到黑板上給小動物排序。
3、指導(dǎo)說熊伯伯和小松鼠的對話，師幼分角色對話。
4、指導(dǎo)說熊伯伯和小白鵝的對話，男女生分角色對話
5、提問：
（1）當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）
（2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）
（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
（5）你認為故事里誰收到的禮物最好？
自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
6、教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
五、說說給誰送禮物。
1、師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。
我園于2005年6月參加了"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題組舉辦的培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)我們了解到此項課題研究的目的是通過一套從德國引進的幼兒思維升級訓(xùn)練學(xué)具--"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓(xùn)練對其學(xué)習(xí)能力發(fā)展的影響關(guān)系與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關(guān)系，邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度，關(guān)系到形成概念、構(gòu)成判斷、進行推理。思維的邏輯性與兒童的學(xué)業(yè)有著密切的關(guān)系，邏輯思維能力與兒童的學(xué)業(yè)是正相關(guān)的，一些兒童的學(xué)習(xí)障礙，其實是卡在思維邏輯性上，所以，發(fā)展兒童思維邏輯性是促進智慧發(fā)展的關(guān)鍵。而"邏輯狗"學(xué)具從發(fā)展思維邏輯性為切入點，指向智慧能力的方方面面：發(fā)展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發(fā)展靈活解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力、動手能力等，讓兒童在游戲中展開智慧活動，從而開發(fā)兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題及"邏輯狗"學(xué)具有了充分了解和認識之后，我園于2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學(xué)期的實驗研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學(xué)具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
大班下學(xué)期：
6本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊三月學(xué)習(xí)圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
四月學(xué)習(xí)《數(shù)量游戲》
通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。
五月學(xué)習(xí)觀察與理解調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
六月學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷》
通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。
七月學(xué)習(xí)《貨幣游戲》
通過內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預(yù)算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)運算能力。
九月學(xué)習(xí)聯(lián)想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進行分類的能力
小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)的開展是為了促使學(xué)生們樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)計劃，相信能帶給大家啟發(fā)。
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的.環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計劃。
二、學(xué)校環(huán)境委員會：
學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容，設(shè)立了環(huán)境教育委員會。
環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開學(xué)召開會議，制訂學(xué)校環(huán)境教育計劃。
三、具體工作安排：
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進行校園改建，預(yù)計校國植樹300棵，美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境，同時在廁所中安裝PIR被動式紅外節(jié)水器，真正從行動上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學(xué)校綠色教育檔案，進行“小學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料匯編，做好這一課題的結(jié)題工作。
3、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
(1)、開學(xué)初，由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座，任課老師接受培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。
(2)、國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報上辟出環(huán)保知識專欄，每兩周播入一次科普影視片，欣賞祖國美麗風(fēng)光。
(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，六月份各中隊完成一份環(huán)境小報。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳，增強學(xué)生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。
(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：
三月：3月12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園。
3月22日世界水日晨會課宣傳有關(guān)護水知識。
四月：“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全市人民的倡議書，走上街頭宣傳有關(guān)知識。
4月22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開展宣傳。
五月：5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。
六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳，自編小報
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識
6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座
6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級學(xué)生做社會調(diào)查，了解張家港河水的污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強學(xué)生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報告及小論文。
(2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。
(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。
(1)、利用每月最后一個隊日開設(shè)專門環(huán)境教育課，每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。本學(xué)期由趙美亞老師開思品課(六年級)《保護人類的家園》。
6、再接再厲，更上一層樓。
小學(xué)體育主題活動教學(xué)計劃的制定有利于提升體育教育工作的質(zhì)量。小學(xué)體育主題活動教學(xué)計劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標準,為全面提高教師學(xué)科執(zhí)教能力，積極推進課程改革，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強教研實效，發(fā)揮團體優(yōu)勢，打造強勢學(xué)科，特制訂計劃如下。
二、工作思路：
1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科教師的基礎(chǔ)工作，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的汲取先進的教育教學(xué)理念，更新負于朝代的教育觀念。將教育教學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移到提高執(zhí)教能力上，開展常態(tài)下的`有效體育課堂教學(xué)。更新教學(xué)內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學(xué)模式。
2.注重課例反思，提升有效教學(xué)。
提倡課堂教學(xué)細節(jié)思考，針對面臨的教學(xué)問題，進行教改實踐嘗試與理性反思。認真寫好教學(xué)反思，把寫教學(xué)反思貫穿于日常教學(xué)的整個過程中。尋找更適合、更有效的教學(xué)形態(tài)，提升課堂教學(xué)效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學(xué)的延續(xù)與提煉。重視小學(xué)體育課堂教學(xué)的科研工作，有利于階段性教學(xué)成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問題之后，有利于尋找解決問題的辦法，最后作用于實踐。更有效的提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學(xué)期體育教研活動計劃。
2.迅速正常教學(xué)秩序，各運動隊開始正常訓(xùn)練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運動會
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運動會
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談?wù)勛约涸谝荒昙壸龅貌粔虻牡胤健?/p>
三、活動難點：知道二年級該做些什么，談?wù)勅绾稳崿F(xiàn)目標。
四、會前準備：
1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。
（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標進行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
活動后的收獲與思考：
二年級的'學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發(fā)表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動，但學(xué)生在說的方面還需指點。
游戲目標：
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、提高平衡本事、
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲準備：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置山洞；
場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過。
##結(jié)束緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟的高尚師德，探究精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩講學(xué)。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標，繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實效為重點，“專業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進“輕負高質(zhì)”，推進科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學(xué)問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學(xué)科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃，合理安排360學(xué)時的學(xué)習(xí)，有計劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項目方案，以多種形式認真開展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導(dǎo)課題負責(zé)人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學(xué)科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結(jié)合市區(qū)級課題研究的指導(dǎo)意見，建議從教育教學(xué)中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學(xué)校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導(dǎo)處將對校級課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開展英語教學(xué)改革，針對英語教學(xué)的現(xiàn)狀，引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學(xué)進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團隊。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進行調(diào)整與細化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強責(zé)任意識和合作意識，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長共同參加的例會，總結(jié)上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長和備課組長是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責(zé)，期初組織教研組長和備課組長學(xué)習(xí)，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機會，使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作，有效地開展教學(xué)活動。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實本學(xué)期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預(yù)期目標。期中做好語數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測和技能學(xué)科的強項評價活動，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結(jié)和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反饋活動，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學(xué)中的疑難為研究目標，提升教學(xué)水平；
（2）堅持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進行修改精細化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個性化設(shè)計。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計上傳四季研訓(xùn)平臺（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測試情況，分年級分學(xué)科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關(guān)注過程，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)策略，進行有效教學(xué)。重點做好學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級、薄弱學(xué)科將進行全程跟進指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競賽活動，同時積極組織學(xué)生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團活動，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識特長，對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學(xué)俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單，制定針對性的計劃，教學(xué)過程中開展切實有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績，決不放棄任何一個學(xué)生。
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展，同時能形成有效教研氛圍，促進學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學(xué)初以備課組為單位，老師申報小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
（2）有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學(xué)實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關(guān)準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進行網(wǎng)絡(luò)匯報交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí)，促進教師的進一步成長。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學(xué)的展示，促進良好家校關(guān)系的建立。
針對教師成長、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動。每月確定主題，重點關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實效，通過學(xué)習(xí)活動促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
49.19-9.23教育收費檢查1、學(xué)校隨堂聽課開始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學(xué)工作例會（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽光教師”展示活動骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會議教學(xué)工作例會（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題：夏日野餐
1. 教學(xué)目標：
① 讓幼兒了解夏日野餐的活動內(nèi)容及準備工作。
② 開展手工制作活動，制作簡單好玩的野餐必備品。
③ 帶領(lǐng)幼兒走出室內(nèi)，感受自然、舒暢、愉悅的野餐活動。
2. 教學(xué)方法：游戲、講解、制作、觀察、探究、體驗。
3. 教學(xué)內(nèi)容：
① 野餐的準備工作，如挑選場地、帶什么工具、準備食材等。
② 帶領(lǐng)幼兒制作簡單的野餐必備品，如速凍餃子、三明治、汽水飲料等。
③ 安排師生出門野餐，尋找最適合的野餐場地，教導(dǎo)幼兒如何享受夏日野餐。
4. 教學(xué)活動：
① 游戲：學(xué)習(xí)野餐工具及食材的名稱和用途，師生參與，以游戲的形式更好地將知識貫穿在幼兒的腦海中。
② 繪畫：讓幼兒用綠色的筆畫出草地，用紅色的筆畫出野餐布，與幼兒一同準備野餐。
③ 制作野餐必備品：由老師先行演示，再讓幼兒進行模仿制作，在制作過程中鼓勵幼兒表達出自己的想法和思考。
④ 觀察花草樹木：讓幼兒走到校園中央，觀察樹林、草地、野花和小動物，想象自己穿著鮮艷的衣服漫步在戶外，感受夏日的氣息。
⑤ 享受野餐：帶領(lǐng)幼兒走到最佳野餐場地，放置野餐布，擺放好食物和飲料，讓幼兒盡情享受夏日野餐的美好時光。
5. 教學(xué)評估方法：
針對教學(xué)目標的達成情況，進行小組討論及調(diào)查問卷的形式來收集幼兒的反饋意見，讓幼兒分享對野餐活動的感受和體驗。
二、主題：小海洋世界
1. 教學(xué)目標：
① 讓幼兒通過實際動手操作，了解一些小型海洋動物及其特征。
② 通過親自觀察和參與，體驗小海洋世界的魅力，引發(fā)幼兒對大海的探索和熱愛之情。
③ 在培養(yǎng)幼兒閱讀和觀察習(xí)慣的同時，拓展幼兒的感性認知和想象力。
2. 教學(xué)方法：觀察、講解、手工、閱讀、討論、體驗。
3. 教學(xué)內(nèi)容：
① 介紹一些小型海洋動物，如貝殼、珊瑚、海馬、海星、螃蟹、比目魚等，講解每種動物的生態(tài)習(xí)性和特征。
② 帶領(lǐng)幼兒制作一些具有海洋特色的手工制品，如貝殼飾品、海星畫等，鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。
③ 讓幼兒通過觀察、游戲、故事等形式，了解大海與小海洋世界的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對大海和小海洋動物的保護意識。
4. 教學(xué)活動：
① 觀察貝殼、海馬、螃蟹等小型海洋動物，讓幼兒感受海洋的神秘之處。
② 制作手工制品，如海星畫、貝殼掛飾等，培養(yǎng)幼兒的手工制作能力和想象力。
③ 閱讀童話故事《小美人魚》，讓幼兒了解海洋的奇妙世界。
④ 觀看電影《海底總動員》，帶領(lǐng)幼兒深入了解海洋生物。
⑤ 班級比賽：兒童畫比賽、海洋動物知識競賽等。
5. 教學(xué)評估方法：
采用課堂觀察法、訪談法、問卷法等多種形式，針對幼兒對小海洋世界的認知、感性認識、想象力、表達能力等方面開展評估，對于評估結(jié)果進行記錄和總結(jié)，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。
本學(xué)期共將開展五個主題：《小小入園了》、《水果繽紛樂》、《玩具玩玩》、《動物寶貝》、《甜甜蜜蜜》。在每個主題中，幼兒將獲得以下方面的提高與發(fā)展。
《小小入園了》：
一、初步了解班級教室的自然環(huán)境，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”。
二、了解一些生活活動的基本規(guī)則，嘗試遵守規(guī)則。
三、愿意入園，并以積極的狀態(tài)參加活動。
四、愿意以自己的方式和同伴交往。
《水果繽紛樂》：
一、樂意參加觀察與操作活動，運用多種感官探索水果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等主要特征，體驗探究的樂趣。
二、愿意傾聽有關(guān)水果的故事、兒歌，理解故事、兒歌的內(nèi)容，初步了解水果的生長過程。
三、愿意欣賞有關(guān)水果的圖片和音樂，嘗試用涂色、撕貼、身體動作等多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果造型，鞏固和發(fā)展初步的'美術(shù)技能，獲得簡單的審美 經(jīng)驗。
四、自己動手嘗試做果汁、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
五、喜歡吃水果，懂得愛惜水果。
《玩具玩玩》：
一、認識各種各樣的玩具，感受玩具的豐富多樣，喜歡玩玩具。
二、愿意和同伴一起分享玩具，初步體驗共同游戲的樂趣。
三、了解玩具的收放整理方法，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。
四、初步懂得一些自我保護的方法，知道在戶外玩大型運動器械時要注意安全。
五、嘗試用多種材料、不同方法進行簡單的玩具創(chuàng)意制作活動，初步體驗自制玩具的樂趣。
六、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法，體驗親子游戲、互動的快樂。
《動物寶貝》：
一、知道常見動物名稱，了解其外形特征和生活習(xí)性，對了解和探索動物有興趣。
二、大膽運用自己喜歡的方式表現(xiàn)對動物的喜愛之情。
三、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動。
四、知道動物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
《甜甜蜜蜜》：
一、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色、外形、種類、味道、包裝等，運用多種感官感知糖果的特征。
二、在看看、說說、唱唱、跳跳、畫畫、做做、嘗嘗中，大膽表達自己對甜蜜的事物的感受與喜愛。
三、愿意嘗試將甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戲、甜蜜的心情傳遞給身邊的人，大膽增進與同伴間的互動。
通過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動，從中了解到一年級的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運動能力，一年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課
二、教學(xué)目標及重難點
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、 以學(xué)生為本，健康第一 是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!
教學(xué)重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)
2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點：
二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的'鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
活動類型：
美術(shù)
適宜對象：
小班幼兒
活動名稱：
和太陽寶寶一起玩
活動背景：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動目標：
核心經(jīng)驗：
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗：
1、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事。
2、曾參加過幾次美術(shù)涂色活動。
3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。
環(huán)境準備：
1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。
活動流程：
一、尋找太陽寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們
又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學(xué)建議：
在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導(dǎo)幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。
教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服??！”
2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
（1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕貼。
教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學(xué)建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標?；顒又校覍⑼可毩?xí)比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學(xué)重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進行各種玩法。
教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。”（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>
教學(xué)建議：
活動評價一直是美術(shù)活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評價指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動目標和重點融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，又反映了教師對幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒樱易裱“嘤變旱哪挲g特點，圍繞目標，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽寶寶”，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?；顒又?，我又通過讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學(xué)科的內(nèi)容。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則?！霸⒔逃谌?、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點。
活動拓展：
延伸活動：
體育活動《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。
相關(guān)活動：
文學(xué)活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術(shù)活動《彩色的皮球》（涂色）。
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作要求
1.認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2.依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到全面地發(fā)展。
3.對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4.抓好“一跑三操一活動”積極貫徹
陽光體育活動的實施精神 學(xué)?！耙慌苋僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“一跑三操一活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5.抓好學(xué)生身體保健方面
要教好一年級新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
6.繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，特別是象棋訓(xùn)練，爭取更大成績
認真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光。象棋訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)孩子們的注意力、獨立性、自信心，還有助于幼兒競爭意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在象棋訓(xùn)練中，他們感受到了學(xué)習(xí)象棋的樂趣，更能感受到通過自己的意志力去戰(zhàn)勝困難的樂趣，逐漸建立了“只要我努力堅持，不斷訓(xùn)練，我也能成功”的心志，于是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養(yǎng)出來了。
三、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題名稱：熱情夏日
1. 教學(xué)目標：
本主題教學(xué)的目標是：
(1)使幼兒了解夏季的特點及防暑常識；
(2)調(diào)動幼兒的積極性，增強幼兒的興趣和創(chuàng)造力；
(3)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)會用眼睛觀察世界；
(4)提高幼兒的自理能力；
(5)領(lǐng)悟幼兒所接受的自然環(huán)境的美。
2. 教學(xué)內(nèi)容：
(1)熱鬧的夏季、熱辣的太陽
(2)小魚兒快樂游泳
(3)我會防曬，遠離傷害
(4)地球在夏季的變化
(5)感受夏季的美麗
(6)清涼一夏，伴侶的好幫手
3. 教學(xué)安排：
第一周：熱鬧的夏季、熱辣的太陽
活動1: 用彩紙、棉花等材料制作太陽，讓幼兒用自己的想象力設(shè)計它的五官，增加幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力。
活動2：在戲水池中，讓幼兒感受太陽的溫度。
活動3：播放有關(guān)夏季特色的兒童音樂故事，讓幼兒感受夏季的氛圍。
第二周：小魚兒快樂游泳
活動1：在充氣游泳池中讓幼兒親身體驗游泳的樂趣。
活動2：播放與游泳相關(guān)的兒童音樂故事，讓幼兒歡快的享受夏季。
活動3：用娃娃制作小魚兒，讓幼兒練習(xí)自己的插花技能，增加幼兒的動手能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
第三周：我會防曬，遠離傷害
活動1：教授兒童防曬知識，提高幼兒的自我保護意識。
活動2：用紙板制作太陽鏡，讓幼兒體驗夏季出門戴太陽鏡的感受，提高幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動3：將幼兒分組，進行班內(nèi)防曬常識比賽，讓幼兒用生動有趣的形式鞏固所學(xué)知識，增強幼兒的參與和及時性。
第四周：地球在夏季的變化
活動1：播放關(guān)于地球在夏季的變化的兒童科普故事，讓幼兒了解地球在夏季的變化。
活動2：用泥土制作世界地球儀，在幼兒的參與下讓幼兒認識地球的方位，增加幼兒的地理常識和動手能力。
活動3：模擬夏季營火晚會，加強幼兒對夏季氛圍的體驗和理解，提高幼兒的參與度。
第五周：感受夏季的美麗
活動1：教授夏季美麗的知識，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
活動2：用飾品制作夏季的花環(huán)，讓幼兒體驗夏季的美麗，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動3：進行幼兒模特秀，讓幼兒用最美好的姿態(tài)展現(xiàn)夏季美麗，提高幼兒的自信心。
第六周：清涼一夏，伴侶的好幫手
活動1：教授冰淇淋的知識，讓幼兒了解冰點的作用。
活動2：在遠足中嘗試冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，讓幼兒增加對冰點的體驗和認知。
活動3：用折紙技能制作冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
以上是本次主題教學(xué)完整教學(xué)計劃，通過這一計劃的實施，將能夠達到我們教學(xué)的目標，使幼兒能夠更好地體驗夏季的美麗，提高幼兒的積極性和自理能力。
時間一眨眼就過去了，新學(xué)期馬上就要開始了，教學(xué)計劃可以增強學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)能力，那么一個優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)該是怎樣的呢？編輯特別為您整理了一篇“教學(xué)主題教學(xué)計劃”，相信它會讓您眼界大開，希望您能夠收藏這篇文章！
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
1. 主題：寶寶的育兒百問
目的：幫助家長解決育兒中遇到的問題，增強家長對育兒的信心和能力，促進幼兒健康成長。
活動安排：
第一周：如何培養(yǎng)幼兒的自理能力
第二周：如何讓幼兒逐步掌握書寫技能
第三周：如何引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀
第四周：如何讓幼兒逐步具有自我認知能力
第五周：如何給幼兒營造良好的閱讀環(huán)境
第六周：如何幫助幼兒克服學(xué)習(xí)中的困難
2. 主題：歡樂兒歌
目的：通過唱兒歌，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)語言、增加詞匯量、練習(xí)喉嚨肌肉，提高語言表達能力。
活動安排：
第一周：春天的兒歌
第二周：夏天的兒歌
第三周：秋天的兒歌
第四周：冬天的兒歌
第五周：動物兒歌
第六周：兒童經(jīng)典歌曲
3. 主題：身體健康，快樂成長
目的：讓孩子們了解日常保健知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強身體自我保護意識。
活動安排：
第一周：清潔衛(wèi)生常識
第二周：睡眠健康知識
第三周：營養(yǎng)飲食規(guī)律
第四周：意外傷害預(yù)防常識
第五周：運動健身習(xí)慣
第六周：季節(jié)性疾病預(yù)防知識
4. 主題：動手做手工
目的：培養(yǎng)孩子們的動手能力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力，提高孩子們的手工技能。
活動安排：
第一周：紙折手工
第二周：絲綢繡花
第三周：畫畫手工
第四周：羊毛氈手工
第五周：泥塑手工
第六周：布藝手工
以上是幼兒園小班組的主題教學(xué)計劃，希望通過這些教育活動可以讓幼兒們在健康、快樂、有趣的環(huán)境中成長。同時也希望家長們能夠積極參與，親自教育孩子，讓我們共同努力，為孩子們的未來打造一個更加美好的生活。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1.讓孩子認識夏天的特點，發(fā)現(xiàn)周圍的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引導(dǎo)幼兒表達自己的感受和想法。促進孩子的語言發(fā)展和表達能力，提高他們對環(huán)境的觀察和感知能力。
3.培養(yǎng)幼兒的操作能力和動手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展他們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1.夏天的特點
2. 夏天的顏色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教學(xué)活動
1. 夏天的特點
活動一：我最喜歡的夏日活動
教師問孩子們“你們最喜歡在夏天干什么呢？”引導(dǎo)孩子們說出夏天的一些特點。如：夏天天氣熱，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海灘游泳等等。然后讓孩子們在小白板上畫出自己喜歡的夏日活動。
活動二：夏季果蔬大家來認識
讓孩子們看圖說話，認識夏季水果和蔬菜，聽教師介紹這些水果和蔬菜的特點和功效，讓孩子們對這些東西有所了解。
2. 夏天的顏色
活動一：找到夏天的顏色
教師出示夏天常見的顏色，如：紅色的西瓜，藍色的天空，白色的云彩，綠色的草地等。然后讓孩子們觀察周圍的事物，看看有沒有這些顏色，讓孩子們用魔筆畫出自己發(fā)現(xiàn)的這些事物。
活動二：制作彩色橡皮泥
讓孩子們參與橡皮泥的制作，制作好后讓孩子們選出幾種顏色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的畫面。
3. 夏日野餐
活動一：野餐準備
教師們與孩子們一起準備野餐的食物，如：三明治，水果黃沙等。讓孩子們通過幫忙做飯，給食物分類，給食物取名等，鍛煉孩子們的動手能力和語言表達能力。
活動二：野餐游戲
在野餐現(xiàn)場教師們還可以帶領(lǐng)孩子們進行各種游戲，如：搶球游戲，小海盜游戲，滾大輪胎等。
4. 夏日芒果
活動一：芒果食用
讓孩子們品嘗芒果，學(xué)會用小勺子，小刀子吃芒果，讓孩子們探索芒果的味覺，學(xué)會感性認識芒果。
活動二：制作芒果汁
教師們教孩子們?nèi)绾沃谱髅⒐?，讓孩子們親手做一杯芒果汁，讓孩子們學(xué)到了制作過程的細節(jié)和技巧。同時還可以采用投票和投訴建議的形式，讓孩子們?yōu)樽龊妹⒐峁┮庖姾徒ㄗh。
四、 總結(jié)
在夏季，孩子們的天性旺盛，在這個過程中要豐富兒童的生活，讓孩子充分體會到夏季的美好，感受到豐富的生活，讓孩子們的個性不斷地發(fā)展，創(chuàng)造出更多更好的東西來。
七月份小班主題教學(xué)計劃
教學(xué)內(nèi)容：七月份小班主題教學(xué)計劃
適用年齡：3-4歲
時間安排：本教學(xué)計劃共4周，每周5天，每天2小時
教學(xué)目標：通過本教學(xué)計劃，讓學(xué)生們了解夏季的特點和生活方式，理解夏季和健康生活的關(guān)系，培養(yǎng)他們的語言、認知、社交和情感方面的能力。
第一周：夏日天氣與防暑
教學(xué)目標：
- 了解夏季天氣特點
- 掌握預(yù)防中暑的知識
- 培養(yǎng)語言表達能力
教學(xué)活動：
- 聽教師講解關(guān)于夏季天氣和防暑的知識，在小黑板上畫出天氣預(yù)報，讓學(xué)生們認識不同類型的天氣。討論什么樣的天氣最適合戶外活動，什么樣的天氣最容易中暑？
- 通過兒歌、游戲、手工等方式，讓學(xué)生們理解和消化這些知識。例如：唱《夏夜晚風(fēng)》、玩水槍游戲等活動。
- 向?qū)W生們介紹制作果汁的過程，能增強他們的實際操作能力。
第二周：夏季運動與戶外活動
教學(xué)目標：
- 了解夏季戶外活動的安全與注意事項
- 練習(xí)與小伙伴間合作能力
- 增強運動技能及身體協(xié)調(diào)性
教學(xué)活動：
- 教學(xué)車輪滑、光腳跳繩等活動，加強學(xué)生們的運動水平。
- 小組合作，在教師指導(dǎo)下完成許多戶外活動將。例如：安全地觀察夏季昆蟲、尋找寶藏等野外趣味活動。
- 制作冰淇淋，在制作的過程中，培養(yǎng)他們的操作技能和自主性。
第三周：夏日美食
教學(xué)目標：
- 掌握夏季蔬果的選擇和制作方法
- 學(xué)習(xí)嘗試各種食物，促進健康飲食
- 培養(yǎng)學(xué)生的口味和實際操作技能
教學(xué)活動：
- 通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生們了解如何選擇新鮮蔬果，如何快速制作他們的美食。
- 教學(xué)制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，豐富他們的口味感受。
- 播放小熊維尼的視頻，讓孩子們了解采摘蜜蜂的狂歡派對，同時也使他們了解蜜蜂對生態(tài)環(huán)境的重要性。
第四周：夏日趣味活動
教學(xué)目標：
- 了解夏日的一些特殊節(jié)日和慶典
- 學(xué)會如何與小伙伴交流和分享快樂
- 培養(yǎng)良好的情感交流、社交和思維能力
教學(xué)活動：
- 教學(xué)制作節(jié)日裝飾品和制作節(jié)日卡片等作品，讓孩子們理解夏日節(jié)日的意義。
- 舉辦一個兒童嘉年華和展示節(jié)目會，讓孩子們展示自己的小才藝和表演技巧，同時增強他們的內(nèi)在自信和社交適應(yīng)能力。
- 在教學(xué)結(jié)束時，讓孩子們與家人分享這些活動和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進和家人之間的溝通和情感交流。
總結(jié)
以上就是七月份小班主題教學(xué)計劃的相關(guān)主題內(nèi)容，通過認真掌握好這些知識，能夠讓學(xué)生們更好地了解夏日的特點和生活方式，培養(yǎng)將來學(xué)生們的語言、認知、社交和情感方面的能力，讓他們成為未來的主人公。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題名稱：探尋大自然之奧妙
1.主題目的：
通過本次主題活動，引導(dǎo)幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
2.活動內(nèi)容：
活動一：寶貝自然探險隊
讓幼兒們在充滿自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動室內(nèi)的樹葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動物、花草人物等。
活動二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩畫等素材制作多彩的圖畫，展現(xiàn)水與大自然間的無限神奇與美麗。
活動三：植物小畫家
讓幼兒通過觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來表達它們的美麗和特點。
活動四：智慧的飛行
讓幼兒通過觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥、昆蟲等，了解它們的特點和生命習(xí)性，同時使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。
3.評價標準：
1）能夠積極參與活動，表現(xiàn)出對大自然的濃厚興趣和好奇心；
2）能夠通過話語和行動，表達出自己對大自然的觀察和認識；
3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識和經(jīng)驗。
4.教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和興趣。
教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過具體的活動體驗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
5.教學(xué)策略：
本次主題活動宜采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵幼兒積極互動、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識和經(jīng)驗。同時，注意活動的趣味性和啟發(fā)性，保持教學(xué)的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。
6.教學(xué)方法：
探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、觀察系列教學(xué)法。
7.教學(xué)資源：
幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫等。
總之，本次主題活動將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開，引導(dǎo)幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護意識，讓幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)成長。
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
一、《春天來了》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標
（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；
（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動物；
（3）提高幼兒的觀察能力和語言表達能力；
（4）激發(fā)幼兒對自然的熱愛。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標志？
（2）觀察春天中的花卉和春季小動物，描繪和描述它們；
（3）聽取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；
（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗和發(fā)現(xiàn)；
（2）實踐教學(xué)法：課堂上利用說明、模仿、實驗、體驗、創(chuàng)作等多種形式進行，讓幼兒親自動手，提高他們的實際操作能力；
（3）游戲教學(xué)法：通過游戲的形式寓教于樂，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.教學(xué)活動安排
第一周：春天開始啦
1.分享：老師帶來春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。
2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動，感受春天的氣息。
3.制作：春天花環(huán)，美化教室！
第二周：春日花園
1.游戲：認識花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。
2.制作：小手的鮮花，體驗手指靈巧的驚奇之感。
第三周：春天的會說話
1.聽故事：《知更鳥的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。
2. 創(chuàng)意繪畫：畫出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營養(yǎng)品。
2.活動：做可口美食，品嘗春天之味！
二、《動物世界》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標
（1） 了解一些棲息在自然世界中的動物和它們的特征、習(xí)性；
（2）通過觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知動物；
（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛自然和喜愛動物，激發(fā)幼兒研究動物的興趣；
（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語言表達能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）動物的分類，以及每個類別里有哪些特點鮮明的動物；
（2）觀察、描繪、描述和模仿動物；
（3）聽故事，了解動物的習(xí)性和特點；
（4）制作與動物相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）體驗式教學(xué)法：利用觀看、體驗動物、描繪動物等形式，鼓勵幼兒深入了解動物，加強幼兒對動物的思考能力，提高觀察力和語言表達能力。
（2）游戲教學(xué)法：通過動物游戲，使幼兒體驗動物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
（3）繪畫教學(xué)法：讓幼兒通過繪畫的形式表達對動物的認識和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。
4.教學(xué)活動安排
第一周：野生小動物
1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動物；
2.游戲：玩捉迷藏、猜動物等有趣游戲，讓幼兒體驗動物生活。
3.制作：小島動物園，一起打造可愛動物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教學(xué)：了解海洋中常見的魚類、海豚、鯊魚等，了解海洋生物習(xí)性和特點；
2.游戲：模擬海洋生物的生長軌跡和游泳姿勢，讓幼兒親身體驗，感受海洋與生物間的聯(lián)系。
3. 制作：海岸動物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。
第三周：花鳥蟲魚世界
1. 創(chuàng)意繪畫：花鳥蟲魚趣味繪畫
2. 觀察：觀察花、鳥、蟲、魚等動物，認識動物的生活習(xí)性和特點；
3. 制作：小動物綜合科展，展示幼兒對動物的了解和認識。
第四周：養(yǎng)寵物
1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識、喂養(yǎng)方法等；
2. 游戲：小狗尋找對象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動游戲；
3. 制作：寵物兒童畫展，展示與寵物相關(guān)的繪畫作品。
愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1.了解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，學(xué)會欣賞和鑒賞愛國主題藝術(shù)作品。
2.掌握愛國主題藝術(shù)作品的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強烈愛國情感的優(yōu)秀藝術(shù)作品。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.愛國主題藝術(shù)作品的介紹和欣賞。
2.愛國主題繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。
3.愛國主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示。
三、教學(xué)重點和難點
1.了解和掌握愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，理解愛國主題藝術(shù)的藝術(shù)功能。
2.掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛國主題時運用。
四、教學(xué)方法
1.講授法：通過講解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，讓學(xué)生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。
2.導(dǎo)讀法：通過展示愛國主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鑒賞。
3.實踐教學(xué)法：通過繪畫實踐，讓學(xué)生掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。
五、教學(xué)步驟
1.引入
通過欣賞《愛國主題藝術(shù)展》或其他愛國主題藝術(shù)作品，在全班師生中引起關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
2.講解
講解愛國主題藝術(shù)作品的概念和特點，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。并就藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧進行講解。
3.導(dǎo)讀
通過展示愛國主題藝術(shù)作品的圖片或畫冊，讓學(xué)生進行欣賞和鑒賞，分析作品表達的主題和感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛國主題藝術(shù)作品的意義和價值。
4.實踐
通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛國主題，例如“祖國千秋”進行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。
5.展示
組織學(xué)生進行愛國主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進行展示，讓更多的人了解學(xué)生的作品，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作成果。
六、教學(xué)評價
通過對學(xué)生作品的評價和分析，了解學(xué)生在愛國主題藝術(shù)作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時，將學(xué)生的作品進行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵優(yōu)秀之處，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。
七、教學(xué)資源
1.《愛國主題藝術(shù)展》
2.教學(xué)視頻
3.名人談愛國主題藝術(shù)作品的演講
4.相關(guān)繪畫技法專業(yè)書籍
八、教學(xué)總結(jié)
通過本次愛國主題藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃的實施，學(xué)生對愛國主題藝術(shù)作品的理解和認知更加深入，學(xué)生在實踐中掌握了相關(guān)的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了顯著的進步，提高了學(xué)生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和文化自信。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題：夏日野餐
1.目標：
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡單的夏日野餐活動；
（2）學(xué)生能夠理解和運用一些基本的野餐用語；
（3）學(xué)生的合作意識和社交技能得到提升。
2.活動安排：
（1）教師先介紹野餐活動的準備工作，包括食材、工具和安全知識等。
（2）學(xué)生分組進行食材的準備工作，如切水果、餅干裝盤等。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）學(xué)生進行野餐活動，并在活動中注意安全和衛(wèi)生。
（5）活動結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場。
（6）學(xué)生和教師一起評價本次活動的收獲和不足。
二、主題：多彩水粉畫
1.目標：
（1）學(xué)生能夠理解水粉畫的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動；
（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫作品；
（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。
2.活動安排：
（1）教師首先簡要介紹水粉畫，講解其材料和使用方法。
（2）教師分發(fā)水粉畫材料，學(xué)生逐步嘗試使用。
（3）教師展示一些水粉畫的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。
（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中受到教師的點撥和指導(dǎo)。
（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗。
（6）教師和學(xué)生一起評價本次活動的收獲和不足。
三、主題：搖滾樂隊
1.目標：
（1）學(xué)生能夠認識和理解樂隊的基本概念，如成員、音樂類型等；
（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個簡單的搖滾樂隊；
（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)得到提升。
2.活動安排：
（1）教師介紹樂隊的基本概念和分類，如搖滾樂隊、管弦樂隊等。
（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂器角色。
（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫音樂樂譜，并幫助他們協(xié)同演奏。
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行搖滾樂隊的演奏。
（5）活動結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評價本次活動的收獲和不足。
四、主題：小小科學(xué)家
1.目標：
（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；
（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識；
（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。
2.活動安排：
（1）教師向?qū)W生介紹常見的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。
（2）教師為學(xué)生提供一個簡單的實驗環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探索來解釋現(xiàn)象。
（3）學(xué)生開始進行實驗，并記錄下自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。
（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實驗結(jié)果，并分享自己的感受和體驗。
（5）學(xué)生和家長一起回顧本次活動的收獲和不足。
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標，繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實效為重點，“專業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進“輕負高質(zhì)”，推進科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學(xué)問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學(xué)科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃，合理安排360學(xué)時的學(xué)習(xí)，有計劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項目方案，以多種形式認真開展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導(dǎo)課題負責(zé)人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學(xué)科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結(jié)合市區(qū)級課題研究的指導(dǎo)意見，建議從教育教學(xué)中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學(xué)校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導(dǎo)處將對校級課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開展英語教學(xué)改革，針對英語教學(xué)的現(xiàn)狀，引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學(xué)進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團隊。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進行調(diào)整與細化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強責(zé)任意識和合作意識，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長共同參加的例會，總結(jié)上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長和備課組長是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責(zé)，期初組織教研組長和備課組長學(xué)習(xí)，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機會，使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作，有效地開展教學(xué)活動。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實本學(xué)期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預(yù)期目標。期中做好語數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測和技能學(xué)科的強項評價活動，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結(jié)和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反饋活動，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學(xué)中的疑難為研究目標，提升教學(xué)水平；
（2）堅持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設(shè)計，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進行修改精細化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個性化設(shè)計。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計上傳四季研訓(xùn)平臺（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測試情況，分年級分學(xué)科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關(guān)注過程，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)策略，進行有效教學(xué)。重點做好學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級、薄弱學(xué)科將進行全程跟進指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學(xué)科競賽活動，同時積極組織學(xué)生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團活動，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識特長，對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學(xué)俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單，制定針對性的計劃，教學(xué)過程中開展切實有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績，決不放棄任何一個學(xué)生。
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展，同時能形成有效教研氛圍，促進學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學(xué)初以備課組為單位，老師申報小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
（2）有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學(xué)實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關(guān)準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進行網(wǎng)絡(luò)匯報交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí)，促進教師的進一步成長。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學(xué)的展示，促進良好家校關(guān)系的建立。
針對教師成長、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動。每月確定主題，重點關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實效，通過學(xué)習(xí)活動促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
49.19-9.23教育收費檢查1、學(xué)校隨堂聽課開始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學(xué)工作例會（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽光教師”展示活動骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會議教學(xué)工作例會（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
一、主題名稱：感恩父母（四周）
1.目標：培養(yǎng)幼兒懂得感恩，體驗愛的溫暖，愛護家庭的情感。
2.周活動安排：
第一周：講故事、情景表演、畫畫，幼兒傾聽一對家長分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點滴付出。
第二周：實踐活動，為爸爸媽媽準備一頓餐，小主廚動手實踐。
第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。
第四周：父母開放日體驗，幼兒分享每周的策劃，父母們參與活動受到小朋友的感恩禮物。
二、主題名稱：生活習(xí)慣（三周）
1.目標：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，提高自理能力。
2.周活動安排：
第一周：認知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保意識，小手工制作實用的環(huán)保袋讓幼兒體驗制作和環(huán)境保護的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等簡單的小器樂，身體協(xié)調(diào)性實現(xiàn)個體和聲音之間的配合，培養(yǎng)耐心、集中精神和自律性格特點，同時也培養(yǎng)課堂秩序和紀律等。
三、主題名稱：健康優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)（四周）
1.目標：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓幼兒能夠運用多個身體部位協(xié)調(diào)運動，創(chuàng)造健康、美麗的身體姿態(tài)。
2.周活動安排：
第一周：了解體育運動和身體姿態(tài)的關(guān)系，對不同體育運動的好處進行簡單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。
第二周：參觀學(xué)習(xí)跆拳道術(shù)，了解它的強身健體和自衛(wèi)榮譽，玩小游戲、進行小提琴口型等運用協(xié)調(diào)性體育項目。
第三周：節(jié)食減肥，進行合理飲食教育，按不同食物進行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡單的探究顏色和食品的關(guān)系。
第四周：保護眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護的必要性，通過手工、眼部飾品制作等有趣的活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的眼部保護習(xí)慣。
四、主題名稱：成長心路（三周）
1.目標：引導(dǎo)幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實用的生活修養(yǎng)，了解其自身在成長過程中的重要作用。
2.周活動安排：
第一周：對文學(xué)作品“小毛驢”進行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長記錄。
第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動、樂器制作、身體表達活動等綜合活動，幫助幼兒練習(xí)語言表達和身體表達的綜合能力。
第三周：進行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽策劃和禮儀設(shè)計讓孩子們能夠展現(xiàn)自己的才華，提升自我認知和自信心、好奇心的發(fā)展。
五、主題名稱：自然與生活（三周）
1.目標：通過自然探索和生活實踐，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過生活實踐提高生活技能、社交能力。
2.周活動安排：
第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關(guān)的事物，進行小組討論并記錄拍照記錄結(jié)果。
第二周：參觀自然歷史博物館，學(xué)習(xí)植物和動物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY開發(fā)空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進行DIY的外出主題制作，促進游戲和思考。
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃就介紹到這里，希望對您有所幫助。
七月份小班主題教學(xué)計劃
本月的小班主題教學(xué)計劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計劃將通過多種多樣的教學(xué)活動和實踐體驗，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個水果和蔬菜的名稱、特點、營養(yǎng)價值等相關(guān)信息。
一、 教學(xué)目標
1. 認識和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。
2. 能夠描述和說出自己最喜歡的蔬菜和水果。
3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過程，了解它們對我們身體的好處。
4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點。
2. 水果和蔬菜的營養(yǎng)價值和健康益處。
3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長的過程。
4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。
三、 教學(xué)活動
1. 蔬菜和水果品鑒活動
通過觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點、口感和營養(yǎng)成分，并明確它們在飲食中的重要性。
2. 實地采摘田園
帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長過程，以及掌握他們對我們身體健康的益處。
3. 制作水果沙拉和營養(yǎng)面點
讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時增加小朋友們對不同水果和蔬菜營養(yǎng)成分的認識和了解。
4. 綠色蔬菜手工藝
利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點。
四、 活動總結(jié)
通過本次活動得以讓小朋友們更好地了解和認知蔬菜和水果，提高了他們對不同蔬菜和水果的認知、營養(yǎng)和健康意識，同時也減少了對環(huán)境的污染和浪費食物的行為。這次活動對同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進作用，同時讓孩子們更加認真地對待自己的飲食問題，未來將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、 教學(xué)目標：
本計劃主要針對小班兒童，旨在通過切實可行的教學(xué)方法和有趣的主題活動，幫助孩子們更好地進行認知、情感、體能和語言等各方面的發(fā)展。具體目標如下：
1. 培養(yǎng)孩子們積極向上、主動探索、勇敢嘗試的品質(zhì)；
2. 提高孩子們的思維、語言和表達能力；
3. 幫助孩子們建立友好和諧的人際關(guān)系；
4. 促進孩子們感知、運動和協(xié)調(diào)能力的全面發(fā)展。
二、 主題活動：
1. “生活常識”主題活動
針對小班兒童對于生活常識方面的認知不足，我們可以通過一系列的游戲、模擬和體驗式的活動來幫助他們?nèi)轿涣私馍畛ＷR，并對其進行認知建構(gòu)。
活動內(nèi)容：一、怎樣動手洗衣服；二、如何動手整理床鋪；三、小小清潔員；四、做美味小點心。
2. “自我塑造”主題活動
通過在主題活動中培養(yǎng)孩子獨立思考、自我探索、勇于嘗試的品質(zhì)，幫助他們更好地進行自我塑造和成長。
活動內(nèi)容：一、做自己的頂頭上司；二、挑選自己的搭配；三、每天精英裝扮。
3. “情感親近”主題活動
通過主題活動的安排，幫助孩子們建立起和樂、友誼和愛的情感基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)他們和諧相處、關(guān)愛友善的品質(zhì)。
活動內(nèi)容：一、找朋友一起交流；二、團結(jié)合作；三、親子讀書活動；四、與父母共同完成豆腐的制作。
4. “美妝課堂”主題活動
通過主題活動的方式，幫助孩子們了解美容護膚的知識，并進行實踐。
活動內(nèi)容：一、白嫩水光臉；二、彩妝小皇后；三、遇見生命中的氧氣。
三、 教學(xué)方法：
本主題教學(xué)計劃主要采用創(chuàng)新、趣味、有效的教學(xué)方法，即通過主題活動的方式將知識與實踐結(jié)合起來，讓孩子們在玩樂中產(chǎn)生興趣，從而達到更好的教學(xué)效果。
具體教學(xué)方法如下：
1. 合理分類：將需要講解的知識和技能進行分類，形成體系化的課程；
2. 游戲化設(shè)計：將知識和技能運用到具體的游戲場景中，創(chuàng)新有趣的設(shè)計；
3. 相互交流：通過游戲活動來促進孩子們之間的交流和分享，形成共同進步的態(tài)勢。
四、 教學(xué)成果：
通過本計劃的有效實施和孩子們自身的努力，我們相信會達到以下預(yù)期的教學(xué)成果：
1. 增強孩子們的自信心和好奇心，使他們敢于探索新事物、新技能；
2. 提高孩子們的思維、語言和表達能力，形成自覺的對話習(xí)慣；
3. 提升孩子們對周圍環(huán)境事物的認知能力，自發(fā)地關(guān)注生活細節(jié)；
4. 增強孩子們與伙伴之間的交往能力，提高社交意識，更加獨立自主。
五、 總結(jié)：
本計劃緊緊圍繞小班兒童身心發(fā)展的實際需求，提出了全面性、系統(tǒng)性的教學(xué)方法和教育活動，取得了良好的教育效果。此外，在實施過程中，我們還注重周密的計劃和設(shè)計，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動性，讓他們在參與的過程中自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)掘，從而獲得了更為全面、深入和系統(tǒng)的知識水平和素質(zhì)提升。我們期待未來的教育探索能夠為幼兒們的成長之路鋪展出更為廣闊的天地。
幼兒園小班組主題教學(xué)計劃
主題一：植物的小秘密
時間：1周
目標：讓幼兒了解植物的基本結(jié)構(gòu)及其作用，培養(yǎng)幼兒觀察和探究的能力，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動一：觀察植物
引導(dǎo)幼兒觀察周圍的植物，了解植物的形態(tài)、顏色等特征，對不同的植物進行分類并進行簡單的討論。
活動二：制作植物標本
提供不同的植物，讓幼兒將它們粘貼在紙上，粘貼完畢后，引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察植物的基本結(jié)構(gòu)，并給每一張植物標本起一個名字。
活動三：種植小盆栽
通過向幼兒介紹不同的植物和他們在生活中的作用，引導(dǎo)幼兒種下屬于自己的小植物，并讓幼兒在日常生活中負責(zé)觀察、澆水等常規(guī)保養(yǎng)。
活動四：植物的“秘密”
通過繪本、圖片和實物等多種形式，向幼兒介紹植物的一些奇妙之處，例如：葉子有“呼吸”和“汗腺”、花有顏色、水果和種子的傳播等等，引導(dǎo)幼兒去觀察植物的生命力、適應(yīng)能力以及它們與環(huán)境的互動關(guān)系。
主題二：發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)
時間：1周
目標：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探究興趣，發(fā)掘日常生活中的科學(xué)知識，提高幼兒觀察和思考的能力。
活動一：探究身邊的事物
帶領(lǐng)幼兒在生活中探究一些常見的事物，例如：水、風(fēng)、電等，通過觀察、使用等多種形式了解它們的基本特征和運作原理。
活動二：科學(xué)實驗
通過簡單的實驗活動，讓幼兒親身體驗科學(xué)實驗的樂趣，例如：制作迎風(fēng)轉(zhuǎn)子、觀察水的沸騰、靜電球的實驗等。
活動三：科學(xué)魔方
為幼兒提供一些可自由拼裝的“科學(xué)魔方”（例如：天文、地理、生命、物理等框架），讓幼兒仿照圖紙進行組裝，同時通過談話、討論等形式加強對拼圖中科學(xué)概念的理解。
活動四：科學(xué)故事繪本
通過繪本、圖片的形式讓幼兒感受到科學(xué)的奇妙和美妙，并讓幼兒主動嘗試舉手提問、“閱讀”圖片、找出故事中的問題等方式深入思考知識。
主題三：寶貝我來保護你
時間：1周
目標：引導(dǎo)幼兒了解自己的身體構(gòu)造和保護方式，培養(yǎng)幼兒愛護自己的意識并學(xué)會自我保護。
活動一：身體部位認知
帶領(lǐng)幼兒通過觀察、摸索等方式了解自己身體的基本構(gòu)造和功能以及各個部位在日常生活中的重要性，并通過游戲、討論等形式加強幼兒對身體構(gòu)造和保護方式的理解。
活動二：急救小助手
為幼兒提供一些常見急救知識的谷粒（例如：割傷、燙傷、失火等），通過圖片、模型等多種形式講解常見急救方法，并讓幼兒仿照實際場景進行模擬操作，掌握一些簡單的急救技巧。
活動三：環(huán)保自然衣
為幼兒提供自然材料（例如：樹葉、樹枝、花瓣等），引導(dǎo)幼兒制作環(huán)保自然衣，并讓幼兒了解自然資源的重要性和使用的有效方法，著重培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的重視和愛護意識。
活動四：自我保護
模擬生活中一些常見的意外（例如：失足摔倒、迷路等），讓幼兒通過角色扮演和模擬行為，練習(xí)自我保護和對危險的警惕性。同時，引導(dǎo)幼兒定期進行運動鍛煉，保證身體的健康和強壯。
七月份小班主題教學(xué)計劃
一、主題：海洋世界
本主題旨在通過讓孩子了解、認識海洋動物，拓展他們的知識面，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 海洋動物的基本知識：鯨魚、海豚、海星、海螺等。
2. 海洋生態(tài)的保護：海洋垃圾、塑料袋等對海洋生態(tài)的破壞。
3. 海洋鹽度，水溫，流派等基礎(chǔ)知識。
二、主題：果蔬健康
本主題旨在通過讓孩子了解、認識水果和蔬菜的好處，培養(yǎng)他們的健康意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 水果的種類：蘋果、香蕉、梨子、草莓、藍莓等。
2. 蔬菜的種類：青菜、西紅柿、黃瓜等。
3. 營養(yǎng)價值的重要性：學(xué)會區(qū)分食物的營養(yǎng)量，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。
三、主題：自然探索
本主題旨在通過對周圍自然環(huán)境的觀察和探究，培養(yǎng)孩子了解自然，熱愛自然的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
1.動植物的觀察：小螞蟻、蜜蜂、樹木、花草等。
2.地質(zhì)環(huán)境的觀察：河流、小溝渠、小山坡等。
3.環(huán)境保護的意義：培養(yǎng)孩子愛護環(huán)境的意識，理解環(huán)境保護對應(yīng)對未來的重要性。
四、主題：科學(xué)探究
本主題旨在通過對生活、自然、環(huán)境等方面的實踐，培養(yǎng)孩子的動手能力，鍛煉自己解決問題的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.實驗探究：利用小班簡單的材料，設(shè)計和開展小實驗，如：水的顏色、顏料的混合等。
2.計數(shù)科學(xué)：小班可以學(xué)習(xí)簡單的計數(shù)知識，如物品的數(shù)字等。
3.科學(xué)問題：發(fā)掘自己的好奇心和創(chuàng)造力。圍繞家庭和生活的科學(xué)問題，引導(dǎo)孩子設(shè)計出自己的科學(xué)實驗。
以上是小班7月份的教學(xué)計劃，希望老師們能夠根據(jù)實際情況靈活運用教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一個更加富有活力的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們開心學(xué)習(xí)，健康成長。
愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1.了解愛國主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。
2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。
3.鼓勵學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達愛國情感，并在繪畫過程中，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強他們的國家意識和責(zé)任心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景
2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品
5.開展班級愛國主題繪畫比賽
三、教學(xué)方法
1.講解，讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品的歷史和背景
2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)鑒賞，探索愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
4.引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
5.評選班級最佳作品，組織多樣化、具有競爭性的班級繪畫比賽，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)作熱情
四、教學(xué)內(nèi)容詳解
1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景
通過講解和分析社會歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛國主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達手法，讓學(xué)生更深入地了解愛國主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。
2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
針對愛國主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過展示和實操進行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對這些技巧進行理解和掌握，并在實際繪畫過程中靈活運用。同時，注重在班級中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達到相互借鑒、共同進步的效果。
3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
通過探討和賞析愛國主題繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達的愛國情感和價值觀念，進而提高學(xué)生對國家、對人民的責(zé)任意識和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達水平。
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品
在掌握了愛國主題繪畫作品的技法和情感表達后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來源。老師應(yīng)該注意鼓勵且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時，在創(chuàng)作過程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。
5.開展班級愛國主題繪畫比賽
組織班級內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評選出最佳的幾幅作品進行比賽，旨在達到相互借鑒、共同進步的效果。但是，在比賽過程中要注意不僅保護獲獎?wù)叩淖宰鹦?，同時也要注意鼓勵表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。
五、教學(xué)效果考核
1.通過課堂講解、演示、實際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。
2.通過展示和講評學(xué)生的繪畫作品，反饋學(xué)生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時也觀察學(xué)生對愛國主題的理解和情感表達的深度和廣度。
3.對學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進行最終的評價，并留有足夠的時間，讓學(xué)生自己反思和改進自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
教學(xué)計劃的編寫是一個重要的任務(wù)，它有助于教師在新學(xué)期開展教學(xué)活動時更加有針對性和明確目標。下面將介紹一些編寫優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)計劃的要點。
首先，明確教學(xué)目標是編寫教學(xué)計劃的核心。教學(xué)目標應(yīng)該具備可操作性和可評估性，能夠指導(dǎo)教學(xué)過程并確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)水平、興趣愛好等因素，選擇適合他們的教材和教學(xué)資源，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。
另外，制定合理的教學(xué)活動和教學(xué)方法也是很重要的。教師可以根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式選擇合適的教學(xué)方法，結(jié)合課堂教學(xué)和實踐活動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
此外，合理安排教學(xué)時間和資源也是編寫教學(xué)計劃的關(guān)鍵。教師應(yīng)該考慮學(xué)期的時間分配，合理安排每節(jié)課的教學(xué)時間，并充分利用多種教學(xué)資源，如教材、多媒體設(shè)備等，提高教學(xué)效果。
最后，教師還要關(guān)注學(xué)生的評價和反饋。在教學(xué)計劃中應(yīng)該設(shè)立評價標準和方法，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)計劃進行調(diào)整和優(yōu)化。
通過以上幾點，教師可以編寫出一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃，指導(dǎo)自己在新學(xué)期的教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。希望以上內(nèi)容對你有所幫助！
隨著中國文化在全球的影響力不斷擴大，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。其中，中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，其典雅、優(yōu)美的形態(tài)和獨特的內(nèi)涵，吸引了眾多海內(nèi)外愛好者的追捧。為了滿足更多學(xué)生對于中國舞蹈的需求，精英班推出了中國舞教學(xué)計劃，旨在提供高水平的中國舞蹈教育，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和平臺。
中國舞蹈是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的重要組成部分，它包含了豐富的舞蹈形式和內(nèi)容，如古典舞、民間舞、武術(shù)舞等等。中國舞蹈不僅表現(xiàn)了人類對于生命、自然、人類社會等方面的認識和反映，同時也體現(xiàn)了中華民族的文化精神和思想價值。作為中華文化的瑰寶，中國舞蹈的魅力已經(jīng)吸引了全球各地的人們，其中包括許多外國學(xué)生。
精英班中國舞教學(xué)計劃是一項針對學(xué)生需求的高水平教育計劃。在這個計劃中，學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)到豐富的、充滿品質(zhì)和創(chuàng)意的舞蹈課程。無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的學(xué)生，都能夠受益于這個計劃，從中獲得更多的收獲和快樂。
在中國舞教學(xué)計劃中，學(xué)生將會享受到一系列精彩的舞蹈體驗。課程設(shè)置包括了民族舞、古典舞、和現(xiàn)代舞，讓學(xué)生有機會接觸到中國舞蹈多元的風(fēng)格和形式。此外，為了提升學(xué)生對中國文化的了解，課程還包括了詩歌朗誦、故事分享、手工藝制作等活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的同時，對于中國文化的拓展和把握也更加深入。
此外，精英班的中國舞教學(xué)計劃也高度重視教師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)。課程中將會有專業(yè)、經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生進行教學(xué)，有效提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，每個學(xué)生都有機會接受個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地理解、掌握中國舞蹈的技能和技巧。
總體來說，精英班的中國舞教學(xué)計劃是一項極具價值和吸引力的教育計劃。它不僅可以滿足學(xué)生對于中國文化的了解和學(xué)習(xí)需求，同時也能夠提升學(xué)生的才能和自信心，幫助學(xué)生更好地融入到這個絢麗多彩的世界中。在未來，我們相信這個計劃能夠走向更加充滿活力和創(chuàng)意的方向，帶領(lǐng)更多的學(xué)生獲得成功和快樂。
啟蒙班周教學(xué)計劃
啟蒙班是少兒教育中最為重要的機構(gòu)之一，它的任務(wù)就是讓孩子們在最初的學(xué)習(xí)階段中打下堅實的基礎(chǔ)。作為啟蒙班老師，我們需要想方設(shè)法去激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會知識、學(xué)會探究問題。因此，制定一份周教學(xué)計劃就顯得尤為重要。
一、周一
周一側(cè)重于識字和藝術(shù)活動：首先，我們會準備一些生動有趣的謎語、成語等，通過游戲的形式來幫助孩子們學(xué)習(xí)。例如：“一個黃色的水果，表皮上有許多小顆粒，很多人喜歡吃它，猜猜是什么？”答案是“橘子”。另外，識字卡片的制作也是周一的重要任務(wù)。我們將把一些常見的漢字印制在卡片上，同時也會加上相關(guān)的圖片。孩子們可以通過游戲等方式來學(xué)習(xí)這些字。
此外，藝術(shù)活動也是周一的重點。畫畫、手工制作等工作，都可以幫助孩子們培養(yǎng)動手能力和想象力。
二、周二
周二主要是數(shù)學(xué)和生活技能的學(xué)習(xí)。我們會為孩子們準備一些簡單的數(shù)學(xué)題目，例如：一半加上四分之一等于多少？孩子們需要通過計算來得到正確答案。
同時，我們會教給孩子們一些日常生活中必備的技能。例如怎樣穿鞋帶、怎樣使用餐具等。
三、周三
周三的教學(xué)內(nèi)容包括自然科學(xué)和閱讀練習(xí)。我們會帶著孩子們?nèi)嵉乜疾觳煌淖匀画h(huán)境，例如公園、動物園等。在觀察完這些環(huán)境后，我們會讓孩子們回到班級，自由發(fā)揮，進行一些相關(guān)的創(chuàng)作。
同時，為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，我們也會為他們準備一些故事書，讓他們在課外時間閱讀。在課堂上，我們會帶著孩子們一起朗讀，或者進行口語表達練習(xí)等。
四、周四
周四的內(nèi)容主要是音樂和體育活動。由于孩子們還處于發(fā)育階段，因此練習(xí)身體能力非常重要。我們會為孩子們制定一些簡單的運動計劃，例如跑步、做俯臥撐等，幫助孩子們發(fā)展身體機能。同時，音樂課也是周四的必修內(nèi)容。我們會為孩子們準備一些簡單的樂器，例如小手風(fēng)琴、口琴等，讓他們自由發(fā)揮。
五、周五
周五的教學(xué)內(nèi)容主要是社交禮儀和電腦課程。我們會教給孩子們一些簡單的社交禮儀，例如如何與他人溝通、如何謙讓等。同時，電腦課程也是不可或缺的。我們會教給孩子們一些基本的電腦操作技巧，例如如何打字、如何使用電子郵件等。
總結(jié)
通過這五天不同內(nèi)容的教學(xué)，我們可以讓孩子們?nèi)轿坏貙W(xué)習(xí)和體驗，幫助他們培養(yǎng)自信和勇氣，為他們未來的學(xué)習(xí)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題。
1、認識圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。
2、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。
3、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標。
全班共40人。大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，實行分工合作，各盡其責(zé)。能充動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。
1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；
2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。
6、進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7、加強口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
9、增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。
Flash潛能班教學(xué)計劃
為了更好地促進學(xué)生對Flash軟件的學(xué)習(xí)和運用，在學(xué)校的IT部門推出了一套Flash潛能班教學(xué)計劃。這個計劃旨在幫助學(xué)生更加深入地認識Flash軟件，并通過學(xué)習(xí)不同的技巧和技巧，讓他們更輕松地制作出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。
該計劃主題為“掌握Flash，創(chuàng)造無限可能”，分四個階段實施，對應(yīng)著學(xué)生在Flash學(xué)習(xí)和掌握上的不同階段。
第一階段：Flash基礎(chǔ)知識
在這個階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)和掌握Flash軟件的基本概念和操作。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新文檔，添加圖形元素和文本，在舞臺上對對象進行排列和定位，并使用時間軸和圖層來創(chuàng)建動畫。
第二階段：動畫技巧
在這個階段，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來創(chuàng)建動畫的更高級技巧。他們將學(xué)習(xí)如何使用Tween和Motion Tween來創(chuàng)建平滑動畫效果，使用建筑透明度和遮罩來創(chuàng)建復(fù)雜的圖像效果，以及如何使用骨骼動畫來創(chuàng)建逼真的動畫角色。
第三階段：多媒體應(yīng)用程序
在這個階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用基本Flash技巧來創(chuàng)建具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序。他們將學(xué)習(xí)如何添加聲音，視頻和圖像文件，以及如何制作具有菜單和導(dǎo)航的交互式按鈕。
第四階段：網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)
在這個階段，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來創(chuàng)建網(wǎng)站的基本概念和最佳實踐。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建復(fù)雜的網(wǎng)站模板和界面元素，如何使用ActionScript來編寫交互性和動態(tài)特效，并了解如何在網(wǎng)站上添加和使用視頻和音頻元素。
對于每一個階段，學(xué)生將參加多個課堂和實驗室工作室，通過觀看教學(xué)視頻，并與老師和一組同學(xué)協(xié)作，在實踐中逐步掌握Flash技能。他們還將有機會參加Flash雄鷹進階挑戰(zhàn)賽，在挑戰(zhàn)中展示自己的技能和專業(yè)水準，并獲得獎勵和榮譽。
總之，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)而深入的培訓(xùn)機會，使他們能夠在未來的職業(yè)和生活中充分地利用Flash軟件，創(chuàng)建出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。通過不斷地掌握新技能和技巧，學(xué)生將打開無限的創(chuàng)造和破土之路，并在他們所選擇的工作領(lǐng)域中取得成功。
作為一名教師，我們要將教學(xué)以學(xué)生為中心，特別是在托班階段。這個時期是孩子們接觸大環(huán)境，開始了解自我和世界，因此，我們需要為他們提供一種全面發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)計劃。托班思維課程教學(xué)計劃是一個“以孩子為主體，以教師為支撐”的過程，旨在引導(dǎo)孩子在通過統(tǒng)合思維學(xué)會解決問題，自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
一、教學(xué)目的
托班思維課程的目的是培養(yǎng)孩子綜合思維，提高他們的自我認知，與他人合作，以及解決難題。在這個階段，我們注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力和交流技巧的培養(yǎng)，包括口頭表達和非語言表達。我們鼓勵孩子們有求知欲，并充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅要讓孩子有知識淵博并能靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)，還要養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
二、授課手段
在課程設(shè)計時，我們要考慮到每個孩子的個性和需要。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的學(xué)習(xí)機會，包括學(xué)習(xí)探索和各種活動，以激發(fā)孩子的好奇心和熱情。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們在教學(xué)中采用了多種方式：
1）講解知識
雖然我們強調(diào)以孩子為中心，但是當(dāng)講解知識以及概念時，我們?nèi)孕栌煤唵我锥?、生動有趣的方式解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒喜歡在故事和游戲中學(xué)習(xí)，我們可以帶給孩子生動的故事和游戲，以吸引并保持他們的興趣。
2）引導(dǎo)探索
通過讓孩子們親身體驗和探究，我們鼓勵孩子們利用自己的經(jīng)驗和感性認識來理解新知識。無論是獨立或協(xié)作探究，都能為孩子們提供探索和實踐的機會。這樣的學(xué)習(xí)方式可以使孩子們采取主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而激發(fā)他們的求知欲。
3）展示成果
孩子們需要被鼓勵和贊賞。每個孩子都具有不同的個性和風(fēng)格，展示成果可以讓孩子們展現(xiàn)他們的最佳一面，同時也是進一步加強他們自信心的機會。展示成果包括口頭或書面的報告，繪畫，繡花，小手工等。我們鼓勵孩子們展示自己的學(xué)習(xí)成果，以便提供準確優(yōu)質(zhì)的反饋。
三、教學(xué)策略
在教學(xué)過程中，我們需要遵循循序漸進，以及體驗和實踐的原則。在教學(xué)計劃中，我們將采用以下理念：
1）以活動為主
幼兒教育中的活動是孩子們生命體驗和認知的載體。以活動為主可以保持孩子們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，同時增加他們的學(xué)習(xí)動力。
2）隨時反饋
及時反饋很重要?？梢宰寣W(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的進展，同時也給了他們繼續(xù)前進的權(quán)限和信心。
3）發(fā)掘孩子的特長
在教學(xué)過程中，我們需要了解每個孩子的個性和特點。我們可以根據(jù)孩子的特長和興趣，為孩子組織活動，給他們創(chuàng)造一個適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、課程內(nèi)容
我們?yōu)閷W(xué)生準備并提供各種學(xué)習(xí)資源和活動，同時具有挑戰(zhàn)性和娛樂性。有關(guān)托班思維課程的內(nèi)容，可參考以下例子：
1）活動一：認識不同顏色的水果和蔬菜
孩子們需要把帶有不同顏色的橙子，蘋果，香蕉等放置在不同的盤子里。然后，他們需要挑選出指定顏色的水果和蔬菜。通過這樣的活動，孩子們將學(xué)習(xí)顏色，形狀和層級概念。
2）活動二：發(fā)揮想象力，設(shè)計城市
孩子們將會制作和構(gòu)建自己的城市，從簡單的街道和建筑物到公園和中心區(qū)?；顒又凶尯⒆幼约簺Q定城市的配置，這樣可以鍛煉和建立他們的空間因果推理和視覺空間感。
3）活動三：探究陽光和影子
學(xué)習(xí)物理和自然科學(xué)知識的重要第一步是了解物理學(xué)中的空間和運動概念。孩子們可以探究陽光和影子如何被形成，如何運動，以及氣體和液體如何隨著溫度和光亮度的變化而表現(xiàn)。
以上的例子僅僅是課程內(nèi)容的一小部分。托班思維課程涵蓋了各種各樣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。不管是自然科學(xué)，人文科學(xué)，藝術(shù)，音樂，或是文學(xué)題材，孩子們都將有機會探究和挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域。
五、總結(jié)
托班思維課程教學(xué)計劃是一個滿足孩子各方面需要的綜合性教學(xué)計劃。該課程使孩子們能夠?qū)娜粘Ｉ畹郊彝ズ蜕鐓^(qū)的更廣泛層面的知識和經(jīng)驗進行理性思考并獲得進一步認識。我們希望在此過程中，每個孩子都能夠獲得全面而連貫的教育，同時也成為一個協(xié)作合作，具有創(chuàng)造性和思維深度的學(xué)習(xí)者。
精英班中國舞教學(xué)計劃
一、計劃背景
隨著中國國力的不斷增強，中國文化得到越來越多的關(guān)注和認可。中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也備受世界矚目。然而，在國內(nèi)，由于一些歷史原因和種種限制，中國舞的教育和推廣并不如其他藝術(shù)門類那樣廣泛和深入。
為了更好的傳承和弘揚中國舞蹈文化，同時也為更多喜愛中國舞的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源，我們決定推出“精英班中國舞教學(xué)計劃”。
二、計劃介紹
“精英班中國舞教學(xué)計劃”旨在為有一定基礎(chǔ)的舞者提供更加系統(tǒng)、專業(yè)、深入的中國舞蹈教育。我們將邀請國內(nèi)一流的舞蹈老師，結(jié)合他們自己多年的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)創(chuàng)作獨特的風(fēng)格，為學(xué)員們提供有針對性的舞蹈課程，培養(yǎng)出更多的中國舞藝術(shù)創(chuàng)作人才。
具體課程包括：
1.中國古典舞基礎(chǔ)教學(xué)：包括跳躍、轉(zhuǎn)體、柔韌性等方面的訓(xùn)練。
2.中國古典舞編排：根據(jù)古典詩詞、戲曲、音樂等文化元素，創(chuàng)作出符合中國舞美學(xué)要求的成品。
3.中國民族舞教學(xué)：教學(xué)范圍涵蓋了漢族、維吾爾族、藏族、蒙古族等各種地方民族舞蹈，恰如其分的結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕攸c和節(jié)日習(xí)俗。
4.中國民族舞編排：借助各種民族音樂的特點和離不開的民俗舞蹈形式，在學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)后，將他們所學(xué)的舞蹈技巧和能力運用到民族舞編排創(chuàng)作中。
5.中國現(xiàn)代舞教學(xué)：在學(xué)生建立起舞蹈基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)學(xué)生了解并嘗試各種當(dāng)代藝術(shù)場景和表現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)如何通過現(xiàn)代舞蹈來傳達思想，并將他們加入更具十年代特色的中國現(xiàn)代舞創(chuàng)作中。
6.中國舞表演技巧：為學(xué)生提供完善的中國舞表演技巧培訓(xùn)，提高他們在舞臺上的表現(xiàn)力和自信心，降低海內(nèi)外各大賽事、舞臺演出或電視臺節(jié)目中被視為"困惑"的表現(xiàn)不足問題。
三、計劃執(zhí)行
“精英班中國舞教學(xué)計劃”將會按照學(xué)員不同年齡、水平等級分班教學(xué)，每級人數(shù)不超過20人，每周固定時間上課。每班課程時間為2小時，其中1小時為專項針對性訓(xùn)練，1小時為獨立編排表演訓(xùn)練。
計劃實施期限為一年，一年三十六周。每學(xué)期結(jié)束后，將安排一次學(xué)員作品展示，由中國當(dāng)代舞蹈大師組成的專家評審團進行評分和點評。
四、計劃目標
1.夯實學(xué)員中國舞蹈技巧，提高他們的舞蹈創(chuàng)作和表演能力，為中國舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀藝術(shù)人才。
2.讓更多的孩子有機會接觸和了解中國傳統(tǒng)文化，增強他們的文化自信心。
3.將中國舞蹈這一重要組成部分弘揚出去，為海外舞蹈愛好者提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源，為更多舞者展示中國舞蹈藝術(shù)創(chuàng)造新的機會。
五、結(jié)語
我們希望通過這一計劃，在為舞蹈教育和中國舞蹈的推廣樹立新標桿的同時，也能夠幫助那些熱愛中國舞蹈的年輕藝術(shù)家，為中華民族文化復(fù)興事業(yè)做出一份自己的貢獻。
一、指導(dǎo)思想：
針對本班幼兒的實際情景，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情景出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。
二、班況分析：
我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能堅持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為團體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識?？墒牵變洪g仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自我，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)則意識不強，各項活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路：
（一）班級文化：
營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
（二）課程特色
1、本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。
2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一齊討論劇本確定主角、動作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自我的特點選擇適合自我的主角，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。
3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識。
4、開展每月的“生日課程活動”，在團體生日中感受溫暖。
5、開展“我和音樂一齊玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的本事，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
（三）班級日常管理
1、班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺遵守，構(gòu)成良好的班級常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。
3、建立“值日生”制度，每一天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵幼兒主動完成每一天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣，在為他人和自我服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手本事。
4、認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。
5、全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。
6、每一天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7、班級教師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。
8、注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并經(jīng)過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情景及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。
4、幼兒園種植園地一向以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的歡樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過種植活動，不僅僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的歡樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
（五）游戲活動
1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動區(qū)，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。
2、結(jié)合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調(diào)整。
3、根據(jù)幼兒的實際水平供給各種不一樣的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
（六）家長工作
1、本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和教師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。
2、及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與教師聯(lián)系溝通。
4、召開家長會聽取家長意見和提議，進一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動：
1、開展“XX親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一齊游玩的歡樂。
2、開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛的故事，在每一天的餐前閱讀活動中與教師、小朋友們分享故事資料，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3、鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。
（七）安全教育：
1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。
2、加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3、利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。
4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5、引導(dǎo)幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動，保證活動量。經(jīng)過教育，使幼兒明白在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
（八）衛(wèi)生保健：
1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每一天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。
2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3、加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為團體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，明白愛護勞動成果。
4、加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自我的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵擾。
暑假班小鐘琴教學(xué)計劃
暑假是孩子們最期待的假期，也是家長們?yōu)楹⒆觽儼才鸥鞣N課程的時間。而小鐘琴作為一門古典樂器，雖然在中國的普及度不如鋼琴，但其獨特的音色和表現(xiàn)力卻讓越來越多的孩子和家長青睞。在這個暑假，我為大家準備了一份小鐘琴教學(xué)計劃，讓孩子們更好地掌握這門樂器技能。
第一周：基礎(chǔ)訓(xùn)練
在開始正式的教學(xué)之前，我們先來進行一些必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。首先，教授包括手指按鍵、手腕、臂力的放松訓(xùn)練，通過適當(dāng)?shù)姆潘捎?xùn)練，達到更佳的演奏效果。其次，教授包括節(jié)奏感、樂感等音樂基礎(chǔ)練習(xí)。這些基礎(chǔ)練習(xí)對于提高小鐘琴的演奏技巧有重要意義，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第二周：琴鍵技巧訓(xùn)練
在小鐘琴的演奏過程中，琴鍵技巧的掌握是非常重要的。在這一周，我們將重點訓(xùn)練琴鍵技巧的掌握和練習(xí)。包括初級和高級的手指滑動、轉(zhuǎn)移和翻轉(zhuǎn)，修音和打踩，以及半音和全音的掌握等。我們還將介紹一些常用的樂曲練習(xí)，讓孩子們能夠直接通過演奏來更好地掌握琴鍵技巧。
第三周：曲目練習(xí)
在前兩周的基礎(chǔ)訓(xùn)練和琴鍵技巧訓(xùn)練之后，孩子們已經(jīng)具備了一定的演奏技巧。在這一周，我們將開始介紹一些常用的小鐘琴曲目，如圣杯之歌、天空之城等。教師將一步一步地引導(dǎo)孩子們了解曲目的特點、表現(xiàn)和演奏技巧，培養(yǎng)孩子們對小鐘琴曲目的理解和感悟，同時進行適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧訓(xùn)練。
第四周：演出表現(xiàn)
在這一周，我們將引導(dǎo)孩子們進行一些簡單的演出表現(xiàn)。這將為孩子們十分重要，因為演出技能的掌握對于音樂教育的培養(yǎng)也具有十分重要的意義。演出表現(xiàn)技巧將會包括孩子們的舞臺表現(xiàn)技能、氣息控制、樂曲情感表達、視覺表現(xiàn)和傳達能力等。同時，我們還將教授孩子們?nèi)绾闻c觀眾互動，創(chuàng)造更好的演出效果。
第五周：課程總結(jié)
在這一周，我們將進行課程總結(jié)。學(xué)生將需要演奏一些他們在前面幾周學(xué)習(xí)過的曲目，讓教師們來進行評估和意見反饋，教師們將指出學(xué)生在演奏過程中可能存在的問題并進行糾正。同時，我們將與學(xué)生進行一些心理調(diào)節(jié)和鼓勵，為孩子們的學(xué)習(xí)之路做好準備。
通過這個暑假班小鐘琴教學(xué)計劃，孩子們將掌握小鐘琴演奏技巧，同時傳承和培養(yǎng)中國的古典音樂文化。這些技能和文化將陪伴孩子們一生，對于孩子的成長有著深遠的影響。
一、班級情況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標
健康
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒
同伴。
了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
科學(xué)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)
能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。
2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。
8.有一定的時間觀念，認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
社會
一、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二.人際交往
1.主動準確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
暑假素描班教學(xué)計劃
隨著社會的不斷發(fā)展和人們對于藝術(shù)的高度認可，藝術(shù)類課程也越來越受到大家的青睞。暑假素描班便是其中之一。素描是繪畫中最基本的技能和技巧，對于喜歡繪畫，有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)素描是拓展自己的藝術(shù)思維和提高自己繪畫能力的重要途徑。
一、教學(xué)目標
本次暑假素描班教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)力。主要包括以下方面：
1. 培養(yǎng)學(xué)生用眼睛、心靈去感受和描繪物體的能力；
2. 讓學(xué)生學(xué)會用雙手去表現(xiàn)自己的想法和主張；
3. 提高學(xué)生的繪畫技巧，在線條、明暗、構(gòu)圖等方面得到全面提升；
4. 教育學(xué)生用良好的心態(tài)和性格去對待繪畫創(chuàng)作，讓他們自信、自愛、自強、自立。
二、教學(xué)內(nèi)容
本次暑假素描班的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下四個部分：
1. 線條的表現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同線條的類型和用法，線條的描繪方法以及不同線條在繪畫中的應(yīng)用。
2. 明暗的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)陰影的繪制方法以及對不同物體的明暗關(guān)系的理解和表現(xiàn)。
3. 布局和構(gòu)圖，學(xué)習(xí)畫面構(gòu)圖的方法，掌握不同畫面構(gòu)圖的特點和使用方法。
4. 素描創(chuàng)作，通過創(chuàng)作的方式讓學(xué)生更好的運用素描技巧，表現(xiàn)自己的觀點和思維。
三、教學(xué)方法
為了保證教學(xué)的針對性和有效性，本次暑假素描班將使用多種教學(xué)方法。
1. 班內(nèi)講解：老師會在班內(nèi)通過PPT課件的方式，一步步的講解素描的基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)方法，讓學(xué)生有更直觀的感受。
2. 教材學(xué)習(xí)：學(xué)生將閱讀相關(guān)教材并進行習(xí)題練習(xí)，消化所學(xué)的知識，鞏固素描技巧。
3. 示范演練：老師會通過現(xiàn)場表演的方式，演示所要求的素描作品，讓學(xué)生可以更好地理解和掌握素描技能。
4. 互動答題：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將有機會參加互動答題，以加深對素描知識的理解和回顧。
5. 獨立創(chuàng)作：讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行素描創(chuàng)作，并在班內(nèi)互相交流和展示。
四、教材選取
本次暑假素描班教材主要選用以下兩本：
1. 《素描教程》
該教程是國內(nèi)較為專業(yè)、權(quán)威的素描教材之一，作者汲取多種教材和實踐經(jīng)驗，編寫而成，通俗易懂，具有較高的教學(xué)指導(dǎo)性和實踐性。
2. 《魯迅筆下的繪畫》
該書以魯迅筆下的人物素描和描繪生活的小故事為主，讓學(xué)生在閱讀中體驗藝術(shù)的蘊含與表達，同時獲得靈感和啟發(fā)。
五、總結(jié)
素描是繪畫基礎(chǔ)，學(xué)會素描是一個藝術(shù)人掌握其他繪畫技巧的前提。針對學(xué)生的不同需求和水平，本次暑假素描班將采用多種教學(xué)方法，并選取專業(yè)的教材，讓學(xué)生能夠快速提高繪畫能力和創(chuàng)作水平，鍛煉良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并拓展自己的藝術(shù)視野。
暑假素描班教學(xué)計劃
暑假是孩子們最期待的假期，這也是學(xué)生在學(xué)校外學(xué)習(xí)技能和興趣的最佳時間。素描藝術(shù)是一個極具吸引力和有趣的領(lǐng)域。它是一個無限延伸和多樣化的世界，孩子們在這里可以表達自己的創(chuàng)造力和想象力。因此，本文將介紹暑假素描班的教學(xué)計劃和相關(guān)主題。
一、教學(xué)計劃
1. 初級班：通過基礎(chǔ)練習(xí)鞏固素描技巧，包括線條、陰影和體積的處理等。還將教授草稿技巧、肖像特征建模和物體逼真畫法等。
2. 中級班：前提是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了初級課程，本階段將教授藝術(shù)構(gòu)圖、透視和光影等技巧。學(xué)生將掌握不同素材和材質(zhì)的畫法，包括肖像、靜物和風(fēng)景等。
3. 高級班：這個階段旨在提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，包括理解色彩規(guī)律和運用不同材料等。他們還將學(xué)習(xí)人物輪廓、肌肉細節(jié)和生動表情的素描技巧。
二、相關(guān)主題
1. 制作畫冊：在素描班中，學(xué)生將會制作一個自己的畫冊，記錄自己的作品和技巧。這也是一種練習(xí)和進步的好方法。
2. 展覽：在學(xué)期末，學(xué)生將有機會舉辦一次素描展覽。他們可以通過這個機會和家人、朋友分享自己的成就和技巧。
3. 考試：在學(xué)期末，將會有一場考試，考察學(xué)生的素描技能和知識。這也是一種對學(xué)生進步的檢查和認可。
4. 制作小手工：素描藝術(shù)不僅僅是畫畫，還可以用于制作小手工，例如書簽和明信片等。這是一種豐富想象力和創(chuàng)造力的好方法。
5. 實地寫生：學(xué)生也將有機會進行實地寫生。這將帶給他們更多的挑戰(zhàn)和機會，讓他們學(xué)會如何捕捉真實場景的特點和細節(jié)。
總之，這些教學(xué)計劃和相關(guān)主題旨在讓學(xué)生盡可能地探索素描藝術(shù)的世界。不僅僅幫助他們掌握技能和知識，還能幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達想象力。
一、主題說明
飛向天空是人類一直以來的愿望。在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷探索、不斷實踐，逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來源于人類擺脫自身的局限、達到自由自在境界的渴求。細兒因為自身行動能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。
激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進行順勢引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展，正是“我想飛”這一主題活動需要實現(xiàn)的意圖。
主題脈絡(luò)中的第一個集體活動借助“小紙人”這一象征性的童話形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無反顧。在小紙人形象為幼兒所認同喜愛之際，飛天理想及其為實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡(luò)的主旋律在此基調(diào)上豐富生動地演繹著、展現(xiàn)著。
“我有一對翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等活動，通過創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行為?！霸铝料袷裁础?、“和星星跳舞”則把到達天空的心愿用繪畫、音樂、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動?！俺嘶鸺咸臁?、“外星人，你好”、“太空幻想派對”，巧妙地將創(chuàng)造想像與科技發(fā)展現(xiàn)實融為一體，進一步激發(fā)幼兒飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望，使他們體驗到主題活動即將結(jié)束，而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……
“我想飛”是一個從“飛行”切入的主題，其更深層的內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實現(xiàn)理想而努力。
二、主題目標
1、萌生飛向天空的愿望，感受“小紙人”為實現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。
2、嘗試獨立制作，學(xué)會解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理，體驗合作游戲的快樂。
3、能控制身體動作的速度、強度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。
4、學(xué)唱歌曲，根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡單的動作，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。
5、通過知識小品，了解乘飛機的感受。進行情景表演，表現(xiàn)乘飛機的情形。
6、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。
7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態(tài)。
三、家園互動
1、乘坐過飛機的家長可與孩子交流坐飛機的感受，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗。
2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機，鼓勵孩子改進自己的飛機，使飛機飛得更遠。
3、家長與孩子一同玩“開飛機”的親子游戲。
4、家長與孩子一起通過查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式手機有關(guān)飛行、飛行器、太空、外星人的資料。
四、主要學(xué)習(xí)活動
語言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》
美術(shù)：《月亮像什么》社會：《我想飛》
音樂：《和星星跳舞《粉刷匠》數(shù)學(xué)：《會飛和不會飛》
美工：《飛飛蟲》科學(xué)：《小燕子和它的朋友》
健康：《飛飛城》語言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》美術(shù)：《飛翔的鳥》社會：《第一次坐飛機》
音樂：《乘火箭上天》 《上學(xué)歌》
數(shù)學(xué)：《飛行玩具》美工：《怎樣讓紙飛起來》
科學(xué)：《飛機比武大會》 健康：《太空幻想排隊》
一、 學(xué)生情況分析
學(xué)前班的學(xué)生年齡較小，注意力時間較短，需要在課堂上多用游戲，歌曲來吸引孩子們的注意力。
二、 教材分析
本學(xué)期使用托福英語7，共有7個單元，一個節(jié)日介紹部分，一個故事部分。包括自我介紹，家庭成員，蔬菜水果，愛好，數(shù)字等，貼近學(xué)生日常生活用語。本書充滿童趣，色彩豐富，歌曲動聽。
三、 教學(xué)目標
本學(xué)期教學(xué)目標是培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的積極情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù),我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計劃:
1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學(xué)的首位。
2.在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗中、參與中、實踐中學(xué)習(xí)。
3.讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得孩子們樂于參與課堂活動,在輕松中學(xué)有所得。
5.重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運用于生活當(dāng)中,同時適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)。
6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、聽，說
課上盡量讓每個孩子都有發(fā)言的機會，多鼓勵孩子，并及時糾正孩子的.錯誤發(fā)音。鼓勵孩子能用簡單英語單詞回答問題，并逐漸能主動說出簡單的句子，可以用簡單英語進行交流。
2、歌曲
在選在歌曲的時候，多選擇活潑的英語歌曲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲
在設(shè)計游戲時，多選擇適合孩子，并讓孩子們感興趣的游戲，并注意游戲的安全，以及不同游戲在不同環(huán)節(jié)的使用。并培養(yǎng)小組團隊意識。
本學(xué)期以培養(yǎng)孩子興趣為主，鼓勵孩子大膽說英語;培養(yǎng)團隊合作意識;尊重孩子的個體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法;多聽多說多唱，讓孩子們快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)。
太極拳班教學(xué)計劃
太極拳是中國傳統(tǒng)的武術(shù)之一，也是一種很受歡迎的運動形式。它的精髓在于靜中有動，以柔克剛，融合了哲學(xué)、藝術(shù)和身體鍛煉的多種元素。如今，越來越多的人愿意學(xué)習(xí)太極拳，因為它不僅可以強身健體，還能使人平靜心態(tài)，增強內(nèi)心的和諧。
在這個背景下，我制訂了一份太極拳班教學(xué)計劃，以幫助初學(xué)者更有條理、更有成效地學(xué)習(xí)太極拳。
一、課程大綱
第一階段：入門太極動作
第二階段：太極推手和基本應(yīng)用
第三階段：太極套路和高級應(yīng)用
二、教學(xué)目標
1.培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)太極拳的興趣和習(xí)慣。
2.讓學(xué)生掌握太極拳的基本動作和理論知識。
3.幫助學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量。
4.使學(xué)生能夠進行太極推手和基本應(yīng)用的練習(xí)。
5.讓學(xué)生掌握太極拳套路，具備高級應(yīng)用的能力。
6.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)揮太極拳的獨特魅力。
三、教學(xué)方法
1.理論與實踐相結(jié)合，形成太極拳的□□教學(xué)模式。
2.重視個人差異，根據(jù)不同學(xué)生的需要定制個性化的練習(xí)計劃。
3.通過太極拳的示范、分解和演示帶領(lǐng)學(xué)生理解。
4.注重細節(jié)講解和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生形成正確的習(xí)慣。
5.精心設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)，增加樂趣和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生興趣。
6.積極培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和團隊合作意識，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍。
四、教學(xué)安排
教學(xué)地點：體育館。
教學(xué)時間：周一、周三、周五下午4:00-6:00。
教學(xué)形式：集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
教學(xué)用具：練功服、鞋子、器材。
五、教學(xué)內(nèi)容及要求
1.入門太極動作
(1)基本要領(lǐng)
a.站立姿勢：雙腳并攏，自然下垂，兩肩下垂，兩臂自然放松。
b.調(diào)息大法：身體放松，心情平靜，腹部呼吸，舌抵上顎，意念集中。
c.慢步和旋轉(zhuǎn)：踏步前進、退后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等。
(2)手型和套路
a.虎口拳：手指合攏，食指、中指、無名指并攏成爪形。
b.拱掛手：手心朝下，掌心向外，手指微抬。
c.太極拳一式：起勢、云手、單鞭、轉(zhuǎn)身摟膝、白鶴亮翅、手揮琵琶、如封似閉、海底撈針、閃通臂、玉女穿梭、轉(zhuǎn)身蹬腿、金雞獨立、鳳凰展翅、收勢。
要求學(xué)生：掌握基本要領(lǐng)，完成太極拳一式并能流暢連接。
2.太極推手和基本應(yīng)用
(1)基本要領(lǐng)
a.雙重旋轉(zhuǎn)推手：以固定步和變化步為基礎(chǔ)，通過輕微推動和轉(zhuǎn)動對方的身體進行操練。
b.擺手架式：手抬至肩膀旁邊，使肘關(guān)節(jié)與肩平齊，手指向上，掌心稍向前。
c.單手推手：以雙手為基礎(chǔ)，由于推手交流的突然變化，一只手能練習(xí)推重力的感覺。
(2)手型和套路
a.編有鉤子手、托手、拉手和推手等基本動作的推手套路。
b.基本應(yīng)用練習(xí)：以實例為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生進行跨步、旋轉(zhuǎn)和斜行的實踐操作，體驗太極拳的高級應(yīng)用。
要求學(xué)生：掌握太極推手基本要領(lǐng)，完成推手套路。
3. 太極套路和高級應(yīng)用
(1)基本要領(lǐng)
a.身法和步法變化：身體是動作的基礎(chǔ)，動作是步法的基礎(chǔ)，在太極拳套路訓(xùn)練中，身法要變化豐富，步法要靈活運用。
b.意念和呼吸的配合：意念指人的精神力量，呼吸指人的生命力量，在太極拳套路訓(xùn)練中，意念和呼吸要配合得恰到好處。
c.運用力量和能量的變化：一是發(fā)力要有所計劃，二是要在確定的套路中、在與實際情況的密切聯(lián)系中把握節(jié)奏。
(2)手型和套路
a.太極拳13式：起式、左右掌出勢、云手、左分勢、右分勢、單鞭、退步插掌、白蛇吐信、擺蓮聽鐘、提手上步、七星步、摘星換月、收式。
b.太極扇法：以太極拳套路為基礎(chǔ)，以扇為器械，增加花樣變化。
要求學(xué)生：完成太極拳13式或太極扇法，能進行高級應(yīng)用。
以上教學(xué)計劃的實施，應(yīng)該遵循科學(xué)、系統(tǒng)、完整的原則，創(chuàng)造開放、富有人文氣息的教育環(huán)境。只有這樣，學(xué)員才能真正領(lǐng)略太極拳的魅力，受益終身。
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