釣魚的啟示讀后感模板

釣魚的啟示讀后感。

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力，寫好文章需要我們用心對待，你了解過好作文是如何寫出的嗎？下面是小編幫大家整理的釣魚的啟示讀后感模板,歡迎你的品鑒！

釣魚的啟示讀后感(篇1)

本文記述了一次與父親釣魚的經(jīng)歷，當(dāng)作者好不容易釣到一條大魚時，父親卻讓“我”我放回湖里。作者從這次的釣魚經(jīng)歷中收獲了啟示和教育。正是懂得了這樣一個道理，才讓作者在以后的人生道路上抵擋住誘惑，才會成為著名的建筑大師。

剛開始，我對文中的“魚”并不解，但進(jìn)一步的了解，我明白了“魚”是我們平常經(jīng)常遇到的：路上撿到錢包沒人看見；考試作弊；坐車忘買票沒被售票員發(fā)現(xiàn)。。。。。。這些都是暫時的誘惑，只是為了自己的利益！

這篇文章雖沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節(jié)，但它用質(zhì)樸的語言和簡潔的故事講述了一個深奧的道理。

讀完這篇課文，再聯(lián)系自己的生活想一想。我的爸爸是一個很嚴(yán)厲的人，所以我跟媽媽親一些。讀完這篇課文，我明白了爸爸雖然對我要求嚴(yán)厲，但他這么做也是為了讓我養(yǎng)成一個好習(xí)慣，培養(yǎng)我的自立能力，是在為我以后的生活著想。父親的教導(dǎo)還會繼續(xù)指引我前進(jìn)，成為我終生的啟示。

這篇課文讓我又想起了一篇文章《中彩那天》，這兩位父親都有同樣的品質(zhì)，同樣的思想，都讓我印象深刻。我為自己的爸爸自豪，是爸爸的教育才會有現(xiàn)在有成就的我。

釣魚的啟示讀后感(篇2)

暑假悠長，書成了我的精神糧食，今天我又重讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讀后感觸良多。

《釣魚的啟示》這篇文章主要寫了作者和他的父親去新漢普斯湖的小島上釣魚，作者費(fèi)了九牛二虎之力釣到了一條大魚，而且是條鱸魚。那天剛好是捕撈鱸魚開放日的前一天晚上，于是父親按照釣魚的規(guī)則，堅持讓作者把鱸魚放了。因?yàn)榕赃厸]有人，所以作者很不愿意，但他從父親那不容爭辯的聲音中，清楚地知道父親的話是沒有商量的余地的。最后作者把鱸魚放回清澈的湖水中。等他長大，才知道父親這樣做是為了讓他獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，做一個有道德的人。

是?。∥覀冊谌粘Ｉ钪杏趾螄L沒有碰到過這樣的遭遇呢？

就拿我來說吧！記得那時去年的暑假里的一天下午，我獨(dú)自在街上逛。炎熱的夏天總讓人受不了，太陽炙燒著大地，整個城市好像一個蒸籠，蟬在樹上不停地叫著：“熱死我了，熱死我了?！苯稚系墓窡岬蒙斐黾t紅的舌頭。小草熱得抬不起頭來，花兒都曬焉了。我想：“這天氣可真熱啊!如果附近有一間士多店就好了?！蔽宜闹軓埻?，咦！那間是士多……店！我像箭一樣飛快地奔跑，來到士多店門前。我拿出了媽媽給我的五元錢，給了那位年過花甲的老板娘，她一手接過錢，一手遞給我一條三元錢的冰棍，我就狼吞虎咽地吃起來，把老板娘找給我的錢一塞就塞進(jìn)了口袋。我一邊走一邊吃，兩三下就吃了個精光，心里覺得很涼快，還想吃，可是，錢不夠了……我把手伸進(jìn)口袋拿出錢，??！那位老板娘找給我的錢，竟是七元，她把我的五元錢當(dāng)作是十元錢，吃完了冰棍，還多了兩元錢，我興奮得一蹦三尺高，心想我又可以再買兩根冰棍了，于是我連蹦帶跳地往士多店走，當(dāng)我正要買東西的時候，有些猶豫了，可又轉(zhuǎn)念一想：當(dāng)時沒有人看見我，不怕！于是我又拿出了錢；但不知怎么的，我總覺心里特別不舒服，心想：這錢我不能花，這是別人的東西，我不能占為己有呀！我應(yīng)該把錢還給老板娘才對呀！”最后我毫不猶豫地決定把那多找的五元錢還給了老板娘。就這一剎那，我真的覺得自己很了不起，因?yàn)椤拔覒?zhàn)勝了我自己?！?/p>

直到今天，我才真正明白文章中那位父親說的那句話所蘊(yùn)含的哲理：道德只是簡單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難。要是我們從小就受到像把大鱸魚放回湖里這樣的思想教育。就會獲得更多的道德實(shí)踐的勇氣和力量。

我喜歡這句話。如今，我已經(jīng)把這句話寫在我的小天地里，把它當(dāng)作是我人生的“座右銘”。

釣魚的啟示讀后感(篇3)

今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》，讀完后，我受到了深刻的啟發(fā)。

《釣魚的啟示》這篇文章主要講的是：捕撈鱸魚開放日的前一個夜晚爸爸和兒子來到了一個小島上在一個蕩漾著彩色漣漪的小湖上停下了爸爸和兒子拋出釣竿便釣起勒魚過了一會兒，兒子便釣到了一條大鱸魚，他高興極了準(zhǔn)備燒的時候，爸爸看了看手表，對兒子說：“你得把它放回湖里去?！薄鞍职?，為什么？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。我只好慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍的把大鱸魚放回湖中去了。

讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我受到的啟發(fā)是：道德只是一個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人，如果從小就受到把大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，說會獲得道德的啟示的力量和勇氣！所以，我們一定要遵守道德喲！

釣魚的啟示讀后感(篇4)

古人說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后，非常不高興，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，非常自豪，也非常驕傲。

我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車去上課。當(dāng)時，車上人非常少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。

乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！”

再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機(jī)說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關(guān)你什么事嘛！”……。事情就是這樣。

我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車上的規(guī)則?！鲃訛槔?、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！

釣魚的啟示讀后感(篇5)

《釣魚的啟示》主要講了在三十四年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，作者和去釣魚，由于離鱸魚捕撈開放的時間還差兩個小時，要讓作者好不容易釣到的大鱸魚放回湖中，當(dāng)時作者很沮喪，最后作者還是把魚放回湖里。三十四年后，他當(dāng)了一名建筑設(shè)計師，作者從小就受到嚴(yán)格的教育，后來獲得了偉大的成就。

我從這篇課文中知道：道德只是個簡單的事與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我們生活中有很多誘惑人的東西，例如，上網(wǎng)吧玩游戲就是一個很好的例子，它能夠把人引入歧途，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，甚至?xí)嘈啪W(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬現(xiàn)象，有時還為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，天天逃學(xué)。還有金錢，人們經(jīng)常為了金銀財寶而走上犯罪的道路。從偷拿別人一元錢到五元錢，從五元錢到十元錢，從十元錢到一百元錢，從一百元錢走向犯罪的道路……我們要控制好自己，共同來打造一個美好、有道德、講文明的世界。

釣魚的啟示讀后感(篇6)

讀了《釣魚的啟示》這篇課文之后，我受到了很深的教育?！夺烎~的啟示》這篇課文，講的是一位父親和一個兒子在開放捕撈鱸魚的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。父親和兒子都非常喜歡這條鱸魚，可是父親教育兒子要把鱸魚放回湖中的故事。

在課文中作者說：“道德是一個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！钡拇_，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個重要原因，這也是對父親從小嚴(yán)格教育作者的最好回報。

讀了這篇課文讓我想到了，我們的校園里不是很整潔，這是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不遵守學(xué)校的要求，隨手亂扔垃圾，這些同學(xué)其實(shí)也知道學(xué)校不讓亂扔垃圾。亂扔垃圾是錯的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里是對的?？墒侨舆M(jìn)垃圾桶里還要回到教室，有些同學(xué)覺得這樣很麻煩，所以亂扔垃圾，不遵守學(xué)校的規(guī)定。

在生活中我也常常面臨各種各樣的誘惑，例如：有一次，我撿到了5元錢，當(dāng)時我非常高興想到可以拿著這5元錢買心愛的玩具?？墒俏蚁肓讼胗X得這樣做不對，應(yīng)該把這5

釣魚的啟示讀后感(篇7)

我讀過許多文章。然而，這篇文章《釣魚的啟示》仍然記憶猶新。

是關(guān)于“我”和“我的”父親在他們附近的一個湖里的一個島上釣魚?！拔摇焙臀腋赣H釣到了一條大鱸魚。因?yàn)獒烑|魚的時間還沒到，我父親一再要求我把魚放回湖里。雖然沒人知道“我”和我父親釣到了一條大鱸魚，但我們也必須把這條鱸魚放回湖里。

讀完這篇文章，我的感覺是我父親知道他沒有時間去抓鱸魚。他想把鱸魚放回湖里，而不是留著它。如果他留著它，他就會被“引誘”人們的魚所吸引。然而，如果我們發(fā)自內(nèi)心地相信那只是一條“引誘”人們的魚，我們就會堅持我們的信念，不會動搖。

普通人發(fā)現(xiàn)在利益面前很難控制自己。如果他們真的這么做了，他們失去的是他們自己的利益，就像一只鴨子從它的嘴里飛走，得到了道德上的“利益”。

我的生活中也有類似的事情，例如，當(dāng)我去超市買東西時，收銀員給了我更多的錢，假裝不知道我什么時候找到的。如果我拿了多余的錢，我得到了好處，失去了道德。把錢還給收銀員不僅會獲得道德，還會讓你覺得值得。

在未來的生活中，我們會遇到很多類似的事情。我要向這對父子學(xué)習(xí)，不要忘記你們的主動精神，不要被利益所蒙蔽。得不到好處，卻失去了道德。

釣魚的啟示讀后感(篇8)

今天，我讀了一篇《釣魚的啟示》這篇課文。讀完后，我懂得了怎樣做一個誠信的人。

課文寫的內(nèi)容是作者的父親利用他和孩子釣的大鱸魚放回湖中讓孩子學(xué)會做個誠信的人。

讀完這篇文章，我想到了有一次沒有做一個誠信的孩子。

那次，我很想買一個玩具，那個玩具需要1元錢，可我身上沒有帶錢。轉(zhuǎn)身就走，快走到家的時候發(fā)現(xiàn)地上有一個硬幣，我以為是一元的硬幣，便撿起來了。撿起來后，誒，只不過是一個和一元的硬幣一樣大的一角的硬幣而已。但我想了一想，這個硬幣和一元的硬幣很相似，這個主意不錯······。于是我就又跑到那個小賣部，給了他”一元錢“，旁邊那個人又給了他一個一元的硬幣，蓋在了我的硬幣上。我看到后，就溜之大吉了。但我學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文我又把剩下的錢還給了老板?！夺烎~的啟示》中說：”道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的要求的教育的話，就會獲得道德時間的勇氣和力量。“

就是這樣一篇極有哲理的課文教會我做一個誠信的孩子。