我是一葉扁舟作文9篇

一葉扁舟作文。

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我是一葉扁舟作文【篇1】

如果有來生，我要成為一葉扁舟，在江河湖海中不停地飄蕩。

或許，我可以用自己玲瓏身段，載著蘇軾泛游于赤壁之下。聽他涌明夜之濤，歌窈窕之章。 我向岸邊望去，岸上沒有星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，只有岸水相接處，幾簇蒹葭，輕輕撫著水中明月。船中吟涌之聲漸漸消失不見，傳來一陣凄涼哀怨的簫聲，所有人，包括我，都凝神細(xì)聽，聽這簫聲穿過江上白霧，使江岸上的老婦人泫然淚下。客人傷感地說道，當(dāng)年叱咤風(fēng)云的曹操，在歸于塵土后亦漸漸被人們淡忘，更何況是我們!我聽了，也不禁傷感起來，是啊，再偉大的英雄都會(huì)被淡忘，而我只是一葉小小的舟，如同滄海一粟，天地之蜉蝣，且不知明日將去到何方這時(shí)，蘇軾的話止住了客人與我的傷感之意。他說，這流逝的是水，變化的是月，這是永無休止的自然的恩賜，大家當(dāng)共享!我望望天上的月亮。那樣皎潔，那樣明亮，似乎在瞬息之間，照亮我心;我低頭輕吻這江水，它每日每夜在流逝，但這不是逝去，而是源源不斷，生生不息的生命啊!

幾乎是在一瞬之間，我心釋然。我想，我是多么幸福啊， 自然中的這么多生靈，都與我同在，我每日與魚蝦為伴，與劃破長空的飛鳥打招呼，夜來更有水邊的蒹葭撫著我的背，讓我安靜入睡 更何況還能載著蘇軾這樣可愛的人在赤壁之下泛游，聽他吟詠。聽他說理，這何嘗不是一種滿足的幸福啊!

噓，船中的人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，那，便也讓我嗅著醉人的酒香，望著天邊遠(yuǎn)山，隨著輕柔的流水，枕著一地的星光，在這偌大的天地之間，沉沉睡去吧

無論明日我將去往何方，歸于何處，我只愿能攜蘇軾的一份釋然，在江河湖海中自由自在地前行。

我是一葉扁舟作文【篇2】

耳邊呼嘯的山風(fēng)，吹走了心情的陰霾，就這樣呼吸，無忌的傾吐，讓這遍野的綠過濾我凌亂的心緒，把所有的壓力拋之腦后，需要的就是這般置身于世外的自由與暢然。

西峽的美，深邃中透著想象，山環(huán)繞著時(shí)光的幽谷，水仿佛是從白堊紀(jì)的歲月一淌千年。置身其中，可以沉靜的思考，也許只有把自己的心靈看個(gè)通透，從疲憊中解脫，與自然的氣息融為一體，才可以真正的解讀快樂的真諦。于是，坐上橡皮筏，一如古人立于竹蘺縱情山水的悠然，不問去處隨波逐流的自由和灑脫。山的巍峨，水的靈秀，美麗卻不張揚(yáng)，蘊(yùn)涵的是一種和諧的美感。漫山的蔥翠，峭壁中蜿蜒的河流，從這寫意的風(fēng)景中，似乎可以參透華夏民族千年來深厚的文化底蘊(yùn)，深邃中透著靈動(dòng)，厚重中孕育著生生不息的勃勃生機(jī)。

耳邊蕩漾著人們的歡笑，水，就像是神奇的載體，嘻戲的人們，放下了所有的顧慮與煩惱，忘卻了年齡，快樂的將它灑向?qū)Ψ?，仿佛回到了孩提時(shí)代的那段無憂無慮的時(shí)光，讓人們之間的距離不再如此的遙遠(yuǎn)，沒有了心靈的隔膜與設(shè)防，歡笑融化了人際間的冷漠，每個(gè)溫暖的笑容，釋放的是內(nèi)心最深處的那份感動(dòng)與歡愉！順流而下，沿途時(shí)而有著湍急的巨浪，在有驚無險(xiǎn)的刺激后，是幽靜平緩峽谷風(fēng)情。深深的呼吸一口這帶著木草清香的空氣，那一幕幕山水的剪影，幸福的笑容，已經(jīng)成為心中不可磨滅的快樂記憶。

身處在繁華的都市，喧囂讓我們變的浮躁，在快節(jié)奏的生活中，在奔波辛勞中，我們的身心變的是那么的疲憊不堪，不仿給自己的心放一個(gè)假，拋掉所有的壓力與煩惱，在追逐自由享受生命的同時(shí)，給心靈一葉扁舟，在這宛如仙境的山水中暢游，擁有古人乘桴浮與海的超然情懷，縱情于山水，享受自然給我們心靈的洗禮，體味人生長河中激流勇進(jìn)與瀟灑超脫的生活韻致。

我是一葉扁舟作文【篇3】

一葉扁舟，

順著水飄去，

飄到那個(gè)很遠(yuǎn)的地方。

只為了那份深遠(yuǎn)，

消失在了霧中。

一葉扁舟，

載著夢飄去，

回到天空湛藍(lán)的仙境。

追求一點(diǎn)幽靜，

被風(fēng)吹掉了帆。

一葉扁舟，

聞著香飄去，

等待吞噬寒冷的白晝。

想得到雪一樣的美麗，

陶醉在花香中。

一葉扁舟，

向著山飄去，

感悟純潔自然的真諦。

聽到一支婉轉(zhuǎn)的歌，

沉睡在翠綠里。

一葉扁舟，

還在繼續(xù)飄，

……

我是一葉扁舟作文【篇4】

天在天上，海在海底，我在船里。

海開始彈琴。海沉默著只是彈琴，唱歌的是浪和魚。

浪是海最忠誠的追隨者，他追隨海的每一個(gè)音符，用最古老的語言給琴聲填上詞唱出來。我凝神想聽懂那么零星幾句，結(jié)果失敗了，也許是因?yàn)榧装逄?，也許是因?yàn)槲译x開海太久了。浪沉穩(wěn)而謙和地停下了歌聲給船讓路，船兀自向前甚至都沒有回頭朝他笑一笑，他也毫不介意。船走遠(yuǎn)后他又回到原來的節(jié)奏上去。

浪沉穩(wěn)而謙和——這個(gè)說法不對，不是所有的浪都這樣。我想起海岸，岸邊的浪通常是很年輕的浪，他們也和著海唱歌，只是唱歌的同時(shí)，他們一點(diǎn)也不沉穩(wěn)地一遍遍歡呼著沖上岸，像小孩子在夜空中制造煙火一樣在岸上制造泡沫，并且偶爾說服幾條水草幾只貝殼同他們一起。他們哈哈大笑，笑聲是很容易聽懂的，于是我也笑起來。

魚也在唱歌，但他們唱的是的歌。你可以明白海的寬厚與博愛了，他竟然容許所有的魚唱自己的歌，不會(huì)有任何一句被海浪驅(qū)逐，不會(huì)有任何一個(gè)包裹了音符的泡泡被海鳥吃掉。

海在呼喚。海岸線走遠(yuǎn)的時(shí)候我覺察出海的琴聲是一種呼喚。琴聲流向很遙遠(yuǎn)的地方，流向天與海共同誕生又分離的地方。這種呼喚從伊始時(shí)伊始，也將在消亡時(shí)消亡。這種呼喚，是海對天、對世間的永恒和空間的無際的呼喚。這種呼喚有巨大的魔力，魚也好，浪也罷，我也好，都理所當(dāng)然地真誠地開始呼喚。

沒有人知道那些碎星星是什么時(shí)候出現(xiàn)的。他們從海底浮起、浮起，沿著呼喚匯集、匯集，最后一束束金色的從海面升起，一瞬間穿透了云層，在云間留下了金色的足跡，去到了天上，喚醒了。

天回頭看向海，海抬頭看向天。

最寬廣的天與最寬廣的海相互，自由會(huì)在他們中間嗎？

天在海底，海在天上，我在船里。船里有我，有別人，有航向，有歸期。

如果我只有最小一葉扁舟，我要去到海上。

海去哪兒，我去哪兒。

我是一葉扁舟作文【篇5】

當(dāng)我凝視我初三畢業(yè)照的時(shí)，思緒不禁又飄到了好遠(yuǎn)。三年來，我們這一只只小船在老師的指引下，載著希望在知識(shí)的海洋中搏風(fēng)擊浪?？晌覅s常常控制不好那一葉扁舟，而偏離自己的航線，常常劃過一道讓老師失望的軌跡。然而，每當(dāng)這時(shí)老師總是及時(shí)的校正我的方向，用那親切的關(guān)心激勵(lì)著我，使我平平穩(wěn)穩(wěn)地握住手中的雙漿。

不必說那片黑土地在老師的手中變得肥沃多彩，不必說那雪似的粉筆灰洋洋灑灑染白了老師久經(jīng)歲月考驗(yàn)的雙鬢，僅僅對無知學(xué)生的寬容與愛就足以包容天與地。

每當(dāng)我想起我的英語老師——徐老師時(shí)，一種感激與慚愧之感就油然而生。過去，我一直不理解徐老師，認(rèn)為她的教學(xué)方法太老套，認(rèn)為填鴨式的教學(xué)方法太呆板。殊不知，這當(dāng)中凝聚了多少老師辛勤的汗水。平時(shí)徐老師對我們的要求最嚴(yán)，例如，她要求我們必須天天背課文、被單詞，還隔三差五地給我們默寫，一旦你的默寫沒有達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)，無論你是數(shù)學(xué)課代表還是學(xué)習(xí)委員，都無一例外地重默的重默，抄寫的抄寫，一點(diǎn)顏面都不留。隨后，就是測驗(yàn)，三天小測驗(yàn)，五天大測驗(yàn)，為的是進(jìn)行基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練?？晌覀兛偙г估蠋熖珡?qiáng)勢，壓的我們喘不過氣來，可現(xiàn)在才領(lǐng)悟到嚴(yán)師出高徒，實(shí)踐出真知的真諦，現(xiàn)在對老師存的盡是感激。

當(dāng)我們還是剛升入初三的毛頭小子，哪里適應(yīng)這被人“壓迫剝削”的生活。有一次，由于我們的輕狂無知，聯(lián)合了班里幾十個(gè)同學(xué)聯(lián)名寫信給校長，說她簡直是虐待我們。敏感的我發(fā)現(xiàn)徐老師的眼睛因?yàn)槲覀兊妮p狂無知而變得黯淡無光，在那一刻我心一顫，我以為老師將會(huì)因此而把我們放棄，可是老師卻用她慈母般的關(guān)懷與嚴(yán)格要求，伴著我們走完了人生又一重要的一站，為我們的人生歷程劃上了一道完美的休止符。

還有一次，鄰近中考時(shí)，有一天，聽說老師病了不能來上課，我?guī)缀跏切牡自谕敌?。然而?dāng)鈴聲響起的時(shí)候，不了那熟悉的身影伴著一陣陣咳嗽聲，徐老師依舊為我們來上課了。此時(shí)，我的心好痛，慚愧與感激之情，在我心頭升起，看著老師那難看的臉色，我心如刀絞。

如今，我們已揚(yáng)帆起航了，而徐老師依舊一屆一屆帶著學(xué)生的理想與追求，面對流逝的歲月無怨無悔，在春華秋實(shí)中撒播與收獲，在汗水的澆鑄中奉獻(xiàn)與給予，這就是我最喜愛的老師——徐老師！

我是一葉扁舟作文【篇6】

夢中的天浮現(xiàn)在眼前，心中的水搖蕩著波瀾。

很想到“夢中畫境”尋視人間所沒有的風(fēng)光，感受脫離人間的情韻。

日常的繁瑣，生活的疲倦，暫且都統(tǒng)統(tǒng)放到一邊，去感受山水風(fēng)景所屬的美麗樂園。

置身于其中，那是從未在人間出現(xiàn)過的山水峰巒。

我坐在一葉扁舟上，偶爾搖搖，看著岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續(xù)的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點(diǎn)點(diǎn)的陽光透過如蓋的枝葉斜射下來，照著碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動(dòng)，不時(shí)有兩只蝴蝶圍繞著似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風(fēng)和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。

湖中，清澈見底的水泛著波紋，石塊亦清晰可見。偶爾還有幾塊大石，一群小蝦小蟹便“安家置園”，小魚也不甘寂寞，跑來嬉戲……

遠(yuǎn)方，一小小茅屋坐落山間，厚厚的稻草上燕子飛過，還有鳥兒搭窩筑巢，清閑時(shí)在天空中飛動(dòng)，累了便下來歇息。

順流而下，突然水勢漸急，小舟翻入水中，我又回到了人間，但卻心有不甘。

山水艷麗，地綠天藍(lán)，搖一葉扁舟，少一些煩惱，多一絲人間溫暖，看一看世間風(fēng)情，說一說今生璀璨，走一走田間草路，望穿那斜斜墜落的燦爛夕陽，道出那千載不變的山水人間。

記：夢里尋它千百度，驀然回首，那景卻在燈火闌珊處……

我是一葉扁舟作文【篇7】

寬收留是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬收留是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬收留是人道最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，收留天地之大，讓人道熠熠生輝！

寬收留是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。

蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬眼前嘀咕：“楊戲這人如斯傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著世人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。實(shí)在，這恰是他為人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

寬收留讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

“固然我不同意你的觀點(diǎn)，但是我有義務(wù)b^衛(wèi)你說話的權(quán)利?！边@句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會(huì)并付諸步履的又有幾人？！良言一句三冬暖，寬收留便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了寬收留之心，即使在酷熱的六月也會(huì)讓人心寒透。學(xué)會(huì)寬收留要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬收留別人的過失，你將擁有錦繡的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，豈非你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉錦繡的心情，還不如選擇寬收留。

寬收留是一種美德。

我是一葉扁舟作文【篇8】

茫茫大水中，放眼望去，只見一葉扁舟正默默地行駛著。

國慶長假，狂風(fēng)過后，大雨如注，積水橫行，肆虐大地。片刻之間，放眼大地，萬里姚城，已成水鄉(xiāng)。通訊中斷，水電折腰，無數(shù)水庫玩心跳！真是慘不忍睹！

家中，剛上大學(xué)的姐姐，因交通中斷而屢屢請假，真叫人如坐針氈！我們一家人心急如焚，三番五次前去打探，可都被氣勢洶洶的洪水逼退，無功而返。

次日，我們一家又在門口打探，望著那濤天大水，雖上學(xué)之日迫在眉睫，但又無可奈何，不免望著那遙不可及的三角站，長吁短嘆。

忽然，水天相接之際，隱隱出現(xiàn)了一葉扁舟，正乘風(fēng)破浪向我們駛來，望著那漸漸駛近的小舟，我們不免欣喜若狂。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”??！

小舟漸漸靠岸，船主是一位骨瘦嶙峋的老人，只見他頭戴斗笠，身披蓑衣，褲腿高高地撩起，小腿肚已經(jīng)微微發(fā)白，但他如寒風(fēng)中的針?biāo)桑廊灰倭⒃谥凵稀?/p>

“老人家……”我們還未開口，老人已上前一步，說：“我還要去接一對被困的母女，待會(huì)兒再來接你們！”說罷，便劃船遠(yuǎn)去。我們剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹪俣绕茰纭?/p>

老人真的還會(huì)回來嗎？我們又忐忑不安起來。

時(shí)間一分一秒地過去，那一葉扁舟又重新出現(xiàn)在我們的視線中，太好了！我們歡呼起來。

“你們這么著急，有什么急事嗎？”雖素不相識(shí)，但老人和顏悅色。

“我們要去看一看路況?！?/p>

“上船?！崩先诵α诵?，一口答應(yīng)。

我們上了船，老人熟練地用竹竿在岸上一點(diǎn)，小船飛也似的向前駛?cè)?。到了水較深的地方，老人怕我們有個(gè)閃失，便下了船，用盡全身力氣推著船走。人多，船重，太慢！他又干脆將繩子放在肩上，彎腰躬身，成了纖夫，漸漸的，雙手勒出了紅紅的深痕。

忽然，老人一個(gè)趔趄，身子往前一弓，嗆了幾口水?！袄喜?，您沒事吧？”老人卻滿不在乎地?fù)u搖頭，抹了把臉，繼續(xù)前行，一路咬緊牙關(guān)，將我們送至目的地。老人額頭上滿是水珠的，不知是汗還是雨水。

我們順利地探到消息，老人不辭辛苦地又將我們送回。

一葉扁舟漸漸遠(yuǎn)去，老人佝僂的背影漸漸模糊……

茫茫大水中，何止這一葉扁舟??！我淚眼朦朧。

那扁舟，如一座豐碑，永遠(yuǎn)屹立在水城之上；那老翁，如一座雕像，永遠(yuǎn)刻在我心中；那份無私的真情，永遠(yuǎn)在天地間流傳。

我是一葉扁舟作文【篇9】

耳邊咆哮的山風(fēng)，吹走了神情的陰暗，就這樣呼吸，無忌的傾訴，讓這遍野的綠過濾我混亂的心計(jì)，把全部的壓力拋之腦后，須要的即是這般置身于世外的自由與暢然。

西峽的美，精湛中透著設(shè)想，山圍繞著時(shí)候的深谷，水似乎是從白堊紀(jì)的年月一淌千年。拔刀相助，可以沉寂的議論，或許惟有把本人的精神看個(gè)通透，從疲乏中擺脫，與當(dāng)然的氣味融為一體，才可以真實(shí)的解讀愉快的真理。因而，坐上橡皮筏，一如昔人立于竹蘺盡情山川的悠然，不問去向同流合污的自由和瀟灑。山的雄偉，水的靈秀，漂亮卻不聲張，包括的是一種協(xié)和的美感。漫山的蒼翠，絕壁中曲折的河道，從這得志的得意中，好像可以參透中原民族千年來粘稠的文化底細(xì)，精湛中透著機(jī)靈，厚重中產(chǎn)生著生生不停的勃勃慪氣。

耳邊動(dòng)蕩著人們的歡樂，水，就好像是奇妙的載體，嘻戲的人們，放下了全部的擔(dān)心與苦惱，忘懷了年歲，愉快的將它灑向?qū)Ψ剑坪趸氐搅撕⑻釙r(shí)期的那段高枕無憂的時(shí)候，讓人們之間的隔絕不再云云的長久，沒有了精神的隔閡與布防，歡樂融解了人際間的冷淡，每一個(gè)暖和的笑臉，開釋的是內(nèi)心最深處的那份感激與愉快！順流而下，一起時(shí)而有著湍急的巨浪，在有驚無險(xiǎn)的刺激后，是僻靜舒緩峽谷風(fēng)情。深深的呼吸一口這帶著木草芳香的空氣，那一幕幕山川的掠影，美好的笑臉，已成為心中不行褪色的愉快回顧。

身處在茂盛的都邑，喧嘩讓我們變的輕浮，在快節(jié)拍的生活中，在奔跑勞累中，我們的身心變的是那么的筋疲力竭，不仿給本人的心放一個(gè)假，拋掉全部的壓力與苦惱，在追趕自由享用生命的同時(shí)，給精神一葉扁舟，在這猶如瑤池的山川中暢游，具有昔人乘桴浮與海的超然情懷，盡情于山川，享用當(dāng)然給我們精神的浸禮，體會(huì)人出現(xiàn)河中洪流勇進(jìn)與飄逸飄逸的生活韻致。