最新你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感

你真棒!讀后感。

當(dāng)我們對(duì)待作者寫(xiě)的作品有不同的看法時(shí)，寫(xiě)一份有關(guān)于這部作品的讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫(xiě)，這有助于我們更好地理解作品。無(wú)疑，這份特別定制的“你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感”一定超出您的期望。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇1

在看這本書(shū)的過(guò)程中，作者提到宗教與戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我不假思索的想到讀過(guò)的另外三本書(shū)。它們分別是：阿富汗第一位女議長(zhǎng)法齊婭.庫(kù)菲寫(xiě)的《我不要你死于一事無(wú)成：給女兒的17封告別信》，卡勒德.胡塞尼繼《追風(fēng)箏的人》之后的又一部頗具影響力的作品《燦爛千陽(yáng)》，還有克利斯朵夫.雪莉鄧恩在《天空的另一半》這本書(shū)中所提及的在亞非拉國(guó)家的性別歧視、性暴力、厭女價(jià)值觀、家庭暴力、處女情節(jié)等現(xiàn)象，也看到那里的女性進(jìn)行了艱苦卓絕的抗?fàn)帲约叭绾我稽c(diǎn)小小的幫助就能改變她們的命運(yùn)。

這本書(shū)的作者塔拉·韋斯特弗 Tara Westover是一位美國(guó)歷史學(xué)家、作家。1986年生于愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)。十七歲前從未上過(guò)學(xué)。通過(guò)自學(xué)考取楊百翰大學(xué)，20xx年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后獲得蓋茨劍橋獎(jiǎng)學(xué)金，20xx年獲劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。20xx年獲得獎(jiǎng)學(xué)金赴哈佛大學(xué)訪學(xué)。20xx年獲劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。20xx年出版處女作《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》。20xx年因此書(shū)被《時(shí)代周刊》評(píng)為“年度影響力人物”。一部新人處女作，上市第一周即登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)榜，至今已累計(jì)80周，仍高居Top1，全美銷(xiāo)量破百萬(wàn)冊(cè)，比爾·蓋茨年度薦書(shū) 第一名 美國(guó)亞馬遜年度編輯選書(shū) 第一名《紐約時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》《波士頓環(huán)球報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)排行 第一名 Goodreads讀者票選超越米歇爾《成為》。當(dāng)我讀完后，讓我腦海中立馬想到一部電影《風(fēng)雨哈佛路》里那個(gè)生長(zhǎng)在美國(guó)貧民窟的女孩麗茲。當(dāng)我看到作者動(dòng)輒就去圖書(shū)館借閱半打圖書(shū)，熬夜啃書(shū)，我想這看起來(lái)輕松，實(shí)則需要天賦，更離不開(kāi)吃苦和勤奮的意志力。這是一個(gè)窮苦人家與生俱來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，可以在任何艱難的環(huán)境里迎難而上。一個(gè)沒(méi)有教育背景的人讀取了哈佛大學(xué)博士學(xué)位，除了一路有貴人相助外，更多是自己的能力使然，很勵(lì)志的一本書(shū)，讀完很受用。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇2

一開(kāi)始被書(shū)名和封面所吸引來(lái)閱讀，一支鉛筆的輪廓勾勒出大山的樣子。女孩站在一座山頭，眺望遠(yuǎn)方的崇山峻嶺，一群飛鳥(niǎo)向著遠(yuǎn)方的山頂飛去。像書(shū)名說(shuō)的那樣，你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，這是一種逃離，同時(shí)也是在尋找屬于自己的信仰。

這本自傳小說(shuō)講述是美國(guó)作家塔拉?韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調(diào)制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸?shù)纳罘绞?、意識(shí)形態(tài)生活下去。這本書(shū)中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對(duì)自己的束縛，最終找到心中的那座山。

塔拉的家庭中一共七個(gè)孩子，三個(gè)離開(kāi)大山，四個(gè)留在那里，離開(kāi)的都獲得了博士學(xué)位，而留下的連高中文憑都沒(méi)有，這是涇渭分明的家庭，人們的選擇與自己的家庭、生活環(huán)境息息相關(guān)，但是選擇往往是完全不同的方向?，F(xiàn)在社會(huì)，很多人都企圖抱怨原生家庭，總覺(jué)得自己沒(méi)得到更好的成長(zhǎng)條件。但如果和塔拉比較，我們難道不是幸運(yùn)的人嗎?其實(shí)真正能阻礙你前進(jìn)的，難道不就是你自己?jiǎn)?

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)從上市第一周就登上了紐約時(shí)報(bào)暢銷(xiāo)榜至今仍高居TOP1，全美銷(xiāo)量破百萬(wàn)冊(cè)。作者塔拉因此書(shū)被時(shí)代周刊評(píng)為年度影響力人物，完成了她自我的救贖?？赐赀@本書(shū)，我們回頭再看看從塔拉?韋斯特弗身上，我們可以看到教育帶給一個(gè)人的改變，教育使人眼界開(kāi)闊，思維拓展，看到更多的真相，而不是自己內(nèi)心堅(jiān)執(zhí)相信的;教育使人放下傲慢，懂得謙遜;教育使人理解他人，也原諒了自我。教育就像帶領(lǐng)你爬向一座山，只有到達(dá)山頂，才能看清這個(gè)世界。在書(shū)的后記中，塔拉也說(shuō)：“你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育”

教育與學(xué)習(xí)確實(shí)塑造了塔拉，但是更重要的是她對(duì)于自身的體察，她內(nèi)心深處的自省與堅(jiān)毅。受教育正成為越來(lái)越多人的權(quán)利，但是不是每一個(gè)人都可以從中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。而看到自己的原生家庭，乃至看到自己，是最難的事情，而這些作者在很年輕的時(shí)候就做到了。她甚至還改變了自己，她做到了很多人一輩子都難以企及的事情。這是要比獲取再多世俗的榮譽(yù)更加榮耀的事情。

隨波逐流是舒適的，認(rèn)識(shí)到自己原生家庭的缺陷并努力克服才是勇敢的。每一步都需要背離人類所固有的思維如爬山一般艱難，塔拉的故事給我們每個(gè)人以勇氣，打破命運(yùn)的枷鎖，認(rèn)識(shí)你自己，這雖然困難，卻并非不可戰(zhàn)勝。就如同作者所說(shuō)的那句話“我能在風(fēng)中站穩(wěn)是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人受得了地面上的狂風(fēng)，也能站得住高空的風(fēng)，不同的是自己怎么想。Flee as a bird to your mountain.我們每個(gè)人生命中都會(huì)有屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的山，希望我們最終都能像鳥(niǎo)一樣飛往我們自己的山。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇3

這是一本讓人陷入沉思同時(shí)又鼓舞人心的小說(shuō)，一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，最終卻戴上了一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝?？墒牵姓l(shuí)知道她經(jīng)歷過(guò)怎樣的童年，她生活在怎樣的原生家庭里。我們都設(shè)想改變，但是所要經(jīng)歷的怯懦，崩潰，自我懷疑，不被接納，太多太多的掙扎與痛苦，可想而知了！

每個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟，成年與少年之間往往需要一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的跨度，隨著年歲的增長(zhǎng)，我們會(huì)對(duì)很多事情有自己的觀點(diǎn)，甚至于與自己親近的家庭意見(jiàn)相左，但是，那不一定非得說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。因?yàn)椋覀兊娜松壽E總會(huì)出現(xiàn)分叉口，而且越來(lái)越多，不同的經(jīng)歷會(huì)給人不同的思考，從而指導(dǎo)各自的言行舉止。

對(duì)于有些執(zhí)著，某種信念，一些堅(jiān)守，你極力去維護(hù)的，或許站在對(duì)面的人卻一心想著去批判。到頭來(lái)，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家走在自己的路上，可以享受到不同的風(fēng)景，也會(huì)收獲別具一格的人生。如果真的做出了決定，那么就去堅(jiān)持。

就如同，長(zhǎng)大后飛出大山在北上廣奮斗的年輕人，會(huì)對(duì)一輩子深居大山的`父輩們某種封建迷信的行為嗤之以鼻。就如同本書(shū)作者的父親所堅(jiān)持的不上學(xué)不就醫(yī)的堅(jiān)持，在她看來(lái)就是一種荒唐的行為。誰(shuí)都沒(méi)有病，只是不在一個(gè)精神層面上，僅此而已。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇4

看完這本書(shū)，內(nèi)心只覺(jué)沉重。

書(shū)中以作者第一人稱的視角講述了自己從小到大在山里的成長(zhǎng)經(jīng)歷、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。

作者從大山走向哈佛的經(jīng)歷固然勵(lì)志，但認(rèn)真看完這本書(shū)，跟著作者走完她的成長(zhǎng)經(jīng)歷后，我覺(jué)得故事背后折射出的社會(huì)現(xiàn)象更值得反思。

在我初聽(tīng)塔拉的故事的時(shí)候，我還以為這應(yīng)該是好幾十年前的事情了，然而作者只比我大不到10歲。我也以為這應(yīng)該是特別貧窮落后的國(guó)家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽(tīng)起來(lái)很富裕的美國(guó)。

由此不由得聯(lián)想到我們國(guó)家，在那些不那么發(fā)達(dá)的縣城和山區(qū)，類似塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷肯定不少，而他們能否有塔拉一樣的運(yùn)氣走出大山，離開(kāi)可能是重男輕女可能是專制冷漠的社會(huì)氛圍、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對(duì)教育醫(yī)療，我們不得而知。

正如作者傳達(dá)的，改變這些和她一樣從山里走出來(lái)怯懦的、無(wú)知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學(xué)的教育觀念和更好的教育呢，不得而知。（突然想起阿詹女神…）

除此之外，作者的經(jīng)歷也引起了我的回憶和感觸。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我相信不少小孩或多或少也經(jīng)歷著和作者類似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個(gè)雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過(guò)于相信自己而控制欲又極強(qiáng)的長(zhǎng)輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)最悲傷的不是經(jīng)歷過(guò)這些，而是當(dāng)你走出來(lái)你發(fā)現(xiàn)你身上依然殘留著那些“枷鎖”給你帶來(lái)的痕跡。

大概這就是所謂的原生家庭給人帶來(lái)的影響。而這點(diǎn)，我想也值得我們反思一下家庭教育的問(wèn)題。

最后，塔拉過(guò)上了另一種生活，至今也沒(méi)能和父母親和哥哥和解。雖有遺憾，但誰(shuí)能料想之后她的父母是否因?yàn)榭吹竭@本書(shū)而主動(dòng)和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的肯定又是塔拉了（多么心酸的一句話）。

最后，抱著感恩的心情，五星。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇5

我以為這只是一本小說(shuō)，直到書(shū)的最后才發(fā)現(xiàn)這是一本回憶錄。從一個(gè)17歲前從未踏入教室的大山女孩到劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士，這是一個(gè)打破自我，重塑自我，接受自我的過(guò)程，也是教育一詞在本書(shū)中真正的含義。這不是一本勵(lì)志文學(xué)，作者一直規(guī)避自己成為勵(lì)志的化身，她著眼于教育帶來(lái)的“改變”，生活的改變，思想的改變。

這本書(shū)的名字我很喜歡，不是硬邦邦的直譯為教育，或其他的勵(lì)志文學(xué)名，“你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山”——她像逃離了故鄉(xiāng)的飛鳥(niǎo)，飛往遠(yuǎn)方去找尋新的信仰。在看書(shū)的整個(gè)過(guò)程中，我并沒(méi)有覺(jué)得特別特別好，直到看完這本書(shū)，開(kāi)始回想情節(jié)，突然覺(jué)得這本書(shū)超級(jí)值得再看一遍。所以雖然書(shū)本有點(diǎn)厚，請(qǐng)耐心堅(jiān)持往下看。五星推薦。

書(shū)本的第一部分有關(guān)塔拉的前十七歲，她生活在一個(gè)有七個(gè)孩子的家庭，孩子們?cè)诩抑谐錾?，并沒(méi)有出生證明，他們從來(lái)不去醫(yī)院也不去學(xué)校。父親是一名垃圾廢料場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者，母親是草藥師和助產(chǎn)士，他們每日都在囤積物資，為他們認(rèn)為即將到來(lái)的世界末日做準(zhǔn)備。她的生活不像普通人一般幼兒園，小學(xué)，初高中，大學(xué)，而是日日與垃圾為伴，被迫接受父親的偏執(zhí)，母親的順從，一個(gè)哥哥的暴力。

第二部分是塔拉開(kāi)始逃離“家庭”，另一位哥哥通過(guò)自學(xué)離家為塔拉播下了一顆種子，她開(kāi)始尋求一種救贖，偷偷自學(xué)考上了大學(xué)。一開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)的她像是來(lái)自異世的人，與周邊的朋友格格不入，但隨著大學(xué)的畢業(yè)，她的求學(xué)之路漸明，開(kāi)始進(jìn)入第三部分，塔拉的精神解放，她重塑自己的人生，質(zhì)疑父親的強(qiáng)加思想，反抗哥哥的暴力，但卻被認(rèn)為家庭的背叛者，與家人決裂。她在崩潰中接受不同，梳理生活，救贖自我，尋求平衡，她將這一切歸之于教育帶來(lái)的選擇。

這不是有關(guān)于一個(gè)人的勵(lì)志成功之路，也沒(méi)有講述她是如何考上大學(xué)，甚至于她的最終成就也只是一筆帶過(guò)，她只是將自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷慢慢道來(lái)，感恩教育帶給她的新世界。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇6

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)是美國(guó)作家塔拉·韋斯特弗寫(xiě)得一本自傳小說(shuō)。講述的是女主人公出生在大山里，17歲之前從未上過(guò)學(xué)，她自稱是“從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩”。但是，她通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)，最后獲得了劍橋的博士學(xué)位。這本書(shū)通過(guò)分享如何接受教育擺脫原生扭曲家庭的陰影的故事，在這個(gè)過(guò)程中她經(jīng)歷了自我懷疑，精神崩潰，也接受心理治療等，最終實(shí)現(xiàn)了自我和解。

我非常喜歡這本書(shū)中的一句話：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)。是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)，它們沒(méi)有區(qū)別，不同的是頭腦中怎么想。”

提到原生家庭的影響，我們都會(huì)覺(jué)得揪心，難受，但我認(rèn)為原生家庭是我們割舍不掉的本源，雖然一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇原生家庭，但是卻可以像塔拉一樣，在經(jīng)歷了傷害后，還會(huì)選擇充滿勇氣，變得強(qiáng)大，去逆天改命。這本書(shū)讓我們知道每一個(gè)人的人生都掌握在自己手里，可以戰(zhàn)勝原生家庭帶來(lái)的苦難，活出新的自我，飛往屬于自己的那座山。也許我們的翅膀會(huì)受傷，也許我們每個(gè)人心中向往的那座山很高，可是希望我們每個(gè)人都能充滿勇氣，充滿力量，像鳥(niǎo)兒一樣，飛向我們的夢(mèng)想之地。每個(gè)人前面都有一座山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人停在去往山頂?shù)穆飞?，有人在山的那邊，遇?jiàn)了新的山。

希望我們每個(gè)人都能客觀地看待自己的周遭、不回避自己內(nèi)心的需求，正視自己的每一次思考，認(rèn)識(shí)教育的力量、知識(shí)的力量，用知識(shí)和教育開(kāi)闊自己的眼界，拋棄固化觀念的束縛，重新認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，成為能夠掌控自己命運(yùn)的那只鳥(niǎo)。

“你可以用很多方法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛?！?/p>

“而我稱之為：教育?！?/p>

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇7

這本書(shū)讀完了，階段性的工作也告一段落，重新拾起擱置了一個(gè)月的讀書(shū)筆記，決定談?wù)劯邢搿?/p>

這本書(shū)英文名是educated，中文翻譯你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，非常美的名字，把書(shū)中提到具象化的巴克峰抽象為教育的意義和價(jià)值，這春風(fēng)化雨般的感受就和這本書(shū)的閱讀體驗(yàn)一樣美妙，這是我的理解。

作者生活在這樣的原生家庭到處充滿著不幸，對(duì)艱難生活的刻畫(huà)讓這本書(shū)很難給人想象不是一本小說(shuō)，而是作者一本回憶錄。面對(duì)父親的苛責(zé)、母親的麻木、兄長(zhǎng)肖恩的暴力，作者唯一能做的只有忍受。努力面對(duì)，在平常人看來(lái)是一件很難的事，在作者這里反而是最簡(jiǎn)單的也是唯一能面對(duì)生活的態(tài)度。作者的故事并非發(fā)生在野蠻的19世紀(jì)而是文明的現(xiàn)代美國(guó)，讓我震驚的是對(duì)宗教的極端崇拜早就的原生家庭，還是能深深的影響著一批美國(guó)人，他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)生活卻不相信現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和抗生素，覺(jué)得新千年到來(lái)是世界末日，認(rèn)為穿無(wú)袖衣服就是不檢點(diǎn)但我認(rèn)為這些經(jīng)歷并不能把宗教釘在恥辱柱上，這不是宗教的錯(cuò)，而是人的錯(cuò)。人需要信仰，需要敬畏，但敬畏的本質(zhì)是無(wú)知，這個(gè)世界還是存在超越自然科學(xué)的力量無(wú)從知曉，因此無(wú)論任何信仰或神都需要包容，包容現(xiàn)代科技，包容其他宗教，去探索宗教給人帶來(lái)真正的力量。

扯遠(yuǎn)了，回到本書(shū)。真正給作者帶來(lái)改變的是從上大學(xué)開(kāi)始，作者生活的極端的家庭環(huán)境觀念對(duì)公共教育嗤之以鼻，作者為此從來(lái)沒(méi)接受過(guò)高中前的教育，但是信念和努力讓作者考上了楊百翰大學(xué)，接受現(xiàn)代文明的教育和生活方式，因此對(duì)她的傳統(tǒng)信念產(chǎn)生了極大的沖擊。受教育后的不同我感受到是對(duì)待家人的態(tài)度上，從默默屈服到試圖對(duì)抗。從開(kāi)始默默忍受兄長(zhǎng)肖恩的欺凌，到上了大學(xué)竭力離開(kāi)逃避，到讀博期間和父母提出肖恩精神分裂的病情，面對(duì)反復(fù)無(wú)常的兄長(zhǎng)，作者正一步步做著對(duì)抗，對(duì)抗兄長(zhǎng)，對(duì)抗這個(gè)家庭。這讓我想到教育的意義。東坡詩(shī)云，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，教育不限于書(shū)本，可以是人生閱歷也可以是思想感悟，可以是一本書(shū)，也可以是一句話。所以，我認(rèn)為教育不是一個(gè)人外在表現(xiàn)，而是內(nèi)在的改變，就和作者的對(duì)抗等級(jí)持續(xù)增加一樣，教育給不同的人不同的改變，給無(wú)知的人知識(shí)，給怯懦的人勇氣，給自大的人謙卑這才是教育的意義和價(jià)值。

去年一年大概閱讀了33本書(shū)，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，近兩周讀一本也不是很快，但是一發(fā)在朋友圈卻引起了很多朋友的羨慕的向往。雖說(shuō)這些書(shū)是每位作者的精華，就像給讀者精心準(zhǔn)備的年夜飯，但作為讀者我真正能記住的沒(méi)多少，就像受教育一樣，唯有升華成了感悟，改變著我自己，改變著我的未來(lái)

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇8

文字的力量是強(qiáng)大的，特別是在這樣一個(gè)和平富足的年代，我們難以想象作者塔拉韋斯特弗筆下的世界。

怎么會(huì)有人生病不去醫(yī)院呢?父母怎么會(huì)這樣對(duì)待自己的孩子呢?塔拉的爸爸又怎么會(huì)是這樣一個(gè)人?然而，就是身處在這樣暗無(wú)天日的環(huán)境里，塔拉卻憑借自己的努力，從大山深處走了出來(lái)。

本書(shū)的主線是教育。它在這里主要是指在她生命里家庭和社會(huì)給予她的影響。父親強(qiáng)權(quán)、冷漠而且愚昧，給塔拉的是完全黑暗的世界，可悲的是前十四年她完全沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。生活在黑暗里的孩子怎么會(huì)意識(shí)到自己在黑暗中?如果沒(méi)有什么來(lái)打破這片黑暗，那她可能永遠(yuǎn)都是父親的附屬品。

這個(gè)轉(zhuǎn)折如光般出現(xiàn)在塔拉的十四歲，塔拉在哥哥泰勒房里聽(tīng)到了唱詩(shī)班的音樂(lè)，她看見(jiàn)了一束光從烏云中傾瀉下來(lái)，她從此不再閉著眼睛生活。于是，她自學(xué)成才，靠努力考上大學(xué)，走出這個(gè)苦澀的地方。到那時(shí)，她開(kāi)始反思自己的過(guò)往。也許我們只有在意識(shí)上讓自己置身事外，才能對(duì)自己的過(guò)往作客觀冷靜的剖析。不過(guò)這是好事，塔拉蘇醒了。

她意識(shí)到父親是愚昧荒謬的，常欺負(fù)她的哥哥肖恩對(duì)她更是影響深遠(yuǎn)，這其實(shí)就是重塑塔拉人生的開(kāi)始。教育不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。作者在福布斯雜志的一次訪談里講述了對(duì)教育的看法，這應(yīng)該就是她世界觀的核心。

我們和父母生活在一起，家庭教育的影響會(huì)在日后慢慢表現(xiàn)出來(lái)。她說(shuō)：它一直在你心中，我看到的是一個(gè)堅(jiān)不可摧、像石頭一樣難以對(duì)付的自己。她覺(jué)得：巴克峰不肯放過(guò)我，將我緊緊攫住，并且我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法斷絕與它的聯(lián)系。過(guò)去的生活已經(jīng)給她的靈魂烙上了不能消磨的印記，這便是家庭教育在個(gè)體人格與三觀上留下的痕跡，它可能會(huì)伴隨我們一生。

但也像作者所寫(xiě)：無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。你就是黃金即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗，但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子它一直是金子。

相信自己，接受打磨，沒(méi)有什么能阻擋我們?cè)絹?lái)越好。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇9

買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，是碰上書(shū)打折湊滿減的活動(dòng)才買(mǎi)的，這兩天剛好有空，就把這本書(shū)拿出來(lái)翻了一下，剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得有些無(wú)趣，甚至幾度不想往下看，但到后面卻覺(jué)得十分精彩。

書(shū)的故事梗概其實(shí)在看之前就有所了解，一個(gè)來(lái)自大山的的女孩通過(guò)自己的努力，改變了人生命運(yùn)，爛俗又勵(lì)志。

當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)故事，進(jìn)入作者的筆下的她曾生活過(guò)的世界，發(fā)現(xiàn)并不只是這么簡(jiǎn)單。在市場(chǎng)上對(duì)這本書(shū)的定義或者也可以說(shuō)成是我在看這本書(shū)之前對(duì)這本書(shū)的定義大概是教育改變命運(yùn)?？墒钱?dāng)我看了這本書(shū)我看到的是作者對(duì)迷茫困惑痛苦的自我的重塑的過(guò)程，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中教育發(fā)揮了作用，但更多的是來(lái)自作者內(nèi)在的蓬勃向上的生命力。在作者的世界里，她被一分為二，兩端互相拉扯著她，一邊是來(lái)自她的偏執(zhí)野蠻粗暴但卻生養(yǎng)了她的家庭，她在這個(gè)家庭里感受到愛(ài)，她也愛(ài)著她的家人，從未想過(guò)背叛，但另一端，她的哥哥泰勒給她打開(kāi)了一個(gè)新的世界，讓她去上學(xué)，她曾抗拒，因?yàn)榧胰说闹家?，她不愿背叛她的家庭，可是她看到她家人的愚昧，在親人生命最危急的時(shí)刻依舊不愿去醫(yī)院救治，她對(duì)她的家庭存在的方式感到了懷疑，于是她嘗試去上大學(xué)，打開(kāi)了一個(gè)新的世界。

在這個(gè)故事中，我想每個(gè)人多多少少都會(huì)看到自己，至少我看到了自己。關(guān)于原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響，大概需要非常長(zhǎng)久的時(shí)間才能治愈。作文有的人治愈了自己，有的人或許終其一生就被原生家庭圍困在原地。這種影響不是一天兩天的幾句話，這種影響是與生俱來(lái)的，因?yàn)槟忝刻於继幱谕瑯拥沫h(huán)境當(dāng)中，接受著這樣的熏陶，你從來(lái)都沒(méi)懷疑過(guò)這種存在的合理性。在這本書(shū)中，作者的哥哥，偶有時(shí)的稱呼作者為妓女，一個(gè)多么羞恥可辱的詞匯，導(dǎo)致作者在一段時(shí)間與男性的相處存在問(wèn)題，她總覺(jué)得自己某一處是可恥的，當(dāng)然故事中家庭對(duì)作者的影響不止于此，在此后的求學(xué)路上，她要克服自己的自卑，學(xué)會(huì)與除家人以外的外界人相處，用知識(shí)重新塑造自己的世界觀。

這本書(shū)說(shuō)起來(lái)是一部作者的回憶錄加自傳，在這本書(shū)中我接受到還有一個(gè)比較有意思的觀點(diǎn)就是關(guān)于記憶。你所以為的記憶是一成不變的，他原來(lái)是怎么樣的就是怎么樣的，但實(shí)際上我們每次回憶從前的事，都是在重塑歷史的過(guò)程，事實(shí)的真實(shí)性其實(shí)也會(huì)在一次次的回憶中消解或確認(rèn)吧。作者關(guān)于他的家庭的歷史的書(shū)寫(xiě)，他曾說(shuō)塑造那些歷史的人大概是先知或者說(shuō)是像他父親一樣的權(quán)威者，但是在今天的某個(gè)時(shí)刻，他覺(jué)得歷史的塑造者是他自己。未來(lái)可能會(huì)和過(guò)去不同，甚至過(guò)去可能也會(huì)和過(guò)去不同。

當(dāng)然此書(shū)的另一個(gè)主題是女性意識(shí)。女性意識(shí)，或許在當(dāng)下，在我這里，一直就是一個(gè)口號(hào)，我們經(jīng)常提它，但具體到是什么，我想我從未能說(shuō)得清楚。但這本書(shū)里，我看到的一段對(duì)話，讓我對(duì)女性意識(shí)有了更深一步的理解。作者問(wèn)他的一個(gè)男性朋友，如果他是女人，還會(huì)學(xué)法律嘛，而他朋友的回答是不會(huì)。社會(huì)就是這樣，對(duì)于女性的職業(yè)選擇，對(duì)于女性的社會(huì)扮演角色，有著天然的偏見(jiàn)，他們就會(huì)覺(jué)得女孩應(yīng)該就是在廚房，在家庭的位置上，但如果你是女性，你當(dāng)然可以和男性一樣，學(xué)習(xí)法律，對(duì)法律有孜孜不倦的追求。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇10

解放思想一詞好像很早就開(kāi)始背，但是它具體是什么意思？解放哪種思想，如何解放思想，解放思想后會(huì)有何種得失?也許這才是本書(shū)給我最大的啟發(fā)。

即使進(jìn)入了楊百翰，進(jìn)入了劍橋，書(shū)中的塔拉卻并沒(méi)有變得“強(qiáng)大”，在與父母對(duì)峙時(shí)懦弱，在面對(duì)男女關(guān)系時(shí)的不坦蕩，這些都是強(qiáng)大的父親和家庭環(huán)境所帶來(lái)的問(wèn)題，不是上了好的大學(xué)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，高的學(xué)歷也并不能說(shuō)服那些與你對(duì)立的人。

解放思想，首先要意識(shí)到自我思想的束縛，意識(shí)到自我有改變的勇氣和能力，但也要明白，我們只有改變自己的能力，永遠(yuǎn)無(wú)法強(qiáng)迫別人，尤其是另一個(gè)世界的人改變；同時(shí)，也要意識(shí)到，這改變不是破繭成蝶，不是過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)有覺(jué)得的輸贏，選擇自己的信仰，并且堅(jiān)持，這意味著要失去很多的東西，而成年人，可以，也應(yīng)該為自己平衡這些得失。

不是奧特曼打敗小怪獸的勝利，而是將舊的自我從身上一層層剝下，重塑另一個(gè)自己的新生。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 篇11

這本書(shū)大概講得是作者他們一家人住在愛(ài)達(dá)荷州偏遠(yuǎn)山谷中的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，父親是一個(gè)冷酷固執(zhí)的極端教徒，母親是勤勞懦弱永遠(yuǎn)不會(huì)反抗的女人，童年是破銅爛鐵的垃圾場(chǎng)，整個(gè)家庭充斥著宗教，原始自然信仰，從小就被父親灌輸不能去學(xué)校，不能去醫(yī)院，不能穿著暴露，不能化妝等等，這些條例作為家里的一員必須嚴(yán)格遵守，同時(shí)父親不希望她們有自己的思想，不然就是對(duì)信仰，對(duì)上帝，對(duì)家庭的背叛。作者16歲考進(jìn)楊百翰大學(xué)，后面獲得去往劍橋交流的機(jī)會(huì)，回到楊百翰大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位后繼續(xù)去往劍橋求學(xué)，并去哈佛訪學(xué)，最后獲得劍橋博士學(xué)位，這一路走來(lái)真的是非常艱辛，作者自我懷疑過(guò)，自我否定過(guò)，一度精神崩潰過(guò)，就在作者決定放棄掙扎，自我沉淪的時(shí)候，他的哥哥泰勒抓住了她的手，拉她上岸。

說(shuō)實(shí)話看完這本書(shū)到現(xiàn)在我仍不可理解，像這樣的家庭，作者為什么還如此戀戀不舍，對(duì)哥哥肖恩的殘暴一次又一次的怯弱原諒。看書(shū)本的封面，一個(gè)女孩站在一座山峰上，前面是山谷，女孩看著遠(yuǎn)處，她看向的地方應(yīng)該是她成長(zhǎng)的地方，她的家。至今作者每年還會(huì)回巴峰山，但只通過(guò)泰勒、查爾斯他們講述山谷中發(fā)生的事情。可能作者心里清楚永遠(yuǎn)都回不去了，與家人的裂痕已經(jīng)擴(kuò)大到無(wú)法修補(bǔ)，她再也不是以前的那個(gè)十六歲的自己，是一個(gè)全新自我，這個(gè)自我作者稱之為教育。每次看到書(shū)中作者因?yàn)檫@樣的親情這樣的家而做出自我懷疑和讓步，我真的好想沖進(jìn)書(shū)本里去搖醒她。但每當(dāng)我這樣想我都告訴自己你根本沒(méi)辦法切身體會(huì)和換位思考，因?yàn)槲遗c作者的童年相差太遠(yuǎn)了。

書(shū)中有幾段內(nèi)容，我感覺(jué)父親是愛(ài)女兒的，只是她的愛(ài)，是女兒接受不了的，這種愛(ài)伴隨的是失去自己對(duì)思維的掌控權(quán)，失去對(duì)世界的正確認(rèn)知。在作者計(jì)劃去往英國(guó)求學(xué)，父親說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你在美國(guó)，無(wú)論你是在哪角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油，世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的，但是你去了大洋彼岸。